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  • Corrigé Exercices Livre M1

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    Mouvement et deuxiéme loi de Newton Programme officiel Mouvement et interactions: Notions et contenus ‘Capacités exigibles Activites expérimentales support dela formation 1. Décrire un mouvement ‘Vecteurs position, vitesse etacclération, | Définile vecteur vitesse comme Ia drvée du vecteur position par rapport au tempe ete vecteur acc fation comme la déivée du vecteur vitesse pat rapport au temps, Ezabli es coordonnéescartésiennes des vecteurs vitesse et acclération&partirdes coordonnéesduvecteur Position et/ou du vecteur vitesse, ‘Coordonnées des vecteurs vitesse et accé- | Cer et exploter les expressions des coordonnées des veceurs vitesse et accSlération dans le repre de lération dans le repére de Frenet pour un | Frenet, danse eas d'un mouvement erculaire. ‘mouvement circular, ‘Mouvement rectiligne uniformément | Caractriserle vecteuraccélération pour les mouvement suivants: reciligne,rectlign unforme, retligne aceélere, uniformément accdérg,crculie, circular unifrme. ‘Mouvement creulir uniforme, éalert/ouexploter une vidéo ou ane chronophotographie pour déterminer es coordonnés da vecter postion en {fanction d tmp een dedi le coordonnéesappachée ou les repréenations des vectere viet et acléation, ‘Capacité numérique Représerter des vecteuts aceélération d'un pointlors d'un mouvement, AVaide dt langage de programmation Capacité mathématique :Dériver une fonction, cae eet een Deuxitme li de Newton ‘Centre de masse d'un systéme, Justfierqualtativement a position du centre de masse d'un systéme, cette postion étant donnée Rétérentiel glen, Discuter qualitativement du caractre glilen d'un céférentiel donné pour le mouvement étucié Deuxiéme loi de Newton. Utilise la dewxiéme loi de Newton dans des situations variées pour en déduire= Equilbre d'un syste, le vecteuraccélération du centre de masse les forces appliquéesausystéme état connues; ln somme des forces appliquées au systema, le mouvement du centre de masse ant conn Liens avecle programme officiel de premiere (enseignement de spécialité) Vocabulaire associé Connaissances et savoir-faire + Fovee * Utilise les expressions vecovieles + Champs = dela free de gravitation et du champ de gravitation; ~ dea force dlectrostatique et du champ électrostatiqu, + Vecteur variation de vitesse + Expression du vecteur variation de vitesse entre deux postions suecessives, + Lien entre la variation du vecteurviteste dun systéme modéié par un point ‘matériel entre deux instants vosins etl somme des forces appliquées sur celu-c, Influence de a masse du systéme, © Hachette Live, 2020 ~ Guide pédagogique Physique Chimie Tle spécalité ‘44+ Mouvement et deuxiéme loi de Newton Commentaires sur la stratégie pédagogique proposée Les grandeurs x(t, (0, ov dépendant du temps sont notées par commodité d’ériture ,v, ete Afn dassurer une continuite pédagogique avec expression du vecteur variation de vitesse utilisge en classe de premiére, ens éclalité lération est dét lintermédiaire d'une dérivée « aprés »: &.,= lim (Ais: _ (a) gnement despite vcteur accleration est din pr Fntermédiire d'une déivée «apres: i, Jim, Aoies (SF) pen 4) Le mouvement d'un systéme p.218 (Réactiver ses connaissances ) Capsule vidéo de cours ‘Tracé d'un vecteur variation de vitesse 41. Construction des vecteurs ii et ¥2 Activité @® CETL Accétération d'un systame aliseretexploiter une vidéo pour d vordonnées xxi On place sur un banc horizontal une voiture (ou un chariot) pouvant se déplacer sans frottement. * Le systéme (voiture) est relié a une ficelle horizontale, passant par une poulie, et a extrémité de laquelle est accrochée une ‘masse. Le systéme est alors souris & une force constante F paralléle au banc. * On place un étalon de longueur a c6té du banc horizontal * On filme le mouvement du systéme initialement immobile + On réalise le pointage image par image d’un point du systéme aide d’un logiciel dedi Avect"échelle des valeurs de vitesse chosie (1 em €>1,0m-s") ~ ¥s est représentépar un segment fléché, tangentlatrajectire, dirigé dans le sens du mouvement et de longueur 5,5 fois plus grande que celle du segment d'échelle ; ~ Wa estreprésenté par un segment flché, tngentala trajectoire, dirigé dans le sens duu mouvement et de longueur 4, fois plus grande que celle du segment d'échelle 2. Pour construire en M, le vecteur variation de vitess ~ reporter le vecteur =i; afextrémite de fj ~ construire le vecteur qui a pour orgine celle de V2 et pour cextrémié celle de — 5 Levecteur variation devitesseenM, (Ai), estcolingaireet deméme sens que asommedes forces SF appliquées auballon, Aisi la somme des forces appliqués au ballon est vertical, dirigée verse bas. (Flash test 1.Bet;2.€;3.A p.219 @ La récupération des données issues du pointage permet de tracer le graphique des variations de ascise x du systéme en fonction du temps, On obtient une courbe similaire& celle du doc. 0) et reproduite ci-dessous ‘On travaillera par la suite avec les données correspondant au doc. 8, 2020 ~ Guide pédagogique Physique Chimie Tle spécialté © Hachette Liv : 3 dr @iiest possible de eréer a variable v, = tableut-grapheur On trace alors le graphique v, = g(t) et on obtient une courbe similaire & clle du doc. @ et reproduite ci-dessous vyions) 14 12, 10. 08. os. 04. 02. oa Onnoteque v, est une fonction linéaire (Lordonnée aorigine est quasiment nulle) du temps La modélisation graphique conduit & expression oO oe te tt lest possible de créer la variable a, = tableur-grapheur. Ontrace alors le graphique a, = h(t) eton obtient une courbe similaire & celle du doc. @ et reproduite ci-dessous aVfaide du logiciel aspects) 30: 25: 20. as 10 as. oer 0s nos 08 3 Activité @ CEE Vecteur accélération lors d’'un mouvement circulaire Saris * Citer et exploiter les expressions des coordonnées des vecteurs vitesse et accélération dans le repere de Frenet, dans le eas d'un mouvement circulaire ' Exploiter une vidéo ou une chronophotographie pour représenter des * Collecter des de es sur un mouvement (vidéo, chronophotographie, er ores @ En phase ¢’élan la trajectoire du boulet est un cercle et les positions consécuives du point Mrepérées intervals de temps fgaux sont espacées de la méme distance. Le boulet est donc animé d'un mouvement circulaire uniforme. @ Pour construire le vecteuraccéération duboulet en My ifaut: ~ construire le vecteur vitesse ¥;en M,; = construire le vecteur vitesse ¥ en My construire le vecteur variation de vitesse (Ai), en M, construire le vecteur accélération @, en M, Les mesures, calculs et constructions sure schéma fourni conduisent aux résultats suivants Valeur dea), lav pS mes ae =a ey =22 mes =23x108m-s E alraide du logiciel | | On constate quel coordonnée a, de 'acéléationestconstante de valeur 2,9 m-s-. En ge rbain, une voiture passe de 04 50 ken-h-! en 26, En ligne droit, la valeur ade Faccélération supposée constante est defini comme lvaiaton delavaleurdelavitese par unite de temps, Av. ae Lavaleur de 'accélération d‘une voiture lors d’un