Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • (ES) Mega Bank Soal Matematika & Fisika SMA Kls 123

    Uploaded by

    Nurhalisa
    2 views656 pages

    Original Title

    {ES}Mega+Bank+Soal+Matematika+&+Fisika+SMA+Kls+123

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    2 views656 pages

    (ES) Mega Bank Soal Matematika & Fisika SMA Kls 123

    Uploaded by

    Nurhalisa

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 656
    BANK SOAL MATEMATIKA &FISIKA SMA KELAS 1, 2, & 3 MEGA BANK SOAL MATEMATIKA & FISIKA SMA KELAS 1, 2,&3 Penulis: Tim Guru Eduka Penyunting: Dewi Proofreader: Sigit Jaya Herlambang lustrasi: Nonoz Layout: Nonoz Desain cover: J, Rustandi Diterbitkan pertama kali oleh: Penerbit Cmedia Imprint Kawan Pustaka Redaksi: Jl. H. Montong 57, Ciganjur, Jagakarsa, Jakarta Selatan, 12630 Telp. (021) 78883030, ext. 132, 133, 134, 173 Faks. (021) 7270996 E-mail: redaksi@penerbitcmedia.com Website: www.penerbitomedia.com Distributor: KAWAHmedia Ji. M. Kahfi Il, No.12A, Srengseng Sawah, Jagakarsa, Jakarta Selatan, 12640 Telp. (021) 78881000, ext. 120, 121, 122 Faks. (021) 78882000 E-mail: kawahmedia@gmail.com Cetakan pertama, 2014 Hak cipta dilindungi undang-undang Katalog Dalam Terbitan (KDT) Tim Guru Eduka; Mega Bank Soal Matematika & Fisika SMA Kelas 1, 2, & 3, Penyunting, Dewi. —Cet. 1.— Jakarta: Cmedia, 2014 vi+ 650 him; 26 om ISBN 602-1609-27-1 4. Mega Bank Soal Matematika & Fisika SMA |. Judul M. Dewi I. Seri 370 uk, atau Untuk menguasai mata pelajaran matematika dan fisika, tidak cukup dengan memahami konsep dan rumusnya saja, tetapi harus disertai dengan latihan soal- soal, Dengan banyak berlatih mengerjakan soal-soal, kita akan memahami konsep dan rumus yang digunakan dalam menyelesaikan soal. Selain itu, kebiasaan mengerjakan soal-soal akan membuat Kita siap dalam menghadapi ujian di sekolah. Buku ini menyajikan soal-soal latihan matematika dan fisika yang dibutuhkan siswa. Soal-soal diambil dari soal-soal yang sering muncul dalam berbagai ujian di sekolah, baikituulangan harian, ujian semester, ujian nasional, maupun ujian masuk perguruan tinggi negeri. Buku ini juga menyajikan materi pelajaran matematika yang diringkas berdasarkan poin-poin penting yang harus dikuasai siswa. Sebagai bahan pemantapan dalam menghadapi ujian nasional, buku ini dilengkapi dengan paket ujian nasional beserta pembahasannya. Selamat belajar dan semoga sukses! Penyusun womniaiiin OY MATEMATIKA Bab 1 Logika Matematika Uji Kompetensi 1 Bab 2. Struktur Bilangan Real Uji Kompetensi 2 Bab 3 Eksponen Uji Kompetensi 3 Bab 4 Logaritma Uji Kompetensi 4 Bab 5 Persamaan Kuadrat Uji Kompetensi 5 Bab 6 Fungsi Kuadrat Uji Kompetensi 6 Bab 7 Pertidaksamaan Uji Kompetensi 7 Bab 8 Lingkaran Uji Kompetensi 8 Bab 9 Suku Banyak Uji Kompetensi 9 Bab 10 Relasi dan Fungsi Uji Kompetensi 10 Bab 11 Program Linear Uji Kompetensi 11 3 6 9 12 14 17 19 23 25 29 31 35 37 41 43 AT 50 54 56 61 63 67 Bab 12 Matriks Uji Kompetensi 12 Bab 13 Vektor Uji Kompetensi 13 Bab 14 Trigonometri Uji Kompetensi 14 Bab 15 Transformasi Geometri Uji Kompetensi 15 Bab 16 Notasi Sigma, Barisan, dan Deret Uji Kompetensi 16 Bab 17 Dimensi Tiga Uji Kompetensi 17 Bab 18 Limit Fungsi Uji Kompetensi 18 Bab 19 Diferensial Uji Kompetensi 19 Bab 20 Integral Uji Kompetensi 20 Bab 21 Statistika Uji Kompetensi 21 Bab 22 Peluang Uji Kompetensi 22 71 77 82 84 90 93 97 99 105 108 112 115 120 122 126 129 134 137 141 144 148 wnonilaea FISIKA Bab 23 Pendahuluan ji Kompetensi 25 Uji Kompetensi 26 Bab 24 Mekanika Uji Kompetensi 27 ji Kompetensi 28 Uji Kompetensi 29 Uji Kompetensi 30 Uji Kompetensi 31 Uji Kompetensi 32 Uji Kompetensi 33 Uji Kompetensi 34 Uji Kompetensi 35, Uji Kompetensi 36 Bab 25 Zat dan Kalor Uji Kompetensi 37 Uji Kompetensi 38 Uji Kompetensi 39 Bab 26 Getaran, Gelombang, dan Bunyi Uji Kompetensi 40 Uji Kompetensi 41 Uji Kompetensi 42 Bab 27 Optik Uji Kompetensi 43 Uji Kompetensi 44 Uji Kompetensi 45 Uji Kompetensi 46 Uji Kompetensi 47 Bab 28 Listrik dan Magnet Uji Kompetensi 48 Uji Kompetensi 49 153 161 162 164 166 170 182 191 197 205 212 220 231 238 249 252 260 276 295 297 301 314 324 326 331 337 345 356 365 367 373 384 395 Uji Kompetensi 50 Uji Kompetensi 51 Uji Kompetensi 52 Uji Kompetensi 53 Bab 29 Fisika Modern Uji Kompetensi 54 Uji Kompetensi 55 Uji Kompetensi 56 Uji Kompetensi 57 Uji Kompetensi 58 PAKET SOAL UN MATEMATIKA. Soal Ujian Nasional Paket 1 Pembahasan Soal Ujian Nasional Paket 2 Pembahasan Soal Ujian Nasional Paket 3 Pembahasan Soal Ujian Nasional Try Out 1 Soal Ujian Nasional Try Out 2 PAKET SOAL UN FISIKA Soal Ujian Nasional Paket 1 Pembahasan Soal Ujian Nasional Paket 2 Pembahasan_ Soal Ujian Nasional Paket 3 Pembahasan Soal Ujian Nasional Try Out 1 Soal Ujian Nasional Try Out 2 Kunci Jawaban 410 422 431 439 442 448 455 462 475 486 491 497 509 515 531 537 553 559 567 575 585 592 601 609 619 627 635, . Pernyataan Berkuantor Pernyataan yang melibatkan banyaknya objek dalam pokok pembicaraannya. a. Kuantor Umum (Universal) Pernyataan yang memuat semua (setiap) objek yang dibicarakan dan dinotasikan dengan “V". b. Kuantor Khusus (Eksistensial) Pernyataan yang memuat sebagian (beberapa/ada) objek yang dibicara- kan dan dinotasikan dengan “3”. . Operasi pada Logika a. Pernyataan Majemuk Pernyataan yang memuat lebih dari 1 pokok pembicaraan. 1) Konjungsi Dituliskan: p » q (dibaca: p dan q) Konjungsibernilai BENAR bilakedua komponennya bernilai BENAR. 2) Disjungsi Dituliskan: p v q(dibaca: p atau q) Disjungsi bernilai BENAR bila salah satu komponennya bernilai BENAR. 3) Implikasi Dituliskan: p => q (dibaca: jika p maka q) Implikasi bernilai SALAH bila hipotesis (p) benar, tetapi konklusi (q) SALAH. 4) Biimplikasi Dituliskan: poq=@>aa>P) (dibaca: p jika dan hanya jika q) Disebut juga implikasi dua arah. Biimplikasi_ bernilai BENAR bila kedua komponennya bernilai sama, Dengan tabel kebenaran dapat dituliskan sebagai berikut. Eres B B BOB B BB wow s B s sos BOS. BOB .. Konvers, Invers, dan Kontraposisi Dari pernyataan implikasi “p => q” maka: 1) q > Pp disebut KONVERS dari implikasi 2) ~p = ~q disebut INVERS dari implikasi 3) ~@ = ~p disebut KONTRAPOSISI dari implikasi . Ekuivalensi (=) Pernyataan yang senilai adalah pernyataan yang mempunyai_nilai tabel kebenaran yang sama. 1) p>q=~aq>~p 2) p=>q=~avp . Negasi (Ingkaran) Notasi: ~P = bukan P = tidak P 1) negasi disjungsi/konjungsi ~py~q 2) negasi implikasi ~P>a)=~(CPva)=pr~q MATEAATICR FSI SA 3) negasi kalimat berkuantor ~(vp)=3(~P) ~Gp)=v(~P) C. Penarikan Kesimpulan a. Modus Ponens Premis1 :p=q Premis2 :p Kesimpulan : q Jika diketahui pernyataan p benar dan q salah, maka pernyataan di bawah ini yang benar adalah A p>aq D. ~q=>~p B. ~py~q E. ~pa~q c. ~paq Jawaban: B xs Pembahasan: + (p= q)=(B=S), salah + t(~pv~q) = (SvB), benar + (-prq) = (SAS), salah * (~q=~q)=(B=S), salah + t(~pa~q)=(SAB),salah 2, Invers dari “Jika hujan turun, maka jalan di depan sekolah becek” adalah... A. Jika jalan di depan sekolah becek, maka hujan tidak turun, B. Hujan tidak turun dan jalan di depan sekolah becek. C. Jika hujan tidak turun, maka jalan di depan sekolah becek. D. Jika hujan tidak turun, maka jalan di depan sekolah tidak becek. E, Hujan tidak turun atau jalan di depan sekolah tidak becek. 