Alexandra Lavinia Rogozea Culegere de exercitii pentru recuperarea afaziei editie revizuita si adaugita Volumul I Editura Cartea in culori Bucuresti 2016Descrier rea CIP a Bibliotecii Nationale a Romaniei ROGOZEA, ALEXANDRA LAVINIA Culegere de exercitii pentru recuperarea afaziei / Alexandra Lavinia Rogozea. - Ed. rev. 2vol. SBN si adaugitd. - Bucuresti : Cartea in culori, 2016 978-606-94135-0-0 Vol. 1. -ISBN 978-606-94135-1-7 616.894 376.36 .008,434.5-071.2 Copyright © 2016 Editura Cartea in culori SRL-D Toate drepturile rezervate. Nicio parte a acestei cdrti nu poate fi reprodusa sau transmis sub nicio forma si prin niciun mijloc, electronic sau mecanic, inclusiv fotocopiere, inregistrare sau prin orice sistem de stocare a informatiei, fara permisiunea editorului. Editie publicaté de Editura Cartea in Culori SRL- D. Editura permite: Specialist’ in psihopedagogie speciala, psihologie si asimilate care au achizitionat culegerea pot realiza fotocopii dupa figele din carte, dar exclusiv pentru buna desfasurare a sedintelor de terapie logopedica cu proprii pacienti si pentru inmanarea de teme proprillor pacienti. Specialisti’ nu au voie s& realizeze fotocopii dupa figele din carte pentru alti specialisti sau pentru alte persoane decat cele cu care lucreaza personal. Famille pacientilor care au achizitionat culegerea pot realiza fotocopii astfel incat membrul familiei lor care necesita exercitii de recuperare a limbajului s4 poat parcurge de mai multe ori anumite fige de lucru. Pacienti si famille lor nu au voie s& inmaneze altor pacienti sau specialisti fotocopii dupa culegere. Editura Cartea in culori Adresa: Str. Liviu Rebreanu nr 15, bIN3, et 6, ap 141 sector 3 Bucuresti web: www.carteainculori,ro tel: 0737832409 email: contact@carteainculori.ro Coperta: Lili Bucurescu Tipar executat la S.C.PI ADVISOR ADVERTISING SRL Str, Lamaitei, Nr. 40, Sector 4, Bucuresti Email: office@piadvisor.ro, Tel: 0742.600.200 Imprimat in RomaniaCuprins Cuprins.. Introducere la edifia I. Introducere la editia a Ia ... Informatii si recomandari despre recuperarea persoanelor cu afazie. : Intelegerea limbajului vorbit si scris.. n de citire si scriere... IIL1 Pronunfia: sunete si grupuri de sunete.... UWL1.4 Sunetul si litera A 1.2.2 Sunetul gi litera E 1.1.3 Sunetul si litera O 11.1.4 Sunetul si litera U 1.1.5 Sunetul si litera I. 11.1.6 Sunetul si litera A 111.1.7 Sunetul si litera T/A. UIL.1.8 Sunetul si litera M 1111.9 Sunetul si litera N UiL1.10 Sunetul silitera P 1NL.1.11 Sunetul si litera B .. 1.1.12 Sunetul silitera T 1NL.1.23 Sunetul si litera D . 1111.14 Sunetul si litera F 1NL1.15 Sunetul silitera V. 111.16 Sunetul silitera H UNL4.17 Sunetul silitera C.. 1il.1.18 Sunetul si litera G .. 111,1.19 Sunetul silitera S... 1.1.20 Sunetul silitera Z 11,1.21 Sunetul siitera X 1.1.22 Sunetul silitera 1.1.23 Sunetul silitera $ IN1.1.24 Sunetul silitera J. 111.1.25 Grupurile de sunete si litere CE, Cl, GE, Gl. 111.1.26 Sunetul silitera L 1.1.27 Sunetul silitera R NL1.28 Consolidare si diferentiere sunete U1L.1.29 Literele omise11.2 Cuvaneul, sl 97 11.2.1 Categorii de obiecte — fige variate. see 11.2.2 Completare propozitii lacunare — substantive... 11.2.3 Raspundeti la intrebari - substantive. 111.2.4 Rationament abstract {1.2.5 Completare propozitil lacunare — verbe.. 1.2.6 Cititi cuvintele cu sens opus ~adjective.. 212 228 oe 281 2246 11.2.7 Completare propozitit lacunare — adjective. 247 11.2.8 Incercuiti sinonimul ~ adjective .. 255 111.3 Propozifii si fraze. 269 11.3.2 Intrebari si formule verbale uzuale.. wn 27L {l1.3.2 Ordonare cuvinte in propoziti: 278 01.3.3 Fraze lacunare. 1280 11.3.4 Dezvoltare propos 281 11.3.5 Formulare propozitii cu cuvinte date. 1283 11.3.6 Explicare termeni, fapte, situati 285 1.3.7 Omonime. 11.3.8 Paronime. 1.3.9 Secventialitate., IN.3.10 Construire fraze.... 303 sssstsenesesesenee SLT IIL4 Ortograme.. W4.1 SaU/S-AU. so 1.4.2 Sa/S-a 1.4.3 laf-a... 11.4.4 Nea/Neva... LAS Lata. 11.4.6 Mai/M-ai 1.4.7 Sar/S-ar. 1.4.8 Cea/Ce-.... ILS Formularea intrebarilor si a rispunsurilor. Conversatia ... 11.5.1 Formulare intrebari si réspunsuri....... : 11.5.2 Completare conversatii cu intrebarile i raspunsurile omise .. eee y) 11.5.3 Teme pentru conversatieIntroducere la editia | Aceasta culegere de exercifii a luat nastere din activitatea mea profesionala cu pacienti cu afazie de varste diferite, nivele educationale si intelectuale diferite si cu tablouri simptomatologice variate, activitate desfasurata in spital, la domiciliul pacientilor gi in cabinet. In Romania nu am gasit exercitii care sa faciliteze activitatea logopezilor cu aceasta categorie de pacienti, dar in strainatate existé culegeri accesibile atat specialistilor, cat si pacientilor. Eforturile mele de a veni in intémpinarea nevoilor de recuperare ale pacientilor cu afazie, disartrie si dispraxie verbalé m-au determinat sa consult materiale din strainatate si s& realizez exercifii dupa acelasi model, dar si alte tipuri de exerciti, respectind particularitafile limbii romane gi preocuparile specifice varstei adulte. imi doresc ca si specialistii din Romania s4 beneficieze de resurse similare celor din strainatate care sa le ugureze munca. De asemenea, pacientii gi famille lor pot folosi aceasta culegere sub indrumarea unui logoped. © categorie de exercifii fundamentale in recuperarea pacientilor cu afazie, disartrie si dispraxie verbal o reprezinté numirea de obiecte, imagini, actiuni. Acest tip de exercifii nu a fost inclus in culegere datorita restrictillor