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  • Mathématiques - Collège Catholique Bilingue Père Monti - Première C - 3ème Cameroun

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    MATHÉMATIQUES - COLLÈGE CATHOLIQUE BILINGUE PÈRE MONTI - PREMIÈRE C - 3ÈME CAMEROUN

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    COLLEGE CATHOLIQUE BILINGUE PERE MONTI _ANNEE SCOLAIRE 2020 2024 EPREUVE DE MATHEMATIQUES A- EVALUATION DES RESSOURCES /30points Exercice 1 Mpoints Choisir la bonne réponse. Réponse juste = 1,7Spts ; réponse fausse = -0,Spt ; pas de réponse = Opt. \ 1, Lalimite en ~1 dex > S=2GF—) vaut sa) —o 3b) 05 0) —2 5d) to D 2, Le nombre d’entiers naturels de quatre chiffres que Pon peut former avec les chiffres 0, 2,3, 5,8 et Qest: a) 1296; b) 5000 ; «) 1080 ; —_d) 360 * 3. EFG étant un triangle, A, B et C des points tels que 2EA = 3EF , FB = 4FG et CE + 406 = 0 alors les droites (AG), (BE) et (CF) sont concourantes au point Q barycentre du systéme : a) (64), -3,GDk 9 (1), (F:-3),(G4)} b) (E10, 3),(G 4}; d) (5-3), (F 1), 4)} x 4, Le point J étant Ie milieu du segment [AB], alors l'ensemble des point M du plan tels que a eee a8 ae MA+ MB =—2 AB? : a); b) (1) 5 6) lecercle C(I; 42) ; a) lecercte C(I; 4) Exercice 2: J6points E est un plan veetoriel rapporté a une base B = (i,j). est 'endomorphisme de E qu W = xi + yj associe pi) = (18x — 6y)i + (-12x + 4y)j. VI. Ecrire la matrice A de g dans la base B. g est-elle bijective ? \y 2. On considare la base B’ = (@,,82) avec 8, =i—jeté, =i+j. Trouver la matrice B de g dans la base B’ (a) Déterminer Je sous espace vectoriel F 1 G, pr Spt %b) Justifier que F U G n’est pas un sous espace vectoriel de E. pt Exereice 3 : J6points (ti,)na1€t(n)no1 Sont deux suites numériques définies par : uy = 2 et pour tout n € N’, V 1. Calculer uz ; u3 3¥; etv2. IL, Spt <2. Montrer que (v,)n21 est une suite géométrique. Opts 3. En déduire Pexpression dev, et up en fonction den. 7 |. Déterminer la somme S, = v1 + ¥2 +--+ Vp, puis calculer la limite de 5,, quand n tend vers +0, Exereice 4: [points keest la fonction définie par : k(x) = \V 1. Préciser ensemble de définition Dy, de k, puis calculer les limites de k aux bornes de Dy /3,Spts \i2. Donner les équations des asymptotes a la courbe (C,) de k. L2pts 3. Caleuler la dérivée de k, puis dressé le tableau de variation de k. [Spts 4, Dresser le tableau de variations fdéfinie par : f(x) = k(x 2) +1. 12,Spts B EVALUATION DES COMPETENCES! 0poit -EPREUVE DE MATHEMATIQUES CLASSE DE P*C SEQ-DIDACTIQUE 5 ‘COMON ANNEE SCOLAIRE 2020 - 2021 Page 1 sur 2 Intitulé de la compétence: Utilisation des fonctions et des suites numériques pour résoudre des problémes. Un groupe de trente éléves sont chargés de fabriquer un solide en forme dun pavé droit (Figl) et de découper ‘un rectangle dans une plaque métallique ayant la forme un demi-disque (Fig2) de diamétre 10cm et de centre 0. Pour cela n’étant pas assez outillé et disposant d’un seul ordinateur, chacun des trente éléves doit mener individuellement un certain temps de recherches avec cet ordinateur. Le 1" éléve met Lheure de temps, le 2°" met les trois quarts du temps du 1, le 3° met les trois quarts du temps du 2°, et ainsi de suite jusqu’au 30 qui met les trois quarts du temps mis par le 29°**éleve, 'V Tachel : Déterminer le volume maximal

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