‫طرائق كتابة الرسائل العلمية‬

‫واالستالل االلكرتوني‬
‫حماضرة ‪1 -‬‬
‫ا‪.‬م‪.‬د‪.‬فاضل عبدعلي خرميط‬
‫جامعة واسط ‪ -‬كلية اإلدارة واالقتصاد‬
 ‫املطلوب يف هذه املادة‬

‫تعلم طرائق كتابة الرسالة‬

‫وكيفية استخدام برامج كشف‬
‫(االنتحال)االستالل ‪Plagiarism‬‬
‫وطرق جتنب االستالل‬
 ‫استمارة تدقيق االستالل للرسائل واالطاريح الجامعية‬
‫الرسالة ‪ /‬االطروحة الموسومة بــ‪:‬‬
‫االختصاص العام للرسالة ‪ /‬االطروحة‪:‬‬
‫االختصاص الدقيق للرسالة‪ ،‬االطروحة‪/‬‬
‫نسبة االستالل‬ ‫املحتويات الخاضعة لتحديد نسب االستالل‬
‫عنوان الرسالة ‪ /‬االطروحة‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫الخالصة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫النتائج‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫صفر)‪)%0‬‬
‫االستنتاجات‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫التوصيات‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫ال تزيد عن (‪ )%5‬لرسائل املاجستير‬
‫طرق البحث‪.‬‬
‫واطاريح الدكتوراه‬
‫الجانب العملي‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫(صفر‪ )%0‬الطاريح الدكتوراه‪.‬‬ ‫بناء املشكلة وتصميمها‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫–ال تزيد عن (‪ )%5‬لرسائل املاجستير‪.‬‬ ‫الفرضيات‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫الخوارزميات‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫املقدمة‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫ال تزيد عن )‪(%10‬‬ ‫الجانب النظري‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫أدبيات البحث‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫مالحظة ‪:‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ .1‬التأكد من عدم اقتباس فقرات كاملة نصا إال مع وجود تبريرمثل التعاريف املقرة رسميا أو دوليا وإال‬
‫يتوجب إعادة الصياغة‪.‬‬
‫‪ .2‬ال تستلم الرسالة ‪ /‬االطروحة من قبل القسم العلمي ألغراض التقويم العلمي وتشكيل لجنة‬
‫املناقشة ما لم تحقق النسب الواردة في اعاله‪.‬‬
 ‫مخطط ملكونات الرسالة العلمية‬
‫عنوان الرسالة‬
‫إقرار الخبيراللغوي‬ ‫إقرار املشرف‬ ‫اآلية القرآنية‬ ‫العلمية(صفحة‬
‫العنوان)‬

‫إقرار لجنة املناقشة‬ ‫االهداء‬ ‫الشكر والتقدير‬ ‫قائمة املحتويات‬

‫قائمة املالحق‬ ‫قائمة املختصرات‬ ‫قائمة االشكال‬ ‫قائمة الجداول‬

‫الفصل األول ‪:‬‬ ‫الفصل الثاني ‪:‬‬

‫املستخلص‬ ‫املقدمة‬
‫املنهجية‬ ‫الجانب النظري‬

‫الفصل الثالث ‪:‬‬

‫قائمة املصادر او‬ ‫الفصل الرابع‪:‬‬
‫املالحق‬ ‫الجانب امليداني او‬
‫املراجع‬ ‫النتائج والتوصيات‬
‫العملي او التطبيقي‬