de copyright pe care le-ar fi implicat folosirea imaginilor color si alb-negru. Logopezii pot folosi ca materiale imagini cu obiecte din diferite categorii (fructe, legume, imbracaminte, mijloace de transport etc), precum si imagini reprezentand diverse actiuni, pe care le pot selecta din cele folosite in activitatea cu copii, cu condifia ca acestea sa aiba un aspect neutru, adecvat si varstei adulte. Recomand ca in sedintele de logopedie sa nu fie folosite texte din culegerile dedicate copiilor, deoarece pacientii adulti ar putea sa se simta umiliti si descurajafi Exercitiile din aceasta culegere sunt scrise cu un font mare pentru a facilita lectura cu un minim de efort si pot fi efectuate direct pe culegere. De asemenea, ele au grade de dificultate si tematici diverse pentru a veni in intémpinarea nevoilor de recuperare ale pacientilor afectafi sever, mediu si usor, pacienti avand preocupéri si nivele educationale diferite. Nu recomand ins ca ele sa fie folosite in ordinea prezentata in culegere. Este necesara realizarea unei selectii in funcfie de nivelul pacientului. Se vor realiza in paralel exercitii incluse in capitole diferite care sa stimuleze toate cele patru dimensiuni ale limbajului: infelegerea limbajului interlocutorului, exprimarea orala, citirea si scrierea. Multe exercifii pot fi realizate de pacienfi doar cu ajutorul unei alte persoane: specialist, ruda, prieten. Psiholog Alexandra Lavini: RogozeaEdifia a Ila a ,Culegerii de exercifii pentru recuperarea afaziei” a aparut din nevoia de perfectionare, revizuire si imbogatire a exercitillor concepute anterior. Culegerea cuprinde un numar de 610 fige de lucru format A4 care pot fi utilizate pentru corectarea mai multor tulburéri de limbaj, dupa cum urmeaza: + toate cele 610 fise de lucru se adreseaz in principal adultilor cu afazie, dispraxie verbal, dizartrie; * 29 fise pot fi utilizate cu adulfii care prezinté tulburari de pronunfie necorectate in copilarie; * peste 300 de fise pot fi lucrate si cu copili cu dislexo-disgrafie; * peste 300 de fise pot fi lucrate cu copii cu tulburari de spectru autist, de varsta scolara; * peste 300 de fise pot fi lucrate cu copiii cu deficiente mintale de varsta scolara; * aproape toate figele pot fi utilizate ca suport scris pentru corectarea tulburarilor de ritm si fluenta ale adultilor si adolescentilor. Culegerea a suportat o gama larga de revizuiri si addugiri, dupa cum urmeaza: au fost addugate in total 90 de fige de lucru noi; * adéugarea unui subcapitol cu liste de cuvinte pentru corectarea pronunfi grupate pe sunete, atat vocale, cat si consoane, deoarece adulfi cu leziuni cerebrale pot intampina dificultafi de pronuntie a tuturor sunetelor, inclusiv a vocalelor; + revizuirea sub aspectul exprimarii si formularii textelor si exercitilor; + imbogatirea si revizuirea a aproximativ tuturor exercitilor existente in prima editie; + addugarea de texte, subcapitole si exercitii noi; + revizuirea exercitilor de conjugare a verbelor la timpul prezent, astfel incat acestea s4 ocupe mai putin spatiu, far a afecta semnificativ eficienta si confinutul lor; ‘© reorganizarea unor subcapitole; * corectarea greselilor de dactilografiere; * detalierea cuprinsului pentru gasirea mai usoard si rapida a exercifilor; ‘© sub aspect fizic, s-a optat pentru publicarea in doua volume, astfel incat utilizarea culegerii s& fie mai putin costisitoare; s-a ales legarea cu spiré metalica a cArjii si coperti cagerate (cartonate) pentru o mai mare deschidere a carfii care s& le permita logopezilor realizarea de copii dupa figele necesare desfasurarii activitafii in cabinet. Psiholog Alexandra Lavinia Rogozeainformatii si recomandari despre recuperare Ce este afazia? Afazia este o afectiune neuropsihica determinaté de leziuni ale creierului si se manifesta prin tulburdri ale limbajului atat in componenta sa expresiva, cat si in cea receptiva, afectand astfel vorbirea, infelegerea limbajului vorbit, scrierea ¢i citirea. In functie de localizarea leziunii cerebrale si de extinderea acesteia, se pot constata simptome precum: un vocabular restrans, format din cdteva cuvinte sau silabe, dificult&ti de reactualizare a denumirii obiectelor si imaginilor, tulburéri de utilizare a regulilor gramaticale gi sintactice, tulburari ale scrisului si cititului, dificultati de infelegere a vorbirii interlocutorilor. Existé mai multe tipuri de afazii, preponderent expresive, preponderent receptive, mixte. Fiecare pacient cu afazie este insa unic gi necesita un program de interventie personalizat pentru recuperarea limbajului. Afazia se poate asocia cu alte tulburari ca disartrie (care implica dificultati de pronuntie datorate slabirii musculaturii componentelor aparatului fonoarticulator), dispraxie verbal (care implic& 0 capacitate redusa de control si coordonare a miscarilor de articulare), hemiplegie, tulburari perceptive si de rafionament. Cand apare afazia? Afazia este o afectiune dobandita prin lezarea creierului in urma accidentelor vasculare cerebrale (AVC), a tumorilor cerebrale sau a accidentelor grave. Pe ce se bazeaza recuperarea limbajului la pacientii cu afazie? Recuperarea limbajului la pacientii cu afazie se bazeaz’ pe recuperarea spontand a creierului in primele 2-3 luni de la accidentul vascular cerebral si pe plasticitatea creierului. Neuroplasticitatea permite recuperarea lent, susfinuta de exerciti constante, perseverent si efort voluntar. Functille afectate de leziune sunt preluate de Zonele cerebrale sanatoase aflate in vecinatatea