十月三十日 单元八《我的伯父鲁迅先生》

1. 查找下列词语的意思和读音。

词语 读音 意思
深奥

追悼

爱戴

怒号

呻吟

2．解释下列词语，然后造句。

词语 意思 造句
张冠李戴

囫囵吐枣

饱经风霜

3. 从文章的每个小节，找出鲁迅的精神品质。

小节 精神品质
谈《水浒
传》

笑谈“碰
壁”
 救助车夫

关心女佣

3.从课文第一段中，找出表现人民群众爱戴鲁迅的文句。

4. 为什么作者要在文中转述女佣阿三的话？这样写有什么效果？

5.什么话题引起了文章第三部分“笑谈‘碰壁’”这件事？

——————————————————————————————

6. 在“救助车夫”这件事，作者详写鲁迅两兄弟救治受伤车夫的情景
是什么用意？

____________________________________________________________

7.作者通过四个生活小片段，体现了鲁迅先生的什么特点？也表达了
作者什么情感？

____________________________________________________________

8.鲁迅先生受众人爱戴的原因是什么？

____________________________________________________________

9.从作者的描述中，鲁迅先生是个怎样的人？

___________________________________________________________

记叙文：写人篇（好词、好句、好段）
同学们，要想写好作文，平时在阅读过程中就应多收集些好词、好句、
好段，将这些好的词句多抄、多写，将它们融会贯通在脑中，然后下
笔才会有神。
外貌描写
· 好句
1. 她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来，像黑色的锦缎一样光滑
柔软。
2. 小丫头脑后那两绺随便扎起的头发，像公鸡尾巴一样，一跳一跳
的。
3. 乱蓬蓬的、拖把布似的长发像是好多个月没有梳理了。
4. 弟弟的头发又黑又密，一部分竖起来，一部分压平了，乱蓬蓬的
活像一个乱草窝。
5. 她长得俏眉俊眼，眉毛像柳叶儿一般又细又长。
6. 她那双泉水般纯净的大眼睛，镶了一圈乌黑闪亮的长睫毛，眨动
之间，透出一股聪明伶俐劲儿

好段
① 我第一次见到林老师是在课堂上。那天，她踏着第一遍上课铃声
走进教室。一张圆圆的白白净净的脸，比起其他老师有一股明显的孩
子气，两道柳眉间有一颗淡红色的“美人痣”。刚刚走上讲台，她有
些慌乱地扫了大家一眼，也许是因为看到这么多双眼睛注视着自己，
她的脸庞绯红了。
② 她坐在桌前，钢笔在纸上发出沙沙的声响。突然，钢笔不动了，
目光凝在一处，左手将拇指送在嘴边，牙齿轻轻地咬着指甲，眉头紧
蹙着。
③ 她好委屈呀，激动得一句话也说不出来，眼睛里闪着晶莹的泪
花，嘴唇微微颤动，双手不断地把笔记本打开又合上，合上又打开。
猛然，她倔强地把头向侧面一甩，嘴一努，眼睛紧盯着一个角落。

语言描写
成语
笨嘴拙舌、不足挂齿、畅所欲言、出口成章、出言不逊、吹毛求疵、
喋喋不休、对答如流、肺腑之言、高谈阔论、胡言乱语、花言巧语

好句
1. 老师激动地说：“谢谢同学们！但是，你们要记住：你们各方面
的进步才是送给老师最好的礼物……”
2. 奶奶的脸上露出了慈祥的笑容，还说：“这半辈子没白活……”
3. 我见了，计上心来，往前一凑，笑嘻嘻地说：“你有什么意见说
 说看。”
4. 爸爸厉声说：“还哭？还犟嘴？看我不教训你……”

好段
① 当我们排练完校庆节目离开礼堂的时候，校园里的小花儿好像在
向我们点头微笑，柳树枝儿好像在对我们招手。我们的心里甜滋滋
的。
② 她“哇”的一声，大哭起来，好像溢满洪水的大江决口一样，那
么猛烈，那么痛快；把多少天里，心中积满的苦水一下子倾泻出来。

在同学们的学习生涯中，有许多的老师陪你们一起度过。试以《一位
与众不同的老师》为题，书写一篇写人记叙文。
作文大纲：
开头：
内容：  1.
             2.
             3.
             4.
结尾：