‫بسم هللا الرحمان الرحٌم‬

‫مذ ّكرة اعداد درس‪:‬‬

‫المبحث الثانً‪:‬‬
‫" بل هللا فاعبد وكن من الشاكرٌن"‬
‫الدّرس الثالث‪:‬‬
‫الصـــــــــــــــالة"‬
‫"صفــــــــــــــــــــة ّ‬
‫‪ /I‬أهداف الدّرس‪:‬‬
‫‪/1‬الهدف المعرفً‪:‬‬
‫الركعة‪...‬‬
‫مكونات ّ‬‫الركعة = ّ‬ ‫صالة والقدرة على معرفة أعمال ّ‬ ‫وصول ال ّتلمٌذ من خالل معانً هذا الدّ رس إلى التمٌٌز بٌن فرائض وسنن ال ّ‬
‫‪/2‬الهدف الوجدانً‬
‫سابق‬
‫ّ‬ ‫ال‬ ‫ّرس‬
‫د‬ ‫ال‬ ‫فً‬ ‫رأٌناه‬ ‫نا‬ ‫ّ‬
‫ن‬ ‫أل‬ ‫به‬ ‫التذكٌر‬ ‫‪.‬‬‫ة‬ ‫ٌ‬
‫ّ‬ ‫الٌوم‬ ‫حٌاته‬ ‫فً‬ ‫لها‬ ‫ّ‬
‫وٌنز‬ ‫نفسه‬ ‫فً‬ ‫عنها‬ ‫وٌبحث‬ ‫ّدة‬
‫د‬ ‫المتع‬ ‫الة‬‫ص‬‫ّ‬ ‫ال‬ ‫أبعاد‬ ‫ة‬ ‫ص‬
‫ّ‬ ‫الح‬ ‫نهاٌة‬ ‫فً‬ ‫أن ٌلمس التلمٌذ‬
‫‪/3‬الهدف المهاري‪:‬‬
‫الصالة بكفاٌة‪.‬‬ ‫صة على أداء ّ‬ ‫قدرة التلمٌذ فً نهاٌة الح ّ‬
‫‪ /III‬المراجعة‪:‬‬
‫الرجلٌن‬
‫‪ /1‬ع ٌّن مما ٌلً فرائض الوضوء الن ٌّة‪/‬المضمضة‪/‬غسل الٌدٌن الى المرفقٌن ‪//‬ر ّد مسح الرأس‪ /‬غسل ّ‬
‫‪ /2‬ماذا ٌتر ّتب عن ترك فرض من فرائض الوضوء‪ :‬مثال توضأ شخص ناسٌا غسل وجهه؟‬
‫‪ /3‬تأ ّمل الحاالت التال ٌّة وع ٌّن نوع ال ّطهارة المطلوبة الستباحة ال ّ‬
‫صالة ‪:‬‬
‫‪ ‬أغمً على شخص ول ّما أفاق ‪،‬أراد أن ٌصلًّ‬
‫‪ ‬انقطع د ّم الحٌض عن المرأة وأرادت أن تصلًّ‬
‫‪ ‬شخص أطلق رٌحا ث ّم بعد ذلك أراد ّ‬
‫الصالة‬
‫‪ ‬شخص فً سفر ولم ٌجد ماء وحان وقت ّ‬
‫الصالة‬
‫‪ ‬باشر زوجته جنسٌا‬
‫‪ /4‬حدّد الفرق بٌن الوضوء والغسل؟‬

‫‪1‬‬
 ‫‪/5‬أذكر ثالث رخص فً ال ّطهارة تب ٌّن أنّ اإلسالم هو دٌن ٌسر ورحمة؟‬
‫‪/6‬أذكر ‪ 3‬حاالت ٌجوز لك فٌها التٌ ّمم؟‬
‫عرف التٌ ّمم وب ٌّن كٌف ٌّة أدائه؟‬
‫‪ّ /7‬‬
‫‪IV‬ال ّتمهٌد‪:‬‬
‫الصالة وحكمها وشروطها ورأٌنا فً ال ّدرس الثانً عن ال ّطهارة التً نستع ّد بها ألداء ال ّ‬
