‫بسم اهلل الرمحان الرحيم‬ ‫دروس الثانية بكالوريا‬

‫جميع الشعب‬

‫مدخل القسط‬

‫االعتزاز باالسالم‬
‫النصوص المؤطرة لدرس حق هللا االعتزاز باإلسالم‪:‬‬

‫قال هللا تعالى‪﴿ :‬وجاء من أقصى المدينة رجل يسعى قال يا قوم اتبعوا المرسلين ‪ 19‬اتبعوا من ال‬
‫يسئلكم أج ار وهم مهتدون ‪ 20‬ومالي ال أعبد الذي فطرني واليه ترجعون ‪ 21‬ءأتخذ من دونه آلهة إن‬
‫يردن الرحمان بضر ال تغني عني شفاعتهم شيئا وال ينقدون ‪ 22‬أني إذن لفي ضالل مبين ‪ 23‬إني‬
‫آمنت بربكم فاسمعون ‪ ﴾ 24‬سورة يس اآليات من ‪ 91‬إلى ‪.24‬‬

‫قال تعالى‪ ﴿ :‬يقولون لئن رجعنا إلى المدينة ليخرجن األعز منها األذل وهلل العزة ولرسوله وللمؤمنين‬
‫ولكن المنافقين ال يعلمون﴾‪ .‬سورة المنافقون اآلية ‪8‬‬

‫قال تعالى‪( :‬ومن أحسن قوال ممن دعا إلى هللا وعمل صالحا وقال إنني من المسلمين) سورة فصلت اآلية ‪32‬‬

‫‪ 1‬ـ توثيق النصوص والتعريف بها ـ‬

‫سورة المنافقون‪ :‬مدنية‪ ،‬عدد آياتها ‪ ، 11‬ترتيبها ‪ ، 63‬موضوعها الشريعة ‪.‬‬

‫سورة فصلت‪ :‬مكية‪ ،‬عدد آياتها‪ ، 54‬ترتيبها ‪ ، 41‬موضوعها العقيدة ‪.‬‬

‫‪-2‬القاموس اللغوي‪:‬‬

‫‪-‬من أقصى المدينة‪ :‬من ضواحيها وأطرافها‬

‫‪-‬يسعى‪ :‬يشتد مسرعا ومهروال‪.‬‬
‫‪-‬ليخرجن األعز‪ :‬المتحدث هنا هم المنافقين الذين يعتقدون أنهم األقوى واألشد‪.‬‬
‫‪ -‬أاألذل‪ :‬األضعف واألهون والمراد به المسلمون‪.‬‬
‫‪-‬هلل العزة‪ :‬الغلبة والقوة‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫‪-3‬مضامين النصوص‪:‬‬

‫أ‪ -‬النطق بالحق ومواجهة الباطل والشرك دليل على االعتزاز بالدين‪.‬‬

‫ب ‪-‬بيان اآلية أن العزة والقوة هلل ولرسوله وللمؤمنين في حين أن المنافقين يوهمون نفسهم بالعزة والقوة‪.‬‬

‫ج ‪-‬الدعوة إلى هللا والعمل الصالح من أساليب االعتزاز باإلسالم‪.‬‬

‫المحور األول‪ :‬مفهوم االعتزاز باإلسالم‪ ،‬ولماذا؟‬

‫أ – مفهوم االعتزاز باإلسالم‪:‬‬
‫‪ -‬العزة في اللغة‪ :‬تدور حول معاني الغلبة والقهر والشدة والقوة ونفاسة الشيء وعلو قدره‪.‬‬
‫إحساس يمأل القلب والنفس باإلباء والشموخ واالستعالء واالرتفاع‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫‪ -‬واالعتزاز بمفهومه العام‪ :‬هو‬
‫‪ -‬ومعنى االعت ازز باإلسالم‪ :‬هو االفتخار والتباهي به‪ ،‬واعالن االنتماء إليه بكل افتخار واعتزاز‪ ،‬والعمل‬
‫على تطبيق شرائعه ومبادئه وأحكامه‪ ،‬دون خوف أو خجل أو حياء‪،‬‬
‫ب ‪-‬لماذا نعتز باإلسالم؟‬
‫َوأ َْت َم ْم ُت‬ ‫‪ ‬ألن اإلسالم هو الدين الذي رضيه هللا عز وجل لنا‪ ،‬قال تعالى‪{ ::‬اْل َي ْوَم أَ ْك َمْل ُت َل ُك ْم ِد َين ُك ْم‬
‫اإلسالم‬ ‫اإل ْسالَ َم ِد ًينا} آل عمران‪ ، 19 :‬وقال تعالى‪{ :‬ومن يبتغ غير‬ ‫يت َل ُكم ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫َعَل ْي ُك ْم ن ْع َمتي َوَرض ُ ُ‬
‫دينا فلن يقبل منه} آل عمران‪84 :‬‬
‫‪ ‬وألن دين اإلسالم هو الدين الذي حرر اإلنسانية من العبودية والخضوع لغير هللا عز وجل‪.‬‬

