EXPERIMENTO DE LABORATORIO N’ 20 YVECTORES Y FASORES, CIRCUITOS EN SERIE,OBJETIVO 1, _Estudiar el comportamiento de circuitos comple: jos de ca usando vectores. EXPOSICION En los Experimentos de Laboratorio anterio- xe, para explicar el concepto de fase se utilizaron dibu: jos de ondas scnoidales. Sin embargo, si se trata de un ireuito que contiene tres o cuatro ondas senoidales de iferentes fases, tales diagramas se convierten en mara- as de lineas y° resultan demasiado confusas para ser itiles. Por ejemplo, el circuito de la Figura 20-1 (a) contiene una resistencia, una capacitancia y una induc tancia, todas conectadas en serie a una fuente de ca. La forma de onda de la fuente es la suma de los valores instantineos de tres ondas de voltaje, y todas ellas es tan defasadas, una respecto a la otra. ‘Afortunadamente, la cantidad de voltaje, corrien- te, potencia, resistencia, reactancia y muchos otros va- lores numéricos se puede representat mediante un sim- ple simbolo grafico llamado vector. Para representar debidamente cantidades tales ‘como el voltaje y 1a cortiente, el vector debe indicar tanto la magnitud de la cantidad (por medio de su Jongitud), como también debe incluir una punta de fle cha que indique el sentido (fase) de dicha cantidad. En Ja Figura 20-2 se muestra la forma en que un vector se puede utilizar para representar tanto la amplitud como ha fase de una onda senoidal de voltaje. C 2 Para el caso especial en que el vector gira 360° (como sucede en una onda senoidal), se le aplica el nombre de fasor. Puesto que una onda senoidal se pue- de representar con un solo fasor, se pueden usar dos fasores para representar dos ondas senoidales. Estudie 4 diagrama fasorial ilustrado en la Figura 203. La onda senoidal ¢, tiene una fase con atraso de 90° con respecto a Ta onda senoidal e,. Al construir el diagrama fasorial, una de las ondas senoidales se escoge como referencia ‘con la que se puede comparar la se- gunda. En este diagrama se toma como referencia la ‘onda e, y el fasor que la representa se construye en Ja posicién horizontal estindar (eje X). La longitud del fasor e, representa el valor de pico de la forma de fonda e,; st la grifica ve hivicta a estale, s© podria re- presentar el valor me o eficaz de la onda del voltaje. Hasta ahora se ha trabajado sélo con circuitos simples de ca que contienen una sola resistencia, capa- citancia 0 inductancia. Si en un circtiito en serie se tienen dos 0 mas elementos de este tipo, como se dus tra en la Figura 20-1 (a), la caida total del voltaje defa- sado en estos circuitos no es un simple problema de adicién. Es necesario tomar en cuenta los. éngulos de fase cortespondientes, y puesto que el fasor es el medio ideal para resolver este tipo de problemas, al usar- Jo se ahorra mucho tiempo. Figura 201 (a) Experimento de laboratorio N’ 20suman. Figura 203 - Vectores y fasores, cireuitos en serie En la Figura 204, los dos vectores E, y Ex se Figura 202 Figura 204 Estos vectores se ilustran en la Figura 204 (a) tal y como aparecerian normalmente en un diagrama vectorial. Para obtener la suma de estos dos vectores, el origen del segundo vector E, se coloca en la punta del primero, E,, como se sefala en la Figura 20-4 (b). Esto debe hacerse sin cambiar la direccién y la amplitud de Jos dos vectores. A continuacién se traza un tercer vec- tor desde el origen del primero, E,, hasta la punta del segunda, E,. Este tercer vector constituye la suma de los vvectores originales y su amplitud y direccién se pueden medir directamente en el dibujo. Se puede sumar cual- quier nimero de vectores, utilizando este procedimien- to, y colocando sucesivamente el origen de cada vector en la punta del anterior. También en este caso la suma 203se determina trazando un vector que va desde el origen del primero hasta la punta del iltimo vector. En la Figura 20.1 (b) se ilustra el diagrama fasonai_corres- pondiente al circuito de la Figura 20-1 (a). Observe jue la amplitud y el 4ngulo de fase del voltaje de la yente se pueden medir directamente en el diagrama. Cuando se aplica un voltaje de ca a un circuito RL o RC en serie, la cortiente de linea produce una caida de voltaje tanto en la resistencia como en la reac- Figura 20-1 (b) tancia. El voltaje de salida de la resistencia esta en fase ‘con la corriente de linea que produjo la caida, en tanto que el voltaje de salida de la reactancia se adelanta (Treactancia inductiva) 0 atrasa (reactancia capacitiva) ‘90° con respecto a dicha corriente de linea. La amplitud de la cafda de voltaje en Ia resisten cia es proporcional a la corriente de linea y