leziunii, precum si de zone omoloage din emisfera dreapta. Pacienfii cu afazie nu au pierdut complet limbajul. Unele abilitafi lingvistice rman conservate in creier, dar accesul la aceste abilitati verbale este limitat. Astfel, este restrans& capacitatea de procesare verbal si de formulare, precum si capacitatea de 7retentie a unor informatii verbale noi. Capacitatea unei persoane cu afazie de a folosi limbajul este fluctuanta, un pacient putand sa realizeze corect o serie de exe urmand ca peste 10-15 minute s& raspunda gresit la aceleasi solici beneficiaza de pauze. Despre terapia logopedic pentru pacientii cu afazie Terapia logopedica pentru pacientii cu afazie are un caracter stimulativ si poate incepe dupa ce pacientul este apreciat de c&tre medicul neurolog ca fiind stabil si apt de efort — de obicei la cateva zile sau sdptimani dupa accidentul vascular cerebral. Este important s& i se acorde pacientului timp s& isi revina din gocul emotional, s& se odihneasca si sa se reorienteze in raport cu schimbarile produse de AVC. in primele zile sau chiar primele séptamani de la AVC, poate fi benefica o stimulare venita din partea membrilor familiei. O interventie de specialitate sustinuta poate fi inceputa mai repede sau mai tarziu, in functie de starea emotionala si deschiderea pacientului, Pentru rezultate optime, pacientii cu afazie necesit& stimulare sistematica Zilnicd, dimineata si dupa-amiaza timp de 30-50 minute, cu pauze de cateva secunde in timpul sedintelor, intre exercitii. Cercetarile au concluzionat ca sprijinul acordat de familie pentru recuperarea pacientilor este deosebit de valoros, mai ales cand se beneficiaza si de coordonarea unui logoped specializat pe recuperarea sistematic’ a limbajului la pacientii cu afazie. Terapia logopedica pentru pacientii cu afazie si/sau disartrie, dispraxie verbala include: + Exercifii de gimnastica fonoarticulatorie (pentru buze, limba, obraji); * Exercifii pentru corectarea pronuntiei sunetelor, silabelor, cuvintelor, sintagmelor si propozitilor; * Exercifii pentru recuperarea infelegeri limbajului vorbit; + Exercitii pentru recuperarea agramatismului; * Exercifii de denumire obiecte sau imagini, de completare a unor propozifii lacunare, de formulare propozitii cu cuvinte date; + Exercifii de citire si scriere etc. Trebuie retinut c& intr-o proportie mai mare se recupereaz4 capacitatea de Infelegere a limbajului vorbit si citirea, apoi capacitatea de exprimare oral, cel mai greu recuperandu-se limbajul scris. Mai intai se recupereaz& nivelul coneret al limbajului si ulterior, mai lent, nivelul abstract, Pacientul este in evolutie, abilitatile lui se amelioreaza constant, iar exercifile trebuie adaptate permanent la condifia actuala a acestuia. 8Ce frecventa trebuie sa aiba sedintele de logopedie? Frecventa sedintelor logopedice se stabileste in functie de gravitate, de aspiratille pacientului (unii pacienti doresc s comunice elementar cu membrii familie, alti doresc sa isi reia serviciul etc), de posibilitatile familiei de a-1 sprijini in recuperare. Se recomanda un minimum de doua sedinte saptamAnal, dar rezultate optime se obfin atunci cand se fac sedinte aproape zilnic. Eficient& este alterarea perioadelor in care se lucreaz intensiv (de exemplu timp de doud-trei luni cate 3-4 sedinfe pe sdptamana) cu perioadele de odihné (1-2 sAptémédni), pentru a evita stagnarea si suprasolicitarea pacientului Cat dureaza recuperarea? Procesul de recuperare este de obicei lent si de lunga durata. El se poate intinde pe cteva luni sau 2-3 ani. Mulfi pacienfi cu afazie declara c& au recuperat unele functii chiar gi dup& mai mulfi ani de la accidentul vascular cerebral. Cercetarile araté cd exist trei mari praguri in recuperare: la 2 luni, la 6 luni si la 1 an de la accidentul vascular cerebral. Astfel, cele mai semnificative progrese apar in primele 2 luni, in primele 6 luni ritmul recuperdiri este inc destul de rapid. Chiar si dupa 1 an de la AVC, se pot face progrese remarcabile daca se lucreazA sistematic, atat cu logopedul, cat si acasai ince bajului din afazie si dispraxie verbala? sura se recupereaza tulburarile Ii S-a constatat cA gravitatea afectari limbajului in primele zile de la accidentul vascular cerebral nu este un factor decisiv pentru stabilirea unui prognostic. Pacientii afectati mai ugor se recupereaza de regula intr-o proportie mai mare, decat cei afectati grav. S-au inregistrat ins& si cazuri de pacienti afectati grav care au progresat semnificativ, precum si cazuri care au stagnat, sau, mai rar, au regresat. Principalii factorii care influenfeaza recuperarea sunt atitudinea pacientului fata de recuperare, sprijinul acordat de familie, colaborarea cu un logoped specializat pe recuperarea persoanelor cu afazie.Daca avefi o ruda sau un prieten cu afazie, incercafi sa: © Vorbiti rar, pronuntati cuvintele clar si repetafi mesajul daca pacientul nu-t infelege. + Utilizati cuvinte uzuale si propozitii scurte, la obiect. © Vorbiti tare, fara sa tipati insa. * Privifil in ochi, incurajafi-! s4 va priveasca buzele in timp ce ‘i vorbiti, labiolexia reprezentand un sprijin in decodarea mesajului * Comunicati cu pacientul intr-un cadru linistit, evitnd zgomotele si alfi factori perturbatori, deoarece capacitatea de concentrare a pacientului si rezistenta lui la efort sunt limitate, mai ales in primele luni de la accidentul vascular cerebral. * Folosifi gesturi elocvente pentru a facilita infelegerea (de exemplu, pentru a scrie faceti si un gest cu mana imitand scrisul). * Facilitati