TEESE WIZZ Cai a ee BOOK ONE USANDO AUDIO NOVELAS, SUPER LEARNING E _ TECNICAS REVOLUCIONARIAS DE MEMORIZAGAOBook 1- primeiros passos Table of Content @ ros. 78 ints cD 1 - Seco A: Orientagées gerais (faixa 1) + Os 5 componentes do curso: aprendizagem multi sensorial com Flash cards (faixa 2), Super earning (faixa 3) € 0 método Phonics (faixa 4) 0 método de imersio total Gestalt, (faixa 5) método de aprendizagem dramética com novelas sonoras (faixa 6) CD 1 - Segao B: (Faixas 7,8,9,10,11 )As 300 palavras mais comuns da lingua inglésa no formato Super learning & ros 76 minates CD 2 - Segiio A: * Os 63 flash cards da gramética parte 1 CD 2 - Segio B: © Os 63 flash cards da gramatica parte 2 © Os 101 verbos irregulares © Proposigdes basicas eee & SPEEDY ENGLISH © Caro/a amigo/a, © (cd 1 faixa Obrigado porter investido no Speedy English @. Eu espero que voc® posta se eneficiar da experiéncia deste curso tanto quano ev quando o éric, Para voce obier melhor aprovetamento é importante que sig as ligdes e oS exercicios dados exatamente no mesmo formato apresentado, A melhor mancira para trabalhar com este curso é ‘com os exercicios do manual, super importante que mantenka a ordem das ligdes eno pule entre elas, Bu ndo acredito que exist no mundo um curso de inglés na caixa ou uma fontes6 que potsaensinar um vocd 0 idioma, Para voc# aprender muito bem seu estudo deve incorporar virias fontes. O SPEEDY ENGLISH foi projetado para fazer exatamente isso, Ele serve como um curso de inglés para todos os nivetsformecendo as melhores frramentas do mundo de fones vriadas. CONTEUDO GERAL DO “KIT ‘SPEEDY ENGLISH ‘Composicio do kit: ‘+ TCD’s contendo curso bisico de inglés (primeiros passos) e 9 dramatizagdes sonora ‘© 2 manuais, Book 1, Book 2 + Livreto~ Guia de sobrevivéncia ~ Inglés Express - Brinde ‘© CD War of the Worlds + Script - Brinde ‘= Aplicativo Learn By Heart. ‘© Oaplicativo Fash Cards. 1 Acesso A centers de scripts de filmes grits, 1 Acesso i letras de cangses,Speedy English € dividido em 3 partes Primeira parte CD 1,2.¢ BOOK 1: Os Primeiros passos que inclusm uma visio geral dos métodos usados no curso ‘Métodos de aprendizagem muli-sensorial com Mash cards Método Phonics para assimilagdo répida de vocabulério estrangeico. Método Super Leaming de Dr. Lozanov. Método Gestalt de imersio Total Métodos de aprendizagem multissensoral e dramatizagdes usando novelas sonoras (filmes men i), Usando esses $ métodos voc® vai ser capaz de assimilar 0 inglés muito mais répido do que qualquer método convencional ‘Quaio rpido? Eu posso dizer que isso depende da dedicagio do aluno, mas quero ser mais especifico. Nos grupos de controle que av’ }guns dos alunos chegaram a a assimilar mais de 100 palavras em inglés em | hota. Isso € muito mais ripido do que em qualquer outro método existente no mercado. ‘Uma vez que voc8 entenda como esses métodos funcionam, voc8 comega aplicar sua sabedoria nos fundamentos. O objetivo dda parte 1 do curso é evar voc® a um nfvel minimo, uma espécie de limiar. E eis 0 que considero o limiar basico que € fundamental e obrigat6rio para continuar com a segunda part: * Voc deve saber as 1000 palavras mais comuns numa forma super répida. Se acordarem vocé as 3 da madrugada © perguntar: o que é Coat? Voc8 terd de saber tio bem 0 sentido que nem precisa pensar. * Voce deve saber entender as 63 regras bésicas de gramética usando os Flash Cards. * Voc® deve saber pelo menas metade dos 101 verbos irregulares. Mas nao se preocupe porque voce vai aprender tudo isso usando Super-Learning ¢ Flash Cards e o método Speedy com esforgo minimo, Uma vez que voce domine os métodos de estudo © o inglés basico, (a parte mais chata do curso), vocé poder progredir na sua segunda etapa, as novelas sonoras (filmes mentais). Caso voct jé saiba inglés (o minimo estabelecido) pode ir diretamente para a segunda parte do curso, ap6s revisar as $ frmulas basicas do curso (Flash Cards, Phonics, Super Learning, imersio, novelas sonoras), ‘Segunda parte CD _3, 4, 5, 6,7 ¢ BOOK 2: ‘Na segunda parte voc’ vai aprender como aplicar os métodos acima utilizando novelas sonoras (filmes mentais). Nesta parte vooé vai escutar as 9 novelas sonoras. Apés dominar cada uma junto com scus scrip, vai aprender as frases matrizes no fim de cada epis6dio usando o formato super learning e Flash Cards e técnicas adicionais. Terceira parte Bonus adi War of The Worlds + Guia d ‘Nesta parte incluimos CD & com a novela sonora mais assustadorn da historia WAR O THE WORLDS (“A Guerra dos Mundos”) + seu seript + 0 Guia da sobrevivencia Inglés Express sia parte oferecemos como bénus adicional ¢ nele vocé vai conhecer a novela sonora que abalou EUA em 1939 em sua versio original com seu script ¢ as [rases mais importantes usando o formato Super Learning. Além disso inclufmos o livreto "Guia da Sobrevivencia ~ Inglés Express” e nele voc8 vai aprender como assimilar 200 palavras basicas em menos de duas horas. A prontincia dessas palavras também pode ser encontrada no CD 8. O objetivo deste guia rapido € ensinar vocé inglés bisico em tempo recorde (menos de duas horas) que voc® pode usar para sua préxima viagem. Acredite o nao, vocé pode “devorar” este {guia e decorar todas as palavras bésicas sem nenhum esforgo mental. Compartihe este guia com seus amigos © diverta‘se tenquanto aprende inglés em grupo ou sozinho. Q methor curso de inglés “tia caixa” ‘Acredhto que este 0 melhor curso de inglés “na caixa’” de todos os tempos ¢ estou dizendo isso por 5 motivos principais: 1, Métodos inovadores — Métodos de aprendizagem multissensorial com novelas sonoras, método Speedy. Super Learning, © énfase na imersdo total, Esta é a primeira vez que tudo isso esta sendo oferecido dentro de um curso 2. Super interessante - Filmes mentais, (novelas sonoras) oferecem drama, suspense, miisica, emogies e contexto ‘que fazem este curso super interessante, super facil e sobretudo super répido! Isto € muito importante porque muitos alunos acabam desistindo sé porque as aulas S30 chatas ¢ Ievam muito tempo para produzir resultados, 3. Contexto que facilita a meméria — 0 curso inclui scripts de filmes mentais (Novelas Sonoras). O mero fato de ‘oc usar script para aprender ajuda imensamente no processo de assimitagdo, E essencial que voc® entenda a importincia deste ato,Deixe-me explicar usando um exemplo. Vamos dizer que vocé tenha encontrado a palavra “Cut off” que significa