{USICAL 1B Util y Préctica CANA INES FRAMONGFRANCISCO MONCADA GARCIA Catedrético de Solfeo del Conservatorio Nacionat pe Musica, LA MAS SENCILLA, UTIL Y PRACTICA TEORIA DE LA MUSICA RICORDI & reALNe Epictones FRAMONGPROLOGO Uno de tos aspectos de la enseftanza musical, al que no le dan importancia muchos misicos, es la TEORIA DE LA MUSICA. Sabemos el interés con que se estudiaba en generaciones ante- riores y lo extenso de su contenido, el que hoy resultaria exage- rado e imitil por haber ido quedando poco a poco en desuso gran parte de su material. Actualmente que se procura encontrar en todos los conoci- mientos, medios de ensefianza mds faciles y eficientes, con me- nos tiempo y menor esfuerzo, también en la misica se deberian adoptar los sistemas mds prdcticos que nos Uevaran a obtener los mejores resultados en la preparacién de nuestros futuros mi- sicos. En México hemos adelantado notoriamente en los planes y programas para el estudio del Solfeo, en los cuales esté incluida la Teoria de la Misica. Sin embargo, no hay un texto adecuado de Teoria Musical que ayude al alumno en este aspecto; puesto que los libros a los que podria recurrir o son muy antiguos o muy profundos, y adolecen unos y otros del defecto de tratar cosas que nunca se utilizan. Mis observaciones hechas como profesor de Solfeo, me han impulsado a elaborar esta TEORIA DE LA MUSICA, de la que he excluido, hasta donde fue posible, lo superfluo e initil en la préctica del misico. Tal vez su contenido parezca reducido a mu- chos, en cambio para otros ain seré demasiado, Como la idea es ofrecer una obra realmente facil para el que ar inivia en la musica, sus definiciones son sencillas y claras sin10 FRANCISCO MONCADA GARCIA entrar en pormenores ni muchas explicaciones; y para ayudar a su memorizacién, estdé hecha con el sistema de Preguntas y Res- puestas e ilustrada con los ejemplos mds indispensables. El estu- dioso que desee profundizar cualquiera de sus partes, debe con sultar los grandes y reconocidos tratados que existen sobre la ma- teria en donde encontrard, ademés del tema que busque, maravi- losas especulaciones musicales que en la practica jamds necesitard. En esta obra ya no aparecen los viejos nombres de las figu- ras de nota: longa, breve, etc.; ni ciertas escalas impracticables entre nosotros; tampoco se encuentran aqui aquellos conocimien- tos tan profundos como complicados de los intervalos; etc. De algunos temas de la Teoria de la Miisica, tinicamente presento lo mds elemental, como por ejemplo en lo relacionado a las Notas de Adorno, de las que todos sabemos la gran variedad de crite- Trios que existen para su interpretacién y, por tanto, la enorme cantidad de formas de ejecucién que a muchos miisicos no les hace falta conocer con amplitud, en cambio'a otros les obliga es- tudiar detalladamente. Aunque mi intencién es presentar la Teoria lo mds facil po- sible y limpia de términos extrafios, ha sido absolutamente nece- sario conservar algunos que por su tradicién siguen siendo de uso corriente entre la gran mayoria de los miisicos, como por ejem- plo, los nombres de las figuras de nota: blanca, negra, corchea, etc., términos muy légicos, pero que con sdlo ser mencionados ante algunos “muisicos”, éstos se indignan al no oir lamar a dichas fi- guras por la fraccién que indican de la unidad, nombres fraccio- narios que son muy relativos y que en muchisimos casos solamen- te confunden al alumno. Prueba de ello es la frecuente respuesta que dan los alumnos refiriéndose al Cuarto y al Octavo, por ejem- plo, cuando se les pregunta cudnto duran, diciendo que dichas fi- guras DURAN un cuarto y un octavo, respectivamente. En cam- bio, si se les pregunta cudnto duran la Negra y la Corchea, jamés se equivocardn. Otros conceptos de la Teoria de la Misica los suprimi por per- tenecer a las Clases de Armonia, Composicién, etc., en donde co- rresponde ser tratados detenidamente.TEORIA DE LA MUSICA i Al presentar en esta Teoria lo més elemental y que considero basico para todos los miisicos, corresponde a ellos adquirir los co- nocimientos tedricos complementarios