comunicarea prin utilizarea de imagini, cuvinte scrise, indicati obiectele la care va referiti si puneti si la indemana pacientului creion i hartie. + Acordati timp pacientului s8 raspunda, nu vorbifi in locul lui gi nu-| intrerupefi atunci cand acesta se straduieste s4 comunice si isi gaseste cu greutate cuvintele. * Refineti c& pacientii cu afazie sunt de cele mai multe ori impulsivi, au 0 capacitate de autocontrol redusé, capacitate de concentrare limitata, obosesc repede si au nevoie de intervale lungi de odihna alternate cu cele de stimulare verbala. «Fifi constient de faptul c& pacientii cu afazie pot prezenta un simptom numit perseverare care se manifesta prin tendinfa de a repeta un cuvant, o silaba sau un gest cand acesta nu mai este functional. Pacientul pare a avea o fixatie, pare blocat pe un anumit cuvant, desi i se cere s& spuna altceva. O pauza sourta, de cdteva minute, sau schimbarea temei de discutie sunt eficiente in combaterea perseverarii * Refineti c& pacientii au 0 condifie instabila, au zile bune si zile rele. Astfel, ei pot inregistra progrese semnificative, pentru ca blocajele s4 apara in cazul unei ‘imbolnaviri, a trairii unor emofii intense, a oboselii sau suprasolicitarii. Poate aparea si regresul daca nu se respect orele de somn, nu se exerseaza suficient in afara sedintelor de logopedie sau se intrerup prematur exercitille de recuperare. © Bucurati-va de fiecare progres obfinut. « Evitafi s& risfatati pacientul sau s&1 supraprotejati! Nu faceti in locul lui nimic din cea ce poate face singur! + Explicati-i pacientului in termeni simpli, insotiti de gesturi elocvente, ca dificultatile curente sunt provocate de o boala care ji limiteaza posibilitatile de comunicare, dar cd el este la fel de inteligent ca inainte. + Avefi mult rbdare gi incredere ca pacientul se va recupera, manifestafi o atitudine cat mai pozitiva in prezenta lui si evitafi folosirea unor termeni negativisti si vietimizanti. Psiholog Alexandra Lavinia Rogozea 10|. intelegerea limbajului vorbit si scris cry12Executati urmatoarele comenzi! NUMARATI PANA LA ZECE! SPUNETI ACASA! CARE SUNT ZILELE SAPTAMANII? UITATI-VA LA MANA DREAPTA! ARATATI-MI URECHILE! RIDICATI MANA! CARE SUNT ANOTIMPURILE? SPUNETI BUNA ZIUA! APLAUDATI! CUM VA CHEAMA? ARATATI-MI GATUL! CLIPITH! PUNETI MANA PE MASAI DESCHIDET! GURA! PUNETI MANA PE OBRAZ! CUM VA PIEPTANATI? LUATI CREIONUL IN MANA! ZAMBITI! SPUNETI ALFABETUL! LUATI CANA IN MANA! INCHIDETI OCHII! DATI DIN CAP!Executati urmatoarele comenzi! Ridicati mainile sus! Deschideti gura! Uitati-va spre usa! Puneti mana pe nas! Dati din cap! Puneti mana pe genunchi! Uitati-va la tavan! Aratati-mi fereastra! Scoateti limba! Inchideti ochii! Spuneti acasa! Aplaudati! Clipiti de trei ori! Spuneti APA! Cum dati din cap cand vreti s4 spuneti DA? Cum dati din cap cand vreti s4 spuneti NU? inchideti pumnul si apoi puneti mana pe cap! Bateti din palme si apoi deschideti gural inchideti ochii si apoi ridicati mana sus! Puneti mana pe burta si apoi dati din cap! Aratati-mi fereastra si apoi puneti mana pe BURTA! Spuneti PERNA! 14R&spundeti cu “da” sau “nu”! Sunt fructe ananasul, banana si piersica? Sunt insecte tantarul, cérAbusul gi albina? Sunt legume rogia, ardeiul si cartoful? Sunt haine fusta, pantalonii si usa? Sunt fructe para, masina si lamaia? Sunt animale pisica, maimufa si tigrul? Sunt prenume Ana, Otilia si Dan? Sunt animale elefantul, veverita si stiloul? Sunt anotimpuri iarna, primavara si casa? Sunt legume masa, ceapa si cartoful? Sunt pasari vrabia, gasca si bufnita? Sunt insecte musca, furnica si piersica? Sunt bijuterii broasca, inelul si bratara? Sunt anotimpuri vara, iarna gi toamna? Sunt pas&ri randunica, barza si banana? Sunt litere S, 8 si G? Sunt pesti salaul, stiuca si hamsia? Sunt flori zambila, ghiocelul si fluturele? Sunt culori rosu, galben si albastru? Sunt dulciuri prajitura, cana si ciocolata? Sunt arbori stejarul, plopul si musetelul? 15 Raspuns: Raspuns: Raspuns:, Raspuns: Ra&spuns: Raspuns: Ra&spuns: Raspuns:. Raspuns:. Raspuns:, Raspuns: Raspuns:, Raspuns: Raspuns: Raspuns: Raspuns: Raspuns: Ra&spuns: Raspuns:. Raspuns:. Raspuns:.Raspundefti cu “DA” sau “NU”! Para este galbena? Prosopul merge? Marul este fruct? Masa este moale? Gheata este rece? Casa are pene? Mana este verde? Locuim in Romania? Barca are vasle? Masina inoata? CAinele are fulgi? Gaina face oua? Lupul este animal? Pisica prinde soareci? Nuca este tare? Sticla se poate sparge? Trandafirul miroase frumos? Tractorul are roti? Mustarul tuseste? Mainile vorbesc? Ceasul respira? Mancarea se poate strica? Raspuns: Raspuns: Raspuns: Ra&spuns: Raspuns:. Raspuns: Raspuns:. Raspuns: Raspuns: Ra&spuns: Raspuns: Raspuns: Raspuns: Raspuns: Raspuns: Raspuns: Raspuns: Raspuns: Raspuns: Raspuns: Raspuns:, Raspuns:Intrebari de verificare a retentiei verbale Exercitiul se realizeaza oral, cu sprijinul unei persoane. Se enumera cuvintele si apoi se adreseaza intrebarea. R&spundeti cu “da” sau “nu”! bucurie, sanie Am spus sanie ? dans, pantofi Am spus pui? scena, actor Am spus cortina? munte, campie Am spus munte? lebada, cioaré Am spus vrabie? fusta, cAmasa, pantaloni apa, cald, masa canapea, sandale, praf sare, peste, poza musca, planeta, minge capsuna, cireasa, zmeura, canta, citeste, vinde gros, inalt, slab, murdar Am spus cémasa? Am spus masa? Am spus camasa? Am spus morcov? Am spus minge? Am spus cireasa? Am spus mananca? Am spus gros? dedesubt, aproape, peste, din Am spus peste? negru, rosu, albastru, verde Am spus