Merungkai & memahami artikel - Fahami dan jawab semua soalan

Tajuk artikel : Assessment

for Learning in Physical
Education: The What, Why and How
Lena S. Chng & Jacalyn Lund (2018)

1) Nyatakan maksud ‘formative assessment’ dan ‘assessment for learning’

 Pernilaian formatif bermaksud semua aktiviti yang dilakukan oleh guru atau
muridnya yang memberikan maklumat untuk digunakan sebagai maklum balas
untuk mengubah aktiviti pengajaran dan pembelajaran dan ia juga digunakan
untuk menyesuaikan pengajaran untuk memenuhi keperluan murid (Black dan
William, 1998)
 Penilaian untuk belajar merupakan proses mencari dan mentafsirkan bukti untuk
digunakan oleh murid dan guru mereka untuk menentukan di mana murid berada
di dalam pembelejaran mereka

2) Kelebihan/kebaikan ‘formative assessment’ dan ‘assessment for learning’

 Arahan yang lebih baik

 Pembelajaran murid yang lebih baik

3) Jenis-jenis aktiviti bagi ‘assessment for learning’

 Catch and throw

4) ‘Assessment for learning’ merupakan proses mengumpul data/informasi tentang

pencapaian akademik pelajar dalam beberapa kaedah (huraikan)

a) Pemerhatian guru
b) Penilaian kendiri
c) Penilaian rakan sebaya

5) Cabaran guru dalam melaksanakan ‘formative assessment’

 Kaedah penilaian yang guru gunakan tidak berkesan dalam mempromosikan

pembelajaran yang baik
 Maklum balas penilaian sering memberi kesan negative
6) Cara yang efektif untuk melaksanakan ‘formative assessment’ dan ‘assessment for
learning’

 Menjelaskan dan berkongsi maksud dan kriteria pembelajaran untuk kejayaan

 Pengendalian perbincangan bilik darjah yang berkesan dan tugasan pembelajaran lain
digunakan bagi memperoleh bukti kefahaman murid.
 Menggalakkan murid menjadi pemilik pembelajaran merekan sendiri