test correspon- dant au cycle urbain est 0,5 m-s cmImImID Be vecteur vitesse de M a la date test la dévivée du vecteur dom ae Le vecteur accélration de Malla date esta dérivée du vecteur dt Soit a =0,5 mss 25-05 position par rapport au temps vitesse par rapport au temps = Commentaire sur a stratégie pédagogique propose lest conseillé de faire réaliser la vidéo par les éleves puis d‘exploiter cette vidéo. Toutefois, la vidéo du mouvement de la voiture est fournie si'enseignant soubaite passer plus de temps surle poin- tage et les différentes model p.220 (On procéde de la méme maniére pour construire le vecteur accélération du boulet en M,. Les valeurs sont les mémes car le ‘mouvement du boulet est circulaire uniforme. auras | Valero | atu de), | _Valurde [iy=22m°s"|yj=22mee7 =2,3108 ms] lav, y=5,7 mes vio Echelle de valeur de vitesse i Echelle de valeur > acceleration: . : Toom-s? ode 4 xm | © on observe sur le schéma, aux erreurs expérimentales prs, | que la coordonnée tangentielle a, du vecteur vitesse en M, et | en, ext nulle. La coordonnée normale a, a donc pour valeur 23x10? ms? 44+Mouvernentet deuxitmelot deNewton EIB Dans le repére de Frenet le vecteuraccélération s'érit done = en My: =2,3x102m-s? G40 m-s a a © Lieeralement a coordonnée normale du vecteuraccéléra = en My: =2,3x108 m-s a, +0 m von est led On lve gapiqumen R= 222m ton déterminé la valeur de la vitesse & la question 2.:y=22m-s-1 2 _(amsif naa it = 22x10 mes Aux erreurs de mesures et de construction pris, 4, = =. R Une toute petite variation dans les tracés graphiques entraine tune imprécision sur le résultat final qui donne la mesure de Vaccélération, m= @- Exploitation de la coordonnée tangentille du vecteur "de accélération: a, = 4 ‘Capsule vidéo de cours : Tracé d’un vecteur accélérati acm Sicette coordonnée est nule, le mouvement est circulaire uniforme, Vest constante. + Exploitation de la coordonnée normale du vecteur accélération la connaissance de V'accélération normale a, et du rayon de la trajectoire circulaire R conduit la valeur de la vitesse a la date t considérée parla relation a, Inversement, la connaissance de la valeur de la vitesse v et du rayon de la trajectoire R conduit a 'accélération normale a, a la date t considérée Commentaires sur la straté; Pédagogique proposée Une toute petite variation dans les tracés graphiques entraine une imprécision sur le résultat final donnant la valeur de accélération, Le plus grand soin devra étre apporté aux différentes constructions, Pour la construction des vecteurs, on pourra fournir aux éléves les vidéos « Tracé d'un vecteur variation de vitesse » et « Tracé d/un vecteur accélération » qui détaillent les différentes écapes. p.225 1.Aj2.B;3.BetC;4.ActC;5.B;6.A;7.BetC;8. ActB;9.ActC eee Dposrerminertescoordonnées d'un vecteur vitesse (1) p.228 onl", par rapport au temps lvient @déterminer les coordonnées d’un vecteur vitesse (2) 4. Enmathématiques, lenombre dérivé d'une fonction aune date donnée t correspond au coefficient directeur de a tangente ala courbe représentative de cette fonction ala date. 2. Par définition v, = 2 , est donc le nombre dérivé. 