PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) SEJARAH TINGKATAN 2

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum
ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan
dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia
boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir
tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada DUA (2) lajur yang dibina berdasarkan konstruk TAJUK dalam DSKP TINGKATAN 2.
3 Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat pelaporan
di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi TAJUK 5 akan dilakukan pada pertengahan tahun, manakala pelaporan bagi TAJUK 6 pula dilakukan pada
akhir tahun (mengikut kesesuaian).
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk TAJUK tersebut seperti di halaman Data
Peryataan Tahap Penguasaan (TP).
6 Guru boleh mentafsir murid secara menyeluruh apabila murid telah melengkapkan proses PdP bagi
keseluruhan SK dan SP dan menentukan TP murid secara keseluruhan untuk sesuatu tahun pembelajaran melalui
pertimbangan profesional guru berdasarkan TP umum mata pelajaran Sejarah di halaman Data Pernyataan TP.
7 Guru juga boleh membuat pertimbangan profesional bagi menentukan TP keseluruhan murid berdasarkan
pengalaman bersama-sama murid, kebijaksanaan dan intergriti guru serta perbincangan dengan rakan sejawat.
 SEKOLAH : SMK PARIT BETAK

ALAMAT : BENUT, PONTIAN

: JOHOR

TARIKH PELAPORAN : 10/3/2019

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN. SITI NORAZIAH Pentaksiran Pertengahan Tahun
SEJARAH KELAS: TINGKATAN 2 ATTURMIZI Pentaksiran Akhir tahun

TAHAP PENGUASAAN
NO. MY KID / NO. TAJUK 5 TAJUK 6
TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA KESULTANAN MELAYU MELAKA KESELURUHAN
PENGENALAN KERAJAAN ALAM MELAYU SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA
KINI
1 AMIR HAMZAH BIN NORHAZAM 050701011577 L 5 5 5
2 AZIZUL HAKIM BIN JUBRI 051017010513 L
3 MUHAMAD MUAZ BIN SAMI'AN 050831011479 L
4 MUHAMMAD AQIL HAKIMI BIN MOHD ROSL 051229011673 L
5 MUHAMMAD ASHRAAF BIN ABU SHUKOR 050123010571 L
6 MUHAMMAD DANIESH HAKIM BIN MOHD N 051105010679 L
7 MUHAMMAD DANISH AIEDEEL BIN AZAHA 051027010963 L
8 MUHAMMAD FAHRIN BIN ROSDIN 050820011115 L
9 MUHAMMAD HARITH ANAQI BIN MOHAMAD 051002011425 L
10 MUHAMMAD NABIL BIN ABDULLAH 051017010265 L
11 MUHAMMAD NURISAM BIN IKHWAN 050523010343 L
12 MUHAMMAD NURQAYYUM BIN SURANI 050119010499 L
13 MUHAMMAD SYAHMI HAZIQ BIN MOHD ZA 050801011099 L
14 NORMAN HAKIM BIN TUNGKARNAIN 050209010943 L
15 AZIYANTIE NUR AIN BINTI ABU NASIR 050610011416 P
16 EMY BETRYSHA UMAIRAH BINTI MD AZMI 051015010050 P
17 NUR AFRINA NABILAH BINTI NORAZWAN 050530010456 P
18 NUR AISYA AZIRA BINTI HAPIZZAL 050720011142 P
19 NUR FATIN FARISA BINTI HAMDAN 050411011026 P
20 NUR NATASYA BINTI RAHIM 050520011068 P
21 NUR SYAFIQAH NADIA BINTI MOHD AIDI 050225010898 P
22 NURFAZLIN FAZLIANA BINTI MOHD FADZIL 051213011310 P
23 NURUL HAZIQAH BINTI MOHD ADI 050323011296 P
24 NURUL IZZATI BINTI AZIZAN 050826010826 P
25 SITI NOOR SHAHERRA BINTI MOHD ROSL 050525011294 P
26 ZUHAIRAH BINTI AMIRUDIN 051226010624 P
 NO. MY KID / NO.
TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA KESULTANAN MELAYU MELAKA KESELURUHAN
PENGENALAN KERAJAAN ALAM MELAYU SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA
KINI

…………………………………………………
EN. JAFRI BIN TASRI
PENGETUA
SMK PARIT BETAK
AD9: TP keseluruhan
Hanya dilaporkan untuk Pentaksiran Akhir Tahun sahaja.
 SMK PARIT BETAK
BENUT, PONTIAN LOGO
JOHOR SEKOLAH
10 March, 2019 NOTA : JANGAN PADAM

SEJARAH ###
###
Nama Murid AMIR HAMZAH BIN NORHAZAM ###
No. MY KID 050701011577 ###
Jantina L ###
Kelas TINGKATAN 2 ATTURMIZI ###
Nama Guru PN. SITI NORAZIAH ###
Tarikh Pelaporan 10 March, 2019 ###
###

###
Tahap Penguasaan Keseluruhan PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
###

Berikut adalah pernyataan bagi

Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya dilaporkan pada pentaksiran akhir tahun sahaja
Tahap Penguasaan keseluruhan
###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN TAJUK TAFSIRAN
PENGUASAAN
###

KERAJAAN ALAM
5 Membuat penilaian kepentingan kerajaan Alam Melayu dalam memupuk warisan bangsa.
MELAYU

###
SEJARAH

KESULTANAN MELAYU
MELAKA SEBAGAI Membuat penilaian kepentingan Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini dalam memahami
5
ASAS KERAJAAN konsep pembinaan negara bangsa.
MASA KINI
###
###
###

ULASAN TAMBAHAN ###

(Jika ada) :
###
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
PN. SITI NORAZIAH EN. JAFRI BIN TASRI ###
GURU MATA PELAJARAN PENGETUA ###
SMK PARIT BETAK SMK PARIT BETAK ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

TAHAP
TAFSIRAN BAGI KERAJAAN ALAM MELAYU
PENGUASAAN
1 Memerihalkan maklumat berdasarkan kerajaan Alam Melayu.
2 Menjelaskan maklumat berkaitan kerajaan Alam Melayu dengan contoh.
3 Menyusun maklumat secara kronologi berkaitan dengan kerajaan Alam Melayu.
4 Menganalisis maklumat berkaitan kerajaan Alam Melayu.
5 Membuat penilaian kepentingan kerajaan Alam Melayu dalam memupuk warisan bangsa.
6 Menjana idea tentang kerajaan Alam Melayu dalam menghargai warisan bangsa

TAHAP
TAFSIRAN BAGI KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI
PENGUASAAN
1 Memerihalkan maklumat berdasarkan Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini.
Menjelaskan maklumat berkaitan Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini dengan
2
contoh.
3 Menyusun maklumat secara kronologi Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini.
4 Menganalisis maklumat berkaitan Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini.
Membuat penilaian kepentingan Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini dalam
5
memahami konsep pembinaan negara bangsa.
Menjana idea tentang Kesultanan Melayu Melaka sebagai asas kerajaan masa kini dalam
6
memperjuangkan kedaulatan negara.

TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN
1 Mengetahui perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
2 Memahami perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
3 Menggunakan perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
4 Menganalisis pengetahuan dan kemahiran berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
5 Membuat penilaian berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
6 Melahirkan idea berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
 SEJARAH
Sekolah: SMK PARIT BETAK Guru Mata Pelajaran: PN. SITI NORAZIAH
Kelas TINGKATAN 2 ATTURMIZI

KERAJAAN ALAM MELAYU KESULTANAN MELAYU MELAKA SEBAGAI ASAS KERAJAAN MASA KINI
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 1 0 BIL. MURID 0 0 0 0 1 0

5 5

1 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 1 MURID JUMLAH 1 MURID

20
15
0
00 TP TP 00

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 1 0

BIL. MURID
2

0 0 0 0 0
0
1 2 3 4 5 6

JUMLAH 1 MURID