[RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER REMENTERIAN AGAMA LUNIVERSITAS ISLAM NEGERI PROF. Ki SAIFUDDIN ZUHRI PURWOKERTO 'FAKULTAS TARBIVAH DAN ILMU KEPENDIDIKAN |JURUSAN / PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM ‘Alama Jend.A, Yan! No.40 A Purwokerto 53126 “Tip: 0201-635624, 628250, Fax: 0281-63655, wnvwasinsaizuacid TRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER coe th) a amaates ee a a ae ae an as ae meeTMi] Mahasisra memillk Kemampaan menysun sain trate implementa program pendldikan yang didasarkan ‘kepada kepentingan posorta didik yang terbebas dari kooptas polite dan relat kuasa TW | Maasisva mampu menyusun program pendidikan yang netralterhadap isu balk asa agama, deologl poli rmaupun gender. Deskrips Nata Kala ‘Waa fullah int menghaj tentang substanst pole pendidikan,inplementast mata Kula Int adalah Remampuan rmahasiswa dalam menyasun dissin implementast manajemen pendiikan dengan memperhatikan onteks dinamika perkembangan politic baik nasional maupuninterasionl Mata kali int diperuntukkan bagi mahasiswa prod manajemen penddikan Islam, untuk membekali mahasiswa ‘memilltkemampuan konseptal dan implementa manajemen kelembagaan lembaga pendidikan. Dengan mata kulah Int diharapkan mahasiswa memilkt penguasaan tentang Konsep dasa politk pendidikan dan implitast balk teriis ‘maulpun praktik dalam pelaksanaan manajemen pendidikan Islam ‘Water Pambelaaran 7 PPokom Bahasan Pasta ‘tama s Mark Olsen; John Codd Ane Marie O Wel (2004) Education Policy, Gobaliaton, Gizenship and Demoaraey, London: Sage Publication, Pendukun: Baan Ajar Kebiakan Pendidikan Oleh Mada Sutapa (FIP UNV) ‘Media Pembelaaran Poranglat Lanale E-Learaing Sedat Wedia Group, a Perangkat Keras: Proyektor, Whiteboard, Plano, dl "Team Teaching Hata Kulishsyarat Keterangan: sssikap PU: Pengetahuan Umum PK: Pongetahuan Khusus KU: Keterampilan Umum KK: Keterampilan Khusias ML: Capalan Pembelajaran Matakulluah nomor 1 M2 Capalan Pembelajaran Matakuliah nomor 2Pertemuan ‘Remampuan AKhir yang Direncanakan pada tap Tahapan Pembelajaran Bahan Kajian untuk meneapar Ke ‘Untuk Memenubi CP Mata Kuliyah ‘Target Pencapalan Kompetenst 1 | Wahasiswa mampu menjeladkan konsop dasar Analisis ebjalan Pendidian onsep Dasar Analisis Kebijan 72} Mahasiswa mampu menjelaskan berbagal pendelatan trhadap study Kebijakan pendiifan, | Pendekatan Study Kebakan. 3} Mahasiswa mampu menjelaskan menganal Kevjakan Peningkatan Mutu Pendiikan, Equity and Quality of Education ‘memaharn argument balk yang. Pro maupun yang Kontraterhadap Kenseps Mutu dalam Pendidikan | Mahasiswa mampu menjlaskan persolan Bias Gender dalam penyedioanlayanan “Genering tie education provision pendiikan, | Mahasiswa mampu mendeskripaan dengan balk Konsep Desentalksast Pendiikan Tesson earned rom Decentralization Poi | Wahasiswa mampu menjelaskan Konsepsi manajemen penmingkatan muta pendidizan | School Based Management and berbasis skolah School-based Quality Improvement for education Leadership 7 sfahasiswa mampu menjlaskan konseps daar kebijakan Zonas dalam Penorimaan| ‘Apa dan mengapa Sistem Zonasi Peseta Dai Baru di Indonesis F__[jian Tengah Semester ‘Selarah Mater Vang Saab ‘9 | Mahasiswa mampu menjelaskan pengarih Globalsat Liberalism dan Neo Liberaisme | Reading educational policy inthe terhadap keijakan nasional pndidikan Global Era 70 Mahasiswa mama menjelaskan perspeltif Fost Stuturaiome Foucault dalam analsis | The post structralism of FowesuTe Kebijakan Pendidikan (Konsep Dasar Hubungan Kuasa dan Pengetahuan) (p18-27) Ti] Mahasiswa mampu menjelaskan perspekti Post Strulturalisme Foucault dalam analala | The post tructurallam of Foucault ‘Kebijakan Pendidikan (Liberal Reason, Disciplinary Power dan Bio Power’). (p28:36) 72] Mahasiswa mampu menguraikan dengan jelas Konsep pendekatan kits terhadap away | Critical Policy Analysis ebijakan pendidikan. 73] Mahasiswa mampu meniberkan penjlasan yang gamblkang mengenalKonsep Teaisme | Policy as Test and as Discourse Linguistic’ terhadap Text Kebijakan Pendidikan (Policy Text Analy) (959-71) TP Matasiswa mampu menjlaskan konsep iberalsiem Klsik dalam Anal Reba ‘Classical Libealsnve In Educational Pendidikan, Policy Analysis (p73-100) 1} Mahasiswa nampa menjelaskan konsepai Socal Liberal Demolrat dalam Analai Kebyakan | Socal Democratic Liberally (100 Pendidikan 129) 76} Mahasswa mampamenjolaskan Konsepal Nelberal dan Pengaruhnya dalam Kebjakan | The Aseendary of Nealberalinn Pendidikan di Negara negara Berlembang (p134-146), TF [jin ake Semester Selurah Mater