RONOC CAMA Escolar Semranay2l 05 de F Del 02 al 05 de Febrero 2021 Nombre del alumno: Nombre del docente: Nombre de la escuela:‘Aprendizaje Esperado: Resuelve problemas que implican el uso de las caracteristicas ¥ propiedad: de friénngulos y cuadildteros. Aprendizaje Esperado: Comparer tos ceracterstees aricar de los dvenos ecositemas del pals para Volorar nverire” iqueza natura. Entasis Martes 02 de Febrero de 2021 Enfasis: Deduct intuitivamante lai formula para coicvlar el étea del romboide mediante su franslermacién en recténgulo. Nombre del programa: De romboide a recténgulo. Entasi: Identficar carecietices bésieas de los principales ecoslsiemes ‘emestres de México, Nombre del programa Nuestros ecoalstemes terrestres Selection da un tema trataco en loz ‘Aprencizaje clignaluras de Geogratia o Ciencias Esperado Naturales, para estuciarlo, -Oraanizocién labore ela Informacion de ecuerdo con les euadtos Ccotegorias estoblecicias en mapas sindptices conceptual 9 clodias sinapticas mopos elaboraides en equips, Organzacion Cercoptuales | de lextox gue implican cleslicacén, ora resurir Intormeten, Nombre del programa Crganizames “y —clasiicames fa informacion, Entesis Le consalidacién de le dictadura Aprendizaje Esperado | oe Porto Diaz Doserbe el proceso de corsolicecion del Portia. Nombre del programa Concllacién pettica y eniralzaclén del poder. ‘Aprendizaje Esperado: Mbjfora sat copecicedes hablidedes y_ destrazas mottices al participar en sluaciones “de juego, expresion coors & iniciacion depotiva, pora promover——acttudes, tetivas. Entéls Crganiza siiuaciones de juego fan las que pusde emplecr y poner a prueba su potencial more Nombre del programa: Mejore hu desornpeta, Actividad 1. Daremos inicio a nuestro trabajo resolviendo el desafio matemdtico 31 "El romboide” en las paginas 68 y 69 del libro de texto. Recuerda que también utilizaras el material recortable de la pagina 215 de tu libro. Actividad 2. Hoy trabajaremos con el anexo 1 donde a manera de resumen tendremos que completar la tabla que se encuentra ahi con la informacién de lo que hemos aprendido a lo largo del tema. Escribe como tema en tu cuademo “Nuestros ecosistemas terrestres” Actividad 3. Fl dia de hoy seleccionaras un ema trabajado en alguna asignatura de Geografia 0 Ciencias Naturales para que selecciones toda la informacién, la organices y elaborar un cuadro sinéptico o un mapa conceptual . scribe como tema en tu cuaderno “Organizando y clasificando la informacién" Actividad 4. Utiiza las fechas que se encuentran en el anexo 2 y posteriotmente, elaborar una linea del tiempo en tu cuademo. Escribe como tema en tu cuademoe "Coneiliacién politica y centralzacién del poder" Actividad 5. Has experimentado telos que te permitieron resolver problemas de juego en donde pusste en proctica tus habifdades motrices (comer, lonzar, alrapar, irepar). El dia de hoy dibyjaras la figura geométrica que mds te guste, de 30 cm de ancho aproximadamente, y recértala. Consigue una pelota que bole. Pega fv figura en una pared e intenta golpecrla con Ia pelota muchas veces, alejadndote cada vez més. infenta lanzarla de varias formas 0 golpearla con diferentes partes del cuerpo. Cuando haya rebotado en la figura, deja que bote una vez en el suelo y trata de atraparla. Después de jugar con un familiar, Utiza el anexo 3 y responce las preguntas en tu cuadeino. Escribe como tema en ty cuademo "Mejorando mi cesemperio”Aprenclzaje Esperado: Distingue a disifoucien de ta poblacion rural Uren en ics Continentes Aprendizaje Esperado: ReweWe problema: que Implquan ol use de las caractersticas y Propieccdes de hniénguios ¥ cuastlcteros Aprondacje Bperade: Comprerde impgorce de cricbicer rlaciones 0. poder gualtersr fre lor outcry lot user socialer ‘soe Robion enw entero, sn al pas © on oho: Aprendzeje Sperade: Ribera cuadtes Sraptices_y “mops coneaptuciee "pera Aprendacjo txperado: SErperelamesianca 6 poder iguditora: ene les cuts y os cyypoe {ociler ue Nabton et 0 