Cuestionario de evaluacién final Bloque “Didéctica, curriculo y Organizacién Escolar” Prof. Dr: Agustin de Ia Herrén Gascén Curso 2021/22 APELLIDOS Y NOMBRE: \W08cvO _QAMigE2 (AROLIA GRUPO (10, 11, 15 0 616): LO PRESENTACION; Estimada/o profesor/a: Este instrumento silo_se_refiere al _bloque “Didéctica, curriculo y Organizacion Escolar’. Pretende recoger datos valiosos para la evaluacién final de tu proceso formative. Es imprescindible la sinceridad. Es, a la vez, un instrumento de evaluaci6n y formacién. Puedes responderlo tranquilamente individualmente, en pareja o grupo, pero sin dejarte influir por los pareceres ajenos, en el posible diélogo. Gracias. CUESTIONES: 1. Valora tu contribucién presencial y no presencial al desarrollo del bloque “Didactica, curriculo y Organizacién Escolar’: 2. Valora tu contribucién presencial y no presencial en tareas de gestién relativa al grupo clase y a tu grupo o grupos de trabajo:3. Con independencia de su justificacién, tu asistencia a clases presenciales completas ha sido, aproximadamente: 0%-20% O 21%-40% O = 41%-60% O 61% -80% 1 81% -100% 4. Apellidos y nombres de los miembros de tu grupo de trabajo (para el monogréfico, la programacién diddctica y, en su caso, otros trabajos voluntarios grupales): Notua Marri, AGU Eno Magee May2Auo Of Ava Cesag AOOKRvER Buranod Gagowa Hotine Raniee Z Es 5. Indica los titulos de los trabajos obligatorios que tit y tu grupo vais a entregar al final: 6. Indica los titulos de los trabajos voluntarios que estés realizando o que has realizado bien grupales, bien individuales: Astuadatia 7. En qué ha consistido tu cambio formativo, en la asignatura “Didéctica, curriculo y Organizacion Escolar”, desde el primer dfa hasta la fecha?: He —apusadde Muchos anny clos +gsidos ol mie Cpt oo of al bate a ddattua in‘8 Velora tu dedicacién no presencial (estudio, lecturas, elaboracién de trabajos, ete.) ala asignatura: Muy poca Poca -—‘Bastante &——Intensa 0) Horas por semana (promedio), aproximadamente: —S__horas. 9. Como ha sido, espectficamente, tu aprendizaje formativo en el proceso de elaboracién de la programaci6n didéctica: SS 10. Destaca fortalezas en el proceso de enseflanza y aprendizaje de la programacién didéctica: = Haye erogen a = Koyo Wn>certio te bor exigyaisad ape_pedic a los erbetionter 11. Teniendo en cuenta las condiciones de clase, tiempo, ete. que conoces, propén mejoras concretas en el proceso de enseftanza y aprendizaje de la programacién didactica:12.Teniendo en cuenta todas las respuestas anteriores, incluida tu contribucién constructiva y participacién, calidad estimada de tus trabajos (tanto obligatorios y voluntarios realizados), estima tu aprovechamiento y rendimiento final en la asignatura, de 0 a 10: 00 10 20 sO 40 60 60 78 8O 90 wo (muy bajo) (razonable) (muy alto) 13, Aftade lo que desees: de inte ee ha yes tlado tavaa ve te ob pence te be, oe tives y ta Ainads Ae lo on ain das yo Dee 2 Baas Sree ec da al led ee idee Gracias