decepado, barrado, separado, cortado fora, interditado. Se voe® tivesse que aprender esta palavra numa forma solta -exalamente como cla aparece no dicionério, com certeza teria problemas para decori-ta Se progredirmos e em ver de apresentarmos a palavra solta,fizermos algo adicional, colocé-la dentro de uma frase rhe Radio transmitter stopped working and communication with the outside world was “Cut aff”. ” ~O transmissor de ridio parou de funcionar e a comunicagao com © mundo lé fora foi cortada". Podemos admitir que 0 contexto ou ceontetido da frase faz com que entendamos melhor o sentide da palavra “Cut off”. Podemos imaginar um ridio transmissor quebrado e outras coisas. Se fizermos algo mais © colocarmos esta palavra dentro de uma histiria dramética, (novela sonora ou filme), 0 ‘contexto (contetido da histria), 6 este fato, vai facilitar 0 entendimento e a velocidade que vocé acaba aprendendo. Imagine que vocé esti escutando uma novela sonora sobre um navio que petdeu sua comunicayio com 0 mundo porque o ridio transmissor parou de funcionar, aqui podemos yer muito mais, um operador de ridio tentando esesperadamente se comunicar mas no consegue. Podemos admitir que no terceiro caso & mais fil ainda lembrar a palavra "Cut aff” porque ela ndo esta separada, mas dentro de um cenério dramatico. Agui cla assume forma, cores © gio, Aqui cla se torna viva e este & exatamente a que fizemos no Speedy English, colocamos tantas frases e palavras dentro de um contexto tao interessante que, cm muitos casos, os alunos acabam aprendendo sem querer. Considerando (© enorme mimero das frases dentro do contexto do curso & quase impossivel que ndo encontre 95% das trases ‘encontradas no idioma ingl&s s6 dentro deste curs. 4 Quantidade da matéria — Speedy English contém 2 livros ¢ talver _voe® pode achar mais matéria em outsos feursos do que aqui, mas o que voe® mio vai achar nas aulas comuns € a quantidade de frases © expressdes idiomatieas EMBUTIDAS DENTRO DE UM CONTEXTO SUPER INTERESSANTE que reflita centenas de situagoes, Eu garanto que voce nfo vai achar tamtas expresses © Vocabulario apresentados uma forma tio interessante como o Speedy English! Por exemplo a soma de todas as palavras das dramatizagdes radiofnicas ultrapassa 60.000 (inais de 7.008 palavtas diferentes) e centenas de sit ies ineressantes € as expressies que os acompanham dentro de um contexto. Auténtica - Nao acho que existe uma maneira mais natural, interessante que reflita a realidade Uo idioma inglés do ‘que aprendizagem com filmes ou novelas sonoras e isto & porque eles se compoem de todos os elementos do idioma numa forma honesta, clara e auténtica, Nos seus livros didaticos voc® nfo vai achar palavtOes, nem erros deliberados. mas no Speedy English a realidade esté presente em todas as histrias. OUTROS RECURSOS PELA internet: Pela internet voeé pode acessar varios brindes entrando na pagina de intemet, Clique no link CLIENTES GANHAM GRATIS «© quando uma pigina de atea restrita aparever, digite a senba PROVERBIOS (tudo em letras maidsculas) ¢ clique em no boiao “Continuar™, Uma pagina vai se abrir oferecendo virios brindes vituais pea internet ‘© Fonics dle centenas de scripts dos filmes de Hollywood ~ Gratis. Voeé pode receber pela pagina centenas de sctips dos filmes c aé filmes atuais, Cada filme povde ensinar a voce centenas de expressdes idiométicas ‘numa forma mais divertda e rapida, ‘+ Fontes de milhares de letras de cangies. O aplicativo LEARN BY HEART (decorador de textos palavra por palavta), Este aplicativo pode ser super stil para decorar textos dos atoes do seu filme favorito, capitlos da biblia, poemas, etc. E super fail de wa. + Eo aplicativo FLASH CARD que ajuda na criagio de Flash Cards na tela do scu micro ou pode ser impresso, Este aplicativo ja inclui centenas de palavras mencionadas no curso e & uma excelente Ferramenta para pessoas que querem ‘experimentar com Flash Cards em cima da ela do seu micro, Comprov. TMPORTANTE ‘Tocas essas ferramentas pela internet sio meramente brindes que ofercemos para agradar nossos clientes. De modo algum ninguém pode dizer: “Vou desistir porque niio tenho computador”. Caso vocé nao tena computador, a falta dos brindes nao vai atrapalhar seu estudo porque todos os métodos, explicagées ¢ vocabulirios estio disponiveis para vocé no curso através dos impressos ou através dos CD’s. Alem disso, os brindes sio por temp imitado, ou seja, eles no viio fugir. Vocé pode acessa-los em qualquer computador por tempo indeterminad ‘Casp voc’ mio tena acesso a lnlernel simplesmente poya seu amigo ou parente que aewke a pana, Lembre-3e {que investirem siti mente & 0 melhor negécio que pode fazer, mas nada vai funcionar sem sti prin disciplina e dedicagao. Desejo-the muito sucesso e um feliz aprendi Robert AbrahamESCOLA DE INGLES E FRANQUIA SPEEDY ENGLISH Nossa empresa esté lancando franquia de escola de inglés SPEEDY ENGLISH. Se vocé ja é professor de inglés e quer iniciar seu negécio ou se jé tem uma escola de inglés funcionando ‘mas quer dobrar ou até triplicar seus negocios, oferecemos a vocé uma oportunidade especial de ajudar milhares de clientes aprender mais répido do que com qualquer outro método. Através de licenciar nosso nome e a metodologia, e com nosso apoio em propagandas de TV (opcional) e uma forte presenga na midia, vocé pode aumentar bastante o numero dos seus alunos, ofercendo mais em termos de qualidade, eficiéncia e rapidez no ensino de inglés no Brasil. 0 curso que vocé estd usando agora 6 nosso cartéo de visita. Além disso, vocé pode expandir ‘seu programa com outras novelas sonoras e até filmes holliwudianos (sob licenga das mega distribuidoras) ‘Nossa metodologia é a chave para 0 sucesso dos seus alunos e o nome SPEEDY ENGLISH fala por se mesmo - inglés rapido. Para mais detathes , ligue para 011-061-2698 ou visite nossa pagina da internet www.seminarios.com.brSPEEDY ENGLISH (Leitura Obrigatéria) Aleitura deste manual é obrigatéria e necessaria para ter sucess0 no curso. Sugiro que vocé escute primero o pretacio no CO1 e depois acompanhe fssa com este manual. O CD explica tudo numa forma Geral enquanto este manual expla o mesmo com mals detalhes. OS 5 METODOS PRINCIPAIS DO CURSO: id FLASH CARDS METODOS DE APRENDIZAGEM MULTISSENSORINIS >> SUPER LEARNING >> METODO PHONICS sesssaueterirasncwessune >> GESTALT —IMERSAO TOTAL » FILMES SONOROS METODOS DE APRENDIZAGEM MULTISSENSORIAISMETODO 1: FLASH CARDS € coo sina» FLASH