TUẦN 17 Ngày giảng: 29/12/2021: lớp 3A1,3A2,3A3

ÂM NHẠC 3

Tiết 17: HỌC HÁT BÀI: EM YÊU TRƯỜNG EM ( tiết 1)

I. Yêu cầu cần đạt
- Học sinh hát được lời ca giai điệu, sắc thái lời 1 của bài hát.
- Biết gõ đệm theo phách của bài.
- Biết yêu quý, kính trọng thầy cô giáo, yêu quí, đoàn kết với bạn bè,
- Có tình cảm gắn bó với mái trường, chăm chỉ đến trường.
- TTHCM: Giáo dục HS yêu trường lớp, biết ơn thầy cô và yêu quí bạn bè sứng
đáng là cháu ngoan Bác Hồ.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Máy nghe nhạc
2. Học sinh:
- Thanh phách.
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Hoạt động khởi động: (3- 5’)
- GV nêu tên trò chơi “Ô chữ may mắn”.
- GV nêu cách chơi như sau: thực hiện chơi - HS theo dõi luật chơi
trong 5 phút, lớp cử 2 đội chơi mỗi đội 5 HS.
- Lần lượt mỗi đội cử 1 người lên bắt thăm ô
chữ bắt được ô chữ nội dung nào thì đội đó
phải hát 1 bài hát có nội dung vừa bắt thăm
được( hát về mái trường, thầy cô, bạn bè... )
Nếu đội nào thực hiện được bài được thì ghi
được 5 điểm. Sau 30 giây đội bắt thăm không
hát được thì nhường quyền chơi cho đội còn
lại. Các đội khác ai có tin hiệu nhanh sẽ được
dành quyền trả lời.
- GV tổ chức cho HS thực hiện chơi. - HS thực hiện trò chơi
- GV công bố kết kết quả cuộc chơi - Dưới lớp HS cổ vũ cho 2 đội
- Nhận xét chung. chơi
2. Hoạt động khám phá: (13- 15’)
Học bài hát: Bài ca đi học
a. Giới thiệu bài.
- GV treo tranh và hỏi Bức tranh vẽ cảnh gì? - Tranh vẽ các bạn nhỏ đang cùng
nhau vui chơi dưới sân trường.
- Mái trường là ngôi nhà thứ hai của các em. - HS theo dõi.
Nơi đây có bạn bè và thầy cô giáo, nơi đây các
em cùng nhau học tập, rèn luyện và trở thành
những người tốt để mai sau xây dựng nước
nhà. Hình ảnh phấn trắng, bảng đen, sách
 2

bút…rất quen thuộc đối với các em. Đây chính

là nôi dung bài hát Em yêu trường em của
nhạc sĩ Hoàng Vân. Bài hát có giai điệu vui
tươi, trong sáng.
b. Nghe hát mẫu.
- GV bật băng hoặc hát cho HS nghe.
c.. Đọc lời ca theo tiết tấu.
- GV treo bảng phụ chép sẵn lời bài hát
- GV chia bài hát gồm 8 câu hát.
- GV đọc mẫu từng câu, hướng dẫn HS đọc
- HS theo dõi và nêu cảm nhận về
bài hát.
Bài hát có sắc thái vui tươi, trong
sáng.
- HS theo dõi.
- Cả lớp đọc lời ca theo cô vài lần.
- Cá nhân đọc, cả lớp nhẩm theo.

d. Khởi động giọng.

- GV cho HS nghe chuỗi giai điệu ngắn cho HS - HS khởi động giọng theo GV
khởi động giọng bằng âm la. hướng dẫn.
đ. Tập hát từng câu.
Câu 1: “Em yêu trường … hiền”
- GV bật nhạc và hát mẫu (2 lần) - HS lắng nghe câu 1
- HS lắng nghe hát theo.
+ Hát tập thể, hát cá nhân
- GV theo dõi sửa sai cho HS.
Câu 2: “Như yêu quê …thương”
- GV đàn và hát mẫu (2 lần) - HS lắng nghe câu 2
- HS lắng nghe hát theo.
+ Hát tập thể, hát cá nhân
- HS nhận xét
- GV hướng dẫn HS hát hai câu 1+2 - HS hát câu 1 – 2.
- GV theo dõi sửa sai cho HS
- Tương tự như trên GV hướng dẫn HS học hát - HS hát theo GV chỉ huy:
hết lời bài.
3. Hoạt động thực hành - luyện tập: ( 8- 10’)
a. Hát cả bài
- GV chỉ huy HS cả bài + Hát tập thể
+ Hát theo tổ
- GV đàn. + Hát cá nhân
- GV gọi HS nhận xét bài của các bạn. - HS nhận xét
- GV nhận xét và sửa sai cho HS. - HS lắng nghe, sửa sai
- GV nhận xét khích lệ HS.

b. Hát và gõ đệm theo phách

- GV thực hiện mẫu
- GV hướng dẫn HS gõ đệm. - HS theo dõi
- Cả lớp thực hiện vài lần theo cô.
 3

- Từng tổ luân phiên, bàn, cá nhân

thực hiện
- HS nhận xét
*. Hát và gõ đệm theo nhịp
- GV thực hiện mẫu
- GV hướng dẫn HS gõ đệm. - HS thực hiện theo hướng dẫn
- GV nhận xét bổ sung của cô.
4. Hoạt động ứng dụng- sáng tạo:( 4- 6’)
- GV tổ chức cho HS đứng tai chỗ hát và nhún
theo nhịp của bài. -HS đứng tại chỗ hát và
nhún theo nhịp của bài

* TTHCM: Em hãy nêu nội dung bài hát?

- Khi còn là HS sinh ngồi trên ghế nhà trường - Tình cảm yêu trường lớp, bạn bè,
em cần có tình cảm gì? thầy cô.
- Yêu trường lớp, Biết ơn thầy cô,
- Để thể hiện tình cảm gắn bó với mái trường, đoàn kết với bạn bè…
thầy cô và bạn bè các em cần cố gắng học tập - HS lắng nghe, ghi nhớ
chăm chỉ sứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ
*. Củng cố và dặn dò
- Cả lớp trình bày lại bài hát - Cả lớp thực hiện
- Về nhà hát lại bài hát cho bố mẹ nghe
- Nhận xét đánh giá tiết học

IV. Điều chỉnh sau bài dạy

.......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................