RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 1

Tarikh 15/11/2021(Isnin)
Masa 7.40-8.40
Kelas 1 Arif
Tema NEGARAKU TERCINTA
Tajuk Budaya Kita
Kemahiran Bahasa Mendengar dan Bertutur
Standard Kandungan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan.
Standard Pembelajaran 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Berbual untuk menyampaikan maklumat berdasarkan bahan

Aktiviti Pakaian Tradisi (Buku Teks: 79)

1. Murid dan guru bertutur tentang situasi dalam buku teks.
2. Murid bertutur berdasarkan bahan.
3. Murid secara bergilir-gilir memyampaikan maklumat berdasarkan bahan
yang di beri.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 1)
Sistem Bahasa -
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Menghubungkaitkan ,
Interpersonal
Pendekatan Tematik Tradisi Dan Budaya
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni – Menghargai Tradisi
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku kerja
Pentaksiran Soalan ( Lisan dan Bertulis )
Pengayaan -
Pemulihan -
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

Catatan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 SAINS TAHUN 1

Minggu: 38 Tarikh: 15/11/21 Hari: Isnin

Kelas: 1 Arif Masa: 10.35-11.35 Kehadiran:
Tema: Sains Bahan Tajuk: Keupayan Bahan Menyerap Air
Standard Kandungan 8.1 Keupayaan Bahan Menyerap Air.
8.1.3 Memerihalkan keupayaan objek menyerap air berdasarkan jenis bahan dengan menjalankan
Standard Pembelajaran
penyiasatan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran 1. Menyenaraikan kepentingan kebolehan bahan yang boleh menyerap air dan tidak boleh
menyerap air dalam kehidupan.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menyatakan mengapa sesuatau objek boleh menyerap air sedikit atau banyak.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
1. Murid ditunjukan beberapa bahan/objek. ditetapkan adalah: _____
2. Murid menyatakan objek yang boleh
Aktiviti
menyerap air yang lebih banyak atau sedikit. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
3. Murid membuat ekspirement dengan ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
bimbingan guru. pengayaan / pengukuhan oleh guru.
4. Murid mencatatakan hasil ujikaji yang
dibuat. Tindakan Susulan
5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti. Pemulihan: __________ murid
Pengukuhan: __________ murid
6. Guru dan murid semak latihan yang di buat, Pengayaan: __________ murid
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES SAINS
Memerhatikan Mengelas Mengukur dan menggunakan nombor Membuat inferens Meramalkan Berkomunikasi
Menggunakan
Mentafsir Mendefinisi secara Mengawal Membuat
perhubungan ruang dan Mengeksperimen
data operasi pemboleh ubah hipotesis
masa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pendekatan Inkuiri Konstruktivisme Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Masteri Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pendekatan STEM Penyiasatan Saintifik / Eksperimen Permainan Main Peranan
Simulasi Pembelajaran Berasaskan Projek Pembentangan Peta I-think
Pengaplikasian Teknologi Lawatan dan Pengunaan Sumber Luar Gallery Walk Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

CATATAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 1

Tarikh 16/11/2021(Selasa)
Masa 9.10-10.10
Kelas 1 Arif
Tema NEGARAKU TERCINTA
Tajuk Budaya Kita
Kemahiran Bahasa Membaca
Standard Kandungan 2.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik.
Standard Pembelajaran 2.2.1 Membaca, memahami dan menaakul bahan untuk mendapatkan;(i)kosa
kata
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Menaakul gambar untuk menyatakan perkataan dan membina ayat daripada
perkataan tetrsebut

Aktiviti Penganan Kak Doli (Buku Teks: 80)

1. Murid mendengar dan mengikuti guru membaca petikan dalam buku
teks.
2. Murid bertutur berdasarkan bahan.
3. Murid dan guru bertutur tentang tajuk pelajaran.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 2-3)
Sistem Bahasa -
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Menaakul,
Pembelajaran Konstruktivisme
Pendekatan Tematik Tradisi Dan Budaya
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni – Menghargai Tradisi
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku kerja
Pentaksiran Soalan ( Lisan dan Bertulis )
Pengayaan -
Pemulihan -
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

