Nama: Ahmad Bin Abdullah Umur: 53 tahun

Jantina: Lelaki Bangsa: Melayu

Alamat: SK Tengku Sulaiman

Tel:

H/P: 019-4891245

E-mel: ahmad0164@gmail.com

Pengalaman Profesional
1. Apakah falsafah pendidikan anda?
Pendidikan yang sama untuk semua orang
2. Huraikan pengalaman pengajaran pelajar anda. Apakah beberapa perkara yang paling
penting yang anda pelajari daripada guru yang bekerja bersama anda? Apa yang anda suka /
tidak suka?
Hampir 30 tahun mengajar sebelum ini pernah bekerja di sektor swasta selama 3
tahun. Oleh kerana pengalaman yang lama dalam pendidikan (30tahun) menjadi pakar
rujuk kepada guru-guru muda yang yang lain juga ramai guru meminta nasihat dari
aspek pengendalian murid juga acara-acara penting sekolah. Guru-guru muda amat
menghormati beliau. Beliau suka dengan suasana sekolah iaitu murid dan guru.
3. Apakah pengetahuan dan pengalaman anda dengan pendidikan berasaskan piawaian?
Yer. mengikut dan selari dengan PIPM (pelan Induk pendidikan Malaysia) dan arahan
daripada pentadbir dan jabatan pendidikan daerah dan negeri
4. Apakah pengalaman yang anda alami dengan pelajar dari latar belakang budaya yang
berlainan?
Majoriti pelajar daripada keturunan melayu dan hanya segelintir tak sampai 5 %
daripada keturunan siam. dan latar belakang sosio ekonomi tidak jauh berbeza.
5. Bilakah anda mula berminat untuk mengajar?
Apabila ditawarkan mengikuti kursus sijil perguruan di Maktab Perguruan Pasir
Panjang tahun 1987
6. Apakah peluang anda untuk membawa pendidikan multikultural ke dalam kelas anda?
Tiada kerana hanya ada satu budaya sahaja
7. Huraikan pengalaman anda bekerja di kawasan luar bandar berbanding dengan bandar.
Sepanjang perkhidmatan hanya berkhidmat sebuah sekolah sahaja iaitu sekolah
semasa dan dikategorikan sebagai sekolah luar bandar. Tiada banyak masalah kerana
beliau juga berasal daripada kampung yang sama dan mengenali semua ibubapa
pelajar.

Kemahiran Pengajaran
1. Jelaskan teknik pengajaran atau strategi yang paling berkesan untuk anda.
Teknik main peranan atau simulasi. Pelajar suka terlibat aktif dalam PdP
2. Bagaimanakah anda memasukkan pembelajaran koperasi di dalam bilik darjah anda?
Pelajar diberi tugasan dan arahan masing-masing kemudian bentangkan dalam kelas
3. Bagaimana anda mengenal pasti keperluan khas pelajar anda?
Membuat ujian dan pemerhatian secara peribadi dalam kelas
4. Apakah yang anda sertakan ketika anda menulis objektif pembelajaran?
Pandangan secara individu jika ada individu tidak mencapai objektif
5. Teknik-teknik apa yang anda gunakan untuk memastikan pelajar terlibat secara aktif
semasa pelajaran?
Mengemukakan soalan terarah kepada yang kurang aktif
6. Apakah kaedah yang akan anda gunakan untuk menilai pembelajaran pelajar?
Soalan umum kemudian soalan terarah
7. Huraikan pelbagai gaya pembelajaran pelajar dan bagaimana anda menyesuaikan pelajaran
untuk memberi manfaat kepada gaya-gaya tersebut.
Pelajar hanya belajar di sekolah jarang mengulangkaji di rumah maka menggunakan
semaksimun mungkin masa di sekolah untuk mengajar dan belajar
8. Bagaimanakah anda menangani pelajar yang tidak dinobatkan atau kurang berkemahiran?
Mengadakan kelas tambahan khas
9. Apa yang akan anda lakukan sekiranya 50% daripada kelas anda kurang melakukan ujian?
Mengadakan ujian semula
Teknologi / Kemahiran Komputer
1. Bagaimana anda menggabungkan teknologi di dalam bilik darjah anda?
Menggunakan LCD dan video untuk PdP menarik
2. Apa perkakasan / perisian apa yang anda gunakan untuk tujuan pengurusan pengajaran
atau kelas?
Ada perisian yang disediakan oleh KPM tetapi digunakan dalam bilik komputer
3. Dengan mengandaikan peralatan yang mencukupi, bagaimana mungkin pelajar
menggunakan teknologi dalam kelas anda?
Di dalam kelas tiada sebarang teknologi, memang terpaksa menggunakan makmal
komputer melainkan guru membawa sendiri LCD dan laptop untuk PdP

