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    LEYES DE EXPONENTES Dara conocer explicitamente las diversas propiedades de la potenciacién con exponente OBJETIVOS natural. Analizamos cada una de las leyes 0 propiedades innatas: introduciendo asi una visién moderna de estos teoremas en base a ejercicios sencillos que el alunmo pueda captar. Capacitar para que asi se reconozea los exponentes mayores de cocientes productos, potencias. Dejar atrés los esquemas domésticos de la “teoria de exponentes” clésicos conociendo teoremas asociados con el concepto det valor absoluto. Lectura éCUAL ES EL VALOR DE 0°? La respuesta mas simple es 0” es una expresin sin significado matemitico. Una respuesta més informativa serfa: 0° es una expresién indeterminada, Para explicar estas respuestas, tal vez sea mejor exa- inar dos ejemplos mas simples de férmulas despro- o.1 Vistas de significado matematico, que son 5 YG De acuerdo con la definicién de division, 2 b significa que a= b-c . Por tanto, si escribiésemos S- y, estas iqualdades significarian que 0. xy 1-0. yAhora bien, TODO niimerox estal que 0-x = OyNINGUN nameroy es tal que 0-y=1. a Poreso se dice que 7 esuna “expresién indetermi- nada” y que Z es una “division imposible”. (Mas a generalmente, toda divisién del tipo 5, con a+ 0 esimposible), Volviendoal simbolo 0°, recordames que las po- tencias de exponente cero fueron introducidas afin de quelaférmula — = a", que esevidente cuan- a do m>n, continde siendo valida para m=n. Ha- b ciendo a” =blenemos entonces = = B®, fuego b’=1 ° toma si b# 0. Enel caso b=0, la iguaklad 2 tia ba forma = 0°, lo que lleva a considerar como una expresién matematica. Esta conclusién también es reforzada por el si- guiente argumento: como (?=Opata todoy # 0, s2- ria natural hacer (’=0; por otra parte, como x°= para todo x= 0, seria también natural hacer (?=1. Luego, el simbolo @ no posee un valor que se im- ponga naturalmente, lo que noslleva a consideratlo como una expresién indeterminada. Las explicaciones anteriores tienen caracter ele- mental y abordan el problema de las expresiones indeterminadas a partir del intento de extender cier- tas operaciones aritméticas a casos que no estaban contemplados en lasdefiniciones originales de esas operaciones. Existe, sin embargo, una razon mas profunda, que resulta de la teoria de los limites, en virfud de la cual 3 y 0°, (asf como otras formulas andlogas) son expresiones indeterminadas. Se escribe lim, —> f(x) =A para significar que el nfimeroA es el valer para el cual tiende el valor f(x) de la funcién f cuando x se aproxima a a. Se sabe que si lim, > af(x)=Ay lim, -> ,g(%)=Bentonces lim, — , fexValxs)=A/B, siempre que sea B= 0, Por otra parte, cuando lim, — , f(x)=Oy lim, — ,a(%)=0 entonces no se puede garantizar nada con respecto allimite delcociente f(x)/alx) cuando x se aproxima aa. Dependiendo de las funcionesfyg que se esco- jan, se puede conseguir que el cociente ffx)/g(x) ten- CONCEPTO: Lasleyes de exponentes constituyen_ un conjunto de proposiciones deducidos a partir de los axiomas del sistema de los nimerosreales, que trata sobre el estudio de los exponentesy de las relaciones que se dan entre ellos. Las operaciones algebraicas que permiten la pre sencia de los exponentes, son la Potenciacién y la Radicacién. POTENCIACION (En 2) Es aquella operacién algebraica que se genera por la presencia del EXPONENTE NATURAL, el cual nos indica el néimero de veces que debe repetir- se ofra cantidad llamada base, como factor. gacomo limite cualquier valor ¢dado de antemano, también que no tienda aningiin limite. Por ejem- plo, si tornamos f(x) =clx-a) y g(x) =x-< entonces Js af) =cpara todox * a, luegolim, — ,fisValx)=e. Por este motivo se dice que 0/0 es una expresién indeterminada, Andlogamente, dado a priori cualquier niimero real c>0, podemes hallar funciones f, g tales que lim, .fs)=0, lim, >, g(x)=0 mientras que li- m, + .f(x)®=c. Basta, por ejemplo, tomar fx)=xy g(x)=og crlog x: esto hace que f(x)" = x = ¢ para todo x>0, luego lim, > flx)®"!=« (Para convencerse de que x "**"* = c, tome logaritmosen ambos miembros de esta igualdad).. Por tanto, cuando lim, — ,f(x)=0 entonces li- m, ->.f(8)*™ puede tener cualquier valor ¢, dado de antemano, siempre que escojamos convenientemen- te las funciones fy g. Entonces se dice que 0? es una expresién indeterminada, ALGORITMO: [a" donde: n : exponente natural a : base de lapotencia b : potenciaenésima bine Ol EXPONENTE NATURAL NONULO- Ejemplos explicatives: © @ = 4:4°4-4-4=1024 + CBE = (2) 2) 62) (-2)(-2) 2) = 4 Podemos establecer la siguiente regla de sig- nos para potencias de base negativa: vneZ", se cumple: (ay =+a YneZ*, se cumple: (ay = 2" Porellos (-3)' = +3*= 81 (-5y° = -5° = -125 Reciprocamente, segin la definicién del expo- nente natural, se verifican: e y + ababab TOtateres xy?2? = (xy?) Ofaores (ale) el)” (Dental tore ‘ab =(ab)° = xy2Zd xy? ‘Teneren cuenta, que la igualdad algebraica: ( mye notiene sentido, ya que (5 + v2} noesun ngimero natural. PROPIEDADES DE LA POTENCIACION ‘Teorema Multiplicacién indicada de bases iguales. Ejemplos Explicativos: © 33 get aety m Teorema 2 En elteorema 2, si a = 0, se tendra: a= Valor Inceteminado Consecuencias del Teorema 2: Corolatio 1.