Curso Balbina de Moraes por Correspondência

Ensino do Sistema Braille à Distância

Junho/2003 www.spleb.org.br Rio de Janeiro – RJ

ÍNDICE
Introdução..............................................................................................................1 Curso......................................................................................................................1 Primeira Linha do Alfabeto Braille................................................................2 Segunda Linha do Alfabeto Braille...............................................................2 Terceira Linha do Alfabeto Braille................................................................3 Quarta Linha do Alfabeto Braille..................................................................3 Sinais de Pontuação....................................................................................4 Numeração: algarismos e números. O sinal obrigatório de números..........5 Numerais Ordinais........................................................................................6 Números Romanos......................................................................................7 Escrita de Números Decimais. Separação de Classes................................7 Frações Numéricas......................................................................................7 Quantias em Reais.......................................................................................7 Porcentagem................................................................................................8 Operações fundamentais da Aritmética.......................................................8 Adição.................................................................................................8 Subtração...........................................................................................8 Multiplicação.......................................................................................8 Divisão................................................................................................8 Potenciação........................................................................................8 Radiciação..........................................................................................8 Material Didático...................................................................................................10 Exercícios.............................................................................................................11 Exercício 1..................................................................................................11 Exercício 2..................................................................................................12 Exercício 3..................................................................................................13 Exercício 4..................................................................................................14 Exercício 5..................................................................................................14 Exercício 6..................................................................................................15 Exercício 7..................................................................................................16 Exercício 8..................................................................................................17 Exercício 9..................................................................................................18 Exercício 10................................................................................................19 Exercício 11................................................................................................20 Exercício 12................................................................................................20 Exercício 13................................................................................................21 Exercício 14................................................................................................21 Exercício 15................................................................................................22 Exercício 16................................................................................................23 Exercício 17................................................................................................25 Considerações Finais...........................................................................................27 Anexo – Escrita e Leitura do Alfabeto Braille.......................................................28

Ensino do Sistema Braille à Distância

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INTRODUÇÃO
O Sistema Braille foi idealizado por Louis Braille (França, 4 de janeiro de 1809 a 6 de janeiro de 1852), em 1825, quando contava 16 anos. Ele nascera com visão, mas a perdeu aos três anos em um acidente na oficina de seu pai. O Sistema Braille, como é conhecido, consta de pontos em relevo que o cego “lê” com a ponta dos dedos. A unidade da leitura é a cela. A comunicação entre os usuários do Sistema Braille, pessoa de visão, ou não, é feita dando-se números aos pontos em relevo. Quando a aprendizagem do sistema se dá com o uso da reglete – cuja reprodução fazemos abaixo –, e o punção – uma espécie de pião de criança – com cuja ponteira fazemos um baixorelevo (reentrância) para cada ponto que se deseja escrever.

Terminado o espaço da folha, esta é virada. É evidente que os pontos em baixo-relevo, no momento em que viramos a folha, estes tornam-se pontos em alto relevo os quais permitem a leitura pelo cego, através do tato. Este é, em princípio, o método usado para a aprendizagem do Sistema Braille, com a utilização da reglete e do punção. No entanto, existem outras maneiras de se escrever o sistema, como, por exemplo, utilizando máquina datilográfica, ideal para pessoas que já dominam a escrita e que possuam condições econômicas para a sua aquisição.

CURSO
Existem, pelo que concluímos, duas numerações distintas dos pontos do Sistema Braille, conforme estejamos escrevendo ou estejamos lendo, sempre que usarmos a reglete e o punção, nunca é demais esclarecer. Quando você escreve na reglete, você o faz da sua direita para a sua esquerda. Por isso, a numeração dos pontos do Sistema Braille se faz da direita para a esquerda, como se demonstra na ilustração seguinte:

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Ensino do Sistema Braille à Distância

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4  5  6 

 1  2  3

Quando você lê o que foi escrito na reglete, você o faz normalmente, de sua esquerda para a sua direita. É fácil você concluir que, quando você vira a folha de papel, para ler, o que estava à sua extrema direita passa, imediatamente, à sua extrema esquerda. Por isso, quando você lê, a posição dos pontos do Sistema Braille passa a ser a seguinte: 1  2  3   4  5  6

Nós lhe daremos, a seguir, a numeração dos pontos de cada letra ou de cada sinal de pontuação. A posição desses pontos dependerá de você estar escrevendo ou estar lendo. Preste bem atenção no detalhe. Ele é importante para o sucesso na aprendizagem! Primeira Linha do Alfabeto Braille a (ponto 1) c (pontos 1 e 4) e (pontos 1 e 5) g (pontos 1, 2, 4 e 5) i (pontos 2 e 4) b (pontos 1 e 2) d (pontos 1, 4 e 5) f (pontos 1, 2 e 4) h (pontos 1, 2 e 5) j (pontos 2, 4 e 5)