7 b. Modus Tollens Premis1 :p=>q Premis2:~q Kesimpulan : ~p ©. Silogisme Premis 1 =4 Premis 2 =r Kesimpulan : p=>r Jawaban: D >» Pembahasan: Invers dari p => q adalah ~p => ~q Pernyataan "Jika hari hujan, maka sungai meluap" ekuivalen dengan A. Hari hujan dan sungai meluap. B. Hari tidak hujan dan sungai tidak meluap. C. Jika sungai meluap, maka hari tidak hujan. D. Jika sungai tidak meluap, maka hari tidak hujan. E, Jikahari tidak hujan, maka sungai tidak meluap. Jawaban: D ~» Pembahasan: p>q=~q>~p Ingkaran (negasi) dari pernyataan "Semua orang makan nasi" adalah ... A. Beberapa orang tidak makan nasi. B, Semua orang tidak makan nasi. C. Tidak semua orang tidak makan nasi. D. Tidak ada orang makan nasi. E, Beberapa orang makan nasi. Jawaban: A v» Pembahasan: ~(vp) = 3(~P) Ingkaran dari (p Aq) => adalah .. A. ~py~qvr D. ~pa~qar B.~(pa~q)an~r E (~pv~q)ar © paqanr Jawaban: C vs Pembahasai ~@agdar =~(-(Prave) (Pagar Penarikan kesimpulan dari premis-premis lpyvq 2) ~q adalah .... Ap D. ~q B. ~p E. ~(pvq) cq Jawaban: A ts Pembahasan: Penarikan kesimpulan selalu akan dimulai dari bentuk implikasi, sehingga py pq Jadi, ~p=q ~q Ditentukan premis-premis: 1) Jika Badu rajin bekerja, maka ia disayangi ibu. 2) Jika Badu disayangi ibu, maka ia disayangi nenek. 3) Badu tidak disayangi nenek. Kesimpulan yang sah dari ketiga premis di atas adalah ... A. Badu rajin bekerja, tetapi tidak disayangi ibu. Badu rajin bekerja. Badu disayangi ibu. Badu disayangi nenek. Badu tidak rajin bekerja. moog Jawaban: E v» Pembahasan: Dari premis 1 dan premis 2 diperoleh Lad ‘p Sr) qsr Dari premis 4 dan premis 3 diperoleh = P ‘| ~p ~r UJI KOMPETENSI 1 1. Misalkan p adalah pernyataan yang bernilai benar dan q adalah pernyataan yang bernilai salah. Dari tiga pernyataan berikut: 1)paq 2)pvq 3) p>~4q 5. yang bernilai benar adalah ... A. hanya 1 D hanya2dan 3 B. hanya 2 E 1,2,dan3 C. hanya 1dan 3 2. Misalkan t(p) = B dan x(q) = S. Dari tiga pernyataan berikut: 1)p>~p 2)q>p 3) pPo~q yang bernilai salah adalah A. hanya D. hanya 2 dan 3 B. hanya 2 E. 1,2,dan3 6. C. hanya 1 dan 3 3. Ingkaran dari pernyataan “Ari dan Budi ulus ujian” adalah A. Ari dan Budi tidak lulus ujian. B, Arilulus ujian dan Budi tidak lulus ujian, C. Aritidak ulus ujian dan Budilulus ujian, D. Ari lulus ujian atau Budi tidak lulus ujian. E, Ari tidak lulus ujian atau Budi tidak 7, Tulus ujian. 4, Ingkaran dari pernyataan “Semua siswa hormat kepada orangtua” adalah ... A. Semua yang bukan_ siswa orangtua. hormat 7 B. Ada siswa yang tidak hormat kepada orangtua. C. Semua siswa tidak hormat kepada orangtua. D. Ada bukan siswa hormat pada orangtua. E. Tiada siswa hormat kepada orangtua. Ingkaran dari pernyataan “Jika ulangan tidak jadi, maka semua murid bersukaria” adalah... A. Ulangan tidak jadi dan semua murid tidak bersukari B. Ulangan tidak jadi dan ada m bersukaria, C. Ulangan jadi dan ada murid bersukaria D. Ulangan jadi bersukaria. E, Ulangan jadi dan semua murid tidak bersukaria. id tidak. dan semua murid Perhatikan tiga pernyataan berikut. 1) pa~q 2) ~(pa~q) 3)p>q Dari ketiga pernyataan di atas, yang ekuivalen dengan ~p vq adalah... A. hanya 1 D. hanya 2 dan 3 B. hanya 2 E. 1,2,dan3 C. hanya 1 dan 3 Perhatikan tiga pernyataan berikut. )p>ova 2) (~pva)> (p>) 3) [P>~a) Aq] >~P Dari ketiga pernyataan majemuk di atas, yang merupakan tautologi adalah .. 10. 1. 12. A. hanya 1 B. hanya 2 C. hanya 1 dan 3 D. hanya 2 dan 3 E, 1,2,dan3 Negasi dari (pq) => r adalah ... A. ~py~avr D. ~pa~qar B. (~paq)vr E. (~pv~q)ar © paqanr Konvers dari implikasi (~p A q) > p ekuivalen dengan A. p=>~(pyv~q) D. p>(~pva) B. ~p>~(~prq) E. ~p>(pv~q) Cc. ~p>~(pv~q) Kontraposisi dari implikasi “p => adalah... A. ~q>p D. ~p>q B. p>q Eq=p © q>~p Invers dari implikasi p = (pq) ekuivalen dengan A. ~p=>(~pv~q) D. ~p>(~pr~q) B. (~paq)>~p_— E. ~(pa~q)>~p C. ~(~pvq)>~p Kontraposisi dari implikasi_—“Jika setiap orang gemar matematika, maka perkembangan teknologi cepat maju” adalah ... A. Jikaperkembangan teknologi cepatmaju, maka setiap orang gemar matematika. B. Jika perkembangan teknologi tidak cepat maju, maka setiap orang tidak gemar matematika. C. Jika perkembangan teknologi tidak cepat maju, maka beberapa orang tidak gemar matematika. 13. 14, 15. D. Jika setiap orang tidak gemar matematika, maka _perkembangan teknologi tidak cepat maju. E, Jika beberapa orang tidak gemar matematika, perkembangan teknologi tidak cepat maju. maka Invers dari implikasi “Jika pembangunan berjalan lancar, maka devisa negara bertambah” adalah ... A. Jika devisa negara bertambah, maka pembangunan berjalan lancar. B, Jika pembangunan berjalan tersendat- sendat, maka devisa negara berkurang. C. Jika pembangunan berjalan lancar, maka devisa negara berkurang. D. Jika devisa negara berkurang, maka pembangunan berjalan tersendat-sendat. E, Jika devisa negara berkurang, maka pembangunan berjalan lancar. Pernyataan “Jika turun hujan, maka jalanan macet” ekuivalen dengan A. Jika tidak turun bujan, maka jalanan tidak macet. B, Jika jalanan macet, maka turun hujan. C. Hujan turun atau jalanan macet. D. Tidak turun hujan tetapi jalanan macet. E, Tidak turun hujan atau jalanan macet. Cara pengambilan kesimpulan Premis1 :p=>q Premis2_:p Kesimpulan : disebut.... A. modus Tollens —_D. implikasi B, modus Ponens —_E. biimplikasi C. silogisme 16. 17. 18. Diketahui argumentasi: L p>q I. p=>q ~p ~qvr por ~q por qr ILp>q Argumentasi yang sah adalah ... A. Isaja D, Idan II saja B. Ilsaja E, Idan Ill saja C. Ill saja 1) Jika ia dermawan, maka ia disenangi masyarakat. 2) Ia tidak disenangi masyarakat. Kesimpulan yang sah untuk dua premis di atas adalah .. A. Ia tidak dermawan. B. Ia dermawan tetapi tidak disenangi masyarakat. C. Iatidak dermawan dan tidak disenangi masyarakat. D. Ia dermawan. E. la tidak dermawan tetapi_ tidak disenangi masyarakat. Diketahui premis-premis: 1) Jika saya jujur, maka usaha saya berhasil. 2) Jika usaha saya berhasil, maka hidup saya bahagia, 7 19, 20. Kesimpulan yang sah adalah... A, Jika saya jujur, maka usaha saya berhasil. B. Jika hidup saya bahagia, maka saya jujur C. Jika usaha saya berhasil, maka hidup saya bahagia. D. Jika usaha saya berhasil, maka saya jujur. E, Jika saya jujur, maka hidup saya bahagia. Premis 1: Jika x? <4 maka -2,x <2 Premis 2: x <-2 ataux>2 Kesimpulan dari kedua premis tersebut adalah... A xa4 D.x<4 B. xt>4 EB xt=4 C xte4 Diketahui premis-premis: 1) Jika Budi rajin belajar, maka ia menjadi pandai. 2) Budi tidak menjadi pandai atau ia lulus ujian, 3) Budi tidak lulus ujian, Negasi dari kesimpulan yang sah dari premis-premis di atas adalah .... A, Budi menjadi pandai, Budi rajin belajar. Budi lulus ujian. Budi tidak pandai. Budi tidak rajin belajar. roo A. Struktur Bilangan K a. A= {bilangan asli) . B= (bilangan bulat} -1,0,1,2,..} |. Q= {bilangan rasional} 1) Bilangan —rasional__(penulisan desimal berulang) 2 0,6666.. 3 4=4,0000... 2) Bilangan irrasional (tidak berulang) V3=1,7321.. A=(1,2,3,4,0} b. C= {bilangan cacah} . R= {bilangan real/nyata} C={0,1,2,3,..} K = {bilangan kompleks} K= {a,be Rla+bi,i= V1) B. Sifat Operasi Jika a, b, dan c merupakan bilangan real, maka berlaku sifat berikut. Tertutup f@arbyeR abeR Komutatif atb=bta ab=ba Asosiatif a+(b+e)=(arb)+e ‘a(be) = (ab) ¢ Distributif a(b£ )=ab tac Adanyaunsuridentitas a+ 0=O+a=a =O a-sleasa Fe1 a+(1)=(a)+a-0 ‘Adanya elemen invers ca) invers pada) Ainverspada(x) a C. Hasil Kali Khusus c. Sifat Simetri 1) a+b? = (a+b)? -2ab a? +b? = (a+ b)'-3ab(a+b) 2) a8 +b? = (a+ b) (a ab +b?) a®—b? = (a-b)(a’ + ab +b’) a. a?>0 b. Binomial Newton 1) (a+ b)'=a?+ 2ab +b? 2) (a+b) =a" + 3a’b + 3ab? +b? waite 3) +biee a+b?! (a+ b+c)'-2(ab+ac+bc) fat+b+c)?-3(atb+ c)(ab + ac + be) + 3abc d Bentuk Kuadrat a~b=(va~Vb)(va + Vb) a?—b?=(a-b)(a+b) a? —b? =(ava—bvb)(ava + Vb) at~b' = (a? b?)