‫‪RPH MINGGU 13‬‬

‫)‪(19-23 APRIL 2021‬‬

‫‪KHAMIS 22 APRIL 2021‬‬

‫‪7.30-8.00‬‬ ‫‪KELAS PERSEDIAAN 4 GENIUS‬‬

‫بيدغ‬ ‫تسميع‬ ‫كلس ‪ /‬ماس‬

‫تاجوق‬ ‫ممباخ إقراء ‪ /‬القرءان‬
‫دأخير فغاجرن دان فمبالجرن‪ ،‬موريد دافت‪:‬‬ ‫‪4 GENIUS‬‬
‫اوجبيكتي‬ ‫ممباخ اية دغن بيمبيغن ضورو‬ ‫‪.1‬‬
‫‪KHAMIS‬‬
‫ف‬ ‫ممباخ اية دغن بتول‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ممباخ اية دغن بتول دان برتجويد‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪10.30-11.30‬‬
‫اكتيؤيت‬
‫تلقي مشافهة ‪ /‬التيه توبي ‪ /‬تسميع‬
‫ي‬
‫‪Bilangan murid yang SUDAH ditasmik : 18/20‬‬

‫‪Bilangan murid yang BELUM ditasmik :2/20‬‬

‫ايمفك‬
‫‪Catatan jika PdP tidak dapat dijalankan : Tasmik Al-Quran berjalan seperti‬‬
‫‪.biasa‬‬

‫‪36/39‬‬ ‫كحاضرين‬ ‫‪4 Genius‬‬ ‫لكس‬ ‫فنديديقن اسالم‬ ‫مات فالجرن‬

‫‪8.00-9.00‬‬ ‫ماس‬ ‫‪Khamis‬‬ ‫هاري‬ ‫تارخي‬
‫‪22/4/2021‬‬
‫فراكاتءن ترادييس‬ ‫اتجوق‬ ‫جاوي‬ ‫بيدغ‬
‫س))))))))))تندرد ‪ 7.2‬مغنل‪ ،‬ممباخ دان منوليس فركاتاءن تراديسي دغن بتول سخارا‬
‫برادب دان استقامة‪.‬‬ ‫كاندوغن‬
‫س))))))))))تندرد ‪ -7.2.1‬مغنل فركاتاءن تراديسي دغن بتول‪.‬‬
‫‪.‬ممباخ فركاتاءن تراديسي دغن بتول ‪7.2.2-‬‬ ‫فمبالجرن‬
‫اوبجيك))))تيف ‪.‬موريد دافت ‪ .1 :‬مغنل فركاتاءن تراديسي دغن بتول‬
‫‪.‬ممباخ فركاتاءن تراديسي دغن بتول ‪2.‬‬ ‫فمبالجرن‬
‫‪ .3‬منوليس فركاتاءن تراديسي دغن بتول‬
‫‪ .1‬ضورو مثبوت ‪ 5‬خونتوه فركاتاءن تراديسي دان مثنارايكن دهادفن‬ ‫اكتيؤيتي‬
 ‫فغاجرن دان دغن توليسن رومي‪.‬‬
‫فمودهخراءن ‪ .2‬ضورو منجلسكن مقصود فركاتاءن تراديسي دان التيه توبي موريد‬
‫مثبوت ‪ 5‬خونتوه فركاتاءن تراديسي ترسبوت‬
‫‪ .3‬اكتيؤيتي منوليس ‪ 5‬خونتوه فركاتاءن تراديسي ترسبوت دالم جاوي (‬
‫‪.)gallery walk‬‬
‫‪ .3‬ضورو ممبوات روموسن ترهادف توضسن دان فنيالين ستياف‬
‫كومفولن‪.‬‬
‫‪.‬فنيالين ‪ -:‬مثبوت خونتوه‪ ٢‬فركاتاءن‪ -.‬منوليس فركاتاءن دالم جاوي‬
‫‪ KBAT :‬بركماهيرن منجاويكن فركاتاءن دان توليس جاوي‬
‫تاهف فغواساءن‬ ‫موريد برجاي مغنل‪ ،‬ممباخ دان منوليس‬ ‫كريتريا‬
‫فركاتاءن تراديسي دغن بتول سخارا برادب ‪Tahap 4‬‬ ‫كجاياءن‬
‫دان استقامة‪.‬‬
‫مغفليكاسي‪KBAT:‬‬ ‫كراتيف دان اينوؤاسي‬ ‫اي‪.‬عيم‪.‬كيه‬
‫‪ ‬مصحف‬ ‫‪ ‬بوكو تيك س‪/‬‬
‫‪ ‬خرتا‪/‬كد ايمبسن‬
‫القرءان ‪/‬اقراء‬ ‫خريتا‬ ‫باهن بنتو‬
‫‪ ‬اينترنيت‪/‬‬ ‫بالجر‬
‫‪ ‬ضمبر ‪ /‬كد ‪ ‬باهن موجود الءين‬
‫كومفوتر‬
‫اكتيؤيتي‬
‫‪TIMED PAIR SHARE‬‬
‫فمبالجرن‬
‫‪ ‬فميكيرن ارس‬ ‫‪ ‬فمبالجرن‬ ‫‪ ‬برقوستكن‬
‫تيغضي‬ ‫براسسكن قروجيك‬ ‫فمبالجرن ابد موريد‬
‫‪ ‬فمبالجرن‬ ‫‪ ‬قمبالجرن لوار‬ ‫ك‪: 21-‬‬
‫‪ ‬تلقي مشافهة‬
‫كوالبوراسي‬ ‫بيليق درجه‬
‫‪ ‬فمره)))اتين‪/‬‬ ‫‪ ‬لمبرن‪/‬حص))يل‬
‫‪ ‬ليسن‪ /‬تسميع‬ ‫فنيالين‬
‫‪PBS‬‬ ‫كرجا‬
‫‪Seramai 30 telah dapat menjawab soalan kuiz jawi dengan betul.‬‬
‫‪Tetapi 6 orang lagi masih tidak dapat menjawab dengan baik.‬‬
‫‪Perlu dibantu dengan cara dibacakan soalan dan mereka hanya‬‬
‫‪perlu menyalin jawapan sahaja. Guru perlu lebih banyak‬‬ ‫ايمفك‬
‫‪.memberikan kuiz supaya murid faham dan pandai baca jawi‬‬

