‫ضع استراتيجية شاملة لذاتك بناء على ما درسته في المساق؟‬

‫جميعنا نرغب بتحسين أحوالنا أو تغيير بعض األشياء في مراحل مختلفة من حياتنا‪ .‬إن خطة التنمية الذاتية تساعدنا في تحقي ق أه دافنا ال تي كن ا نحلم به ا‪،‬‬
‫سواء كنا ترغب بخوض تحديات جديدة أو تحسين أدائنا في العمل أو تغيير عادات غير صحية فإن إعداد خطة تنمية ذاتية يعد وسيلة مثلى لضمان النجاح‪.‬‬
‫الجوانب التي يمكنك التفكير فيها‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫(كل البشر يفكرون في تغيير العالم‪ ،‬ولكن ال أحد يفكر في تغيير نفسه الشخصي‪ ،‬العائلي‪ ،‬المهني‪ ،‬العلمي‪ ،‬الصحي)‬

‫الخطة االستراتيجية الذاتية ‪2019/2017‬‬

‫التعريف الشخصي‬ ‫‪‬‬
‫أنا ‪ .....‬انسانة مسلمة الديان ة‪ ،‬عربي ة القومي ة‪ ،‬فلس طينية الجنس ية‪ ،‬أنح در من أس رة متم يزة في العلم والش جاعة والخل ق في مدين ة ‪ ،...‬أعيش بحب‬
‫وأمل وطموح ال حدود ل ه في أس رة متم يزة م ع زوجي وبن اتي الثالث‪ ،‬وخالل س نوات عم ري الثالث والثالثين أحم ل رس الة خ ير وعط اء لألم ة خاص ة‬
‫وللعالم عامة‪ ،‬وأطمح للريادة العالمية في مجاالت تخصصي‪.‬‬
‫مقولة تعجبني " الحياة مليئة بالحجارة‪ ...‬فلن أتعثر بها ‪ ...‬بل سأجمعها وأبني بها سلماً نحو النجاح "‬
‫المؤهالت والخبرات‬ ‫‪‬‬
‫المؤهالت العلمية‬ ‫‪‬‬
‫بكالوريوس هندسة حاسوب‬ ‫‪‬‬
‫طالبة في كلية الدراسات العليا‬ ‫‪‬‬

‫‪1‬‬
 ‫الخبرات العملية‬ ‫‪‬‬
‫معلمة حاسوب وتكنولوجيا معلومات في وزارة التربية والتعليم‪2012- 2006 .‬‬ ‫‪‬‬
‫مديرة مكتب مدير التربية والتعليم ‪/‬بيت لحم ‪2015-2012‬‬ ‫‪‬‬
‫مهندسة حاسوب في قسم التقنيات التربوية‪/‬مديرية تربية بيت لحم‪ – 2016.‬حتى اآلن‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫رؤيتي‬ ‫‪‬‬
‫بإيماني وحبي اريد ان احيا حياة تتمركز حول قيمي بالتواصل واإلبداع والمساهمة‬
‫رسالتي‬ ‫‪‬‬
‫أكون جو من االستقرار والحب العائلي واالجتماعي‪ ،‬اريد ان احيا حياة تتمركز ح ول قيمي بالتواص ل واإلب داع والمس اهمة وان أق در م واطن الق وة ل دي‪،‬‬
‫أن ّ‬
‫أن اكون سبب في التقدم والرقي الفكري واألخالقي والمهني للمجتمع‪ ،‬واكون س بب في تك وين مجتم ع يس وده الحب واالح ترام محقق ة التع اون واالس تقرار‪،‬‬
‫واكون مدربة للعقول كوني شخصية مؤثرة وبارعة في حل المشاكل والتفاوض ول دي روح الدعابة‪ ،‬وأوازن بين حي اتي العملي ة وحي اتي الشخص ية وأص نع‬
‫لنفسي سمعة ممتازة وحسنة‪.‬‬