1 dt On déterminev, en calculantle coefficient directeur dela tangentea la courbereprésentative dela fonction x=f(¢) al instant considéré. x) 35 30 2s. 1s 10. os oa oa os os 10 12 1A es) Pour déterminer ce coefficient directeur, on reléve les coordon- nées de deux points A et B della tangente ala courbe en t=1,05 A(0,65; 1,1 m) et B(1,3 5 ;2,8 m); tate doit, =24mes 1,35-0,65 La valeur du vecteur vitesse &la date t= 1,0 sest done v soit v= 2.4m Boéterminerles coordonnées d'un vecteuraccéleration 1) Cevecteurvitetede la datet eta dived vecteur positon dOB dt par rapport au temps: 7 @ Déterminer les coordonnées d’un vecteur accélération (2) 1. On détermine graphiquement les coordonnées du vecteur vitesse de a billeassimilée aun point matériel gftnamer = =t00-F4 ms" 2. Le vecteur accélération est la dérivée du vecteur vitesse par rapport au temps: a= 42 livient a (© Hachette Live, 2020 ~ Guide pédagogique Physique Chimie Tle spécité pec wre, 2020 ~ Guide pédagogique Physique Chim ° Qétudier un mouvement cieuaire So Le epére de Frenet est défi par une orgine mabe ge au pot M ctu; un vecteurunitair d,perpendiculie en Ma la traectoire et orient vers ntriour dea traecoire un vecteur unitaire @ tangent en Ma la trajectoire et orienté dans le sens du mouvement = ox SF 2: Dansevepre de rene dfn en Mt eveceretaton Ry +h ae @Exploiter a représentation d'un vecteur accélération ‘a. Lerepére de Frenet est défini par ~ une origine mobile lige au point P; = un vecteur untae &, perpendiculsire en Pla trajectoire et orienté vers Vintérieur dela trajctoire ; lnvecteuruntare i tangenten alatrajec: — tire et orienté dans le sens da mouvement. ‘pour expression b. Dans le repére de Frenetdéfini en P le wecteur accélération a i, +a Rae 2. Le mouvement du point Pest unforme si pour expression : d= d= =0. Cela est ri sta coordonnge du vecteuracélration subvant a est nulle, Naccélération est alors suivant Ici, le mouvement n’est pas uniforme car le vecteur accélération nest pas « normal » & la trajectoire, c'est-A-dire il est non coli- néaire a i, Devpoitertescaractristques du vecteuracclération (1) a Direction: celle de a __ |latrajectoire 4 )sens: celui dus mouvement (Direction celle de . = Jlatrajectoire |Sens: opposéa celui [du mouvement Osploiter es caractéristiques du vecteur accélération (2) Comme Faccéératon tangentcl est nll, le mouvement de P est circulaie uniform. Levecteuraccilration @ estirgé verslecentre dela trajetoire Vaccdlration de est cenrpate GB Tracer la trajectotre du centre de masse d’un systéme Le mobile est soumis son poids B et'action dela table &cous- sins dair & Comme les frottements sont négligés, ces deux forces se compensent: P +8 =6 D'aprés la deuxidme loide Newton appliquée au mobile EF = ma, ilvient done mi, =B-+8 iIvient a = 6, le vecteur vitesse du mobile est constant. Dans le référentiel galiléen considéré, le mouvement du centre de masse G du mobile est rectiligne uniforme. (ustiir ta position du centre de masse d'un systame 1 2. Latrajectoire du centre de masse (en vert) semble parabolique. Elle est plus simple que celle du point jaune (en jaune). On peut donc supposer quelle point vert est le centre de masse du marteau. 3. Le marteau n’est pas soumis & des forces qui se compensent ‘ear le mouvement de son centre de masse nest pas rectiligne uniforme (on applique ici la contraposée du principe d'inertie) Brvpliquer a deusieme loi de Newton (1) 57. D’apras la deuxiéme loi de Newton appliquée au systéme {voiture} dans un référentiel terreste supposé galiléen : SF = may. 2, Lesystéme {voiture} est soumis& son poids &, &la réaction dela route sur les pneus R et ila force de frottement F Le poids et la réaction de la route sur les pneus se compensent BrR=6 La deuxiéme loide Newton appiquée au systime se raméne done i a f=mayetdone ay =L direction: celle def __ | sens: celui def (opposé au sens du déplacement de a voiture) valeur : ayy 0,333 ms ‘Appliquer la deuxidme loi de Newton (2) 1. Dapras