INDICE FICHA N* 28 Rato---.-. FICHA N." 30 Cenoura FICHA N31 Girafa* FICHAN.* 32 Palhaco FICHA N33 Zebra - FICHA N.* 24 pritr/br « FICHA N.° 35 Bandeira: FICHA Ni 36 m antes dob e do p/ m no fim das patavras FICHA N,° 37 Funi FICHA N." 38 fy no inicio das palavras---- 61 FicHa n.° 39 Arvore: FICHA N.t 40 x no fim das palavras..--.. 85 = (N° 16 Bota {continuasao) - New Mama FICHA 48 Leque FICHAN219 Leque (continuagiio} FIGHAN- 21 vanela FIGHAN.° 22 Tethado-.. ———— FICHAIN® 23 Tethado (continuacio) FICHA N26 Escada - FICHA N° 25 Chave -+.----- FICHA N26 Singular/Plural ~ FICHA No 27 Galinha-- BF FICHAN 41 Quadro FICHA N.° 42 Passarinho------ FICHA N° 43 Peixensss FICHA N.° 44 Cigarra » FICHAN." 45 Fogueira FICHA N.° 46 Flor-- ANEXOS A histéria da minha avo S. Martinho--. 104 Uma surpresa de Natal Garnaval- 107 409 A Primavera: k ee tes tm ot: A xo sain ts ce ebJesenha a tua familia:[ge Ure eco Lh 1 de chan doch Opn) 1. Escreve a palavra menina, seguindo o sentido das setas. STRUM TCL 2. Pinta a monina, a teu gosto. 3. Escreve a palavra menina.4. Rodeia a palavra « menina Carina doutor menina tia mama rato mano nota tio —s marola pato mota sam nono janela menina menina pai mano nono Miguel2. Nos espagos em branco, escreve as silabas. me ni na Fiona sis A Cre then it et3. Divide em silabas a palavra menina. me ni na me ni na 4. Une as silabas, forma novas palavras e escreve-as. me na ni na na ni ni ni na na 5. Desenha uma menine. enna Ft Ur ire roar cer tr 2llustra as palavras formadas. menina menina 1. Coloca as silabas destacadas, nos espagos em branco. ». Reescreve a palavra formada. me} ni na nini4. Une as silabas, forma novas palavras e |é-as. me SMD na INL ni JN na NOL na STL ni mu ni ni na na me na ni na na na ni ni na koe Ure ess ugtte 1 masa oaks se ez ea)2. Pinta o menino, a teu gosto. 3. Escreve a palavra menino. ite Ur eso nha 1a det cn 84. Descobre e rodeia a palavra menino. madrinha netinho janela menino mota menino maleta pain menino maezinha manor menina mama : menino nadar maleta q noite menino menino 5. Escreve as palavras menina e menino. menina 5.1, Pinta os desenhos a teu gosto. menino |lei eS ocura a palavra enino, em jornais ou revistas. Cola as palavras que encon- ste No seguinte espago.2. Nos espagos em branco, escreve as silabas correspondentes. me ni no me ni no 3. Une as silabas, forma novas palavras e |é-as. ni no no no na no no me me mé no na 4. Desenha um menino e pinta-o a teu gosto. ‘ges Lr sre tro ood anced at cra|. Copia e é as seguintes palavras. menina mena nina nana nini menino. nino nona nano ° mona ° mime ° moning - ae © smomimo- © momen3. Rodeia as silabas da palavra menina. menina meninoCre ai ee 1. Escreve a palavra va, seguindo o sentido das setas. MW Qu 2. Pinta a uva, a teu gosto. 3. Escreve a palavra wa.4. Divide a palavra em silabas. a MA A 5. Ordena as silabas, forma a palavra e escreve-a. va 6. Legenda os desenhos, copiando os respectivos nomes. menina menino uva i i ireve uma letra em cada 3. Copia as palavras que descobriste.4. Observa atentamente as figuras e copia as letras destacadas paraosbalées. menina uva oO seine i oe 5. Liga correctamente. ae ob A. sree, ee ol D E. of i | . 2 Tle od Ol ol up Ole ail u ie “la Ui. - 0(yi Ficha N29 e4. Une as silabas e forma novas palavras. Meo ama FIR i reese a ve ee no me AY oars ee | vo FeV ee vi va IBVOR NO = 2 as ee, nova 5. Lé e copia as seguintes frases. as1. Completa.3. Completa as legendas, com os ditongos adequados. 