Segunda Linha do Alfabeto Braille A segunda linha do alfabeto Braille é igual à primeira linha, acrescida cada letra do ponto três: k (ponto 1 e 3) m (pontos 1, 3 e 4) o (pontos 1, 3 e 5) q (pontos 1, 2, 3, 4 e 5) l (pontos 1, 2 e 3) n (pontos 1, 3, 4 e 5) p (pontos 1, 2, 3 e 4) r (pontos 1, 2, 3 e 5)

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3.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 3/31 s (pontos 2. 4 e 5) SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho.E-Mail: spleb@ig.br . 3 e 4) t (pontos 2.spleb. 20540-110 Home-Page: www. (0xx21) 2288-9844 .org.br . 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ.com.

4 e 6) ü (pontos 1. acrescida do ponto seis: â (pontos 1 e 6) ì (pontos 1. 5 e 6)* ï (pontos 1. 5 e 6) é (pontos 1. 2. da quinta linha. 2.E-Mail: spleb@ig.spleb. 3. 5 e 6) SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho. 3. (0xx21) 2288-9844 . Quarta Linha do Alfabeto Braille A quarta linha é igual à primeira linha. dos pontos três e seis: u (pontos 1. por fim. 20540-110 Home-Page: www. 4. 4 e 6) * Pouco usado em português E. 5 e 6) w (pontos 2. 5 e 6) * Conhecida pelos brailistas como a cela plena ou cela cheia ** É pouco usado em português. 5 e 6)* è (pontos 2. 5 e 6) à (pontos 1. 3. 3 e 6) x (pontos 1. com o acréscimo. As demais. 2. 3. Não nos esqueçamos que Louis Braille era francês de nascimento. destacamos apenas três letras.com.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 4/31 Terceira Linha do Alfabeto Braille A terceira linha do mesmo alfabeto é igual à primeira linha.br . 4 e 6)** v (pontos 1. 3. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ.org. 2. 4. serão estudados em capítulo especial: í (pontos 3 e 4) ó (pontos 3. 2. 2. 3. 4 e 6) ã (pontos 3. 4. 5 e 6) ç (pontos 1. 4 e 6) ù (pontos 1. 3. 4. 5 e 6) ú (pontos 2. 4 e 6) z (pontos 1. 2 e 6) ô (pontos 1. 3. a cada letra. 4 e 6) á (pontos 1. 3 e 6) y (pontos 1.br . 4 e 5) ê (pontos 1. 4. 5 e 6)* õ (pontos 2. 2. 4. símbolos de pontuação.

Esses mesmos pontos representarão o sinal de subtração. Assim. em Aritmética. sempre sucedido de uma cela vazia. são considerados símbolos compostos. representado pelos pontos 3 e 6. separação de silabas. Só que. que não exige cela vazia após a sua colocação. 20540-110 Home-Page: www.br . 7) O traço de união (hífen). Para fechar parênteses: ponto 6 e.  Acaba a representação. 5 e 6 para a escrita dos parênteses em textos de português. representado pelo ponto 3.com. o itálico e o negrito são representados pelos pontos 3 e 5 antes de cada palavra sem pular cela. representados pelos pontos 2 e 5. pontos 3. 3) O ponto de exclamação. você não pulará a cela.E-Mail: spleb@ig. 6) A vírgula. o sublinhado. na cela seguinte. 11) Caixa alta – expressão que indica palavras com todas as letras maiúsculas). 3 e 5. sem cela vazia após sua aplicação. 4) O ponto e vírgula. escrita em “caixa alta”. representada pelos pontos 4 e 6. sempre iniciando uma linha. ponto 3. colocar os pontos: 2 e 5. como vírgula decimal. E repetir os pontos 4 e 6 e 4 e 6. sempre seguidos de uma cela vazia. Para abrir parênteses: pontos 1. representado pelos pontos 2 e 3. 3.spleb. sempre sucedido de uma cela vazia. sempre seguida de uma cela vazia. 8) Travessão – sinal de fala. 4 e 6 e 4 e 6. (0xx21) 2288-9844 . representada pelo ponto 2. representado pelos pontos 2. 2 e 6 e.org. 12) Parênteses – em Braille. símbolos que usam mais de uma cela para a sua representação. na cela seguinte. 5) Os dois pontos. representado pelos pontos 3 e 6. antes da primeira palavra. sempre sucedido de uma cela vazia. exigindo uma cela vazia após sua colocação. 10) Inicial maiúscula. até aqui usada. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ. colocação da variação pronominal.br . Este mesmo ponto 2 representará a vírgula decimal. dos pontos 2. antes da última palavra escrita “em caixa alta”. repetidos). 9) O grifo. Fica entendido que o “trecho longo em caixa alta” é aquele que contém mais de três palavras em caixa alta. usado para palavras compostas. 3 e 6 (isto é. e o sinal negativo. sempre sucedido de uma cela vazia. em Álgebra. representado pelos pontos 2 e 6.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 5/31 Sinais de Pontuação: Dentre os sinais de pontuação destacamos: 1) O ponto final. isto é. SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho. em Matemática. 2) O ponto de interrogação. quando você aprender a escrever números decimais. 4 e 5.