CARD SIMPLES ‘© primeira método vai surpreender vos, tanto pela sua simplicdade quanto pela sua eficécia. Esto fatando sobre o moo de Mash ears © flash cards incligentes. Primeiro 0 que é Fash Card? E. meramente um cartio com informagao eseita em seus 2 laos. Se ivermes que ‘memnorizar a palavra Power. ou seja, Poder, vamos ter escrito num lado do cartio (pode ser pedayo de papel) a palavra POWER e no outro faulo so sentido em portugues » Poder. © que ackeichocante € 0 surpreeadentefao que mesmo sem enum método de_memorizacio, 0 ‘mero fato dos alunos trem usado os Hash cards aumentou seu desempenko viva vezes. FLASH CARD SIMPLES. f Sendo patava earnnzeins POWER / Poder (Lé-se: pi-uer) ‘Mas por qué? A resposta€ meméria motor (fisica ! Se eu der a yor® uma lista de vocabulirio escrta numa folha de papel para memorizar youd val petceber que tarfa ni € to fil. MAS se eriaemos Mash cards para aguelas mesmas palavas. recorti-las e semurarmos cada tua cm nossa mao, nosso desempenho na memorizagio vai aumentar. Acredit,jtesei este método cam centenas e até milhares de alunos. Os Flash Cards realmente funcionars! O que causa ese sucesso é a combinago de memeri visual + memria fonlica + seu tat. ‘Quando pronunciamos cada palavra, seu sentido etocamos cada uma, isso aparentemente melhots astante nosso desempenb. (© mero fo de que as palasrase frases matrizes estao escrtas num pedago de papel, separadas da peina, ajuda nossa mente a melhor fix fe focar as palaveas Sceundo Dr. Howard Gardner, da Universidade de Harvard, nossa inteligéncia nio ¢ apenas dnica e sim composta de pelo ‘menos 7 inteligéncias dilerentes: séncia linglistica verbal: a habilidade de falar e eserever berm sEncia matemsétieae ldgica: a habilidade de raciocinar e calcula. Inteligéncia visual: « habilidade de imaginar e desenhar Ineligéncia musical: a habiidade de interpretar, cantare riar misica. Inteligéncia motora: a habilidade de ter boa coordenacio fisiea, Inteligéncta imterpessoal: a habilidade de se comunicar e se comportar bem com outras pessoas. Intetigéncia intrapessoal: habilidade de exercer controle sobre si mesmo, LEMBRAMOS: 90 do gue lems, 10 do que ouvinws | escutamos, vemos, ediscutimos | dieutimos © faremos ‘SOF do que vemos TT] 0 do ue vemos eee 3 ao gue 20% do gue lemos | “Hutamos i 1 Segundo ele, cada pessoa possui uma combinaglo diferente das inleligencias, € 0 motivo porque muitos alunos fracassam em Seuls estudos & porque nas escolas tradicionais usamos apenas uma ou duas inteligéncias ~ a inteligéncia lingiissicw Imotematica e ldgica, Algumas pessoas tem mais inteligéncia interpessoal e outras tem mais inteligéncia légica. ios corredores so visual, um A melhor analogia para descre ‘conduzem Aquela sala. Cada con to corredor eonduz a informa +0 proceso de aprendizagem € comparar nossa mente a uma sala © que ¥: edor simboliza um modo de aprendizagem, Um corredor conduz a inform: o através da audigdo, um outro corredor conduz a informagao usando 0 talo € assim pot Jal em nossa mente e, como ja sabemos, a aprendizagem é um process diane. ‘Todos esses sentidos reforgam a conexio ce de ligagio e conexio entie virias repides na mente. Assim, usar lash cards permite © uso mais amplo de varias inteligéncias que resulta em aumento consider ddesempenho na me 0. Eis um exemplo de como usar os Flash Cards. Voed pode inventar um ipo de jogo. Pegue 100 Smart Flash Cards e misture todos em cima da mesa, Junto com se colega pegue $0) Flash Cards e ele pega $0 Flash Cards também. Comece 2 testa seu amigo, cada um na sua vez, Se wocd acertou, voeéganht Hons, se oe 7. vOUE pede pons. A dindmica do jou poe eatimularbastane seus devempenhos. Fazendo este jogo 3 owt vezes,voses podem acabar memezando 1) palavras em apen tna ova,Esto jogo pode ser fcito em grupos ou até sozinto. Fash cards sto poderosas ferramentas na aprendizagem, Quando tenteiensinar meus alunos a usar Flash cards fiqueisurpreendido com a veloidade da aprendizagem, O mero fat que a palaras eram escrtas num pede de papel foi suficiente para ajuar a mente aprender mais pido. Até alunos desmotivados de repenefiaram interessados no jogo e aeabara Tembndo de tudo Inter- Visual Linguistica Pessoal = Verbal Musical Ld Sy | Légica Matemétic co Intra- Pacenal Nossa Mente ‘DIRETRIZES GERAIS SOBRE OS FLASH CARD: 1. Voc deve usar cores diferentes nos seus flashcards. Pegue aquclas cancas fluorescenes e destaguealgumas das palavras. Lembre-se de que nossa mente pretere coves & pelo ebranco, 2. Apss termina faga pelt menos 7 revisdes ds palavtas que voe@ acabou de memorizaraplicando a regra de OVERLEARN ou aprender ddemais. que meneionei no Power Memory . Uma pesquisa interestane foi feita com 5 grupos de estudaates, Elestinham a tart de memsrizar 150 silabus de bobagem sem nenium sent, a dnica coisa que foi diferente entre os grupos fo tempo que foi dedicado @ revisdes. Ou sea, todos 0s estudantes tinhum 0 mesmo tempo para estuda as sflabas» hora, mas cada grupo fo nsruido a dedicar tempo diferente para arevisio. O primeiro grupo apenas leu as slabs’ sem nenhuma revisio,conseguiram lembrar 65 slabas, 02" grupo Jeon, 80% para Tetura e 20% para revisbes. conseguiu lembrar 92 sflabas. © grupo qué leu apenas. 20% do tempo mas usow” 80% do tempo para revisi lembrow 137 slabs. quase o dobro do grupo que apenas leu Conclusio: se vocé dedicou uma hora para memorizar 60 palavras, os primeiros 30 minutos vocé deve dedicar para memorizar as palavras e 0 restante do tempo (30 minutos) vocé deve dedicar apenas para revisoes. Lemire-se que essus revises funciona na mesma forma que voc$ anda num caminbo no meio da floesta. Quanto mais woe ana nel, tanto mals @impressio no caminho ¢ mais forte, Cada vez ue voc8 repete a informa, voc’ reforga as eonexdes ene os neuro. 