(a? +b) D. Bentuk Akar a. Ja20 dan a20 b. Va-Vb = vab va_ fa Bb c. (va+vb)' =(a+b)+2Vab Vatvb=\(a+b)t2Vab, a>b E, Harga Mutlak a. Definisi x untuk x20 D kl= |—xuntuk x <0 ve 2 | b. Sifat 1) Kt yl=be| 2) e+ y|shx/+[y] 3) be-yl2[I-Wy] CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN 1. Bentuk sederhana dari (1+3V2)-(4—V50) adalah... A. -22-3 D. 8V2+3 B, -2v2+5 E, 8245 c. 8y2-3 Jawaban: C +» Pembahasan: (1+3V2)-(4-V50) =14+3V2-4+5v2 —4)+(8+5)V2 =-34+8V2 2. Dengan merasionalkan penyebut, bentuk = Vis-Ji0 a. -2Vis-3Vi0p, -2 15 +2 v0 5 5 5 5 3 2 8. 2Vis+2Vi0 evs Evi0 sederhana dari adalah .... 3 2 c. =Vis-£V10 5¥ 5¥ Jawaban: B vs Pembahasan: vo ve Vi5+10 vis-Vio 15-10 15+V10 _ N23 VRS + 2325 ~ 15-10 _3V10+2V15, ~ 5 =2i5 +210 Kawat sepanjang 99 m_ digunakan seluruhnya untuk membuat kerangka seperti pada gambar berikut. c aD 8 Panjang AB = BC = AC =x m. Besar nilai x adalah ... (36-6y3)m (36+6V3)m (36-3V3)m (36+3V3)m 363m Jawaban: A x Pembahasan: Panjang kawat = AB + BC + AC + CD CD = VAC’ —AD* 2_(1,) = x?-{=x 2 = Beet = Sx! a2 moopp vB Sehingga Fl AB+BC+AC+ CD = x+x+x+ 5x8 643 x 2 2.99 6-v3 99 = UJI KOMPETENSI 2 1 A ANS pb. v5 1 A. 2(V5 +3) p. 4(/5—V3) B. 2(v5-\3) E, 4(V5 +3) c. 2(v3-V5) 3, —et.. xy -yvx A. xy(x+y) ve Vavvx +9) B. ey E ey c. yk +xy 4, 18-232 = A. 4-y2 D. 3V2-1 B, 5-V3 BE, 3v2+1 c 4-438 5. /14+6V5 =. A. Vo+V8 p. Vi1+v3 B. 345 BE, Vi2+V2 c. 543 6 4-285 = 3 A vai, 32-8) 8 3021-V5) 3083- van) c. 4021-15) 7 Ji1+\37—-12V7 = A 147 D. 4-7 B. 2+V7, E. 5-7 C. 3-V7 8 143413443 A 2088) v. 208+) 8 G62), H+W7) c orn 9. (V2+ 3-6) -(W2-V3 + Voy =... A. 2V6(1- V2) p. 4v6(1+2) B. 4f6(1-V2) E, 2V6(1+v3) c. 4V6(1- V3) 10. Nilai dari (V2 4.VB +24 V5)(-V2 + V3 +2-V5) (10 +23) =... A -4 D2 B. -2 co 2N3 11. Bentuk ————— V5+V8+2V15 dapat disederhanakan menj 1 A Snis-6) et 4J15 +6) 7 1 1 B. WIS +6) -(4V15-6) 1 C. FCAVIS -6) 12, Bentuk sederhana dari 1 ¥9—fo0 +e 13. 14, 15. 16. 17. AS D. -2V5 EO A. V2 D.4 B.2 E, 2v6 a3 Bentuk sederhana dari B-V5)V3+ V5 +(3+V5)/3-V5 adalah... 49 A. vB D. 4v5 B. 2V5 E, 4V10 c. 2v10 447 -V4-V7 A VB D.2 B v2 E3 G1 20. W245 +42-V5 =. AL D4 B.2 E5 C3 Keliling suatu segitiga siku- kaki adalah 4 cm. Panjang sisi miringnya adalah .. A. 42cm D. (8-4V2)cm B. (4-22)cm E. (8V¥2-4)cm C (4V2~-4)em 18. Kawat sepanjang 44 meter digunakan seluruhnya untuk membuat kerangka seperti tampak dalam gambar (AB = BC = AC), Jika panjang BD adalah 2x meter, maka besar x= A. 43 meter c B. (4—V3)meter C. (4-2y3)meter D. (4V3-2)meter E, (4y3-4)meter {——5—, . Panjang sisi miring suatu segitiga siku-siku sama kaki adalah V'14 cm. Jika panjang sisi tegaknya (2—/3) cm, maka selisih antara sisi tegak dan sisi datarnya adalah ... cm. Ad D. 3v2 B. 6 E. 6V6 c. WB Sebuah kawat baja sepanjang 14 meter digunakan seluruhnya untuk membuat kerangka seperti tampak dalam gambar (AE = EF = FB = DE). Jika panjang batang = 3x meter, maka x=... D c at FB A. (V3-V2) meter B. (2—V3) meter Cc. (3-V2) meter D. (4-2v3)meter E, (6-2V2)meter b, a= 1; untuk setiap a0 1 = ;untuk setiap a0 da 1) untuk setiap a 2 0 dan n genap positif, atau 2) untuk setiap n_ bilangan ganjil positif 3) a® =¥a™ sehingga B. Sifat al =a » b. 2. 0rg(x)>0 pangkatsama-sama ganjil/genap . Bentuk Tiga Suku Ata) ¥ + Bla™}+C=0 maka bentuk eksponen tersebut dibuat ke bentuk persamaan kuadrat, kemudian diselesaikan dengan sifat persamaan kuadrat. Pertidaksamaan Eksponen Tanda pertidaksamaan_ tetap/berubah tergantung nilai bilangan pokoknya. a. Bilangan pokok a > 1, tanda tetap al > al => f(x) > g(x) al al) = £00) < g(x) al g() CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN Jawaban: C v= Pembahasan: Penyelesaianpersamaan Ys"? = = adalah p dan q, dengan p>q,makap+6q 4 D. 6 E19 Jawaban: vs. Pembahasan: 50-4413) 9 Gx+1)(x-1)=0 Himpunan penyelesaian dari persamaan 21 17.2%+ 8 =0 adalah... A. 3,-1} D. {2,-3} B. {3,1} E. {1,3) C. (1,3} Jawaban: C > Pembahasan: Misal 2*=0, maka 2117-284 8=0 2c -170+8=0 2: (2)*-17-2*+8=0 © (25-1)(@+8)=0 eastvass 2 ee 2te2ty 222? exs-1vx=3 Penyelesaian persamaan 3°“ adalah o dan B. Nilai a8 A. -6 Dae B-3 E6 4 Jawaban: A ~» Pembahasan: 97h 3at3) Nilai-nilai_x yang_memenuhi pertidak- samaan 3" 3> D. x<-35ataux> 1 E, x<-lataux>7 Jawaban: C x» Pembahasan: T eile 32-4) 3? <3 3 oo Mh og 2 9 5x-1<2x"-8 2x! -5x-7>0 9 (2x-7)(x+1)>0 exccivesl 2 6. Himpunan penyelesaian dari ("yam A. {x|x<-2 ataux> 5} B, {x|x<-2 atau x > 3} C. {x|x<~3 atau x> 2} D. {x|-2(+ 2 2 2B +2x-x?0 © (k+2)(x-3)>0 Ox<-2vx>3 | f UJI KOMPETENSI 3 abVe 6. Jika f(n) = 2. 6" dan g(n) = 12", n ONE f vavbc bilangan asli, maka a: D. ve ao a Ag DS 1 2 g vb Bo Bo ct 18 7. jika 9*+9*=51 maka 3*-3*=... As D. 4V3 B, 53 E6 7 p, Vabe 8. Jika2*-2*=5Smaka 4+ 4 law A. 25 D417 ee B. 23 E. 15 c.19 9. Jikax>0danx+ 1 memenuhi xp BF bilangan rasional, maka T a-i pi a 2 2 2 D. avb ae 2 © us BS E3 . 1 crs 10. Nilai k yang memenuhi persamaan Ge") (xt) = x adalah... Aa D. 3a+1 B. 3a Bata C. 2a+1 11. Nilai_x yang memenuhi persamaan Jika f(x) = 2* maka =1 adalah... A. f(2) (0,2) A -3 DO B. f(4) E, f(2x+2) ne aa c. f(16) c -1 12. Jikaxmemenuhi persamaaan 4°42 17 maka nilai 2% 3 |. Sataud A. Jatau 3004 B. Fatau 5 V2 3 c. Sataus 2 13, Jumlah akar-akar 5**1 +5" A6 B.S co D. FP atau 2v2 E, 2atau5 D. -4 E. -2 4M, Diketahui f(x) = 3 +3", Jika ffa) = f(b) A. -2 B,-1 1 18, maka a+b 15, Untuk x dan y yang _memenuhi persamaan 5°"! = 25° dan 4x72 maka nilai xy A6 B. 8 Cc. 10 D. 15 E. 20 = I1adalah.... sistem ev, 16. 17. 18. 19, 20. Himpunan penyelesaian dari persamaan Gey = (x)"™ adalah... A (} D. {1,2} B. 2} E. {0,1,2} ©. {0,2} Nilai x yang: memenuhi (3) <5) 2 8 adalal A. x<-6ataux>3 D, -66 E. 0 D. x<-2ataux>1 E, x<0 ataux>1 C x<-Lataux>2 Jika f(x) = 2* dan g(x) = 2* maka... A. f(x) dan g(x) berpotongan di titik (1,1) B. g(x) adalah fungsi invers dari f(x) C. g(x) merupakan pencerminan f(x) pada sumbu y D. grafik f(x) naik dan grafik g(x) turun Grafik fungsi f(x) = a* dengan 0 0;a#1 b dinamakan numerus, b> 0 ¢ dinamakan hasil logaritma B. Definisi a. loga =1 b, *log1 =0 1 c. logx = = loga C. Sifat a. og (xy) ="logx + “logy x b. slog | *} =logx-A10 <(%) Bx "logy c. “logb™ = ™-logb n d. ogx = 8 ps o;pe1 Ploga €. log x-ogy "log z= "log z fam nb 4 . Persamaan Logaritma a. “log f(x) = “log g(x) = £00) = 800 b. “log f(x) = b = f(x) = a® cc. Bentuk A(‘logx)? + B(*logx) +C=0,maka bentuk logaritma tersebut dibuat ke bentuk persamaan kuadrat, kemudian diselesaikan dengan sifat persamaan kuadrat, Bentuk-bentuk yang sering dimisalkan antara lain: 1) 0 =logx, maka? = (log x)? = log’x 2) o= x", maka ete? = et a tone = yo 3) o= x!" maka ct = x! 4) o= x0"! maka B= (Ref = xl 2torx- Pertidaksamaan Logaritma a. Bilangan pokok a > 1, tanda tetap. Slog f(x) > b = F(X) > a? Slog f(x) > “log g(x) = fG0) > 80) b. Bilangan pokok 0 b = f(x) "log a(x) = 16) < 86) Baik persamaan maupun pertidaksamaan harus tetap diingat bahwa syarat-syarat harus terpenuhi. womnaariin CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN 1 Diketahui a = "log’6 - “log’2 - 2. log 6 dan b=" log2v2 +--+ _- 1088 a 1og9 “log3 Nilai D = A-4 D. E Jawaban: zs Pembahasan: a ="log’6~— “log*2—2-"log6 =("log? 6~‘log*2)-2 Flog =(‘log6 — *log2)(*log6 + “log2)— *log6 = *ea( 3} log(6-2)—“logé =1-*log12-*log6 ="log2? + “log *log8 4 log2? 2 log2—‘log2® 2.2! =“log| Slog2 ? 2. Diketahui ‘log 3 = p maka “log 81 = 3 Aap D. 1+4p 4p Ba E. 4(1+p) pti s Jawaban: B ~ Pembahasan: 7 log3* "log 81 = 5553.5 4° log3 SJog3+* logs 4p P+1 3. Diketahui ‘log 2 = x dan “log 5 = y, maka ‘log 15 = a xtytd x+y +1 B, @ E xy c x+y Jawaban: B xs Pembahasan: a 15 = losis 8 logs _*log3 +2log5 ~ logs. aaty x “yx xy Nilai x yang memenuhi persamaan log 6. log(x- 1) = log (6-5 log (~ 1)) dengan bilangan pokok 2, adalah .. AT D. 16 B.9 E17 c 15 Jawaban: E zs Pembahasan: = “log log(x—1)= ‘os -> ‘estx-0) a ly © "log(x-1)= 6-5 “log(x—1) € “log(x—1)="*log2° —*log(x-1)? etn = (x-1)? e(-1 a2 © (x-1) =2" oe 17 Himpunan penyelesaian persamaan Mlog(x -2) + “log(x~ 4) = 1 adalah... A. £5, 1} D. (1) 7 B. (-1,5} E. {5} Cc. {1,5} Jawaban: ts Pembahasan: 1) ‘log(x-2) + “log(x- 4) =1 © Mog(x - 2) + Hlog(x- 4) = “log 3! © log(x - 2)(x- 4) =4log 3 © x'-6x+8= x 6x45 © (k- &-5) @xelv x=5 2) syarat x-2>09x>2 x-4>03x>4 Dari (1) dan (2) maka diperoleh {5}. Penyelesaian persamaan Aog(x + 2) - Nlog(3x?