ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent

Educatieve bachelor lager onderwijs

Naam student: Ebru Ozbugday Leergroep OLO2B3

Naam mentor: Kim Wauman Klas 5b Aantal lln.: 21
School: Gemeentelijke basisschool De vlinderdreef

MAANDAG 13 /12/ 2021 Handtekening mentor + datum:

Van AFSTANDSONDERWIJS
Tot

Leergebied(onderdeel): Spelling
Lesonderwerp: Werkwoorden in de verleden/tegenwoordige tijd

Leerplandoelen: Leerplan: ZILL – OVSG – GO! – andere

DL-NL-TBS-05.17 De leerlingen verwoorden of een persoonsvorm in de tegenwoordige of in de

verleden tijd staat.

DL-NL-SCH-D9.05 De leerlingen kunnen de volgede terminologie passend gebruiken: werkwoord,

tegenwoordige tijd, verleden tijd, werkwoorden, stam, persoonsvorm, onderwerp, werkwoorden
met klankverandering of zonder klankverandering.

DL-NL-TBS-05.18 De leerlingen reflecteren op werkwoorden met of zonder klankverandering. 

LOD-ICT-O3.01 De leerlingen zijn bereid voor hen bestemde programma’s te gebruiken voor het
inoefenen van de leerlinhoud.

LOD-ICT-03.04 De leerlingen kunnen oefenen met voor hen vertrouwde programma’s .

LOD-ICT-04.04 De leerlingen kunnen zelfstandig leren met voor hun vertrouwde programma.

Leerinhoud:

1
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Verleden tijd: Het gebeurde vroeger.

à Bijvoorbeeld: Zij zochten een leuk geschenk.
- Zochten: Iets wat zij VROEGER hebben gedaan.

Tegenwoordige tijd: Het gebeurt nu.

à De jongeman loopt op het veld
- Loopt: Is iets wat de jongeman NU doet.

Persoonsvorm: De persoonsvorm in een zin is altijd en werkwoord.

Hoe vind je een persoonsvorm in een zin?

- Maak van de zin een ja-neevraag.
- Het woord dat op de eerste plaats in een zin staat, is de persoonsvorm.

Bijvoorbeeld: Het vervallen huis is al honderd jaar oud.

Ja-neevraag:/ Is/ het vervallen huis al honderd jaar oud?
Is= Persoonsvorm in de zin.

Klankverandering:                                                                
à Ik loop-ik liep, ik zwem-ik zwom    

Lesdoelen:
De leerlingen kunnen...
1. De leerlingen kunnen werkwoorden in de verleden vervoegen. (DL-NL-TBS-05.17)
2. De leerlingen kunnen werkwoorden in de tegenwoordige tijd vervoegen.( (DL-NL-TBS-05.17)
3. De leerlingen kunnen zich navigeren binnen een website. (LOD-ICT-O3.01)
4. De leerlingen kunnen oefeningen maken op een website, om de leerinhoud verder in te
oefenen. (LOD-ICT-03.04, LOD-ICT-04.04)

Beginsituatie specifiek voor deze les:

Situering in het leerproces: aanbrengen inoefenen
Waarop bouwt deze les verder?
 De leerlingen weten hoe ze werkwoorden moeten vervoegen in de verleden/tegenwoordige
tijd.
Leerling specifieke gegevens + acties:
/

Bronnen: volgens de APA-normen

Tijd voor taal accent: Taal 5: spelling

2
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Bijlagen: bordschema, ingevulde werkbladen, teksten …

Werkwoordschema

Materiaal / locatiewijziging:
Website: https://juf-ebru.weebly.com/

Lesopbouw

1. Individueel: introductiefilmpje van de juf bekijken.

oriënteren verwerven verwerken afronden
3
Instructie:
Hallo allemaal, vandaag is het dus een afstandsles waar we de werkwoorden verder zullen inoefenen.
In dit filmpje zal ik eventjes alle oefeningen met jullie overlopen. Na het bekijken van dit filmpje zien
jullie op de volgende pagina het werkwoordschema. Deze mogen jullie eerst grondig overlopen.
Op dit werkwoordschema zien jullie allemaal plusjes. Als jullie klikken op elk plusje verschijnt er extra
uitleg. Nadat je het werkwoordschema goed hebt overlopen. Mogen jullie beginnen aan de
oefeningen. Als je vragen hebt, kun je die stellen op de Padlet.

Reflectie:
Nadat je alle oefeningen hebt gemaakt, mag je ook eens vertellen wat goed/minder goed ging. Als
je vragen hebt, stel ze zeker op deze padlet.

2. Individueel: Werkwoordschema doorlopen.

oriënteren verwerven verwerken afronden
1 en 2
Opdracht:

3
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

De leerlingen nemen het werkwoordschema (Genial.ly) door op mijn website. Door op de plusjes te
klikken, kunnen de leerlingen extra informatie krijgen. De leerlingen hebben dit werkwoordschema
nodig om de oefeningen te maken.

1,2, 3 en 4

De leerlingen maken oefening 1, 2, 3 en 4. De eerste oefening is een oefening waarbij de leerlingen

een aantal korte zinnetjes krijgen en dit naar de juiste kolom moeten slepen. Bij de tweede en derde
oefening krijgen de leerlingen een aantal zinnetjes, waarbij ze de werkwoorden moeten vervoegen in
de verleden/tegenwoordige tijd.

Oefening 4: Is een gemengde oefening. Hierbij krijgen de leerlingen allemaal zinnetjes. Ze moeten
zelf afleiden uit de zin, in welke tijd ze het werkwoord moeten zetten.
4. individuele reflectie op de Padlet
oriënteren verwerven verwerken afronden
3
Opdracht:
De leerlingen krijgen aan het einde van dit leerpad de kans om eens te reflecteren (over wat er goed
ging, wat er minder goed ging en algemene vragen over de oefeingen).

Evaluatie: Evalueer hier je eigen pedagogisch, didactisch en/of organisatorisch handelen. Wat deed je goed en
waarom? Wat ging niet goed en waarom? (Denk aan voorbereiding en realisatie.) Doe een verbetervoorstel.

4
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs