Republic of the Philippines

Department of Education
CARAGA REGION
SCHOOLS DIVISION OF AGUSAN DEL SUR

Mga Gawaing Pampagkatuto

para sa Mag-aaral
Edukasyon sa sa Pagpapakatao 7
Ikatlong Markahan-Linggo 2
Pagpapahalaga at Birtud

D.O Plaza Government Center, Patin-ay Prosperidad, Agusan del Sur

1
 depedagusandelsur@deped.gov.ph
(085) 839-545

Republic of the Philippines

Department of Education
CARAGA REGION
SCHOOLS DIVISION OF AGUSAN DEL SUR

Edukasyon sa Pagpapakatao 7
Learner Activity Sheets
Ikatlong Markahan – Linggo 2
First Edition, 2021
Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in
any work of the Government of the Philippines. However, prior approval of
the government agency or office wherein the work is created shall be
necessary for the exploitation of such work for a profit. Such agency or office
may, among other things, impose as a condition the payment of royalties.
Borrowed materials (e.g., songs, stories, poems, pictures, photos, brand
names, trademarks, etc.) included in this activity sheets are owned by their
respective copyright holders. Every effort has been exerted to locate and
seek permission to use these materials from their respective copyright
owners. The authors do not represent nor claim ownership over them.

2
 D.O Plaza Government Center, Patin-ay Prosperidad, Agusan del Sur
D depedagusandelsur@deped.gov.ph
(085) 839-545
GAWAING PAGKATUTO SA EDUKASYON SA
PAGPAPAKATAO 7 ( Linggo 2-Unang Araw)
Pangalan: __________________________ Baitang/Pangkat: _____________
Paaralan: __________________________ Petsa: _________________________
Guro: ______________________________ Iskor: _________________________

I. Paksa: Pagpapahalaga at Birtud

II. Pamantayan sa Pagkatuto: Napatutunayan na ang paulit-ulit na
pagsasabuhay ng mga mabuting gawi batay sa mga moral na
pagpapahalaga ay patungo sa paghubog ng mga birtud (acquired
virtues). EsP7PB-IIIb-9.3

III. Pangkalahatang Panuto: Ang mga sumusunod na gawain ay

nakatuon sa pagpapatunay na ang paulit-ulit na pagsasabuhay ng
mga mabuting gawi batay sa mga moral na pagpapahalaga ay patungo
sa paghubog ng mga birtud (acquired virtues). Basahing mabuti ang
bawat panuto at sagutan ang mga tanong.

IV. Mga Gawain

Pagsasanay 1
Panuto: Basahin ang mga pangungusap sa ibaba. Lagyan ng smiley face ☺
kung ito ay nagpapakita ng mabuting gawi at sad face ☹ kung masamang
gawi.
_____1. Pagmamano sa nakatatanda.
_____2. Pagtulong sa nangangailangan.
_____3. Pang-aaway sa mga kalaro at kapatid.
_____4. Pagdadabog tuwing inuutusan.

3
 _____5. Pag-agapay sa matandang tatawid ng kalsada.
_____6. Pagdarasal bago matulog at kumain.
_____7. Pagsuway sa utos ng mga magulang.
_____8. Pagdadamot ng laruan at pagkain.
_____9. Pagkakalat ng mga maling impormasyon.
_____10. Paghingi ng tawad sa mga nagawan ng mali.

Pagsasanay 2

Panuto: Gumawa ng listahan ng mga itinuturing mong mahalaga sa iyo.

Sundin ang sumusunod na hakbang:
1. Itala ang lahat ng itinuturing mong mahalaga sa iyo;
2. Mula sa mga naitala, pumili ka ng sampu;
3. Mula sa sampu, pumili ka ng limang pinakamahalaga;
4. Tukuyin ang aspeto na nais mong bigyan ng pokus sa iyong naitala;
5. Tukuyin din ang gawain na ginagawa mo sa kasalukuyan na
tumutugma sa iyong pinahahalagahan; at
6. Itala ang natuklasan mong resulta ng gawain.

Gawing gabay ang halimbawa sa ibaba bilang gabay.

Gawaing
Pagpapahalaga Aspekto ng Kasalukuyan Aking
Pagpapahalaga Kong Ginagawa Natuklasan
na Tugma sa
Aking
Pagpapahalaga

4
Halimbawa:
Wala. Hindi ko Hindi nagtugma
Pamilya Matiwasay na ginagampanan ang aking kilos
ugnayan sa ang aking at gawain
pamilya tungkulin sa araw-araw sa
bahay, kaya pagpapahalaga
nagaaway-away ko sa ugnayan
kaming ng aming
magkakapatid. pamilya
1.

2.

3.

4.

5
 5.

V. Pampinid na Gawain

Pagkatapos ng lahat ng Gawain, natutunan ko na _____________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

6
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Susi sa pagwawasto

7
VII. Sanggunian

● K-12 Most Essential Learning

Competencies (MELCS)2020 p. 96
● www. Slidesshare.net. NoelmaCabajar1