-x+ 6) =0 adalah p dan q. Untuk p > q, maka nilai 2 v. -2 2 B32 BE -2 2 2 a a> Jawaban: B ~ Pembahasan: = log(x + 2) = “log(3x? -x + 6) 2? log(x +2) = “log(3x" —x +6) © (K+ 2) = 3x x46 xt dx 45 3x x4 6 2 2t-Sx+2=0 © (2x-1)(x-2)=0 eoxstvx=2 2 1 epe2nqee p=2Aq=5 1.3 jadi, nilai p-q=2- 5=> J p-q 372 Jika x, dan x, adalah akar-akar persamaan (log x)? - 3 -*logx + 2 = 0, maka x,x, =... A2 D. 24 B.3 E. 27 8 Jawaban: E ~~ Pembahasan: Misal = “log x © (log x)'- 3 logx + 2=0 © F-30+2=0 b eat a © "log x, + “log x, = = "og(x, -x,) = "log 3° xx, =27 8. Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan 2log x 0 2x+5>0-ox>-2 Dari (1) dan (2) diperoleh 0 3 . x<-2V2 atau x> 2 V2 -31 ox’-9>0 2 (K+ 3)(K-3) 90 Ox<-3vx>3 syarat: x?- 8 >0 © (x+2V2)(x-2 V2) >0 ex<-2y2 v x>2V2 Dari (1) dan (2) diperoleh x <3 atau x>3. UJI KOMPETENSI 4 — 3 \edefinis, maka 7 (ESE fen 3 *ogS* logs atau 2S Al D. ‘log3 C. -52 p-2 E. Slog 2 2 D. x<-2ataux>2 ‘i E, x<-Sataux>2 GS 2 Jika a = °log(¥/16) dan b= toa(5 maka g, Llogb+ log bylogb al (logac)(“log b)(‘logb) at D. - A loga RO 3 3 B. logb E2 a2 gE -4 ©. loge 3 3 ct 9. Jika Slog 6 = a, maka ‘log 8 =. "9 a v. 4 4a-2 2a+3 3 3 ares) . 4 © 2-3 10. Jika log 2 =a dan “log3 = b, maka “10g 98 =. a atl arr) ba ¥ at2 a+2 abe poe Bie log’S~log’2 ¢ 42 log2} " * a(b+1) A. log2 D. ‘log 2 11. Jika x memenuhi persamaan B. logs Ea “Mog (x! + 5) = “log(4x + 10)" dan C. “log 5 memenuhi ax =7, malas x= Diop gfe? eet) ee 6, 63S AWS DS A2 D.5 B. -6 E8 B.3 E6 c6 a4 12. 13. 14, 15. 16. Jika “log ‘log x - “log ‘log ‘log 16 = 2, maka A. “log D. ‘log B. “log E, “logx=8 C. “log Jikap dan q adalah penyelesaian persamaan x8 =9.x>, maka pq 1 > or 1 243 E Jika x, dan x, adalah akar-akar persamaan (5~2 log x) log x = log 1.000, maka x,? +x,? AO D. 1.000 B. 10 E. 1.100 c. 100 Jika x, dan x, memenuhi persamaan (2logx- 1) = log 10, makax,-x, *Jog10 A510 D. 210 B. 410 E, vI0 c. 3V10 Nilai x yang memenuhi persamaan linear 2log x—log y = oY =" adalah logx+logy=8 A2 D. 1.000 B. 100 E. 2.000 c. 200 17. 18. 19. 20. Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan *log(2x + 7) > 2 adalah A x2 D. 2 ex-3 E -2 2 16 18 BxcZ ExsZ 16 16 Coxe 18 Penyelesaian dari log(x? + 4x + 4) < log (5x+10) adalah A. -2 “log(2x - 1) dipenuhi oleh ‘A. Semua nilai real B. Semua nilai yang lebih dari 2 C. Semua nilai di antara aan 1 D. Semua nilai yang lebih dari 1 1 E, Semua nilai yang lebih dari dan #1 A. Bentuk Umum Persamaan kuadrat adalah persamaan yang dinyatakan oleh bentuk: ax! + bx +c=0 dengan a, bce Rdana+0 B. Akar Persamaan Menyelesaikan suatu persamaan kuadrat adalah mencari harga-harga real yang memenuhi bentuk persamaan. Harga x real yang memenuhi nantinya disebut sebagai "akar" persamaan, a. Metode Faktorisasi Diubah menjadi faktor-faktor linear, 1 J (ax + p)(ax +a) =0 sehingga diperoleh akar-akarnya P q P atau x, =—4 Batau x,=~4 b, Metode Melengkapkan Kuadrat Sempurna Diubah bentuk menjadi (x + p’ = q by_c dengan p= pi dan (3) = sehingga diperoleh akar-akarnya X2=—peya c, Metode Rumus Kuadrat Dirumuskan x =# vb? —4ac 13 = 2a Sifat-sifat Akar Misalkan x, dan x, akar-akar persamaan ax? + bx + c= 0 dengan D > 0, maka ~b-vD b+ VD 2a 2a Sebagai akibat rumus di atas, diperoleh sifat: a. Jumtah akar;x, +x,= 2 a x, dan x, b. Hasil kali akar, x, - x, c. Selisih akar, [x, —%, Bentuk pengembangan a. Jumlah kuadrat Xp +x} = 0% +X) - 20%) -®,) b. Jumlah pangkat tiga x} +x) =O +X)" 306, x2) +2) c. Selisih kuadrat X17 =O +%,)06, +%) 4. Kuadrat selisih (x, = x2)" = 05-2) 406, 2) e. Jumlah kebalikan 1 1_ x, +x, XX XX . Jenis Akar Tinjau persamaan ax? ¢bxc=0 49 x,, =—CEND — 406, cE Nilai b? - 4ac digunakan sebagai diskriminan (pembeda) = D. Jenis akar persamaan ditentukan oleh besarnya D. ranean cal Kemungkinan yang dapat terjadi: a, JikaD20,Dnon-negatif, makapersamaan kuadrat tersebut akar-akarnya real. 1) D>0,persamaankuadratmempunyai 2 akar real yang berbeda. 2) D=0,persamaankuadratmempunyai 2 akar real yang sama. b. Jika D < 0, maka persamaan kuadrat tidak mempunyai akar real. c. Jika D = k?, maka mempunyai 2 akar rasional. Dari uraian di atas, dapat dikembangkan bentuk perluasan untuk akar-akar real (p20). a. Kedua akar berkebalikan (« 2) 1) D>0 2 2) x,-x,=1 b. Kedua akar berlawanan (x, =-x,) 1) D>o 2) x,+x,=0 3) x,-x,<0 c. Kedua akar positif (x, > 00x, > 0) 1) D0 2) x,+x,>0 3) x,-x,>0 4. Kedua akar negatif (x, <0 x, <0) 1) D>0 2) x,+x,<0 3) x,-x,>0 Membentuk Persamaan Kuadrat Baru Persamaan kuadrat dapat dibentuk jika kedua akarnya atau informasi tentang kedua akarnya diketahui, Jika suatu persamaan kuadrat mempunyai akar-akar x,dan x,, maka persamaannya adalah: xP (x, +x) + (K,-x,) =0 F. Beberapa Hal Khusus dalam Membentuk Persamaan Kuadrat a, Dua persamaan kuadrat yang memiliki dua akar persekutuan Jika persamaan-persamaan a,x? + b,x? + bx +c, = 0 dan ax? +b,x+c, = 0 memiliki dua akar persekutuan, maka kedua akar persamaan tersebut harus sama atau identik, dengan kata lai a, Cy b. Dua persamaan kuadrat yang memiliki satu akar persekutuan Jika persamaan-persamaan a,x? + b,x + c, = 0 dan a,x? + b,x + c, = 0 memiliki satu akar persekutuan, maka akar yang dimaksud («:) adalah: 22 =A a,b, — a,b, dan ac,—a,c, ) _ bye)—b,c, ©. Perbandingan akar-akarpersamaan kuadrat Jika x, dan x, adalah akar-akar persamaan kuadrat ax? + bx + ¢ = 0 memiliki hubungan x, =kx, © kb? =ac(k + 1)? CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN 1. Jika akar-akar persamaan kuadrat 3x? + adalah a dan f, maka nilai D. 24 E, 25 <= Pembahasan: 3xt+5x+1=0 earp=-2 = oB= 3 of +B*_ (a-B)- (BY (BY 2. Kedua akar persamaan x? - 2px + 3p = 0 mempunyai perbandingan 1: 3. Nilai 2 AW4 D.4 B, -2 E38 C2 Jawaban: E +» Pembahasan: x,:x,21:3n=3 nb? = ac(n + 1)? = 3(-2p) = 1- (3p) © pi=4p = plp-4) = p=0vp=4 Jadi, 2p = 0 atau 2p =8 3. Batas-batas nilai m agar persamaan kuadrat x? + mx + m +3 = 0 mempunyai akar-akar real adalah ... A -2sms6 B. -66,ms-2 Jawaban: ~~ Pembahasan: Kedua akarnya merupakan akar real, maka D20. bP dac?20 om!-4-1(m+3)20 m?-4m-1220 = (m-6)(m+2)20 oms-2vm26 z $ Persamaan kuadrat yang akar-akarnya S dan -2 adalah... A x?+7x+10 B. x*-7x+10 C. x?+3x+10=0 D. x¢+3x-10=0 E, x*-3x-10=0 Jawaban: E = Pembahasan: x,=Sdanx, x, +x,254(-2)=3 x,x, = 5(-2) =-10 Jadi, persamaan kuadrat yang akar- akarnya x, dan x, adalah ot (x, +x,)x+ (x) = @x'-3x-10=0 Jika x, dan x, adalah akar-akar persamaan kuadrat 3x? ~ x5 = 0, persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya 3x, + 1 dan 3x, + 1 adalah .. A xt#x-15=0 — D, x-3x413=0 B.xt-x+15=0 — E x°-3x-13=0 C. x84 3x413= Jawaban: E Jawaban: B ts Pembahasan: ~s Pembahasan: Karena akar-akar yang baru + 2x24 6x-5=0 merupakan bentuk simetris, maka cukup disubstitusikan bentuk y = 3x + 9 (y-1)' -(y-1)-15=0 ey’ -3y-13=0 6. Diketahui akar-akar persamaan 2x? + 6x - 5 = O adalah x, dan x,, Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya 242 aan XX, adalah .. 1 A. x8-19x-12=0 B. 10x?+x-60=0 C. 10x? + 19x + 60=0 D. Sx?+19x-60=0 E, 5x?-12x-8=0 Jadi, persamaan kuadrat yang akar- akarnya a dan B adalah xi (+ B)x+ (af) =0 1 oxt+ox-6=0 10 © 10x?+x-60=0 Himpunan penyelesaian dari (2x? + x)(2x? + x- 4) =3 adalah... A. {1,3} D. 5.13) 1 1 BCL >) 3) 3 © pn Himpunan penyelesaian dari (x! - 6x)? - 2(x-3)*- 17 = 0 adalah A. C1} D. (-1,1,5,7} B. 1,1} E. {-5,-1,1,5,7} © 11,5} Nilai dari 2+ 24 3 2+. A.