la deuxiéme loi de Newton appliquée au systime {montgolizre} dans un référentel terrestre supposé galléen LF = mii, Comme le mouvement est vertical uniformément accéléré, le vecteur accélration a méme direction et méme sens que celui ddu mouvernent. Il est donc vertical vers le haut. lIvient done que le vecteur EF est vertical et orienté vers le haut. 2. Lesystime {montgolfére} est soumis son poids F et ala poussée d’Archiméde ZF = mig secre B+ Par projection des vecteurs sur un axe vertical ascendant, on obtient ~P +f, = mxag..On en déduit f= mxag +P so mxlag*8) ‘Applation intigue F,=1,20 x 103 ke x (0,20 + 10) ms R=mxag+mxg cestardire F, | B= 1,2 10°N ta+Mouvement et deuxiemeloideNewton ID GC=D ex le point sures vecteurs 41. Lavaeur dela vitesse en Pest donnée par v, p.230 | ae ten. Ke vetenP, Graphiquement, on mesure P,P, =7,3 cm et P,P, =6,8 em, 0,18 m-set vy = 0,17 ms" 2. Pour consture enP, levecteuvaration de vitesse (A livient done v, reporter le vecteur —¥ alrextrémité de v3; a = construire le vecteur quia pour origine V3 et pour extrémité —V, échelle de representation des vecteuts vitesse est précsée eur laconstruction crdessous Vs Pee Pe ee a, | Ate ozms? ay 3. On mesure sur la figure en tenant compte de I'échelle (Av)p_45 = 0,034 ms (av), Lavaleur du vecteur a, est donnée par a, = Application numérique 0,034 mos 40x1075 5 soit a, = 0,85 m-s échelle de représentation du vecteur accélération est précisée sur la construction ci-dessus. ‘Traduction : Accélération d’un ion Les faisceaux d’ions hautement énergétiques sont utilsés en physique des matériaux et en radiobiologie pour étuder Influence de ce rayonnement sur la matiare et la vie Un ion A€®* pénétre dans un accélérateur linéaire qui maintient entre ses lectrodes une tension U = 1 000 V. La distance entre les éectrodes est d= 20 em, lax lest soumis a une force électrostatique de valeur t ctrostatique dé 7 4. Calculer. 2. Verifier que le poids de ion est négligeable devant la valeur 3. Déterminer la valeur de Vaccélération de ion Réponses 1 Lavaleur de la force électrostatique est 3x1,60x 10"? C x1.000V 220x107 m 3exu 4 Ax 10-7 N, 2. Lavaleur du poids est P=m xg. Soit P= 4,48% 107% kg x9,81 ms? P=4,39x102N £_ 24x10 N 4.3910 N F >> P, donc P est négligeable devant F 3. Draprés la deuxiémeloi de Newton appliqué ausystéme {i dans un référentiel terrestre supposé galiléen, EF 5 10°, an Cela conduita F = mia soit @= £ Lavaleur de @ est done a= 24x07 N 4,48 x10 720 soita=$,4x 10" m-s% Bion acceleration i kg | Gconatiretes rites deréussite Viage d'un avon 1. Leviage topare selon une raectoie cree parcourue vite de valeur constant On etuiee mouvement di centre de masse G de avon Dans Ievepee de rent centr sur G le veceur celeron est we lee he Rt Ge Comme nsler delavtene de Gestcontane, Levecigur accleration et done a 3 43, jila pour valeur ag = Re R (220310 . y 3.600 494 mes? 4g = 2S stag = 4.94 2, D’aprés a deuxitme loi de Newton appliquée au systime {avion} dans un réérertelterrestr supposé galiléen, EF = mig Ave expesion dey abl précdemment, on cbt Fama Ga, Le vecteur SF a done pour valeur 3F = mx peau: y 3.600 70 000m ai BF = 50% 10? kex soit BF =2,5 10° N. (Wsautau-dessus du canal de Corinthe “1-a, On projette surl'axe (Ox) la position du centre de masse G du systeme étudié Let espaces parcourus horizontalement entre deux positions consécutives de G sont quasiment égaux. Le mouvement de G suivant axe (Or) est uniforme b. Diaprésla deuxiéme li de Newton appliquéeausystéme dans un référentilterestre supposé galiléen, EF = mic Sila seule force applique au systéme est le poids B, i vient Bem, B et a, sont done colinéaires et de méme sens. Le vecteur accélération a est done vertical ¢.Sile vecteur aceélération dg est vertical, sa coordonnée heri- zontale est nulle, et donc le mouvement horizontal s'effectue & vitesse de valeur constante:il est uniforme suivant I'axe (Ox).Les réponses aux questions a. et b. sont donc cohérentes entre elles. 