KHGDT12 NĂM 2020 HOÀN CHỈNH

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 12/ 2019 – LỚP 4T A1
Tên GV: Nguyễn Thị Kim Ngân- Nguyễn Thị Thanh Hoa
Hoạt động Tuần I Tuần II Tuần III Tuần IV MỤC TIÊU
ĐÁNH GIÁ
2/12 đến 6/12/2019 9/12 đến 16 /12 đến 23 /12 đến
13 /12 /2019 20 /12 /2019 27 /12 /2019
Đón trẻ * Đón trẻ: Cô đón trẻ, ; Quan sát, nhắc trẻ sử dụng một số từ chào hỏi, từ lễ phép phù - LVPTTC: 15, 19
hợp với tình huống; Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ ( Cháu có sốt
không...) Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Cho trẻ nghe các bài hát về - LVPTNT: 43
tuyên truyền dịch bệnh covid , về Bác Hồ, động vật sống trong rừng. - LVPTNN: 50
* Thể dục buổi sáng: Tập theo cô và tập theo nhạc của nhà trường.
Thể dục
sáng
Trò chuyện - Trò chuyện về tên gọi, công cụ, sản phẩm của một số nghề phổ biến: Nghề bộ đội,
nghề xây dựng, nghề nông, ích lợi của các nghề đối với đời sống ( MT 43)
- Trò chuyện về 1 số đặc điểm nổi bật của các loại hoa mà trẻ biết.
- Ôn luyện các kỹ năng: Lấy nước, uống nước.
1
Hoạt động Thứ KPKH KPKH KPXH KPKH
học 2
Dụng cụ nghề Quá trình làm ra Chú bộ đội hải Bé khám phá hoa
xây dựng hạt thóc quân mai, hoa đào
( MT43) ( MT 43) ( MT 43)
Thứ TẠO HÌNH TẠO HÌNH TẠO HÌNH TẠO HÌNH

3
Nặn các dụng cụ Vẽ, tô màu tranh Trang trí tranh Tạo hoa cho cây
nghề xây dựng cánh đồng lúa chín tặng chú bộ đội
( Đề tài)
( Đề tài) ( Đề tài) ( Đề tài)
Thứ VẬN ĐỘNG VẬN ĐỘNG VẬN ĐỘNG VẬN ĐỘNG

4
- VĐCB: Bật -VĐCB:Trườn - VĐCB: Đi thay - VĐCB: Bật xa 35-
chụm, tách qua theo hướng thẳng đổi hướng theo vật 40 cm
các ô. chuẩn
- TCVĐ: Đá bóng - TCVĐ: Ném vòng
- TCVĐ: vào gôn - TCVĐ: Bịt mắt cổ chai
Chuyền bóng đập ống bơ
qua chân
2
Thứ LQVT LQVT LQVT LQVT
5
Ôn xác định vị So sánh, sắp xếp Gộp 2 nhóm trong Phân biệt hình
trí của đồ vật theo trình tự về phạm vi 3 và tách. vuông, hình tam
phía phải- phía chiều dài của 3 đối giác.
trái so với người tượng.
khác.
Thứ ÂM NHẠC VĂN HỌC ÂM NHẠC VĂN HỌC

6
- NDTT: Dạy Truyện: “ Người - NDTT: Nghe Truyện: “ Sự tích
hát “ Cháu yêu làm vườn và 3 cậu hát “ Cháu hát về hoa hồng”
cô chú công con trai”. đảo xa”.
nhân”.
- NDKH: Ôn vận
- NDKH: Nghe động “ Lớn lên
hát: “ Bài ca cháu lái máy cày”.
xây dựng”
- TCÂN: Nghe âm
- TCÂN: thanh đoán tên
nhạc cụ.
“ Nhìn tín hiệu
làm nên động
tác”.
Hoạt động *HĐCMĐ *HĐCMĐ *HĐCMĐ *HĐCMĐ

3
ngoài trời - Quan sát thời tiết, - Quan sát bồn - Quan sát tranh, - Quan sát bồn hoa
lắng nghe, phán đoán hoa dâm bụt trong phát hiện đúng – mười giờ trong
các âm thanh phát ra sân trường, giáo sai để nhận biết: vườn cổ tích.
trong sân trường. dục trẻ không bẻ Đội mũ khi ra
cành, dẫm đạp lên nắng, mặc áo ấm, - Vẽ phấn trên sân
- Quan sát bồn hoa hoa. đi tất khi trời lạnh, các loại hoa, sử
chiều tím trong sân đi dép giầy khi đi dụng kí hiệu để viết
trường. - Quan sát tranh, học ( MT 15). “ Tên” của mình.
trò chuyện về
- Nhặt lá , đá, sỏi có số công việc của các - Vẽ phấn trên sân - Quan sát tranh, gọi
lượng 3, đếm và nói kết bác nông dân đang trang phục của chú tên các loại hoa bé
quả. làm việc trên cánh bộ đội theo ý thích biết.
- Vẽ phấn trên sân các đồng. của trẻ . - Kể chuyện sáng
dụng cụ nghề xây dựng. - Quan sát tranh, - Nhặt lá, đá sỏi tạo “ Những bông
trò chuyện về các đủ số lượng là 3 hoa chiều tím”.
* TCVĐ: Nhảy xa, đi
khà kheo, bịt mắt đập dụng cụ của nghề rồi chia ra làm 2 * TCVĐ: Đá bóng
ống bơ, lăn bóng. nông. phần, đếm và nói vào gôn, bật xa, lăn
kết quả. bóng trong đường
* Chơi theo ý thích. - Quan sát các
chậu hoa ở góc - Quan sát tranh, hẹp, ném bóng vào
* Hoạt động trải thiên nhiên của trò chuyện về lưới.
nghiệm: Dùng cát, xi lớp. công việc của các * Chơi theo ý thích
để trộn vữa. chú bộ đội hải
* TCVĐ: Ném quân. * Giao lưu các tiết
bóng vào rổ, nhảy mục văn nghệ với
lò cò, ném vòng * TCVĐ: Ném lớp 4TA4.
cổ chai, nhảy bao bóng vào lưới,
bố. mèo đuổi chuột,
đá bóng vào gôn,
* Chơi theo ý đi khà kheo.
thích
4
* Giao lưu các * Chơi theo ý
trò chơi vận động thích
với lớp 4 TA4.
* LĐTT: Nhổ cỏ,
chăm sóc cây,
nhặt lá rụng trên
sân....
Hoạt động *Góc trọng tâm: ( T1 ) Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại bộ đội; ( T2) Góc khám
góc phá: Thực hành: Gieo hạt thóc, hạt đậu vào các hộp sữa chua; ( T3): Góc toán: Làm
phiếu bài tập, chơi các trò chơi gộp 2 nhóm, tách thành 2 nhóm và đếm nhận biết số
lượng , chữ số trong phạm vi 3.( T4) Góc nghệ thuật:Vẽ, nặn, xé, dán, in đồ các loại
hoa.
*Góc phân vai : Chơi trò chơi: Gia đình, doanh trại bộ đội, cửa hàng bán các loại phân
bón, giống cây trồng, cửa hàng hoa…..
*Góc toán: Làm các bài toán về xác định vị trí của đồ vật phía phải, phía trái so với
người khác; So sánh, sắp xếp thứ tự chiều dài của 3 đối tượng; Phân biệt các hình : hình
vuông và hình tam giác, Ôn số lượng , tập in đồ, sao chép các chữ số trong phạm vi 3.
* Góc khám phá: Chơi lô tô, cắt dán tranh phân loại các loại hoa, dụng cụ của các
nghề, trải nghiệm “ gieo hạt đậu” , “ Gieo hạt thóc”... chơi với cát, sỏi, nước.
* Góc tranh chuyện: Xem sách, tranh, thơ , kể chuyện theo tranh, kể chuyện sáng tạo
về nghề bộ đội , nghề xây dựng, nghề nông và các loại hoa ( MT 50).
* Góc nghệ thuật: + Cắt, vẽ, nặn, xé, dán, các dụng cụ của nghề xây dựng, nghề nông.
Làm quà tặng chú bộ đội, trang trí thiệp, vẽ, in màu các loại hoa.....
+ Chơi với nhạc cụ, hát, múa, vận động các bài hát trong chủ đề, sự
5
kiện.
*Góc kỹ năng: Thực hành kỹ năng : Kéo phéc măng tuya, buộc giây giày
Hoạt động - Thực hành: Rửa tay bằng xà phòng, đi vệ sinh đúng nơi quy định, bỏ rác vào thùng
ăn ngủ vệ
sinh - Trẻ tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn.
- Giới thiệu tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản.
- Rèn trẻ khi ngủ không làm ồn.
- Nghe đọc truyện: niềm vui từ bát canh cải, sự tích quả dưa hấu, thần sắt.....
Hoạt động - Văn học - Âm nhạc - Văn học - Âm nhạc:
chiều
Thơ “ bé làm bao - NDTT: Dạy vận Thơ “ Chú bộ đội + NDTT: Dạy hát
nhiêu nghề”. động “ Lớn lên hành quân trong “ Màu hoa”
cháu lái máy mưa”.
- Xem vi deo, clip, tạo cày” + NDKH: Nghe
tình huống cho trẻ để - Trò chuyện về sự hát “ Em là hoa
trẻ biết cách hỏi, gọi - NDKH: Nghe quan tâm , tình hồng nhỏ”
người lớn giúp đỡ khi hát “ Hạt gạo cảm của trẻ giành
bị lạc ( MT 19). làng ta” cho các chú bộ + TCÂN: Những
đội. nốt nhạc vui.
- Xem vi deo, trò - TCÂN: “ Nghe
chuyện về công việc thấu hát tài” . - Quan sát video, - Xem vi deo, tranh
của các bác công nhân trò chuyện về ảnh về các loại hoa,
đang làm việc trên công - Quan sát tranh công việc tăng gia trò chuyện về lợi
trường. và đàm thoại về sản xuất của các ích của hoa đối với
nghề sản xuất chú bộ đội ngoài đời sống của con
- Xem tranh ảnh, sách quen thuộc ở địa đảo. người.
báo, trò chuyện về công phương.
việc của nghề xây - Trẻ kể chuyện - Xem vi deo clip
dựng. ( Bác thợ cả, thợ - Dạy trẻ đọc ráp sáng tạo về những hoa nở, sự chuyển
6
phụ, người thiết kế) bài “ Lớn lên cháu sản phẩm ở góc màu của hoa.
lái máy cày”. tạo hình ( MT 50).
- Cho trẻ xem vi deo, - Dạy trẻ gấp hoa
giới thiệu 1 số sản - Quan sát tranh, - Cho trẻ xem 1 số bằng giấy.
phẩm tranh đông hồ. video và trò dụng cụ âm nhạc
chuyện về các sản tự tạo, hướng dẫn - Dạy trẻ in đồ
- Chơi theo ý thích tại phẩm của nghề trẻ cách sử dụng. những bông hoa từ
các góc chơi. nông. cuống rau cải chíp,
- Chơi theo ý thích bông tăm, lõi giấy
- Văn nghệ cuối tuần. - Tổ chức cân, đo tại các góc chơi. vệ sinh.
- Nêu gương bé ngoan, trẻ và theo dõi trên
biểu đồ tăng - Văn nghệ cuối - Chơi theo ý thích
trả trẻ. tuần. tại các góc chơi.
trưởng .
- Chơi theo ý thích - Nêu gương bé - Văn nghệ cuối
tại các góc chơi. ngoan, trả trẻ. tuần.
- Văn nghệ cuối - Nêu gương bé

tuần. ngoan, trả trẻ.
- Nêu gương bé
ngoan, trả trẻ.
Chủ đề - SK Nghề xây dựng Nghề nông Nghề bộ đội các loài hoa bé thích
Đánh giá ……………………………………………………………………………………………………………………
kết quả ……………………………………………………………………………………………………………………
thực hiện ……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………… 7
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
TUẦN I: NGHỀ XÂY DỰNG

