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  • El Mundo Del Los Conceptos

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    Felipe
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    El Mundo del los conceptos

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    El mundo de los conceptos Relaciones humanas, habitos, profesién y administracién de conflictos desde el punto de vista del DeROsE Method Fersztand-Barcesat Daniel Fersztand - Yael Barcesat Primera edicién digital para DeROSE e-books Proyecto editorial: Fersztand - Barcesat. Digitacién: Lilia Bergesio. Correccion; Diana Raschelli de Ferraris, Diagramacién: Carolina Gamez. Revisién: Melina Flores, DeRose. Disefio de tapa: Fernanda Navas. Se permiten las citas de fragmentos de este libro en otros libros y organos de la prensa, siempre que se mencione la fuente y se tenga la autorizacién expresa del autor. Se prohibe cualquier otra utilizaci6n, copia o reproduccién del texto, ilustraciones y/o de la obra en general 0 en parte, por cual- quier medio o sistema, sin el consentimiento previ del autor. Prefacio Este libro no se plantea en forma de linea sino de trama: se puede entrar por cualquier lado, tirar de cualquiera de los hiles que nes aman la atencién o sobresalen. Y aun asi tiene un mapa, una guia para que no nos perdamos, El esfuerzo consciente por la didactica, que a veces requiere cierto esquema, se combina con una clara intencién de dar espacio a lo blando, alo mévil, alo multiple. éCuan esquematico puede ser plantear algo como “de la piel hacia adentro” o “de la piel hacia afuera”? ¢Qué cuadro sinédp- tico hemos visto, alo largo de nuestra vida, que se rija por esos parametros? Asi es este libro: trae una didactica, un esquema, pero que se dibu- ja sobre la piel. Y ya que se trata de piel, propone que al poner los conceptos en practica lo hagamos con tacto, teniendo en cuenta ales otres ya nosotres. Ademas, sabiendo que estamos ante una trama, lo ideal es no tirar de todos los hilos a la vez, sino elegirlos de a uno y ver qué pasa. Quiero traer algo mas, que se menciona posteriormente en el li- bro: esa idea de los arqueélogos del future. Cémo somos hoy?, écémo nos gustaria ser?, éc6mo construir una futura memoria colectiva con la que nos identifiquemos? Elijamos por cual de les hilos de esta trama queremos empezar. Sobre los autores: Yael y Dani vienen escribiendo este libro des- de hace mas de veinte afios, cada dia de su vida. Como ellos di- een, Conceptos: no es teoria, es experiencia. Hay, entonces, un respaldo de 172.800 horas, 8640 dias de experiencia. Entre los veinte y los cuarenta afios de estas dos personas estos conceptos se han venido aprendiendo, aplicando, ensefiando, pensando, horneando y volviendo a hornear, siendo transitados de multi- ples formas. Invite a todes a empezar a juntar sus horas de con- ceptos haciéndolos practica, incorpordndolos. Lucia Gagliardini Nota sobre el uso de lenguaje no binario Al escribir este trabajo en el afio de 2020, nos enfrentamos al desafio contempordneo -mas o menos difundido en las diferentes regiones del globo- de nombrar a las personas a quienes nos di- rigimos y de quienes hablamos, de manera tal que ninguna quede afuera, El modo binario de hablar de las personas (alumnos y alumnas, emprendedores y emprendedoras, etc.) nos resulta insuficiente para reflejar la multiplicidad y variabilidad de géneros. Primero, la “x” vino en nuestre auxilio. Pero al escribir “Ixs alumxs”, pas4bamos al lector oral Ja incémoda responsabilidad de asignar un sonido a una letra comodin, Fue entonces cuando pensamos en la “e”, que se viene utilizando mucho en espaiiol. Cuando escribimos “les alumnes” nos referimos a todas las per- sonas que estén en situacién de aprender. Cuando decimes “les instructores” incluimos a todas las personas que estan en situaci6n de ensefiar. Y asi sucesivamente. Hablamos de y para las perso- nas, sin importar su género. Pedimos disculpas de