‫القيم‬ ‫‪‬‬
‫اإليمان‪ ،‬الريادة‪ ،‬التعاون‪ ،‬االجتهاد‪ ،‬االحترام‬

‫‪2‬‬
 ‫تحليل الشخصية (نقاط القوة والضعف والفرص والتهديدات في شخصي)‬ ‫‪‬‬

‫التهديدات‬ ‫الفرص‬ ‫نقاط الضعف‬ ‫نقاط القوة‬ ‫الجانب‬

‫الس فر وال رحالت م ع العائل ة‪ ،‬زواج‬
‫الخ وف على مس تقبل العائل ة‪ ،‬ش دة‬
‫أخي‬ ‫تماس ك العائل ة‪ ،‬التع اون والمحب ة‪ ،‬التف اهم واح ترام‬
‫العطف والحنان‪ ،‬صعوبة الت أقلم‪ ،‬وتغي ير‬
‫المشاكل االسرية‪ ،‬البيئة االجتماعية‬ ‫نج اح أبن ائي وحي اتي الشخص ية‪ ،‬حب‬ ‫اآلخ ر‪ ،‬واح ترام الخصوص ية‪ ،‬تربي ة أبن ائي تربي ة‬ ‫العائلي‬
‫نم ط الحي اة بس بب االرتباط ات العائلي ة‪،‬‬
‫الناس لي‬ ‫صالحة‬
‫العصبية على أبنائي في المنزل‬

‫وسوسة الشيطان‪ ،‬عدم زيارة المسجد‬ ‫ايم اني باهلل ع ز وجال‪ ،‬ح بي للخ ير والح رص على‬
‫ص وم النواف ل‪ ،‬الس فر ألداء مناس ك‬
‫االقص ى والح رم االب راهيمي بس بب‬ ‫التغافل عن أداء العبادات‬ ‫الطاعات والعبادات‪ ،‬المحافظة على الفروض الخمسة‬ ‫الروحي‬
‫العمرة‬
‫االحتالل االسرائيلي‬ ‫(الصالة)‬
‫الثق ة ب النفس‪ ،‬الحض ور‪ ،‬االتص ال الفع ال التع اون‪،‬‬
‫دراس ة الماجس تير‪ ،‬تنمي ة المه ارات‬
‫تحف يز ال ذات‪ ،‬حب االس تطالع‪ ،‬التفك ير االيج ابي‪ ،‬التن ازل عن بعض حق وقي إلرض اء‬
‫والق درات والهواي ات الشخص ية‪ ،‬البيئ ة االجتماعي ة‪ ،‬التع رض الزم ات‬
‫االس تمتاع بك ل لحظ ة من لحظ ات حي اتي‪ ،‬ابتس امتي االخ رين‪ ،‬االبتع اد ق در االمك ان عن‬ ‫الشخصي‬
‫تمس شخصي‬ ‫مشاركة بمؤتمرات‬
‫المشاكل‪ ،‬ضعف العالقات مع االصدقاء‬ ‫الدائم ة‪ ،‬ح بي للن اس‪ ،‬حب ال وطن واالنتم اء‪،‬‬
‫التخطيط‪ ،‬سرعة البديهة‪ ،‬العطاء‬
‫العم ل على تحس ين مه ارات االتص ال‬
‫ق وانين العم ل الص ارمة‪ ،‬المنافس ة في‬ ‫قلة الدورات التدريبية‬ ‫اخالصي في عملي‪ ،‬القدرة على تحمل ضغط العمل‬
‫م ع اآلخ رين‪ ،‬العم ل ب روح الفري ق‪،‬‬
‫العمل‬ ‫الق درة على المنافس ة‪ ،‬المث ابرة والمب ادرة في العم ل‪،‬‬ ‫المهني‬
‫التع اون م ع اآلخ رين والتحمس‬
‫شخصيتي قيادية وقوية في العمل‬
‫للمشاركة في مشروع ما إلنجاحه‪.‬‬
‫بعد الجامع ة عن مك ان س كني ووج ود‬ ‫دراسة الماجستير‬ ‫بحاجة للتطوير‬ ‫تخصص علمي قوي مهندس‬ ‫العلمي‬
‫وظيفة وأطفال صغار يحتاجون لي‬
‫‪3‬‬
 ‫واوقات محاضراتي متأخرة‬
‫زيارة مركز لياقة‬
‫التعرض إلحدى االمراض‬ ‫المحافظة على الوزن المثالي‬ ‫نظام رياضي‪ ،‬نظام غذائي متوازن‬ ‫الصحي‬