Catatan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS TAHUN 6

Minggu: 38 Tarikh: 16/11/21 Hari: Selasa

Kelas: 6 Arif Masa: 10.35-11.35 Kehadiran:
Tema: Bumi Dan Sains Angkasa Tajuk: Gerhana
Standard Kandungan 10.1 fenomena Gerhana Bulan dan Gerhana Matahari
10.1.2 Memerihalkan fenomena Gerhana matahari dengan bantuan lakaran berdasarkan
Standard Pembelajaran - Kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari.
- sifat cahaya.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menyatakan kedudukan Bulan ,Bumi dan Matahari semasa fenomena gerhana Matahari.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat:
(Penilaian) 1. Mengetahui bagaimana kejadian gerhana Matahari.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti,lembaran kerja
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
1. Murid menceritakan tentang kejadian ditetapkan adalah: _____
gerhana Matahari yang mereka tahu.
Aktiviti 2. Murid menyalin nota tentang gerhana Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
Matahari dalam buku nota. ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
3. Murid mambuat lakaran tentang kejadian pengayaan / pengukuhan oleh guru.
gerhana matahari.
4. murid membuat latihan dalam lembaran Tindakan Susulan
kerja. Pemulihan: __________ murid
Pengukuhan: __________ murid
5. Guru dan murid semak latihan yang di buat, Pengayaan: __________ murid
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES SAINS
Memerhatikan Mengelas Mengukur dan menggunakan nombor Membuat inferens Meramalkan Berkomunikasi
Menggunakan
Mentafsir Mendefinisi secara Mengawal Membuat
perhubungan ruang dan Mengeksperimen
data operasi pemboleh ubah hipotesis
masa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pendekatan Inkuiri Konstruktivisme Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Masteri Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pendekatan STEM Penyiasatan Saintifik / Eksperimen Permainan Main Peranan
Simulasi Pembelajaran Berasaskan Projek Pembentangan Peta I-think
Pengaplikasian Teknologi Lawatan dan Pengunaan Sumber Luar Gallery Walk Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

CATATAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS TAHUN 6

Minggu: 38 Tarikh: 17/11/21 Hari: Rabu

Kelas: 5 Arif Masa: 7.40-8.40 Kehadiran:
Tema: Teknologi Dan Kehidupan Lestari Tajuk: Mesin
Standard Kandungan 10.1 Penggunaan Alat dalam Kehidupan
10.1.2 Menerangkan kombinasi fungsi mesin ringkas pada suatu alat yang membolehkan alat
Standard Pembelajaran
tersebut berfungsi melalui pemerhatian alat sebenar.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Memerihalkan kegunaan sesuatu alat dalam kehidupan harian.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat:
(Penilaian) 1. Menyatakan fungsi mesin ringkas dengan betul.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti,lembaran kerja
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:

1. Murid ditunjukan dengan beberapa jenis Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
mesin kompleks.(gambar) ditetapkan adalah: _____
2. Murid menyatakan mesin ringkas yang
Aktiviti Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
terdapat dalam setiap mesin komplek yang
ditunjukan. ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
3. Murid menyalin nota dalam buku nota pengayaan / pengukuhan oleh guru.
panjang.
Tindakan Susulan
4. murid membuat latihan dalam lembaran
Pemulihan: __________ murid
kerja .
Pengukuhan: __________ murid
Pengayaan: __________ murid
5. Guru dan murid semak latihan yang di buat,
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES SAINS
Memerhatikan Mengelas Mengukur dan menggunakan nombor Membuat inferens Meramalkan Berkomunikasi
Menggunakan
Mentafsir Mendefinisi secara Mengawal Membuat
perhubungan ruang dan Mengeksperimen
data operasi pemboleh ubah hipotesis
masa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pendekatan Inkuiri Konstruktivisme Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Masteri Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pendekatan STEM Penyiasatan Saintifik / Eksperimen Permainan Main Peranan
Simulasi Pembelajaran Berasaskan Projek Pembentangan Peta I-think
Pengaplikasian Teknologi Lawatan dan Pengunaan Sumber Luar Gallery Walk Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

CATATAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS TAHUN 6

Minggu: 38 Tarikh: 17/11/21 Hari: Rabu

Kelas: 6 Arif Masa: 10.35-11.35 Kehadiran:
Tema: Bumi Dan Sains Angkasa Tajuk: Gerhana
Standard Kandungan 10.1 fenomena Gerhana Bulan dan Gerhana Matahari
10.1.2 Memerihalkan fenomena Gerhana matahari dengan bantuan lakaran berdasarkan
Standard Pembelajaran - Kedudukan Bulan, Bumi dan Matahari.
- sifat cahaya.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menyatakan kedudukan Bulan ,Bumi dan Matahari semasa fenomena gerhana Matahari.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat:
(Penilaian) 1. Mengetahui bagaimana kejadian gerhana Matahari.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti,lembaran kerja
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
1. Murid menceritakan tentang kejadian ditetapkan adalah: _____
gerhana Matahari yang mereka tahu.
Aktiviti 2. Murid menyalin nota tentang gerhana Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
Matahari dalam buku nota. ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
3. Murid mambuat lakaran tentang kejadian pengayaan / pengukuhan oleh guru.
gerhana matahari.
4. murid membuat latihan dalam lembaran Tindakan Susulan
kerja. Pemulihan: __________ murid
Pengukuhan: __________ murid
5. Guru dan murid semak latihan yang di buat, Pengayaan: __________ murid
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES SAINS
Memerhatikan Mengelas Mengukur dan menggunakan nombor Membuat inferens Meramalkan Berkomunikasi
Menggunakan
Mentafsir Mendefinisi secara Mengawal Membuat
perhubungan ruang dan Mengeksperimen
data operasi pemboleh ubah hipotesis
masa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pendekatan Inkuiri Konstruktivisme Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Masteri Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pendekatan STEM Penyiasatan Saintifik / Eksperimen Permainan Main Peranan
Simulasi Pembelajaran Berasaskan Projek Pembentangan Peta I-think
Pengaplikasian Teknologi Lawatan dan Pengunaan Sumber Luar Gallery Walk Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
CATATAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 1

Tarikh 17/11/2021(Rabu)
Masa 11.35-12.35
Kelas 1 Arif
Tema NEGARAKU TERCINTA
Tajuk Budaya Kita
Kemahiran Bahasa Penulisan
Standard Kandungan 3.3 Menghasilkan penulisan
Standard Pembelajaran 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisaan daripada aspek ii) ejaan
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Menaakul gambar untuk menyatakan perkataan dan membina ayat daripada
perkataan tetrsebut

Aktiviti 1. Murid membaca petikan dengan bimbingan guru.

2. Murid memgariskan perkataan yang mempunyai ejaan yang salah.
3. Murid menyalin semula ayat dengan ejaan yang betul.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 2-3)
Sistem Bahasa -
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Menaakul,
Pembelajaran Konstruktivisme
Pendekatan Tematik Tradisi Dan Budaya
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni – Menghargai Tradisi
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku kerja
Pentaksiran Soalan ( Lisan dan Bertulis )
Pengayaan -
Pemulihan -
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

Catatan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS TAHUN 1

Minggu: 38 Tarikh: 18/11/21 Hari: Khamis

Kelas: 1 Arif Masa: 10.35-10.35 Kehadiran:
Tema: Bumi dan Angkasa Tajuk: Bumi
Standard Kandungan 9.1 Bentuk muka Bumi.
9.1.1 Menyatakan bentuk muka Bumi seperti gunung,pantai,bukit,lembah,sungai,kolam,tasik dan
Standard Pembelajaran
laut.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menyatakan bentuk muka Bumi.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menyatakan bentuk muka Bumi dengan betul.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
1. Murid diminta melihat bentuk muka Bumi ditetapkan adalah: _____
dalam buku teks.
Aktiviti
2. Murid menyatakan bentuk muka Bumi yang Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
mereka tahu. ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
3. murid membuat latihan dalam buku aktiviti..
Tindakan Susulan
Pemulihan: __________ murid
4. Guru dan murid semak latihan yang di buat, Pengukuhan: __________ murid
Pengayaan: __________ murid
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES SAINS
Memerhatikan Mengelas Mengukur dan menggunakan nombor Membuat inferens Meramalkan Berkomunikasi
Menggunakan
Mentafsir Mendefinisi secara Mengawal Membuat
perhubungan ruang dan Mengeksperimen
data operasi pemboleh ubah hipotesis
masa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pendekatan Inkuiri Konstruktivisme Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Masteri Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pendekatan STEM Penyiasatan Saintifik / Eksperimen Permainan Main Peranan
Simulasi Pembelajaran Berasaskan Projek Pembentangan Peta I-think
Pengaplikasian Teknologi Lawatan dan Pengunaan Sumber Luar Gallery Walk Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
CATATAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS TAHUN 5