- Ley del exponente cero Ejemplos Explicatives: 1 sles " (3+ vaP =1 (8x4 + 5y*}? =1; siendox =0eys0 (Varb —Va+e}°=1; siempre que b= En el corolatio 1, sia = 0,se tendré: P= Por ejemplo: + Sim20 (Sm? —5)” = 0" = Valor indeterminado En el sistera ampliado de los niimeros reales, los simbolos (2) y (d Bla? sa [3 sia=0 a dao . -35-(-3)=3 APLICACIONES USUALES 1) Sabiendoque: a=3V3-2V2 b=3¥2-4v8 Evaluar: T= Y@—b) + 4ab a+b efectuands: T- e+ _ a+b] arb atb Delos datos: a+b= ¥2-V3<0 2) Considerandoque x>0e y <0 Efectuar: R bey Porel’Teorema& R= {x + Pordefinicin: = E= |x| *|y] Por datos: R= &) (y= +9 2 Yx4y4 = xy; Vx > 0, y Aplicando la definicién: E = |x Segiin el dato; m <0 > m°< 0 4) Si1 |x+4| B |x-6| Pp yaderas: |x| x; luego: p_ S014) 26-6) Sx 1 - 10x 10x 2 PROPIEDADES BASICAS vaek: |alz0 PL. P2 P38. . YaeR; Ja®|=|al Va,beR Secumple: giro . ¥a,beR Secumple: lal=|[bl o a= |. Ya, beR Se cumple: > 0; al =b > a av En particular; si b = 0, se tiene: Jal =O sa=0 Problemas de Ensayo 1. Consideremosla siguiente expresi 20" + 16" +5 (2) 20° + 25" +2 (57) a. Encuentrael ecuivalente simplificadode di- cha expresién. b, Si neZ* ,indique su raizn-sima, Resclucién: a, Para poder simmplificaruna fracci6n, éta debe expresarse como 7 m-b Iuego se cancelael factor “m” y se obtiene ©. Aplicando los teoremas correspondiente obtenemos: N= 20" + 16"+ 5-2"-2 N= 2-574 2-24 5-2-2 N= 275" + 2745-2] N= 2°[5'+ 2° + 10] Ahora con el denominad D=20'+ 25'4 2-5"-5. Da 27-54 S584 2055 D=5)[2"+5"+ 10) 2, Problema Si: “m’ y “i sondos nimeros enterosmayores que 2 yx > O, simplificar la siguiente expre: b. Si deseamos encontrar su raéz n-sima es ae ick 2 iN = 44 24 suficiente calculer: ft (2) -2 Practica pt a of 2 Elvabor de “x: X = lin) ] es: ota: 3. Simplificar: 4, Efectuar cada unadelassiguiontesexpresiones: 5 Simplificar:, E=81°* 4 277" Rpta.: 6. Luego de reducir cada expresion: pl .g ey gn? M Hallar: M + P Rota, 7. Efectuarcada una de las siguientes expresiones: a. Simplificar: E =a b. Reducns Ae e. Si: 2J2/2.. y N= 94 %4 Va. Calcul: E=M=N 8. Reducir: 9. Reducir: 10. Reduci: Y =axh)2 11. Reducir: Rpla.: 12, Simplificar: [36 (6)" +8109)" Aantag POY 80) 4(2y" 98)" Rpta.: 18. Siendo: evaluar: 14, Reduci: A= Rota, +. 30° 42 15. Simplificar; _10 3042" 54 -250-60" 70 Rpt 16. Caleular: a= 6+ 6+ vo+.. bayndavrw © = ¥3 8 3-48 9 dar come respuesta el valor de =. Rpt 17. Efectuar cada una de las siguientes expresio- nes. a. Calcular: 4 v2 A x vx bb. Simplificar la siguiente expresién: 2 e. Hallar “im”: Caleularel exponente de °” rey ert Se 16 veces h. Caleular: (6-2)? 52 @ ey ere i. Alsimplificar: 18. Simpl 19, Calcular; & = 15,147 = 20° 21° 35° 80° Rota, : iz 5 20. Colculor: = Re Rpta. Problemas Propuestos 1. Simplificar cada una de las siguientes expresio~ nes: an Shasta ee + PF LB _ (21) - (857° - (80 © (IY aay (80) = (256) - 2562" 2 5°. SS 2 Expresar como potenciade 2 lo siguiente: a-(2f) ey) ey A) 2" By 27 c)2'? ppd eB) 1 3. Calcular: e-[ 656 ] Pia Pt Ps Pe a 4 94 O38 py 3 eB 4, Luego ce simpiificar cada expresion: r@) Q= [eset + (oe hallar: P + Q Ay4 BG C8 D) 12 E) 16 5. Calcular el valor de: D) sys E) Ve 6. Simplificar: iy? = E- fey ak p2 c4 cpt ed 7. Simplificar: 7g? Es Saree 2515 2 OF A)4 B)5 C)9 D)10 £) 12 8. Sabiendo que: x + y—y = 2 , calcul: Bay" axey? + V2 AO B2 C)4 DS £8 9. Sabiendoque: Yb: Ya = ab, calcula: E = bat Ay B)a cb D) ab E) (aby? Sar A) 2 py oa 2 p) 2 2 2 11. Después de simplficar laexpresion: 8 z ist ay exper]? fer] D)3 E)x 12. Simplficar la expresién sabiendo que es inde- pendiente de “x”: on -4as or E- a»? e»4 8 D2 FI de: = X7¥ xy A)-1 B)-2 C)-3 D)4 E)-5 yet 1 14, Sabiendoque: J2-="> = Z , caleular el valorde: B= 425 A)3 B)9 ©) 27 D) 8 EF) 23 tation Ai B12 ¢ & p) olen E) 30 16. Efectuar cada una de las expresiones siquien- tes: a. Hallar “p” para que se cumpla: Ap pla rredears] 505 pent a? =2, caleular: op[2at 22a" a0 a tae f, éCudl esel exponente dea? en: d. Calcular: [fee lle] g Reducit: e. Calcular la forma reducida de: a /(i2 x y c. Caleular: [ LEYES DE EXPONENTES I Establecer el conocimiento de las propiedades de la radicacién en el conjunto de los OBJETIVOS niimeros reales (R) Dar a conocer que la radicacién se genera por la presencia del exponente fraccionario. Exponer las propiedades de exponentes que han de seroir también para nimeros trascendentes. Esperar que el alurno adquiera la habilidad y prdctica necesaria para resolver cualquier ejercicio por dificil que parezca; haciendo uso de leyes de exponentes. RADICACION (En R) Es aquella operacién algebraica que se genera por la presencia del EXPONENTE FRACCIONA- RIO, que consiste en hallar una cantidad Hamada RAIZ, de tal manera que elevado al valor del indice nos reproduce otra, denominada SUBRADICAL o RADICANDO, Algoritmo: Ya=b;neN, n=2 donde n: indice delradical a: subradical o radicando brraizenésima EXISTENCIA Y UNICIDAD DE LA RAIZ En elconjunto de losntimeros reales, los radica- les de indice par cuyas cantidades subradicales son negativas no estan definidos, En los demas casos se establece la existencia de la ratz, cuyo valor intrinse- coes tinico, EXPONENTE FRACCIONARIO. Ejemplos explicativos: + BP = 9-77 =49 s al = Ya4o- (-32)" = 9°32 --2.6 (2) =-32 1 (ayn =2Y =o (Ape s-1s vine N Podemosestablecer la siquiente regla de siqnos para las raices, cuyos subradicales son positivos 0 negativos, veamos: WneZ*, se cumple: eo) =) YneZ, se cumple: 2A) = (4) VWned*, se cumple: BYO=0 neZ*, observemos] ay noesta (OF defini Donde las cantidades (2 + 1) y 2n nos expre- san una cantidad impar y par respectivamente: Ejemplos diversos: + 243 = 43 . 