3.1. Pinta os desenhos, 4. Copia os ditongos. eu = au =a 20. Ou = ty —— 1 et ob = : du Slat = ul = ja i i 0e ae = =eRCS Geen O lvo é 0 avé da Ema e do Nuno. O avé ouviu a mae e viu a avé na neve. O Nuno é 0 menino do avé Ivo e da avo Ana. kp — Viva 0 avé Ivo! — Viva a avé Ana! Copia o texto.3. Completa os espacos de acordo com o texto que leste. Olvo €é0____ da Ema edo ONunoé0_____ do avé e da avo. Viva 0 av6 —__. Viva a avo 4. Copia as frases, substituindo o desenho pela palavra correspondente. & A Jf éa lvone. aa teu gosto. . Escreve apalavra4. Observa atentamente e completa. sapato Aahale sa pa to 5. Copia a frase. Avo, o sapato é novo. dgtes Lr aes Lis v0 tobs ie) i ok erva os desenhos e responde. amenina ou a ave? 3. E 0 pai ou a uva? E aneve ou 0 ovo? 2. Completa os quadros silabicos. pa pe es ae du3. Completa os quadros sildbicos. a EXSIEASNEA & 4. Liga e copia as palavras. ¢ sanita nota ¢ mae °saia ¢ sinobeni) Sh obs A Sonia viu uma saia e um pato. O pato vive na mata. O pano da saia é mau. A mae ama muito a Sonia. O nome da mae é Vania.3. Responde as questées. 3.1.0 nome da menina é Ivone? 3.2.0 pato vive no navio ou na mata? 3.3.0 pano da saia é novo ou mau? 3.4.0 nome da mae é Ana? 4. Divide em silabas. Observa 0 exemplo. menino——~| ma| mi | moe|——>- | 3 uva ~ a sapato >| — neve = oe mae — ——— 5. Observa a gravura. Escreve uma frase para ela. 9 sflabas. silabas. silabas. silabas. silaba. | i iFicha Nois screve a palavra 9012, seguindo o sentido das setas. Escreve a palavra bota.4. Divide em silabas a palavra bots. bo ta bo ta bo ta bota 5. Preenche os quadros silabicos. 6. llustra a frase. A Bota é do menino Bino. en ron piein iis AoE es BETH npn ma palavras e |é-as. no a2. Lé o texto. A avo Beta vé 0 neto e a neta. O neto é 0 bebé Bino. A neta é a menina Anita. A Anita bebe 0 sumo e papa a banana. A Anita é muito bonita. A av6 ata o sapato novo ao Bino. 3. Copia o texto. 4, Lé e responde. 4.1. A avo vé o neto ou a neta? 4.2. O neto é o bebé Nuno ou o bebé Bino? 4.3. A Anita bebe o sumo ou papa a banana?Copia a palavra mama. 3. Separa as silabas. _mama__ _mama_ mama. smama__ el | | | Berk 4. Ordena a frase. E mama a e bebé. o5. Lé 0 texto. Amami e o bebé A mama ama o seu bebé. O nome do bebé Tomé. O Tomé é um bebé muito bonito. O bebé bebe um sumo. O sumo é um batido de banana. - Mama, amo-te! ae 6. Copia 0 texto. 7. Completa as frases, de acordo com o texto que leste. A mama ama o seu ; Onome do bebé é : O bebé bebe um de - Mama, !ie ee 0 tracejado, forma o leque e decora-o a teu gosto. opia a palavra leque.4. Preenche os quadros sildbicos. ° - PSESESESES Ege 2 | que qui Que Qui Ke a 5. Escreve uma frase com a palavra |equc. 6. Lé e copia a frase. A Miquelina abana o leque.Ry ai bec) O piquenique jai ao piquenique, na mata. Na mala, ela leva um queque, e sumo de limao. 10, O Quitd, leva meio quilo de bolo, leite e uma avela. ana 0 seu leque. a uma meloa e a salada de tomate. 0, 0 Quito vé o pato e o sapo.3. Descobre, no quadro, as seguintes palavras. queque macaco limao | Lena leque banana | | 5 mata | piquenique salada { ‘eae pes — mo ta sa ‘be me ca ma’ ei nah vi li que va me. sf ele ESE ina “va be sa be. va ca va va aus oe ne ni sa Reg tes | GR et eee 2 ied ell que, be ne ve po 0 | co | va | so. ei “na que ae jae bee ae va ni ve | po na | po oe pi ieee S LEE be ne ni- == | na | palue| [po ei ae ei ba na- na ao “na oi ve el | oi bu bo. qui vi ma no = sa bu. le au) le | so} lave lu ta be =e le 180] li ina lu | “po “qui, “na ao | qui 4. Copia as palavras que descobriste. Lé-as. va ei me lo da a it a es taiDesenha a iti case. as4. Léo texto. A visita ALuisa e a Camila vao a Viseu. A Luisa leva uma boneca ao colo, na camioneta. ALLuisa viu um cao na sua casota. A casota do cao é muito pesada. Ela cuidou do cao, do cavalo, da mula e do macaco. A Camila viu a vaca e 0 vitelo. — Que bela visita! 