3. Eis um fatoimeressante, Voc® sabia que se vod aprendeu 10 palavras hoje, voce vai acabaresquccendo pelo menos 7 palayeas 24 horas? Ou sea, uma perda média de 70% em 24 horas, 85% 7 dias depois e 98% 30 dias depois? Para vooé lembrar do que voc® acabou de aprender para longo paso, voc® deve ap sentido que voce aprenda todo haje€ aps uma semana voo® esquosa mais de 856 da mat revisar sua igh. 1 hoa depois 24 horas depois 1 semana depois | mds depois 1 ver por més regra de repetigies cronometradas. Nio a ia. Para eliminar ete fendmeno use a regra de Lembre-se que & menos que voé fixe sua materia para longo prazo, sua aprendizagem ilo ser eficar! Porque esta € a Gnica maneira que permite que. sua mente aumente gradualmente © tamanbo do seu vocabulitio, Esta é também a chave para a fluéncia,Pegue seus fash cards um a um, lea-ose segure-o na mao um powso asim do seu campo da visi FORMULA DOS FLASH CARDS A scgui, um resume simplificado epritico de como criar ¢ usar os Flash Cards (FC) JPREPARANDO SEUS FL Primero pegue apes quadrados. no amano de um cart de vista ¢ num lado do papel escreva a palavra ou frase em inglés e no outro lado escreva a tradugao da frase ou palavra, (Caso voc€ qucra ser ainda mais sofisticado. pode usar os ‘todos de memori2agso para crar seus prpries flash cards ou até Fash Cards Ineligente, mas nada a mais deve ser escrito) Empilhe seus FC no cenio da sta mesa PPepue um a um, lei-o esegure-o ma mao wm pouco acima do seu campo da visto. Decore um grupo de 10 FC erepitao estudo dos mesmos 10 pelo menos 6 vezes (que é muito além do que voc8 acha neeessdrio mas. mesmo assim, faga 6 revises de cada 10 FC). Este processo podemos chamar de OVERLEARN ou aprender demais. Pegue os proximios 10 FC c repita processo até que vocé termine com todos 0 FC. Faga revisio final de todos os FC e voce fear surpreso de quanto oc® conseguirélembrar até sem nenhuma técnica, Lesrning) Lembre-se que pelo menos metade da sua aula deve ser dedicada para revisdes. Ved pode Fazer FC para qualquer assunto pode combina iss0 com o método da imersio, Repita lige de acordo como plano da ime, the — Iphonies!- dze Vocé deve recortare dabrarna linha pontilhads, asim voce val fer num ado a palavea em ingles ¢ no outro sua tradugo em portugus. Modelo de “Smart Flash Card” (Leia mais sobre este tipo opcional de Flash eards no apéndice deste manual) i a L 4 Seatide Um Lemos: eames Foret ett ne hi A,an Lo eat = [Nimeror sero armazerads no banc, Dobre © papel aqui Tagine que eta sia acontece na frente do cita suaimETODO 2: SUPER LEARNING @ co :iss 3 METODO PASSIVO DE APRENDIZAGEM PARA IDIOMAS 1 Oquesignitica Supertearning? Superiearning ¢ o método PASSIVO para aprendizagem répida de uma lingua, Primeito quero saliemar que existem duas abordagens Drincipais para qualquer aprendizagem. A primeira ¢ aprendizagem ATIVA enquanto ns agitos de alguma forma sobre a informs. Por exemplo, quando yoc® memoriza 0s Mash cards usando téenieasavangadas de memerizagdo usando aprendizagem que envolva todos 08 seus Eenidos, voce est aginda sobre ainformagao numa form aia, Medios passivos sto aqueles que no necesitam a atengio completa dos alunos ¢ ‘les aprendem sem agir sobre informagao, Método Super Learning no nevessita aio. Com Super Learning. voed troca sua sala aula pela cana, praia ow ond 5 prefert. Voe® nfo vai mais perder seu tempo tl. Dessa forma voc’ pode aproveit © tempo aprendendo enquanto desempenta outastarefas, Assim vo vai aprender tu idioma que sera base do sucesso pessoal pofisional sciacta Se voed me perguntar qua abordagem é a melhor. vou responder que abordagem Eequer iva produ resultados mais rapidos ma maicia dos casos, mas como nos vamos ver Yang {ogo com os metodos de imersio toa devemos combinar_ dus shordagens © 0 ‘motivo principal é a variedade. Nossa mente prefere variedade a monctonia © por {sso devemos combinaras dias abordagens em qualquer oportunidade que podem. Entio o que é Super Learning? Na década de 70, um médico bilgaro chamado Dr. Lozanov. desenvolveu métodos revoluciondrios de extudo que chocavam a comunidade cintifica com sia eliciéncia =] © desempenso. Com os métodox de Lozanoe. alunos aprenderam espanbol em 3 mses, terminaram 0 curiculo de estado anual em 2 meses efizeram com que muitos estudants derusso consegulssem aprender temas (ue usualmente levam anos) em alguns meses Das pesguisadoras norte americanas Shiela Ostrander e Lyn Schroder foram enviadas para desvendar os segredos de Dr. Lozanov e elas publicaram um livro chamtado Super Learning que se tornou um best-seller mundialmente. Em seus iro, elas resumicam os 4 elementos ‘rincipais resentes nas icnicas Super Learning |. O primero foi aprendizagem do cérebeo intsira- usando os dois hemisfrios do cérebro, 2 O segundo elemento que estava presente na metodotogia dos uss0s foi o elemento de relaxamento. Os estudantes antes de iniciar uma lige usavam vérios meétodos bisicos de relaxamento,respiragio profunda e relaxar os musculos progressivamente, iniciando nos pis © terminando na cabega 1. O tercero elements foi a musica barroca cam ritma de 60 pulsos por minuto, O mero fato de os alunos aprenderem com a musica tocando ao fundo, aumentou 0 desempenho dees ‘O ultimo elemento foi uma descobertasurpreendente de que nossa mente possul um ritmo especifieoe, se voce ensina a informayao ‘deniro deste ritmo, vocé pode experimentar um aumento na assimilagdo da matéria Primero voce precisa preparar uma fta de musica barroca de 20 minutos. (para sua convenitncia jt inclufmos um trecho genérico de se50 ‘Super Learning no CD 6) Voo8 pode gravar esa fita usando vrios CD's clisicos. Neste 20 minutos voce pode usar 4 musicas diferentes, ‘mas fodas devem ser musica barrova, Nao use nenbuma outa musica, ‘Mas por que Miisica Barroca? ‘Superiearning bases na teria de que um idioma pode ser apeendido naturalmentee inuitivamente, comparando com a percep de uma crianya que aprende sua lingua nativa. © objetivo 6 aprender 0 idioma em situagdes préticas. Vov® no somente aprende vocabuliro solto ‘mas sempre em segmentos. Crangas usam, na maioria do tempo, somente o lado dieito do eérebro, ‘Vamos explicar a harmonia dos dois lados cerebr Taqueria Dini Lage Peep de ola [Cingungen Comins amc ercepgo ds forma Seni og Formas acncns de ngage Teneo val - itr Nii [Ritmo Melo srt ‘Oto ateuos aro oh Conagen Subvito Ov aR Vio tangent mano Pensa near logic Penssmenin esporico ini Depends do tm Sern send de tempo faslise Globe 10‘Concetos Togs Tochigi Tawigio ‘Conscieme Tnconseienie Lado dirsito do compe aul esquerdo do 6 Mio direita ‘Nido esquerda Hoje cm dia 0 homem pode usar 5, no maximo 10% da sua capacidade mental. Um adult trabatha na maior parte do tempo com lado «esquerdo do eérebro, supervalorizando as fungdes do lado esquerdo, enquanto 0 lado direto est arofiado. $6 as pessoas questo ligadas a ane desenvolvem os dois lads. A pereepcio de uma crianca € determinada pelo lao direto do cerebro. Ela Joga, seme, prova e ainda no pode porecherabstratamente. A erentagao social polo “tipo ogieo” tem um conecito unilateral da evolugao