Republic of the Philippines

Department of Education
National Capital Region
Schools Division of Pasig City

INTEGRATIVE ASSESSMENT

Put an X Mark on the blank where appropriate

_____Integrative Written Works Number _____
___X_Integrative Performance Tasks Number _2__

Grade Level: 6 Quarter: Date to be given/communicated to Time (Indicate the

Second the learner/parents/LSA: December estimated time the
6, 2021 activity is to be
Week 4 WHLP accomplished):
e.g. 1 hour
Date/ time to be submitted:
December 12, 2021 7 Days
Assessment Criteria
Learning Areas Most Essential Learning Competencies: Competency Codes:
Araling Panlipunan Naipaliliwanag ang resulta ng pananakop ng mga MELCS Week4
Amerikano
Filipino Nagagamit nang wasto ang kayarian at kailanan ng F6PB-IIIg-17
pang-uri sa paglalarawan sa iba’t ibang sitwasyon
EsP Naipapakita ang kahalagahan ng pagiging EsP6P-IIa-c-30
responsable sa kapuwa sa pamamagitan ng
pagpapakita ng kahalagahan ng pakikipagkaibigan

Content Standard Performance Standard

Araling Panlipunan: Ang mag-aaral ay…
naipamamalas ang mapanuring pag-unawa sa
pamamahala at mga pagbabago sa lipunang Pilipino sa
panahon ng kolonyalismong Amerikano at ng
pananakop ng mga Hapon at ang pagpupunyagi ng
mga Pilipino na makamtan ang kalayaan tungo sa
pagkabuo ng kamalayang pagsasarili at
pagkakakilanlang malayang nasyon at estado
Araling Panlipunan: Ang mag-aaral ay…
nakapagpapahayag ng kritikal na pagsusuri at
pagpapahalaga sa konteksto, dahilan, epekto at
pagbabago sa lipunan ng kolonyalismong
Amerikano at ng pananakop ng mga Hapon at ang
pagmamalaki sa kontribusyon ng pagpupunyagi ng
mga Pilipino na makamit ang ganap na kalayaan
tungo sa pagkabuo ng kamalayang pagsasarili at
pagkakakilanlang malayang nasyon at estado.

Filipino: Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa Filipino: Naiuulat ang isang isyu o paksang
pagsasalita sa pagpapahayag ng sariling ideya, napakinggan.
kaisipan, karanasan at damdamin.

EsP: Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan EsP: Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na
ng pakikipagkapwa-tao na may kaakibat na paggalang isipan at kahinahunan sa pagpapasiya para sa
at responsibilidad. kapayapaan ng sarili at kapuwa.

Overview of the Assessment Activity (Provide a clear and concise description of your activity)
Para sa online:
Ang mga mag-aaral ay magsisilbing isang guro at mananaliksik na magpapaliwanag tungkol sa resulta ng
pananakop ng mga Amerikano at pakikipagkaibigan nila sa mga Pilipino sa panahon ng kanilang pananakop
gamit ang bidyo.

Para sa textbased:
Ang mga mag-aaral ay susulat ng talatang naglalarawan tungkol sa resulta ng pananakop ng mga Amerikano
at pakikipagkaibigan nila sa mga Pilipino sa panahon ng kanilang pananakop.

Assessment Method/Methods (Put an X Mark on the blank where appropriate)

____X__ Observation _______Tests
____X__ Analyses of learner’s products _______ Talking to Learners

Assessment Activity

G Ikaw ay magsisilbing isang guro at mananaliksik na magpapaliwanag tungkol sa resulta ng