shiome, en el paso en Shs pokes. Miércoles 03 de Febrero de 2021 Erasie: localiza en mopas las | + Cudade: ma: pobladae ‘continent Nombre del programe: Use ccdador mae pobladas de cada continent. Entarl: Declcir formamente lo formula pore coleuler 6 area dsl romboide —medionie su lransfermacion en rectangule, "Nombre del programe: Eldrec del rombaide y la herencla Erfaie Iertica dfeercias de pode enke [Penns y grupos que pueden gener Sesiguaidodee, Nombre del progema DBiorreios de poder one parsoncs y super entats Irfemocion que s protons en cvoskos singplicot mapas "conceptual. Giietericls Y tance oe euoaes singpticcs ‘Nombre dol programa Un cusdio my singpice. Enfic Teentica diferencias de poder conte penonet y gupor pe eden ganar cig eitades Nomtse del progeme Unatitona de quaised y asic Actividad 1. Cerraremos nuestro tema de trabajo realzando las actividades de la pagina 87 de tu libro de texto, utiiza el material del anexo 4 para que puedas organizar la informacién que se te solicita en la pagina del libro. Escribe como tema en tu cuademe “Las ciudades més pobladas de los continentes” Actividad 2. Hoy terminaremos de trabajar con la pagina 70 de nuestro libro de texto y posteriomente resuelve lo que se te plantean en el anexe 5. Escribe como tema en tu cuademo “El area del romboide" Actividad 3. Continuando con nuestra actividad trabajaremos con las paginas 68 y 69 de nuestro libro de texto reflexionaremos sobre las relaciones de poder igualitarias. Utiliza el anexo 6 para que puedas basarle en responder cada una de las preguntas. Escribe como tema en tu cuaderno “Diferencias de poder entre personas y grupos" Actividad 4, Fs importante que conozcas que un cuadro sindptico es un fipo de esquema en el que se resume, ordena y jerarquiza Ia informacién de un texto. E! titulo se ubica en la parte izauierda y. después, con llaves, se organizan las distintas subdivisiones, las ideas principales. y las secundaiias. Uiliza el anexe 7 para que puedas crear tu cuadro sindptico. Escribe como tema en tu cuaderno “Un cuadro muy sindptico” Actividad 5. Recuerda que cuando convivimos con compafieros © amigos, todos tienen las mismas oportunidades. Como — actividad, tendremos que resolver las paginas 70 y 71, realiza las actividades en tu cuaderno y escribe como tema "Una historia de igualdad y justicia”Jueves 04 de Febrero de 2021 Enos: Dscuci la ‘emia | + Actividad 1. Continuemos trabajando con nuestro aprensisie sperods: | PS Mee gKie? Fel | libro de texto en el desafio matemético 32 El Consiuccen de la | relacién entre sus dlagonales y rombo" en la pagina 7] y 72 de nuestro libro de fomule pare caleuiar | elrectonatio. texto. elcrea cel rombo. ‘Nombre del programa: Las sehales de la coreter. Actividad 2. £1 dia de hoy vamos a volver a releer la = pagina 84 de tu libro de texto, después, vas a utilizar Enlésis: Lo consolidacion de la 1° Aprendizaje Geter a Barto tie el anexe 8 donde escribirds algunas de las accione Experade: , i os : Rees negativas de la dictadura de Porfirio Diaz, escribe de _corsolcacisn | Nombre del programa tema en tu cuademo “Autoritarsmo y del Porto, Autocrine y tepresion Actividad 3. Recuerda que un mapa conceptual es un organizador arcfico de la informacién. Para esta eeenermae excel sesion tendras que elaborar un mapa conceptual Eisbare en cvaciot sngplicosy mopar con la informacién que se te presenta en el anexo 9. SEIS, | Senosolucer Caracterticasysurcén | scribe como tema en tu cucdemo "Los mapas an conceptuales” conceptuoes para resurrit [Nombre del programa oe Los mapes conceptucies. Actividad 4. El dia de hoy voy a poner a prueba tu Te | habliidad auditiva, para ello tendrés que escuchar fess ““Go"” dieentes | Ia cancién que se encuentra en el siguiente link: géreros, —época, ee | itlps://www.youtube.com/watch@v=7r4sBm-27qQ el ae Enea teto consiste en identificar los diferentes instrumentos Reneaeia Eres que se localizan en el audio, dichos instrumentos los Clostea obras