427 =-3 Valor no definido + 9/625 =+5 . PROPIEDADES DE LA RADICACION Teorema 6 Generalizaci6n del exponente fraccionario. an Ya"; {mnpcoN* Ejemplos Explicativos: 2 + 16-416" = 2°78 S32" = (-2)' = 16 © (278-997 - 9) --243 a + (32h TEOREMA RECIPROCO Ya" =a" Por ejemplo: 2 Bee ab Esimportante observar que si “hn” es un niimero. par, el valor de “a” no debe ser un real negativo. Debidoa esto se tiene: ‘Teorema General 7 Wagar Ejemplos Explicativos: + OF - ai =| 8Fe 8? 9 + Six <0; efectuar Ux" Bk of Se = fa? = x [Fal Fe Cat Corolario 5 =|5/F= i{mn}c N*,n22 Si ‘n” es par,el valor de “a” no debe ser negativo. Corolario6 Y¥m.n, peN*, talque n>2, se cumple: aa Si‘hp” es par, el valor de “a” no debe ser nega- tivo, Ejemplos Explicativos: «4p 99g”? 4p" _ 40" 4-248 VBP SAVE IIT = 3H Teorema 8 Rafz de una multipicacién indicada, a-b = Va- Yb; neN, n= 2 Sih espar, “a” y “b” por separadosno deben sernegativos. Por ejemplo: + V6E-27 = V64. 927 = 4.312 Teorema 9 Raiz de una division indicada. AA ee + b#0, neN, n=2 Sin” es par, “a” y “b” por separados no deben ser negativos, Por ejemplo: Las siguientes propiedades se pueden generali- zar del siguiente modo: L Yarb=afa]-yfb): siendo“n" par fa _ vial WAS ppp esiende "a" par Los valores de “a” y “b" pueden ser del mismo signa, Teorema 10 Raiz de Raiz. Ejemplos Explicativos: (We =a 9H =2 Vie - SS - 5" 2 =|8]- Finalmente, no debemos olvidar los siguientes detalles, en la transformacién de un radical: + Ye =a, va20 4 six>O Ya? =4eef =|a° |: vacR PROPIEDADES AUXILIARES PL. a® Yor -y Ejemplos explicativos: + af Yor = gate = Ya? x? URE = BPE = Pa + 584 = 957.4 = 9125-4 = Y500 + 245 =4/2"-5 = 416-5 = ¥80 + Sabiendo quea > 0, efectuar: avVa°—1=fa"(a°—1)= va —a? + Conelniuerorealx < 0, efectuar: x Ye? +1 = Yx¥ x? +1) = Va tx* a bP pa, [gawa=3a"™| Por ejemplo: © aif BEF eu yagi fp aver Por ejemplo: 24 4/36 9/45 2 Y18 VIo Y24 436 Y45 yi2qi8 M5 GENERALIZACION DE LAS PROPIEDADES A mediados del sigloXIX como consecuencia del descubrimiento de nuevas propiedades del conjunto R, los matematicos establecieron una clasificacién moderna de los niimeros reales sustentada en los aportes de CANTOR, CAUCHY, WEIERSTRASS y fundamentalmente DEDEKIND, segiin el esquema siguiente: 242s Algebraicos [Racionales NUMEROS | “8 Inracionales REALES | 7; ascendentes { Inracionales Concepto Un nitmero real sera algebraicosi es raiz de una ecuacién polinomial de coeficientes enteros, tal como se muestra: ax tax” bag” +. ta, x ta, =0 Siendot fap. hy aoe vn Api Ay} CZ Por ejemplo: . 06,5 85, 8-5, v2, ote. Son niimerosalgebrdicos aquellas cantidadles nu- méricas que no verifican la definici6n anterior, se- an trascendentes, tales com: ne, Log2, 3, (14 vay". 6, etc. Las propiedades de exponentes expuestas inicialmente se pueden extender también para niimerostrascendentes, etableciendo de estamanera su generalizacién, independientemente de su naturaleza, Para ciertas cantidades trascendentes es necesa- rio aplicar las siguientes propiedades: Re Ps, ahh a me Porejemplo: Yx** = Ve"; x50 PROPIEDADES DIVERSAS (amedpralarayve BL ae Yat Ghee Ye ae TF Re, {(er-bpss)ardese Bor eat ale tat athe or RB, CASOS ESPECIALES A) ¥neN, n21, “W” puedeser PAR oIMPAR a imac a Fea B) YneN, n21, secumplen: (Si"n" es par Prat Pred ~4Si"n" es impar Pet rn FORMULAS DE APROXIMACION AL INFINITO ©) kak (ak = 2h D) EXPONENCIAL CONTINUO E INFINITO Propiedad (1) Sf Seestabkce: Ya =n Siendo0 0:y > 0 encuentre el valor de vo x+y", siademas: @ =x Resolucién: Qué se pide caleular en el problema?, el valor de x: yes decir. Bien, para ellonos dan una ecuacin que nos relacionaa ambas letras. Si ‘observamos el primer miembro, ya que tiene la forma del teorema especial. Recordando: Ya-Ya-Wa.. = Va eG Dandola forma: aplicando el teorema mostrado anteriormente: Qhy =x de aqui elevando ala quinta ambos miembros, s2 tiene que: x* +y = x¥ +x ycomo x> Q podemosefectuar y sonceguit: y =x, Despejando: © = 1 2. Problema Entre cudles enteros consecutivos se encuentra “E" sit Resolucién: L Practica Simplificar cada una de las siguientes expresio- nes: Rota, Calcular el valor de cada expresién Inego de simplificar: p-[VaB 865 WANS wea loos Dar como respuesta: P + Q. Q Rota, _ 4 Sinpiica: ¢ -- PER Rpla.: Rota. 6. Halle el exponente final de “x” luego de simplii- car: 7. Simpificar: B. Si A= /20+ (20+ J204 ademas: SS Q=Vati+¥A+11+¥AFTI+.. Ya -Q determinar: Rpla. vb’ =a, simplificar: peer? 9, Sabiendo que: x + i = 3, calcular el valor de: E= lr - a [# - ay | Rpt Rpta.: 16. Simplificar: E 10. Determinar el valor entero-positivo de “nen: (4° +2") (2° -4") 8” 32" 38 Rpta.: Rota: 17. Simplificar: vor" 3:3 Sareea 11. Simplificar: E ae ae Rpla.: Rp 12. Simplificar: .. sala, ye , calcular el valor de: Te E aa Rota, 20. Si B= 3 Y= cy BF = ac, caleularel valor de: 2 ~ 6 9 B= acy caleutlarel valor des proporcione el valor dez 1 2fhe 4] ylx*@ Problemas Propuestos 1. Simplificar cada expresién: A — —1o! 30° -42" 54 -250- 6-71 p(y darvar c= be oe ee) 2. Sabiendo que: ae* =5 dar el