‫‪34/38‬‬ ‫كحاضرين‬ ‫‪1 INTELEK‬‬ ‫كلس‬ ‫فنديديقن اسالم‬ ‫مات فالجرن‬

‫‪12.00-1.00‬‬ ‫ماس‬ ‫‪Khamis‬‬ ‫هاري‬ ‫تارخي‬
‫‪22/4/2021‬‬
 ‫حروف برسامبوغ دان كلمة برباريس ساتو‬ ‫تاجوق‬ ‫ختم القرءان‬ ‫بيدغ‬
‫س))))))))))))تندرد ‪1.2‬ممباخ حروف برسامبوغ دان كلمة برباريس ساتو دغن بتول دان‬
‫برتجويد‪.‬‬ ‫كاندوغن‬
‫س))))))))))))تندرد ‪ 1.2.2‬ممباخ كلمة ي))غ مغان))دوغي ح روف م))د (ا) دان تن))دا باخ))اءن م))د‬
‫دغن بتول دان برتجويد‬ ‫فمبالجرن‬
‫اوبجيك))))))تيف ‪ .1‬مثبوت بوثي حروف هجائية (ا‪ -‬ي) يغ برباريس ساتودغن بتول‬
‫‪ .2‬مثبوت بوثي حروف هجائية (ا ‪-‬ي ) يغ برباريس فَ ْت َحة دغن بتول‬ ‫فمبالجرن‬

‫دان برتجويد‬
‫‪ .3‬ممبنديغ بيذا بوثي حروف هجائية يغ همفير سام بوثي دغن بتول‬
‫دان برتجويد‬
‫‪ .1‬موريد‪ ٢‬ممبوثيكن حروف هجائية (ا‪ -‬ي) يغ برباريس فَ ْت َحة سخارا‬ ‫اكتيؤيتي‬
‫تلقي مشافهة‬ ‫فغاجرن دان‬
‫‪ .2‬برسوءال جواب بوثي حروف هجائية (ا ‪ -‬ي) يغ برباريس فَ ْت َحة‬ ‫فمودهخراءن‬

‫‪ .3‬فرتنديغن ( كوءيز ‪ /‬فرماءينن )‬

‫‪ -‬موريد دبهاضيكن كفد ببراف كومفولن‬
‫‪ -‬ممباخ بوكو اقراء موك سورت يغ دتنتوكن اوليه ضورو‬
‫‪ -‬مثبوت بوثي حروف هجائية يغ همفير سام بوثي دغن حروف سبوتن‬
‫ضورو‬
‫‪ .4‬موريد ممفردغركن باخاءن سخارا اينديؤيدو‬
‫موريد برجاي ممباخ حروف برسامبوغ تاهف فغواساءن‬ ‫كريرتيا‬
‫‪TAHAP 4‬‬
‫دان كلمة برباريس ساتو دغن بتول دان‬ ‫كجاياءن‬
‫برتجويد‪.‬‬
‫مغفليكاسي ‪:KBAT‬‬ ‫كراتيف دان اينوؤاسي‬ ‫اي‪.‬عيم‪.‬كيه‬
‫‪ ‬مصحف‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬بوكو‬
‫‪ ‬خرتا‪/‬كد ايمبسن‬ ‫بوكو‬
‫القرءان‬ ‫تيك س‬ ‫باهن بنتو‬
‫خريتا‬
‫بالجر‬
‫‪ ‬باهن موجود‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬ضمبر‬
‫الءين‬ ‫اينترنيت‬ ‫كومفوتر‬
‫‪Gallery Walk‬‬
‫اكتيؤيتي‬
 ‫فمبالجرن‬:
‫ فميكيرن ارس‬ ‫ فمبالجرن‬ ‫ برقوستكن‬
‫تيغضي‬ ‫براسسكن قروجيك‬ ‫فمبالج))رن اب))د موريد‬
‫ فمبالجرن‬ ‫ قمبالجرن‬ : 21-‫ك‬
‫ تلقي مشافهة‬
‫كوالبوراسي‬ ‫لوار بيليق درجه‬

/‫ فمره))))اتين‬
‫ تسميع‬/‫ ليسن‬ ‫حص))))يل‬/‫لم))))برن‬ ‫فنيالين‬
PBS
‫كرجا‬
Seramai 25 orang murid dapat membuat Latihan yang diminta dengan betul.
Tetapi masih terdapat 9 orang lagi yang masih tidak faham. Guru
membimbing murid yang lemah dengan cara menunjuk cara dan memberi
‫ايمفك‬
galakan supaya mereka lebih rajin untuk membuat Latihan yang diminta oleh
.guru