ti ‘bee . , : nstruccién: Observa las imagenes y escribe en la parte de abajo el elemento de la obra de teatro que represente * RATON: no tarda RATON (camina : en llegar la lentay - duefia, hay que sigilosamente : apurarnos a salir hacia la salida, = de aqui (corre viendo de un lado lo queditan Jo que dita ! : Relaciona las columnas segin corresponda el = nimero. de acuerdo a los elementos de la obra de teatro Instrucci « Nie ---------- gina (Dados Son or perionar que interpreten el guion de teotre G) Escenas Nb. Ese! expocio fsco dénde te representa la obra Pace se 2 obes G) Guion teatro 4. Sonia: herromienta: que se utilizar para MarcrarFloruseta Harere rowane. embientor la excenogratia y lot actor 2) Actores Code ure de los parte en que se divide un octe de fa obra Z (2) Excenario ~"& Ese texto donde se presenta todo el contenido necesero pore lever @ cabo la obra €p Utteria tee, & : & QUO Nn nnn RRO ROARActi Viernes 22 de oc! (©) lvidad 35 weneecececccensceesneneeberEenee Instrucciones, - Analiza las siguientes situaciones, posteriormente apdyate del ejemp resentado en el apartado “Leo y analizo" para resolver cada interrogante. 1.- Rodrigo reunié 364 tapas de refresco y desea donarlas a la recolecta de su escuela, pero primero necesita organizarlas por color para poder colocarlas en los contenedores correctos, La mitad de sus tapas son azules, de las que les quedan un tercio son verdes, un tercio amarillas y un tercio rojas. éCudntas tapas hay de cada color? Procedimientos Azole § 60:66" 60.66 60.66 Amatiltas Rojas i 1 : 1 ' ' ' verdes 1 1 1 L 2,- Enel jardin de Petronila hay, en la misma cantidad, rosas, margaritas y girasoles, si en total hay 300 flores 4 4 | = | EQuién produce : Elementos cau coe aa de bienestar ienestar? . enla : | comunidad ( 3h been Tener un entorno limpio