valor de: P= ya aye 4 ye A) 625 B) 775 ) 675 D) 255 E) 3125 3, Sisecumpleque: p* =2 calcula; E = pe”? A) 38 B) 16 c) 2° D) 512 E) 256 4, Simplificar: A) b B) c) vb Dw BE) Be oh 5. Encontrar el exponente final de “x” en: A) 80 B) 6 C) 39D) E) 17 6. Efectuar cada expresion: = (0.25) -t6taees™e9 p=e [vas ) dar como respuesta: E °F Ay 4 B) 12 C) 36 D) 108 E) 324 7. Caleular: A) 1 B) vB D) 9 E) 27 c) 88 o3 9. Simplificar: we 18. Resolver: 10 -x™* pe [er A) vi0 By V5. ct D) io E) 85 A)x BYX C)x D)xX EF) x® 14. Simplificar: 10. Calcular el valor limite de: p — ¥90+ 90+ VIO eae y2+ \2+V2+. A) 45 B) 9 C)5 D)10 £) 4 Ay 1 IL. Indicar el equivalente de: ) D) vk siifia nia aan 15. Reducit: A) 0 D) E) x™ & Rpta.: 12. De: x = V8, calcular: E=x ays B) 3v2 C) 3v3 Dd) 9 E) 23, ECUACIONES EXPONENCIALES OBJETIVOS + Usando las propiedades bésicas de los exponentes se presentaré de manera muy sencilla; todas las formas usuales de las ecuaciones exponenciales y sus resoluciones. + Aplicar Ia relacién de base a base y exponente a exponente en Ia resolucién de estas ecuaciones trascendentes. + Alfinal ef alumno podré resolver los diversos tipos de ecuaciones exponenciales; asi como también todos los casos especiates donde se pueda aplicar aigun artificio matemético. Lecturas €POR QUE (-1) (-1) = 1? Mi melanoblico profesor Benedito de Morais aonstumbraba explicarnos, amf ya mis companeras de segundo afio en el gimnesio, las regias de los sig- nos para la multipicacion de nimeres relatives deta sigudente manera: 1. Elamigo demi amigo es ri amigo, osea (+) (+) a4 2, Elamigode mi enemigoes mi enemigo, esto es, HMOs 2. Elenemigo de mi amigo es mi enemigo, es decir, OG)= y finaimente, 4. Elenemigo de mi enemigo es mi amigo, lo que significa -) (J=+. Sin duda esta ilustracién era un buen artificdo didiéctico, aunque algunos de nosostros no concor- désemos con la filosofia maniquetsta contenida en fa {juslificacion de la cuartaregla (bien podiamos imagi- nor tres personas enemigas entre st), Consideraciones sociales aparte, lo que los pre- ceptos anteriores dicen es que multiplicar por ~1 significa “cambiar el signo” y, evidentemente, cam- biar ef signo dos veces equivale « dejarlo como est Més generaimente, mulfiplicar por ~a quiere decir ‘multipaar por (-1) a, 08ea, primero por ay después por -1, luego muitiplicar por —a es io mismo que mudtiplicar par a y después por 1, luego muttipticar por-aes lomismo que multiplicar por a y después cambiar el sgno De alti resulta que: (-a) (-b)=ab. Todo esto esté muy claro y las menipulaciones con niimeros relatives, a partir de.all, se desarrotian sin mayores novedades. Pero, en las mentes de las ersones més inquisidores, queda una sensacién de “magister dixit”, de regia otorgadia por fa fuerza. Mas precisamente, se insinia la dude: éseré posible dle- mostrar, en lugar deimponer, que (-1) (-1)=1? No se puede demostrar aiga a partir de nade Para probar un resultado, es preciso admitir otros hechos como conodidos. Esta es la naturaleza de la ‘matemiética, Todas las proposiciones maternticas son del tipo “si esto entonces aqueilo”. O sea, admitien- do esto como verdadero, probamos aquelio como consecuentia, Heches estas observaciones filosdfices, voloames nuestro casa Nos gustaria probar que (-1)(-1)=1. m=n=0 donde Ay B son niimeros primos entre Propiedad 4 Ecuacién explicita por simettia, A 1 () Beonuandole (ay - (A ‘que nos conducird ala conclusion A = B Resolver: 243° 2 ey F=6y% aie? Por la propiedad 1: 5x-2= 4x41 despejando: x = 3 Resolver: x" =4 Elevando miembro amiembroa la cuarta: fe) wr Por el teorema5 de la Potenciacié (ey =4" Por la propiedad 2: x* Extrayendoraia: ix* [xl- V2 ell vB Esdeci V2 v x=-V2 Resobver: 7° = g* wt peeige Como 7 y 8son primos entre sf, se tencké que aplicar la propiedad 3. Para que la igualdad se verifique, se debe cum- plirla relacién numérica: Pas Es decir: x (x4) = 0... (a) x4 ; x) De (0) y (B), se concluye que: x = 4 ResoWer: x**4 = Bx — 2) Multiplicando por x*, resulta: 2"? = Gx 2p2 Dandola forma en el Ler. miembre: Por simetria, aplicancl la propiedad 4: La ecuacién generada es: x°—3x + 2=0 factorizando, se tiene: (x~1) (x -2)=0 las rafees seran: x = 1vx=2 OBSERVACION FINAL Resolver: x” Por aproximacién al infinito, resulta: x’ = 2; esdec v2 Verificando esta soli puesta se tendr en la ecuacién pro- £ wee Igualdad numérica comecta que coincide con la propiedad (!) del exponencial continue e infinito, en elcual, el niimero2 pertenece al intervalo de conver- gencia 0 < 2 < @, Siendo “e” aproximadamente 271. + Esto quiere decir, que la ecuacién exponencial: EsINCOMPATIBLE, debidoa que la aproxima- bane x? cién: x° =3; noes correcta, y su aparente solucién: x = 9 , no cumple con el intervalo de convergen- cia, ya que 3 ¢ | 0:e[ Problemas de Ensayo Resuelva la ecuacién exponencial: Pa ae ae a Calcul: R= 24 2°42" Resoluci Descomponiendo la ecuaci6n: eereaeara [dle factorizando: 2" wlae2si+ ded] 248 B [f]- sas = B22 = 2 =2 = ontonces,abases igualesle oo rreponden exponentes igua- les. x=5 R=2+24+2° 2 R= 112 + 8 ptos. 2. Problem: Si: xy salisface la ecuacién: yor. [ery =3" Indique el valor de: (1+ Bk) +X Resolucién: Practica 1. Resolver: asa. 4a _g1 <0 Rota. 2. Hallar “x” en: gee? gt see ash ora Rota. 8 Encontrar‘x” si: V3" =27"-4 Rpta. 4 