‫صالة فماذا ٌجب أن نعرف بعد ذلك؟ أي‬ ‫األول من هذا المبحث عن ّ‬ ‫تحدّثنا فً الدّرس ّ‬
‫صالة ؟‬
‫سؤال ٌطرح هنا ؟من ٌعرف كٌف ٌّة أداء ال ّ‬
‫‪ / V‬اشكالٌة الدّرس ‪:‬أتأ ّمل وأستكشف‪:‬‬
‫الرحمان فً موقف حرج‪:‬‬ ‫←نشاط ‪ = 1‬عبد ّ‬
‫ص الى‪ ":‬من أركان اإلسالم‪".‬‬ ‫األول من ال ّن ّ‬
‫الرحمان بقراءة الجزء ّ‬ ‫←تكلٌف تلمٌذ (المتق ّمص لشخص ٌّة عبد ّ‬
‫ّ‬
‫الراوي‪ ،‬وهً أسئلة مراجعة وتذكر من قبٌل‪:‬‬ ‫الرحمان ّ‬
‫ٌوجهونها الى عبد ّ‬ ‫←تكلٌف التالمٌذ بالتفكٌر فً أسئلة ّ‬
‫‪ ‬ماهً أه ّم العوامل التً دفعت مرٌم الى اإلٌمان باهلل؟‬
‫الرحمان فً وقت سابق "سأف ّكر فً أمر الصالة الحقا " فهل فكر فً هذا األمر فعال؟‬
‫ّ‬ ‫‪ ‬قال عبد ّ‬
‫النص‬
‫ّ‬ ‫من‬ ‫الثانً‬ ‫الجزء‬ ‫بقراءة‬ ‫الراوي‬
‫←تكلٌف ّ‬
‫الرحمان ٌشعر بالخجل واالرتباك؟‬ ‫األول ‪ :‬ما األسباب التً جعلت عبد ّ‬ ‫سؤال ّ‬ ‫← تكلٌفهم باإلجابة على ال ّ‬
‫ستتصرف؟‬
‫ّ‬ ‫سؤال الثانً ‪ :‬لو كنت مكانه هل كنت ستشعر بنفس الحرج ؟ كٌف كنت‬ ‫←تكلٌفهم باإلجابة على ال ّ‬
‫← ما الفائدة التً تحصل لك؟‬
‫صالة ركن من أركان اإلسالم وعدم االلتزام بتأدٌتها نظرا لجهله لكٌفٌة أدائها‬ ‫عبدالرحمان بٌن اقتناعه بأنّ ال ّ‬
‫ّ‬ ‫* تناقض‬
‫* اذا قلنا أمرا فٌتع ٌّن علٌنا فعله =االلتزام بأقوالنا =اإلسالم أقوال وأفعال‪.‬‬
‫كٌف أصلّــــــــــــــــــــــــــــــً؟‬
‫‪ /VIII‬عناصر الدّرس‪:‬لنحدّد محاور الدّرس‪:‬‬
‫←نشاط عدد‪:2‬‬
‫لنص‪....‬‬
‫قراءة ا ّ‬
‫عبدالرحمان وصوال معهم الى تحدٌد محاور الدّرس ‪...‬‬
‫ّ‬ ‫←توجٌه التالمٌذ الى اإلجابة على أسئلة‬
‫صالة النشاط ‪4+1‬‬ ‫مكونات ال ّ‬
‫‪ّ /1‬‬
‫الركعة =النشاط ‪5+3 +2‬‬ ‫‪ /2‬أعمال ّ‬

‫‪2‬‬
 ‫الجدول المنهجً‬
‫نصوص الدّعم‬ ‫االستنتاجات والمعانً‬ ‫األسئلة التوجٌهٌة‬ ‫شرح‬ ‫العناصر‬
‫واالستثمار‬ ‫المصطلحات‬