3 e 6. pontos 2. precedidos de uma cela vazia. sem pular cela: Algarismo 1 2 3 4 5 6 7 8 Representado pela Letra a b c d e f g h Ponto(s) 1 1e2 1e4 1. 2. precedendo-os. vazias as duas primeiras celas da linha. Numeração: algarismos e números. Não deixe de usar o traço de separação de sílabas (pontos 3 e 6) quando necessário. ao final.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 6/31 13) Aspas – para abrir. 3 e 6. 15) Reticências – ponto 3. do sinal de algarismo ou número. 2 e 5 Escrita na Reglete Leitura                 SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho. escrito três vezes seguidas. sempre. 17) Apóstrofo – ponto 3. 5 e 6. (0xx21) 2288-9844 . 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ. seguidos de cela vazia. pontos 2.org. em celas diferentes. 2 e 4 1.br . sempre. O sinal obrigatório de número.spleb. Isso indicará ao leitor (cego ou vidente) que ele está diante de um parágrafo. para que o cego tenha a noção exata do que se passa. para fechar. 20540-110 Home-Page: www. deixando-se uma cela vazia. conte as celas vazias para saber se pode continuar a escrever. 18) Quando estiver se aproximando da margem da linha. 4 e 5 1. 14) Asterisco – pontos 3 e 5.E-Mail: spleb@ig. seguidos de uma cela vazia. Louis Braille usou as dez letras da primeira linha do alfabeto para representar os dez algarismos usados no sistema decimal de numeração.br . 16) Parágrafo – para indicá-lo deixe. sem deixar cela vazia. representado pelos pontos 3. 4. 4 e 5 1e5 1.com.

Os numerais ordinais são escritos assim: a) o sinal de número. (0xx21) 2288-9844 . 3. qualquer que seja o número de dígitos (algarismos) escritos.E-Mail: spleb@ig.br . 5 e 6. 3. 2. 5 e 6.spleb. 3 e 6 3e5 Escrita na Reglete Leitura                               SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho. A parte inferior da cela braille é constituída pelos pontos 2. os números. formado pelos pontos 3. 20540-110 Home-Page: www. 4. 4. sem deixar cela vazia. 5 e 6). 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ. 5 e 6 2. 3 e 5 2. 5 e 6 2e6 2. sem pular cela. 3. A parte superior da cela braille é constituída pelos pontos 1. 4. 4 e 5     Todos antecedidos pelo sinal de algarismo (pontos 3.com. 5 e 6). 4 e 5. Numerais Ordinais: A cela braille é composta de duas partes: a parte superior e a parte inferior. O Sinal 3.br . de acordo com a seguinte escala: b) Algarismo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Ponto(s) 2 2e3 2e5 2.org. 5 e 6 será sempre usado uma única vez. escritos na parte inferior da cela (pontos 2.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 7/31 9 0 i j 2e4 2.

3 e 5) ou da letra a (ponto 1).br . 5 e 6   c) sem pular cela.spleb. 4.E-Mail: spleb@ig. (0xx21) 2288-9844 . SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho. seguido da letra o (pontos 1. conforme o numeral ordinal seja masculino ou feminino. 5 e 6 será sempre usado uma única vez. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 8/31 0 3. 20540-110 Home-Page: www. qualquer que seja o número de dígitos (algarismos) escritos.br .com.org. d) O sinal 3.

indicativos do cifrão.spleb. quando o número for representado por uma única letra: I. d) sinal de número (pontos 3. 5.com. Exemplos:   XLIV =     MCCXXXIV =    XI = Escrita de Números Decimais. separando a parte inteira da parte decimal do número. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ. obedecendo ao disposto na página 5 deste projeto de curso por correspondência. c) escreva o denominador da fração na parte superior da cela.br . b) pontos 1. sem deixar cela vazia após o sinal de número. Quantias em Reais: A escrita de quantias em reais se processa assim: a) pontos 4 e 6. indicativos de letras maiúsculas. C. sem deixar cela vazia. (0xx21) 2288-9844 . obedecendo ao disposto na página 5.E-Mail: spleb@ig. L. b) pontos 4 e 6 e 4 e 6. V. use o ponto 2 como a vírgula decimal.br . e 6) b) escreva o numerador da fração na parte inferior da cela. que indicam nome da unidade monetária brasileira. pontos 4 e 6 repetidos. D. Frações Númericas: Para escrever uma fração numérica (porque existe a fração algébrica): a) escreva o sinal de número (pontos 3. c) pontos 5 e 6. SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho. X. 4. isto é. 5 e 6). 4. antes ou depois do ponto 2. 2.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 9/31 Números Romanos: Os números romanos obedecem às seguintes regras: a) pontos 4 e 6. 20540-110 Home-Page: www. Separação de Classes: Se desejar separar as classes do(s) número(s) use o ponto 3. 3 e 5.org. M. sem pular cela. Se desejar escrever número(s) decimal (is). sem deixar cela vazia. que é o real. quando o número for representado por duas ou mais letras.

3.br . quarta etc. 5 e 6). o expoente Radiciação. sem pular cela: a) b) c) d) e) sinal de número (pontos 3. na simbologia do Sistema Braille. pontos 4. sem cela vazia entre os números (não esquecer do sinal de número em cada parcela e na soma. SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho. o resultado da adição). Porcentagem: a) b) c) d) sinal de número (pontos 3. sinal de número (pontos 3. 3 e 5. não se esquecendo do sinal de número antes do minuendo. e no produto final. pontos 3.spleb. indicadores de que o que se segue é um expoente. 4. representada pelos pontos 2. antes do subtraendo e antes do resto. representada pelos pontos 2. 5 e 6 Operações fundamentais da Aritmética São seis. sem deixar cela vazia. 4. em cada termo. a divisão. a subtração. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ. sem pular cela entre o multiplicando e o multiplicador e não se esquecendo do sinal de número. 5 e 6. excesso ou diferença. Multiplicação. e não pule cela.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 10/31 e) os números representativos da quantia. à disposição em várias entidades de cegos no Brasil. representada pelos pontos 1 e 6. no divisor e no quociente. 3 e 6. a multiplicação. 5 e 6. O sinal matemático de igual é representado pelos pontos 2.E-Mail: spleb@ig. (0xx21) 2288-9844 . indicativo da vírgula que separa reais de centavos. pontos 1 e 6.br . 4. e sem pular cela.com. Adição. 5 e 6). Divisão. a base. nós só ensinaremos a representar a raiz quadrada.) busque informações no Código de Matemática Unificado (CMU). inteiro ou decimal. Potenciação. Subtração. 5 e 6). 5 e 6. inclusive com o ponto 2. Não se esqueça do sinal de número no dividendo. ao contrário da idéia dominante de que são quatro: a adição. A escrita se faz assim. representada pelos pontos 2. dado o caráter básico deste curso. representada pelos pontos 3 e 6.org. Se você necessitar escrever raízes de índices maiores (cúbica. 20540-110 Home-Page: www. a potenciação e a radiciação. o número. antes e depois.

51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ. 5 e 6) e o próprio número. escreva o sinal de número (pontos 3. necessita de mais de uma cela para a sua representação. 4 e 6. 4. na segunda cela.br .spleb. é bom repetir – é um símbolo composto. Em seguida.org. isto é.com. 2. na primeira cela. e 1. procure informar-se no CMU (Código de Matemática Unificado) implantado no Brasil. e que é utilizado por povos de línguas portuguesa e espanhola.br .Ensino do Sistema Braille à Distância Página 11/31 O símbolo matemático radical – só exemplificando a escrita da raiz quadrada. Esses pontos são 1. chaves e colchetes). sem pular cela. (0xx21) 2288-9844 .  Mais informações sobre a escrita Braille de símbolos de associação (parênteses matemáticos.E-Mail: spleb@ig. SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho. porque eles são diferentes dos parênteses usados na escrita. a partir de 1997. 20540-110 Home-Page: www. 5 e 6.