Hallar“x" en: 4°" - 37 = 16°77 Rota, 5. Hallar“x" si: V3* =9 8. Resolver: 3° = 81% Rota. 9. Resolver: 37°" = 27°" Rpla. 10. Resolver: 5°" = gi25% Rota. 11. Calcular E = x” sabiendo que: 12. Hallar el valor de “x” que satisface la ecuaci6n: 48 3°F = gF geet Rpla. 13. Resolver: 3° + 3°? + 3°" + 3° = 1080 Rpla. 14, Resolver: 4°29 (2) = 96 Rpla.: 15. Resolver: 5*+25*+125"+ 625"+ =6V5+30 Rpla.: 16. Determine “x” en: 3g Rpla.: 17. Luego de resolver las ecuaciones: 19. Determinar la suma de raices que verifica la = ecuacién: vor z Z q 16/5 ‘obtener el valor de “nx”. Rpta.: Rpt 20. Obtener el valor de (m + x°) 18. Hallar el valor de “ni” si se cumple que: + 43°) 8" 4 5”) = 17528 exes gfe. Be. ae - © PE6 EPET £ TES 4 PE = 400 NE NE a! Rpta.: Problemas Propuestos 1. Resolver cada una de las siguientesecuaciones: Resolver: x« “ig = y@OP 2 82. Mt a7 _ ge A8 B)2 C4 DA | ve +6 = 14400 +o 5. Resolver: x = 207 A) 2 B) V2 Cc) 2? Dj at £) 2 gletie-3) gets A) <2 B) 43 C) 4 D) 25 F) 26 6 Si k= 80 x= 8, (n + x) en laecuacién: 2 Calcular el valor de “a” en: = 512 determinar el valor de 8 Luegode resolver a ecuacién: S327 ae - = 28 Bz ay! muestra el menor valorde "x". x a-F Be O-8 D)- woken 4 A)3 B)4 dar el valorde: 8% + 4y A) 82 B) 86 C) MD) oO E) 40 8. Resolverla ecuacién trascendente: fan ee A) v2 B) 2v2 c) v241 Dy) y2-1 £) 2 9. Resolver: A) a B) v2 c) pb) v2 E) v2 10. Determinar “n" siz + Vk = Vk =... nadicales <> x" AS BS C7 DO £6 IL. Resolver: (x + 2)x* = 4x49 a1 B)2 C)3 D4 BS 12. Dela relacién trascendente: E) 16 13. Resolver: 2°"?_ 6° (3) A)-1 B)2 C3 D4 B6 14, Calcularel valor de (a8 +9) (27) = 12288 Rpla.: 15, Resolver la ecuacién: 342K dar el valor de: E = x Rptas 16. Resolver cada una de ls siguientes ecuaciones: a. Sabiendo que: evaluar la expresién P= n-x Rpla.: b. Luegoderesolver: (81)°* 2 calcular el valor de: 7-24 1 Rota. . Luegode resolver las ecuaciones: wea ete ‘obtener el valor de “mx”. Rpla.: . Determinar el valor de “x” en: x gs dar como respuesta x! pert? Rpta.: ° EXPRESIONES ALGEBRAIC ¢ NOTACION FUNCIONAL OBJETIVOS En este capitulo del curso se representaré una expresion algebraica dando a conocer explicitamente las constantes y variables. Se expondré el aporte sustantivo del algebra funcional; donde se veré la relacién de dependencia existente entre la variable dependiente y a variable libre independiente. Conociendo ta notacién funcional: se permitiré dar el valor numérico de la expresién: asf como también se podré transformar a la expresién mediante un cambio de variable. El estudiante tendré la oportunidad de conocer que es una expresién trascendente y sus caractertsticas: siendo de mucha importancia para las mateméticas superiores. Lecturas Parece que Diofanto de Alejandria vivié en el alo 275 d.C. Escribié 13 litros de Aritmética, de los cuales lo se conocen 6, Estos libros comenzaron a de los matematicos ewopeos 1200 aos después de haber sido escritos. Esta obra de Diofanto tiene gran importancia porque perfeccio- nélanotacién matemética al mismo tiempo que dio. amplias perspectivas al objetivo del Algebra; y sus aportaciones se evidenciaron con lacreacién de la primera escuela francesa en lossigiosXV y XVI. Fue Diofanto quien por primera vez introdujo letrasy signos para los céleulos, de alli que su Algebra see ha llamado “Algebra sincopada” que antecede al algebra simbélico actual. En su tumba hay un epitafio que dice: iCaminantel Aqui yacen ios restos de Diofanto. Los néimeros pueden mastrer, atraer la atenci ioh marevillal ia duracién de su vida, cuyasexta parte constituyé la hermosa infancia, Hobia trarscurrido ademés una duodécima parte desu vida cuandase cubrié de vello subarba, A partir de ahi, lasétima parte de existendia transcurrié en un matrimonio ester, esd, aciemés, un quinquenio y entones le hizo dichosa el nadmiento de su primogénito. Este entrego sucuerpoy su hermosa existencia ala tierra, habiendo vivido la mitad de lo quest padre tiegé a vivir Porsu parte Diofanto descendié a la sepulturacon rofunda pena habiendo sobrevivido cuctro afiosasuhifo, Dime, caminante, cudntos aries vivié Diofanto hasta que te tiegd lamuerte, 1101 1 labarba alos 21 afios, se cas6 a los 33 y tuvo un hijo Bett pe at gett alos 38, el cual muridé cuando su padre tenia 80 aitos. Un padre al morir dejé 17 caballos para que se epartan entre sus tres hijos: el mayor debe recibir la 1 mitad, el segundo = y elmenor Z.Comono pucie- ‘ron tepartirse, recumieron a un anciano amigo, quien prometié ayudarlos. este habil hombre, se present6 con un caballo desu propiedad, loreunié con los 17 yprocedié a la repantici6n: el mayor se llevé 9 caba- llos (3). el segundo 6 caballos (3) yeltercero2 caballos (3) - Elanciano tomé el suyoy se marché. ZEsconecta esta solucién? éPor qué? Para que se me tuviera por un nifio, no por de- mente, balbucilos nameros, ya que acudieron ami La sohucién de esta ecuacién nos dice que Dio- fanto murié a los 84 afios de edad. Ademas, pode- Mente. mos deducir que fue nifio hasta los 14 aos, le salié “LA NOCION CLASICA DEL POLINOMIO” Un ejemplo sendillo: Situémonos en el conjunto R, que es el del élgebra elemental, y denaminemos o un némero real cualquiera (lo cual, como recordamos, se escribex R), He aquf un ejemplo de cilaulosuceptible de ser efectuado sabre los nttmercs