Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Programe Scolare STIINTE XI

    Uploaded by

    cmldok
    6 views8 pages

    Original Title

    Programe scolare STIINTE XI

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    6 views8 pages

    Programe Scolare STIINTE XI

    Uploaded by

    cmldok

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 8
    Anexa 2 la ordinul ministrului educatiei si cercetitrii nr. 3252 / 13.02.2006 MINISTERUL EDUCATIEL SI CERCETARIT CONSILIUL NATIONAL PENTRU CURRICULUM PROGRAME SCOLARE PENTRU CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI STIINTE Filiera teoretica, profil umanist, specializarea filologie CLASA A XI-A Aprobat prin ordinul ministrului Nr. 3252 / 13.02.2006 Bucuresti, 2006 NOTA DE PREZENTARE Disciplina $riinfe se studiazi in cadrul filierei ‘eoretice, profil umanist, specializarea filologie, fiindu- alocati 0 or% pe siptimand, Includerea acestui domeniu interdiseiplinar in oferta educationala specified acestui nivel de gcolaritate este fundamentaté de: = necesitatea alfabetizari sinytice funcjionale a viitoilor ceteni, in acceptiunea de infelegere functionala a conceptelor stinpifice, necesare pentru participarea activa a individului in viata civicd, in viafa economica, in comunitate, in luarea decizilor (Alfabetizarea stinjifick funcfionala se refera la faptul c& o persoand poate descrie, explica si anticipa fenomene din naturd, poate citi si inflege articole de natura siimyitics, din ziare gi revise, si se poate angaja in conversatii referitoare Ja validitatea unor concluzii. Implicd si faptul ci © persoand poate identifica probleme de natura stinjficd pe care se bazea78 decizii de nivel local sau national si ca urmare, exprim pozitii care denoti informare stinjfic si tehnologicd. Un cetéfean alfabetizat stiific este capabil si evalueze calitatea informatei stinjfice pe baza sursclor si a metodclor care au generat, si utilizeze in mod corespunztor termenit tehici, si dovedeste abiltatea de @ aplica conceptele si a procedeele stiinjelor.); ~ existenta achizitilor in domeniul stintelor naturii, dobindite pe parcursul invatiméntului obligatoriu, intro organizare monodisciplinard, care poate favoriza injelegerea fenomenclor naturii, din perspectiva interdisciplinara,sintetica; ~ nivelul sodzut al interesului manifestat pentru studiul stiingelor, inregistrat la nivel national si european ~ dificultatea de a erea prin studiul organizat monodiseiplinar (Biologie, Fiz lobalé, integratoare asupra fenomenelor natural. 4, Chimie) 0 imagine ‘Acest domeniu de studi isi propune ca scop general formarea cetifenilor in a opera creativ cu: deprinderi de rezolvare a problemelor, cunostinfe de naturd stiintficd, atitudini apreciative fata de contributia celorlalti la dezvoltarea cunoasteri sia societi ‘Competentele specifice si conjimuturile invafarii asociate acestora au fost elaborate, respectiv selectate, astfelincét si fact posibiléintelegerca structurit cuncasterii stintfice, limitele acestui tip de cunoastere intr-un context dat si dezvoltarea acelor ablitati care si genereze cunostinge stiinifice valid. Binge clase a Nea fliera teorctic, profitunanit, specaliarea lologie COMPETENTE GENERALE 1. Organizarea informatiilor de natura stiintifica, in functie de domeniul de interes 2. Aplicarea unor modele explicative stiintifice in interpretarea fenomenelor naturale si sociale 3. Evaluarea calitatii informatiilor stiintifice, pe baza surselor si a metodelor care au generat-o, in contextul evoluti VALORI $I ATITUDINI \ Respect pentru rigurozitatea manifestata in procesul de investigare si in cunoastere, in general ¥ Interes pentru datele obtinute prin metoda stiintificd si pentru aprecierea critica a limitelor acestora \_ Disponibilitatea de a considera ipotezele ca enunfuri care trebuie verificate (testate) Y Disponibilitatea de a depasi propriile convingeri, in scopul dobandirii unei viziuni obiective asupra problematicii studiate \ Flexibilitate in privinfa punctelor de vedere proprii confruntate cu date noi, argumentate \_ Respect fatii de argumentatia stiintificd \_ Grija fata de propria persoana, faa de ceilalfi si fata de mediu ‘V_ Interes pentru ameliorarea continua a propriilor performante in domé ‘cunoasterii stiinifice V_ Scepticism fayi de generalizari nefundamentate pe observatii verificabile si repetabile ‘Sainge~ clasa a Xa, filiera teoretcd, profil unanis. specializarea filologie’ COMPETENTE SPECIFICE $I CONTINUTURI 1. Organizarea informatiilor de natura stinjified, in functie de domentul de interes ‘Competente specifice Continuturi 11. Deserierea factorilor care au generat aparita difertelor descoperiistintifice, in diverse contexte socio-istorice ~ Teoria heliocentricd a lui Copernic. Legile lui Kepler. Legile newtoniene ale gravitatiei ~ Dovezi experimental referitoare la expansiunea Universulu (legea Hubble, temperatura minima,

    You might also like