y propios de su especialidad: el pianista, un amplio estudio de las notas de adorno; los que prac- tican instrumentos transpositores, dominio de las claves; elc. Este libro bien puede ser usado como texto por el profesor ae Solfeo, teniendo en cuenta que el orden de los temas de la Teoria, no esté conforme a los Cursos de la Ensefianza del Solfeo, ni por los grados de dificultad del material de los mismos. He procurado exponer un tema y lo relacionado con él, asi sea material del 1°, 2, 3° 0 4° Afto de Solfeo. Por tal razén, incluyo un Indice Alfa- bético con el que se podré localizar répidamente cualquier punto de la Teoria o lo relacionado con él. Si logro mi propésito de poner en manos de los miisicos, algo Util y préctico para su formacién, seré una satisfaccién para mi haber contribuido en esta forma al encauzamiento “y mejor pre- Paracién de nuestros artistas, F.M.G.ACLARACION Los pérrafos con letra pequefia estén a manera de notas o peque- itas explicaciones con las cuales se obtendré un concepto mds claro del tema que se trate. Por tal razén, aunque no son indispensables en la Respuesta, se recomienda su lec- tura,1 NOCIONES PRELIMINARES DE LA MUSICA 1,—MUSICA. &Qué es Musica? Misica es el Arte y la Ciencia de los sonidos. 2.—SONIDO. gQué és Sonido? Sonido es el resultado de las vibraciones de un cuerpo sonoro. Las vibraciones producidas por los cuerpos sonoros, son REGULARES. 3.—TRANSMISION DEL SONIDO. 4Cémo se transmite el sonido? El sonido se transmite por tres medios que son: 1.—Sélido, 2.—Liquido y 3.—Gaseoso. Desde el punto de vista musical, el medio mas usual es el aire.16 FRANCISCO MONCADA GARCIA 4.—VIBRACIONES. &Qué son Vibraciones? Vibraciones son los movimientos de vaivén que eje- cutan las moléculas de un cuerpo sonoro, por efecto de percusién o frotamiento, principalmente. (1) Las vibraciones son sencillas o dobles. Las vibraciones sencillas constan tnicamente del movimien- to de avance o retroceso. Las dobles constan de los dos movimien- tos: avance y retroceso. (1).—En los instrumentos de viento, como la Trompeta y la Flauta, el sonido se produce por el movimiento vibratorio de la columna de aire al ser impelido éste en determinada forma. 5.—CUALIDADES DEL SONIDO. ¢Cuantas cualidades tiene el sonido y cuales son? El sonido tiene tres cualidades que son: 1—ALTURA (0 Entonacién), 2.—INTENSIDAD (0 Fuerza) y 3.—TIMBRE ,o Color del Sonido). 6.—ALTURA DEL SONIDO. Qué es Altura? Es la cualidad que nos hace distinguir un sonido AGUDO de un sonido GRAVE. 7.—CAUSA DE LA PRIMERA CUALIDAD DEL SONIDO. 2A qué se debe Ja primera cualidad del sonido? La primera cualidad del sonido se debe al NUME- RO DE VIBRACIONES que ejecuta un cuerpo sonoro en un segundo.TEORIA DE LA MUSICA 7 A mayor numero de vibraciones, el sonido es mis AGUDO (alto); a menor numero de vibraciones, el sonido es més GRA- VE (bajo). 8.—INTENSIDAD DEL SONIDO. Qué es Intensidad? Es la cualidad que nos hace distinguir un sonido FUERTE de un sonido SUAVE. 9.—CAUSA DE LA SEGUNDA CUALIDAD DEL SONIDO. gA qué se debe la segunda cualidad del sonido? La segunda cualidad del sonido se debe a la AM- PLITUD de las vibraciones. A mayor amplitud, el sonido es més FUERTE; a menor amplitud, el sonido es més SUAVE. 10.—TIMBRE DEL SONIDO. Qué es Timbre? Es la cualidad que nos hace distinguir diferentes ins- trumentos y érganos de produccién del sonido. 11.—CAUSA DE LA TERCERA CUALIDAD DEL SONIDO. gA qué se debe la tercera cualidad del sonido? La tercera cualidad del sonido se debe a la FORMA de las vibraciones, originadas por los sonidos arménicos. Los sonidgs arménicos (o simplemente Arménicos) son lla- mados también: sonidos secundarios 0 concomitantes.18 FRANCISCO MONCADA GARCIA 12.—ARMONICOS. gQué son Arménicos? Arménicos son los sonidos que acompafian al sonido més grave, llamado Fundamental o Generador, de la serie que se percibe de cualquier sonido producido por un cuer- po sonero. El orden intervilico en que van apareciendo los Arménicos de cualquier sonido, es el siguiente: Fundomentot Nétese que todos los nimeros se van doblando, correspon- diendo su duplicacién a la 8* superior. El tts 4 507 8 own we ws Be ace. Met epee Sa Ne es Ss 13,.