‫‪ ‬وألن اإلسالم هو الذي جعل لألمة ع از ومكانة سامية بعد ما كانت ذليلة حقيرة‪ ،‬قال عمر بن‬
‫الخطاب رضي هللا عنه‪( :‬كنا أذلة فأعزنا هللا باإلسالم‪ ،‬فلو ابتغينا العزة في غير اإلسالم أذلنا هللا)‬

‫‪ ‬وألن دين اإلسالم هو الذي علم البشرية بعد ما كانت تتخبط في ظلمات الجهل واألمية والتخلف‪.‬‬

‫المحور الثاني‪ :‬مظاهر اعتزاز المؤمن بدينه ونماذج مشرقة لالعتزاز به‪:‬‬

‫‪- 2‬مظاهر االعتزاز باإلسالم‪:‬‬

‫أ‪ -‬إعالن االنتماء لإلسالم والدعوة إليه‪ :‬اإلنسان المؤمن الذي يعتز بدينه واسالمه يعلن بملء فمه‬
‫انتماءه لإلسالم بكل اعتزاز ودون خوف أو خجل أو حياء‪ ،‬ثم ال يكتفي بذلك فقط بل يحاول أن‬
‫يدعوا اآلخرين إليه‪ ،‬وبقدر ما استجاب الناس له واستقاموا على دين هللا‪ ،‬زادت رفعته ومكانته عند‬
‫ِِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫هللا‪ ،‬قال تعالى‪{ :‬ومن أَحسن َقوال ِم َّمن دعا ِإَلى َّ ِ ِ‬
‫ال ِإنَّني م َن اْل ُم ْسلم َ‬
‫ين}‬ ‫صال ًحا َوَق َ‬
‫َّللا َو َعم َل َ‬ ‫ْ ََ‬ ‫ََْ َْ ُ ْ‬
‫فصلت‪ 32 :‬وقال صلى هللا عليه وسلم‪( :‬ألن يهدين هللا بك رجال واحدا خير لك مما طلعت عليه‬
‫الشمس)‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫ب ‪-‬تطبيقه على أرض الواقع‪ :‬االعتزاز الحقيقي باإلسالم هو في تطبيق مبادئه وقيمه وشرائعه وأحكامه‪،‬‬
‫في كل مجال من مجاالت الحياة‪ ،‬في المساجد والبيوت والمدارس واإلدارات والمحاكم و‪ ....‬ولكن عندما‬
‫نحت األمة اإلسالمية الشريعة اإلسالمية وجعلتها وراء ظهرها صارت تعيش الذل والهوان بعد ما كانت‬‫ّ‬
‫تعيش العزة والكرامة‪.‬‬

‫ج‪-‬االعتزاز بارتداء الحجاب ‪:‬إن ارتداء المسلمة حجابها من أرقى مظاهر العزة والرفعة في اإلسالم‪ ،‬إذ به‬
‫تتحصن من كيد التيارات المعادية لإلسالم الساعية إلى إهانة المرأة واستغاللها تحت شعار الحرية‪.‬‬

‫د ‪-‬االعتزاز باللغة العربية‪ :‬اللغة العربية هي لغة القرآن‪ ،‬وهي لغة الرسول صلى هللا عليه وسلم يجب علينا‬
‫أن نعتز ونفتخر بها ونجعلها هي اللغة الرسمية في التواصل والتعامل اإلداري‪ ،‬أما تهميشها واستخدام‬
‫اللغات األجنبية بدلها فهذا يوحي بعدم الفخر واالعتزاز بها‪ ،‬ويظهر التبعية للغير وعدم االستقاللية‪.‬‬
‫ه ‪-‬احترام العلماء وتوقيرهم والتأدب معهم والكف عن مساوئهم‪.‬‬
‫و‪-‬االعتزاز بالتاريخ اإلسالمي والحضارة اإلسالمية‪.‬‬
‫‪-2‬نماذج مشرقة لالعتزاز باإلسالم‪:‬‬
‫هناك نماذج كثيرة نذكر منها على سبيل المثال ال الحصر‪:‬‬
‫أـ نبي هللا إبراهيم عليه السالم‪ :‬إن قوة اإليمان باهلل تعالى جعلت سيدنا إبراهيم ينتصر على الوثنيين ويقول‬
‫لهم وهم يؤججون النار لحرقه‪( :‬أف لكم ولما تعبدون من دون هللا أفال تعقلون) األنبياء‪.66/‬‬
‫ب ـ الصحابي الجليل بالل بن رباح مؤذن الرسول صلى هللا عليه وسلم‪ :‬لقد أهين هذا الصحابي الجليل‬
‫وعذب أشد العذاب إال أن صموده وثباته على اإليمان يكسبه عزة ورفعة وقوة وغلبة‪.‬‬

‫‪3‬‬