‫نشاط عدد‪ " 40‬ارجع‬ ‫←تكلٌف أحد التالمٌذ بقراءة حدٌث أبً ‪ /1‬كٌف أصلًّ؟‬ ‫مكونات‬
‫ّ‬
‫فصلًّ فإ ّنك لم تصلًّ"‬ ‫‪/1‬الن ٌّة‬ ‫هرٌرة ص‪ 64‬من ك‪/‬م‬
‫ٌر َة‪:‬‬‫" َعن أَ ِبً ه َُر َ‬ ‫الصالة ‪:‬‬
‫ّ‬
‫صلى هللا ُ َعلٌَ ِه َو َسل َم‬ ‫س ولَ هللاِ َ‬ ‫أَن َر ُ‬
‫←توجٌههم الى قراءة تعرٌف أبً هرٌرة ‪ /2‬تكبٌرة اإلحرام‬
‫صلى‪،‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫دَ َخلَ ال َمس ِجدَ فدَ خلَ َر ُجلٌ‪ ،‬ف َ‬
‫َ‬ ‫‪ /3‬قراءة الفاتحة‬ ‫الموجود فً ك‪/‬م ص ‪64‬‬
‫صلى هللاُ َعلٌَ ِه َو َسل َم‬ ‫النبً َ‬ ‫َف َسل َم َعلَى ِ‬ ‫سر من القرآن‪...‬‬ ‫‪ /4‬وما تٌ ّ‬
‫‪َ ،‬ف َرد َو َقالَ‪:‬‬ ‫سؤال األول‪:‬‬‫←تكلٌفهم باإلجابة على ال ّ‬
‫صلى‪ ،‬ثمُ‬ ‫صلً ك َما َ‬ ‫َ‬ ‫ار ِجع ‪َ » :‬ف َر َج َع ٌُ َ‬ ‫‪/‬الركوع‬ ‫الرسول صلى هللا علٌه وسلّم ‪ّ 5‬‬ ‫أصر ّ‬‫ّ‬ ‫لماذا‬
‫صلى هللا ُ َعلٌَ ِه‬ ‫النبً َ‬ ‫اء‪َ ،‬ف َسل َم َعلَى ِ‬ ‫َج َ‬ ‫الركوع‬
‫الرفع من ّ‬ ‫مرات؟ حاول أن ‪ّ /6‬‬ ‫الرجل صالته‪ّ 3‬‬ ‫أن ٌعٌد ّ‬
‫صل‪َ ،‬فإِن َك لَم‬ ‫َو َسل َم‪َ ،‬ف َقال َ ‪ « ،‬ار ِجع َف َ‬ ‫سجود‬ ‫‪ /7‬ال ّ‬ ‫تستنتج األخطاء التً ٌمكن أن ٌكون‬
‫صل»‬ ‫ُت َ‬
‫إِ َذا قُمتَ إِلَى الصالَ ِة َف َكبر‪ُ ،‬ثم ‪» :‬‬ ‫سجود‬‫الرفع من ال ّ‬ ‫‪ّ /8‬‬ ‫ارتكبها فً صالته مستعٌنا بالتوجٌهات‬
‫الحق َما‬ ‫َثالَ ًثا‪َ ،‬ف َقال َ ‪َ :‬والذِي َب َع َثكَ ِب َ‬ ‫سالم‬ ‫‪ /9‬ال ّ‬ ‫المقدّمة له‪.‬‬
‫صل‪،‬‬ ‫ٌرهُ‪َ ،‬ف َعلمنًِ‪َ ،‬ف َقال َ « َف َ‬ ‫أُحسِ نُ َغ َ‬
‫صل‬ ‫َفإِن َك لَم ُت َ‬
‫صالة وحركاتها‬
‫ّ‬ ‫ال‬ ‫أعمال‬ ‫ّ‬ ‫ل‬‫ك‬ ‫فً‬ ‫الطمأنٌنة‬ ‫←حفز هممهم هنا للمشاركة فً اإلجابة ‪/10‬‬
‫رآن‪ُ ،‬ثم‬
‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ق‬ ‫ال‬ ‫ِنَ‬ ‫م‬ ‫ك‬‫َ‬ ‫ع‬‫َ‬ ‫م‬
‫َ‬ ‫سر‬
‫َ‬ ‫اقرأ َما َت ٌَ‬
‫َ‬ ‫على هذا السؤال من خالل أدائهم للصالة ‪ /11‬االعتدال‬