camox. Supongamos que x designa una longitud indeterminada (medida en metros); entonces x2 designaré la superficie de un cuadrado de fado x y x5 ef volumen de un cubo de aristax. Imaginemos que una persona compra una cuerda cuya fongitud equivale tres veces a la longitud de x; es dedr 3x metrosy quyo predio esde2 solesel metro; edacuerdacueda pues 3k. 2 = 6x sales Un tablero de contrachapado de superficie 2x2 (en metros cuadrados), al precio de 12 soles el metro cuadrada; por lo tanto, este tablero cuesta2x? + 12 = 24x soles, Untonel de vino de capacidad igual ax (en metros citbicos); ai predo de 2 soles ei litro (de 2000 soles ef metro cibico, puesto que en un metro ctibioe hay 1000 litros); cuesta 2000x° soles. Después de estas compres, lequedan 50 soles, Se pide expreser la sua que esta persona tenia inidaimente, Es perfectamente evidente que estasuma depende dex y quenose puede conocer, puesto quex es indetermi- nado; sin embargo puede expresarse en soles bajo fa forma: 50 + 6x + 242 + 2000x3 (1) Unaexpresién como (1) se denemina polinomio de unaindeterminada (la indeterminada es x}; se represen tacon frecuencia por P(x), que se lee “P de x” (Pes ia inicial de ta palabra “polinomio’) Las compras de una segunda persona lievarén a establever, por ejemplo, el polinomio: Pix) = 50 + 2x— 15x! + 50x! Elssigno “—" detante de 15x significa una deucla equivaiente a ia sumadie 15x” soles. Paractra persona podria tenerse: P(x) = 15-2 x + 3x?, etc, Lo que distingue de tas patinamios B Py, Py. lapotenca®, etc, sino el conjunto de aneficientes: (50, 6,24, 2000) parcel primer potinomio: (80, 2, -15, 50) (15, -2, 3) Para terminar, es posible realizar, por supuesto, operaciones con los polinomios comoP +P, 0 P.P, noes [a presencia de laindetermineda x ala potencia 1a parael segundo palinomio; para el fercer polinomio. Estas observaciones no llevarén a una definicién algo més general de les polinomios. En fo que sigue, x dlfiniria siempre la magnitud indeterminada sobre lo que se calcula y los coeficientes se indicarén mectante letras mintscules comoa, b, 6... oparane agotar demasiado aprisa el aljabeto, mediante minéscudes afectacs por un indice, es decir, por in ntimero entero (0, 1, 2, ... ) Escrito en caracteres pequerios en a parte inferior yctla derecha de una letra a, se lee “auno" 0 "aindice 1”, Lamnotacién por medio de indices, que ya nos es famifiar, atemoriza a veces a ios no matemétices. Sin embargo, no tiene nada de mistericso; simplemente es un medio cdmado de ordienar las letras del aifabeto, CONCEPTOS EXPRESION MATEMATICA Es la representacién numérica o literal de una expresion, cuyos elementos estén ligados por los sim= ‘bolos mateméaticos convencionales. EXPRESION NUMERICA Es aquella cantidad absoluta que tiene un valor fijo y determinado, Considerando que este es un elemento definido en el conjunto de los nfimerosrea- les. tales como: 8,0, 3, 45, 87, 8-VB, 6 Vs ee EXPRESION LITERAL Esaquella cantidad relativa cuyos elementos nu- méricosy lteralesestén relacionados por los opera- doresmatematicos convencionales. Para construir una expresion literal debemos con- siderar dos aspectos fundamentales: ORDEN: Para cada término, primerose escribe el coeficiente y luego la parte literal con sustespectivos exponentes. ‘Veamos: Exconenres os Beh comets “Are ORAL YUXTAPOSICION: En cada término, suselemen- tosno deben escribirse de manera teiteraliva. Veamos: B-Sxx-y-yey-y <> Oxy? ati Frown RETTERATIVA cONGENCIONA. Segiin ol algebra moderna, las expresiones matematicas se pueden clasificar siguiendo el diagrama progre- svo: fRacional Expresién Algebraic Noe Inracional Real Trascendentef Inacional Expresién Matematica {Merome enR i inom Exprasion | Algebraica! R@cional Polinomio Viorel ‘raccionaria Inacional Trascendente Nuestro interés se centrard.en elestudio de las —_Ejemplos explicativos: expresiones literales, sean estas algebraicas o tras- cendentes. Empezemos a formalizar algunos conceptos pri- mitivos que generalmente se tiende a confundir por los enfoques limitados del dlyebra clésica, y aenten- der correctamente por el amplio panorama del élge- bra moderna, NOTACION MATEMATICA. Eslarepresentacién simbélica convencional de una expresion matemética, que nos permite mostrar las constantes (numéricas o literales) y variables. y: En el cual se muestran las constantes numéricasy las variables (x, yy 2. a, fab fy. fenayt ery 2 constantesnumérieas, constantes lierales (a,b, cy d) ylasvatiables (x, y.29 w). 