Se você for considerado(a) aprovado(a) receberá. Sylas Fernandes Maciel Rua Custódio Sampaio Pereira. o certificado emitido pela SPLEB.spleb. 504 Boa Vista Porto Alegre RS 19340-490 5) Associação Pernambucana de Cegos (APEC) Telefone: (81) 3227-3000 Praça Professor Barreto Campelo. 20540-110 Home-Page: www. Faça-os. (0xx21) 2288-9844 . ficando entendido que a preferência do local é exclusivamente sua. Só depois de recebêlos corrigidos. 20 apto. à parte de fixação de tudo o que lhe foi ensinado. porque a SPLEB não tem qualquer interesse comercial nessa venda. 70 Parque Continental São Paulo SP 05324-060 4) Bengala Branca Alameda Visconde Carvalho. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ. com muita atenção.org. sendo o curso regularmente inscrito na Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro. seguidamente.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 12/31 Material Didático Passemos.br . ao final do curso. 350 Urca Rio de Janeiro RJ 22290-240 2) Fundação Dorina Nowill Para Cegos Rua Doutor Diogo de Farias. a SPLEB indica onde obtê-los. 558 Vila Clementino São Paulo SP 04037-002 3) Dr. de preferência de três em três exercícios. Isso evitará que você cometa o mesmo erro. agora.br . 1238 Torres Recife PE 50290-710 SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho. 1) Instituto Benjamin Constant Avenida Pasteur.com. Quanto à reglete e o punção. Faça os exercícios das páginas a seguir. remetendo-os à SPLEB para correção e posterior devolução. inicie os novos exercícios.E-Mail: spleb@ig.

br .   SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho.spleb. livro etc. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ.org. quando você escreve na reglete. Lembre-se conforme foi dito na página 1 deste curso que. E mais: não se esqueça de deixar uma cela vazia entre uma palavra e outra. (0xx21) 2288-9844 .E-Mail: spleb@ig. Escreva vinte substantivos comuns (mesa.com.).Ensino do Sistema Braille à Distância Página 13/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____. 20540-110 Home-Page: www. você o faz de sua direita para a sua esquerda.______ Exercícios Exercício 1 Imagine-se escrevendo na reglete abaixo.br .

Mas não deixe cela vazia após os pontos 4 e 6. Não se esqueça de usar os pontos 4 e 6.E-Mail: spleb@ig.   SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 14/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____.______ Exercício 2 Agora. escreva vinte nomes próprios personativos.org.com. 20540-110 Home-Page: www. locativos ou intitulativos. como você está escrevendo na reglete. E comece. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ. E deixe uma cela vazia entre um nome próprio e outro.spleb. pelo seu lado direito.br . para indicar a inicial maiúscula. (0xx21) 2288-9844 .br .

org. 2º) de representar a inicial maiúscula com os pontos 4 e 6. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ. 20540-110 Home-Page: www. (0xx21) 2288-9844 .) não exigem a inicial maiúscula. dos. de. abaixo.com.E-Mail: spleb@ig. SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho. 3º) de deixar. na reglete imaginária.br . uma cela vazia. de etc.br . 4º) que as preposições e combinações (da.spleb. entre uma palavra e outra.______ Exercício 3 Escreva. sempre. os nomes dos seguintes vultos brasileiros: a) Joaquim José da Silva Xavier b) José Bonifácio de Andrada e Silva c) Luís Alves de Lima e Silva d) Olavo Braz Martins dos Guimarães Bilac e) Benjamin Constant Botelho de Magalhães Não se esqueça: 1º) de começar a escrever pela direita.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 15/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____.

 (0xx21) 2288-9844 . 20540-110 Home-Page: www.______ SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ.org.E-Mail: spleb@ig.br .Ensino do Sistema Braille à Distância Página 16/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____.br .com.spleb.

org.spleb.br .E-Mail: spleb@ig. INSS.Quem és? Respondeu Jesus: . não se esquecendo da “caixa alta” – item 11 página 4 Exercício 5 Imagine-se escrevendo na reglete o seguinte texto.Eu sou aquele que sou! SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho. SESI. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ. SESC.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 17/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____. não se esquecendo das recomendações que sempre faço: Perguntaram a Jesus: . 20540-110 Home-Page: www. SURSAN.br . SENAC. (0xx21) 2288-9844 .com. CEDAE.______ Exercício 4 Escreva as seguintes siglas: SPLEB. SENAI.

br . 20540-110 Home-Page: www.______ SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 18/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____.spleb. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ.E-Mail: spleb@ig.org.com.br . (0xx21) 2288-9844 .

em 9 de janeiro de 1822. porque o Braille é um sistema.spleb. Diga ao povo que fico! SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho.com. 20540-110 Home-Page: www. conhecido como o “Dia do Fico”.______ Exercício 6 Nas mesmas circunstâncias do exercício anterior.br . não é uma língua ou um dialeto): Disse. transcreva (nunca se usa a palavra traduza. estou pronto. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ.E-Mail: spleb@ig. o futuro Pedro I do Brasil: – Como é para o bem de todos e felicidade geral da nação.br . (0xx21) 2288-9844 .org.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 19/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____.