‫ار َكع َحتى َتط َمئِن َرا ِك ًعا‪ُ ،‬ثم ار َفع‬ ‫ّ‬
‫َحتى َتع ِد َل َقائِ ًما‪ُ ،‬ثم اس ُجد َحتى‬
‫صالة‪.‬‬
‫‪ /12‬ترتٌب أعمال ال ّ‬ ‫=تشجٌع البعض منهم للمشاركة لرفع‬
‫َتط َمئِن َسا ِجدًا‪ُ ،‬ثم ار َفع‬
‫افعل َذلِ َك فًِ‬ ‫سا‪َ ،‬و َ‬ ‫« َحتى َتط َمئِن َجالِ ً‬
‫حرج البعض منهم‪...‬‬
‫صالَتِكَ ُكل َها "‬ ‫َ‬
‫سند ص‪ 64‬من‬ ‫←توجٌههم بقراءة ال ّ‬
‫النشاط عدد ‪ "46‬أنجز‬ ‫النشاط عدد‪46‬‬
‫مصورا"‪:‬‬
‫ّ‬ ‫شرٌطا‬ ‫صالة‬
‫صبح كمثال على أداء ال ّ‬
‫←أنظر أداء أعمال صالة ال ّ‬
‫صبح‬
‫←تكلٌفهم بترتٌب أعمال صالة ال ّ‬
‫مع تعمٌر الفراغات والصاق المطبوعة‬
‫على ال ّك ّراس‪(...‬تكلٌفهم بنسخ المطبوعة‬
‫مسبقا أو تقدٌمها لهم منسوخة إلنجاز‬
‫التمرٌن‬

‫‪3‬‬
 ‫الجدول المنهجً‬
‫نصوص الدّ عم‬ ‫االستنتاجات والمعانً‬ ‫األسئلة التوجٌهٌة‬ ‫شرح‬ ‫العناصر‬
‫واالستثمار‬ ‫المصطلحات‬

‫األنشطة ‪0‬و‪0‬و‪3‬و‪ 5‬ص‪:‬‬ ‫الركعة‪:‬‬ ‫←توجٌههم الى اإلجابة على ال ّسؤال عدد‪ّ /0 : 40‬‬
‫مكونات ّ‬
‫من النشاط عدد ‪ 40‬ص ‪ 64‬من ك‪/‬م استخرج‬
‫أعمال‬
‫‪ 69/64/64‬من ك‪/‬م‬
‫هللا‬
‫سول ُ ِ‬ ‫ٌر َة‪،‬قال " ‪َ :‬كانَ َر ُ‬ ‫أَ َبً ه َُر َ‬
‫س ّنة‬ ‫فرض‬ ‫كٌف ٌّتها(وصفها)‬ ‫صالة‬
‫أعمال ال ّ‬
‫الرسول صلى هللا‬ ‫أفعال األمر الواردة فً قول ّ‬ ‫صالة‬
‫ال ّ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫صلى هللاُ َعلٌ ِه َو َسل َم إِذا قا َم إِلى‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫علٌه وسلّم‪ ،‬واستعن بها لتستنتج فرائض‬
‫بر حٌِنَ ٌَقُو ُم‪ُ ،‬ثم ٌُ َك ُ‬
‫بر‬ ‫الصالَة ٌُ َك ُ‬ ‫مر ّتبة‬ ‫صالة‬
‫ال ّ‬
‫حٌِنَ ٌَر َك ُع‪ُ ،‬ثم ٌَقُول ُ ‪َ :‬سم َِع هللا ُ لِ َمن‬ ‫×‬ ‫صالة (أحدّدها‪ :‬الصبح‬ ‫الله ّم إ ّنً نوٌت ال ّ‬ ‫الن ٌّة‬ ‫‪0‬‬
‫صل َب ُه مِنَ‬ ‫َحمِدَ ُه‪ ،‬حٌِنَ ٌَر َف ُع ُ‬