do homem. Certo alentos€ «apacidades que nés desconecemos nio sio desenvolvidos. A misiea barroca dieciona vocé no lado direto do cérebro. A masiea barroca tem uma freqléncia entre $000 ~ 8000 Hertz, exatamente a freqiacia que um feto escuta na bariga do mie. “Treino de Relaxamento ‘Quando estamos tensos, eansados mentalment,estressados e cheio de problemas, nossa mente lo absorve novasinformagdes. Nis a ‘comparamos a uma garrala cheia, ue precisa estar vaza para st reutilzada, Estar acordado, dormindo ou sonhando no € tudo. existe uma ‘quuta conscigncia assim chamada de estado Alfa, Este estado Alfa é, para o Superiarning, de uma significagio central. Com essa ‘ansciéncia estamos profundamente relaxads e sensives, © objetivo do Superlearaing &colacar voc® em Alfa, com o apoio do teino de felaxamento e com misica de meditaglo. No semido de um método auto-sugestivo, este estado relaxado e harmdnico possiilta a ‘prendizagem passiva. O importante € que voc? esteja no estado Alfa, que pode st atingido também com meditacdo ou contemplacto. Livre ‘a mente de todos os froblemas, assim estard pronto para aprender. ‘Com a fits de weino de relaxamento yoo aprende em um curto espago de tempo, relaxando tanto espiritualmente como fisicamente. Se voed dormir durante o weino de relaxament, significa que voc® precisa desse sono. Nesse caso daremos prioridade a0 sono: ‘6 um espirito descansado tem eficiénca para oestudo, Mas, se dormit em casa a cada tino de relaxamento, voc? deve fazer o exerecio sentado, O treino do relaxamento nio s6 deve apoiar 0 estudo, mas também o bem estar do aluno em momentos que ele esisja tenso € esiresado, Nao 6 preciso ouvir fita toda, voc8 pode escutar s6 as partes que voe® gosta. Relaxar significa estar livre. feliz e sem presses. ‘Apis te sua fita de musica pron voosjé pode inciar uma sesso de Super Learning. Deixea musica tocar no fundo eincie sua ligdo com $ ‘minutos de relaxamento, Comece concenrat na sua respragdo e comece a relaxar seus pés, depos seus jelhos, suas coxase conte assim até que voce termine na eabosa. Apdo relaxamento pegue sia materia e comece alla com oritme de 4 segundos. 4 segundos de Jnformagio 4 Segundos de silencio. O ritmo pode ser 6 segundus de informacio e 2 de silencio ou 7 de informagao e 1 segundo de lencio. O fator mais importante é manter um ritmo uniforme durante a secho Voce pode usar seus Smart Flash Cards ov Simplesiente ler do set livro.E super importante que voce sign um ritmo uniforme de preferéncia 4:4 quando possvel Exemplo: ‘Leap. Leap — pular- Siléncio 1234 ‘Shatk, Shark ~tubario- Sisncio 1234 Ridgs. Ridge —Cumecira - Siléncio 1234 ‘Mais uma dica super importante ¢variar seu tom de vor ‘A primeira lina voeé deve ler com tom de voz de autoridade ‘A Segunda linha voce vai ler com tom de voz conspiratéro ~cochichando ‘Aterceira linha vocé vai lr com tom de voz mel6dico Repetir esta sequéncia: Autoridade, conspiratdrio, melddico. Como voe8 vai perceber, em muitos wechos da gravagio usei tom de vor GO do | Trgo - THO. as Coluna 4: palavra em Arvore ‘Bogus agora os dois deveahos e apique aregra da EDNA Aesenlo de TRI-GO e desenho de uma irvore quando a EDNA é os dois desenhos juntos com aco, Imaginamos que nds chicoteamos ums 4Srvore com trigo, Eliminamos wentalmente a tia parte da palavra TRIGO, colocando X na GO. O mero fato que vosé mentalmente riscow e cnlocow X em cima de uma parte da palavea vai fazer vosé lembrar da palavea (igo © ver que dltima silaba nao conta Fique hem tranquio,confie em sua memdria. Voc® vai lembar que na palavra TRIGO usamos apenas a peimeira parte da palavra. Lembre se que nossa mente est procurando o rola, Voeé na maiora dos casos no precisa suber a palavra inten, apenas o inicio da palavra, Sua mene vai preencher o resto ‘A dia geral € trocar as palavras estrangeiras, que nds no podemos imaginar, com desenhos em nossa Lingua natal que podems Jimaginar. O problema é que as palavras na lingua estrangita ndo possuem o mesmo som que os desenhos das palavras em portugues. pata far com este problema nos usamos algumas tenicas biscas de alterago das palaras. Coluna I: palavraem | Coluna 218 ‘Coluna 3: 1S Coluna 4: palavraem | Inglés __portugués [Beauty (phonies: bayustiy [778 azn Belera REGRAS PARA ACHAR [CONES SUBSTITUTOS FONETICOS PARA REPOR AS PALAVRAS ESTRANGEIRAS = Repita.a palava em vr alta vias eres = Vejusea palata que woe quer memorzar € semelhant em poruguts = Fragment a palawa em laa ou subslabas,repetndoasem vor ala Procure uma para em portuguts gue possuao mesmo som das sabes = Concerrese no som gral das silabas = Concene¢ no Som dominant das patavtas. im mulls cass nem sempre vo pode nora ons mudos Distorga a vga = Distrga sons onic que prensa A mesma fala fondtica Teb Ch. sh Xch Pew MeN (soc€ pode tocar usalmente com sons mudos Rubem ¢ Ruben) Ga (dc Gad Cae cavalo) per ser rocados Fae Va podem ser tocadn a poder er rocads um po otro ode colocar um Xcruzando mentlment uma parte das palavras Sui mente no precisa ls patara ita em muitos casos basta apenas a primeiras duts sas no nico da pala ciypetst a paar voce quer usa. Prgunte se sempre se voce pode eaxergaraguclapalavra que vod csolheu. Ses respostaé Sms use eae desenho, se Nao, procure um utr deen, uous ISF Sempre ope por desenios mais simples Use diconiro no info para eta sua imaginaglo. Matos anos tem problemas de Sollar suas mens pensar mama forma Bo tltajamte. No inicio, 0 diiondrio.nos serve coma na met,Veja os seguintes exemplos: Coluna 1: palavra coluna 2: 1S Coluna 3: 15 # ‘Coluna 4: palavra em Inglés em portugués Seed i Caminho Tmagem de um camiaho [Paco Path (phonies -LE- pat, on Pas) Coloque agora os desenhos das colunas centais (2 e 3) na mesma ela da sua mente usando agi € woot acaba com esta cena: Eu (Voce) estou empurrando um pato sigante em cima de un caminbo ov pista, coluna palavra [coluna 2: 1S. [coluna 3: 1S ‘Coluna 4: palavra em Inglés ‘em portugues ae ae Estrada ‘imagem de estrada Roda (Roda) Roni = phonies LE Row Exereicio: “Memerize as palavra uilirando 0 método de 4 colunas. Neste estégio nila é importante que voe® entanda 0 principio do métado e por isso voed deve preencher as dss colunas internas e usar a EDNA. O objetivo do método de 4 colunas & ensinar a voce 0 pracesso que deve ser Feito mais tarde totalmente cm sua mente, (Veja prxima pagina os desenos que ou se) Coluna 1: palavra em Inglés | Coluna 2:18 [Coluna 3:15) ‘Coluna 4: em