‫األهداف االستراتيجية والمبادرات‬ ‫‪‬‬

‫مؤشرات األداء‬ ‫المبادرات‬ ‫الهدف االستراتيجي‬ ‫الجانب‬

‫‪‬زيارات عائلية ومشاركة في المناسبات العائلية‪.‬‬ ‫‪ ‬الحفاظ على روح االسرة الممتدة (الجد والجدة واالخوة‬ ‫تقوية الروابط بين أفراد األسرة وتعزيز روح‬
‫‪‬البقاء بالمنزل بدون االم واالب والدراسة لوحدهم‪.‬‬ ‫واالخوات)‬ ‫التواصل‬
‫‪‬احتفال بأعياد ميالدهم وجلب الهدايا‪.‬‬ ‫‪ ‬تدريب بناتي على االعتماد على النفس وتحمل المسؤولية‪.‬‬
‫‪ ‬تتبع ما يرغب به األبناء ومعرفة كل ما يتمنوا امتالكه وجلب تلك ‪‬عمل رحلة الى أريحا‬
‫األشياء لهم في أعياد مولدهم أو مناسباتهم الخاصة يشعر‬
‫ذلك الفرد بأهميته عند عائلته‪.‬‬
‫‪ ‬مشاركة زوجي وبناتي في أنشطة مشتركة لمدة يوم كامل‬ ‫العائلي‬
‫‪‬قدرتهم على اعادة سرد القصص‪.‬‬ ‫‪ ‬استخدام اساليب التربية الحديثة (قصة قصيرة‪ ،‬لعب االدوار‪،‬‬ ‫تعزيز روح التميز والقيادة والتفوق عند بناتي‬
‫‪‬زيادة الرغبة في الحصول أعلى النقاط‪.‬‬ ‫حضور افالم وثائقية تعليمية)‬
‫‪‬قدرة يارا على تقليد الشخصيات‪.‬‬ ‫‪ ‬عمل لوحة تعزيز (المتميز يحصل على نقاط أكثر)‬
‫‪ ‬تحديد ساعة محددة الستخدام الحاسوب أو مشاهدة‬ ‫‪‬اكتشاف مواهب بناتي وتنميتها‬
‫التلفاز‬ ‫‪ ‬تقنين استخدام التكنولوجيا في المنزل باعتباره من الملهيات عن‬
‫الدراسة والتواصل العائلي‬
‫‪‬متابعة مشاريع مختلفة‬ ‫‪ ‬زيادة االنتاجية في مجال العمل‪.‬‬ ‫أريد أن أصبح رئيس قسم في عملي‬ ‫المهني‬
‫‪‬معرفة في مختلف أنواع الشبكات‬ ‫‪ ‬مسايرة المعرفة المنظورة ومواكبة الجديد في حقل التخصص‪.‬‬
‫‪‬القدرة على وضع خطط استراتيجية‬ ‫‪ ‬أخذ دورات في مجال اإلدارة‪.‬‬
‫‪‬محبة وعالقة مميزة في بيئة العمل‬ ‫‪ ‬ترويض النفس على تقبل النقد واحترام الرأي واالستفادة من‬
‫االخرين‬

‫‪4‬‬
 ‫‪‬الشعور بالراحة وعدم الشكوى من أي عارض‬ ‫أن أكون صاحبة جسم مثالي خالي من األمراض ‪‬ممارسة الرياضة‬ ‫صحي‬
‫‪‬قياس الوزن‬ ‫‪‬اتباع نظام غذائي صحي‬

‫‪‬تنفي ذ الخط ة وعم ل تق ييم دوري له ا وتحقي ق نس بة‬ ‫‪ ‬العمل على متابعة وتقييم الخطة الذاتية التي قمت بعملها‬ ‫تطوير الذات واجادة التخطيط الذاتي‬ ‫شخصي‬
‫‪ %10‬من الخطة في شهر ‪6/2017‬‬ ‫‪ ‬تحديد االحتياجات الشخصية حسب االولويات بإدارة الوقت بفعالية‬