tendrds que clasificar en la tabla del anexe 10 por si Tae Ta tienes dudas ahi encontrards un breve descripcién género,@ Iderfiea de los diferentes fipos de instrumentos que exisien ee oa Lnacret crc emeneclion Recuerda que es importante que no veas y solo sige. escuches el video. En caso de no contar con internet puedes escuchar canciones que tengas a fu alcance. Escribe como tema en tu cuademo “Investigadores de piezas musiciales” ‘Actividad 5. En este actividad estimulardas tus hablidades moltices para lanzor, alrapar, y controlar ty fuerza y pane eponeete direccién en el manejo del implemento. Vamos a utilizar shaspran tee reaapectn a un palo de aproximadamente 60 cm. Divide el palo en Aprenduae fspercde: | 2,cc08 con bane en's | seis patles iguales, marca jos segmentos y decoralo como fas SE | opstercie lo resstodos | quieras: es importante que se identiique claramente copacidades. donde empieza y termina cada parle, para ello, Fablidodes y numeralas del | al 6, de ariba abajo. dessa motions llisto. @ jugar se ha dicho! Busca un drea despejada Pee eee donde no Corras el riesgo de golpear algo o a aiguien. foxprosn Comoro! © lanza el palo hacia arriba de tal manera que eS Te Tr seer eres permanezea en posicicn vertical juega con un familar, pay oe Gnes de lanzar el palo digan un nimero y lraten de arapar el palo en ese nmero. Ganardé quién logre airapatio en mas ocasiones.Aprendizaje Esperado: F:coge fextos para leer y amplior la informacién sobre un tema espectico. ‘Aprendizaje Esperado: Consttuccién de la férmula para: coleular el Grea de! rombo. ‘Aprencizaje Esperado: ‘ahalta divers aspectos de como relater aneccotas ‘de manera ora Aprendizaje Esperado: Conoce el estado ‘emocional del enojo, que puede ser regulado. en suaciones adversas oaflctivas. Aprendizaje Esperado: Poricisa = en la promocién de hdbitos de higiene y_limpieza para cuidar el medio ambiente, en el entomo fami, escolar y comunitaro. Viernes 05 de Febrero de 2021 Enfasis: Desorollar habiidades para. verificar informacién y amplar al IBxico. Nombre del programa B placer y la necesidad de leer. Entésis: Deducr la f6rmula para calcular el rea del rombo considerando la relacién enire sus diagonales y al rectangulo. Nombre del programa. Las sefiales de la carretera I Enléie: Anailza anéedotas _orcles de distntas ninos y ninos € idenifica el lugar en que se desarolan Nome programa, Cugniame Une ansedora, Enfasis: Conace el_—astado emocionol del enojo, que puede ser reguiado en siiuaciones adversas 0 atlicives, Nombre del programa: B enojo necesatio. Enfasis: Contibuir_o desarolor habitos de higiene det suerio que son parte del cuidado personal Nombre del programa la importancia del sue. Actividad 1. Recuerda que los dias viernes fomamos un descanso para retomar temas pasados. Hoy investigaremos sobre los textos informatives, puedes consultar un articulo de divuigacién cienfitica y realizar una paratrasis del texto leido. No olvides pegar también el articulo de divulgacién. Escribe como tema en tu cuaderno “El placer y la necesidad de leer" Actividad 2. En la siguiente actividad es necesatio que recuerdes que el rombo es un cuadrildtero cuyos lados miden lo mismo y son paralelos. Como siguiente actividad vamos a uiilizar el anexe 11 para que calculemos el drea de los rombos que se encuentran en el anexo. Escribe como tema en tu cuademo “Aplicando Ia férmula para calcular el Grea del rombo" Actividad 4. Aprender a conitolar las emociones y los sentimientos no es tarea faci, por ello es importante que conozcas tus reacciones y sepas manejarlas Dominar tus emociones te ayudara a tomar decisiones asertivas, pues con encio, tristeza o ira es comtn tomar malas decisiones. Seguramente en este momento. recordards algunas sitaciones donde estabas muy enojado y que hora viendo de lejos comprenderds que tal vez no era tan grave y que para todo siempre hay una solucién. Trabajemos ahora con el anexo 12 donde fendremos que recordar algunas situaciones