antemano si la leetura se dificulta por la convencién que elegimos. Al fin y al cabo las convenciones cam- bian, pero lo importante es e] acuerdo momentaneo que se esta- blece entre quienes nos comunicamos, Como todos los meeting points, no se sabe a ciencia cierta si las personas acudiran a la cita... pero acd les esperamos. Introduccién Todo empez6 con la provocacién de sistematizar el contenido sobre conceptos comportamentales existente en los libros de DeROSE Method. Empezamos a encontrarnos periédicamente para conversar sobre cémo podria estructurarse la transmisién de esos con- ceptos, tanto para les instructores como para les alumnes. El desafio incluia varios aspectos: por un lado, la ensefianza de lo comportamental tiene una fuerte dosis de subjetividad, y habia que preservarla; por otro lado, existian conceptos concretos que queriamos transmitir sin caer en una bajada de linea verticalista, en una dogmatizaci6n. Si bien Jo relativo al comportamiento se transmite a través del ejemplo, observando e interactuando en Ja convivencia que se genera en las escuelas, daba la sensacién de que faltaba una comprensi6n, una reflexién, que permitiese entender de forma mas amplia el asunto. Hacer mas explicitas algunas ideas pero no cerrando el debate en soluciones rigidas, sino abriendo un abanico de opciones que apuntaran a inspirar eomportamientos. Mientras se daban las charlas de eafé, empezamos a anotar, a estructurar un cuadro sinéptico que enumeraba y clasificaba los conceptos comportamentales, y a resaltar las ideas que mas nos iban gustando. Surgié asi un primer eje organizador: hay pro- puestas de comportamiento que involucran lo que esta de [a piel hacia fuera, es decir el entorno, las demas personas; y hay con- ceptos que se meten con lo que esta de Ja piel hacia dentro, o sea con lo propio del individuo, sus condicionamientos, sus emo- ciones, su mentalidad. Pensamos: concepto no es teoria, es experiencia. E identificamos la necesidad de generar espacios de exploraci6n, dinamicas, de- safios y consignas, que integrardn una especie de laboratorio de experimentaci6n empfrica sobre los conceptos comportamen- tales. Y nos encontramos con la importancia del coraje y la in- trepidez a la hora de aprender a afrontar y reeducar los propies condicionamientos no de manera teérica, sino vivencial. La expe- Tiencia relatada te inspira; la experiencia transitada te cambia, y para eso hace falta coraje. El paso siguiente fue intercambiar experiencias de dinamicas que habian sido utilizadas en distintas actividades culturales, que habian servido como disparadores, y elaborar metaforas, de- safios e identificar bibliografia que pudiera generar estas viven- cias de laboratorio para la reflexion y el debate. Finalmente, nos abocamos a la manera de compartir estas re- flexiones e ideas para que pudieran ser utilizadas por todes. Asi nacié un workshop que dimos en conjunto, casi como un refle- jo de nuestras propias charlas, nuestras propias dudas, nuestros propios hallazgos e inquietudes. Consistié en tres encuentros que fueron grabados y, a partir de esas grabaciones, se desarrollé este texto en el que quedé plasmada la dinamica de charla, de exposicién y didlogo entre nosotros, ‘Ofrecemos también el siguiente mapa de conceptos y, a con- tinuacién, una recopilacién de los textos extrafdos de los libros del Sistematizador DeRose en que encontramos una mencién de cada uno de los conceptos que figuran en el cuadro. Adm racié6n de conflictos Relaciones con el entorno Relaciones afectivas De la piel hacia afuera Reeducacién emocional Laavalancha Candlfcionarniantos Quion dice la que quiere, oye le que ne quiere. 