al valor de la resistencia (E = IR). La amplitud de la caida de vol- taje en la inductancia y la capacitancia es proporcional a la corriente de linea y al valor de Ta reactancia induc- tiva 0 capacitiva (E = IX,) 0 (E = IXe). Puesto que estas caidas de voltaje estin defasadas entre si, la suma aritmética de las mismas es mayor que el voltaje de fuente. No obstante, si estas caidas de voltaje se representan como fasores, la suma fasorial serd igual al voltaje de fuente. ‘En este Experimento, de Laboratorio el estu- diante calcular4 estos valores para el circuito de ca, uti- lizando diagramas fasoriles y luego comprobari_ Tos, resultados efectuando las mediciones correspondientes en el circuito real. 20-4 INSTRUMENTOS ¥ EQUIPO ‘Médujo de fuente de energia (0-120V ca) EMS 8821 Médulo de medicién de CA (250/250/250V) EMS 8426 Médulo de medicién de CA (2.5A) EMS 8425, Médulo de resistencia EMS 8311 ‘Médulo de capacitancia EMS 8331 Médulo de inductancia EMS 8321 Cables de conexién EMS 8941 PROCEDIMIENTOS 11.1. Complete el diagrama fasorial correspondien- teal circuito RL en serie que se ilustra en la Figura 20-5, Use la escala de I divisién = 10 volts, y mida y anote la Tongitud del nuevo fasor que traz6. 2.a) Conecte el circuito de la Figura 20-5, utilizan- do los Médulos EMS. NOTA: En la parte final de este manual encon- trara una Tabla en la que se indican todos los va- ores equivalentes posibles de resistencia en para Ielo/reactancia. E egy C1 Figura 205 () Experimento de laboratorio Nt 20gee a Be ge BR (Ob) Conecte la fuente de energia y ajuste lent ] 5. Vea el circuito ilustrado en la Figura 206. Re- mente el voltaje de fuente hasta que el medidor de cuerde que En se atrasa 90° en relacién con la corrien- rriente indique un ampere de corriente de linea. Mida te de linea T (y Ex). y anote: 1 e) Reduzea a cero el voltaje y desconecte la fuen- te de alimentacién. Figura 206 (a) (13.4) Es igual al voltaje de fuente, E, suma de las caidas del voltaje, Ex |, + Ex yl _b) ZEs igual a la suma fasorial obtenida en la grifica, By , el voltaje de fuente medido, Ey 4. Para cada uno de los circuitos siguientes: a) Dibuje el diagrama fasorial (utilizando la es- cala I div = 10V) y mida la longitud de la summa fas0- rial resultante. 1b) Anote los resultados en el espacio cortespon- , Gate. 9 m Figura 204 (b) ne en an me \ [_ €) Conecte el circuit tal y como aparece’ en cada figura. LJ 4) Conecte la fuente de energia y ajuste la co- riente de linea a un ampere. Ce) Mida y anote las caidas de voltaje resultantes en el espacio correspondiente. Cf) Reduzca a cero el voltaje y desconecte la Fasor Ex = fuente de alimentacién. V_ Ex medido = —-- V Fasor Eo = V. Ee medido = ——~ V —V Fe medide = A209, (18) Compare las magnitudes de los fasores con las magnitudes medidas. . For F, Vectores y fasores,cireuitos en serie eS: 16. _Estudie el circuito de la Figura 207. Recuer (] 7.__ Vea el cireuito de la Figura 208. Mida Es, Eo, : de que Ec y Ex estan defasadas 180° entre si E.yEs Figura 207 (@) Figura 208 (a) Figura 207 (b) Figura 208 (b) | Fasor Ex = V_ Ex medido Fasor Ec ~ VE medido Vo Pasor Ey = ————~ VE medio = V | Fasor Ey = —- VE, medido =————- V__Fasor Ep = --— V._ Ee medido = ——-- V Fasor Eg = ~~~ V_ Eg medido = —-- V._Fasor Ex = ——--—- V_ Es medido = ——-—- V 26 Experimento de laboratorio N* 20(8. Vea cl circuito de la Figura 209. Se trata de_un caso especial denominado RESONANCIA EN SERIE (en donde ambas reactancias son iguales pero de signos opuestos). Advertencia: Comenzando en cero volts, haga gi- rar lentamente Ia perilla de control del voltaje de sallda hasta que In corriente de linea in ampere en el medidor. Figura 209 (a) SuEEEeeeo Figura 209 (by VE, medido = ——- V_E;, medido VE, medido Vectores y fasores, eireuitos en serie PRUEBA DE CONOCIMIENTOS 1. Usando un transportador mida el dngulo de fase que hay entre la corriente Ix y el voltaje de la fuente Ey en los diagramas fasoriales de las Figuras, 205, 206 y 208, ‘Anote los resultados ¢ indique si el voltaje de la fuente se adelanta 0 se atrasa en relacién con la co- riente de la fuente. a) Fig. 20-5, Ex dngulo de fase a b) Fig, 2046, Ey dngulo de fase = o. ) Fig. 208, Es dngulo de fase = °. 2, Caleule la potencia real y la potenci aparen- te suministrada a los circuitos anteriores. a) Fig.205, Py = VA, Pp =___W b) Fig 206, Py = VA, Pp w ©) Fig. 208, Py = VA, Py w 3. Calcule el factor de potencia correspondiente 4 los circuitos anteriores. a) Fig. 205, FP " b) Fig. 206, FP = ©) Fig, 208, FP 4. Explique Jo que ¢s resonancia en serie. 20-7208 NOTAS Experimento de laboratorio N* 20