-1 D3 B.1 6 a5 Salah satu akar persamaan x? - 3x +9=0 adalah ct, maka nilai co? = A. -27 D. -6 B. -18 E -3 9 Diketahui akar-akar dari persamaan x? ~ 3x - 2 = 0 adalah x, dan x,. Nilai dari 10. UJI KOMPETENSI 5 Diketahui a dan b adalah akar-akar dari persamaan x? - 9x + 64 = 0, maka nilai ee va vb 3 7 as D5 3 7 BG © 2 5 GF Jika akar-akar persamaan x? ~ 45x-8=0 adalah « dan B, maka nilai Yo + 3/8 A3 D. -3 B. 2 E -4 © -2 Diketahui a dan b adalah akar persamaan 2x? + 3x3 = 0. Nilai dari 4a°b + 6a’b A. -12 D.9 B. -11 E12 9 Persamaan kuadrat 2x* + 3x- 4 = 0 mempunyai akar-akar a dan b. Nilai dari (4a? + 6a + 2)(2b? + 3b+5 A. 63 D. 90 B. 73 E, 98 Cc. 86 Jika diketahui jumlah kuadrat kar persamaan 2x? + (m + 1)x ~ 2m = 0 sama dengan 10, maka jumlah akar persamaan kuadrat tersebut adalah .. A. -10 D.6 B. -6V2 E10 c. -2V6 iL 12. 13. 14, 15. Persamaan kuadrat 4x2 + (p - 14)x + (p + 7) = 0 mempunyai akar-akar yang saling berkebalikan. Nilai p yang memenuhi adalah .. A 3 D2 B. -2 B3 ca bx _m-1 ax-c m+ saling tanda, _ tetapi mempunyai nilai mutlak yang sama, maka nilai m sama dengan Jikakeduaakarpersamaan berlawanan moo Poin Persamaan (x - a)? +x+a=0 mempunyai 2 akar nyata yang berlainan, jika ... Aa>d Doact Bact Bart Jac d or 1 CaS m<2ataum>5 10 = C ms-— ataum>5 3 10 D. ms-— ataums 1 16. 17. 18. 19. 20, Jika a= 0, maka ax? + bx +c=0 mempunyai akar-akar yang .. A. nyata jika a>0 Khayal jika a <0 sama jika ab > 0 ). bertanda sama jika a= 0 berkebalikan jika a= roo® Jika akar-akar persamaan kuadrat x?+2x-8=0 adalah x, dan x, sedangkan akar-akar persamaan x? + 10x - 16p = 0 adalah 3x, dan 4x,, maka nilai A4 D. 10 B.6 E. 16 cs Akar-akar persamaan kuadrat 2x?-3x+4=0adalahx, dan x,.Persamaan kuadrat yang akar-akarnya (x, + 2) dan (x, + 2) adalah A x?-11x+9 B. x*-11x+18= C. 2x¢+ 11x-18=0 D. xt-11x+18=0 E. 2x'-11x-18=0 Jika x, dan x, akar-akar persamaan x! + ), maka persamaan kuadrat yang pxt+1= 2,2 akar-akarnya —+ dan x, +x, xX % A. xt 2ptx+ 3p x! + 2px + 3p’ x! + 3px + 2p . x! ~ Bpx+ p? xitpix+p=0 0 roog Jika x, dan x, akar-akar persamaan x? + ax +1 = 0, maka persamaan kuadrat yang akar-akarnya + dan xi-+x! x A. y?+ aly + 3a! - 9a B. y?+ aly -3at+ 9a?=0 y?~aly + 3at- 9a ~ aly ~ Ba! + 9a E, y?+ ay -3a-9a?=0 A. Pengertian Bentuk umum: f(x) = ax? + bx + Secara geometris, kurvanya berupa parabola tegak dengan sumbu simetri yang sejajar dengan sumbu y. a, Titik balik P(x, y.) D b 2 dan y,=-— ada x, b. Sumbu simetri: x ¢. Nilai maksimum/minimum: y= y, d. x, dan x, adalah titik potong kurva x, +X, dengan sumbu x, dimana x, (titik tengah x, dan x,). Sifat Kurva Parabola a. Ditinjau dari Nilai “a” (koefisien x2) Berkaitan dengan keterbukaan grafik a ccs ~UNM FUNGS! KUADRAT b. Ditinjau dari Nilai "b" (koefisien x) Berkaitan dengan posisi sumbu simetri berada di Cs Pees adanbertanda sama #42" berlainan tanda a>0,b>0 i a>0,b<0 a<0,b<0 BecieSo ay ¢. Ditinjau dari Nilai “c" Berkaitan dengan titik potong sumbu y. Untuk parabola f(x) = y = ax* +c yang memotong sumbu y, maka x = 0 dan nilal y = c, sehingga diperoleh titik potong (0, ). EEG 4d. Ditinjau dari: D = b? - 4ac (Diskriminan) Berkaitan hubungan parabola dengan sumbu x atau dengan suatu garis lurus. definit positit tyV definit negatit 1) Bila D > 0-2 titik potong sumbu x. 2) Bila D = 0-> bersinggungan sumbux. 3) BilaD <0, parabola tersebutselalu di atas atau di bawah sumbu x (bentuk definit). + Jika kurva selalu di atas sumbu x disebut dengan DEFINIT POSITIF. Kondisi definit positif terjadi ji a>OdanD<0. + Jika kurvaselalu di bawah sumbu x disebut dengan DEFINIT NEGATIF. Kondisi definit negatif terjadi jika a 0, punya 2 titik potong D =0, bersinggungan D <0, tidak berpotongan atau bersing- gungan. CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN Absis titik balik grafik fungsi 3. Suatu fungsi kuadrat f(x) mempunyai nilai y= px? + (p-3)x +2 adalah p, Nilai p maksimum 5 untuk x = 2, sedang f(4) v. 2 Fungsi kuadrat tersebut adalah .... 3 A. fx) = hx? + 2x43 E3 B, f(x) =-o xt - 2x43 m Jawaban: A @ 2p'+p-3=0 ~ Pembahasan: © (2p +3)(p-1)=0 * Fungsi kuadrat dengan titik puncak (2,5) adalah f(x) = a(x - 2)? +5 3 @ p=-Svp=1 2 + Melalui (4,3) Nilai maksimum dari fungsi © 3=a(4-2)+5 f(x) = -2x? + (k + 5)x + 1 - 2k adalah 5. 3=4a+5 Nilai k yang positif adalah .... ae 1 AS DS 2 B.6 E9 Jadi, fungsi kuadrat yang dimaksud C7 adalah 1 Jawaban:¢ fe peace xs Pembahasan: + 2x43 4, Grafik suatu fungsi kuadrat yang memotong sumbu x di titik (-4,0) dan (3,0) serta memotong sumbu y di titik ok’ + 10k +25 +8 - 16k = 40 (0,-12), mempunyai persamaan ... ok -6k-7=0 x-12 D. y=-x'-7x-12 © (k-7k+)=0 d4x-12 0 E ys-x'+7x-12 ok=7vk=-1 vax? + 7x-12 Jawaban: B ~s Pembahasan: * Fungsi kuadrat dengan titik potong sumbu x di (~4,0) dan (3,0) adalah y=a(x-3)(x+4) + Melalui titik (0,-12) © -12-a(-3)(4) ° Jadi, fungsi kuadrat yang dimaksud adalah y = 1(x-3)(x-+4) =x? +x- 12. Sebuah peluru ditembakkan ke atas. Tinggi peluru pada t detik dirumuskan oleh h(t) = 40t~ St (dalam meter). Tinggi maksimum yang dapat ditempuh oleh peluru tersebut adalah... A. 75 meter D. 90 meter B. 80 meter E, 95 meter C, 85 meter Jawaban: B v= Pembahasan: + Tinggi maksimum yang dapat ditempuh peluru dicapai pada saat b 40 UJI KOMPETENSI 6 Parabola y - 2x? - 8x + 1 memiliki koordinat titik puncak .. A. (7,2) D. (2,7) B. (-2,-7) E. (-2,7) 6. C. (2,-7) Fungsi kuadrat f(x) = x? - 2ax + 2a mempunyai nilai minimum -24, maka salah satu nilai a adalah AO D.6 B.2 E. 10 7. a4 Grafik fungsi f(s) = ax? + bx + dengan a> 0, b<0,c>0dan b’ > 4ac berbentuk .. A | D. { 8. B. | E } Cc { 9. Nilai p untuk grafik fungsi y ~ x? px+(1- p) pada gambar di bawah ini adalah A-7 D. -1 B. -5 E -1 © 33 Jika suatu fungsi kuadrat f(%) diketahui f(1) = f(3) = 0 dan mempunyai nilai maksimum 1, maka f(x) adalah... A xt 4x43 D, x'-2x-3 B. -x? + 4x-3 E, -x?+2x-3 C. x*-2x+3 Perhatikan grafik berikut, y = ax! + bx + ¢. Nilaia+b+c A -2 -1 A A moos Fungsi kuadrat y = f(x) yang grafiknya melalui titik (2, 5) dan (7, 40) dan mempunyai sumbu simeteri x = 1, mempunyai nilai ekstrim.... A. minimum 2 D. maksimum 4 B, maksimum 3 E, minimum 4 C. minimum 3 Fungsi kuadrat y = ax? - bx (a - 2b) yang mempunyai nilai minimum ~4 akan memotong sumbu x di titik A dan B. Absis titik tengah ruas garis AB adalah 5, maka nilai a+ b= A. p#2 7 A -11 D. 6 B. p>i B. -6 Eu © O2 D. 13 E, a<1 ataua>3 © 2-2 E acl 4 Cc acl 4 Jika ax? bx + c = 0 tidak mempunyai akar real, maka grafik fungsi y = ax’ - bx + ¢ akan menyinggung garis y = 2x apabila... 1 1 Ab<> Db>s B. b>-1 E b>2 © 10 B. bm>0 C. b?-4ac<0 D. (b-m)< 4a(c-n) E, (a-n)'< 4b(c- m) Parabola y = x? 4x - 3 dan berpotongan di A dan B. Apabila di antara Adan B ditarik garis sejajar dengan sumbu yyang memotong kedua parabola di P dan Q, maka panjang ruas garis PQ terpanjang adalal AT D. 12 B. 8 E14 © 10 . Garis A. Ketaksamaan a. Jikaa dan b bilangan real, maka berlaku a>bataua=batauabdan b> c,makaa>c, c. Jikaa>b,makaatc> bec d. Jikaa>b dan c> 0, maka ac > be dan alb a,b, ce ¢, Jika a > b dan c <0, maka ac < be dan alb ab, coe f. Jika m genap dan a > b, maka: 1) a" >b®, untuk a> 0 dan b> 0 2) a" b, maka a" > b*, hi, Jikaa>b, maka: y ts} untuk a dan b bertanda sama a 2) ied untuk a dan b berbeda tanda a ‘ilangan Garis bilangan digunakan untuk ‘mengetahui nilai (+/-) suatu fungsi pada interval tertentu, Batas pada garis bilangan didapat dari harga nol fungsi (angka yang menjadikan fungsi bernilai 0), sehingga fungsi bernilai nol pada batas tersebut, dan bernilai (+/-) pada interval lainnya, Untukmenentukan nilai (+/-) suatufungsi dalam suatu interval sebagai berikut. a. Nolkan salah satu ruas. b, Mencari nilai nolnya sebagai batas interval pada garis bilangan. c. Untuk mengetahui interval (+/-) digunakan cara: 1) dicek angka 0, jika hasil substitusi tersebut bernilai positif, maka interval dimana bilangan itu berada adalah jugabernilaipositif.Bilahasil substitusi tersebut bernilai negatif, maka interval dimana bilangan itu berada juga bernilai negatif, atau 2) daerah yang diyji adalah daerah paling kanan (bilangan besar sekalt) sehingga tanda (+/-) cukup dengan melihat hasil perkalian/pembagian tanda dari koefisien variabel. 