‫←توجٌههم الى قراءة السندات فً األنشطة‬
‫مثال‪)...‬‬ ‫‪0‬و‪3‬و‪ =5‬األحادٌث التً ٌروٌها أبو هرٌرة فً‬
‫الركعةِ‪ُ ،‬ثم ٌَقُول ُ َوه َُو َقائِ ٌم ‪َ :‬رب َنا‬ ‫َ‬
‫الحم ُد " َقالَ َعب ُد هللاِ بنُ‬ ‫لَ َك َ‬
‫×‬ ‫أقول " هللا أكبر" رافعا ٌداي فوق كتفً‬ ‫تكبٌرة اإلحرام‬ ‫‪0‬‬ ‫النشاط عدد‪ 40‬ص‪ 64‬من ك‪/‬م‬
‫هوي‪،‬‬ ‫بر حٌِنَ ٌَ ِ‬ ‫الحمدُ‪ُ ،‬ثم ٌُ َك ُ‬ ‫َولَ َك َ‬ ‫ث ّم اسدلهما الى جانبً ‪...‬‬ ‫حدٌث "أقرب ما ٌكون‪"...‬‬
‫أسهُ‪ُ ،‬ثم ٌُ َك ُ‬
‫بر‬ ‫بر حٌِنَ ٌَر َف ُع َر َ‬ ‫ُثم ٌُ َك ُ‬ ‫×‬ ‫الرحمان ال ّرحٌم‬
‫رب العالمٌن ّ‬ ‫"الحمد هللا ّ‬ ‫قراءة الفاتحة‬ ‫‪3‬‬
‫بر حٌِنَ ٌَر َف ُع‬
‫حدٌث كان رسول هللا‪ "....‬النشاط عدد‪43‬‬
‫حٌِنَ ٌَس ُجدُ‪ُ ،‬ثم ٌُ َك ُ‬ ‫ملك ٌوم الدٌّن إٌاك نعبد واٌاك نستعٌن‪،‬‬ ‫(قائما)‬
‫فعل ُ َذلِ َك فًِ الصالَ ِة‬ ‫أسهُ‪ُ ،‬ثم ٌَ َ‬ ‫َر َ‬ ‫حدٌث عمر بن الخطاب‪ ...‬ص‪ 64‬من ك‪/‬م‬
‫اهدنا الصراط المستقٌم‪ ،‬صراط الذٌن‬
‫بر حٌِنَ‬ ‫ُكل َها َحتى ٌَقضِ ٌَ َها‪َ ،‬و ٌُ َك ُ‬ ‫سؤال المصاحب‬ ‫توجٌههم الى اإلجابة على ال ّ‬
‫ٌن بَعدَ ال ُجلوس "‬ ‫ٌَقُو ُم ِمنَ الثن َت ِ‬
‫أنعمت علٌهم ‪،‬غٌر المغضوب علٌهم وال‬
‫للنشاط عدد‪: 40‬‬
‫ث ّم ٌقول أبو هرٌرة َوالذِ ي‬ ‫الضالٌن "‬
‫ش َب ًه ا‬ ‫قر ُب ُكم َ‬ ‫َنفسِ ً بِ ٌَدِ هِ‪ ،‬إِنً َألَ َ‬
‫الرسول صلى هللا علٌه‬ ‫تت ّبع كل ّ ما ٌقوم به ّ‬
‫×‬ ‫سور‬ ‫سر من ال ّ‬‫سورة قصٌرة أو ما تٌ ّ‬ ‫قراءة سورة أو ما‬ ‫‪6‬‬
‫صلى هللاُ َعلٌَ ِه‬ ‫ول هللاِ َ‬ ‫س ِ‬ ‫صالَ ِة َر ُ‬ ‫ِب َ‬ ‫وسلّم فً كل ّ ركعة من أفعال وأقوال ور ّتبها فً‬
‫ال ّطوال‪...‬‬ ‫سر من القرآن‪...‬‬
‫تٌ ّ‬
‫َو َسل َم‪=...‬البخاري‪/‬الجامع‬ ‫كراسك ث ّم م ٌّز بٌن فرائض‬ ‫جدول ترسمه على ّ‬
‫الصحٌح‬ ‫×‬ ‫أركع قائال " هللا أكبر «واضعا ٌداي على‬ ‫الركوع‬