galben? mancat, vopsit, spalat, cusut Am spus pieptanat? vesel, generos, vorbaret, galagios Am spus vorbaret? a7Uniti cu o sdgeata intrebarea si raspunsul potrivit! (Cine? / Ce?) Cine a sunat? Ce ti-a spus? Cine a cumparat papusa? Ce a cumparat Anca? Cine a comandat frigarui de pui? Ce a comandat Cornel? Cine a gatit mazarea? Ce a gatit mama? Cine a trimis felicitarea? Ce a trimis Monica? Cine a gasit portofelul pe strada? Ce a gasit lon pe strada? Cine taie paine? Ce taie Mihai? Mi-a spus ca merge la teatru. A sunat Florentina. Anca. O papusa. Cornel. Frigarui de pui. Mazare. Mama. Monica. O felicitare. Un portofel. lon. Mihai. Paine.Uniti cu o sageata intrebarea $i raspunsul potrivit! (Cand? / Unde?) Unde merge Denisa? Cand merge? CAnd a fost spectacolul? Unde a avut loc spectacolul? Cand plecati in concediu? Unde plecati in concediu? Unde o s@ aiba loc nunta? Cand o sa aiba loc nunta? Cand pleaca lulia? Unde pleaca lulia? Unde te intalnesti cu Radu? Cand te intalnesti cu Radu? 19 Sambata seara. La teatru. La Sala Palatului. in luna decembrie. Peste o saptamana. La mare, in statiunea Mamaia. La restaurantul ,Miorita”. in luna august. Pleaca la banca. Pleaca peste un sfert de ora. Duminica dupa-amiaza. in parcul Herastrau.Uniti cu o sdgeata intrebarea si réspunsul potrivit! (Unde? / Cand? / Cine? / Ce?) Unde este masina? Cand a sosit Mihai? Ce ai vazut? Cine a intarziat? Cine este acolo? Cand mai vii pe la mine? Ce vrei s& mananci? Unde a avut loc petrecerea? Cand o sa fie aniversarea? Cine este invitat? Ce cadou ai primit? Unde a plecat Mihai? Ce ai in mana? Unde este palaria mea? Cine te-a suparat? CAnd termini temele? Miercuri. Dana. La plimbare. O fotografie frumoasa. Cartofi prajiti. La restaurantul ,Corabia”. Mioara. Peste doua saptamani. La scoala. Poimaine. O floare la ghiveci. Florina. Peste jumatate de ora. Catalin. Un buchet de trandafiri. Este pe cuier.Unde se duce Denisa? Cine te asteapta in gara? Ce cauta Angela? Cand esti programata la doctor? Cine m-a cautat? Unde pleci? CAnd te intorci? Ce rochie iti place? Unde este fularul meu? Ce ti-ai luat? Cine este barbatul acela? CAnd repari televizorul? Ce vrei s4-ti aduc? Cand ajungi acasa? Cine taie painea? Unde petreci Pastele? CAnd incepi examenul? Cine te ajuta cu curatenia? Ce suc iti place? Unde ai stat atat de mult? 2 Cheile de la casa. Joia viitoare. in vizita la o colega. Tatal meu. Deseara. Cea albastra. Radu. La cinema. Medicul nostru de familie. in geaca. O inghetata cu fructe. Joi. Acasa, in familie. Tata. Un sapun organic. Peste doua ore. La coada, la banca. Sucul de piersici. Denisa. La 8 fix.Cititi intrebarile si raspunsurile de mai jos! Uniti cu o sageata intrebarea si raspunsul potrivit! Unde este prosopul? Unde te duci? Unde s-a ascuns lon? Cu cine vorbesti? Cine m-a cautat? Pe cine sarbatorim astazi? Ce faci acolo? Ce ti-ai cumparat de imbracat? Cu ce ajungem pana la gara? Cat costa cutia de bomboane? Cat ai stat la coada? Cati prieteni apropiati ai? Cate gogosi ai mancat? Cand mai vii la mine? Cand o sa termini compunerea? 2 Ma duc sa platesc curentul. Este pe calorifer. S-a ascuns dupa usa de la baie. Te-a cautat sora ta. il sArbatorim pe Andrei. Vorbesc cu Otilia. Ajungem cu metroul. Fac o placinta cu mere. Mi-am cumparat o camasa. Am mancat trei gogosi. Am doar doi prieteni buni. Costa 15 lei cutia. Am stat 0 ora la coada. O sa mai vin poimaine. Termin peste o ora.A cui este cartea aceasta? A cui a fost nunta? A cui este masina? Cum ti-a iesit prajitura? Cum a fost la munte? Cum se desface ambalajul acesta? Cum ai inceput ziua? Care este camera noastra? Care dintre roti este dezumflata? Care elev a spart geamul? Care geanta iti place? La ce ora o sa aterizeze avionul? La ce hotel te-ai cazat? Lace distanta este de Bucuresti? In ce pahar pot s& torn sucul? jn ce buzunar ai pus cheile? In ce club sunteti? in ce fel de borcane ai pus gemul? 23 A fost nunta unui prieten. Este masina lui Dan. Este cartea mea. A fost frumos, dar obositor. Am inceput cu dreptul ziua. Mi-a iesit bine prdjitura. Se desface din coltul de sus. Serban Popescu I-a spart. Aveti camera nr. 5. jimi place cea rosie. Roata din stanga, spate. Este la 226 km distanta. O sa aterizeze la ora 15:00. M-am cazat la Ovidiu. Sunt in buzunarul din dreapta. Suntem in clubul Megalos. L-am pus jn borcane de 800g. Toarna in orice pahar vrei tu.De cat timp se cunosc ei? De cat timp astepti la coada asta? De cat timp este Mihai racit? Unde este poseta? Cum arata poseta ta? Cat a costat poseta ta? Cand o sa plecati la mare? Cum a fost vremea la mare? Cat timp o sa petreceti la mare? Cum ai dormit azi-noapte? La ce ora te-ai culcat aseara? Cte ore ai dormit azi-noapte? Care este paharul tau? Vrei un pahar cu suc? Cine este fratele tau? Unde s-a dus fratele tau? Cand vine fratele tau? 24 Astept de jumatate de ora. Este racit de doua zile. Se cunosc de trei ani. Poseta a costat 80 de lei. Poseta este pe fotoliu. Poseta mea este rosie. A fost vreme caniculara. O sa plecdm maine. O sa stém o saptamana. M-am culcat la zece. Am dormit opt ore. Am dormit bine. Da, multumesc! Al meu este cel plin cu suc. S-a dus la cinema. Vine deseara. Este barbatul acela inalt.intelegerea intrebarilor si formularea réspunsurilor Acest exercitiu se va realiza mai intéi cu suport scris. Dupa ce sarcina a fost inteleasa si raspunsurile la intrebari sunt in proportie de 90-95% corecte, se va realiza doar oral, cu enuntarea propozitiei, urmata de formularea intrebdrilor. Exemplu: Ana se joaca cu cdainele in parc. Cine se