4, Untuk menentukan interval yang lain, jika melewati batas tunggal (rangkap ganjil), maka tanda pada interval berikutnya berubah. Jika melewati batas rangkap genap, maka tanda pada interval berikutnya tetap. C. Definit a. Pengertian Definit 1) Fungsif(x) disebutdefinitpositifjika f(%) > 0 untuk nilai x berapapun, 2) Fungsi f(x) disebut definit negatif jika f(x) < 0 untuk nilai x berapapun, b. Sifat Definit Pertidaksamaan yang melibatkan perkalian dan atau pembagian dengan fungsi definit dapat disederhanakan dengan mengganti tanda definit. won 1) Untuk f(x) definit positif dan g(x) sembarang, berlaku: + Perkalian f(x) - 8) > 0 > g(x) > 0 f(s) - g(0) < 0 > g(x) <0 + Pembagian £00 59 5 gq >0 8) £09 <9 + ge <0 80) 2) Untuk f(x) definit negatif dan g(x) sembarang, berlaku: + Perkalian f(x) - g(x) > 0 > g(x) >0 f(x) - g(x) < 0 > g(x) <0 + Pembagian £0) 59 g0j>0 80) 109 <9, gx <0 ax) c. Bentuk Kuadrat Bentuk f(x) = ax? + bx + c, dengan D = b ~ dac dikatakan definit jika 1) a> 0 dan D <0, maka disebutdefinit posi 2) a<0dan D<0,maka disebut definit negatif. D. Jenis Pertidaksamaan a. Pertidaksamaan Linear (Pangkat 1) Pertidaksamaan yang salah satu atau kedua ruasnya mengandung bentuk linear dalam x. Penyelesaian Letakkan variabel x di ruas tersendiri terpisah dari konstanta-konstanta. b. Pertidaksamaan Kuadrat Pertidaksamaan dalam x yang bentuk umumnya ax? + bx +c. Penyelesaian 1) Jadikan ruas kanan = 0. 2) Jadikan koefisien x positif (untuk memudahkan pemfaktoran). 3) Uraikan ruas kiri atas faktor-faktor linear. 4) Tetapkan nilai-nilai nolnya. 5) Tetapkan tanda-tanda pada garis bilangan. 6) Jawaban didapatkan dari hal-hal yang ditanyakan dan terlukiskan pada garis bilangan. + Jika ditanyakan > 0, yang dimaksud daerah (+). + Jika ditanyakan < 0, yang dimaksud daerah (-). . Pertidaksamaan Derajat Tinggi (Derajat 23) Pertidaksaamaan yang memuat suku banyak berderajat lebih dari tiga. Penyelesaian 1) Jadikan ruas kanan = 0, 2) Uraikan ruas kiri atas faktor-faktor linear, 3) Sederhanakan yang definit dengan mengganti tanda definitnya. 4) Selanjutnyasamadenganpenyelesaian pertidaksamaan kuadrat. |. Pertidaksamaan Pecahan Pertidaksamaan dalam x yang penyebutnya mengandung variabel x. Penyelesaian 1) Pindahkan semua bilangan ke ruas kiri, jadikan ruas kanan = 0. (Ingat! Tidak diperkenankan mengali_ silang, arena tanda pertidaksamaan tidak — dapat ditentukan berubah/tidak). 2) Samakan penyebutnya sehingga pecahan dapat disederhanakan. 3) Selanjutnya, sama __ seperti penyelesaian pertidaksamaan suku banyak. 4) Syarat: penyebut pecahan = 0. e. Pertidaksamaan Irrasional (Bentuk Akar) Pertidaksamaan yang variabelnya ada di dalam tanda akar. Penyelesaian 1) Susunlah dahulu bila kedua ruas seimbang. Uika ada dua tanda akar, letakkan satu di ruas kiri, satu di ruas kanan. Jika ada tiga tanda akar, letakkan satu di ruas kiri, dua di ruas kanan atau sebaliknya). 2) Kuadratkan kedua ruasnya. (Tanda tidak berubah karena yang dikuadratkan adalah bilangan positif) 3) Selesaikan pertidaksamaannya. 4) Karena konteksnya adalah bilangan real, maka syarat bilangan di bawah tanda akar harus non negatif (2 0). 5) Jawabannya adalah yang memenuhi (3) dan (4) di atas. £ Pertidaksamaan Harga Mutlak Pertidaksamaan yang _variabelnya berada di dalam tanda mutlak. Penyelesaian 1) Hilangkan bentuk harga mutlak dengan cara menguadratkan masing-masing ruas. flea (x-a)(x+a)E0 Ikl2 ls &-y)&e+y)20 2) Selanjutnya,samasepertipenyelesai- an pertidaksamaan suku banyak. CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN Pertidaksamaan Kuadrat Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan 2x? -x-3 <0 dan 2x! + x-3 <0 adalah 1 A -Lex<3 D. 1 B. -3 3 32 x<-2 ataux>3 Jawaban: C ts Pembahasan: + Bentuk -2x? + x + 11 merupakan definit negatif karena D=1?-4(-2)(-11) <0 dana=-2<0 © Sehingga pertidaksamaan tersebut dapat disederhanakan menjadi © Oot -x - 6x) <0 x(x?-x-6)>0 2 x(k-3)(K+2)>0 2 -22 B. x<-7ataux>2 E, x<2ataux>7 ©. -2-2 Pertidaksamaan Irrasional Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan Vi-x-5 E, -3sx<1 3 c. -Sexs1 3 Jawaban: C ~ Pembahasan: (i) Kuadratkan kedua ruas = (VI-x) <(v2x+6F O1-x2x+6 3x+5>0 5 ex>-2 (ii)syarat 1-x20>xs1 2x+620>x2-3 Jadi, dari (i) dan (ji) diperoleh 3 = rt B. x<-—= ataux> 13 x<-> ataux c. - cxei3 5 D, -133a’b+b® yang 6. <0 dipenuhi mempunyai sifat... A. adanb positif A -Ssx<3 D. Ss xs3 B. adan b berlawanan tanda B,-53 . ae 7. Nilaixyangmemenuhi oats <2x, adalah 2. a3 D. 3(b-a)3 EB, 3(a-b)2—3 dipenuhi oleh... adalah . Sa A. -3a-3 D.x>3-a B -31 B. x 0dan (x)= O20" +3) x*- 10x? +9 <0 adalah... maka untuk setiap nilai x, adalch’ A. -3SxSx A. f(x) >0 D. O3 C. -1< f(g <2 D. -3s xS-lataul3 10, Jikax? + y*+2=15,x+y +2? = 27 dan xy +24 x22 7, maka on Batas-batas x yang memenuhi A 3sk+y+z<4 x!(2x? - 2x + 2) > x +) adalah B S2 D. 9<\x+y+2|/<10 C. x2 E, x2 lL 12. 13. 14, 15. Jika [xl + x+y = 10 dan x + fx] - y = 12, makax+ A -2 vp, 22 B.2 E. 22 «8 5 Nilai x yang memenuhi [2x 3|> 7 adalah... A. -25 B. 25 © -S4)x-2|+12 adalah... A. x>Bataux<-4 D, x<-Bataux>0 B. -43 E, -3 -3 adalah... AL -42 E, -1 V2x-8 adalah Axel D. x24 B. x>3 E 16 B. x22 E, x218 x4 Nilai xyang memenuhi ¥2x+5 <3 adalah Cx<5 Penyelesaian dari V24—3x 4 D. x<-4atauS5 A. Pengertian Lingkaran adalah himpunan titik-titikpada bidang datar yang berjarak sama terhadap satu titik tetap. Untuk selanjutnya, titik tetap itu disebut sebagai pusat lingkaran dan jarak tetap disebut sebagai jari-jari. . Persamaan Umum Lingkaran a. Pusat (0, 0) dan jari-jari (R) xt+yt=R? b, Pusat (a, b) dan jari-jari (R) (x-a)? + (y-b)?=R c. Pusat (—4a,—2B \dan jari-jari 272 x+y? + Ax+ By+C=0 C. Persamaan Garis Singgung (PGS) a. PGS bergradien m 1) Pusat (0, 0) dan jari-jari (R) y=mx+RV1+m* 2) Pusat (a, b) dan jari-jari (R) y—b=m(x—a)+Rv1+m? 3) Pusat -ia- Jem jari-jari (R) 2 y- 1p \em(x-(—1a)lerVivm® 2 2 . PGS yang melalui sebuah titik 1) Titik pada lingkaran Untuk PGS titik pada lingkaran, digunakan prinsip bagi adil, yaitu Bentuk __| Diubah menjadi x Xx yx vy (x-ay? (x-a)(x-a) O-F -HIY-b) 1 ® FAG+x) 1 By 780 +y) sehingga + xé+y?= RY, PGS-nya adalah xyxtyy= Re © (x-a)'+(y-b)?=R®, PGS-nya adalah (s,~a)(x-a) + (y, ~b)(y~b) = RP © xt + y? + Ax + By +C = 0, PGS-nya adalah x oxey,-9¢ Bal on) 2BQ,4y9) 9620 2) Titik di luar lingkaran Persamaan garis singgungyangditarik dari titi (x,,y,) diluar lingkaran reece Langkah-langkah: + Tentukan garis polar (g,) dengan membagi adil persamaan lingkaran dengan titik (x,,y,). + Subtitusikan gp ke persamaan lingkaran sehingga diperoleh (x, y,) dan (%, y,). Koordinattitik pusatdan jari-jarilingkaran x?-y?—4x + 6y +40 adalah... A. (-3,2)dan3_ OD, (2,-3) dan3. B. (3,-2)dan3_—E, (2,3) dan3 ©. (-2,-3) dan 3 Jawaban: D v Pembahasan: ox tyt-4x+ 6y+4=0 = (x- 2) + (y+ 3)=9 Jadi, pusat di (2, -3) dengan r= 3. Diketahui lingkaran 2x? + 2y? - 4x + 3py = 30 = 0 melalui titik (-2, 1). Persamaan lingkaran yang sepusat tetapi jari-jarinya dua kali panjang lingkaran tadi adalah .... A. xt+y?-4x+12y+90=0 B. xt+y?-4x+12y-90=0 C. xt+y?-2x+ 6y-90=0 D. x? +y?-2x- 6y-90=0 E. oO xP + y? 2x - 6y +9 Jawaban: C % Pembahasan: + Melalui (-2, 1) © 2x? + 2y?