‫املستخلص باللغة‬ ‫صفحة العنوان‬

‫االنكليزية‬ ‫باللغة االنكليزية‬
 ‫أولى خطوات البحث العلمي هي تحديد العنوان‬
‫العنوان يجب أن يكون عنوان البحث محدد ‪ ،‬مختصر و واضح في الوقت‬
‫ذاته‪ ،‬فال يكون عنوان مفتوح أي يشمل كثير من املواضيع بداخله ولكن محدد‬
‫للمجال البحثي و موضوع البحث‪ ،‬وأن يكون عنوان مختصر ال يحتوى على سرد‬
‫او شرح‪ ،‬اذ ان طول العنوان ال يساعد على التركيز على املحتوى و انما تكون‬
‫نتائجه سلبية‪ ،‬لذلك فيكون طول العنوان املناسب من خمس الى عشر كلمات‪،‬‬
‫وال يضم تفاصيل متعددة ‪ ،‬يضم موضوع محدد يدل على اننا سوف نتعمق في‬
‫تفاصيله‪.‬‬
‫ان اختيار العنوان يجب ان يتم صياغته من قبل الباحث بالتعاون‬
‫مع اساتذته ويكون بعيدا عن التكرار واالنتحال ويسبق ذلك‬
‫القيام بالتالي‪:‬‬
‫‪ -1‬يجب على الباحث االطالع على اكبر قدر ممكن من الكتب والبحوث والرسائل العلمية‬
‫السابقة ويفضل أن تكون حديثة‪ ،‬حيث يتمكن من مراجعتها ودراستها دراسة سريعة‬
‫لتساعده في استخالص عناوين لرسالته العلمية ويستغلها في تحديد عنوان مختلف بشكل‬
‫اولي‪.‬‬
‫‪-2‬تدوين املالحظات بعد مراجعة الكتب والدراسات واملراجع‪.‬‬

‫‪ -3‬عرض عناوين الرسائل العلمية التي توصلت اليها على املشرف أو املختصين وناقش معهم‬
‫ً‬
‫العناوين محاوال اختيار العنوان األفضل واالنسب لرسالتك‪.‬‬

‫‪-4‬بعد اختيار العنوان املناسب لك‪ ،‬تأكد من عدم طرحه من قبل باحثين اخرين في عناوين‬
‫رسائل علمية أخرى‪.‬‬

‫‪-5‬مرحلة اختيار عنوان الرسالة العلمية يجب ان تكون دقيقة جدا وتدعمها باملراجع والكتب‬
‫والبحوث املتنوعة‪.‬‬
‫وهناك عدة قواعد او مالحظات يجب االهتمام بها عند اختيارعناوين األبحاث‬
‫والرسائل العلمية هي‪:‬‬
‫يجب‬ ‫التي‬ ‫ر‬‫األمو‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫اذ‬ ‫‪:‬‬‫بالتخصص‬ ‫رتبط‬‫م‬ ‫‪.1‬أن يكون ُ‬
‫العنوان ُ‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫االهتمام بها عند اختيار عنوان البحث أن يكون ُمرتبطا ا ُرتباطا وثيقا‬
‫بالتخصص الذي سيقوم الطالب بالكتابة عنه‪ ،‬فالكثير من الطالب يقعون‬
‫عبر عن ُمحتوى البحث أو‬ ‫في هذا الخطأ‪ ،‬وال يقومون باختيار ُعنوان ُ‬
‫ي‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫الرسالة‪ ،‬لذلك يجب االهتمام بتلك املالحظة جيدا‪.‬‬
‫العنوان فكرة جديدة‪ :‬من املهم جدا إن يحتوي ُ‬
‫العنوان على‬ ‫‪ .2‬أن يحتوى ُ‬
‫أفكار جديدة لم يسبق أن تم طرحها قبل ذلك في أبحاث سابقة أو بمعنى‬
‫العنوان بنفسه دون‬ ‫آخر سيكون من األفضل أن يقوم الطالب بصياغة ُ‬
‫اقتباس من أبحاث سابقة‪ ،‬ومع ذلك‪ ،‬إن لم يستطع الطالب القيام بذلك‪،‬‬
‫ومحاولة إعادة صياغة ُعنوان جديد أو‬ ‫فبإمكانه االطالع على أبحاث سابقة ُ‬
‫االستعانة بأساتذته كونهم يعلمون كيف تكون عناوين األبحاث العلمية‬
‫الناجحة الختيار ُعنوان بحث ذو فكرة جديدة‪.‬‬
 ‫ّ‬ ‫‪ .3‬ان تكون عبارات وكلمات ُ‬
‫العنوان جذابة والفتة‪ :‬اذ يجب أن يحرص الطالب على ذلك‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫وعندما تقع عين عضو اللجنة على تلك العبارات‪ ،‬يستحسنها وتلك النقطة تحديدا لها أثر‬
‫كبير في قبول البحث بشكل مبدئي‪ ،‬فلذا يجب االهتمام بها‪.‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ .4‬أن يكون ُ‬
‫العنوان ُمصاغ بشكل علمي استنادا لألبحاث السابقة‪ :‬اذ يجب أن يكو مستندا‬
‫ُ‬ ‫ن‬
‫على أساس علمية دقيقة ورصينة‪ُ ،‬‬
‫وبمجرد االطالع عليه وقراءته يتم فهم الفكرة الرئيسية التي‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫يدور حولها البحث‪ ،‬ولكي يكتسب الطالب خبرة في تلك النقطة تحديدا‪ ،‬يجب عليه االطالع‬
‫على أبحاث أخرى سابقة كثيرة ويجب ان يحتوي على متغيرات واضحة(املتغير املستقل واملتغير‬
‫التابع)‬
‫ً‬ ‫‪ُ .5‬عنوان البحث أو الرسالة العلمية ُ‬
‫البد أن يكون قابال للتطبيق‪ :‬أي انه قابل للتطبيق على‬
‫ً‬
‫أرض الواقع‪ ،‬بحيث ال يكون خياليا وال ُيمكن تطبيقه‪.‬‬
‫يجب ان يحرص الطالب على اقتراح ثالث عناوين مميزة وحديثة وتحتوي على مجموعة من املتغيرات‬
‫املهمة والغير مدروسة وذات العمق الفكري القابل للتطبيق وذلك من خالل البحث عن أحدث‬
‫املواضيع التي طرحت في التخصص املحدد مع البحث عن الرسائل والدراسات املنشورة والتابعة‬
‫لجامعة الطالب والتي توضح اهتمامات األساتذة والتي ستضمن للطالب حيازته على اهتمام ورضا‬
‫ً‬
‫األستاذ املشرف كل بحسب تخصصه ووفقا الهتمامات الطالب وضر رة ان تكو العناوين ‪:‬‬
‫ن‬ ‫و‬