‫ّ‬ ‫‪5‬‬ ‫صلت الٌه‪...‬‬ ‫صالة وسننها مستعٌنا بما تو ّ‬‫ال ّ‬
‫قال رسول هللا صلى هللا علٌه‬ ‫ركبتً وٌكون ظهري مستو بشكل أفقً‬
‫وسلّم‪":‬أقرب ما ٌكون العبد من‬ ‫×‬ ‫قول ‪" :‬سبحان هللا ر ّبً العظٌم " ثالث‬ ‫التسبٌح أثناء‬ ‫‪4‬‬
‫رب{ه وهو ساجد فأكثروا‬ ‫مرات‬ ‫الركوع‬
‫الدّ عاء" مسلم‪ /‬الجامع الصحٌح‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫كان رسو هللا صلى هللا علٌه‬ ‫×‬ ‫الرفع من‬‫ٌرجع قائما مع التأنً قلٌال بٌن ّ‬ ‫الركوع‬
‫الرفع من ّ‬‫ّ‬ ‫‪4‬‬
‫وسلّم ٌقول اذا ركع " سبحان‬ ‫سجود‬ ‫الركوع وبٌن ال ّ‬ ‫ّ‬
‫مرات واذا سجد‬ ‫ر ّبً العظٌم ثالث ّ‬ ‫الركوع‬‫وٌكون ذلك أثناء ال ّرفع من ّ‬ ‫قول سمع هللا لمن‬ ‫‪8‬‬
‫ربً األعلى ثالث‬ ‫قال ‪ :‬سبحان ّ‬ ‫واالعتدال قائما‬ ‫حمده ر ّبنا ولك‬
‫مرات" ابن ماجة السنن‬ ‫ّ‬
‫الحمد‬
‫أهوي ساجدا قائال "هللا أكبر" وأضع‬ ‫سجود= أسجد‬ ‫ال ّ‬ ‫‪9‬‬
‫جبٌنً على األرض وأبسط كفاي حذو‬ ‫قائال "هللا أكبر"‬
‫تمس مرفقاي األرض‬
‫ّ‬ ‫أذناي من غٌر أن‬
‫وركبتاي على األرض وعلى بطون‬
‫الرجلٌن بحٌث تكون أصابعً‬ ‫أصابع ّ‬
‫متجهة الى الخلف ‪.‬‬
‫ّ‬

‫‪4‬‬
 ‫الجدول المنهجً‬
‫نصوص الدّ عم‬ ‫االستنتاجات والمعانً‬ ‫األسئلة التوجٌهٌة‬ ‫شرح‬ ‫العناصر‬
‫واالستثمار‬ ‫المصطلحات‬

‫الجدول‬
‫×‬ ‫سجود أرفع رأسً وٌداي عن األرض‬ ‫الرفع من ال ّ‬ ‫ّ‬ ‫‪04‬‬
‫قائال " هللا أكبر «وأبقى جالسا‬
‫×‬ ‫سجود أقول "‬ ‫وأنا فً حالة ال ّ‬ ‫التسبٌح أثناء‬ ‫‪00‬‬
‫مرات‬ ‫سبحان ر ّبً األعلى " ثالث ّ‬ ‫سجود‬ ‫ال ّ‬
‫×‬ ‫بنفس الكٌف ٌّة‪...‬‬ ‫سجود الثانً‬ ‫ال ّ‬ ‫‪00‬‬
‫×‬ ‫الركوع‬‫قولً "هللا أكبر" أثناء ّ‬ ‫كل ّ تكبٌرة فً‬ ‫‪03‬‬
‫سجود ‪،‬‬ ‫والرفع من ال ّ‬ ‫سجود‪ّ ،‬‬ ‫صالة ما عدى وال ّ‬ ‫ال ّ‬
‫للركعة الثان ٌّة‬ ‫والقٌام ّ‬ ‫تكبٌرة اإلحرام‬