5. Responde. 5.1. O que leva a Luisa ao colo? 5.2, Como 6 a casota do cao? 5.3. O que viu a Camila? 5.4. Copia a ultima frase do texto. 6. Separa as silabas. Camila casota Viseu cao camisola comeu 7. Desenha 0 co na sua casota.jivide a palavra ‘ancia em silabas. Copia a palavra. janela AB YN Preenche os quadros silabicos. alt | kg Se See ERE EE4. Ordena as palavras e forma frases. 4.1. émenino o Aquele Jaime. 4.2. jipe. a sujou mao no Jaime O 4.3. sabado a vai Ao Julia a catequese. 4.4. Julia a noite A pijama. usa o 5. Junta as silabas destacadas. Forma novas palavras e escreve-as. janela piano vaca —————_ | botija Julia ama queimado sumo tijolo loja 6. A partir das frases, legenda as imagens. O Jaime come o queijo. A jiboia vive na jaula.Cries 2 eee Desenha o telhado da casa. ; Completa os quadros silabicos. ce | Tl io | jis tee Rel SSeS | —! dh ‘Ds 2 Bo DiA 4. Completa com tha, lhe, thi, tho, thu. bi___‘te) ORES toes ito ado) sapati___ joe abe___do mis si__eta toa toa__te meda__ 5. Junta as silabas e forma palavras. Escreve-as. 6. Inventa frases com algumas das palavras que formaste.Lé atentamente 0 texto. O telhado velho Otelhado da casa do Joao é velho. Dele caiu uma telha. — Cuidado, Jodo, que a telha é Iha e suja! O pai sobe ao telhado e pde uma anova. Dali vé uma ovelha que come ja e um coelho malhado. Anoite, o pai come bacalhau, batata = salada. Que boa comida! Copia o texto.3. Completa as frases com as palavras do rectangulo. alhau batata pai telha malhado ovelha salada velho b O telhado da casa do Joao Um dia caiu uma © O_____subiu ao telhado. Do telhado viu uma__ e um coelho Anoite comeu : e 4. Nas palavras seguintes descobre a letra pirata e rodeia-a. meneina botha queiljo atvé uava 4.1. Com essas letras forma uma nova palavra. Escreve-a. 4.2. Com a palavra que formaste constrdi uma frase.MoS ieee ompleta os quadros silabicos. | ee SPSS ars B4. Lé 0 texto. A escola A escola da Monica e do Luis é na Costa Nova. O Luis leva, na pasta, um lapis, uma caneta e uma bola de espuma. Na sacola, a Monica leva um biscoito, um estojo e uma escova. No patio, ela escolhe duas meninas e escova-lhes o cabelo. Na sala de aula, o Luis leu a copia e teve uma boa nota. No Estudo do Meio, a Monica estudou o esqueleto. Que belo dia de escola! 5. Risca a palavra que nao esta de acordo com o texto. A escola da Monica e do Luis 6 na ‘mata / Costa Nova) . O Luis leva uma bola de ‘espuma / pano). O Luis teve uma (boa / ma) nota. A Monica estudou o castelo / esqueleto. 6. Copia as frases que obtiveste.4. Léo texto. O Chico Estava um dia de chuva. Chico olhava pela janela do sétao e via tudo molhado. Na casa ao lado, viu uma menina chinesa: a Joana. Ela levava uma mochila e um cha- péu de chuva. Chamou-a e levou-a a sua sala. Na mesa estava uma chavena de leite, um bolo de chocolate e uma Cavaca. Ela comeu muito bolo e bebeu um pouco de leite. - Olha, Chico, ja nao chove! 5. Responde. 5.1. Como se chamava o menino? 5.2. O que levava a Joana? 5.3. O que estava na mesa? 5.4. O que comeu a Joana? 6. Faz a correspondéncia. © Chico A Joana 6 Estava um dia de ° . ° chuva. olhava pela janela. uma menina chinesa. 