E-Mail: spleb@ig.br .______ SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho.com. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ. (0xx21) 2288-9844 .br .org.spleb. 20540-110 Home-Page: www.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 20/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____.

agora em latim: .br .org.Quid es? Iesus respondit: – Ego sum quid sum! SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho.E-Mail: spleb@ig.spleb.______ Exercício 7 Para lhe demonstrar que o Braille escreve línguas e idiomas. (0xx21) 2288-9844 .Ensino do Sistema Braille à Distância Página 21/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____. vamos repetir o exercício cinco.com.br . 20540-110 Home-Page: www. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ.

20540-110 Home-Page: www.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 22/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____.br . 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ.spleb. nasceu Iracema. que tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna e mais longos que o talhe da palmeira. Um dia. Iracema. (0xx21) 2288-9844 .com. o seguinte texto: “Além.org.______ Exercício 8 Transcreva. a virgem dos lábios de mel. de José Alencar.” (Iracema.E-Mail: spleb@ig. ao pino do sol. muito além daquela serra que ainda azula no horizonte.br . o maior escritor indianista do Brasil). em uma reglete imaginária. ela repousava em um claro da floresta. SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho.

20540-110 Home-Page: www.br .Ensino do Sistema Braille à Distância Página 23/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____.E-Mail: spleb@ig. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ.org.com. (0xx21) 2288-9844 .spleb.______ SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho.br .

para transcrever “em tinta”:                             SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho.______ Exercício 9 Você usou a sua reglete imaginária.com.br . 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ. 20540-110 Home-Page: www. (0xx21) 2288-9844 .spleb.E-Mail: spleb@ig. Virou a folha do papel e encontrou o seguinte.br .org. Chegou à última linha da folha.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 24/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____.

br . 20540-110 Home-Page: www. (0xx21) 2288-9844 .Ensino do Sistema Braille à Distância Página 25/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____.org.______ SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho.com.E-Mail: spleb@ig.spleb.br . 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ.

spleb. 20540-110 Home-Page: www. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ. (0xx21) 2288-9844 .______ Exercício 10 Nas mesmas circunstâncias do exercício anterior.br .Ensino do Sistema Braille à Distância Página 26/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____.br .E-Mail: spleb@ig.com.                           SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho.org.

10º. 1256789 e 124567890  Deixe uma cela vazia entre um número inteiro e outro. em caso de dúvida.E-Mail: spleb@ig. usando os conhecimentos 1º. Exercício 12 Escreva os seguintes números inteiros. 23ª.______ Exercício 11 Escreva os seguintes constantes na página 6: numerais ordinais.br . 144º. 2ª. (0xx21) 2288-9844 . 1500ª.spleb.br . 235.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 27/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____. 20540-110 Home-Page: www. 125987. 200ª. 1789654. E lembre-se que está escrevendo em uma reglete imaginária. Recorra. 1245. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ. 32678. SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho. a página 7: 15.org. 2001º e 2007ª  Deixe uma cela vazia entre um número ordinal e outro. E lembre-se que está escrevendo em uma reglete imaginária. separando as classes sempre que se fizer necessário. 1000º.com.

com.br . (0xx21) 2288-9844 .br .E-Mail: spleb@ig. 20540-110 Home-Page: www.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 28/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____.spleb. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ.______ SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho.org.

br .785 2. Em caso de dúvida. E não se esqueça que está escrevendo em uma reglete imaginária.com.5 10. Exercício 14 Escreva as seguintes frações numéricas. E não se esqueça que está escrevendo em uma reglete imaginária.75 32.5 12. (0xx21) 2288-9844 . Deixe uma cela vazia entre uma fração numérica e outra.______ Exercício 13 Escreva os seguintes números decimais.br .spleb. consulte a página 7. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ. Em caso de dúvida leia a página 7.org. 2/3 4/5 1/8 5/7 12/13 25/49 72/80 103/208 SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho.125 Deixe uma cela vazia entre cada número decimal.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 29/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____. 2. 20540-110 Home-Page: www.75 0.E-Mail: spleb@ig.