‫×‬ ‫للركعة الثان ٌّة مك ّبرا وآتً‬ ‫أقوم ّ‬ ‫للركعة‬
‫القٌام ّ‬ ‫‪06‬‬
‫الركعة‬ ‫بنفس أعمال ّ‬ ‫الثان ٌّة‬
‫×‬ ‫التش ّهد والجلوس أبقى جالسا وأضع ٌداي على‬ ‫‪05‬‬
‫وأحرك سبابتً و أقول‬ ‫ّ‬ ‫ركبتاي‬ ‫له‬
‫" التح ٌّات هلل الزكٌات هلل الطٌبات‬
‫سالم علٌك أ ٌّها‬ ‫صلوات هلل ‪ ،‬ال ّ‬ ‫وال ّ‬
‫النبً الكرٌم ورحمة هللا تعالى‬ ‫ّ‬
‫سالم علٌنا وعلى عباد‬ ‫وبركاته ‪ ،‬ال ّ‬
‫صالحٌن‪ ،‬أشهد أن ال اله إالّ‬ ‫هللا ال ّ‬
‫هللا وحده ال شرٌك له وأشهد أنّ‬
‫مح ّمدّا عبده و رسوله"‬

‫سالم بعد التش ّهد ٌلتفت المصلًّ الى جهة الٌمٌن‬

‫ال ّ‬ ‫‪04‬‬
‫سالم علٌكم "ث ّم الى جهة‬
‫قائال ‪ ":‬ال ّ‬ ‫األخٌر‬
‫الٌسار مسلّما مثل الٌمٌن‪ ،‬اذا كان‬
‫الى ٌساره شخص وإال ٌكتفً‬
‫بالتسلٌم الى الٌمٌن‬

‫‪5‬‬
 ‫الجدول المنهجً‬
‫نصوص ال ّدعم‬ ‫االستنتاجات والمعانً‬ ‫األسئلة التوجٌهٌة‬ ‫شرح‬ ‫العناصر‬
‫واالستثمار‬ ‫المصطلحات‬
‫قال صلى هللا علٌه وسلّم‪:‬‬ ‫سجود ‪.‬‬
‫ٌستحب اإلكثار من الدّ عاء أثناء ال ّ‬
‫ّ‬ ‫مالحظة‪:‬‬
‫←من خالل السند ‪ 40‬للنشاط‬
‫"أقرب ما ٌكون العب من ر ّبه‬
‫وهو ساجد‪ ،‬فأكثروا الدّعاء "‬ ‫ٌستحب‬
‫ّ‬ ‫عدد‪ 43‬ص‪ 64‬ماذا‬
‫« الجامع الصحٌح كتاب‬ ‫للمسلم خالل سجوده‬
‫الصالة‬
‫ّ‬ ‫سجود له‪ ،‬داللة على ق ّمة الخضوع هلل تعالى‬
‫ركوع المسلم لر ّبه وال ّ‬
‫←ما معنى ركوع المسلم وسجوده‬
‫واستشعار عظمته‪ ،‬والتزام بطاعته وتوحٌده وعبادته باعتباره مصدر اإلنسان‬
‫لر ّبه ؟‬
‫والوجود‪.‬‬
‫←تكلٌفهم بقراءة السند فً النشاط‬
‫الصلوات ‪:‬‬ ‫‪ /0‬كٌفٌة القراءة خالل ّ‬
‫عدد‪ 45‬ص‪ 69‬من ك‪/‬م‬
‫كٌف ٌّة القراءة خالل صلوات‪:‬‬
‫←تكلٌفهم باإلجابة على األسئلة‬
‫ال ّعشاء‬ ‫المغرب‬ ‫العصر‬ ‫ال ّظهر‬ ‫صبح‬
‫ال ّ‬ ‫الصّلوات‬
‫الرّ كعات‬ ‫المصاحبة‪:‬‬
‫بالفاتحة‬ ‫بالفاتحة‬ ‫بالفاتحة‬ ‫بالفاتحة‬ ‫بالفاتحة‬ ‫الركعة‬‫ّ‬ ‫تعجب مرٌم بماذا تجٌبها؟‬