Thứ 2 ngày 2 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
động
KPKH 1. Kiến thức: - Nhạc bài hát: 1. Ổn định tổ chức :
8
Dụng cụ - Trẻ biết tên gọi, Cháu yêu cô chú - Cho trẻ hát bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
nghề xây đặc điểm của các công nhân + Chúng mình vừa hát bài hát gì?
dựng dụng cụ nghề xây - Các dụng cụ nghề + Bài hát nói lên điều gì?
( MT 43) dựng. xây dựng tự làm, Dẫn dắt trẻ vào bài
-Trẻ biết công các dụng cụ xây 2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
dụng, chất liệu của dựng thật. a. Bé cùng khám phá
các dụng cụ nghề - Một số dụng cụ Cô chia lớp thành 3 đội, cho trẻ về góc xây dựng tự chọn các dụng cụ
xây dựng. nghề khác. rồi về nhóm thảo luận, thời gian cho các đội thảo luận là 5 phút.
-Trẻ biết chơi trò - Gạch, đồ chơi - Mời đại diện nhóm lên giới thiệu các dụng cụ của nhóm mình.
chơi xếp hình cho trẻ - Gọi trẻ trình bày những ý kiến bổ sung
3. Kỹ năng: chơi trò chơi. - Cho trẻ kiểm tra kết quả qua powpoint cùng cô
- Trẻ thảo luận theo (Cô vừa trình chiếu để kiểm tra kết quả vừa đặt câu hỏi đến trẻ và sau
nhóm sôi nổi, trả lời mỗi lần kiểm tra kết quả, cô cho trẻ khái quát lại cùng cô về tên gọi,
các câu hỏi rõ rang, đặc điểm, công dụng để trẻ nắm vững hơn).
mạch lạc. + Nhóm con có những dụng cụ gì?
-Trẻ phân biệt các + Có tất cả là mấy dụng cụ? ( Cho trẻ đếm)
dụng cụ nghề theo + Các dụng cụ này có đặc điểm gì nổi bật?
công dụng.
+ Theo các con dụng cụ này dùng để làm gì?
- Củng cố kỹ năng
+ Con có thể minh họa động tác của dụng cụ này được không?
lắp ghép cho trẻ.
3. Thái độ: - Cô đặt câu hỏi tương tự với các tổ còn lại.
- Trẻ tích cực tham Mở rộng: Cô cho trẻ xem vi deo các dụng cụ xây dựng hiện đại của một số
gia vào các hoạt nước trên thế giới
động.
* Giáo dục trẻ biết ơn các các chú công nhân: Giữ gìn phòng sạch sẽ, không
được vẽ bậy lên tường
9
b. TC củng cố
TC 1: Thi xem tổ nào nhanh
- Cô chia lớp thành 3 tổ, cô chuẩn bị các dụng cụ của 1 số nghề, nhiệm vụ
của các con là lên chọn và những dụng cụ nghề xây dựng rồi phân lợi theo
công dụng của chúng. Kết thúc bản nhạc đội nào chọn đúng và nhiều dụng
cụ nghề xây dựng đội đó giành chiến thắng.
TC2: Bác thợ xây tí hon
- Cô cho trẻ về 3 nhóm và xây dựng những công trình mà trẻ thích.
3.Kết thúc
Cô nhận xét và chuyển hoạt động.
Lưu ý ........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Chỉnh sửa ........................................................................................................................................................................................
năm ........................................................................................................................................................................................
10
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
11
Tên hoạt Mục đích yêu Chuẩn bị Cách tiến hành

động cầu
TẠO 1. Kiến thức * Đồ dùng 1. Ổn định tổ chức
HÌNH - Trẻ biết trực quan - Trẻ quan sát đoạn vi deo quay cảnh các chú công nhân đang xây dựng trường học
Nặn các được đặc điểm - 3 mẫu sản - Trò chuyện với trẻ về đoạn vi deo
dụng cụ của của các phẩm gợi ý đề + Các chú công nhân đang làm gì?
nghề xây dụng cụ nghề tài.
xây dựng. + Để xây được ngôi trường các chú cần có dụng cụ nào? Dẫn dắt trẻ vào bài.
dựng + Băng nhạc
- Biết sử dụng 2. Phương pháp, hình thức tổ chức
(Đề tài) bài hát trong
các kỹ năng đã chủ đề. * Quan sát vật mẫu đàm thoại và khơi gợi ý tưởng
học để nặn các + Đoạn video Cô cho trẻ quan sát lần lượt các sản phẩm mẫu và đàm thoại
dụng cụ nghề quay cảnh các + Cô có gì đây? Tại sao con biết?
xây dựng. chú công nhân + Cô nặn như thế nào?
2. Kỹ năng đang làm việc. + Con có nhận xét gì về cách nặn của cô?
- Trẻ sử dụng * Nguyên vật + Cô thao tác như thế nào?
các kỹ năng đã liệu + Nếu được thực hiện con sẽ nặn gì? Nặn như thế nào?
học như: Làm - Đất nặn các + Khi thực hiện con phải chú ý điều gì nào?
bẹp, dỗ bẹt, loại, khăn lau Cô bao quát và khơi gợi thêm một vài ý tưởng khác cho trẻ.
làm lõm, bẻ tay.... b. Trẻ thực hiện:
loe...để tạo ra - Cô cất hết các sản phẩm mẫu.
* Phương tiện:
các dụng cụ - Cô cho trẻ nhận nguyên vật liệu và về bàn thực hiện., nhắc trẻ cách giữ gìn vệ
Bảng, bàn
nghề xây sinh khi nặn .
ghế, giá trưng
dựng. - Cô quan sát, giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn, động viên, khuyến khích sự sáng tạo
bày sản phẩm,
- Trẻ nặn của trẻ.
tivi…
bằng các đầu c.Trưng bày sản phẩm – chia sẻ cảm xúc
* Môi trường - Cho trẻ mang sản phẩm lên giá trưng bày sản phẩm
ngón tay, gắn
chặt các bộ - Trẻ ngồi theo - Trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn
nhóm, cô và - Con thích sản phẩm nào nhất? Vì sao con thích? 12
phận, miết các trẻ hướng vào - Cho nói lên ý tưởng sản phẩm của mình.
chỗ nối. nhau. - Cô nói lên cảm xúc từng sản phẩm của trẻ.Tuyên dương những sản phẩm làm tốt,
.3. Thái độ động viên những sản phẩm làm chưa tốt.
- Trẻ hứng thú 3. Kết thúc
tham gia các - Cô cho trẻ mang sản phẩm ra góc trưng bày sản phẩm, thu dọn đồ dùng và
hoạt động. chuyển hoạt động.
- Trẻ biết yêu
quý các chú
công nhân xây
dựng
Lưu ý ………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………..
Chỉnh sửa ………………………………………………………………………………………………………………………….
năm …………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………......
Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2019 13

Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
VẬN ĐỘNG 1. Kiến thức 1. Đồ dùng của 1. Ổn định tổ chức
- VĐCB: Bật - Trẻ biết tên vận động cô - Cô cho trẻ tập bài chickendance, trò chuyện về lợi ích của việc
chụm, tách qua và cách thực hiện vận - Sân tập bằng thường xuyên tập thể dục.
các ô động. phẳng, sạch sẽ. 2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
- Trẻ biết chơi trò chơi. - 12 ô hình a. Khởi động
- TCVĐ:
2. Kỹ năng vuông cho trẻ - Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi kiễng gót, đi
Chuyền bóng
- Trẻ bật chụm, tách bật. bằng mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy châm, về hàng , tách hàng.
qua Chân
chân lần lượt vào các ô - Ti vi, băng đĩa b. Trọng động
liên tục và không dẫm bài hát: chicken * BTPTC: Trẻ tập theo nhạc bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
chân vào vạch. dance, cháu yêu - Tay: Hai tay sang ngang, lên cao, hạ thấp.
- Trẻ chuyền bóng qua cô chú công - Bụng , lườn: Đứng 2 chân rang rộng bằng vai, nghiêng người sang
chân và đón bóng bằng nhân, và các bài trái, sang phải.
2 tay. hát không lời - Chân: Đứng, 1 chân đưa lên trước, khuỵu gối.
- Trẻ phối hợp tốt với chủ đề. - Bật: Bật lên trước, ra sau.
bạn khi tham gia trò 2. Đồ dùng của Gộp hàng thành 2 hàng quay mặt vào nhau thực hiện bài VĐCB
chơi. trẻ. * VĐCB : Bật chụm, tách chân qua các ô
3. Thái độ - 2 quả bóng cho Cô giới thiệu tên vận động
- Trẻ mạnh dạn, tự tin trẻ chơi trò chơi. - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác, cả lớp quan sát, nhận
khi tham gia vào các xét.
trò chơi. - Cô làm mẫu lần 2; phân tích động tác
TTCB cô đứng trước vạch xuất phát, đứng khép chân, 2 tay chống
hông, khi có hiệu lệnh cô nhảy chụm 2 chân vào ô thứ nhất, nhảy tách
2 chân vào ô thứ 2, nhảy chụm 2 chân vào ô thứ 3…..tiếp tục cho đến
hết rồi đi về chỗ. Khi nhảy các con nhảy liên tục và khéo léo để chân
không dẫm vào vạch.
* Trẻ thực hiện:
- Cô mời 2 trẻ lên làm thử ( Cả lớp quan sát và nhận xét).
- Mời lần lượt từng trẻ lên tập 2-3 lần.(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
* Mở rộng tăng độ khó: Cô đặt các vòng có kích thước nhỏ hơn cho
14
trẻ bật qua
* Trò chơi VĐ: Chuyền bóng qua chân.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, phát cho mỗi đội 1 quả bóng,
bạn đầu hàng sẽ cầm bóng bằng 2 tay rồi chuyền bóng qua chân ,
bạn đằng sau đón bóng và chuyền cho bạn tiếp theo. Cứ như vậy cho
đến hết hàng, bạn cuối cùng sẽ cầm bóng và giơ lên. Nếu đội nào giơ
bóng lên trước đội đó giành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
c. Hồi tĩnh : Trẻ vận động nhịp nhàng theo lời bài hát “ cháu yêu cô
chú công nhân”.
3. Kết thúc: Cô nhận xét tiết học rồi chuyển hoạt động
Lưu ý ………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………...
Chỉnh sửa ………………………………………………………………………………………………………………………
năm ………………………………………………………………………………………………………………………
…..………………………………………………………………………………………………………………….....
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…..………………………………………………………………………………………………………………….....
Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
15
ÂM NHẠC 1. Kiến thức: - Đoạn vi deo quay
1. Ổn định tổ chức .
- NDTT: Dạy cảnh các cô các
- Trẻ xem đoạn vi deo quay cảnh làm việc của các cô chú công nhân
- Trẻ biết tên bài hát,
chú công nhân
+ Trong đoạn vi deo các con thấy ai?
hát “ Cháu yêu
cô chú công tên tác giả, hiểu được
đang làm việc.
+ Các chú công nhân đang làm gì? Cô công nhân thì sao? Dẫn dắt
nhân”. - Đãi nhạc bài hát
nội dung bài hát: Nói trẻ vào bài.
“ Cháu yêu cô chú
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
- NDKH: Nghe về tình cảm của bạncông nhân”, “ Bài
Dạy hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”
hát: “ Bài ca nhỏ giành cho các cô
ca xây dựng” và
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
xây dựng”
chú công nhân. nhạc không lời 1
- Cô hát mẫu một lần kết hợp nhạc đệm
- TCÂN: “ số bài hát trong
- Giảng nội dung bài hát: Bài hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng nói
Đoán tên bạn - Trẻ biết tên trò chơi
chủ đề.
về tình cảm và sự biết ơn của các cháu đối với các cô chú công nhân
hát”. và biết cách chơi trò
- Phách tre, sắc xô
- Cô hát lần 2 trên nền nhạc
chơi. - Mũ chóp
- Cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần .
2. Kỹ năng: - Tổ, nhóm, cá nhân hát thi đua nhau.
- Hát rõ lời, đúng giai - Trong khi trẻ hát, cô chú ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ .
điệu, lời ca bài hát, Nghe hát: “ Bài ca xây dựng”
thể hiện cảm xúc khi - Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả.
hát. - Cô hát lần 1: thể hiện trên nền nhạc không lời.
- Chăm chú lắng nghe - Cô giảng giải về nội dung và tính chất bài hát.
cô hát, nghe chọn vẹn - Cô hát lần 2 thể hiện cử chỉ điệu bộ (cho trẻ hưởng ứng cùng cô)
tác phẩm. - Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng khi nghe ca sĩ hát .
3 Thái độ: Trò chơi âm nhạc: Đoán tên bạn hát
- Hứng thú tham gia - Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ, mỗi bạn sẽ đội 1
hoạt động cái mũ chóp, cô mời 1 bạn bất kỳ lên hát. Nhiệm vụ của các con là
lắng nghe và đoán tên bạn hát, sau đó hát lại câu hát của bạn. Kết
thúc bản nhạc đội nào đoán đúng nhiều lần tổ đó giành chiến thắng.
3. Kết thúc: Cô nhận xét và chuyển hoạt động.
Lưu ý ………………………………………………………………………………………………………………...............
………………………………………………………………………………………………………………...............
16
………………………………………………………………………………………………………………..............
…………………………………………………………………………………………………………………...........
………………………………………………………………………………………………………………...............
………………………………………………………………………………………………………………...............
………………………………………………………………………………………………………………..............
…………………………………………………………………………………………………………………...........
Chỉnh sửa ………………………………………………………………………………………………………………..............
năm
………………………………………………………………………………………………………………............
………………………………………………………………………………………………………………...............
…………………………………………………………………………………………………………………..........
TUẦN III: NGHỀ BỘ ĐỘI
17
động
KPKH 1. Kiến thức Chuẩn bị 1. Ổn định tổ chức
- Trẻ biết tên gọi, - Máy tính, bài - Cô cho trẻ xem đoạn vi deo quay cảnh các chú bộ đội hải quân đang tang
Chú bộ đội trang phục và một giảng thiết kế gia sản xuất ngoài biển đảo.Trò chuyện về đoạn vi deo đó, dẫn dắt trẻ vào
hải quân số dụng cụ,phương trên powpoint.
tiện làm việc của - Đoạn vi deo bài.
( MT 43) chú bộ đội hải quay cảnh làm 2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
quân. việc của các * TC “ Tinh thần đồng đội”
- Trẻ biết nơi làm chú bộ đội hải
Cô chia lớp thành 3 tổ, phát cho mỗi tổ 1 bức tranh , thời gian dành cho mỗi đội 5
việc và công việc quân.
của bộ đội hải - Những hình phút để thảo luận về bức tranh sau đó đưa ra ý kiến của mình.
quân. ảnh về nơi làm - Gọi đại diện của các nhóm lên trình bày ý kiến về chú bộ đội Hải Quân
2. Kỹ năng việc, công việc, - Gọi trẻ trình bày những ý kiến bổ sung
-Trẻ sôi nổi thảo trang phục và
luận theo nhóm, trả một số dụng cụ - Cho trẻ kiểm tra kết quả qua powpoint cùng cô
lời các câu hỏi của làm việc của (Cô vừa trình chiếu để kiểm tra kết quả vừa đặt câu hỏi đến trẻ và sau mỗi lần
cô rõ ràng, mạch các chú bộ đội kiểm tra kết quả, cô cho trẻ khái quát lại cùng cô về trang phục, một số dụng
lạc. hải quân.
- Kỹ năng quan sát, - 3 bức tranh cụ - phương tiện, nơi làm việc, công việc của chú bộ đội Hải Quân để trẻ nắm
so sánh. vẽ về chú bộ vững hơn).
- Phối hợp với bạn đội hải quân + Chú bộ đội hải Quân mặc trang phục như thế nào?
chơi tốt trò chơi. + Tranh 1:Chú
+ Chú dùng những dụng cụ và phương tiện gì để làm việc đây các con?
3. Thái độ bộ đội hải quân
- Trẻ yêu quý, kính đang đứng gác + Ngoài những dụng cụ, phương tiện đó chú còn dùng những dụng cụ,
trọng và biết ơn + Tranh 2: Chú phương tiện nào để làm việc nữa?
các chú bộ đội hải bộ đội hải quân (Nếu trẻ không trả lời được thì cô cung cấp thêm cho trẻ biết: la bàn, áo phao,
quân đang tang gia
- Trẻ hứng thú, tích sản xuất xe tăng lội nước…)
+ Tranh 3: Chú Bây giờ cô mời tất cả các con cùng đứng dậy và tập làm những chú bộ đội18
cực tham gia vào bộ đội hải quân Hải Quân tí hon nào!
các hoạt động đang chuẩn bị + Theo các con chú làm việc ở đâu?
các dụng cụ, vũ
khí + Các chú sẽ gặp những khó khăn gì khi làm việc trên biển, đảo?
+ Các chú làm những công việc gì các con?
+ Ngoài những công việc đó chú bộ đội hải Quân còn làm những công việc
gì nữa?
(Nếu trẻ không trả lời được thì cô cung cấp thêm cho trẻ biết: tăng gia sản
xuất, tập bắn súng, cứu hộ khi các tàu gặp nạn trên biển, đảo…)
+ Các con thấy công việc của chú bộ đội Hải Quân như thế nào?
+ Vậy các con làm gì để thể hiện tình cảm của mình đối với chú bộ đội Hải
Quân?
*Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn chú bộ đội Hải Quân
+ Nếu sau này lớn lên các con làm chú bộ đội Hải Quân thì các con sẽ như
thế nào?
+ Ngoài chú bộ đội Hải Quân các con còn biết chú bộ đội nào nữa?
+ Cô trình chiếu một số chú bộ đội khác cho trẻ biết
b. Trò chơi củng cố
Trò chơi 1: “ Nối những hình ảnh phù hợp với chú bộ đội hải quân”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, chuẩn bị cho mỗi đội 1 bức tranh,
nhiệm vụ của các thành viên là quan sát và nối những hình ảnh phù hợp với
chú bộ đội hải quân. Kết thúc bản nhạc đội nào hoàn thành bức tranh sớm
nhất đội đó sẽ giành chiến thắng.
- Kiểm tra kết quả sau khi chơi xong.
Trò chơi 2: “Đội nào nhanh nhất?”
- Cách chơi: Chia lớp về 3 đội. Trong thời gian cô mở đoạn nhạc thì các con
sẽ làm những chiếc thuyền nối đuôi nhau để vượt cạn lên lấy những trang 19
phục và một số đồ dùng làm việc của chú bộ đội Hải Quân mà cô đã đặt ở
trên bàn và các con gắn lên bảng này. Khi đoạn nhạc kết thúc 3 đội sẽ dừng
tay.
- Luật chơi: Đội nào chọn được nhiều tranh đúng và hoàn thành trước khi
đoạn nhạc kết thúc thì đội đõ chiến thắng
3. kết thúc: Cô nhận xét và chuyển hoạt động
Lưu ý …………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
….
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………...
Chỉnh sửa …………………………………………………………………………………………………………………………
năm …………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………...
20
động
TẠO HÌNH 1. Kiến thức * Đồ dùng trực 1. Ổn định tổ chức
Trang trí - Trẻ biết phối hợp quan - Trẻ xem đoạn vi deo quay cảnh các chú bộ đội đang đứng gác
tranh tặng - 3 bức tranh gợi ngoài đảo xa.
các yếu tố tạo hình:
chú bộ đội
Màu sắc, cách sắp ý đề tài - Hỏi trẻ đoạn vi deo nói đến ai? Tình cảm của các con giành cho
( Đề tài) xếp, trang trí để thể + Tranh 1: Bức các chú bộ đội như thế nào? Các con định tặng quà gì cho chú bộ
hiện được nội dung, tranh trang trí đội?
cách thức khác nhau những bông hoa 2. Phương pháp và hình thức tổ chức
về bức tranh theo sự bằng tăm bông. * Quan sát , nhận xét tranh mẫu.
hứng thú và hiểu biết + Tranh 2: - Cô cho trẻ quan sát những bức tranh cô đã chuẩn bị
của trẻ. Những bông hoa + Bức tranh 1: In đồ hoa từ tăm bông
- Trẻ biết ngày 22/12 trang trí bằng cát - Các con thấy bức tranh này có đẹp không?
là ngày TLQĐND. + Tranh 3: - Những bông hoa được cô làm từ nguyên vật liệu gì?
2. Kỹ năng. Những bông hoa - Cô làm như thế nào?
- Trẻ được trải trang trí từ Cô đã dùng những chiếc tăm bông buộc lại với nhau rồi chấm màu
nghiệm và vận dụng cuống rau cải rồi in lên bức tranh tạo thành những bông hoa sắc màu thật đẹp phải
các kỹ năng: In đò, xé chip. không các con?
dán, thổi, gắn đính… - Đoạn vi deo + Tương tự cô cho trẻ lần lượt quan sát, nhận xét và hướng dẫn cách
để tạo ra những bức quay cảnh làm trang trí các bức tranh còn lại.
tranh nhiều hình thức việc của các chú * Thăm dò ý tưởng của trẻ
khác nhau. bộ đội đang - Vừa rồi các con được quan sát những bức tranh rất đẹp, vậy con
- Lựa chọn màu sắc đứng gác ngoài thích bức tranh nào nhất hả Ngọc Diệp?
21
hài hòa, cân đối đảo xa. - Con trang trí bức tranh như thế nào?
- Trẻ giới thiệu được - Băng đĩa nhạc - Con sẽ dùng nguyên liệu gì để trang trí bức tranh?
sản phẩm của mình. không lời các - Ai có ý tưởng khác nữa không?
3 Thái độ. bài hát về chú - Khi sử dụng các con lưu ý điều gì?
- Trẻ cảm nhận được bộ đội. - Khi thực hiện các con chú ý chấm màu vừa phải để không bị lem
vẻ đẹp và yêu thích * Phương tiện rat ay nhé.
sản phẩm của mình - Bảng, bàn ghế, *Trẻ thực hiện
và bạn làm ra. giá trưng bày - Cô cất hết đồ tranh mẫu và cho trẻ thực hiện nhiệm vụ.
- Thể hiện tình cảm sản phẩm…. - Cô cho trẻ lấy nguyên liệu về bàn thực hiện
yêu quý thiên nhiên * Nguyên vật - Cô mở nhạc không lời.
thông qua sản phẩm. liệu - Cô bao quát và giúp đỡ trẻ còn lúng túng.
- Trẻ thích thú tham - Cát, gạo các * Trưng bày sản phẩm và chia sẻ cảm xúc
gia vào các hoạt màu, bông tăm, - Cô cho trẻ mang tranh lên treo
động. cuống rau cải - Trẻ nói lên cảm xúc về bức tranh của mình, của bạn.
chip, màu nước - Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
các laoi….. - Cô nhận xét tuyên dương những bài làm tốt, động viên những bài
* Môi trường làm chưa tốt.
- Lớp học 3. Kết thúc
thoáng mát, trẻ - Cô và trẻ thu dọn đồ dùng về nơi quy định.
ngồi theo nhóm
Lưu ý ...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
22
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
Chỉnh sửa ...................................................................................................................................................................................
năm ...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
23
TÊN HOẠT MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH

ĐỘNG YÊU CẦU
VẬN ĐỘNG 1. Kiến thức - Sân tập bằng 1. Ổn định tổ chức
- Trẻ biết tên vận phẳng, sạch sẽ.
-VĐCB:Trườn - Cô cho trẻ tập bài chickendance, trò chuyện về lợi ích của việc
theo hướng động và cách thực - Khung hình thường xuyên tập thể dục.
thẳng . hiện vận động. chữ nhật có gắn
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
- Trẻ biết chơi trò lưới làm gôn.
- TCVĐ: Đá
chơi. - Bóng cho trẻ a. Khởi động
bóng vào gôn
2. Kỹ năng chơi trò chơi
- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi kiễng gót, đi
- Trẻ phối hợp tay - Ti vi, băng đĩa bằng mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy châm, về hàng , tách hàng.
chân, mình để bài hát: Cháu
thương chú bộ b. Trọng động
trườn về phía
đội, các bài hát * BTPTC: Trẻ tập theo nhạc bài: “ Cháu thương chú bộ đội”
trước.
trong chủ đề.
- Trẻ quan sát và - Tay: Hai tay sang ngang, lên cao, sang ngang, hạ thấp.
đá trúng bóng vào
gôn. - Bụng , lườn: Đứng 2 chân rang rộng bằng vai, nghiêng người sang
trái, sang phải.
3. Thái độ
- Trẻ mạnh dạn, tự - Chân: Đứng, 1 chân đưa lên trước, khuỵu gối..
tin khi tham gia - Bật: Bật lên trước, ra sau.
vào các trò chơi.
Gộp hàng thành 2 hàng quay mặt vào nhau thực hiện bài VĐCB
* VĐCB : Trườn theo hướng thẳng

24
Cô giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác, cả lớp quan sát, nhận
xét
- Cô làm mẫu lần 2; phân tích động tác
TTCB Cô nằm áp bụng xuống sàn nhà, 2 chân duỗi thẳng, 2 tay đặt
lên phía trước áp xuống sàn nhà. Khi có hiệu lệnh cô dùng sức của
chân trườn thẳng về phía trước, khi trườn cô kết hợp chân nọ tay kia,
khi trườn hết đoạn đường quy định cô đứng dậy và đi về cuối hàng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm thử ( Cả lớp quan sát và nhận xét).
- Mời lần lượt từng trẻ lên tập 2-3 lần.(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
* TCVĐ: Đá bóng vào gôn
- Cô chia lớp thành 2 đội, cô chuẩn bị cho 2 đội những quả bóng.
Nhiệm vụ của các con là lên quan sát để đá bóng trúng vào gôn. Kết
thúc bản nhạc đội nào đá trúng được nhiều bóng vào gôn đội đó
giành chiến thắng.
c. Hồi tĩnh
- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát “Cháu thương chú bộ đội”
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét và chuyển hoạt động.

Lưu ý ...............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................... 25
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
Chỉnh sửa năm ...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
26
TÊN HOẠT MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH

ĐỘNG
YÊU CẦU
LQVT 1. Kiến thức: 1. Đồ dùng của cô 1. Ổn định tổ chức
So sánh, sắp xếp - Trẻ hiểu nghĩa từ: - Giáo án điện tử, - Cô và trẻ vừa hát vừa vận động bài “ Rềnh rềnh ràng ràng”
chiều dài của 3 Dài nhất, ngắn hơn perpoint.
- Các con vừa hát bài hát gì?
đối tượng ( Dài hơn), ngắn
- Những chiếc khăn
nhất. - Các bạn trong bài hát làm gì để tặng bà?
mặt , gối ôm có
- Trẻ biết so sánh, chiều dài khác nhau - Vải là sản phẩm của nghề gì? Dẫn dắt trẻ vào bài.
sắp xếp thứ tự đặt ở góc toán và
2. Phương pháp và hình thức tổ chức
chiều dài của 3 đối góc tạo hình.
tượng. a. Ôn so sánh chiều dài 2 đối tượng
2. Đồ dùng của trẻ
- Trẻ biết chơi trò - Cho trẻ quan sát những chiếc khăn mặt ở góc toán
- 4 bức tranh vẽ các
chơi
nhóm đồ dùng đồ + Các con có nhận xét gì về chiều dài của 2 chiếc khăn mặt?
2. Kỹ năng chơi của các nghề
+ Vì sao con biết 2 chiếc khăn mặt này có chiều dài bằng nhau?
- Trẻ có kỹ năng so - Rổ đựng 3 tấm
sánh và sắp xếp vải : Đỏ, vàng, + Cho trẻ kiểm tra lại
thứ tự chiều dài xanh.( Đỏ có chiều _ Cô cho trẻ đến góc tạo hình quan sát 2 chiếc gối ôm và đặt câu
của 3 đối tượng và dài dài nhất, vàng có hỏi tương tự.
diễn đạt được mối chiều dài ngắn nhất,
quan hệ về chiều xanh có chiều dài b. So sánh, sắp xếp thứ tự chiều dài 3 đối tượng
dài của 3 đối dài dài hơn màu
27
tượng. vàng, ngắn hơn màu - Cô cho trẻ đi lấy rổ đồ dùng
đỏ)
- Trẻ sử dụng đúng + Cô yêu cầu trẻ lấy mảnh vải màu đỏ để ra trước mặt
từ: Dài nhất, ngắn - Thẻ số 1, 2, 3
+Cô.........................................màu xanh để dưới mảnh vải màu đỏ
hơn, ngắn nhất và
di +Cho trẻ đếm số mảnh vải và đặt thẻ số tương ứng
- Đếm thành thạo + Các con có nhận xét gì về chiều dài của 2 mảnh vải này?
số theo thứ tự từ 1-
+ Vì sao các con biết chiều dài 2 mảnh vải này không bằng nhau?
3 và tìm thẻ số
theo yêu cầu của - Cô cho trẻ tự đặt chồng trùng khít 1 đầu của 2 mảnh vải đó lên.
cô.
Cô khái quát:Cô đặt trùng khít 1 đầu của 2 mảnh vải này với nhau
- Trẻ chơi trò chơi thấy thừa ra 1 ít màu đỏ nên mảnh vải màu đỏ có chiều dài dài
thành thạo hơn mảnh vải màu xanh. Hay nói cách khác mảnh vải màu xanh
ngắn hơn mảnh vải màu đỏ.
3 Thái độ
- Cô cho trẻ cất mảnh vải màu đỏ và tìm mảnh vải màu vàng để
- Trẻ hứng thú
dưới mảnh vải màu xanh
tham gia vào các
hoạt động + Cô cho trẻ đếm số mảnh vải và đặt thẻ số tương ứng
+ Các con có nhận xét gì về chiều dài của 2 mảnh vải này?
+ Vì sao con biết 2 mảnh vải này có chiều dài không bằng nhau?
+ Cô yêu cầu trẻ đặt chồng trùng khít 1 đầu của 2 mảnh vải đó lên
.
Cô khái quát: Cô đặt trùng khít 1 đầu của 2 mảnh vải này với
nhau thì thấy thừa ra 1 ít màu xanh cho nên mảnh vải xanh có 28
chiều dài dài hơn mảnh vải màu vàng, hay nói cách khác vải màu
vàng có chiều dài ngắn hơn mảnh vải màu xanh.
+ Cô yêu cầu trẻ để mảnh vải để mảnh vải màu đỏ trên mảnh vải
màu xanh
+ Hỏi trẻ có nhận xét gì về chiều dài của 3 mảnh vải này?
+ Cô yêu cầu trẻ đặt trùng khít 1 đầu của 3 mảnh vải đó lên
- Cô khái quát: Cô đặt trùng khít 1 đầu của 3 mảnh vải này thấy
mảnh vải màu đỏ thừa ra nhiều nhất nên có chiều dài dài
nhất,mảnh vải màu vàng không thừa ra nên mảnh vải màu vàng
có chiều dài ngắn nhất, còn mảnh vải màu xanh thừa ra ít hơn
mảnh vải màu đỏ nên có chiều dài ngắn hơn màu đỏ và dài hơn
mảnh vải màu vàng.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi
Cô nói: Màu đỏ- Trẻ nói: Dài nhất
Màu xanh- : Ngắn hơn
Màu vàng- : Ngắn nhất
Và ngược lại
* TC củng cố
- TC1: Ai nhanh hơn
Cô yêu cầu trẻ

29
+ Lần 1: Xếp từ dài nhất đến ngắn nhất
+ Lần 2: Xếp từ ngắn nhất đến dài nhất
- Hỏi trẻ chiều dài của 3 đối tượng để trẻ so sánh
- TC2:Người thợ sơn tài ba
+ Cô chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu trẻ về nhóm ghép hình
bức tranh
+ Ghép những que tính màu đỏ cho con đường dài nhất.
+ Màu xanh cho con đường ngắn hơn.
+ Màu vàng cho con đường ngắn nhất.
Kết thúc bản nhạc đội nào hoàn thành bức tranh nhanh và đúng
đội đó giành chiến thắng.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét và chuyển hoạt động.
Lưu ý ……………………………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………………………………......
30
……………………………………………………………………………………………………………….....
………………………………………………………………………………………………………………......
……………………………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………………………………....
Chỉnh sửa ………………………………………………………………………………………………………………......

năm
……………………………………………………………………………………………………………….......
……………………………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………………………………......
……………………………………………………………………………………………………………….......
……………………………………………………………………………………………………………….......