as seguintes operações fundamentais. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ.______ Exercício 15 Escreva.5 x 0.50 16) √ 36 = 6 6) 7/9 – 5/9 = 2/9 17) √ 25 = 5 7) 12 x 15 = 180 18) √ 121 = 11 8) 2. (0xx21) 2288-9844 . inclusive no que diz respeito ao sinal de igual.br . mude de linha de reglete imaginária. 11) 12. pontos 1. Sempre que mudar de operação fundamental. 20540-110 Home-Page: www.org. Pule sempre uma cela.spleb.E-Mail: spleb@ig. para escrita do resultado da operação.5 + 3.25 = 1. consulte a página 8.4 = 1 19) 50 = 1 9) 1/3 x 2/5 = 2/15 20) (2.52 = 0.5 = 25 SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho. 4 e 5.5 + 4.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 30/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____. 2 e 6. pontos 3.5 : 0.75 = 10. para fechar.25 5) 3.com. 1) 123 + 235 = 358 12) 1/3 : 2/5 = 1/3 x 5/2 = 5/6 2) 2.br . em uma reglete hipotética. entre uma operação.5)0 = 1 10) 125 : 5 = 25 Obs: Parenteses matemáticos: para abrir. Em caso de dúvida.75 13) 25 = 32 3) 1/8 + 2/8 + 4/8 = 7/8 14) 32 = 9 4) 325 – 125 = 200 15) 0.75 – 2.

spleb.com. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 31/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____.org. (0xx21) 2288-9844 .br .______ SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho. 20540-110 Home-Page: www.br .E-Mail: spleb@ig.

mesmo conversando: Uma boa palavra.br . Se não pude falar. muitas vezes. utilizandose.com. de fato. Se não puder agir.spleb. um sorriso de incentivo. Peça-o. o ponto de partida para uma grande vitória daqueles que nos cercam.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 32/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____. e dos futuros. usado para a escrita e a leitura do Sistema Braille. da reglete e do punção! O papel para a feitura deste exercício. procure ajudar. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ. um pensamento construtor são. é um papel especial. desejando a felicidade e esta atingirá seu objetivo. você passa à parte prática do projeto. Se observar tristeza ou preocupação. em sua cidade.org. fale. 20540-110 Home-Page: www. de Carlos Torres Pastorino) SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho. finalmente.br . Mas. pelas seguintes indicações: 150 gramas e 50 quilos Transcreva para o Sistema Braille: “Ajude. (0xx21) 2288-9844 . ao menos pense firmemente.______ Exercício 16 Atencão! Agora. ajude sempre!” (Minutos de Sabedoria.E-Mail: spleb@ig.

E-Mail: spleb@ig. 20540-110 Home-Page: www.br . 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ.spleb. (0xx21) 2288-9844 .______ SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho.com.br .org.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 33/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____.

com.org. (0xx21) 2288-9844 .______ Usar esta folha. na hipótese da página anterior tornar-se insuficiente.spleb.br .E-Mail: spleb@ig. SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho. 20540-110 Home-Page: www. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ.br .Ensino do Sistema Braille à Distância Página 34/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____.

E-Mail: spleb@ig.______ SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho. (0xx21) 2288-9844 .br .br .Ensino do Sistema Braille à Distância Página 35/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____. 20540-110 Home-Page: www.org.spleb. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ.com.

org. para correção. um comentário.br . uma notícia. Cole-o na folha de papel. de um jornal.______ Exercício 17 Recorte. e devolução. Transcreva-o para o Sistema Braille.br . (0xx21) 2288-9844 . remeta o exercício para a SPLEB. Como de costume.com. de uma revista ou outro.E-Mail: spleb@ig.spleb. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 36/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____. 20540-110 Home-Page: www. SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho.

br .E-Mail: spleb@ig.br . 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 37/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____.______ Usar esta folha. SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho. na hipótese da página anterior tornar-se insuficiente.com.spleb.org. (0xx21) 2288-9844 . 20540-110 Home-Page: www.

por ano. Esse número de exercícios aumentará na medida em que você não apresentar bons resultados na sua feitura. até para julgar as suas condições de avaliação de erros. que é. ainda que digitada. remetida por terceiro. (0xx21) 2288-9844 ..spleb. expressão corrente entre cegos e usuários do sistema. 20540-110 Home-Page: www.br . aquela dos pontos em relevo. já escrita no Sistema Braille. de seu rendimento demonstrado nos mesmos. sem qualquer correção de nossa parte. para você transcrevê-los “em tinta”. em oposição a “em Braille”. por ocasião do congraçamento natalino da família splebiana. Por fim. você também receberá exercícios já escritos no Sistema Braille. por intermédio da SPLEB.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 38/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____. a lápis etc. e a segunda. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ. em dezembro. em 30 de junho. sempre. Por vezes você poderá receber.______ Considerações Finais Neste estágio do projeto. Atenciosamente. data de sua fundação. e que significa a escrita de pessoa de visão.com. Joil Menezes Guimarães. a duração deste curso dependerá da rapidez de devolução dos exercícios feitos por você. SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho.E-Mail: spleb@ig.br . A prova final é obrigatória! A Sociedade Pró-Livro Espírita em Braille – SPLEB faz.org. correspondência que foi enviada à seara. Prof. duas solenidades de diplomação: a primeira.

