INSTRUMENTO DE DIAGNOSTICO SOCIOEMOCIONAL I objetivo del presente instrumento es obtener informacién util que nos permita conocer las experiencias que han tenido durante la cuarentena y las clases en linea. Con la finalidad de hacer uso de dicha informacién en la planificacién de las actividades escolares. Para una mayor obtencién de informacién, el instrumento se divide en secciones, es importante considerar que cuenta con el tiempo suficlente para responder. TUS RESPUESTAS SON MUY IMPORTANTE: LEE ATENTAMENTE Y REALIZA LO QUE SE TE PIDE EN CADA eon —— EN TUS RESPUESTAS a NOMBRE: GRADO Y GRUPO: PARTE |. MIS EMOCIONES DURANTE LA CUARENTENA, INSTRUCCIONES: Marca con una X la opcién que més se acerque a cémo te has sentido durante la cuarentena. Muchas | Algunas veces | veces Emocién Siempre Nunca Alegre Aburrido| Preocupado Triste Enojado Cansado Nervioso. Molesto Asustado. ‘Ansioso INSTRUCCION: Lee cuidadosamente y completa las siguientes frases: Esta cuarentena la he pasado con: He echado de menos a: las tres mejores cosas que me han pasado son: de esta cuarentena ha sido: Lo més di Lo mas aburrido que he tenido que hacer: Lo que més me est preocupando es: Lo que mas me gustaria que se mantuviera cuando se acabe la cuarentena es:PARTE Il. ASPECTOS ESCOLARES INSTRUCCION: Contesta segtin lo realizado en tus actividades en linea. Elige la opcién que mas se acerque. ‘Muchas | Algunas veces | veces INDICADORES Siempre Nunca Me he sentido confundido (a) sobre qué tareas y actividades tengo qué hacer y para cuando son. Puedo hacer las actividades que me mandan rapido y sin problemas. No entiendo las explicaciones que realiza el profesor (a) durante la reunion virtual, Termino el dia con todos mis objetivos y tareas cumplidos. (Olvido las fechas de las tareas, las clases 0 examenes. Realizo un plan de trabajo escolar durante la semana. ‘Se me dificulta concentrarme en mi trabajo escolar. No sé cémo organizarme para hacer mis tareas escolares. ‘Se muy bien qué tengo que hacer y para cuando es cada cosa, EI tiempo no me alcanza el tiempo para hacer todas las tareas de la escuela Las guias que me mandan son muy dificiles de entender. Puedo trabajar y estudiar sin distraerme. Me preocupo cuando no entiendo las guias de actividades o las clases, Planifico mis actividades de la escuela sin ningin problema. Necesito que me recuerden lo que tengo que hacer. Tenia las tareas a tiempo, pero el medio de envio se me dificultaba INSTRUCCION: éCudles de estas situaciones te han causado problemas durante el tiempo en que no has podido ir a la escuela? Elige la opcién que mds se acerque. ‘Muchas | Algunas INDICADORES Siempre sill | seca Nunca ‘Somos muchas personas en casa En casa nadie tiene el tlempo disponible para poder ayudarme con mis actividades escolares. No tengo un buen internet o donde conectarme. ‘Se me dificulta hablar de mis preocupaciones con mi familia Me quedo solo (a) en casa muchas horas. ‘Se me dificulta organizar mi tiempo de estudio, Me acuesto demasiado tarde o me cuesta dormirme. No he podido hacer actividad fisica, No he podido reunirme con mis amigos o amigas, Mi alimentacidn (es mucha comida chatarra o muy poco) tra: ARTE Ill. ASPECTOS SOCIALES Instruccién: Primero, responde a las siguientes dos preguntas sobre la frecuencia con la que te has contactado con tus amigos/as. ‘Muchas | Algunas INDICADORES Siempre | Voces | veces Nunca ZCon qué frecuencia te has comunicado con un amigo o amiga durante la cuarentena para conversar cosas personales (no de la escuela)?7Con qué frecuencia te has reunido virtualmente con un grupo de amigos © amigas durante la cuarentena con fines recreativos (no por temas de la escuela]? INSTRUCCION: Marca con una "x" a la derecha de todas las frases que describen cémo te sientes. éCudl de estas frases describe mejor cémo te has sentido respecto de tus amigos y amigas durante el cierre de los colegios? Ha sido muy dificil para mi no poder ver a mis amigos amigas presencialmente. Me he comunicado regularmente con mis amigos/as, pero no es lo mismo que vernos de manera presencial Me he comunicado mucho con mis amigos/as, asi que la cuarentena no ha afectado a nuestra amistad, Ha sido un alivio no tener que ver ni hablar con nadie durante este tiempo. Me he sentido excluido/a porque pienso que chatean y se juntan virtualmente sin mi. PARTE IV. ACTIVIDADES EN CASA INSTRUCCION: Lee la pregunta y marca con una “x” tu respuesta, segiin sea el caso. Durante el periodo sin clases presenciales éQuién fue el o a principal responsable de cuidar a los nifios pequefios que viven en tu casa? (el principal responsable es el que se queda solo con los nifios, cuida que no se hagan dafio, los entretiene y les da la comida) Otra persona Si el principal responsable de cuidar a los nifios pequefios fue otra persona, ¢TU le ayudabas a esa persona? Durante e| periodo sin clases presenciales éQuién fue el o la principal responsable de limpiar la casa? Si el principal responsable de limpiar la casa fue otra persona, £TU le ayudabas a esa persona? Durante el periodo sin clases presenciales ¢Quién fue el o a principal responsable de cocinar? Si el principal responsable de cocinar fue otra persona, Tu le ayudabas