‫قراءة ‪ 5‬كتب حتى شهر ‪2/2017‬‬ ‫البحث عن تحقي ق ال ذات بإيج اد مع نى الس عادة ‪ ‬ممارسة هواياتي المفضلة بانتظام (قراءة كتب)‬
‫‪ ‬تعزيز مبادئ القناعة والرضا الشخصي‪.‬‬ ‫والرضى عن النفس‬
‫‪ ‬التواصل مع اصدقاء المدرسة والجامعة‬
‫‪ ‬التخطيط لرحالت خارجية ترفيهية‬
‫‪‬ص وم بعض اي ام اث نين وخميس و‪ 10‬من ذي الحج ة‬ ‫‪‬صوم النوافل‬ ‫تقوية الوازع الديني الشخصي‬ ‫روحي‬
‫على طول العام‬ ‫‪‬حفظ قران‬
‫‪‬حفظ سورة يس والكهف مع نهاية عام ‪2017‬‬ ‫‪‬اداء مناسك العمرة‬

‫‪‬اختيار ايتام ومساعدتهم‬ ‫‪‬تقديم الصدقات للفقراء‬ ‫عمل الخير ومساعدة الغير‬
‫‪ ‬االمر بالمعروف والنهي عن المنكر‬
‫أن أحص ل على درج ة الماجس تير في بن اء ‪‬االلتح اق في برن امج الماجس تير " بن اء المؤسس ات والتنمي ة ‪‬أخذ درجة الماجستير بالتخصص بنهاية عام ‪2018‬‬ ‫علمي‬
‫المستدامة " في جامعة القدس‬ ‫المؤسسات والتنمية المستدامة‬

‫‪5‬‬
 ‫الخطة التشغيلية للعام‪2017-‬‬ ‫‪‬‬

‫نسبة‬ ‫االحتياجات‬ ‫الزمن‬ ‫الجهة‬ ‫الخطوات التنفيذية‬ ‫المبادرات‬ ‫الهدف االستراتيجي‬ ‫الجانب‬
‫االنجاز‬ ‫المنفذة‬
‫مادية وبشرية‬ ‫على طول‬ ‫انا‬ ‫زيارات مستمرة ألهل الزوج وألهل‬ ‫الحفاظ على روح االسرة‬ ‫تقوية الروابط بين أفراد‬ ‫العائلي‬
‫العام‬ ‫وزوجي‬ ‫الزوجة ولبيوت االعمام والعمات‬ ‫الممتدة (الجد والجدة‬ ‫األسرة وتعزيز روح‬
‫وبناتي‬ ‫واالخوال والخاالت والمشاركة في‬ ‫واالخوة واالخوات)‬ ‫التواصل‬
‫المناسبات العائلية‬
‫بشرية‪ +‬مادية‬ ‫شهر‬ ‫‪‬العم ل على االنته اء من المش اكل ال تي أنا‬ ‫زيادة االنتاجية في مجال‬ ‫أريد أن أصبح رئيس قسم‬ ‫المهني‬
‫بشرية ‪ +‬مادية‬ ‫‪1/2017‬‬ ‫وقعت فيها المدارس أثن اء تط بيق‬ ‫العمل‬ ‫في عملي‬
‫بشرية ‪ +‬مادية‬ ‫شهر‬ ‫برنامج (‪)e-school‬‬
‫‪2/2017‬‬ ‫‪‬حص ر الم دارس ال تي بحاج ة لزي ارات‬
‫شهر‬ ‫ميدانية وزيارتها‬
‫‪3/2017‬‬ ‫‪‬تفعي ل البري د االلك تروني الرس مي في‬
‫أنا‬ ‫جميع مدارس المحافظة‬

‫أنا‬
‫بشرية ‪ +‬مادية‬ ‫طوال العام‬ ‫‪‬عم ل فحوص ات دوري ة والتس جيل في أنا‬ ‫ممارسة الرياضة‬ ‫أن أكون صاحبة جسم مثالي ‪‬‬ ‫الصحي‬
‫المركز الروسي للرياضة‪.‬‬ ‫اتباع نظام غذائي صحي‬ ‫خالي من األمراض‬