7. Lé e memoriza. A Chica levava a chave E a boneca na mao; Pediu a mae chocolate Ea chave caiu ao chao... tadplural é bonita. ————= As Momimah sao bonitas. éda ae © ovo = velho = bota > casa ~ 7. Legenda as imagens.2. Divide a palavra gemma em silabas. ©) gema gema gema 3. Preenche os quadros silabicos. 4. Liga as frases aos respectivos desenhos. Ea gema do ovo. « Ea tigela da sopa. ¢ A Gina vai ao colégio. «5. Léo texto. O gelado A Gisela viu os ovos das galinhas, no ninho. Pegou neles e meteu-os numa tigela. Levou-os a mae e ela colo- cou as gemas no gelado. O gelado tinha um cone de baunilha, uma bola de chocolate e geleia. A Gisela comeu muito gelado e um pouco de gelatina de baunilha. Que menina gulosa! 6. Ordena as frases de acordo com 0 texto. A Gisela comeu muito gelado. Que menina gulosa! A mae colocou as gemas no gelado. A Gisela viu os ovos. 7. Lé as palavras do rect&ngulo. elo magia ginasio tigela Ginz jead colég 8. Escolhe algumas das palavras que leste e forma frases.ie) oS DOC TS Srey ae 2. Divide a palavra ra\o em silabas. a) mA lh _ 3. Completa os quadros silabicos. ] gos | hia. =o ae ee re | one | ri | | Pee ree Ru Ry | 4. Léa frase. O rato ruivo raspou no raio e roeu a roda rota. 4.1. lustra-a. Ge5. Léo texto. O Romeu O ratinho ruivo vive no sétao da casa do Romeu. Um dia roeu o requeijao que o Romeu Ihe deu. No lago da casa do Romeu, a ra Ritinha rebola e pula, O Romeu vé tudo e ri. ve Depois, apanha um ramo de rosas 4 e leva-as a avo Rute. A avo coloca-as na agua e da um belo reldgio ao Romeu. - Que rico reldgio, avé! 6. Completa as frases de acordo com 0 texto que leste. O ratinho vive no sotao da casa do No. da casa do Romeu vive a phe ir O Romeu vé 8: A avo da um belo ao -Que___sreldgio, avd! 7. Separa em silabas. ratinho rebanho. vive remo ri rapido 8. Forma palavras com as letras indicadas pelos algarismos. Copia as palavras formadas. I 11} 213/4/5/6)7] jajo|m|tlilr|d 6) 1] 4 [2] Wena 2 6/52 6[2]7]4Acie ee 3. Preenche os quadros silabicos. ce | a cece a Ce | & | : | ci OG | 4. Divide as palavras em silabas. cebola acido cenoura cigano cego policia doce cidade cereja cinema5. L6 0 texto. Cecilia Cecilia era uma menina cigana. Vivia na cidade de Celorico da Beira. Ao cimo da rua, Cecilia colheu cerejas e péras maduras. Meteu-as numa cesta e levou-as para casa. A ceia, a mae Cidalia comeu as cerejas e (| achou-as deliciosas. O pai meteu as péras numa bacia e colocou- -as em cima da mesa. - Que péras maravilhosas ai estao, pai! 6. Responde. 6.1. Cecilia vivia na vila ou na cidade? 6.2. O que colheu a menina? 6.3. O que comeu a mae Cidalia? 6.4. O pai meteu as péras na bacia ou na cesta? 7. Completa com o plural. Acenoura —» O policia — O cigano — Acidade —~ Odoce - _ Otecido — Apéra_~ Atesoura Ocesto — Ocego —~ os]2. Une os pontos. 4 Ree Be i 21. Que animal descobriste? Escreve o seu nome. 3. Divide a palavra 9i-/ em silabas. girafa girafa ‘uous Ue Beal Ln | Gabo wa ao4, Preenche os quadros silabicos. 5. Copia as frases, substituindo as figuras pelas palavras correctas. Tucha é amiga do BS Simao. Ela come as BQ deliciosas! Todos os dias ela vé o #; Filipe. Eles sao todos amigos! 6. Legenda os desenhos, com os nomes das personagens do texto.dpe Une rea ap 40 Gur oe ec pat 3. Copia a palavra palace e divide-a em silabas. palhaco palhago 4. Da nomes aos palhagos.5. Preenche 0 quadro silabico. ga sa | | sessile | GOH sa | | | Gu ew | | 6. Lé 0 texto. Alice e 0 lago A dona Alice foi & loja e viu um lago muito bonito. Pegou nele e levou-o a sua filha Catia. - Este lago as bolinhas é meu? — questionou Catia. -E, éteu! Catia colocou 0 lago no cabelo do seu palhago. Ele era cabegudo! Depois, foi até ao baloigo e levou no seu saco rebugados de caramelo, Na mata, viu uma moga que tirava agua do pogo. O seu coracao bateu rapido. Aquela moga era a sua amiga Carolina! 