‫مميزة‬

‫قصرية‬ ‫ابداعية‬
‫عناوين‬
‫الرسالة‬
‫معربة‬ ‫حديثة‬

‫فريدة‬
‫قتصادية‬
‫امثلة على عناوين رسائل علمية وبيان متغيراتها‬
‫‪(1‬أثر تطبيق النظام املحاسبي املالي على مكونات البيانات املحاسبية واملالية‬
‫متغيرتابع‬ ‫متغير مستقل‬
‫للمؤسسة‬
‫على مكونات البيانات املحاسبية‬
‫أثرتطبيق النظام املحاسبي املالي‬
‫واملالية للمؤسسة‬

‫‪)2‬تطبيق املعايير الدولية املحاسبية املالية وأثرها على املؤسسة االقتصادية‬

‫متغيرتابع‬ ‫متغير مستقل‬

‫تطبيق املعايير الدولية املحاسبية املالية‬

‫املؤسسة االقتصادية‬
‫وأثرها‬

‫‪ )3‬أثر قوانين الضرائب على االقتصاد الوطني‪.‬‬

‫متغيرتابع‬ ‫متغير مستقل‬

‫على االقتصاد الوطني‬ ‫أثر قوانين الضرائب‬

‫ويمكن ان يحتوي كل متغير في العنوان على عدد من املتغيرات‬

‫املؤثرة او املتأثرة اعني املستقلة او التابعة‪....‬‬
‫املهم فيما مض ى ان يكون الطالب قادر على ان يفهم املحتوى‬
‫املعرفي للعنوان وعنده الخزين العلمي الوافي والذي يتمكن من‬
‫خالله على استبدال العبارات وصياغة املفاهيم بعيدا عن‬
‫االنتحال املباشر لها(أي اخذها من االخرين كما هي دون وجود‬
‫لفكر الباحث فيها)‬