joaca? R:Ana Ce face Ana? R: Se joaca Cu ce se joacad? R: Cu cainele Unde se joacd? R: in pare Dan scrie o propozitie pe caiet. Cine scrie? R: Ce face Dan? R: Mihaela mananca peste prajit si mamaliga. Cine mananca? R: Ce mananca Mihaela? R: Elevul sterge tabla cu buretele. Ce face elevul? R: Cine sterge? R: Adrian citeste o carte la biblioteca. Cine citeste? R: Ce face Adrian? R:Cristian merge la munte cu parintii lui. Unde merge Cristian? R: Cu cine merge Cristian? R: Oana duce cana in bucatarie. Ce face Oana? Ce duce Oana? Gainile mananca graunte in curte. Unde sunt gainile? R: Ce fac gainile? Copilul se spala pe mAini in baie. Cine se spala? R: Ce face copilul? R: Angela sta pe canapea. Cine sta? R: Unde sta Angela? R: Mariana cumpara un kilogram de cartofi de la piata. De unde cumpara? R: Ce cumpara? R: jeri, Catalin s-a plimbat in padure cu colegii lui si cu doamna profesoara. CAnd s-a plimbat? R: Cu cine s-a plimbat Catalin? R: George se joaca fotbal in curtea scolii. Ce joaca George? R: 26Radu isi cauta papucii pe hol. Cine cauta? R: Unde cauté Radu? R: Acum 5 minute, clientul a scos banii din portofel. De unde a scos banii? R: CAnd a scos banii? R: Ana se imbraca cu o fusta rosie, plisata. Cum este fusta? R: Ce face Ana? R: Andrei se incalta cu cizme imblanite. Ce fel de cizme are Andrei? R:. Cine se incalta? R: Alexandru si-a cumparat saptamana trecuta o pereche de pantofi negri. Ce fel de pantofi si-a cumparat ? R: Cand si-a cumparat pantofi? R: Tudor arunca Ia cosul de gunoi 0 sacosa rupta. Ce arunca Tudor? R: Unde arunca? R: Baiatul culege caise coapte in cos. Cine culege? R: Ce face baiatul? R: Unde pune caisele? R: 27Raspundeti la urmatoarele intrebari oral si/sau in scris! Ce culoare are banana? Ce culoare are sangele? Ce culoare are cerul? Ce gust are branza? Ce forma poate avea un tablou? Ce fructe galbene cunoasteti? Din ce material sunt facute cheile? Capsuna este albastra? Ce gust au visinele? Ce gust are telemeaua? Ce culoare are lamaia? Ce forma are inelul? Este blana de pisica moale? Este coaja de nuca moale? Ce forma are roata? Ce lucruri tari cunoasteti? Gheata este calda sau rece? Focul este fierbinte sau rece? Girafa are gatul lung sau scurt? Ce culoare are castravetele? inghetata este cald& sau rece? Din ce material sunt facute paharele? 28Raspundeti la urmatoarele intrebari oral si/sau in scris! Ce gust are capsuna? Ce culoare are capsuna? Ce facem cu cApsunile? Ce culoare are branza? Ce gust are branza? Ce putem face din branza? Ce facem cu lamaile? Ce gust au lamaile? Ce culoare au lamaile? Ce culoare au cartofii? Ce facem cu cartofii? Unde cresc cartofii? Ce culoare are portocala? Ce gust are portocala? Ce putem face din portocale? 29Incercuiti raspunsul potrivit pentru intrebarea data! De ce scoti ouale din frigider? a) Casa&majoc cu ele. b) Pentru ca vreau sa imi fac omleta. De ce merge Doina la farmacie? a) Casa isi cumpere o geanta. b) Casa cumpere medicamente. De ce pune Andreea apa in stropitoare? a) Pentru ca ii este sete. b) Casa ude florile. De ce isi ia Ion bani la el? a) Casaseuite pe geam. b) Casa plateasca factura. De ce spala Cristi cdinele? a) Pentru ca vrea sa doarma. b) Pentru ca este murdar. De ce toci ceapa? a) Pentru ca vreau sa fac o tocanita. b) Pentru ca este stricata. De ce ai fost la dentist? a) Pentru ca ma durea capul. b) Pentru c& aveam o carie la o masea.incercuiti raspunsul potrivit pentru intrebarea data! De ce mergi la doctor? a) Pentru ca sunt sanatos. b) Pentru c& m-am imboinavit. De ce te imbraci in pijamale? a) Pentru ca vreau sa ma culc. b) Pentru ca vreau sa merg Ia teatru. De ce iti pui ochelarii la ochi? a) Pentru c& vreau sa citesc o carte si nu vad fara ei. b) Pentru ca vreau sa fac dus. De ce mergi la croitor? a) Pentru ca mi s-a stricat ceasul. b) Pentru ca vreau sa imi fac un costum nou. De ce aprinzi aragazul? a) Pentru ca vreau sa pun oala cu ciorba la fiert. b) Pentru ca vreau sa beau 0 cana cu suc. De ce astepti autobuzul in statie? a) Pentru c& vreau sa merg pe jos pana acasa. b) Pentru ca vreau sa ma duc la cinema. De ce aprinzi televizorul? a) Pentru c& vreau sa urmaresc stirile. b) Pentru ca vreau sa citesc 0 carte. a1intelegerea limbajului vorbit/scris si respectarea instructiunilor 1. Subliniati cuvintele care se termina in t! terminat hrana dizolvat miros patrat 2. Incercuiti fiecare vocala aflata dupa litera s! sanie must pisica basca caisa 3. Puneti un punct sub fiecare cuvant care are mai mult de trei litere! are piersic cineva suc ac lactate 4. Incadrati intr-un patrat cea de-a doua litera d din sirul de litere de mai jos! rsgdhadtuagakalda 5. Subliniati cuvintele care incep cu aceeasi silaba ca masina! mama mantou balama metrou macara veioza 6. Incercuiti cuvintele care rimeaza cu sac! pamatuf rac dac parfum hanorac 327. Subliniati cuvintele de mai jos care se refera la o persoana! om inginer caine individ pistol barbat 8. incadrati intr-un patrat cuvintele care denumesc obiecte din bucatarie! canapea frigider farfurie furculité cana masina 9. Incercuiti cuvintele care se termina cu silaba ,ta”! patataé tarie bata urata visina —_ceruta 10. Taiati cu o linie cuvantul care nu reprezinta un mijloc de transport! masina autocar autoritate tramvai avion 11. Incercuiti cuvintele formate din 4 litere! cap vara cristal mare cort sirena 12. Subliniati cuvintele formate din trei silabe! veverita veioza lanterna bec cascaval 413. Subliniati cuvintele care incep cu silaba ,ma”! miroase masina munte macara material 33Cititi pe rand urmatoarele indicatii. Veti avea nevoie de o alta foaie de hartie pe care sa faceti exercitiul. Indepliniti pe rand fiecare sarcina gi apoi treceti la umatoarea. 