a esa persona? Durante el periodo sin clases presenciales ¢Quién fue el o a principal responsable de cuidar a los ancianos que viven en tu casa? Sil principal responsable de cuidar a los ancianos fue otra persona, éTd le ayudabas a esa Si No persona? PARTE V. RUMBO A LA PRESENCIALIDAD INSTRUCCIONES: Marca con una x segin corresponda, responde con honestidad. INDICADORES. Si No ‘Conozco a manera correcta de portar el cubrebocas. ‘Conozco los medios a través del cual se puede transmitir el COVID-19. Estoy acostumbrado a guardar la sana distancia cuando estoy en reuniones o en filas Se la diferencia entre limpieza y desinfeccin, ‘Se cual cubrebocas es eficiente para evitar a transmision del virus COVID-19. Me lavo las manos correctamente y de manera continua. ‘Acostumbro a desinfectar mis objetos personales, monedas, billetes, etc., de manera continua. Solamente salgo de casa cuando es necesario,Cuento con un kit de limpieza personal como medida para desinfectar (kit que Incluya gel antibacterial, spray antibacterial, cubrebocas, toallitas desinfectantes) ‘Acostumbro a tener cubrebocas de repuesto. Estoy acostumbrado a portar el cubrebocas durante muchas horas. Evito las multitudes. No comparto mis cosas personales con nadie y en caso de que lo haga, lo desinfecto, ‘Conozco los sintomas del COVID-19. En caso de que presente un sintoma parecido al virus COVID-19 notificaré inmediatamente a mis familiares o con quien haya tenido contacto. ‘Se cuantos dias se puede tener el virus sin presentar sintomas Considero que es importante una platica donde se informe sobre el protocolo a seguir para quienes deseen asistira clases presenciales. Entiendo que el regreso a clases presenciales es voluntario y comprendo que no sera igual que antes, INSTRUCCI Responde con honestidad cada pregunta Te ha gustado recibir educacién a distancia (guias, clases, videos, trabajar por tu cuenta)? No y éPor qué? ‘A pesar de que inicien clases presenciales, éte gustaria seguir recibiendo educacién en tu casa? De qué manera consideras que la escuela podria seguir apoyando tu educacién en la casa? Cuando sean las clases presenciales, {qué te gustaria que hicieran tus profesores? Enos primeros dias de clases, 2Qué te gustaria hacer?‘Marca los dispositivos con los que cuentan en casa. Television | Computadora [ Tablet | Celular [ Otro: eCuenta con conexién a intemet WiFi? Si No {zCuenta con datos méviles limitado o limitado? a No Marca le plataforma, aplicaci6n o medio por el cual se le facilita el intercambio de evidencias Giassroom [WhatsApp [Gmail] Facebook Otro: Selecciona la sala por la cual se le facilte las reuniones virtuales. Meet___[Zoom | Facebook _| Otro: donde se dard la comunicacién constante. En caso de que no cuente con internet, escribir el medio por el cual se compromete al intercambio de evidencias y Recuerda qu La educaci6n es la mejor vacuna contra la ignorancia’ Feliz inicio de ciclo escolar 2021 - 2022RUBRICA PARA EVALUAR LAS ACTIVIDADE A DISTANCIA ‘CIENCIAS LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA SE ENTREGARAN EN UNA SOLA OCASION CON UN VALOR TOTAL DE 10 PUNTOS PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DIGITAL letra poco clara y legible pero con letra clara Criterios REGULAR BIEN MUY BIEN EXCELENTE 1 PUNTO 1.5 PUNTOS 2 PUNTOS 2.5 PUNTOS Entrega a | Entregar la Entregar la Entregar la Entregar la tiempo actividad la actividad con 2 | tarea con un dia | actividad el dia siguiente dias de atraso | deatrasdela | que se ha semana de de la fecha fecha asignado o trabajo establecida establecida antes. presencial Calidad en el | Poco esmero en | Poco esmero en | Buena Buena trabajo lapresentacion |lapresentacion | presentacion en | presentacion en de su trabajo y | de su trabajo su actividad su actividad y con letra legible. identificacion y sin respetar el formato solicitado (PDF) de identificacion, sin respetar el formato solicitado, de identificacion (nombre completo, grado y grupo, fecha, nombre de la actividad, contenido) pero no respeta el formato solicitado Calidad en el | Intormacion Informacion Informacion Informacion contenido incompleta y completa pero | completa sin completa sin partes de la con ninguna faltar ningun faltar ningun actividad sin argumentacion | aspecto aspecto resolver ni explicacion resuelto resuelto y argumentado Formato =| Entrega la Entrega la Entrega la Entrega la actividad sin actividad con actividad con actividad con datos de algunos datos todos sus datos | todos sus datos de identiticacian (nombre completo, grado y grupo, fecha, nombre de la actividad, contenido) entrega en el formato PDF Escaneado con CamScannerHORA __| |__LUNES __|_MARTES_| MIERCOLES| _JUEVES _|_VIERNES. DAATERIA, BAAESTRO [A)_|_MORAS ALA SEMANA J cuntermo MEDINA | oP Laid au ne Qu MATEMATICAS MAYRA UCAN. Ss [____incues 3 ™ ™~ had Qui re sonmscion nen HEE ALVARO GARCIA. 2 STOR | lwerra granapos ni eaoros0]| ma | ese | cons. | ow | wos ona UTA GRANADOS £ Gal TF] Trsscrciow sca ncanoo unreso F AaTES TMAYRA CHAN ri mean = oF TALLER MIRNA MANZANERO 3 Turonia ——[- inna Manzaneno r (aee-a220) His ING VIDA SALUDABLE ‘SIN MAESTRO. 1 va301520] | war | omar | mat [war | mar v2.0] | me | cw | tm | cons | os =