‫‪6‬‬
 ‫بشرية‬ ‫ا طوال العام‬ ‫تط وير ال ذات واج ادة ‪‬العم ل على متابع ة وتق ييم ‪‬وض ع الخط ة االس تراتيجية ل ذاتي أن‬ ‫الشخص‬
‫ومتابع ة نق اط الق وة والض عف وزوجي‬ ‫الخط ة الذاتي ة ال تي قمت‬ ‫التخطيط الذاتي‬ ‫ي‬
‫في شخص يتي وتس جيل الحال ة‬ ‫بعملها‬
‫اليومي ة في م ذكرات والعم ل‬ ‫‪‬تحديد االحتياجات الشخصية‬
‫على التقييم المستمر‬ ‫حسب االولويات بإدارة‬
‫الوقت بفعالية‬

‫بشرية‬ ‫وال أنا‬ ‫صيام ايام االث نين والخميس في اول ط‬ ‫تقوي ة ال وازع ال ديني ‪‬صوم النوافل‬ ‫الروحي‬
‫العام‬ ‫اسبوع من كل شهر‬ ‫‪‬حفظ قران‬ ‫الشخصي‬
‫وحفظ سورة الكهف ويس‬

‫بشرية ‪ +‬مادية‬ ‫هر أنا‬ ‫تس جيل مس اق ادارة الم وارد ش‬ ‫‪‬االلتحاق في برنامج الماجستير‬ ‫أن أحصل على درجة‬ ‫العلمي‬
‫البش رية ومس اق مالي ة (الفص ل ‪+1‬شهر‪2‬‬ ‫“بناء المؤسسات والتنمية‬ ‫الماجستير في بناء‬
‫‪+‬شهر‪+3‬‬ ‫الثاني)‬ ‫المستدامة" في جامعة‬ ‫المؤسسات والتنمية‬
‫شهر‪4‬‬ ‫القدس‬ ‫المستدامة‬

‫‪7‬‬
‫وفي خط تي أرك ز على اس تراتيجية تنافس ية من ناحي ة الج انب المه ني والج انب الع ائلي ألض من تعزي زا لنق اط الق وة عن دي ولتف ادي نق اط الض عف ال تي‬
‫ستواجهني في حياتي‪:‬‬

‫محور الميزة‬
‫التنافسية في‬
‫المجال‬
‫المهني‬

‫الحصول على درجة الماجستير في‬

‫اتقان العمل وااللمام بالمشاريع‬
‫االدارة وتنمية المؤسسات‬
‫وطلب المدارس من مسؤولي‬
‫بايفادي شخصيا باالسم لفحص‬

‫جي‬
‫استراتي‬
‫هدف‬

‫قسم في‬

‫أريد أن‬
‫رئيس‬
‫أصبح‬
‫عملي‬
‫الخلل التقني عندهم‬
‫معرفة مهارات الزمالء المنافسين‬ ‫اعتباري مسشار مميز من قبل مدير‬
‫التربية واخذه بارائي‬

‫‪8‬‬
 ‫محور الميزة‬
‫التنافسية في‬
‫المجال العائلي‬

‫عمل لوحة تعزيز تبين تميز كل شخص في‬ ‫تحفيز بناتي للحصول على عالمات كاملة‬

‫البيت في انجازاته عن االخر‬ ‫للحصول على شهادة تميز من المدرسة في‬

‫تعزيز روح التميز والقيادة‬ ‫نهاية العام الدراسي‬
‫والتفوق عند بناتي‬

‫عمل تنافس بينهم في حفظ سور قصيرة من‬

‫اشراكهم في مسابقات كمسابقة ساعة برمجة‬
‫القران‬
‫والتي تخلق روح تنافسية وتحدي‬

‫ون﴿‬ ‫س َي َرى اللَّ ُه َع َملَ ُك ْم َو َر ُ‬

‫سولُ ُه َوا ْل ُم ْؤ ِم ُن َ‬ ‫﴾و ُق ِل ْ‬
‫اع َملُوا فَ َ‬ ‫َ‬
‫] سورة التوبة‪[ 105 :‬‬

‫تم بحمد اهلل‬

‫‪9‬‬