1. Luati o foaie alba de hartie. . Desenati un cerc mic in mijlocul hartiei. . Scrieti cifra 3 in centrul cercului, 2 3 4. Scrieti-va numele in coltul din stanga sus a foii. 5. Scrieti data in coltul din dreapta jos a paginii. 6. Sub cerc scrieti cuvantul ,spatiu’. te . De-a lungul marginii superioare a foii, in dreapta, scrieti primele 5 litere ale alfabetului. 8. intre cere si partea de jos a paginii scrieti o propozitie care s& descrie vremea de azi. 9. in jumatatea de sus a foii scrieti 3 cuvinte care descriu anotimpul iarna. 10. Scrieti numerele de la 1 la 10 in sens descrescator in partea stanga jos a foii. 11. Indoiti foaia in doua pe lungime.Cititi pe rand urmatoarele indicatii. Veti avea nevoie de o alta foaie de hArtie pe care sa faceti exercitiul. Indepliniti pe rand fiecare sarcina si apoi treceti la umatoarea. 1. Luati o foaie alba de hartie. 2. Indoiti foaia in doua pe latime si apoi desfaceti foaia la loc. 3. Desenati un patrat undeva in jumatatea inferioara a foii. 4. La dreapta patratului scrieti numele unui animal. 5. Scrieti numarul pe care il purtati la pantofi in interiorul patratului. 6. Trageti o linie dreapta de la latura de jos a patratului la marginea inferioara a foii. 7. Impartiti aceasta linie in doua cu 0 linie orizontala scurta. 8. In cealalté jumatate a hartiei desenati 3 cercuri de marimi diferite. 9. Puneti semnul ,plus” deasupra cercului celui mai mare si punefi semnul ,minus” dedesubtul cercului celui mai mic. 10. intoarceti foaia pe partea cealalta. 11. Scrieti numele {arii, oragului i sectorul in care locuiti. 12. Subliniati de 3 ori numele oragului. 13. Incercuiti numele tarii in care locuiti.Cititi cu voce tare propozitiile de mai jos (diateza activa)! Alegeti dintre variantele a) si b) pe cea care exprima aceeasi actiune (diateza pasiva)! Exemplu: Jon o invita la cina pe Mioara. a) lon este invitat la cind de Mioara. 6) Mioara este invitata la cina de Ion. Simion o intreaba ceva pe mama lui. a) Mama este intrebata ceva de Simion. b) Simion este intrebat ceva de mama lui. Ciaudia o barfeste pe Doina. a) Claudia este barfita de Doina. b) Doina este barfita de Claudia. Nuntasii fura mireasa. a) Nuntasii sunt furati de mireasa. b) Mireasa este furata de nuntasi. Gina o lauda pe Violeta. a) Violeta este laudata de Gina. b) Gina este laudata de Violeta. 36Fata loveste mingea. a) Fata este lovita de minge. b) Mingea este lovita de fata. Fata il loveste pe baiat. a) Fata este lovita de catre baiat. b) Baiatul este lovit de catre fata. Sandu il gaseste pe lonut dupa usa. a) Sandu este gasit de lonut dupa usa. b) lonut este gasit de Sandu dupa usa. Mircea il striga pe Dan la masa. a) Mircea este strigat de Dan la masa. b) Dan este strigat de Mircea la masa. Catalina o sfatuieste pe Otilia. a) Otilia este sfatuita de Catalina. b) C€talina este sfatuita de Otilia. Mihaela o incurajeaza pe Ana. a) Ana este incurajata de Mihaela. b) Mihaela este incurajata de Ana. 7Bogdan il cearta pe Laurentiu. a) Bogdan este certat de Laurentiu. b) Laurentiu este certat de Bogdan. Pisica prinde soarecele. a) Soarecele este prins de pisica. b) Pisica este prinsa de soarece. Leul vaneaza un cerb. a) Cerbul este vanat de leu. b) Leul este vanat de cerb. Andreea o ia in brate pe Florina. a) Florina o ia in brate pe Andreea. b) Andreea 0 ia in brate pe Florina. Sorin il urmareste pe Paul. a) Paul este urmarit de Sorin. b) Sorin este urmarit de Paul. Denisa o sperie pe Laura. a) Laura este speriata de Denisa. b) Denisa este speriataé de Laura. 38Alegeti raspunsul adecvat dintre cele de mai jos! Dupa ce realizati exercitiile de pe o pagina, acoperiti raspunsurile, cititi intrebarile din nou si incercati sé raspundeti cu voce tare! Exemplu: Ce este semaforul? a) Dispozitiv cu lumini colorate. 6) Dispozitiv cu ultrasunete. c) Dispozitiv care reglementeaza circulatia pe strazi, pe calea ferata. Ce este bradul? a) Un arbore din familia foioaselor. b) Un arbore cu tulpina dreapta si inalté, frunze sub forma de ace verzi si fructe sub forma de conuri. il impodobim de Craciun. c) Unarbore care creste in zone de campie, munte si deal. Ce este ghiocelul? a) O floare de culoare alba, roz sau mov. b) O floare alba ce infloreste vara. c) O floare de culoare alba ce infloreste primavara: vestitorul primaverii. Ce este ciocolata? a) Undesert preparat din cacao, lapte praf si zahar. b) Un desert care se pastreaza la frigider. c) Un desert care se vinde in magazinele alimentare. 39Ce este un profesor? a) Persoana care lucreaza in cancelarie. b) Persoanda care preda o materie de studiu elevilor, studentilor. c) Persoana care citeste mult. Ce este un croitor? a) Meserias care coase haine. b) Meserias care creeaza modele vestimentare. c) Meserias care vinde haine intr-o casa de moda. Ce este un cizmar? a) Mester care cumpara incaltaminte pentru reciclare. b) Vanzator de incaltaminte. c) Mester care face sau repara incaltamintea. Ce este un frizer? a) Persoana care barbiereste, tunde si coafeaza parul. b) Persoana care lucreaza la domiciliul clientului. c) Persoana care pune parul pe bigudiuri. Ce este o gara? a) Unspatiu din care pleaca si in care sosesc trenurile. b) Un spatiu in care se construiesc trenuri. c) Opiata in care sunt puse la vanzare trenuri noi si vechi. 