portugués EXEMPLO: Road Rods (Rod) aaa [Power (phonies- Pause Po [Pigiphomes- pis) Ponca [Bur ponies or as abu, pana Brush phonics bra-h) = si Eacovs ou verbo encovar ‘Oven-t phonies-o-ven) Fy [rent ones: Tem Teng, Fara [Eguipmen (phonics: e-u-pmend : z Equipemeno [Shark (phonies: Sharque Toba. [Tt (ponies es) Aosta, aos Charly (phonies- Cha) z Caridad ‘Chore (phonies icon) coe Tare ie (phonics: Pal Tor Low (phonies ECBou) Soils [is (phonies tu Gripe Knife phonics. NET Fact - [Bindage (phonies: ban-dedse) Crave [Bench (phonics: beh) =a Banco, ae Cabhags (phonies: cabed Repolio [Btchor(ponies- utes Acougui [Bote (phonics bate Gara [Hace (phonics-bar-b qu 7, Churasco [epi phonies biguin Comegar Ces! iphoncs- chest) Bat Cap itions- cap) Bond lam phonis= clam) Ou [hop phonis= chap) Pisar ‘Agora preencha a tabela baseando-se nas técnicas que vocé aprendeu Coluna 1: palavra em Inglés coluna 2; 1S Coluna 3: 1S: Coluna 4: palavra em portugués [ERENALO R Rod RO Tage de stad | Eta i Pipi ped — “Taba panel Brush phoniee- bash ‘Oven 1 phonies-0-ven) “Fenda erase Tiguipment (phones kui pen) Tuhario Tt (phonies Bet Chariy pbonies- havi Tata Pie qihonies: Pa ‘Comoveto Fin phonies: Flap [Kote iphonies: Navi) a[Eun Tench iphonies- hen teh) Repao - Acoust Boil = (phonies: bare) 1 ‘Churase Ta ‘Cais O processo ativo de criar 4 colunas deve ser feito totalmente em sua mente! Eis minhas sugestdes de como memorizar as palayras: | Coluna tT: palavraem | coluna2:IS | Coluna3:IS Coluna 4: palavra em Inglés rtuy TEXENPLO: Road ‘Roda (Rove) TTinagem de estads [Esra ! EDNAT imagine voc® emparrands wna rods pigante em cima Ue wna estas Powder (Paden) Pe Isso eria mia Pir meoe) T Piquc-mae (cesta de Imagem de um porco Porco | picuenigue) i Yenfando seu nariz em sua | som pesado “guc= (como em’ Bato) "cesta de piquannee com 0 som “I ! tener a mesma fala fongticn Tan eee Twaesite + ah] Tmagem de uma score] Escova u verbo escovar (enfermeira “azendo! TEDNA? Timagine wood escovando a Bross de uma waterelra| fazendo sh. (silencio) Deen Tovem) TOVNT tohjoro vondor Imagem de fop30 Fost I TEDNA? Imagem de umn OVEN em cima do seu Togo 1 ‘Shark (Shark) Tagine > voob Tmagem de tbardo Tuba totalmente encharcade | TEDNA; Tagine um fubarfo Griando pegar suns roapas encharcnd Ta he Tiere Bio Carrer) |Timagen vore apostando a] Aposar, posta {roles DNA? Imagine Beta Carrera girando em cima Je wma rleta enquanto roc esta apostando. Ghty Cohan) Tagine se Tarond carilads] ‘a um pobre TEDNA: Imagine vos® jogando um Cope de cha na Rite-H por nad da caridade para um me chor) Tinagine alguém Sua isu dria das tarefas—] Tare { chorando EDNA: Imagine voce chorando © pingando lagrimas em cima da sun ita de tarefas a fazerPe Pay Timagen de tor Erne TEctow Tea) bowie TEDNA: tmagin seu al jogando umo tort em vase Tebow Covelo ia phonics a) Flatt {desconhecido) Plucis | Tag algae com Bribe imagine fuido azul TIEDNA: Imagine vos® apoiando seu couovelo num Tetra L.piganie Gis Tare Neen Nave TEDNA? Imagine in Tuido taindo da sua boca e maria enquam Com i Tmagem de Tea wie Tench qe phonies ban edge) | Bandage paniele (phonies bem tehy benjamin Bewich “Bendy ourimagem de um Banco do TEDNA: Imagine woe corando com una Ta Um Tague Tiago de corto TEDNA: Imagine se colgeando Banco, assento £ parque i uma (Canbaze (phonies eahedee) TEDNA? imagine uma pessoa Timagem de um repolno Repaino ‘Ghagada Benjani sentando no Banco do TRDNA: Imagine eamagando um repolho em sim ‘Buchu de metal ou borracha [ Agouguciro Bone Tan “phonics “barley ie (phonies har br Qryo) TEDNA: Imagine aliando uma bucha na cabepa do sev agougueio TTimagem de ‘Bate! (apo de] Garala ‘barea) "EDNAT Imaging camagondo uma garraia no caseo de um bate Timagem de churrasco ‘Churase6 cn [ches phonies chew) Chester Chester TEDNA:imagine colocando saa barba no churasco Tagen de bad or Phonics chap) Chane Tagine verduras Weeepicando] Pear best Agu Em alsuns casos voeé tem que elimina a dima parte do substantivo (a palavta deve se algo eonereto que paemos tocar) Fig oni Pw ]Pigue-aigee (cena do Tagen dum parse Perea UC _| piguerigs) | ‘We parke enieal de pal Clam phos lan Cates Tagen de Oar [oxas__—__—— [Lucker (pions paket) [Base guete Tinagem de Bale [aide ot itis parte dis dos substamtivas que voc! wou Begin(phonics-egin) | bewy = Gain-ohe Tmagem ds nico Wino ns] Comegar ar rene dos competsionss ‘Cita ima parte de mlipiorsubatanives que vod ecole ‘Charity (phonics chars) | Cha o-t-= Chee Rire jee | Imagine we Jando Gaile par | Cardade Lum pote 2FORMULA PHONICS PARA VOCABULARIO: REGRAS PARA MEMORIZAR NOVAS PALAVRAS DE INGLES USANDO UMA PONTE MENTAL OU FRASES ESQUISITAS Repita a palavra em wr alta viras vezes Veja sea palavra que voc quer memorizaré semelhante a portugués Fragmente a palavra em slabas ou Sub-slabas, repetindo-4s em vor alta Procure uma palavra em ports que possun 0 mesmo som das siabas CConcentre:se no som geral das slabas ‘Concentre:se no som Jominante das palayas, Em muitos easos nem sempre voc pode ignora os sons mudos Distorgaas vogais Distorga sons fonéticos que pertengam a mesma fama fonética eb chsh X. te, Pots Me N (voe8 pode trocar usualmente com sons mudos Rubem ¢ Ruben) IGA (de Gado) e Ca (de cavalo) podem ser tocados Fae Va padem ser wocados 1 (Ga podem ser tvcados um por outro Pode colocar um X eruzando (Ou riscando assim) mentalmente uma parte das palavas Sua mente no precisa da palaveaineia e em muitos casos basta apenas as primeiras as silabas no inicio da pala Sempre teste a palavra que voct quer usa. Pergunte-se sempre se voc pode enxergaraquela palavra que vor! escolhew, Se a respost ¢ Sim, use este desenfo, se Nao, procure um outro desenho, um outro ISF Sempre opte por desenas mais simples Use diciondrio no inicio para estimular sua imaginag20. Muitos alunos tem problemas de solar suas mentes © pensar numa} forma to ultrajante, No inicio, 0 diciondrio nos serve como uma mulela,METODO 3: PHONICS PARTE 2 @ > 1:2. 