- 4x + 3py -30=0 22-442-1-4(-2) +3p-30=0 2 8+24+8-3p-30=0 23p=12 + Persamaan garis _ singgungnya adalah dengan membagi adil titik pada lingkaran, yaitu (x, y,) dan & ys), + Persamaan lingkaran 1 © 2x? + 2y?-4x+ 12y-30=0 oxity?-4x+ 12y-30=0 © (x- 1+ (y+3)?=15+149=25 + Persamaan lingkaran 2 © (x- 1+ (y +3)? = 10? oxi ty?=2x+ 6y-90=0 Persamaan lingkaran dengan pusat (~3, 5) dan menyinggung sumbu -y adalah... xi ty? 6x+ 10y +25 = xi ty? 6x~ Ly +25 x! +y?~ 6x- 10y - 25 . xi ty? + 6x+ 1Oy +25=0 xi ty? + 6x 10y +25 roo eP Jawaban: E <= Pembahasan: 2 (+3) + (y-SP= ox ty? + 6x-1y+25=0 Persamaan lingkaran yang berpusat di (1, 4) dan menyinggung garis 3x - 4y - 2 = 0 adalah... A. xity?+3x-4y=0 B, xt +y?-4x-6y-3=0 C. xt+y?+ 2x4 By-8=0 D. xt +y?-2x-8y+8=0 E. xt +y?+2x+8y-16=0 5. Jawaban: D v= Pembahasan: Jari-jarinya adalah jarak titik (1, 4) ke garis 3x-4y-2=0 3-1-4.4-2 poe 2| V3 +4 5 Jadi persamaan lingkarannya adalah © (e- 1+ (y- 4 =F oxi ty!-2x-By+8=0 3 Diketahui lingkaran L dengan pusat (0, 0) dan jari-jari 5. Salah satu persamaan garis singgung pada L dengan gradien 3 adalah ... Dy ‘0 Jawaban: B x Pembahasan: y=mx trVi+m? y =3x 25V10 Salah satu garis singgung yang bersudut 120° terhadap sumbu x positif pada lingkaran dengan ujung diameter (7, 6) E. y=-xv3 +43 +22 Jawaban: os Pembahasan: + Jari-jarinya adalah setengah dari jarak kedua titik (7, 6) dan (1, -2) 1 2 zl = (7-1) +(6+2)' ==-10=5 3 + (6 +2 3 + m,=tan 120=-3 y-y, =m(x-x,)trv1+m* ey-2=-v3 (x-4) 45V1+3 ey= ix+48 +12 Persamaan garis singgung pada lingkaran. x? + y? - 2x + 4y - 4 = 0 yang tegak lurus pada garis 5x - 12y +15 = 0 adalah A. 12+Sy~41 = dan 12x+ Sy +37= 12x + 5y + 41=0dan 12 + Sy-3 5x4 12y +41 = 0 dan Sx+ 12y +3 Sx- 12y- 41 = 0 dan Sx + 12y - 31 12x - Sy - 41 = 0 dan 12x~- Sy +37=0 moos Jawaban: A cs Pembahasan: + Persamaan garis ¢=5x-12415=0 me * Persamaan lingkaran exit yt 2x4 dy— 2 (k- 1+ (x+2)'= + Persamaan garis singgung ey-y,=m(x-x,)+Vi+m? eyt2= ey+2 © Sy +10 =-12x+12439 12x + Sy- 41 = 0v 12x 4 5y+37=0 Persamaan garis singgung lingkaran x! + y?~ 6x + 10y -91=0 yang melalui titik (-7,-10) adalah ... A. ox-y+4= B. 2x+y+4=0 C. Sx+y+15=0 D. Sx-y+15=0 E. 2x-y+24=0 Jawaban: E v=» Pembahasan: Se ee) ore 3 -7x- 1y ~3(x-7) + 5(y- 10) -91=0 © -10x-5y-120=0 2 2x+y+24=0 MATEAATICR FSI SA Garis singgung lingkaran x¢ + y? = 25 di titik (-3, 4) menyinggung lingkaran dengan pusat (10, 5) dan jari-jarir Nilair =... A3 D.9 B.S E11 a7 Jawaban: xs Pembahasan: + Persamaan garis singgung exxtyyer O-3x+ dy =25 + Jarak PGS ke titik (10, 5) 10. Persamaan garis singgung melalui titik (0, 5) pada lingkaran x? + y? = 20 adalah... A 10 dan -2x+y = 10 B. x+2y = 10 danx-2y =-10 c 10 dan x- 2y = 10 D. 10 dan 2x-y= 10 E -10 dan x -2y Jawaban: B <= Pembahasan: © Persamaan garis polar eoxuxtyy=20 20+Sy=20 eys4 + Titik potong garis polar dengan lingkaran 10 oxt+ 4 =20 oxsd2 Jadi, titik potongnya adalah (~2, 4) dan (2,4). + Titik pada lingkaran (2, 4) dan (2, 4) (2,4) o-2,x44,y=20 -x+2y=10 24) 22,x+4,y=20 ox+2y=10 4. Pusat dan jari-jari lingkaran x°+y?8x-2y 6. = 8 adalah A. (- 4,1) dan 5, B. (4,-1)dan5 ©. (4,1) dan4 D. (8,-2) dan 4 E, (-8,2)dan4 Persamaan lingkaran berpusatdi (1,2) dan menyinggung garis x -2y + 8 = 0 adalah... A. xt+y?+2x- 4 xt ty? 2x4 4y=0 xity?-2x-4y . xt ty? + 2x-4y+10=0 xt +y?-2x-4y=0 moos Salah satu persamaan lingkaran_yang melalui titik 0(0, 0), berjari-jari y5 dan berpusat pada garis x -y = 1 adalah ... . xP ty? 2x dy = 0 . xP ty? + 2x4 dy =0 8 x+y? 2x-4y=0 . xbty?— 4x 2y=0 x+y? 2x4 4y=0 mooe> Persamaan lingkaran dengan pusat (2, 5) dan menyinggung sumbu y adalah .... A. xt+y?4 4x4 1l0y +25 =0 x+y? 4x- 10y+25=0 xtty?-2x-Sy+25=0 . x+y? + 2x4 Sy + 25=0 xtty? 4x+1l0y+21=0 9. moos Persamaan lingkaran yang melalui titik (3,2), C1, 0), dan (0, 3) adalah A. xtty?- 2x4 2y+4 . xt y?- 2x 2y +35 xity?+ 2x-2y +3=0 . xt +y?- 2x -2y-3=0 xtty?+2x+2y-4=0 moos UJI KOMPETENSI 8 Titik pusatlingkaran x? + y*—ax+ by +12=0 terletak pada garis 2x + 3y = 0, di kuadran IV, jika jari-jari lingkaran 1, nilai a dan b berturut-turut adalah A. -6dan4 D. 3dan2 B. 3 dan-2 E. 6dan-4 c. 6dan4 Suatu lingkaran terletak | melalui titik P(2, 7). Lingkaran tersebut menyinggung sumbu y pada titik dengan ordinat 3. Persamaan lingkaran tersebut adalah ... A. xt +y?-2x-By+7=0 B, xt+y?-2x=19 C. xtty?+ 2x- Lay + 45 D. xt+y?+2x-4y+25=0 E, xt +y?-2x+ 4y-25=0 Persamaan lingkaran yang melalui titik 0(0, 0) dan titik potong garis x + y = 4 dengan lingkaran x? + y? - 2x + 4y = 20 adalah ... xt+yl-x4Sy=0 0 xttyt+x-Sy=0 . xity?—-x-y=0 xe4y?—7x- xtty?-7x- POO p> 0 Salah satu persamaan garis singgung lingkaran yang berpusat di (1, -2) dan berjari-jari 3 serta tegak lurus garis 3x - 4y =S adalah... A. 4x+3y=13 B. 4x-3y +1 C. 4x4 3y=17 D. 4x-3y=17 20 E 4x-3y=13 MATEAATICR FSI SA 10. 11. 12. 13. 14, Diketahui lingkaran dengan pusat 0(0, 0) mempunyai jari-jari 4 serta garis g yang melalui titik (~3, 3) dan (2, 5). Salah satu persamaan garis singgung pada lingkaran tersebut dan tegak lurus garis g adalah .... a ay Ear 08 D. x+4y29 B. grt iv29 Ey c Avo 5 Persamaan garis singgung di titik (4,1) pada lingkaran x? + y? 6x - 4y = 45 adalah... A. 7x-3y=31 D. 7x-y-31=0 16. B. 7x+3y-31=0 E. 7x+3y+31=0 C. 7x-3y+31=0 Garis singgung lingkaran x? + y® = 5 di titik (2, 1) menyinggung lingkaran (x - 3)? + (y ~ 2)? =a, Nilai a® adalal a D. 5 . B -2 E 9 17. 2 “5 Persamaan garis singgung _lingkaran x +y? = 25 yang melalui titik (7, 1) adalah... A. x-2y=25danx+3y=25 18. B, x-3y = 25 danx+ 4y = 25 . x-4y=25 danc+ 4y=25 D. x+y=25 danx-7y=25 E. x-y=25danx+7y=25 Persamaan garis singgung pada lingkaran 19, x? + y? = 25 dengan gradien $ adalah te A. 3x-4y =5 dan 3x-4y+5=0 B. 3x-4y = 25 dan 3x- 4y +25 =0 C. 3x+4y+25=0 dan 3x+4y=25 D. 4x-3y =25 dan 4x-3y +25=0 E, 3x-4y +5 =0 dan 3x-4y+25=0 Pada lingkaran x! + y? - 4x - 2y - 45 = 0 juat garis singgung yang membentuk sudut 45° terhadap sumbu x, persamaan garis singgung itu adalah Ay B, y=x+8atauy=x-12 +9 atauy=x-11 +yatauy =x+ 11 +8atauy=x+12 Pada lingkaran x? + y* = 20 dibuat garis singgung yang tegak lurus terhadap garis x + 2y = 6. Persamaan garis singgung tersebut adalah .... A. y=2x-10dany=2x+10 B, y=2x-20dany=2x+20 C. 2x+y =10dan 2x+y+ 1 D. 2x+y=5dan 2x-y+5= E, x-2y=10danx-2y+1 Garis mx + y = 8, menyinggung lingkaran x+y? = 32 dititik... A. (4-4) atau (-4,-4) D. (4,4) atau (4,-4) B. (4,4) atau (-4,4) E. (4,4) atau (-4,4) C. (-4,-4) atau (4,4) Garis 4x - 3y = 10 menyinggung lingkaran (x+ 3)? + (y- 1)? = 25 di titik A. (4,2) D. (1,4) B. (3,2) E. (1,-2) c. (2,1) Persamaan garis singgung di titik (3, -1) pada lingkaran x? + y?= 10 adalah. A y=3x+10 D. 3x+y+10=0 B, y=-3-10 E, y=-3x+10 c. y=3x-10 20. Garis 6x + 8y = 35 memotong lingkaran x? + y? + 2x - 4y - 20 = 0 di titik A dan B. Garis singgung di titik A dan garis singgung di titik B berpotongan di titik P. Koordinat titik P berada di... A. (6,10) D. (10,6) B. (5,10) E. (10,5) c 69) A. Pengertian Bentuk umum suku banyak berderajat n: axtta xm tax + tax taxta, dengan a, ¢ Real dan a, # 0 dan x merupakan variabel (peubah). . Operasi Aljabar a. Penjumlahan dan Pengurangan Dua suku banyak atau lebih dapat dijumlah atau dikurangi dengan cara menjumlah atau mengurangi koefisien- koefisien dari variabel yang pangkat peubahnya sama atau sejenis. b. Perkalian Caranya mengalikan masing-masing suku dan suku banyak dengan suku banyak yang lain, c. Pembagian Dua suku banyak dapat dilakukan pembagian dengan syarat derajat suku banyak sebagai yang dibagi, pangkatnya lebih tinggi atau sama dengan derajat suku banyak sebagai pembagi. Pembagian suku banyak ini akan memperoleh hasil bagi dan juga sisa pembagian. Jika suku banyak f(x) dibagi oleh g(x) dan hasil baginya adalah h(x), maka: £0) = g(x) - h(x) + sisa dengan + Derajat f(x) = derajat g(x) + derajat he) : + Jika g(x) polinom berderajatn, maka sisa merupakan polinom dengan derajat maksimum n - 1, Jika g(x) fungsi linear, maka sisa berupa konstanta. Teorema Sisa a, Jika suku banyak f(x) dibagi oleh (x- a), maka sisanya adalah f(a). b. Jika suku banyak f(x) dibagi oleh (ax +b), maka sisanya adalah (4) a . Jika suku banyak f(x) dibagi oleh (ax? + bx +.),maka sisanya adalah (px + 4). 