40Ce este un magazin? a) Spatiu in care oamenii se pot intaini. b) Spatiu comercial in care se expune si se vinde marfa. c) Cladire scoasa la vanzare. Ce este un hotel? a) Cladire mare, cu multe camere de inchiriat pentru calatori. b) Cladire cu camere in care au loc expozitii. c) Bloc cu mai multe etaje. Ce este o livada? a) Ogradina cu legume. b) Un teren in care exista specii diferite de copaci. c) Teren in care se planteaza pomi fructiferi. Ce este o farmacie? a) Spatiu comercial. b) Loc in care se prepara, se pastreaza si se vand medicamente. c) Laborator pentru prepararea produselor cosmetice. Ce este un teatru? a) Ocl&dire amenajata special pentru organizarea de spectacole. b) Ocladire cu o arhitecturé deosebita. c) Oinstitutie culturala in care sunt expuse tablouri. aCe este un chelner? a) Unom care serveste consumatorii intr-un restaurant, intr-o terasa etc. b) Unom care serveste clientii cu bauturi alcoolice. c) Opersoana care gateste. Ce este un doctor? a) Persoana care studiaza organismul uman. b) Persoana care se ocupa cu vindecarea si prevenirea bolilor umane. c) Persoana care cunoaste mai multe limbi straine. Ce este o puscarie? a) Occladire din care nu iese nimeni fara acordul directorului. b) Ocladire cu gratii. c) Occladire in care sunt inchisi cei condamnati pentru diferite fapte penale. Ce este o scoala? a) Ocladire in care au loc serbari ale elevilor. b) Ocladire in care se intalnesc elevii, profesorii si parintii. c) Oinstitutie de invatamant in care se desfasoara activitati educationale. a2Ce este un cinematograf? a) Local de spectacole in care se proiecteaza filme in fata publicului spectator. b) Local in care se consuma popcorn. c) Local de spectacole de teatru, opera si film. Ce este un restaurant? a) Un local in care mananca oamenii ocupati. b) Local cu bucatarie si sala de mese in care se servesc mancaruri si bauturi clientilor contra cost. c) Ocantina studenteasca. Ce este o gradina zoologica? a) Un spatiu special amenajat pentru protejarea animalelor salbatice. b) Un parc in care sunt expuse pentru public animale salbatice vii, in conditii de siguranta atat pentru vizitatori, cat si pentru animale. c) Unloc in care traiesc in armonie animale salbatice variate. Ce este un muzeu? a) Oinstitutie culturala care colectioneaza obiecte vechi. b) Ocladire vizitata de multi turisti prin achizitionarea unui bilet. c) Ocladire in care sunt pastrate si expuse obiecte cu valoare istorica, stiintifica sau artistica. 43Ce este un parc? a) O gradina publica cu plantatii, alei, lac, locuri de joaca, in care oamenii se pot plimba si recrea. b) O gradina cu multiple aranjamente florale. c) Un spatiu public pentru activitati sportive. Ce este un spital? a) Cladirea in care lucreaza medicii. b) Ocladire in care sunt internati si tratati oamenii bolnavi. c) Un spatiu curat si dezinfectat. Ce este o benzinarie? a) Unlocin care se produce benzina. b) Un spatiu in care masinile pot fi alimentate cu benzina sau motorina. c) Un spatiu in care poti pune gratuit benzina la masina. Ce este un cabinet stomatologic? a) Uncabinet in care fac practica dentistii stagiari. b) Un spatiu in care ni se pun plombe. c) Un spatiu in care dentistul trateaza afectiunile dentare, gingivale etc.Ce este o parcare? a) Un spatiu in care oamenii se pot opri la picnic. b) Un spatiu in care pot stationa masinile. c) Un spatiu de prezentare si vanzare de masini. Ce este o statie? a) Un loc in care opresc mijloacele de transport in comun pentru a permite urcarea si coborarea caiatorilor. b) Un loc in care opresc tramvaiele. c) Punctul din care calatorii pot cumpara bilete de transport. Ce este o librarie? a) Un spatiu comercial in care se vand carti pentru copii. b) Un loc in care se gasesc carti. c) Un spatiu in care sunt expuse pentru vanzare cArti din domenii variate. Ce este dormitorul? a) Incaperea dintr-o locuinta in care se tine patul. b) O camera mobilata cu pat, noptiere, in care oamenii dorm. c) Ocamera destinata petrecerilor nocturne. 45,Ce este biblioteca publica? a) Un spatiu de comercializare a cartilor vechi. b) Oinstitutie care pastreaza carti din toate domeniile si le pune la dispozitia cititorilor. c) Unmod de petrecere a timpului liber. Ce este garderoba? a) Un spatiu destinat depozitarii hainelor groase pe perioada veri. b) Un spatiu in care sunt curatate si calcate hainele clientilor. c) Unloc special amenajat de la intrarea intr-un local public in care vizitatorii isi pot [sa hainele groase. Ce este posta? a) Oinstitutie publica ce asigura primirea, transportul si distribuirea coletelor, telegramelor, scrisorilor. b) _ Institutie publica la care apelam cand vrem sa trimitem un pachet. c) Locul din care cumparam timbre. Ce este baia? a) Ocamerad amenajata special in care oamenii se spala, folosesc toaleta etc. b) O/inc&pere in care ne spalam pe dinti. c) Camera in care se instaleaz& cada sau cabina de dus. 46Ce este aragazul? a) Un aparat electrocasnic pastrat in bucatarie. b) Un aparat pentru aprins focul. c) Unaparat electrocasnic la care se gateste mancarea. Ce este frigiderul? a) Un aparat electrocasnic in care se conserva alimentele la temperaturi scdzute. b) Un aparat electrocasnic care mentine rece inghetata. c) Un aparat electrocasnic esential in bucatarie. Ce este televizorul? a) Un aparat la care se pot urmari emisiuni difuzate pe diferite canale. b) Unecran pe care se proiecteaza filme. c) Un aparat cu telecomanda. Ce este telefonul? a) Un aparat cu multe jocuri. b) Un aparat care ne permite s@ vorbim cu cineva care se afla la distanta de noi. c) Un aparat la care putem asculta muzica si cu care putem sa facem poze. 47