org.______ Anexo – Escrita e Leitura do Sistema Braille O material apresentado neste anexo foi gentilmente cedido à SPLEB por uma aluna do Curso de Braille à Distância que pediu para ficar no anomimato.br . 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ.spleb. (0xx21) 2288-9844 .br .Ensino do Sistema Braille à Distância Página 39/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____. Escrita 4 5 6       Leitura 1 2 3 Abecedário (Espelho) 1 2 3       4 5 6 j i h Escrita g f e d c b a a b c Leitura d e f g h i j  Escrita q p o n          Leitura n o p q t s r m l k k l m r s t  Escrita ç z y x  Leitura x y z ç w v u u v w            Acentuação Gráfica (Espelho) õ ô ó Escrita í ê é ã â à á á à â Leitura ã é ê í ó ô õ     Escrita ü ú        Leitura ú ü SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho. 20540-110 Home-Page: www.com.E-Mail: spleb@ig.

 Leitura .. Grifo Grifo ..br .com. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ.  * : .. maiú Travessão _ CAIXA ALTA Hífen -     Escrita . “ ”   Escrita     Leitura  ? ! ( ) ( ) ! ?        Números Cardinais: 0.______  Escrita 4 5 6        Leitura 1 2 3 4 5 6 1 2 3 Sinais de Pontuação (Espelho)       Escrita Hífen - Leitura Parágrafo (2 vazias) Parágrafo (2 vazias) Travessão _ Inic.. 1.spleb.br . Leitura . 20540-110 Home-Page: www. (0xx21) 2288-9844 .Ensino do Sistema Braille à Distância Página 40/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____. .E-Mail: spleb@ig. 2.org.. (Espelho) 5 4 Escrita 3 2 1 1 2 Leitura 3 4 5   SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho.       “ ” . : *   Escrita .. maiú CAIXA ALTA Inic. 3.

______ 0 9 Escrita 8 7 6 6 7 Leitura 8 9 0          Escrita 4 5 6        Leitura 1 2 3 4 5 6 1 2 3       Números Ordinais: 1o ou 1a. 3 o ou 3a. colocar na cela seguinte. 2 o ou 2a. conforme esse numeral seja masculino ou feminino. colocar na cela seguinte.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 41/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____. O ponto 1 para indicar o símbolo feminino a Os pontos 1. “o” ou “a”.br . 3 e 5 para indicar o símbolo masculino o  Obs: Ao final das celas representativas do no ordinal.com.spleb. 3 e 5 para indicar o símbolo masculino o     Frações (Espelho) 7/12 Escrita 3/8 2/5 2/5 Leitura 3/8 7/12          SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho.E-Mail: spleb@ig.org... 20540-110 Home-Page: www. conforme esse numeral seja masculino ou feminino. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ.br . O ponto 1 para indicar o símbolo feminino a Os pontos 1. (0xx21) 2288-9844 . “o” ou “a”. (Espelho) 5 o 4 o Escrita 3o 2 o 1 o 1 o 2 o Leitura 3o 4o 5o        Escrita 8o  Leitura 8o 9 o 7 o 6 o 6 o 7 o 9o   Obs: Ao final das celas representativas do no ordinal.

00 Leitura R$ 5.______ Escrita 53/100 9/20 9/20 Leitura 53/100          Escrita 4 5 6       Leitura 1 2 3 1 2 3       4 5 6 Sinais de Operações Aritméticas (Espelho) √¯n no o Escrita : x - + + - Leitura x : √¯no no           Quantias Monetárias (Espelho) Escrita R$ 5.br . 20540-110 Home-Page: www. (0xx21) 2288-9844 .Ensino do Sistema Braille à Distância Página 42/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____. 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ.org.br .spleb.E-Mail: spleb@ig.com.00  Potenciação (Espelho) Escrita n do expoente o  Leitura n da base o    n da base o  no do expoente SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho.

br . 51 – Vila Isabel – Rio de Janeiro – RJ. 20540-110 Home-Page: www.spleb.______ 23 23   SPLEB – Sociedade Pró-Livro-Espírita em Braille Rua Tomaz Coelho.Ensino do Sistema Braille à Distância Página 43/31 Aluno(a): ______________________________________________ Telefone: (___) _____. (0xx21) 2288-9844 .org.E-Mail: spleb@ig.com.br .