ΚΟΡΥΦΑΙΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ

Β΄ ΤΑΞΗ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΓΝΩΣΤΟ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Πρῶτον μὲν γὰρ ἔτι παῖς ὤν (Κῦρος), ὅτ᾽ ἐπαιδεύετο καὶ σὺν τῷ ἀδε
λφῷ καὶ σὺν τοῖς ἄλλοις παισί, πάντων πάντα κράτιστος ἐνομίζετο. Πάντ
ες γὰρ οἱ τῶν ἀρίστων Περσῶν παῖδες ἐπὶ ταῖς βασιλέως θύραις
παιδεύονται· ἔνθα πολλὴν μὲν σωφροσύνην καταμάθοι ἄν τις, αἰσχρὸν δ᾽
οὐδὲν οὔτ᾽ ἀκοῦσαι οὔτ᾽ ἰδεῖν ἔστι. Θεῶνται δ᾽ οἱ παῖδες καὶ τιμωμένους ὑ
πὸ βασιλέως καὶ ἀκούουσι, καὶ ἄλλους ἀτιμαζομένους· ὥστε εὐθὺς παῖδες
ὄντες μανθάνουσιν ἄρχειν τε καὶ ἄρχεσθαι.
(Ξενοφῶντος, Κύρου Ἀνάβασις, 1,9,2-4)
ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ
ἔνθα: εκεί
ἔστι: είναι δυνατόν (απρόσωπο. ρήμα)
θεῶνται: βλέπουν

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ
Γ1. Να μεταφράσετε το κείμενο που σας δίνεται.
(Mονάδες: 20)

Αρχικά λοιπόν, όταν ο Κύρος ήταν ακόμη παιδί, όταν

εκπαιδευόταν και μαζί με τον αδελφό του και μαζί με τα υπόλοιπα
παιδιά, θεωρούνταν καλύτερος από όλους σε όλα. Όλα λοιπόν τα
παιδιά των αριστοκρατών Περσών εκπαιδεύονται κοντά στα
βασιλικά ανάκτορα· εκεί μπορεί κάποιος να μάθει πολλή σωφροσύνη
και δεν είναι δυνατόν ούτε να ακούσει , ούτε να δει τίποτε αισχρό.
Βλέπουν λοιπόν τα παιδιά και ότι άλλοι τιμώνται από τον βασιλιά και
ακούνε, ότι άλλοι ατιμάζονται· επομένως αμέσως από την παιδική
ηλικία μαθαίνουν και να κυβερνούν και να κυβερνώνται.

Γ2. Για καθεμιά από τις παρακάτω λέξεις του κειμένου να γράψετε τον
τύπο που σας ζητείται:
ἀδελφῷ: τη γενική ενικού τοῦ ἀδελφοῦ
παῖς: την ίδια πτώση στον άλλο αριθμό οἱ παῖδες
Περσῶν: την κλητική ενικού (ὦ) Πέρσα
βασιλέως: την αιτιατική ενικού τὸν βασιλέα
θύραις: τη γενική πληθυντικού τῶν θυρῶν
Πάντες : τη δοτική ενικού και πληθυντικού και στο αρσενικό και στο
θηλυκό γένος
παντί, πᾶσι(ν)
πάσῃ, πάσαις

ἀρίστων :τα παραθετικά στους άλλους δύο βαθμούς στην ίδια πτώση
ἀγαθῶν, ἀμεινόνων
εὐθὺς :τα παραθετικά του επιρρήματος
εὐθὺτερον, εὐθὺτατα
τις :την ονομαστική ουδετέρου στον πληθυντικό αριθμό
τινά, ἄττα
(Μονάδες: 10)

Γ3.
α) Να χαρακτηριστούν συντακτικά οι παρακάτω όροι και να αναφέρετε
ποιον όρο προσδιορίζουν: κράτιστος, ἐπὶ ταῖς θύραις, πολλὴν, τις, ὄντες.
(Μονάδες: 5)
κράτιστος: κατηγορούμενο στο ενν. υποκείμενο «Κῦρος» από το
παθητικής διάθεσης δοξαστικό «ἐνομίζετο»
ἐπὶ ταῖς θύραις: εμπρόθετος επιρρηματικός προσδιορισμός που δηλώνει
στάση σε τόπο στο «παιδεύονται»
πολλὴν: επιθετικός ομοιόπτωτος ονοματικός προσδιορισμός στο
«σωφροσύνην»
τις: υποκείμενο του ρήματος καταμάθοι ἄν
ὄντες: επιρρηματική χρονική μετοχή, ως επιρρ. προσδιορισμός του χρόνου
στο «μανθάνουσιν», συνημμένη στο ενν. υποκείμενο του ρήματος

Γ3.
β) «ὥστε εὐθὺς παῖδες ὄντες μανθάνουσιν ἄρχειν τε καὶ ἄρχεσθαι»: να
χαρακτηρίσετε την πρόταση ως προς το είδος της (μονάδα 1) και στη
συνέχεια να βρείτε τα απαρέμφατα που υπάρχουν σε αυτή και να τα
χαρακτηρίσετε συντακτικά (μονάδες 4).
(Μονάδες: 5)
«ὥστε εὐθὺς παῖδες ὄντες μανθάνουσιν ἄρχειν τε καὶ ἄρχεσθαι»: κύρια
πρόταση κρίσεως καταφατική.
ἄρχειν: τελικό απαρέμφατο ως αντικείμενο του ρήματος μανθάνουσιν
(ταυτοπροσωπία)
ἄρχεσθαι: τελικό απαρέμφατο ως αντικείμενο του ρήματος μανθάνουσιν
(ταυτοπροσωπία)

ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!