3 donde se exponen las NOTACION FUNCIONAL Es la simbolizacién convencional que nos per mite representar la relacién de dependencia entre una o mas variables respecto de otra, pudiendo es- tas ser de distinta naturaleza. + Funcién de una variable y= Fy = 8x" + 3x4 Expresién F que depende tinicamente dex + Funcién de dos variables a Z=Fiyyy= 2% — Bay? +0,6x2 v Expresién F que depende de las variables “x” e + Funcién de tres variables 224 WF 2) ee 4 A ioe Expresin F que Pez pende de las variables *”, syhy EXPRESION ALGEBRAICA Esuna expresién matemética en el cual las cons- tantes y variables estan ligados por los sfmbolos de las operaciones aritméticas : (+), (-)s ()s (4) ( J y ¥ calgunacombinacién de éstas en un niimero. limitado de veces, Por ejemplo: ‘ne oxy" + ¥Bax® Es una expresion algebraica de 4 términos. + Laexpresién matematica: Foy <4 208 + xPy® 4 xty? + no es algebraica, ya que admite infinitos térmi- nos. TERMINO ALGEBRAICO Es la minima porcién de una expresién alge- braica cuyas variables no estan separadas por los operadores aritméticos dela adicion y sustraceién. Ejemplosdiversos Lostérmines expuestos: vex'y! © Raya = (2+ Baye 10 \epo . Hen (22) Sonalgebraicos. Pero las expresiones: dxy xeyel 8 They = © Pan 2 Qua Fyex +by no son términos algebraicos, TERMINOS SEMEJANTES Doso mas términos son semejantes, si tienen la misma parte literal variable afectada por losnismos ‘exponentes, Ejemplos diversos: . hevtibatst late! son semejantes. aay? voy? Ong? xy? ve Ve Ve Ve También son semejantesya que a’, bY, cy d® son los coeficientes. REDUCCION DE TERMINOS SEMEJANTES, Entre estos términos se pueden establecer opera- ciones, tales como la adicién y sustraccién, cuya teduceién se obtiene directamente operando los co- eficientes (numéricos 0 literales). Delos ejemplos anteriores, efectuemos: LS Andy ddyte 2 bts pvt bids = anf bis? cbs? CLASIFICACION DE LASEXPRESIONES ALGEBRAICAS De acuerdo a su naturaleza las expresiones alge- braicas se pueden clasificar de la forma siguiente: 1. Expresién Algebraica Racional (F.A.R.) Se caracteriza debido a que los exponentes de susvariables son niimerosenteros, pudiendo con- tener también téminos independientes de sus variables, Ejemplos explicativos: © Hig = 8x5? - O6xy* a * 26 Noy) = ax V+ (DL) yz? ez Estas expresiones se subdividen a su vez en: Ja. Expresién Algebraica Racional Entera (ARE) Es aquella expresién racional en el cual, to- dos los exponentes de sus variables son ni- meros naturales (0, 1, 2,8,... ,ete). Ejemplos: Py y= VB xy" + ivy = 0,84" 9 +8 2 Quay (0 die? + rye + fe ext c ‘También debemos tener en cuenta que la expresién algebraica mostrada: 2 2 Fao aR ee 2 By Fox Luego de efectuarla, resulta: Regal Sey + 2N Bx? — 6ax + 6254? Unaracional entera, debidoa que los expo- nentesde las variablesx, y, son valores na- turales. 1b)Expresién Algebraica Racional Fraccionaria (E.A.R-F) Esaquella expresion racionalen el cual, por Jomenosuno delos exponentes de sus varia- bles es un entero negativo, os esté escrita de manera fraccionaria, la variable aparece en eldenominador con exponente natural. Ejemplos: Frg.yey = 0,643" y? + Oy7ls4 — 22x 4.3 Ax+ By +22 Gases yt et a También es racional fraccionaria: a yt 10 Dre cra atb fatbtcy 2, Expresién Algebraica Inacional (E.A.1.) Se caracteriza debido a que por lo menos unode los exponentes de sus variables es un nimero fraccionario, o la variable aparece bajo el signo radical de manera irreducible, Ejemplos explicatives: as a © Ag gay = Bx + yea — 22x 7 fatb+ cw También es imacional, la expresién: a Tone FES —(va vb Ney * Resumiendo lo anterior, s¢ tiene el diagrama: H, oe © Big yeas) = ax? + by? + ee! EXPRESION |ALGEBRAICA| EXPONENTES DE | EJEMPLO| LAS VARIABLES | TIPICO NATURAL ENTERO NEGATIVO, FRACCIONARIO ‘SUBDIVISION ENTERA ACIONAL, IFRACCIONARIA| IRRACIONAL, En el andlisis matemitico, las expresiones que asumen mayor importancia por sus caracteristicas y propiedades particulares, son las RACIONALES ENTERAS. Que de acuerdo al ntimero de términos de la expresién, se les denomina seménticamente segin el esquema: Monomio (1 solo témino) Expresién binomio > 2 términos Algebraica | Polinomio | trinomio — 3 términos Racional ) (Varios 4 tetranomio—> 4 términos Entera | téminos) multinomio > Ms de 2 ténninos Para poder reconocer con propiedad este tipo de expresiones, establezcamos formaimente algunos conceptos primitives, MONOMIO Esaquel término algebraico que se caracteriza por ser racional entera. sin interesar la naturaleza de su coeficiente, Por ejemplo: © Thay = VBx"y!s 05 un monomio no es un monomio En el caso de que la expresién no dependa de ninguna variable, se le nombra tal como sigue: P,) = 5—> Constante monémica Quy = 2+ v2 > Constante bindmica a © Rega = a 6b? — 5ye — Constante trindmica Dependiendo de la cantidad de téminos de la constante (numérica o literal) expresada de forma imeducible, Tener en cuenta que las expresiones P, Q yR son MONOMIOS respecto de sus variables. POLINOMIO Esaquella expresién algebraica racional entera que acepta mas de un término. Por ejemplo: © Paya) = O.64x°y7 + Sve ~V52x* +10 + Fay act + fas diy? + (a+ b+ chy? —sabey? POLINOMIO EN UNA VARIABLE DEFINIDOEN & Esaquella expresion algebraica que se reduce a la forma general tipica: x ea tas? + tay a tayjag 20 CCuya variable “x” solo acepta valores reales. Donde: ay, ay, a, 1%, —> coeficientes x > variable libre n> grado del polinomio a) —> coeficiente principal a, — Términoindependiente ‘También, debemos considerar edos conceptos: + Polinomio Ménico Siel coeficiente principal de P(x), ay=1. Por ejemplo, el polinomio de Ser. grado: Py = x8 + 7x? — 8x +5 es MONICO + Polinomio Primitivo Siel maximo comin divisor del valor absoluto de los coeficientes de P(x) es igual auno. Es decir: MCD { ag [+] a, [+] ae +--+] a |)=1 Por ejemplo, el polinomio de Sto, grade: Pi) = 2x5 — 3x4 + 7x? —5x +1 esprimitivo yaque: MCD ( |2|,|-3|.