Disiplin Bilik Darjah

 1. Huraikan falsafah anda mengenai disiplin.
Disiplin merupakan pendidikan awal yg terpenting badi membentuk keperibadian
pelajar
2. Teknik-teknik apa yang akan anda gunakan untuk menangani masalah disiplin yang
mungkin timbul dalam kelas anda?
kenalpasti apa masalah tangani mereka peringkat masalah cthnya jika berkaitan
kelakuan biasanya murid akan diberi nasihat jika berulang akan diserah kpd lembaga
disiplin sekolah
3. Apakah masalah disiplin yang paling mencabar yang anda hadapi dan bagaimana anda
mengendalikannya? Adakah anda bersedia untuk mengatasinya? Sekali lagi, adakah anda
akan menangani situasi ini secara berbeza?
Murid bergaduh dalam kelas kerana berebut barang mainan yang dibawa rakan,
murid yang membawa brg tersebut diberi peringatan dan barang tersebut dirampas
manakala pelajar yang bergaduh diminta meminta maaf dan berjanji tidak ulangi.
Setiap situasi mesti ada perbezaan suasana maka berbeza juga cara pendekatan yang
digunakan.
4. Apakah jenis peraturan yang ada di dalam bilik darjah anda? (Kongsi contoh.) Bagaimana
mereka ditubuhkan?
Banyak peraturan terutama berkaitan penjagaan kelas, semua berdasarkan
persetujuan ramai dan agihan tugas yang adil dan saksama.
5. Bagaimanakah anda mencipta dan mempromosikan suasana yang selamat di bilik darjah
anda?
Membina peraturan yang bertulis seperti awas bahaya dan selalu memperingatkan
kepada pelajar agar sentiasa berhati2

Pengurusan Kelas
1. Apakah rancangan / gaya pengurusan kelas anda? Apakah matlamat anda?
Lebih kepada gaya autokratik kerana kelas hujung banyak masalah maka semua benda
mesti datang daripada saya dan mereka tidak boleh berfikir sendiri
2. Huraikan apa yang anda anggap sebagai kelas model. Apa yang kelihatan seperti hari
biasa?
Tiada diamalkan
3. Kongsi tiga teknik pengurusan kelas yang digunakan di kelas anda.
Teknik pengurusan autokratik, dan teknik
4. Apabila pelajar mengatakan bahawa mereka mahu guru mereka menjadi adil, apakah yang
anda fikirkan?
Terdapat tindakan yang kurang adil oleh guru kepada mereka, maka guru perlu
bertanya bahagian apakah mereka rasa guru tidak adil dan memperbetulkan perkara
tersebut

Pengetahuan Kandungan / Bahan

1. Apakah jenis bahan yang anda gunakan untuk menilai kekuatan pelajar dan / atau
kelemahan?
Buku kerja dan buku latihan
2. Apakah jenis ujian yang anda ingin beri?
Ujian selepas PdP untuk menguji pencapaian objektif
3. Apa kerja kursus yang telah anda buat yang paling sesuai untuk kedudukan ini?
latihan kerja rumah
4. Apakah jenis bahan dan bekalan yang anda perlukan untuk melakukan pekerjaan terbaik
anda?
Masa dan kertas bercetak
5. Bagaimana anda tinggal semasa dalam bidang anda?
Bersama keluarga
6. Apa perubahan kurikulum yang anda harap dapat lihat dalam beberapa tahun akan datang?
memberi kebebasan kepada guru untuk mengajar dan menilai murid

Kemahiran Merancang
1. Apakah yang anda masukkan dalam pelan pengajaran harian anda? Berapa rapat anda
mengikuti rancangan anda?
Yang paling penting pengetahuan sedia ada pelajar dan kaitan dengan pelajaran hari
tersebut
2. Huraikan pelajaran yang baik yang telah dirancang dan dilaksanakan. Terangkan mengapa
ia baik.
Pelajaran yang berkait dengan kehidupan harian mereka. pelajar memberi input yang
banyak
3. Huraikan masa apabila pelajaran tidak berjalan lancar. Apa yang awak buat?
Mengulang kembali
4. Bagaimanakah anda mengendalikan kebolehan membaca yang berbeza-beza di kawasan
kandungan?
Membuat kumpulan mengikut kebolehan