0 METODO PHONICS COM FRASES ESQUISITAS Ob, vamos dizer gus vst no € 10 critvoe voc ger arene inglés numa tata de 100 pala por ora €varos der que woe qt Ascrar paras stats tamber, cri 0 que farce? Un dos maivo por gue muitos slaos nfo consequem sar ess metoos de moizaydo para iiomas € por les ni Conguem ashi one subs Oar imagens cor apie. a ten ensia 0 Jimeira pate do metodo Phonics voc nila no pegou 0 et corto de coro fazer so, mio se preocpe porque dedigue esta ‘Cum sey para pessous cm preguya que qtem tao mastga epost, A seguit Yoce Yas aprender Um metodo super ineresaree tal pra aprender Inglés undo frases esustax, © qu izes agi foi enna voc como desenoler sua tema para ampli St Yocabulano'numa fora super eps mas fiers alga Mle erates para vot a frases ¢ as ccas para memexiar cad paavea ano que mutasdelas so bem escusas © até emgragads, mak qe impor € 0 flo que clas funciona @ VOC8 acaba lembrando tudo quase sem querer! Isto & feito através do uso de imagens que fazem voe® ligar ou telacionar a palavra em portugues (ou uma parte dela) com uma palavea gue soa paecide a palavra em inglés que yoo’ quer lemba. Por exemplo, a palavra inglsa para ARROZ ¢ RICERAISS). Imagine raspar a ppanela de gutaz. RAS no soa exatamente como “Rice” (pronunciado Riss), mas ela tem o mesmo som geral que serve como dia suiciente para sos saber que anoe € Rice (raiss) A PRONUNCIA EXATA NAO F IMPORTANTE! ‘Mais de cinguenta estado publicados em periéticos cientficos demonstraram que este método & bem superior aos métodos de aprendizado comuns. Em um estado, 0/nimero de palavras estrangeras lembradas aumentou de 28% a 88% usando este mélodo. E 0 que € mais, © ‘clini pode funcionar pars aqueles gue sdo bons em aprender lings ¢ para agueles que ém dificukladesnisso.E ainda mais importante ‘um mhimero de estos mostram que a grande maioria das pessoas acha mais divertido aprender desta manera COMO USAR O METODO DAS FRASES ESQUISITAS 1) Voce reccherspalavas como esta A palavra inglés para dor 6 pain (psi) Imagine passando uma pene em cima do corpo dc um docnte cele gita com dor (© que vocd faz € vsuaizar este quadro com os olhos de sua mente io vividamente quanto possvel 3 Depois de ler a Jeserigao da imager, voce deve pensar sobre cla com os olhos de sua mente por mais ou menos 10 segundos antes {de ir para proxima palavra. Se voo® no gastar lempo suiciente pensando na imagem, ela noir grolar em sua mem6ria tho bem quanto deveria és Portugués sio a mesma ou bem semelhantes. Por exemplo, a palavra inglés para eficiente € os (°*), portant, voce saber que a palavra€ a mesma ou semelhante tanto em portugués c #88, Neste cato, descubra o verdadero significado da 3) As vezes, a palavra em In ficient (eishent), Sempre que tver 3 ase ingles. As vezes a palavtaenirou em uso no portaguds do Brasil al como, brother plavta em inglés, esiga em frente By PRONUNCIA: A pronineia aproximads ds palavras é dada em paréateses depois que a palavras€ apresentada pela primeira ver, ‘A parte da palayra em negro dentro de parénteses indica 0 acento Notas importantes [io se preacupe ve mio pegar as palavras corrtamente na primeira vee que vose passar pelo curso. Ninguém pode esperar conseguir acertr fas as palavras na primeira vez. Nao se preocupe com o que voct nio se lembra, pense em todas a> palavras {que voo’ se lea! Apenas quando voc® chegar ao fim do ivr, voc® deve volar para aprender quaisquerpalavras que tena esque. 1+ Voce pode continiar aprendendo até vcd se sentir eansado, Contudo, se comegar ase sentir cansado, voe@ deve parare dar um tempo, + Visualize a images com os oios de saa mente to vividamente quanto pode por 10 segundos. * © metodo das frases esquisitas utiliza partes de uma ou dias palavras dentro de uma frase para criar o mesmo som geral da paar fem ings, Isto requer também o sow erative de uma linha que apag uma ou duas partes de uma palavra. (assim ABEB) Vamos ‘er alguns exempos Biss Srande - Imagine voce com um Bigede bem grande. (oqui voc tom que climinar gdsima parte da palara para ica conv parte que voce quel, © uso do sco er cima da parte que voce quer eliminar ¢ suficene para fixar nasi mente. © proceso de Fiscr tinge 2 objtivos: 1) Voce pode moldar a palavra de acordo com suas necesidadese 2) sua mente vai lembrar tanto a palavrabigcde Sem o isco, quamo 3 pasta bigade (com o isco). Apenas imagine voc rscando a ultima parte da palawra Bigode enquanio imagine auuele grande bigede. Lembra-se Wo que aprendenos sobre apredizagem multissensorial? Aqui voc usa a ago fsica de apagar uma parte da palasta. eis exatamen o que ajuda ma menorizag80 ‘Vamos ver umm outro exemple ode eliminannos (scams) a parte fica da playa: Par tomar e's alan One ipronsncads Ua) € um, eu pesae achat um som semelhane em portugus. mas no acl nexium falavra que come Com som “us mas este som existe sim no mo da pala “Quand”, 58 gu para ca ete sm, fea QUE fsa ro" co Quande um no quer, dois ndo brigam, Ese voi ue prev Quando) para eiar som Ulan spo de esculpir @ palavea Quando (0 inicio o fn oa 2sAAs vezestemos que eliminar partes de duas patayras: Para lembra que Make é Fazer, Imagine fazer uma meie-virar quetjo. ‘Agu risamosa tim pared para Mca ca ukima pare da plava Quo asim enanog som °MEIQ". Exist mares d pies ca beleea cm dio is) & que voxe kombra ett flies equi quae. sem’ qlctr Vos ami chor ‘plea ngs para Pega & Ge (Promacia gut) Imagine pegar um baguete na padaria Come yo embra que soup ésops? Imagine a Marta Suptiey tomando sopa. lista das 100, 300 ¢ 1000 palastas mais comuns do inglés no formato de fash cards e frase esquistas. Aqui ‘combina a interatividade dos flash cards com a diversio ds frases esquista, assim acelerando por muito sua aprendieagem, Nave ‘uli fit de conseguir memorizaressas mil palavtas em um ou dos das que & algo impensivel para muita pessoas, Vows pode estudar essis palavas diretamente do lio ou voc pode eriar seus Mash cards fazendo xerox dessts paginas e depois cortando e separando cad Mlash card. Voeé vai dobrar cada flashcard, desta forma, (veja iustragdo) a palawa em inglés vai parecer no lado da frente enguanto no lao ‘inverso do papel, voce vai encontrar o sentido da palavrae a fase esuisita que vai ajudat voe® a memorizar esta palaea, Divirta-s! AS 100 PALAVRAS MAIS COMUNS EM QUALQUER IDIOMA NA TERRA, USADAS EM 50% DAS PALAVRAS DE QUALQUER CONVERSA AAs 10 palavras que co m S0% de qualquer conversa em qualquer idioma, segundo Tony Buzan e seus Flash Cards tnteligentes im, uma ST-often Frequentemente Depois 52. on Sobre ‘again ‘Novamente ‘S3.one Um all Todo. 54. only, alriost ‘Quase 55. or als Também 36. o1her alway Sempre S7_our 8. and E 58 out 9. because Porque 59. over Em cima de (com movimento) 10 before “Antes @O_people ‘Gente, pessoas 1 bi (Grande ‘61 place Lugar 1 but Mas 62 please Por favor 13._() can Eu poo, 63_samo Mesmo 14.) come Tvenho 64. (see Eu velo 15. either/or Nem. ou (5.she Ela. 16.) find Bu acho (descobr) | 66. 