Minggu: 38 Tarikh: 18/11/21 Hari: Khamis

Kelas: 5 Arif Masa: 11.05-12.05 Kehadiran:
Tema: Teknologi Dan Kehidupan Lestari Tajuk: Mesin
Standard Kandungan 10.1 Penggunaan Alat dalam Kehidupan
10.1.2 Menerangkan kombinasi fungsi mesin ringkas pada suatu alat yang membolehkan alat
Standard Pembelajaran
tersebut berfungsi melalui pemerhatian alat sebenar.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Memerihalkan kegunaan sesuatu alat dalam kehidupan harian.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat:
(Penilaian) 1. Menyatakan fungsi mesin ringkas dengan betul.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti,lembaran kerja
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:

1. Murid ditunjukan dengan beberapa jenis Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
mesin kompleks.(gambar) ditetapkan adalah: _____
2. Murid menyatakan mesin ringkas yang
Aktiviti Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
terdapat dalam setiap mesin komplek yang
ditunjukan. ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
3. Murid menyalin nota dalam buku nota pengayaan / pengukuhan oleh guru.
panjang.
Tindakan Susulan
4. murid membuat latihan dalam lembaran
Pemulihan: __________ murid
kerja .
Pengukuhan: __________ murid
Pengayaan: __________ murid
5. Guru dan murid semak latihan yang di buat,
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES SAINS
Memerhatikan Mengelas Mengukur dan menggunakan nombor Membuat inferens Meramalkan Berkomunikasi
Menggunakan
Mentafsir Mendefinisi secara Mengawal Membuat
perhubungan ruang dan Mengeksperimen
data operasi pemboleh ubah hipotesis
masa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pendekatan Inkuiri Konstruktivisme Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Masteri Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pendekatan STEM Penyiasatan Saintifik / Eksperimen Permainan Main Peranan
Simulasi Pembelajaran Berasaskan Projek Pembentangan Peta I-think
Pengaplikasian Teknologi Lawatan dan Pengunaan Sumber Luar Gallery Walk Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
CATATAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 1

Tarikh 18/11/2021(Khamis)
Masa 8.40-9.40
Kelas 1 Arif
Tema NEGARAKU TERCINTA
Tajuk Budaya Kita
Kemahiran Bahasa Penulisan
Standard Kandungan 3.3 Menghasilkan penulisan
Standard Pembelajaran 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisaan daripada aspek ii) ejaan
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Menaakul gambar untuk menyatakan perkataan dan membina ayat daripada
perkataan tetrsebut

Aktiviti 1. Murid membaca petikan dengan bimbingan guru.

2. Murid menyalin semula petikan dalam buku teks dengan ejaan yang
betul.
3. Murid dibimbing oleh murid untuk mengeja perkataan.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 2-3)
Sistem Bahasa -
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Menaakul,
Pembelajaran Konstruktivisme
Pendekatan Tematik Tradisi Dan Budaya
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni – Menghargai Tradisi
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku kerja
Pentaksiran Soalan ( Lisan dan Bertulis )
Pengayaan -
Pemulihan -
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

Catatan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 1

Tarikh 19/11/2021(Jumaat)
Masa 10.35-11.35
Kelas 1 Arif
Tema NEGARAKU TERCINTA
Tajuk Budaya Kita
Kemahiran Bahasa Penulisan
Standard Kandungan 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan
kesantunan bahasa serta mempersembahkan secara kreatif
Standard Pembelajaran 4.3.1 Mencipta secara terkawal dan mempersembahkan; ii) pantun dua kerat
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. mencipta dan mempersembahkan pantun dua kerat dengan betul.
Aktiviti 1. Murid membaca bantun dengan bimbingan guru.
2. Murid menyalin pantun dalam buku tulis.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 4)
Sistem Bahasa -
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Menaakul,
Pembelajaran Konstruktivisme
Pendekatan Tematik Tradisi Dan Budaya
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni – Menghargai Tradisi
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku kerja
Pentaksiran Soalan ( Lisan dan Bertulis )
Pengayaan -
Pemulihan -
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana………………………………………………………………………………………..

Catatan