Hubungan dengan Pentadbiran, Kakitangan, Ibu Bapa dan Pelajar

1. Huraikan guru yang cemerlang. Apa yang membuat pendidik ini cemerlang?
Cemerlang apabila boleh melahirkan pelajar yang berjaya dalam semua segi dan
mempunyai pengetahuan yang tinggi
2. Apa yang diharapkan oleh guru dari guru? Apa yang diharapkan guru dari pokok mereka?
Memberikan kerjasama dan saling menbantu demi pelajar
3. Jenis utama yang ingin anda bekerjasama?
Kerjasama dalam aspek PdP dan perkembangan pelajar
4. Bagaimana pelajar anda menggambarkan anda sebagai seorang guru?
Sentiasa berusaha bagi memastikan pelajar berjaya dalam pelajaran
5. Bagaimanakah anda menghampiri persidangan ibu bapa / guru?
Memberi input kepada ibubapa tentang perkembangan anak mereka
6. Apa yang anda rasa penting untuk mengetahui tentang pelajar anda? Bagaimana anda
mengumpulkan maklumat ini?
Melalui data peribadi dan pertanyaan langsung
7. Terangkan pendekatan anda dengan ibu bapa yang marah dengan anda - dan anda tahu
anda betul.
Bersabar dan menerangkan keadaan sebenar atau memohon org ketiga menjelaskan
perkara sebenar
8. Bagaimanakah anda dapat membuat pelajar teruja dengan pembelajaran?
Sentiasa menimbulkan benda yang baru dan menarik
9. Bagaimana anda membangunkan harga diri pelajar anda?
Memberi ganjaran dan peneguhan positif
10. Bagaimanakah anda menjaga ibu bapa tentang kemajuan harian / mingguan anak lelaki /
anak mereka? Apa yang anda gunakan untuk berkomunikasi dengan ibu bapa?
Secara online dan surat
Kualiti Peribadi
1. Mengapakah anda memilih mengajar sebagai profesion?
minat dan ganjaran dunia dan akhirat
2. Apakah matlamat kerjaya anda, jangka pendek dan jangka panjang?
Jangka pendek melahirkan pelajar yang cemerlang dalam akademik
Jangka panjang menjadi guru pakar dalam bidang
3. Apa yang membuatkan anda seorang guru yang berkesan?
Apabila menjadi role model kepada rakan dan guru yang baik kepada murid2
4. Apa yang membezakan anda dari guru lain?
Saya kreatif dan inovatif
5. Huraikan ketakutan anda ketika anda memulakan pengajaran tahun pertama anda.
Keupayaan mengendalikan murid dengan baik dan pelajar tidak dapat memahami apa
yang diajar
6. Adakah anda menggambarkan diri anda sebagai pemain pasukan atau seorang pemain
individu?
Saya adalah pemain pasukan kerana semua guru bertanggungjawab melahir pelajar
cemerlang

Pelbagai
1. Apakah aktiviti yang anda ingin terlibat dalam sekolah, daerah atau komuniti kami?
Mengajar dan terus mengajar
2. Kenapa anda mahu bekerja di sistem sekolah kami?
Suasana kerja yang memberangsangkan
3. Jelaskan pemikiran anda mengenai akauntabiliti pelajar dan guru.
Pelajar mesti belajar dan guru mesti mengajar
4. Apakah topik pembangunan profesional yang menarik minat anda? Apakah rancangan
anda untuk pertumbuhan profesional?
Guru merupakan agen perubahan sosial
5. Apa yang memberi anda pengajaran keseronokan yang paling besar?
Apabila murid mendapat kejayaan cemerlang dalam subjek yang diajar
6. Apakah kelemahan terbesar anda?
Sentiasa merasa terbeban memikirkan murid yang sentiasa tertinggal dalam pelajaran
kerana desakan hidup
7. Kenapakah kami mengupah anda ke atas dua finalis lain yang mempunyai kelayakan yang
setanding?
Kerana saya hebat