2. a, La coordonnée verticale de la vitesse v, est une fonction affine du temps, dela forme :v,(t)=axt+b. dv, Lacoordonnée vertcale a, =“ s/identifieau coefficient direc- teurdela droite, sit, graphiquement, del'ordre de 10 m-s; ainsi 4, =g=constante. Le mouvement vertical de G est uniformément ateéleré b. Lorsque a valeur de a vitesse verticale est nulle(y,=Om-s"), la seule coordonnée de la vitesse qui demeure est v. Le vecteur vitesse ¥ est horizontal; lest tangent &latrajectoire instant considéré qui est par conséquent le sommet de la parabole. On aalors, vale) Y= 125 koh | soitv =v, xcos a; Xcos(33")= 105 km-ht (© Hachette Live, 2020 ~ Guide pédagogique Physique Chimie Tle spécité pec wre, 2020 ~ Guide pédagogique Physique Chim ° (DAccélération d'un TGV i 1. Pourdéterminer graphiquementlavaleurd de Vaccéération, | il faut déterminer les coefficients directeurs des tangentes 31a | courbe aux dates considérées i 2. Le coefficient directeur de ia tangente la courbe diminue au | cours du temps; la valeur de Vaccélération diminue au cours du temps 3. tent) 250: 150: 100: 50 tri) SSE Achaque instant, le coefficient directeur de la tangente ala droite est donné par le rapport AY At 230x108 1 At,=2 min, a, = 2 soit a, = 3-600 § Be 4 2405 a =2,66% 107 mos Kiadatet =2 min, levecteur accélération a pour caractérstiques ~ direction : la droite (voir la photographie) suivant laquelle se déplace a ame; ~ sens : le méme que celui de 7 car le mouvement de la rame estaccéléré = valeur: a 6610 mes (Accétération d'un parachutiste 11. Analyse des différentes phases Dans un référentielterestre supposégaliléen,lesystéme (para: chutiste) est soumis la somme des forces exercées pr Fair fet son poids P. Ains, pour chaque phase, ona x Force. Poids Poids F Pots a-paprtedeuen la deuxiéme loi venue Newton: rns ausystéme dans tn référentiel terrestre supposé galiléen, DF = ma, + Phase 1 :Seul le poids agit sur le systéme done B = mag ou mg = ma, soit 4, = et done a, = g Levecteuraccélération , du centre de masse est vertical, dirigé vers le bas, de valeur a= 10 ms Crest un mouvement de chute libre + sPhase 2: P+f=mi, ou mg+}=mig soit 4g g=L La valeur de aj est obtenue en projetant les vecteurs sur faxe (Oy) vertical descendant : ag = pes? = BOON ag=10 won Levecteuraccélération & wes le bas, de valeur ge Phase3: B+ j =ma, or f et B secompensent, done 6 = mig = 6 eta, 0 m+s?: ia chute s‘opare a vitesse de valeur cOnstante En conclusion, le mouvement de G est = rectiigne uniformément aceélré sur la phase 1; = reciligne uniformément accélré sur la phase 2 mals avec une valeur de accélération plus fable que sur ia phase 1; ~rectligne uniforme surla phase 3 Soita,=6,3 m-s- ducentre de masse est vertical, dirigé 3 mes De carling 1 Dans un référentiel serrestre supposégaliéen es forces appli- quées au centre de masse G du systeme {pierre de curling} sont *Phase = son poids B; “laréaction normale R dela piste; “la force F exercée parla joueuse + Phase 2 =son poids B; = la réaction normale R de la piste. 