7. Assinala com LJ as opgées correctas: A dona Alice viu um Iago. [_] © pathago era cabegudo. Ela levou 0 lago ao filho. [_] A Catia levou no saco chocolate. O lago era as bolinhas. 8. Escreve o nome das personagens que fazem parte do texto. 9. Completa. A Catia 6. Almogdierdias 1. teve um 5. na mata viu uma __ . 2. colocou o lago 4. levouno saco 8, foi até ao‘pea Ue ese ics | Core dsc tr et lanky eters | 2. Completa os quadros sildbicos. za | ze zi Hf T | a pate eye ee 3. Lé as seguintes palavras. Zoo azeite zona dezena zebra baliza azeitona buzina zé azulejo beleza zero duzia zinia4. Do quadro, escolhe duas palavras e forma frases. 5. Léo texto. A Zita no Zoo De manha, muito cedo, a Zita ouviu a buzina do jipe. Lavou a cara e as maos e tomou 0 leite todo. — Pai, levas-me ao Zoo? - Levo, vamos Ia! No Zoo, a Zita viu uma duizia de macacos, uma dezena de zebras ea bela juba do leao Zeca. Na zona das aves, deu milho as rolas. Ao meio-dia, o pai deu-lhe sopa, batatas, bife e um gelado de chocolate e natas. Que beleza de dia! 6. Responde. 6.1. O que ouviu a Zita? 6.2. O que viu a Zita, no Zoo? 7. De acordo com 0 texto, completa com (verdadeiro) ou | (also). A Zita lavou a cara e as maos. A Zita visitou a escola. A Zita deu milho as rolas. Anoite, o pai deu-Ihe um gelado. =]Geueae pra tre gre bri fri cro dru 2. llustra as palavras. ‘= | 4 ay | | i | 1 | | 1 § | brago ‘livro ~ fruta a “) ‘i =) | | i | prato =3. Completa como no exemplo. primo ——» —Aimimb cabra ile et) yi Pedro Spee a ee grilo ——_- livro ——~ 4. Escreve o plural das seguintes palavras. fMlique:. —sirita ote prato > frade sh ee dragéo —__~ fala Eee ne triste _thialor brago——- cravo = 5. Lé e copia as seguintes frases. O Pedro comeu um prato de fruta. O crocodilo viu trés tigres. A Patricia apanhou um ramo de cravos.ines Gites 2. Pinta a bandeira de Portugal. 3. Divide a palavra bandeira em silabas. bandeira bandeira - y san a = if i an fam | j | ese] pen an | ee fa ] In -| im | aad li | | On on | I | jramenre. | | te (en | | s | = 95 > a5. Léo texto. A varanda No domingo, a Vanda sentou-se na varanda da sua casa. De |a, viu uma bandeira no cimo de uma montanha. Como estava frio e vento, colocou uma manta branca sobre os pés. Rapidamente, ficou quentinha! O seu gato enrolou-se junto dela e Ia ficou todo contente! Ao longe, via a ponte do rio Mondego. 6. Completa as frases com as palavras do rectangulo. bandeira ‘ Mondego manta enrolou-se varanda montanha A Vanda sentou-se na ____ de sua casa, De la viu uma ___________no cimo de uma Ela colocou uma ________________ sobre os pés. O seu gato _______junto dela. Aponte era do rio 7. Completa de acordo com o exemplo. domingo ate—smim—go__ _. 3 rilabor varanda =o ee Vanda ——___ es | CC — —————EEeEEEEE————————E ee i instante rs > pés - a 8. Com as palavras manta, Deolinda e linda escreve uma frase.1. Lé 0 texto. A viagem de comboio O Pompeu nunca tinha viajado de comboio. No dia dos seus anos, a sua madrinha ofereceu-lhe uma viagem. Ele levou como companhia o seu cao Pimpao. Foram até Santa Pelo caminho viu muitas pombas que sobrevoavam um campo de morangos. Pimpao lambia-lhe as maos muito brancas e limpas. Os dois companheiros adoraram a viagem. 