Tên hoạt động Mục đích yêu Chuẩn bị Cách tiến hành
cầu
31
ÂM NHẠC . 1. Kiến thức - Đĩa nhạc bài hát 1. Ổn định tổ chức
“ Cháu hát về đảo
- NDTT: Nghe - Trẻ biết tên bài xa ”, “ Lớn lên - Trẻ xem đoạn video quay cảnh các chú bộ đội đang đứng gác ngoài
hát “ Cháu hát hát, tên tác giả , cháu lái máy cày”. đảo.
về đảo xa” thuộc lời bài hát.
- Đoạn video quay - Trò chuyện về đoạn video, dẫn dắt trẻ vào bài.
- NDKH: Ôn - Trẻ hiểu nội lại cảnh các chú bộ 2. Phương pháp và hình thức tổ chức
vận động “ Lớn dung và ý nghĩa đội đứng gác ngoài
lên cháu lái máy của bài hát: Bài đảo. a. Nghe hát “ Cháu hát về đảo xa”.
cày” hát nói về công
việc của các chú - 1 chiếc hộp đựng - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- TCÂN: bộ đội và tình các nhạc cụ âm
- Hát lần 1: Thể hiện tình cảm vui tươi, tha thiết
“ Nghe âm cảm của các cháu nhạc.
thanh đoán tên giành cho các chú + Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
ngoài đảo xa. - Trang phục quần
nhạc cụ” áo chú bộ đội hải + Cảm nhận của trẻ về bài hát
2. Kỹ năng. quân
- Hát lần 2: hát tốp ca cùng các cô giáo lớp 5 tuổi, khuyến khích trẻ
- Trẻ hát đúng hưởng ứng cùng cô.
giai điệu, đúng lời
ca bài hát . - Lần 3: Mời 1 vài trẻ múa phụ họa khi cô hát
- Trẻ vận động - Lần 4:Nghe ca sỹ hát, cô múa bóng.

nhịp nhàng theo b. VĐTN “ Lớn lên cháu lái máy cày”
lời bài hát
- Cô bật nhạc bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”
- Trẻ lắng nghe cô
hát, nghe chọn + Trẻ đoán tên bài hát và hát lại bài hát 1- 2 lần
vẹn tác phẩm, biết
hưởng ứng theo - Mời nhóm trẻ lên vận động
giai điệu bài hát. - Cả lớp vận động cùng cô 2 lần
Lắng nghe, quan - Tổ chức cho nhóm, tổ, các bạn trai, bạn gái vận động bài hát với các 32
sát, đoán tên được hình thức khác nhau.
nhạc cụ âm nhạc.
c. TCÂN “ Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ”
3 Thái độ.
Cô chia lớp thành 3 tổ, nhiệm vụ của các con là nhắm mắt lại lắng
- Trẻ hứng thú nghe những âm thanh phát ra và đoán tên đó là nhạc cụ gì. Kết thúc
tham gia hoạt bản nhạc đội nào đoán đúng nhiều nhạc cụ đội đó giành chiến thắng.
động
3. Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động.
Lưu ý ………………………………………………………………………………………………………………...........
……………………………………………………………………………………………………………….............
………………………………………………………………………………………………………………...........
…………………………………………………………………………………………………………………........
……………………………………………………………………………………………………………….............
………………………………………………………………………………………………………………..........
Chỉnh sửa năm ……………………………………………………………………………………………………………….........
……………………………………………………………………………………………………………….............
TUẦN II: NGHỀ NÔNG

33
TÊN MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT YÊU CẦU
ĐỘNG
KPKH 1. Kiến thức Chuẩn bị 1. Ổn định tổ chức
- Máy tính, bài - Cô cho trẻ quan sát đoạn video quay hoạt động ăn trưa của trẻ
Quá trình - Trẻ biết tên gọi,
làm ra hạt giảng thiết kế - Hỏi trẻ có dược những bát cơm ngon là nhờ có ai? Các con có biết các
công dụng của 1
thóc trên powpoint. bác nông dân phải cực khổ như thế nào để làm ra hạt thóc, hạt gạo
số dụng cụ nghề
- Những hình không?
( MT 43) nông.
ảnh ,vi deo về 2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
- Trẻ biết các
các công đoạn : a. Bé cùng khám phá
công đoạn để làm
Làm đất, gieo Cho trẻ chơi trò chơi “ Thử tài trí tuệ”
ra hạt thóc: Gieo
mạ, cấy lúa, thu - Cô chia lớp thành 3 tổ, Cô giao nhiệm vụ cho các tổ lên chọn các bức
mạ, cấy lúa,
hoạch….. tranh và sắp xếp các công đoạn theo quy trình làm ra hạt thóc. Thời gian
chăm bón….
- 5 bức tranh vẽ giành cho 3 đội là 5 phút để thảo luận và trình bày ý kiến của tổ mình
- Trẻ biết ơn và
về các công - Gọi đại diện của các nhóm lên trình bày ý kiến về các bức tranh của tổ
kính trọng các
đoạn làm ra hạt mình
bác nông dân.
thóc. - Gọi trẻ trình bày những ý kiến bổ sung
2. Kỹ năng
+ Tranh 1:Cày - Cho trẻ kiểm tra kết quả qua powpoint cùng cô
-Trẻ sôi nổi thảo
bừa, làm đất (Cô vừa trình chiếu để kiểm tra kết quả vừa đặt câu hỏi đến trẻ và sau
luận theo nhóm,
+ Tranh 2: Gieo mỗi lần kiểm tra kết quả, cô cho trẻ khái quát lại
trả lời các câu
mạ + Theo các con có mấy công đoạn để làm ra hạt thóc? Cho trẻ đếm
hỏi của cô rõ
+ Tranh 3: Cấy + Đó là công đoạn nào?
rang, mạch lạc.
lúa + Để làm được công đoạn này cần có những dụng cụ nào?
- Quan sát, so
+ Tranh 4: + Các con hãy làm những động tác giống các bác nông dân. 34
sánh. Chăm bón - Cô chốt lại: Để làm ra hạt thóc các bác nông dân phải vất vả làm việc
- Phối hợp với + Tranh 5: Thu và chải qua rất nhiều công đoạn: Làm đất, gieo mạ, cấy lúa, chăm bón,
bạn chơi tốt trò hoạch thu hoach.
chơi. + Vậy các con có yêu quý các bác nông dân không? Các con phải làm
3. Thái độ gì?
- Trẻ hứng thú, - Giáo dục trẻ: Kính trọng, biết ơn các bác nông dân, ăn hết xuất, không
tích cực tham gia được ăn bỏ mứa, không đánh rơi cơm.
vào các hoạt * Mở rộng: Cho trẻ xem vi deo các công đoạn làm ra hạt thóc được làm
động. bằng máy móc ( Máy cấy, máy gặt..).
b Trò chơi củng cố
- TC1: Tinh thần đồng đội
Cách chơi: Cô chuẩn bị cho mỗi tổ 1 rổ đựng các bức tranh có các công
đoạn và các bức tranh không đúng các công đoạn. Nhiệm vụ của các
con là chọn những bức tranh và sắp xếp đúng quy trình làm ra hạt thóc.
Kết thúc bản nhạc đội nào xếp đúng nhiều quy trình đội đó giành chiến
thắng
- TC2: “ Thi xem bạn nào nhanh”
Cô chuẩn bị cho mỗi trẻ 1 bức tranh vẽ các công đoạn và hình ảnh tương
ứng, nhiệm vụ của các con hãy nối các công đoạn với hình ảnh phù hợp
của từng công đoạn đó
3. kết thúc
- Cô nhận xét và chuyển hoạt động
35
Lưu ý ……………………………………………………………………………………………………………….........
………………………………………………………………………………………………………………..........
………………………………………………………………………………………………………………..........
……………………………………………………………………………………………………………..............
……………………………………………………………………………………………………………….........
………………………………………………………………………………………………………………..........
………………………………………………………………………………………………………………..........
……………………………………………………………………………………………………………..............
Chỉnh sửa ………………………………………………………………………………………………………………..........
năm
……………………………………………………………………………………………………………….........
………………………………………………………………………………………………………………..........
……………………………………………………………………………………………………………….......
động
36
Vẽ, tô màu - Trẻ biết cánh đồng quan - Trẻ hát bài “ Lớn lên cháu lái máy cày”.
cánh đồng lúa lúa khi chín có màu - 3 mẫu tranh : 1 - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, dẫn dắt trẻ vào bài
gì. mẫu đơn giản, 2
( Đề tài) mẫu mở rộng 2. Phương pháp và hình thức tổ chức
- Trẻ củng cố lại kỹ
năng tạo hình: vẽ, tô * Phương tiện * Quan sát tranh mẫu, gợi ý đề tài.
màu - Bảng, bàn ghế, giá - Cô đã chuẩn bị những bức tranh rất đẹp để tặng các bác
- Trẻ biết phối hợp trưng bày sản nông dân đấy
các yếu tố tạo hình: phẩm…. - Cho trẻ xem những bức tranh cô vẽ khác nhau
Màu sắc, cách sắp
xếp, trang trí để thể * Nguyên vật liệu - Đàm thoại (Cô gọi nhiều trẻ để khơi gợi ý tưởng của trẻ)
hiện được nội dung, - Giấy A4 đủ với số + Cô có bức tranh vẽ cảnh gì đây?
cách thức khác nhau + Con thích bức tranh nào nhất?
trẻ .
về bức tranh theo sự + Bức tranh này được cô vẽ như thế nào?
-Bút chì, bút màu,
hứng thú và hiểu + Trong bức tranh này có những gì? Có ai đây?
biết của trẻ. * Đội hình
+ Nó được vẽ, tô màu như thế nào?
2. Kỹ năng. - Trẻ ngồi theo
+ Theo các con cánh đồng lúa khi chin có màu gì nào?
-Trẻ sử dụng các kỹ nhóm, mỗi nhóm từ
*Cô vẽ mẫu
năng tạo hình đã 4- 6 trẻ
học: Vẽ nét cong, -Đầu tiên cô vẽ 1 hình vuông to làm cánh đồng, trên cánh
nét thẳng, nét xiên… đồng cô vẽ nhiều ruộng lúa chín, cô vẽ các bác nông dân đang
để vẽ thành bức gặt lúa, trở luá về nhà. Có cả ông mặt trời và hoa lá nữa đấy.
tranh có bố cục hợp Sau đó cô sẽ tô màu cho bức tranh them đẹp
lý dưới nhiều hình -Cô nhắc lại trình tự vẽ cánh đồng lúa chín.
thức khác nhau. * Thăm dò ý tưởng của trẻ
- Lựa chọn màu sắc - Các con có muốn vẽ 1 bức tranh thật đẹp để tặng các bác
hài hòa, cân đối nông dân không?
- Trẻ tô màu đều,
- Các con sẽ vẽ gì? Vẽ như thế nào?
không chờm ra
ngoài - Để bức tranh them sinh động các con vẽ them gì?
37
- Trẻ cókỹ năng: giữ -Trong quá trình vẽ các con phải chú ý điều gì nào?
giấy, cầm bút, tư thế *Trẻ thực hiện
ngồi. - Cô cho trẻ nhận nguyên vật liệu và về bàn thực hiện
- Trẻ giới thiệu
- Cô để tranh mẫu cho trẻ quan sát
được sản phẩm của
mình. - Cô mở nhạc không lời.
3 Thái độ. - Cô bao quát và giúp đỡ trẻ hoàn thành sản phẩm của mình.
- Trẻ cảm nhận được * Trưng bày sản phẩm và chia sẻ cảm xúc
vẻ đẹp và yêu thích - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
sản phẩm của mình - Trẻ giới thiệu về bức tranh của mình.
và bạn làm ra. - Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
- Thể hiện đươc tình - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.
cảm yêu quý, kính 3. Kết thúc
trọng các bác nông - Cô cho trẻ treo tranh ra góc sản phẩm và trẻ thu dọn đồ dùng
dân. về nơi quy định.
Lưu ý ………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………......
……………………………………………………………………………………………………………….....
…………………………………………………………………………………………………………………...
38
………………………………………………………………………………………………………………......
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………......
…………………………………………………………………………………………………………………...
Chỉnh sửa ………………………………………………………………………………………………………………......
năm
………………………………………………………………………………………………………………......
……………………………………………………………………………………………………………….....
…………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………......
…………………………………………………………………………………………………………………...
động
VẬN ĐỘNG 1. Kiến thức - Sân tập bằng 1. Ổn định tổ chức
phẳng, sạch sẽ.
- VĐCB: Đi - Trẻ biết tên vận - Cô cho trẻ tập bài chickendance, trò chuyện về lợi ích của việc
39
thay đổi động và cách thực - Vạch xuất phát thường xuyên tập thể dục.
hướng theo hiện vận động.
- 4,5 chiếc mũ 2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
vật chuẩn
- Trẻ biết chơi trò chóp làm điểm
a. Khởi động
- TCVĐ: Bịt chơi. zíc zắc.
mắt đập ống - Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi kiễng gót, đi
2. Kỹ năng - Ti vi, băng đĩa
bơ bằng mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy châm, về hàng , tách hàng.
bài hát: chicken
- Trẻ biết quan sát
dance, lớn lên b. Trọng động
các vật chuẩn để đi
cháu lái máy
thay đổi hướng qua * BTPTC: Trẻ tập theo nhạc bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
cày, cháu yêu cô
các vật chuẩn một
chú công nhân - Tay: Hai tay sang ngang, lên cao, sang ngang, hạ thấp.
cách khéo léo.
- Bụng , lườn: Đứng 2 chân rang rộng bằng vai, nghiêng người
- Đi không bỏ xót,
sang trái, sang phải.
không làm đổ các
vật chuẩn. - Chân: Đứng, 1 chân đưa lên trước, khuỵu gối..
- Trẻ đập trúng vào - Bật: Bật lên trước, ra sau.
ống bơ.
Gộp hàng thành 2 hàng quay mặt vào nhau thực hiện bài VĐCB
3. Thái độ
* VĐCB : Đi thay đổi hướng theo vật chuẩn
- Trẻ mạnh dạn, tự
tin, tích cực khi Cô giới thiệu tên vận động
tham gia vào các - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác, cả lớp quan sát,
hoạt động. nhận xét.
- Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác.