90 Endo 17 tiest Primero (67-some ‘Alguns 18 for Para 68. sometimes Algumas wees 19nd ‘Amigo 69. still Ainda 20 frum De. 70. such Tal go Eu Vou 71) tell Eu conto good Bom 772. thank you Obrigado oodbye "Tehait 73.that Aquele happy Feliz 7a.the O.a have Eu tenho 75. their Deles he Ele 76. them Eles hello on 77. then Ente Hore ‘Agu 78. there is Existe 29. How Come 79 they. Eles 301 Eu 80. thin Algo 31. am Eu sou (ou) 81 () think Fu acho 32. iF ‘Se 82 thi Tsto, isso in Em, dent 33.1ime, “Tempo 34 dy know Eu sei ‘ht Para 35. last Timo 85_under ‘Abaixo 36. 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Bem cedo, neste século, ars clemistasalemies Max Verchthaimer, Kurt Kofka e Vulfgang Koder. reeitaram a abordagem predominante de aprendizagem em pedo, para um abordagem totalmente diferente total eholfstica combecida como a teora de Gest Esa teora,sugeriu que uma ver que nés acumulamos uma quantdade suficiente de informagSes sobre wm conceito,provesso ou habilidade. ‘nis rapidamente juntamos indo emt uma unidade completa, preenchendo auomaticamente © que nto & completo, para ciar um conjunto qi {oj chamado 6 conjunto Gesitalt, Mas, até que tenhamos nimero suliciente de componentes ou até que tenamos a informagio organizada de forma suficiente em nossa mente nds teremos apenas unidades de informagdes qe Siodificels Je wmaginar ou que parecer que nio possum ‘enim interrelacionamento ou nenhum entendimento. Parece que existe um iar ov uma barreica Para aprender a andar de biccleta podemos emender como empurrar 0s pedis, como dirigir © como equilibr-la, mas ainda mio sabemos como andar de bicileta, Ou seja, nos podemos entender quase todas as partes ou todos os componentes de um assunto sem dominio. Se ‘és mio pararmos aqui sem fstare arrumar todas as combinagGes destas habilidades individvalmente em nossa mente, ns nunca Vamos aprender como andar numa bicicleta. Nbs podemos assstrcentenas de pessoas andando de bcicleta ou eceber explicagbes de centenas de especialistas no assunto, mis isto nio garante que realmente aprenderemos come andar de bciclt, para isso, emos um fatoradicional IMERSAO! Para ns assimilarmos uma nova habilidade precisamos imergirotalmente no assur, envolver-n0s totalmente no processo, desta forma ele ‘consome todos nossas pensamentos ¢foco, A imersao éessencial para dominar a maiora das habilidades eomplexas mentais, tas como: a aprendizagem de um novo idioma ou tudo que envolva coordenasSo motora complexa,Imersio possuialgumas caracerstcasinteressants: 1. E possivel entender todas a partes de um assunto, sem entender o assunto inet. 2. Por outro ldo, se yoo fez aimersto e entendeu 0 assuno itera € possivel captar tudo e depois preencher grandes pedayos que {altam. Da mesma forma que voce pode entender ou saber qual ¢ 0 desenho hum jogo de quebeacabegas, sem completo 7020 3. Até mais interessante. A tendéncia de imergr € natural na maioria das criangas, mas, a menos que haja a pritica dessa imerso, fee processo aconcece comm menos Frequéncla na medida que nds praticamose desaparece totalmente quando nds atingimos 3 adolescéncia 0 génio Sir Isaac Newton, o pai da fsiea, mecinica newtonia eas leis do movimento, trmiinou suas obras com apenas vintee dois anos, quando el estava morando numa aldea. Ali, send homer jover, ele era capaz de concentrar-se sem interupgdes. Quando ele estas Ppensando sobre Fisica orbital egravtago lunar ele descobriu que: a matemica convencional nao era suficiente para descrever grandes CConstruindo um pensamento em cima do outro, num clssio estilo de imersio, o Jovem Isaac. inventou a matemstca de eleulos pata aj lo nesta pesquisa, Uma invengo que possibility o homem a andar na Lua, duzenios anos depos, na missio Apoto. Newton, ficou fameso por causa de duas histrias: uma, ue jd do conbecimento de quase todo mundo, a historia da mag que caiu da srvore quando ele esta Pencando ea segunda historia 6 a fase que ele costumava repelir "Eu devo parar de pensar sobre a lua agora, ito me dé dor de cabeca”” Imerso, empurrao limite dos pensamentos a um patamar ainda mais alto. Senta por alguns horas para fazer ligdes de casa ou venta solver Jum problema no & imergr: Imersio, requer a convergéncia de um pensamento dia apés da. até que & mente sucumba ao bombardeio dos pensamentos e ela mude a marcha como uma pulgagigante. quando o tempo se torna irrlevantee,o$ resultados comesam a aparecer com ‘muito mais treqlénca . sem relapdo com o tempo total investdo antes de quebra a barveira da imersio. E importante destacar que a demora ‘na quebra da bareira da imersio, quando 10 dias de aprendizagem sem retorno Vsivel, de ropenie produz resultados enormes em um ‘instante. O resultado das imersbes ¢ semper uma descobertarépida de entendimento, compreensio.e memeria, que produ Fesultados cer 3 I vezes mais do que a aprendizagern sem a imersio, esta mancra que faz o Fendimeno da imersHo se torna to interessante € to poderoso. O que tealmente acontece, € que explica tudo iss. ainda mio foi totalmente explicado pela cléncia moderna. Uma explicagio € que quando imirgimos num assunto crams uma revombinayao ascelerda das conexbes inercelulares em nosso cérebro e colocamos em movimento um procedimento nas unidades de informaes que ‘rao combinadas e recombinadas. com tas as possibilidades, aé uma Solusdo ou uma habilidade itera se emeryir.Ou sea. na imersio ‘is aumentamos bastante o mimero das eonexSes entre os neurOnios, a que alingimos um limiar ou um nimero sufciente de conexdes, que os permite uma nova habilidade Mais uma tcoria que nada tema ver com a ciéacia, mas vale a pena mencionar,sugere que quando imergimos, nds eriamos um vinculo com a consciéncia coletiva do universo fornecendo um acesso emporio a toda sabedoriae nos permite fazer um download ou descarrepar aquels sabedoria espectica de que precisamos, ‘Mais uma tori interessante & que, quando fazemos mers ads entramos em um estado de consclén ‘multidimensional ocrrer numa velocidade enorme fora da limitaio convencional do universe tridimensional. Apesar de ser interessante ‘quero destacar que, na Yerade, vocé nio precisa saber como v imersio funciona para aproveitar seus benecios. Da mesma forma que voce ‘lo precisa saber as leis de Bernuli para vour num avido. A imersio pode ser feita a fim de realizar habilidadesfisicas mentas © dexcnvciver habilidades que nds podemos descever em apenas uma palavra: ESPANTOSAS!