que te provocaron enojo. Escribe como tema en tu cuaderno “El enojo necesario” Actividad 5. Actuaimente nos encontramos en una situacién donde tenemos que tener estrictas medidas de higiene. Aunque no lo sepamos para dormir también es necesario seguir una serie de habitos o medidas higiene antes de dormir. Utiiza el anexo 13° para que —escribar algunas recomendaciones que debemos seguir para tener un descanso éptimo. Escribe como tema en tu cuadero “La importancia del suenio"Cuadernillo de anexos Del 02 al(0S de febrero de 2021Algunos estados de la republica | Porfirio Diaz Fue elegido presidente y asurri ! el cango en 1877 Lerdo de Tejada fue presidente de 1872 a Lerdo de Tejada fue presidente de 1872 a 1876, se enfrenté ala Iglesia porque aplicd 1876, se enfrenté a la Iglesia porque apicOAE TT eteties Econ Datel 2Crees quela practica te ayudaa hacer las cosas de mejor maner 3Cudl fue la distancia mas lejana donde pudiste figura? GP be TEE | cuerpo utllizaron en, atinarle a lag Con que mano se te ) hizo més facil 4 < lanzare* ‘Por qué fue més dificil atinarle cuando estuviste mas alejado' de la figura?Anexo 5 bie Calcula el area de los siguientes romboides Ese "FIATERUTES EDUCA TCS DARUREL A Anexo 6 éCémo celebran ustedes el afio nuevo? éQué diferencias tienen respecto a los ejemplos que se les plantearon? éQué semejanzas y diferencias hay en como se celebra el afio nuevo en las diferentes culturas? Qué sucederia si un grupo social impusiera la orden de que todos celebren el afio Nuevo a su manera, por considerar que sus creencias son mds valiosas?CED a rts Ectucatvos Dont Los rios mas largos del mundo comienza, dénde termina y utilizar una misma escala de medida. Por otra parte, los grandes F: muy dificil conocer con precisién la longitud de un rio, pues hay que determinar dénde ios pocas veces estén compuestos por un solo curso, sino que reciben las aguas de otros ros, llamados afluentes, con los que forman sistemas fluviales. De estos, los que se consideran los mas largos del mundo son los siguientes: Rio Mekong. Asia. Longitud: 4 880 km Sistema Nilo, Nilo Blanco, Nilo Azul. Africa. Longitud: 6 650 km Sistema Amur, Argun. Asia. Longitud: 4 444 km Sistema Mississippi, Missouri, Jefferson. América. Longitud: 6 275 km Rio Amarillo. Asia. Longitud: 5 464 km Sistema Amazonas, Marafién Ucayali. América. Longitud: 6 800 km Sistema Obi, Irtysh. Asia. Longitud: 5 4410 km Sistema Yangtsé, Tongtian, Tuoto, Dangku. Asia. Longitud: 6 300 km Sistema Yenisei, Angara, Ideriin. Asia. Longitud: 5 539 km ‘Sistema Congo, Lualaba, Luapula, Zaire. Africa. Longitud: 4 700 km MATERIALES EDUCATIVOS DARUKEL,' 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Caracteristicas del PET El PET es un tipo de plastico que se obtiene del petréleo. Se degrada muy lentamente y es utilizado en la industria para envasar agua, refrescos, aceite, alimentos, medicamentos y cosméticos. as erréneas en torno al PET Existe la idea de que los plasticos perjudican la Naturaleza, pero esto es hasta cierto punto erréneo, Los pldsticos tardan mucho en degradarse, por ello son un material id6neo para ser reciclado. Instrumentos de cuerdar ' ‘Son aquellos que producen sonido! P medante la vioracién de curds Tnstrumentos de perousion: un tpo de instrumento musica sonido se origina al ser golpeado Al degradarse tan lentamente, libera pocas cantidades de componentes toxicos, por lo que no alcanza concentraciones peligrosas. Dos puntos a su favor. Diferencias entre el PET y el PVC Para diferenciar el PET del PVC se pueden identificar las marcas de los envases. El PET presenta un exceso de material en el centro de la base, que parece un lunar; en cambio, el PVC tiene una marca que divide el contenedor en dos partes simétricas. ' Sonuna Familia deinstrumentos | 1 musicdes los cudles producenel 1 sonido por la voracion dl contenido | | deaire en su nreniorsin necesidad de | { cuerdas © membronas porque solo! 1 “recuiere dela voracén delare | © agttado.oD 