2. No texto rodeia as palavras que tém m antes do b edo p. 3. Copia as palavras do texto que terminam em ™. Exemplo: viagem, 4. Com as seguintes palavras inventa uma frase. Joaquim, compota, morango. a i i 15. Legenda as imagens. Pinta os desenhos. 6. Lé e copia as palavras e separa-as em silabas, como no exemplo dado. atum ————_> empadao ——___~ ambulancia —~ viagem — abs comprar = ambiente comprimento —~ on combate —___~ joven =— =e bom ———___~ —lum tenn = = tem tem tem tem ——tem silabas silabas silabas silabas silabas silabas - silabas silabas silabas silabas silabaaeons thr esa pra | Gown no _ asia 2. Copia a palavra fini e divide-a em silabas. funil » funil » funil 3. Completa os quadros silabicos. Rast le 4 ee | el | of | [eo seer ae il spt] Beato aa Al allo i. Gann a = Bicnce | OAL JU as el =| cit eel oa a [ae ae | de [oll Og | | = ul Up :4. Léo texto. Matilde No sopé de uma montanha vivia uma linda menina. O seu nome era Matilde. Ela tinha 0 cabelo louro, olhos azuis e era bastante elegante. Logo pela manha, ouviu-se uma grande gritaria. Era a Matilde! - Mama, mama, o meu dente saiu! - Nao te preocupes, em breve teras um dentinho novo. Mais calma, Matilde viu o funil que o seu mano tinha modelado. Que belas cores tinha o funil! Ele utilizara o azul, o anil e um pouco de branco. O seu mano tinha muito jeito! 5. llustra o texto. 6. Responde. 6.1. Como se chamava a menina? 6.2. O que tinha modelado o mano da Matilde? 6.3. Que cores tinha o funil? 6.4. Copia a primeira frase do texto.i z i | i i i 1. Lé o texto, Hoje de manha, a Helena foi ao encontro do seu tio Henrique. Ele chegou num helicoptero e ficou hospedado no hotel da ci- dade. Esteve com ele uma hora! Viu um violino e, como era habilidosa, tocou uma bela melodia. Que beleza! Sempre que estao juntos, ela fica bem humorada! 2. Inventa um titulo para o texto que leste. 3. Completa, de acordo com o texto. de manha, a _______ foi ao encontro do seu tio Oseu tio chegou de A Helena esteve com o seu tio uma Ela era _____________________gtocou violino. Quando esto juntos, ela fica bem ca4. Lé as palavras. habito hdquei hélice habito hera humido habil heranga eae homem humano higiene hino humorista | humidade hoje hepatite humilde hora hino hiena habitante holofote hipico herdi 4.1. Copia as palavras que leste no local adequado. 5. Legenda as imagens. 5.1. Do exercicio anterior, escolhe duas palavras e forma uma frase.se ev recs ph 1495 | ar doe Put 1. Escreve a palavra arvore, seguindo o sentido das setas. Q O Z 2. Desenha uma arvore, neste jardim. 3. Completa os quadros silabicos. ar | = er ir or ur Ar | | | FPEOSE FP PEE4. Lé o texto. Dia da Arvore Ca peaks Na escola do Artur, todos os anos, se festeja o Dia da Arvore. Este ano, a vinte e um de Margo, a sua turma decidiu tratar das arvores do recreio. Otronco do carvalho estava a precisar de ser endireitado. Entdo, colocaram-lhe uma estaca. Como a oliveira estava muito fraquinha, deitaram-lhe um pouco de adubo. No fim, regaram as restantes Arvores e tiraram as ervas dos can- teiros. Ficou tudo lindo e limpo. Que trabalho! Mas que dia inesquecivel! 5. De acordo com 0 exemplo, faz corresponder a pergunta a resposta correcta. Como se chamavao menino?[1] _ Ficou tudo lindo e limpo. _ Em que més se festeja o Dia da | _ Arvore? [2] : t | Eles tiraram as ervas dos canteiros. | Como estava a oliveira? [3] | O menino chamava-se Artur. 4 O Dia da Arvore festeja-se no més de De onde é que eles tiraram as _ Margo. ervas? | 4] | i | A oliveira estava muito fraquinha. Como ficou tudo? [5] asia