4. Jika suku banyak f(x) dibagi oleh (ax + bx? + cx + d), maka sisanya adalah px? + axte. e. dst. ). Teorema Faktor a, Jika f(x) adalah suku banyak dan (x-k) adalah faktor dari f(x) jika dan hanya jika f(k) = 0. b. Jika f(x) adalah suku banyak dan f(x) habis dibagi dengan (x - k) jika dan hanya jika f(k) = 0. Persamaan Suku Banyak a. Algoritma Menentukan Akar-akar 1) Jika a, = 0, maka x = 0 merupakan akar dari f(¥) = 0. ika tidak, lakukan langkah 2. 2) Selidiki apakah jumlah koefisien- koefisien f(x) = 0. * Jika ya, maka x = 1 merupakan akar dari f(x) = 0. + Jika tidak, lakukan langkah 3. 3) Periksa apakah jumlah koefi koefisien berpangkat —_genap sama dengan koefisien-koefisien berpangkat ganjil + Jika ya, maka x = -1 merupakan akar dari f(x) = 0. * Jika tidak, lakukan langkah 4. 4) Tentukan faktor-faktor dari fa,| (a, # 0), lakukan langkah coba-coba, Teorema Vieta ne maka: * penjumlahan yang terdiri atas perkalian 1 buah akar, yaitu sebanyak C? = XK, 4X, #X,+ atx, = — * penjumlahan yang terdiri atas perkalian 2 buah akar, yaitu sebanyak C} Kyo $X, 0X + * penjumlahan yang terdiri atas perkalian 3 buah akar, yaitu sebanyak C3 Berderajat n, Hy Ky Ky PKL Ky tw = ata xta x + tax taxa, © penjumlahan yang terdiri atas perkalian n buah akar, yaitu sebanyak C*=1 Hy tae -ay a, 1, Hasil bagi dari pembagian suku banyak 2. (4x! ~ x? 2x - 15) oleh (2x~ 3) adalah... Sisa pembagian suku banyak f(x) = x‘ ~ 3x* ~ 5x! +x~ 6 oleh x*-x~2 adalah... A. 2x? ~3x?+ 4x45, A 4x-3 D. 4x+6 B. 2x?+3x?+ 4x45, B, x?- 2x E. 4x-6 C. 4x? + 6x? 6x? + 8x +10 C, -8x-16 D. 4x3 ~ 6x? + 8x + 10 Jawaban: C E. 4x? - 6x? - 8x +10 ~~ Pembahasan: Jawaban: B Pembagi x’ -x~-2=(x-2)(x+1) x» Pembahasan: 1 6 14-26 Dengan skema Horner, maka = 4 ° 2 s 6 a 7s Jadi Jadi, s(x) = ~8(x - 2) + (-32) = -8x- 16 Hoo = 4x +6x! +8x+10 = 2x84 3xt+ 4x45, Suku banyak P(x) dibagi oleh (4x? - 1) sisanya (3x~4) dan jika dibagi oleh (x+ 1) sisanya ~16, Sisa pembagian suku banyak oleh 2x? +x~ 1 adalah... A. 9x7 D. 21x+5 B. 12x-4 E. 27x+11 © 13x43 Jawaban: A vs Pembahasan: © P(X) dibagi oleh (4x? - 1) sisanya (3x4) P(x) = (2x- 1)(2x + 1)-h,(@9) + (3x-4) - 1 1 5 sehingga P(5)=3(5)-4=-> + P(x) dibagi oleh (x + 1) sisanya -16 P(x) = (K- 1) -h,(x) + (-16) sehingga P(-1) = -16 © P(x) dibagi 2x? + x -1 maka algoritma pembagiann} P(x) = (2x - 1)(x + 1) -h,(x) + (ax+b) dan diperoleh @ P(-1)=-a+b=-16.. (ii) yang menghasilkan a = 9 dan b = -7 -a pembagiannya adalah 9x - 7. Jadi Diketahui (x + 1) salah satu faktor dari suku banyak f(x) = 2x ~ 2x8 + px? - x - 2. Salah satu faktor yang lain adalah A. x-2 D. x-3 B. x+2 E, x+3 CG x-1 Jawaban: A vs Pembahasan: (+1) salah satu faktor f(-1)=0 © 2(-1) - 2(-1)* - 2(-1)° + p(-1)? - (-1)-2=0 op=-3 Dengan skema Horner diperoleh x=-1]? 3 x=2 Jadi, f(<) = (x + 1) - 2)(2x*+ 1) Suku banyak P(x) dibagi (2x - 1) dan dibagi (3x + 2) berturut-turut bersisa 2 dan -3. Suku banyak F(x) dibagi oleh (2x-1) dan (3x +2) berturut-turut bersisa -2 dan 6, Sisa pembagian suku banyak H(x) = P(x) - F(x) oleh (2x - 1)(3x + 2) adalah A. 12x+10 D. Sx-5, B. 12x-10 E, 12x-6 C. 6x+5, Jawaban: B v= Pembahasan: rl + PG) dibagi @x- 1) sisa2 > P(5) =2 P(x) dibagi (3x + 2) sisa -3 — P(- + F(x) dibagi (2x - 1) sisa-2> r F(x) dibagi (3x+2) sisa 6 FZ) = + HG) = P(x) FQ) 1). pchypr(t) =2-: HOS) = PDF) 2-2. 2 2 2 HES)= PCE) FES) = (3) 6=-18 * Algoritma pembagian H(x) = (2x - 1)(3x + 2) - h(x) + (ax + b) diperoleh Hy Sasb=-4 i) we2y=-Zaebe-18.09 Dari () dan (ii) maka a= 12 dan b = -10 Jadi, sisa pembagiannya adalah 12x - 10. Salah satu akar persamaan 2x14 7x?42x-3 =O adalah +. Jumlah dua akar yang lain adalah ... A8 D. -4 B. 4 E -8 3 Jawaban: D ~~ Pembahasan: 2x? + 7x? + 2x-3=0 7 2 Ox, tx, +x, = eee BED ex +x, Akar-akar persamaan x? - 4x? + x- 4 = 0 adalah x,,x,, dan x,. Nilai x3 +x2 +x3 A2 D. 17 B14 E. 18 c. 15 Jawaban: B = Pembahasan: xp tx} +x) = (x, +x, +X,)?~ 2(%,X, #X,X, +X,X,) UJI KOMPETENSI 9 Nilai dari 125-7 124-58. 12+ 16-12? - 460-12 200 = A. 10 D. 40 B. 20 E. 50 c. 30 2, _Jika 3x” - 16x? + 8 dibagi oleh (3x + 2), maka hasil baginya adalah A. 9x?-54x4+36 — D. 9x’ B. 3x?-18x+12 EB, x?-6x+4 C. 3x*- 18x+12 Suatu suku banyak p(x) = 3x" - 4x! - 6x-+k habis dibagi oleh (x - 2). Sisa pembagian p(x) oleh (x? + 2x +2) adalah A. 20x+24 D. -32-16 B. 8x+24 E, 32x+24 ©. 20x-16 4. Suku banyak p(x) = x°- (a- 1)x? + bx + 2a habis dibagi oleh (x + 2) dan dibagi (x - 2) sisanya ~4, Nilai a dan b berturut-turut adalah .. A. 7dan -3 D. -2dan -6 B. 3 dan -5 E, 1dan-3 ©. -4dan -8 Jika f(x) dibagi (x? - x- 4) akan bersisa (5x +1) dan jika dibagi (x - 1) akan bersisa 10. Sisa pembagian f(x) oleh(x? - x - 4)(5x + 1) adalah .. A. x= 6x+5 D. x¢-5 B. -x? + 6x+5 E. -x'+ 6x-5 C. x?+ 6x-5, 7 10. Jika F(X) dibagi oleh (x? ~ 2x) dan (x - 3x) masing-masing mempunyai sisa (2x+1) dan (5x + 2), maka f(4) dibagi oleh (x? - 5x + 6) mempunyai sisa... A, 22x-39 D. -22 +49 B, -12+29 E, 12x-19 © 12x+19 Diketahui suku banyak f(x) jika dibagi (x+ 1) bersisa 8 dan dibagi (x - 3) bersisa 4. Suku banyak g(x) jika dibagi (x + 1) bersisa -9 dan jika dibagi (x ~ 3) bersisa 15. Jika h(x) = f() - g(X), maka sisa pembagian h(x) oleh (x? ~ 2x ~ 3) adalah... A K+7 D. 33x-39 B. 11x-13 E. -6x-21 ©. 6x-3 Suku banyak f(x) habis dibagi oleh (x - 1). Jika f(x) dibagi (x - 1), maka sisanya... 1 A-S0-x)f@) Dd. Fa-9 ey B -fa+9icy E -fa-9iey FO +99 AC) Jika x-y +1 merupakan sebuah faktor dari bentuk ax? + bxy + cy? + Sx- 2y +3, maka nilai a, b, dan c berturut-turut adalah... A. 2,-1dan1 D. 2,-1dan-1 B. -2,1dan1 E. -1,-1dan2 C. 2,1dan-1 Jika (x + 2y - 3) merupakan salah satu faktor dari ax? + bxy + cy?- x + 10y - 15, maka faktor yang lain adalah... iL 12. 13. 14, 15. A. 2x-3y +5. D. x+3y+5 B. x+2y+5 E. 2x+5. C. x+y +5 Salah satu faktor dari (2x' - Sx? - px +3) adalah (x + 4). Faktor linear yang lain dari suku banyak tersebut adalah... A. (x2) dan (x-3) B. (2x+1) dan (x-2) C. (x +2) dan (2x-1) D. (2x~ 1) dan (x-3) E, (x+3)dan (x+2) Faktor-faktor dari suku banyak f(9) =x! + 4x? -x? 16x- 12 adalah ... A, (x41), (+2), (-2), dan (x3) B. (x- 1), (x+ 2), (x- 2), dan (x-3) C. (x+ 1), (2x+4), (x-2), dan (x-3) D. (X= 1), (X-2), (&+ 2), dan (x-+ 3) E, (x+1), (2), (x+2), dan (x+3) Salah satu faktor dari suku banyak 2x* ~ (p+ 1x? - 8x? + x + 6 adalah(x - 2). Salah satu faktor lainnya adalah ... A. 3x-2 D. x-3 B.x+2 E, 2x+3 C 3x42 Salah satu akar dari f(x) = 2x*~ 3x’ + px-2 adalah -1. Nilai x,x, + Xx,-%% 1 A335 D. -2 B. -3 E-1 1 C -25 Jika x, x, dan x, adalah akar-akar persamaan x? - 2x?- 3x- 2 = 0, maka nilai dari x8 +x! +30 A8 D. 26 B. 14 E32 ©. 20 16. 17. 18. 19. 20. Ketiga akar persamaan x? +x? - 3x-2=0. sama dengan akar persamaan 3x? + (a + 2)x? + (ab - 7)x + abc = 0. Nilai atbtc=un Al D. 4 B. 2 ES 3 Persamaan polinom yang akar-akarnya dua kali akar-akar polinom x° + 3x? -5x+7 =0 adalah ... A. 8x°- 12x?- 10x-7=0 x= 3x2 5x-7= x! + 6x? - 20x + 56 =0 . x3- 6x - 20x- 56 = 0 Bx? + 12x*- 10x+7=0 moos Jika a, b, dan c adalah akar dari persamaan kubik x? - 2x + 1 = 0, maka persamaan kubik yang akarnya kebalikan dari persamaan tersebut adalah A x'-2x+1=0 D, x'-2x=0 B x'+1=0 BE. x?+2x+1=0 C. x-2xt+1=0 Agar ketiga akar persamaan x?— (m+ 1)x? + (m+ 1)x-1=0 real, maka batas-batas m adalah ... A ms-~2ataum22 B. -2

    You might also like