Learning Modality Approach Strategy Pros Cons

Delivery Type
Distance Learning Modular Distance Learning A. Modular Distance -hatagan ang kada -mahatagan ang bata ug -gasto sa oras ug
- Hatagan ug tagsa- Learning through estudyante ug mga printed iyang oras sa pamilite(transportasyon)
- Pamaagi diin tagsa ka module o printed modules hard copy sa modules, mga pagtoon/pagtubag sa
walay face- learning package ang libro, ug uban pang mga -nanginahanglan ug
to-face mga estudyante. available hard copy worksheets/outputs dakong gasto/budget
interaction Mahimo kini pina-agi materials hangtud mahuman. ang tulunghaan pagpalit
ang sa hard copy og ug mga gamit sama sa
magtutudlo electronic copy. -Kuha-on kini sa tunghaan -makasave ang Plastic boxes(gitawag ug
ug o makig-alayon sa LGU sa ginikanan sa gasto SUGBO Box) nga sudlan
estudyante pagpangdistribute ( transpo, allowance, sa mga modules sa
uniform, palit supplies), tanang subjects anang
-ihatod sa labaw sa tanan safe ang semanaha, bond papers,
ginikanan/guardian ang bata kay naa ras balay. Printers, ink, Expanded
mga worksheets o activity folders, fasteners, etc)
sheets sa eskwelahan kada -dili manginahanglan ug
Lunes aron usab makuha gadgets sama sa laptop, Sample computation
nila ang mga buluhaton sa cellphone, ug uban pa nga maoy magasto sa
sunod semana actual implementation:
-dali rang basahon kay
-nanginahanglan ug “para- ana-a ra ang tanang
teacher” o kaabag nga mas leksyon -1 subject area = 30
nakahibalo pa kay sa pages of P.50 per page
estudyante -wala manginahanglan
ug internet connection P15.00 X 11 subject
areas = P
165.00/student

P165X 578 students

=P95,370.00/week

P95,370 X 4 weeks
=P381,480/ month
 P P381,480 X 10 mos.
=P3, 814,800/entire
school year
Wala pa kini labot sa
mga boxes ug folders

-tungod niini mangitag

stakeholders/donors nga
makadonate ug mga
plastic boxes, bond
paper, printers,
expanded envelopes

-senimana nga kuha-on

ug i-submit ang mga
worksheets

-adunay igo nga gibug-

aton kay dala niini ang
tanang subjects

-dili nato matawag nga

“safe” kay hardcopy so
adunay posibilidad nga
napasapasa o nahikap
kini sa daghang tawo

-walay interaction sa
estudyante ug
magtutudlo
B. Modular Distance -hatagan ang kada -paperless ug minus risgo -walay interaction sa
Learning through estudyante ug mga kay ipasa ra kini online estudyante ug
electronic platforms electronic copy sa magtutudlo
modules, mga e-books, -wala manginahanglan
powerpoint presentations, ug stable net connection,
ug uban pang available mobile data pwede ra

Online Distance Learning
-mahimo kini pina-agi sa
video conferencing,
teleconferencing, live
chatting, and live-streaming
lectures gamit ang mga
online
- klase sa
electronic materials pinaa-
gi online sama sa e-mail,
messenger, ug uban pa.
-dili na
kinahanglan ,muadto sa
eskwelahan kay ibalik ra
ang mga activities o
worksheets pinaagi ra usab
online
-nanginahanglan ug “para-
teacher” o kaabag nga mas
nakahibalo pa kay sa
estudyante
A. Synchronous - sundon ang real-time
online/virtual learning schedule sa kada klase o
magdungan ang tibook
klase
susama kini sa face-to-face
apan mahitabo pinaagi
online
-magka-interact ang
magtutudlo ug
- achieve ang stay-at-
home kay ipasa raman
online
-pwede ra maabli sa mga
estudyante from time to
time kay ihatag nila ang
mga e-files
-wala manginahanglan
ug ngkalain-laing
gadgets kay bisan
cellphone pwede ra basta
aduna kini kapasidad
nga makadownload ug
makasave sa mga files
-Pwede ra picturan ang
mga worksheets aron
ibalik send via online sa
mga mgtutudlo
-pwede i-chat/tawag sa
magtutudlo kung ugaling
dunay i-pangutana
- Adunay actual - manginahanglan ug
virtual gadgets sama sa laptop o
interaction ang cellphone o PC nga
mga estudyante adunay dakung
ug maestro kapasidad nga
mudownload sa mga
- Sama kini sa software applications
classroom apan -kun medyo puno o
virtual/online outdated ang imong
estyudyante , o estuyante- lang kini gadget posibling lagging
estudyante virtually o hinay kini ug maoy
- Diha-diha hinungdan nga dili ka
-nanginahanglan ug “para- matubag ang makaapil sa klase
teacher” o kaabag nga mas pangutana
nakahibalo pa kay sa -stable ug kusog nga
estudyante hilabo na sa - Paperless usab internet connection ang
paggamit sa mga software kini gikinahanglan, ug mobile
applications data lang hayan
magkaproblema ka sa
sige ug load, o di kaha
putol-putol nga net
konesksyon

-Naay mga software

applications nga
nanginahanglan ug duha
ka gadget

- naay specific class

schedule nga sundon ang
bata kada adlaw klase
gikan 7:30-11:30, Lunch
break (11:30 to
12:30)mobalik 12:30
hangtud 4:30 ang klase.
Kon di siya kaapil pareha
rag absent.

- daku nga posibilidad

nga adunay epekto sa
mga mata bunga sap ag-
atubang kanunay sa
gadgets
Note: wala na nato gi-apil ang blended sanglit mahibaw-an kini pinaagi sa inyong confirmation