5%, iA “somo actuaste? MATERIALES EDUCATIVOS DARUKEL ‘omo lograste superanio?EL [eetromboide | Ee lo que se formé con szada (le de tal manera que, al unirio con ta otra zy parte del romboide, se forme un recténgulo. Luego, contesta Individuaimente, haz lo que se indica y para ello usa el material © éCuanto mide la altura del rectangulo que formaste? recortable (pagina 215). + Traza.en la cvadricula un romboide como el ave se presen: 4d) éCusnto mide la base? ta enseguida, a + Coloréalo y recértalo. + Toma en cuenta que la linea punteada representa la altura 2) Compara las alturas las bases del romboide y del rectangulo. de la figura. &Cémo son entre si? ) Describe cémo se puede caleular el Area de un rombeide si conaces las medidas de su base y de su altura Contesta: @) éCuanto mide a altura cel romboide? ') éCuanto mide su base? 2B athe ane ts i ‘uints srado | 69 SDOIJOLWUSLOWsy Fespondan lo que se Pe 2) dQué relacién hay entre el drea del rombo y la del rectangulo? romboides. Comparen sus procedimientos. SDOIJOLWUSLOW‘Sccunelitenarapar Consigna 2 = ppliquernos to aprendido Calcule el érea de cada uno de los siguientes rombos. Para ello (eer tcteae eo considera que cada cuadrito mide 1 cm. pues pr erp, Henan as mimes crac {de Europa y und de Asia ode Atica.Algunas de as caracersicas {que explican os contastes ent estos espacios son el ambiente paltiea socal yeconémico:las candicanes de salud dela pobla- (bn, de servicios y tarsporte pba, el consumo de betes, ka cexcolaridad y la educacon, a viviendat el ambiente sociocultural yles ciecunstoncios cel ambiente natural. Cuanto mejor estén en ‘estes uspecos, mejores condones de vida ends Gn os habitants de un lugar. Por equipos eljan un cantinente.Revisen el maga “Poblacion lurtana y cudodes principales dela gina Bu de su Atlas de (geogaie del mundo, hagon unalstadelcsprircpalescludades el continence que selecconaron (las que rebasen un milon de habtartes).Delante de coda ciudad arote’e paisa que pertenece ydestaquen aquellos paises que tengan més de una cudad con ita densidad demagréfica, Ennoticarosbusquen imagenes reprtes delascudadesdeuno de os paises més urbanizados desu continent. Tar buscar en revtstas, periddicos y encclopedtaso bier, en uante alas condiciones dev da dela poblacén ydeluldado ‘delambiente, Decdan cules dels ciudades que ustedes encon- tuaron presentan los mayotes cortuasies y en qué aspectos, sd esperar que las condiciones de les campesinos también secr muy diferentes nite pasesniadesrrolacs ylosque so son. Observals siguientes imagenes y destac las principales ire Fencas;uego ancia en qué pais del mundo ublcofas un y otra imagen. Faacinente, comenten cima flyer esosdesigualdaesen la ‘mavlided dela poblacin mundial PS PPA Oa Oe ity SDOILJOWALOY DyoOIB08*™ Tgualdad entre personas y grupos Observamos @i Identifico relaciones de poder entre culturas DOHA A DIIAD UQIONUWUO4on Profundizamos. Distingo relaciones que generan desigualdad DOHA A DOIAID UDIDOUUOYHistoria BLOQUE Ill Dictadura. Forma de gobierno caractorizada or el ejericio del poder sin mite de una sola Personae insttucén. En 1908 Porro Diaz gané ian eeccines presidencisios Una ver més 8lo8 74 aos de edad En 1884, el general Diaz volvié a ocupar la presidencia. Las acciones que emprendi le per- :itieron fortalecer su poder y mantener laestabi- lidad. Conté con el apoyo de politicos, militares, inversionistas, terratenientes y dela clase media, quienes consideraban que debia permanecer en el gobierno para mantener el orden y el crecimiento En los siguientes aos, Diaz se religié cinco veces consecutivas. Su gobierno se convirtié en ‘una dictadura porque eliminé las libertades po- Iiteas, censuré a la prensa, reprimié las protestas socials, impidié que se levaran a cabo eleeciones libres, eimpuso alos gobernadores de los estados; ademés, las instituciones de justicia y el Poder Legislative obedecian sus érdenes. Esta etapa de lahistoria de México se conoce como Porfriato.