2. Lors de la phase 2, le syste se déplace avec une vitesse de valeur constante, La valeur de la Vitesse de son centre de masse 20m 105 Lavaleur vg dela vitesse du centre de masse G du systéme lors de la phase 2 est 2,0 ms" 3. Lavaleur de accélération reste constante sur la phase 1, done de oT, Lavaleuryg dela vitesse de a pierre de curling enfin phase 1 est gale A celle de sa vitesse en phase 2, soit 2,0 m5" (2,0- 0) mos 4,05 La valeur ag de 'accélération du centre de masse G du syste lors dela phase 1 est 0,50 m-s7 4. D’aprés la deuxidme loi de Newton appliquée au systme {pierre de curling} dans un réferentiel terrestre supposé galiléen ‘est done donnée par larelation vq =—4 soit vg Ainsi ag lorsde la phase 1 : EF = mig. Bake tig . Le poids F et la réaction R se compensent, done B+&=6 doit = mig La projection des vecteurs sur un axe horizontal orienté dans le sens du mouvement du systeme conduit done’ F = mag Fa 18 kg 0,50 ms” LavaleurF dela force exercée parlajoueuse surla pierre lors de la phase de lancer est 9,0 N. Le mouvement de Vénus 44+Mouvernentet deuxitmelot deNewton EZ b-On construten V, le vecteu variation de vitese (A), ~ onreporte le vecteur ~V2 al’extrémité de V5; ~ on construit le vecteur qui a pour origine V, et pour extrémité % "Echelle devaleurde vitesse: 10k i Echelle de valeur daccélration: 05% 10!me2 a Sur la construction et en tenant compte de échelle, on mesure (A), y= 14 kms (ao ae Lavaleur de a, est donnée par a, 214x108 mst %~ 75x 24x 36005 On représente ce vecteur par un segment fléché 2,2 fois pluslong que le segment d’échele des valeurs d'accélération soit a= 1110? m=, : Z Leveciuraccilraton 2, ambme direction etmémesens que | levecteur variation devitese (Ai), etpourvaleur = 1,1 10% mis ™ Remarques * Levecteuracélration est pratiquementorientéverele centre delatrajectore. cart prowent de appronation dante eae de facedlration enV, gules en faleune ac entieV,etV + Lemouvementde Vnus autour d Solel tant presueciclie tniforme,levecteuraceleraton de énusia qu'une composante norrale dans un epee de Frenet defn en chaque position Sa ération moyenne valeuren V, est donedonnée par laelation a, = “2 .Onretrouve 1,=1,1 x10 ms lly accord avecla détermination graphique. 3a. Laforce gravitationnelle exercée par le Soleil sur Vénusa pour Foxx expression FIM, ty. estunvecteur nite diigé suivant la droite (VS) et orienté vers le centre du Solel b. D’aprés la deuxiéme loi de Newton appliquée & Vénus dans le référentiel héiocentrique suppose galiléen UF =m, a En admettant que la force gravtationnelle exercée par le Solel est la seule force qui s‘exerce sur Venus, i vient mex, i. Gx Aa, =mya, soit @= Gx Sa Beas = gles Lavaleur de Faccélération est a= Gx. z 2,010 kg 6,67 107 Nom? “kg? x 20X10" (0.72515 10" in} a=11x10? ms | «. La valeur obtenue par construction est en accord avec celle | déterminée i partir de a deuxitmeloi de Newton, Ains la deux- | itme loi de Newton est vérifge, le référentel d’étude peut donc étre considéré comme galléen 7 3 Dériver une fonction ée du vecteur 10D et a pour coordonnée verticale v, = &. 7 = $9D etap. rd sticale v, = Drody,=1,0x2t=2,0xt. 2 Le vecteur accélération de Dalla datet esta dérivée du vecteur aod ‘ vitesse par rapport au temps a = 42 eta pour coordonnée verti Jeest a =. Doi a, = 2,05 cale est ¢, ==. D’od a, =2,0m-s actm-s) as 20 10 os: tg 3 20 O G2 of 06 os 10 12 1A 16 Le vecteur accélération de D a pour direction et sens ceux du ‘mouvement rectligne, pour valeura = 2,0 m-57 @A chacun son rythme Vol d’une balle de golf 1. Le mouvement dela bale semble étre reciligne et uniforme sur cette premidre partie de sa trajectoire ‘ My On en déduit que vy = Avec échelle indiquée sur la figure, on détermine 53m 70x10 Laalle a une vitesse initiale de valeur égale 876 ms~ 2. Deux forces agissent sur bale le poids P (force verticale orientée vers le bas); = une force aérodynamique F lige a effet « backspin » (force verticale orientée vers le haut) 3. D’aprésla deuxiéme olde Newton appliquéeau systeme {balle} dans un référentieltervestre supposé galiléen, SP = ma soit B+ F= ma Les forces appliquées étant verticales a, =0 ms Par projection des vecteurs sur un axe'vertical descendant, on obtient P=F Onaalors a, soit a= 8,7 m vex sin20 4, Laballe touche le sol ala distance D = (76 mos) xsin(axa1") 8,7 ms? La distance D est bien voisine des 250 métres annoneés dans le texte introduc Remarque : on peut noter que F a pour valeur 5,0 x 10-2 Nalors que P=m xg vaut environ 45 x 10°? N Lasomme vectorelle des forces n'est pas nulle : le mouvement est accéleré, la trajectoire est alors parabolique mais la vitesse soitD = 2,510? m. | initale est tellement grande que la toute premigre partie de la trajectoire est « tendue ». L'arcest alors assimilable & une droite (© Hachette Live, 2020 ~ Guide pédagogique Physique Chimie Tle spécité pec wre, 2020 ~ Guide pédagogique Physique Chim ° qui est parcourua vitesse de valeur quasi constante (elle décrott cependant tout au long de ascension de la balle). @Python Vecteur accélération 41. Lignes de code pour calculer les valeurs de ax etay Ligne 47: axeane (vie vil) /(eiet 8) Ligne 51 :ay=ay+ [Clie Foy) /(li+t i) 2. Atexécution du programme, on obtient le tracé ci-dessous “Trace des vectaure acceleration 3. Levecteuraccélération @ ducentre de masse du ballon a pour caractéristiques = direction :verticale ; ~ sens : vers le bas ; = valeur: @ = 10 ms 4. Le vecteur champ de pesanteur terrestre g ales mémes caractéristiques que le vecteur a ci-dessus. 5. Diaprés la deat lid Newton appiqubeausytéme dans un référentielterrestre supposé galiléen, SF = Or d=, done ma =mg soit ma =P Ladeuxiéme loi de Newton conduit & DF = 6. Leballon n‘est soumis qu’a son poids le modele de la chute libre est approprié: Blacabine d'ascenseur yin) c ae ab ae Sees 780) 41. Pour chacune des phases, le vecteur accélération correspond au coefficient directeur de la tangente ala courbev, =f(t). ‘* Premiére phase, pour t allant de 0515 5 + Troisiéme phase, pourtallant de 65 54 80s Yom M Ones" =10 ms 30 m= 65 2. a, La personne debout dans lascenseur est sourise & deux forces ~ faction du support (plancher dela cabine); = Ble poids de la personne. Ces forces ont méme direction mais sont de sens opposés bb. On projette les vecteurs force sur un axe vertical ascendant. + Premiere phase R-P=mx a, doneR=mx(g+a,) (9,81 mos? +067 m-s 73102 N 0,67 m-s- + Deuxiéme phase R-P=0doneR=P=mxg R=70 kg X 9,81 ms soit R= 6,9 x 107 N. * Troisiéme phas R-P=mxa, doncR=mx(g+0,) R=70kgx (9,81 m5? 067 ms) soit R= 6,4 x 10° N. «. « Premiére phase La personnerest en équibrerelaifpar rapport la cabine.Siclle ait sur un pése-personne, action dese pied curl « balance» serait égale et opposée i action de ce support sur ses pieds qui représenteaction R dusupport(trositme loi de Newton relative aux interactions) Comme R > P, le pése-personne indiquerait un poids apparent Puy, =R-> La personne a impression que son « poids »a atlgmenté !On ressent comme un écrasement » * Deuxiéme phase: Rien ne diférencie cette phase d'un repos. Pas de modification de perception ressentie. * Troisiéme phase: On obtient dans cette situation Py, =R

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