—RUIDO, ZQué producen los cuerpos que NO son sonoros? Los cuerpos que no son sonoros, producen unicamen- te Ruido. 14.—CAUSA POR LA QUE SE PRODUCE EL RUIDO. gA qué se debe el ruido? El ruido se debe a que las vibraciones que lo produ- cen, son VIBRACIONES TRREGULARES.TEORIA DE LA MUSICA 19 15,—ELEMENTOS DE LA MUSICA. gCuales son los principales Elementos de la Musica? Los principales Elementos de la Misica son: 1—MELODIA, 2.—ARMONIA y. 3.—RITMO. 16.\-MELODIA. 4Qué es Melodia? Melodia es la SUCESION de sonidos de diferente al- tura que, animados por el ritmo, expresan una idea mu- sical." 17.3-ARMONIA, gQué es Armonia? Armonia es Ja parte de la Musica que estudia la for- macién y combinacién de los acordes. 18.—RITMO. Qué es Ritmo? Ritmo es el ORDEN y la PROPORCION en que se agrupan los sonidos en el tiempo, 19.—DETERMINACION DEL RITMO. gComo se determina el ritmo? El ritmo se determina por medio de los ACENTOS. (Ver Nim. 283.)Il PRINCIPALES SIGNOS DE LA ESCRITURA MUSICAL 20.—NOTACION. gQué es Notacién? Notacién es el conjunto de signos graficos que se em- plean en Ia Escritura Musical. 21.—PRINCIPALES SIGNOS MUSICALES. gCuéles son los principales signos que se emplean en la Escritura Musical? Los principales signos que se emplean en la Escritura Musical son: 1.—Claves, 2.—Notas. 3.—Silencios. 4.—Alteraciones. 5.—Signos de Indicacién del Compas. 6.—Lineas Divisorias. 7.—Lineas Adicionales. 8.—Barras de Compés. 9.—Barras de Repeticién. 10.—Barra Final.22 FRANCISCO MONCADA GARCIA 11.—Puntillos de Aumentacién. 12.—Puntillos de Disminucién. 13.—Ligadura de Unién o de Prolongacién, 14,—Ligadura de Fraseo. 15.—Calderén. 16.—Parrafo. Todos estos signos se escriben en el rayado especial que se utiliza en la escritura musical, llamado: PENTAGRAMA. 22,—PENTAGRAMA. 2Qué es Pentagrama? Pentagrama es el conjunto de cinco lineas HORI- ZONTALES, PARALELAS y EQUIDISTANTES, donde se escriben los signos musicales. 23.—FORMA DE CONTAR LAS LINEAS Y LOS ESPACIOS DEL PENTAGRAMA. 2En qué direccién se cuentan las lineas del pentagrama y los espacios que resultan entre ellas? Las Iineas y los espacios del pentagrama se cuentan de ABAJO hacia ARRIBA. 4° capaci = ber expacion = re espacio ler expacio 24,—CLAVE. Qué es Clave y para qué sirve? Clave es el Signo que se escribe al principio de cada pentagrama y sirve para determinar el nombre y la alturaTEOR{A DE LA MUSICA 23 de las notas(1) en la Escala General de los Sonidos. (Ver Nim. 116.) (1).—Se da el nombre de NOTA a Ia calidad misma del Sonido: la nota Do, Ia nota Sol, etc. 25.—DIFERENTES CLAVES. gCuantas claves se usan en la musica? En la misica se usan tres claves que son: Clave de Sol: $ Clave de Fa: = J Clave deDo: B&B 26.—COLOCACION DE LAS CLAVES EN EL PENTAGRAMA. ¢Cual es Ia colocacién de las diferentes claves en el Pen- tagrama? La colocacién de las diferentes claves en el pentagra- ma, es la siguiente: Clave de SOL, en la SEGUNDA linea. (1) Clave de FA, en las lineas TERCERA y CUARTA. Clave de DO, en las lineas PRIMERA, SEGUNDA, TERCERA y CUARTA.Pz FRANCISCO MONCADA GARCIA El conocimiento de Ja clave de Sol es general para todos los misicos; el dominio de otras claves lo requieren ciertas especit zaciones como: contrabajistas, violistas, etc. Las claves de Sol y de Fa en 4* linea, son Jas usadas en la ESCRITURA PIANISTICA, Las demas claves, generalmente, son utilizadas por los ejecu- tantes de instrumentos transpositores. (Ver Nim. 380.) (1).—Actualmente la clave de Sol, sélo se usa en la seguri- da linea, por tal razin NO DEBE escribirse con pun- 27.—COMO DAN NOMBRE A LAS NOTAS LAS CLAVES, gCémo determina una clave el nombre de las notas? La clave da su nombre a la nota escrita en Ia linea donde esta ella, y las. demas notas, ascendiendo o descendien- do, van tomande el suyo en el orden conocido: Do, Re, Mi, Fa, Sol, La y Si. (Ver Nim. 31.) Sol la Si Do OR = Fa . > MooRe pe 28.—NOTAS. Qué son las Notas y qué representan? Notas son los signos en forma de évalo que represen- tan SONIDOS y sus VALORES (Duracién). odd d