|7}|-5), [1])=1 ode manera explicita: MCD (2,8, 7,5,1)=1 EXPRESION TRASCENDENTE Es aquella expresién matematica que se carac- teriza, porque al menos una de sus variables esta afectada por un operador no aritmético. Tales come: exp,, log, sen, arctan, cosh, ele. Por ejernplo, las expresiones matematicas ltera- les Tray = Y22°°! + Gest + y)— 1” lon «fay Hse = Sena b)e" son trascendentes. Respecto de las expresionestiterales de infinitos términos, debemosaclarar lo siguiente : + Laexpresién matematica de infinitos términos: Pye de xe xt ey ext CCuya variable “x” esta definida en el Intervalo de convergencia |-1: 1 [, esalgebraica ya que se redu- ce ala forma racional fraccionaria: 1 Py =—+:-lex 0, lafuncién es CRECIENTE Debemosobservar que las expresionesF y Pde una variable, las hemos graficado en el espacio bicl- mensional. 3. Del mismo mode, la funcién cuadratica de dos variables: Hy =X? +975 bGy)e IR? Tabulando valores se obtiene como grafic: x A ; ; ~ Hoot a)oda Paraboioide of-+ | 4 0} 0/0 +} 4] 2 1) 452 /% Elanalisis geométrico de H, se ha realizado en el espacio tridimensional. VALOR NUMERICO El valor numérico de una expresién en Kes el valor que toma larelacién de dependencia, cuando su variable asume cualquier valor real definido en el CMA, Ejemplos de AAplicacién: 1. Calcular elvalor de P,, = 8x" + 5x-4, xe R Sila variable “x” asume el valor de (2). Phy = 8(-2F + 5C2)-4 P.)=12-10-4=-2 2. Darelvalor de Ry.) = 5x? + 2v?; (ye R? Sisus variables asumen x= -3 e 5L3P +24)" Ris) =45482=77 3. Evaluat: Ty, = 2 —2xy; (iyi) 2 BS Silas variables aceptan x=3, y=1 y2=2 Tra = (2F - 26) Tain =8-0=2 4 Caleular: Fxa.gy = 9 29 + (Sx + By Si sus variables asumen los valores de 5y 4 res- pectivamente. * Silas variables son (-2) ¢ (y+1), se ten- 5 7 4 > > + Evaluandola expresién irracional: Fug > YT+ 55-1+0-7 5. Setione la expresién: Gy = {4x43 Que se obtiene al evaluar en G2, + Veamos: Giz) = V4 2)3 Ga=v5 + Seobtiene un valor no definidoen el conjun- toR, yaque: caecua-| al CAMBIO DE VARIABLE EN UNA EXPRESION Esel proceso de transformacién de una expre- sién, que consiste en intercambiar sus variables ori- ginales por otras. Por ejemplo: 1. Dada la expresién racional F,,, = 4x°-7x+5 Determinar ba expresion F,,) * La transformacién consiste en sustituir la variable x, porla nueva variable (1). Esto se representa del siguiente modo: Tx > (x-1) Fig-y = 400-1 — Hex 1)+5 Fy =4(0 —2x 4 1)-7x4+74+5 reduciendo: F,,_,, = 4x" — 15x +16 Veamos: En el analisis matemético, esto se entiende como una COMPCSICION DE FUNCIONES, donde la variable “x” esta definida dentro de un CVA, que nos permite hacer esta transformacién. Elestudio inicial de este concepto no tomara en cuenta el riguraso proceso del andlisis funcional, cuyo tratamiento corresponderd a temas postericres. Otros ejemplos de aplicacion: Bx+4 2. Setiene la expresién: Fy =F x Determinar Fi Sustituyendo TX Fy; . aha t4 Setendiét Fin," Fe Reemplazando el dato inicial para F jg: (EH 44 Seely Fra Yet - 2-3 1x Efectuando: Frp,J= 7" . Dado: Qy, 1) =Ox+5: xR A.que esequivalente la expresion Q,.-2) + Formandola variable (2-1) en Q: Qoe-y = 312K] +5 En el corchete restando y sumando 1, Quy = BIx— 14145 Sustituyendo T: (2x=1) — (x-2) Quy = SMe = 24 +5 Efectuando: Q,..2 = Sx +2 axe Fok Dela expresién: Ry a Encontrar otra expresion R, (ee) Utilizando otra variable auxiliar “y’, del siguien- temod: Ve+2-\e=y miembro a miemtro al cuadrado y efectuando: 2x+2- 2x7 42x =y" 2x vx? 2x) = 2s resulta: xr =? Sustituyendo la nueva variable, y esta iiltima igualdad en el dato inicial, tendremos: ye-2 Ry <2 oe n= Como nos piden R,.-, shaciendoel cambiode variable conespondiente, as ae (2vx)'-2_ 4x2 Rew = Finalmente: Ry, = 2x-1 5. Dela expresién cle variable compuesta: Caleule losvalores extremos de Fg, + Igualandola variable a cinco, se tiene: x¢-4x= 50 x? 4x-5=0 (c+ 1ix—5)-O0 x= Ly x=5 + Evaluando por separado la expresion F 1: Fg =3(-1)+7=4 5: Fg) =3(6)+7=22 Fig, = 4; esel menor. : es el mayor. Problemas de Ensayo 1. éCudntos polinomios P(x) en Rexisten, tales que para todo real de “x” se cumple: P(x): P(-x) = 3°? Resolucién: Debemos primero conocer que caracteristicas, tiene el polinomio P(x); en principio debe tener coeficientes reales, pero... éy su grado?, éeémo podemos determinarlo?.. Quiza analizadno el dato: P(x) * Px) =x" ; Vx = IB ,esdecit, nos encontramos frente ala identidad: Pix) P(x) = x (1) Sisuponemosque el grado de P(x) es “n”, enton- cesel grado de (-P) también sera “n’, luego por {1)tenemos: n + n = 2 (pueses una multiplica- in, los graclos se suman), es decir, “n= 1", por tanto, podemos escribir: P(x) = ax + b, lue- go: PUx) = a(-x) +b. Asi, (1) se transforma en: (ax + b) (-ax + b) Efectuando tenemos: —a’x" + b? = -x? y de aqui, por teoria de polinomios idénticos concluimos que: -1abe=0 >a =1ab=0 (2) -conseguimos que (a=1 v a=~1) » (b=0).Realizan- dolascombinaciones adecuadas, abtenemos silo dos polinomios P(x), que satisfacen a (1) y estos sont Pf) = x o Pe) = -* 2. Problema Alsmplificar laexpresion: fos y) = (be v4)" REF on 2 8 se obliene un monomio en el que se cumple: GR(y) = 3 [GR()], seatin esto: a. Calcularel valor de (n-3) (2n -m)7 b, Encuentre el menor impar de “m” de dos cifras. Resolucién: Practica 1. Determinar el mayor valor entero que puede tener “it” para que la expresién: Yom .g Mwy = ke sea racional fraccionaria. Rot 2. Siendo (m, n)

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