第 2 课 《我是什么》同步练习

一、看拼音，写词语。

hǎi yáng biàn huà bàng wǎn

（     ）  （     ）  （     ） 
zuò yè dài lǐng běi jí
（  ）  （   ）  （   ）
二、填上合适的动词。 
落 飘 打

（1）小水滴聚在一起（ ）下来，人们管我叫“雨”。

（2）我变成小硬球（ ）下来，人们就管我叫“雹子”。

（3）我变成小花朵（ ）下来，人们又管我叫“雪”。

三、照样子，写词语。

飘来飘去（ABAC）__________ __________ __________21 教育网

明明白白（AABB）__________ __________ __________

四、根据偏旁写新字再组词。
木_____ __________ 纟_____ __________

亻_____ __________ 氵_____ __________

五、数笔画填空。
　　“变”共 画，第 2 画是 ，组词 。

　　“作”共 画，第 5 画是 ，组词 。

　　“带”共 画，第 2 画是 ，组词 。

　　“片”共 画，最后 1 画是 ，组词 。

六、根据课文内容回答问题。 
1.我会变成________、________、________、________。 　　　　　 　　　

2.我的脾气有时候________，有时候________。 　　　　　

七、我会找反义词。
好——（ ） 上——（ ） 升——（ ）

大——（ ） 多——（ ） 来——（ ）

八、阅读。
快乐的小鸟
爸爸是树干，妈妈是枝叶，我是树上的小鸟。           

树干支撑（chēng）着我，树叶为我挡风雨。

烈日当空，我不怕，浓密的枝叶遮住骄阳；寒风袭来，我不怕，庞大的树干托起我温暖

的巢（cháo）。我为枝叶欢唱，我为树干舞蹈，我是一只快乐的小鸟。

1.在“（     ）”里填上适当的词语。

（          ） 的 小 鸟         （            ） 的 枝 叶

（          ）的树干           

（            ） 的 巢 （           ） 的 土 地  

（           ）的天空

2.给下列多音字注音并组词。        

当（       ）__________        （  ）__________ 21cnjy.com

乐（ ）__________        （ ）__________

3.照样子，写句子。

我是一只快乐的小鸟。
我是_______________________________。

4.你认为“我”为什么觉得自己快乐？

____________________________________________________________________________

参考答案
一、看拼音写词语。
海洋 变化 傍晚

作业 带领 北极

解析：注意“海、变、作、带”的书写。
二、填上合适的词语。 
（1）落 （2）打 （3）飘

解析：课文中词语的积累。
三、照样子，写词语。

四、根据偏旁写新字再组词。
极 北极 给 给予

傍 傍晚 海 大海

五、数笔画填空。
　　“变”共 8 画，第 2 画是 横 ，组词 变化 。

　　“作”共 7 画，第 3 画是 撇 ，组词 作用 。

　　“带”共 9 画，第 2 画是 竖 ，组词 带领 。

“片”共 4 画，最后 1 画是 横竖 ，组词 一片片 。

解析：学生对生字笔顺的认识。
六、根据课文内容回答问题。 
1.云、雨、雪、雹子

2.温和 暴躁
解析：考查学生对本文内容的理解与掌握情况：水的三态变化及利弊。
七、我会找反义词。
坏 下 降

小 少 去

八、阅读。

2.当——（dāng）当然 （dàng）当铺 乐——（lè）快乐 （yuè）乐器

3.我是祖国盛开的花朵。

4.因为我有一个温暖的家，家里有为我遮风挡雨，呵护我成长的爸爸、妈妈。
 解析：这篇小短文说的是作者在爸爸妈妈的呵护下快乐地成长的故事。这里把作者自己

比作了树上的小鸟，把家比喻成大树，而爸爸妈妈则为“我”我在树上建立了一个温暖的巢 ，

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