40
TTCB cô đứng tại điểm xuất phát, khi có hiệu lệnh cô đi tới vật
chuẩn 1, vòng qua vật chuẩn 1 rồi đi tiếp đến vật chuẩn 2, cứ thực
hiện như vậy cho tới vật chuẩn cuối cùng. Khi đi các con chú ý đi
cho đúng, không bỏ cách vật chuẩn, không chạm làm đổ vật chuẩn
- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện, cả lớp quan sát và nhận xét
- Mời lần lượt 2 trẻ lên thực hiện
- Tổ chức cho trẻ tập 2- 3 lân ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Tổ chức cho trẻ thi đua dưới nhiều hình thức khác nhau
* Trò chơi VĐ: Bịt mắt đập ống bơ
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, cô chuẩn bị các ống bơ treo ở
phía trên, nhiệm vụ của các con là lên bịt mắt và dùng gậy đập vào
ống bơ, mỗi lần đập trúng sẽ được tặng 1 phần thưởng. Kết thúc
bản nhạc đội nào được nhiều phần thưởng đội đó giành chiến
thắng.
c. Hồi tĩnh : Trẻ vận động nhịp nhàng theo lời bài hát “ Lớn lên
cháu lái máy cày”
3. Kết thúc: Cô nhận xét và chuyển hoạt động

Lưu ý ………………………………………………………………………………………………………………......
41
………………………………………………………………………………………………………………......
……………………………………………………………………………………………………………….....
…………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………......
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………......
…………………………………………………………………………………………………………………...
Chỉnh sửa ………………………………………………………………………………………………………………......
năm
………………………………………………………………………………………………………………......
……………………………………………………………………………………………………………….....
…………………………………………………………………………………………………………………
động
LQVT 1. Kiến thức: .1. Đồ dùng: 1.Ổn định tổ chức.
- Cô và trẻ cùng hát bài “Tập đếm”.
Gộp 2 nhóm - Trẻ biết cách chia * Đồ dùng của
- Anh Tý sún xuất hiện và tặng quà cho các con.
trong phạm 3 đối tượng thành cô:.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức:
vi 3 và tách 2 nhóm đó là ( 1-2) - Nhạc các bài 42
và biết gộp 2 nhóm hát: Tập đếm, 2.1: Ôn luyện đếm , thêm bớt trong phạm vi 5.
thành nhóm có 3 đồng dao Tập tầm * Trò chơi: Nhanh tay nhanh mắt.
đối tượng. vông . - Để chơi được trò chơi này các con hãy chú ý màu sắc của vỏ
- 2 giỏ quà to bên chai trên tay mình nhé.
- Trẻ biết các thẻ
trong có các chai - Yêu cầu trẻ có chai màu xanh lăn về phía trước
số từ 1-3.
nhỏ số lượng + Cho trẻ đếm , và thưởng cho trẻ số lần vỗ tay bằng số chai
- Trẻ nhận biết chữ bằng số trẻ. -Yêu cầu trẻ có chai màu vàng giơ lên cao .
số 3. - Bài giảng điện + Yêu cầu trẻ có chai màu vàng xếp thành hàng
- Trẻ biết tên trò tử. + Trẻ đếm số chai màu vàng. Hỏi trẻ
chơi, hiểu cách * Đồ dùng của + Có 2 chai rồi cô muốn có 3 chai thì phải làm thế nào
chơi, luật chơi của trẻ: ( Cho trẻ thêm 1 chai)
các trò chơi. - Mỗi trẻ một + Như vậy là 2 thêm 1 bằng mấy.
2. Kỹ năng chai, 3 viên sỏi , - Để trò chơi hấp dẫn hơn các con quan sát cô lăn bóng làm đổ
- Trẻ tách 3 đối hột vòng…), thẻ chai
tượng thành 2 số từ 1-3. +Có 3 chai mà 1 chai đã lăn đổ còn lại mấy chai ?
nhóm và gộp 2 - Que chỉ. - Vậy 3 chai bớt 1 chai còn mấy chai?
nhóm thành 1 - 3 quyển sách ( Cô mời trẻ lên lăn và cho cả lớp kiểm tra kết quả)
nhóm có 3 đối thông minh. 2.2: Dạy trẻ tách-gộp.
tượng bằng các - Các bài tập về
- Cho trẻ về nhóm, mỗi nhóm 3 bạn
cách khác nhau và tách- gộp.
nêu số lượng của - Hột, hạt, sỏi… + Yêu cầu trẻ xếp số chai của nhóm mình thành 1 hàng rồi đếm
mỗi phần. - Bóng , sơ đồ + Yêu cầu trẻ chia 3 chai thành 2 phần bằng cách rồi đặt thể số tương
- Trẻ nói kết quả dòng chảy ứng.
sau khi tách - gộp 2. Địa điểm:
-Hỏi trẻ cách chia.
một cách rõ ràng. - Trong lớp học
- Trẻ sử dụng đồ + Nhóm nào có cách chia giống nhóm 1
43
dùng, đồ chơi + Cách chia này có đúng không?
thành thạo.
- Trẻ lấy cất đồ - Bây giờ các con hãy gộp 2 nhóm lại và đếm xem bằng bao nhiêu.
dùng dụng cụ đúng => Cô chốt:Vừa rồi các con đã chia 3 chai thành 2 phần bằng các
nơi quy định. cách khác nhau và sau khi gộp 2 phần lại ở mỗi cách chia thì đều
3.Thái độ bằng 3 .
- Trẻ hào hứng *Dạy trẻ tách gộp theo yêu cầu:
tham gia vào các - Cho trẻ đi lấy chai về chỗ ngồi
hoạt động. + Yêu cầu trẻ xếp số viên sỏi ra trước mặt, đếm và gắn thẻ số
tương ứng.
+ Từ 3 viên sỏi các con hãy chia cho cô thành 2 phần sao cho một
phần là 1 thì phần kia là mấy ? tìm và gắn thẻ số tương ứng.
+ Cho trẻ xếp số viên sỏi vào lòng bàn tay và đếm.
Như vậy là khi gộp 2 nhóm số lượng: một bên là 1viên sỏi và
một bên là 2 viên sỏi thì chúng mình được nhóm có mấy viên
sỏi?
* Tách theo ý thích
- Cô cho trẻ tách 3 viên sỏi thành 2 phần theo ý thích của trẻ, đếm
và gắn thẻ số tương ứng.
-Cô chốt lại: Để tách một nhóm có số lượng là 3 thành 2 phần có
1 cách (1- 2) và khi gộp 2 nhóm lại thì đều bằng 3.
2.3: Ôn luyện củng cố.
- Trò chơi 1: “ Đồng đội”
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội , nhiệm vụ của các con kết
thành đôi bạn.Rồi dùng bụng kẹp bóng đi lên vạch đích để bóng
vào rổ, hội ý chia 3 nắp chai về 2 máng của dòng chảy kì diệu.
44
Sau khi chia xong các bạn tìm thẻ số tương ứng và gắn vào máng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
-Kiểm tra kết quả và khen trẻ.
- Trò chơi 2: “ Thử tài của bé”
+ Cách chơi: Chia trẻ về các nhóm, mỗi nhóm có 3 bạn các nhóm
sẽ xâu vòng , thực hiện các bài tập trong sách thông minh, chơi
với sỏi, hột hạt…
+ Nhóm 1: Xâu hạt vòng.
+ Nhóm 2:Chơi gắp hạt.
+ Nhóm 3: Sách thông minh.
+ Nhóm 4: Tách số lượng đồ vật thành 2 nhóm và vẽ số chấm
tròn tương ứng với mỗi nhóm , tô màu nhóm số lượng ít hơn.Viết
số tương ứng.
( Cô bao quát trẻ và hỏi trẻ cách chia và hỏi trẻ cách gộp ở mỗi
nhóm )
3 Kết thúc:
- Củng cố lại bài học, cô nhận xét và chuyển hoạt động.
Lưu ý ………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Chỉnh sửa ……………………………………………………………………………………………………………… 45
năm ………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

TÊN HOẠT MỤC ĐÍCH YÊU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH
ĐỘNG CẦU
VĂN HỌC 1. Kiến thức * Đồ dùng của cô: 1. Ổn định tổ chức
Truyện - Trẻ biết tên câu - Tranh chuyện, - Cô cho trẻ xem đoạn vi deo quay cảnh khu vườn cây trái xum
Người làm chuyện, tên nhân vật. video câu chuyện. xuê.
vườn và 3 - Trẻ nhớ nội dung câu - Đoạn vi deo khu - Trò chuyện về đoạn vi deo đó, dẫn dắt trẻ vào bài.
cậu con trai chuyện “ Người làm vườn hoa trái xum 2/ Phương pháp và hình thức tổ chức:
vườn và 3 cậu con trai”: xuê *Cô kể lần 1: Bằng lời.
Nói về 1 người cha khi * Đồ dùng của trẻ: Hỏi trẻ tên câu chuyện? Các nhân vật có trong câu chuyện?
46
mất đã dặn các con là - Trang phục, cuốc . * Cô kể lần 2 cùng tranh truyện và đàm thoại
hãy tìm kỹ trong vườn + Trước khi mất người cha đã nói gì với các cậu con trai của
thì sẽ có 1 kho báu, các mình?
con tưởng thật đã cày + Các cậu con trai có thực hiện được ước nguyện của người cha
cuốc để tìm, nhờ cày không?
cuốc kỹ nên đất tốt và + Theo các con chuyện gì sẽ xảy ra khi các cậu con trai ngày đêm
nho rất nhiều quả, vì xới đất?
vậy họ đã trở thành + Và chuyện gì đã đến với họ?
người giàu có. Qua câu chuyện các con thấy mình cần phải làm gì? Vì sao
2. Kỹ năng: - Giáo dục trẻ: Phải chăm chỉ lao động, chỉ có lao động mới đem
- Trẻ kể lại được những lại cuộc sống ấm no.
tình huống trong câu *Lần 3: Cô cho trẻ xem video câu chuyện
chuyện “ Người làm *Trò chơi: Hóa trang nhân vật
vườn và các cậu con - Cô cho trẻ mặc trang phục và hóa trang kể lại câu chuyện “
trai”. Người làm vườn và các con trai”.
- Trẻ miêu tả được 3/ Kết thúc:
giọng nói của các nhân Cô động viên , khen ngợi , kết thúc giờ học
vật trong chuyện.
- Trẻ biết lắng nghe cô
kể,trả lời đủ câu, rõ lời
mạch lạc.
3.thái độ:
- Trẻ hứng thú , tích cực
trao đổi. 47
- Biết chăm chỉ lao
động và nghe lời người
lớn.
Lưu ý ……………………………………………………………………………………………………………….........
………………………………………………………………………………………………………………..........
………………………………………………………………………………………………………………..........
……………………………………………………………………………………………………………..............
……………………………………………………………………………………………………………….........
Chỉnh sửa ………………………………………………………………………………………………………………..........

năm ………………………………………………………………………………………………………………..........
……………………………………………………………………………………………………………..............
……………………………………………………………………………………………………………….........
TUẦN IV: CÁC LOÀI HOA BÉ THÍCH
Tên hoạt Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
động
KPKH 1. Kiến thức 1. Ổn định tổ chức
- Trẻ biết tên gọi của - Máy tính, bài giảng - Trẻ xem đoạn vi deo cô quay lại cảnh buổi hoạt động
Bé khám phá hoa mai, hoa đào. thiết kế trên powpoint. tạo hình của lớp ngày hôm trước
hoa cúc, hoa - Trẻ biết một số đặc - Đoạn vi deo cảnh các - Trò chuyện về đoạn vi deo, dẫn dắt trẻ vào bài
hồng điểm nổi bật của hoa bé trong lớp đang vẽ và 2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
mai, hoa đào. trang trí hoa đào, hoa a. Bé cùng khám phá
- Trẻ biết chơi trò mai TC “ Tinh thần đồng đội”
chơi - Những hình ảnh về Cô chia lớp thành 3 tổ, cô giao nhiệm vụ cho trẻ về
2. Kỹ năng hoa mai, hoa đào góc nghệ thuật lấy tranh rồi treo lên giá của tổ mình ,
48
-Trẻ sôi nổi thảo luận - Các bức tranh vẽ, xé, thời gian dành cho mỗi đội 5 phút để thảo luận về bức
theo nhóm, trả lời các dán của trẻ về hoa mai, tranh sau đó đưa ra ý kiến của mình.
câu hỏi của cô rõ hoa đào - Gọi đại diện của các nhóm lên trình bày ý kiến về các
rang, mạch lạc - Những cánh hoa mai, bức tranh
- Trẻ phân biệt đặc hoa đào cắt dời - Gọi trẻ trình bày những ý kiến bổ sung
điểm giống và khác - Cho trẻ kiểm tra kết quả qua powpoint cùng cô
nhau giữa hoa mai và (Cô vừa trình chiếu để kiểm tra kết quả vừa đặt câu hỏi
hoa đào. đến trẻ và sau mỗi lần kiểm tra kết quả, cô cho trẻ khái
- Phối hợp với bạn quát lại cùng cô).
chơi tốt trò chơi. + Đây là hoa gì?
3. Thái độ + Tại sao con biết?
- Trẻ yêu quý, bảo vệ + Hoa mai có đặc điểm gì?
các loài hoa + Theo các con hoa mai được trồng ở đâu?
- Trẻ hứng thú, tích + Hoa mai nở vào dịp nào trong năm?
cực tham gia vào các + Hoa mai,hoa đào dùng để làm gì?
hoạt động. * So sánh đặc điểm giống và khác nhau giữa hoa mai
và hoa đào
- Giống nhau: Đều nở vào mùa xuân, dùng trang trí
trong ngày tết.
- Khác nhau
+ Hoa mai: Có màu vàng, trồng phổ biến ở miền nam
+Hoa đào: Nhiều màu sắc, trồng nhiều ở miền bắc
* Mở rộng: Cô cho trẻ xem 1 số hình ảnh hoa mai hoa
đào ở các vùng miền khác nhau .
b. Trò chơi củng cố
Trò chơi 1: “ Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của các
con là lên phân loại những bông hoa rồi gắn lên cây
theo đúng cây cô đã gắn sẵn. Kết thúc bản nhạc đội
nào gắn đúng nhiều bông hoa đội đó giành chiến
49
thắng.
Trò chơi 2: “bé khéo tay”
- Cô cho trẻ về bàn theo nhóm in đồ, đắp nổi, vẽ, xé
dán hoa mai, hoa đào.
3. kết thúc
- Cô nhận xét và chuyển hoạt động
Lưu ý .........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
50
động
Tạo hoa cho quan
cây - Trẻ biết phối hợp - Trẻ xem đoạn vi deo quay cảnh các bạn học sinh nước ngoài đang
các yếu tố tạo hình: - 3 bức tranh gợi tạo hoa từ những nguyên vật liệu khác nhau.
( Đề tài) Màu sắc, cách sắp ý đề tài
xếp, trang trí để thể - Trò chuyện về đoạn vi deo đó, dẫn dắt trẻ vào bài.
hiện được nội dung, + Tranh 1: Tạo
hoa bằng tăm 2. Phương pháp và hình thức tổ chức
cách thức khác nhau
về bức tranh theo sự bông. * Quan sát , nhận xét tranh mẫu.
hứng thú và hiểu biết + Tranh 2: - Cô cho trẻ quan sát những bức tranh cô đã chuẩn bị
của trẻ. Những bông hoa
2. Kỹ năng. trang trí bằng cát + Bức tranh 1: Tạo hoa cho cây từ tăm bông
+ Tranh 3: Tạo - Các con thấy bức tranh này có đẹp không?
- Trẻ được trải
nghiệm và vận dụng hoa từ cuống
- Những bông hoa được cô tạo ra từ nguyên vật liệu gì?
các kỹ năng: In đò, xé rau cải chip.
dán, thổi, gắn đính… - Cô làm như thế nào?
- Các bức tranh
để tạo ra những bức vẽ cây của các Cô đã dùng những chiếc tăm bông buộc lại với nhau rồi chấm màu
tranh nhiều hình thức anh chị 5 tuổi rồi in lên bức tranh tạo thành những bông hoa sắc màu thật đẹp phải
khác nhau. treo ở góc tạo không các con?
- Lựa chọn màu sắc hình.
+ Tương tự cô cho trẻ lần lượt quan sát, nhận xét và hướng dẫn cách
hài hòa, cân đối - Băng đĩa nhạc tạo ra những bông hoa các bức tranh còn lại.
- Trẻ giới thiệu được không lời các
bài hát về các * Thăm dò ý tưởng của trẻ
sản phẩm của mình.
laoi hoa. - Vừa rồi các con được quan sát những bức tranh rất đẹp, vậy con
51
3 Thái độ. * Phương tiện thích bức tranh nào nhất hả Ngọc Diệp?
- Trẻ cảm nhận được - Bảng, bàn ghế, - Con tạo hoa cho cây bằng cách nào?
vẻ đẹp và yêu thích giá trưng bày
sản phẩm của mình sản phẩm…. - Con sẽ dùng nguyên liệu gì để tạo hoa cho cây?
và bạn làm ra. - Ai có ý tưởng khác nữa không?
* Nguyên vật
- Thể hiện tình cảm liệu - Khi sử dụng các con lưu ý điều gì?
yêu quý thiên nhiên
thông qua sản phẩm. - Cát, gạo các - Khi thực hiện các con chú ý chấm màu vừa phải để không bị lem
màu, bông tăm, ra tay nhé.
- Trẻ thích thú tham cuống rau cải
gia vào các hoạt chip, màu nước *Trẻ thực hiện
động. các laoi…..
- Cô cất hết đồ tranh mẫu và cho trẻ thực hiện nhiệm vụ.
* Môi trường
- Cô cho trẻ lấy nguyên liệu về bàn thực hiện
- Lớp học
- Cô mở nhạc không lời.
thoáng mát, trẻ
ngồi theo nhóm - Cô bao quát và giúp đỡ trẻ còn lúng túng.
* Trưng bày sản phẩm và chia sẻ cảm xúc
- Cô cho trẻ mang tranh lên treo
- Trẻ nói lên cảm xúc về bức tranh của mình, của bạn.
- Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
- Cô nhận xét tuyên dương những bài làm tốt, động viên những bài
làm chưa tốt.
3. Kết thúc
52
- Cô và trẻ mang tranh ra góc tạo hình trưng bày.
Lưu ý ...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
Chỉnh sửa ...................................................................................................................................................................................
năm ...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
53