3x3 acciones de civilidad axiomas: Demacracta consensual Egrigora Mimetismo, sutlleza, gonrisa Espacio vital Otros modelos de pareja Seleccionar la pareja La pareja que se aisle Separacién sin papelén eleas: pensar.con la cabeza del otro, La tactica delearife funciona majar que conversar Nuestra forms de liderazge. ‘Quemar los navies Salir de la casa de los padres Quien tiene poco, tiene mas motivos para ser apegado Pedir préstamos al banco es vender el alma al diablo Inverti en tu empresa en vez de Invertir en acciones Eldineraes una energie wolétil Las personas walorizan mds un products que un servicio Berspectiva Relacién caste - beneficio Ls ran [ded as una cusatlon de gptica Quien ne eltve para amige ne sirve para enemigo Cordislidad distante Bisculpas Actitud afirmativa Palabra es mantra ‘Tranegresién ytrazcendencia Calidad de vida ‘Vestuarlay apariencla personal Amigos mas que hermanos Ser lel es no traicionar Lesoelas son falta da educselén Sexo con senstbliidad Diversidad de preferencias sexuales El rétule complica Posivos y actives Es pasible evitar los accidentes Trabajo, emplea yemprendedoarisma Facultad Diversificacion Entretenimiento No tengassecios Preclsames enemigas Ritmo DeRose Elege Conversion de energiag egativas en positives Ubertad y discipline Aprendizaje en vez de culpa Laconciencia por encima de las vieisitudes, Precervarla frescura Mal es ¢l nombre que se da alasemilia del bien, De la piel hacia adentro Es posible eamblar de karma Reprogramadién emecional Noseas un Insatisfecho Egrégora i Evitarel rétulo ‘vegetariano" Hibitos 7 La falta de pretefnas as un mite Lseteos y huevos sin aleohol Sin dregas Sin tabaco Como usar este mapa de conceptos Este mapa conceptual fue pensado para desplegarlo so- bre una mesa como un mantel, y que quienes lo rodeen puedan visualizar por un momento el panorama completo del mundo comportamental de nuestra propuesta. En una segunda instancia, cada quien puede tomarse un momento para identificar qué concepto o idea nunca habfa escuchado antes, o le genera alguna duda, o simplemente le gustaria comentar para traer a reflexion grupal. Funciona como un excelente disparador para conversar descontraidamente sobre los conceptos en torno a una mesa de chai. Indice Prefacio Nota sobre el uso de lenguaje no binario §=—__ Introduccién ‘Conceptos comportamentales ‘Cémo usar este mapa de conceptos Parte I: Fragmentos de libros del Profesor DeRose Marco teérico Formas de explicar qué es el Método — Calidad de vida Actitud afirmativa— El impulso de abandonar todo Axiomas Postulados generales — == De la piel hacia afuera Administracién de conflictos (avalancha) Acciones de civilidad ————_____ Rétulos Evite el rétulo “vegetariano” No ofrezca una ensaladita a un vegetariano La supuesta falta de proteinas Cual es el mejor sistema de alimentacién para el DeROSE Method Ss ¢Podemos continuar usando lacteos y huevos — La alimentaci6n con carnes contamina mas que todos les vehiculos del mundo Seriedad o fanatismo Reuniones gregarias Los retos Refinamiento Compatibilidad de egrégoras — Mimetismo Sutileza Sonrisa Timidez —_______ 39 31 33 34 35 Sa 2c 36 37 37 38 39 Sim preguntas © F7?t El espacio vita) — Disculpas ———————SS——F7[? Formas de saludo 43 Compromiso de los profesionales del DeROSE Method — 4/7 De la piel hacia adentro — gg El ego 45 Conversién de energias negativas en positivas —_____ 47 Actitud SO F7 Aprendizaje en vez de culpa 49 La conciencia por encima de las vicisitudes 50 Preservar la frescura en la vejez 50 Karma at Flexibilidad 51 Mal es el nombre que se da a la semilla del bien 52 Es posible cambiar de karma — _ 52 Reprogramacion emocional ————____________ 52. No sea un insatisfecho — 55 Transgresién y trascendencia _55 Transgresion y trascendencia === Matrimonio — _58 Seleccién de la pareja — 60 La pareja que se aisla 2 -—-—-_______________ 61 La separacién 61 Peleas — sO / Fidelidad ————-_-___ 66 Celos — CE Mentira 69 Envidia 70 Tnestabilidad emocional SL, Una condueta sexual natural — 72 Sexo con sensibilidad ——____________________73 Modelos de relacién afectiva ———____________ 74 Intimidad _. —‘—‘“—i—iCti‘s~—s~s—‘—‘“‘“‘<‘—<‘iCSrssi Pensamientos de DeRose MW ___76 Las manos enlamasa——— S—CsssSCSC

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