pananakop ng mga Amerikano at pakikipagkaibigan nila sa mga Pilipino sa panahon ng kanilang
pananakop.
R Ikaw ay isang guro at mananaliksik na magpapaliwanag tungkol sa resulta ng pananakop ng mga
Amerikano at pakikipagkaibigan nila sa mga Pilipino sa panahon ng kanilang pananakop gamit ang
bidyo (para sa online) at pagsulat ng talata (para sa textbased).
A Ang iyong bidyo o isinulat na talata ay para sa iyong pamilya, guro at mga kaklase.
S Nagpapaliwanag tungkol sa resulta ng pananakop ng mga Amerikano at pakikipagkaibigan nila sa
mga Pilipino sa panahon ng kanilang pananakop.
P a. Ikaw ay magsasaliksik at magsusuri tungkol sa resulta nang pananakop ng mga Amerikano.
b. Itala ang mga resulta ng kanilang pananakop at pakikipagkaibigan sa mga Pilipino.
c. Isulat ang iyong talata nang maayos at mauunawaan gamit ang mga salitang naglalarawan
d. Para sa online:
* Ang iyong ulat ay gagawin sa loob ng dalawang minuto.
* Igayak ang iyong sarili bilang isang guro.
e. Para sa textbased:
Sumulat ng maikling talata na naglalaman ng 5 o higit pang pangungusap.
S Ikaw ay bibigyan ng grado batay sa nilalaman ng iyong bidyo o talata tungkol sa resulta ng
pananakop ng mga Amerikano at pakikipagkaibigan nila sa mga Pilipino sa panahon ng kanilang
pananakop.

Expected Output: Pagsulat ng talata o pag-uulat tungkol sa resulta ng pananakop ng mga Amerikano at
pakikipagkaibigan nila sa mga Pilipino sa panahon ng kanilang pananakop.

Mode of Submission
Modular/ Limited Connectivity Textbased Online
1. Kuhaan ng larawan 1. Sumulat ng maikling Kuhaan ng bidyo ang
ang iyong sarili na talata na may 5 o iyong sarili habang
nakagayak bilang higit pang nag-uulat at ipapasa
isang guro o pangungusap sa messenger.
mananaliksik. tungkol sa resulta ng
pananakop ng mga
2. Ipapasa ng iyong Amerikano at
magulang ang kopya o pakikipagkaibigan
video clip ng iyong nila sa mga Pilipino
pag-uulat sa inyong sa panahon ng
guro. kanilang pananakop.
2. Ipapasa ang kopya
sa inyong guro sa
loob ng limang araw.
Note:
Instruction and mode of submission will be communicated in the Weekly Home Learning Plan considering the
 Learner’s Modality

Recording Methods (Put an x mark on the blank where appropriate)

____Checklist ____Marks
____Class Grids ____Anecdotal Record
__X_Grades ____Self assessment records
__X_Comments on Learner’s work
__X_Audio recording, photographs, video footages
Making Consistent Judgement (Put an x mark on the blank where appropriate)
___X_ Rubric link to the assessment criteria

RUBRIK
PUNTOS PAMANTAYAN
Napakahusay – 5 puntos Nakapagbibigay ng tatlo o higit pang resulta ng
pananakop at tatlong resulta ng pakikipagkaibigan
at nagamit ang mga pang-uri.
Mahusay – 4 na puntos Nakapagbibigay ng tatlong resulta ng pananakop at
dalawang resulta ng pakikipagkaibigan at nagamit
ang mga pang-uri.
Katamtaman – 3 puntos Nakapagbibigay ng dalawang resulta ng pananakop
at dalawang resulta ng pakikipagkaibigan at
nagamit ang mga pang-uri.
Kailangan pang magsanay – 2 puntos Nakapagbibigay ng dalawang resulta ng pananakop
at isang resulta ng pakikipagkaibigan at nagamit
ang mga pang-uri.
Kinakailangan magsaliksik – 1 puntos Nakapagbibigay ng isang resulta ng pananakop at
isang resulta ng pakikipagkaibigan at nagamit ang
mga pang-uri.

____Marks scheme link to assessment criteria

Feedback (Put an x mark on the blank where appropriate)

___X__ Oral Feedback

___X__ Written Feedback

Prepared by:

LESSLIE D. LALO MANILYN T. GARCIA IREENE A. QUILANG

Fil Coordinator-Sagad E/S EsP Coordinator-Maybunga E/S Annex AP Teacher-Manggahan E/S

Checked by: Approved by:

EDNA D. CAMARAO, Ed.D TERESITA P. TAGULAO, Ed.D

Public School District Supervisor, Cluster II Education Program Supervisor