ĐỘNG CẦU
VẬN ĐỘNG 1. Kiến thức - Sân tập sạch 1. Ổn định tổ chức
- VĐCB: Bật - Trẻ biết tên vận động sẽ, vạch xuất - Cô cho trẻ xem đoạn video cảnh các bạn đang tập thể dục vào buổi
xa 35- 40 cm và cách thực hiện vận phát sáng.
- TCVĐ: Ném động. - 1 chai cô ca - Trò chuyện về đoạn video đó, dẫn dắt trẻ vào bài
vòng cổ chai -Trẻ biết tập các bài nhựa trang trí 2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
tập phát triển các cơ. các hình xung
a. Khởi động
quanh
- Trẻ biết chơi trò - Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi kiễng gót, đi
chơi. - 20 chiếc
bằng mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy châm, về hàng , tách hàng.
vòng cho trẻ
2. Kỹ năng b. Trọng động
chơi trò chơi
- Trẻ tập đúng các * BTPTC: Trẻ tập theo nhạc bài: “ Đêm Noel”
- Video quay
động tác của bài tập - Tay: Hai tay sang ngang, lên cao, hạ thấp.
các bạn đang
PTC.
tập thể dục - Bụng , lườn: Đứng 2 chân rang rộng bằng vai, nghiêng người sang
- Trẻ biết dùng sức buổi sáng trái, sang phải.
của chân bật mạnh về
- Đĩa nhạc bài - Chân: Đứng, 1 chân đưa lên trước, khuỵu gối..
phía trước.
hát “ Hoa - Bật: Bật lên trước, ra sau.
-Trẻ tiếp đất nhẹ trường em”
nhàng bằng hai bàn Gộp hàng thành 2 hàng quay mặt vào nhau thực hiện bài VĐCB
chân, giữ được thăng * VĐCB : Bật xa 35- 40 cm
bằng khi bật. Cô giới thiệu tên vận động
- Trẻ ném được vòng - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác, cả lớp quan sát, nhận
vào chai. xét.
3. Thái độ - Cô làm mẫu lần 2; phân tích động tác
- Trẻ mạnh dạn, tự tin TTCB cô đứng trước vạch xuất phát, chân đứng tự nhiên, đầu gối hơi
khi tham gia vào hoạt khuỵu, đưa tay từ trước ra sau, dùng sức của chân bật mạnh về phía
54
động. trước, chạm đất nhẹ bằng 2 chân ( Từ mũi chân đến cả bàn chân), tay
đưa ra trước để giữ thăng bằng.
- Cô mời 2 trẻ lên tập thử ( Cả lớp quan sát và nhận xét).
- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau, lần lượt từng
nhóm 6 trẻ sẽ lên bật về phía trước.
- Cô tổ chức cho trẻ tập 2- 3 lần
- Cho các trẻ thi đua nhau dưới nhiều hình thức khác nhau ( Đứng
vòng tròn, bật qua tấm thảm...)
* Trò chơi VĐ: Ném vòng cổ chai
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, cô đã chuẩn bị 1 cái chai và
những chiếc vòng. Nhiệm vụ của các con là lên lấy vòng, quan sát rồi
ném trúng vòng vào chai. Kết thúc bản nhạc đội nào ném trúng nhiều
vòng vào chai đội đó giành chiến thắng.
c. Hồi tĩnh : Trẻ vận động nhịp nhàng theo lời bài hát “ Bé vui Noel”.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét tiết học rồi chuyển hoạt động
Lưu ý ………………………………………………………………………………………………………………..........
……………………………………………………………………………………………………………….........
……………………………………………………………………………………………………………….........
…………………………………………………………………………………………………………………......
……………………………………………………………………………………………………………….........
……………………………………………………………………………………………………………….........
…………………………………………………………………………………………………………………......
……………………………………………………………………………………………………………….........
…………………………………………………………………………………………………………………......
55
Chỉnh sửa ……………………………………………………………………………………………………………….........
năm ………………………………………………………………………………………………………………..........
..
……………………………………………………………………………………………………………….........
………………………………………………………………………………………………………………..........
..………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………..........
56
động
LQV Toán .1. Kiến thức - 2 túi đựng hình 1 Ổn định tổ chức
- Trẻ biết tên gọi vuông, tam giác - Trẻ chơi trò chơi “ Thi xem tổ nào nhanh”
Phân biệt
để xung quanh Cô chia lớp thành 3 tổ và cho trẻ đi lấy các hình vuông, tam giác
hình vuông, và đặc điểm đặc
lớp để tạo thành bức tranh theo ý tưởng riêng của từng tổ.
hình tam giác trưng các hình:
Vuông, tam giác. - Cho trẻ gọi tên các hình trong bức tranh của từng nhóm
- Hột hạt, que tính
- Trẻ biết nhận 2. Phương pháp và hình thức tổ chức
cho trẻ chơi trò
dạng các hình có * Ôn nhận biết hình vuông và hình tam giác
chơi
dạng hình trong - TC: Chiếc túi diệu kì
thực tế - Các loại đồ chơi Cô cho tổ trưởng các tổ đi phát cho mỗi bạn 1 chiếc túi trong túi
- Trẻ biết chơi trò có dạng hình có đựng các hình: vuông, tam giác
chơi vuông, tam giác + Yêu cầu trẻ tìm cho cô hình có 3 cạnh
2. Kỹ năng đặt xung quanh - Đây là hình gì?
- Trẻ gọi đúng tên lớp - Theo các con hình tam giác có góc có cạnh không? Tại sao con
các hình: vuông, biết?
tròn, tam giác - Đầu đĩa nhạc - Hình tam giác có mấy cạnh? Mấy góc? Cho trẻ đếm?
- Phân biệt được bài hát trong chủ - Theo các con hình tam giác có lăn được không? Tại sao không
đặc điểm giống và đề, sự kiện
lăn được?
khác nhau giữa Cô khái quát: Hình tam giác có 3 góc, 3 cạnh, hình tam giác
các hình: Vuông, không lăn được vì có các góc và có cạnh
tam giác + Tương tự cô yêu cầu trẻ tìm hình vuông và khuyến khích trẻ trả
- Trẻ chơi được lời rồi cô chốt lại.
57
các trò chơi * Phân biệt hình vuông và hình tam giác:
3. Thái độ - Cô gắn hình vuông và hình tam giác lên bảng:
.- Trẻ có ý thức và - Hỏi trẻ có nhận xét gì về 2 hình này? Chúng có điểm gì giống
hứng thú tham gia nhau? Khác nhau ở điểm nào? ( Cô cho trẻ trả lời )
các hoạt động - Cô khái quát:+ Giống nhau: Đều có cạnh, có góc và không lăn
được
+ Khác nhau: Hình vuông có 4 góc, 4 cạnh có độ
.
dài dài bằng nhau, hình tam giác có 3 góc, 3 cạnh.
* Cho trẻ tìm những đồ vật, đồ dùng trong lớp có dạng hình giống
hình vừa học
* TC luyện tập
TC1: Tạo hình bé yêu
Cô phát cho mỗi trẻ 1 sợi dây và yêu cầu trẻ tạo thành các hình
theo yêu cầu của cô.
TC2: Thi xem tổ nào nhanh
Cô phát cho mỗi tổ 1 rổ đồ dùng yêu cầu trẻ chọn que màu vàng
xếp hình tam giác, màu đỏ xếp hình vuông,. Kết thúc bản nhạc
đội nào xếp được nhiều hình đúng đội đó giành chiến thắng.
3. Kết thúc
- Cô nhận xét, chuyển hoạt động
Lưu ý ...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
58
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
Chỉnh sửa ...........................................................................................................................................................................
năm ...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

ĐỘNG CẦU 59
VĂN HỌC 1. Kiến thức - Rối tay , video 1. Ổn định tổ chức
Truyện: “ Sự - Trẻ biết tên câu câu chuyện. - Cô và trẻ cùng vận động bài “ Màu hoa”
tích hoa chuyện, tên nhân - Hoa hồng thật, - Bài hát nói lên điều gì?
hồng” vật. lãng cắm hoa. - Trong bài hát hoa có màu gì?
- Trẻ nhớ nội dung - Trang phục - Có 1 loại hoa chỉ toàn màu trắng tinh, các bạn đó ước mơ có được
câu chuyện “ Sự các nhân vật nhiều màu hoa như những loài hoa khác. Để biết xem đó là loại hoa gì
tích hoa hồng”: trong câu các con cùng nghe cô kể câu chuyện “ Sự tích hoa hồng nhé”.
Ngày xưa hoa hồng chuyện 2/ Phương pháp và hình thức tổ chức:
toàn 1 màu trắng - Đĩa nhạc bài *Cô kể lần 1: Bằng lời kết hợp rối tay
tinh, nhờ nàng tiên hát “ Màu hoa”, Hỏi trẻ tên câu chuyện? Các nhân vật có trong câu chuyện?
xin Thần Mặt Trời,“ Ra vườn hoa e * Cô kể lần 2 trên màn hình và đàm thoại
Nữ Thần Mặt Trăng chơi”. - Hoa hồng có ước mơ gì?
ban cho màu sắc, từ - Ai đã nghe được câu chuyện của những bông hoa?
đó hoa hồng có - Nàng tiên thầm nghĩ gì?
nhiều màu sắc như - Nàng đã đến gặp ai?
bây giờ. - Thần mặt trừi đã tỏ thái độ như thế nào?
2. Kỹ năng: - Nàng tiên đã đến gặp ai nữa?
- Trẻ kể lại được - Điều gì đẫ sảy ra với hoa hồng?
những tình huống - Theo các con hoa hồng có vui không?
trong câu chuyện sự - Hoa hồng đã băn khoăn điều gì? 60
tích hoa hồng”. Qua câu chuyện các con thấy mình cần phải làm gì? Vì sao
- Trẻ miêu tả được - Giáo dục trẻ: Không bứt lá, bẻ cành, phải biết chăm sóc, bảo vệ cây
giọng nói của các hoa, cây trồng, bảo vệ thiên nhiên.
nhân vật trong * Lần 3: Cô và trẻ cùng đóng vai và kể lại câu chuyện
chuyện. * TC: Chọn hoa
- Trẻ biết lắng nghe - Cách chơi: Trẻ xếp hàng thành 2 đội chọn hoa theo yêu cầu của cô.
cô kể,trả lời đủ câu, Đội hoa hồng trắng chọn hoa màu trắng, đội hoa hồng vàng chọn hoa
rõ lời mạch lạc. màu vàng, đội hoa hồng đỏ chọn hoa màu đỏ và cắm vào lãng hoa của
3.thái độ: từng đội. Kết thúc bản nhạc đội nào chọn đúng hoa và có số lượng
- Trẻ hứng thú , tích nhiều đội đó giành chiến thắng.
cực trao đổi. 3/ Kết thúc:
- Biết chăm sóc và - Cô và trẻ hát vang ca khúc “ Ra vườn hoa em chơi”.
bảo vệ các loài hoa
Lưu ý ………………………………………………………………………………………………………………............
………………………………………………………………………………………………………………............
………………………………………………………………………………………………………………............
……………………………………………………………………………………………………………...............
……………………………………………………………………………………………………………................
61
………………………………………………………………………………………………………………............
………………………………………………………………………………………………………………............
………………………………………………………………………………………………………………............
……………………………………………………………………………………………………………..............
Chỉnh sửa ………………………………………………………………………………………………………………...........
năm ………………………………………………………………………………………………………………............
.………………………………………………………………………………………………………………...........
………………………………………………………………………………………………………………............
.
………………………………………………………………………………………………………………............
.………………………………………………………………………………………………………………..........
62
Lưu ý ………………………………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………………………………......
……………………………………………………………………………………………………………….....
…………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………......
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………......
…………………………………………………………………………………………………………………...
Chỉnh sửa ………………………………………………………………………………………………………………......
năm
………………………………………………………………………………………………………………......
……………………………………………………………………………………………………………….....
63
…………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………......
…………………………………………………………………………………………………………………...
64
65

KHGDT12 NĂM 2020 HOÀN CHỈNH

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

KHGDT12 NĂM 2020 HOÀN CHỈNH

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 12/ 2019 – LỚP 4T A1

Thứ TẠO HÌNH TẠO HÌNH TẠO HÌNH TẠO HÌNH

Thứ VẬN ĐỘNG VẬN ĐỘNG VẬN ĐỘNG VẬN ĐỘNG

Thứ ÂM NHẠC VĂN HỌC ÂM NHẠC VĂN HỌC

Hoạt động *HĐCMĐ *HĐCMĐ *HĐCMĐ *HĐCMĐ

- Văn nghệ cuối - Nêu gương bé

TUẦN I: NGHỀ XÂY DỰNG

Tên hoạt Mục đích yêu Chuẩn bị Cách tiến hành

Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2019 13

Thứ 6 ngày 06 tháng 12 năm 2019

TUẦN III: NGHỀ BỘ ĐỘI

Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2019

Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH

* VĐCB : Trườn theo hướng thẳng

- Cô làm mẫu lần 2; phân tích động tác

* Trẻ thực hiện:

- Cô nhận xét và chuyển hoạt động.

TÊN HOẠT MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH

- Cô cho trẻ chơi trò chơi

Cô nói: Màu đỏ- Trẻ nói: Dài nhất

Màu xanh- : Ngắn hơn

Màu vàng- : Ngắn nhất

- TC1: Ai nhanh hơn

Cô yêu cầu trẻ

+ Lần 2: Xếp từ ngắn nhất đến dài nhất

- Hỏi trẻ chiều dài của 3 đối tượng để trẻ so sánh

- TC2:Người thợ sơn tài ba

+ Màu xanh cho con đường ngắn hơn.

+ Màu vàng cho con đường ngắn nhất.

- Cô nhận xét và chuyển hoạt động.

Chỉnh sửa ………………………………………………………………………………………………………………......

Thứ 6 ngày 20 tháng 12 năm 2019

- Trẻ vận động - Lần 4:Nghe ca sỹ hát, cô múa bóng.

TUẦN II: NGHỀ NÔNG

Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2019

Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2019

- Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác.

* Trẻ thực hiện:

- Mời lần lượt 2 trẻ lên thực hiện

* Trò chơi VĐ: Bịt mắt đập ống bơ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.

3. Kết thúc: Cô nhận xét và chuyển hoạt động

Thứ 6 ngày 13 tháng 12 năm 2019

Chỉnh sửa ………………………………………………………………………………………………………………..........

TÊN HOẠT MỤC ĐÍCH YÊU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH

Thứ 6 ngày 27 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT MỤC ĐÍCH YÊU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH

You might also like

Hoạt động HĐCMĐ HĐCMĐ HĐCMĐ HĐCMĐ