‫*ما الذي أثار ّ‬
‫والسورة والسورة‬ ‫سورة‬ ‫سورة وال ّ‬ ‫والسورة وال ّ‬ ‫األولى‬ ‫سرا‬
‫*متى تكون القراءة فً الصالة ّ‬
‫جهرا‬ ‫جهرا‬ ‫سرا‬ ‫ّ‬ ‫سرا‬ ‫ّ‬ ‫جهرا‬
‫ومتى تكون جهرا ؟‬
‫بالفاتحة‬ ‫بالفاتحة‬ ‫بالفاتحة‬ ‫بالفاتحة‬ ‫بالفاتحة‬ ‫الركعة‬ ‫ّ‬
‫*لإلجابة عن تساؤل مرٌم وتوضٌح‬
‫والسورة والسورة‬ ‫سورة‬ ‫سورة وال ّ‬ ‫والسورة وال ّ‬ ‫الثان ٌّة‬
‫الصلوات الخمس ‪،‬أنقل‬ ‫الفوارق بٌن ّ‬
‫جهرا‬ ‫جهرا‬ ‫سرا‬ ‫ّ‬ ‫ا‬‫سر‬ ‫ّ‬ ‫جهرا‬
‫بالفاتحة‬ ‫بالفاتحة‬ ‫بالفاتحة‬ ‫بالفاتحة‬ ‫الركعة‬ ‫كراسك وأكمل ما‬‫الجدول التالً على ّ‬
‫ّ‬
‫سرا‬
‫ّ‬ ‫سرا‬
‫ّ‬ ‫سرا‬
‫ّ‬ ‫سرا‬
‫ّ‬ ‫الثالثة‬ ‫ٌجب اكماله؟‬
‫بالفاتحة‬ ‫بالفاتحة‬ ‫بالفاتحة‬ ‫الركعة‬ ‫ّ‬ ‫الركعة اذا لم نجب‬
‫*هل تكتمل أعمال ّ‬
‫سرا‬‫ّ‬ ‫سرا‬‫ّ‬ ‫سرا‬ ‫ّ‬ ‫الرابعة‬ ‫ّ‬ ‫على تساؤالت مرٌم‪ :‬السؤال الثانً‬
‫سر =القراءة بصوت غٌر مسموع‬ ‫←الجهر = القراءة بصوت مسموع = ال ّ‬ ‫خاصة؟‬
‫(بصوت خافت)‬
‫الرجل أن ٌسمع نفسه ومن ٌلٌه وجهر المرأة أن تسمع نفسها‬ ‫←جهر ّ‬
‫والسر؟‬
‫ّ‬ ‫←ما المقصود بالجهر‬

‫‪6‬‬
 ‫الجدول المنهجً‬
‫االستنتاجات والمعانً‬ ‫األسئلة التوجٌهٌة‬ ‫شرح‬ ‫العناصر‬
‫المصطلحات‬

‫صالة‪:‬‬ ‫ّ‬
‫أوظف وأق ٌّم‪ :‬أبعاد ال ّ‬
‫النشاط عدد‪ : 40‬لماذا أصلًّ ‪:‬‬
‫النص ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫بقراءة‬ ‫الراوي‬‫الرحمان ّ‬ ‫←تكلٌف عبد ّ‬
‫الطرٌقة ؟=االستماع الى نماذج من اإلجابات وترك المجال لهم للتعبٌر عن آرائهم ‪...‬‬ ‫الرحمان ؟ لو كنت مكانه هل تردّ الفعل بنفس ّ‬ ‫األول ‪:‬ما رأٌك فً ردّ عبد ّ‬ ‫السؤال ّ‬
‫← تكلٌف التالمٌذ باإلجابة على ّ‬
‫بالحجة والبرهان تطبٌقا لقوله تعالى‪ ":‬أدع الى سبٌل ر ّبك بالحكمة والموعظة الحسنة وجادلهم بالتً هً أحسن" النحل ‪005‬‬ ‫ّ‬ ‫واإلقناع‬ ‫والنقاش‬ ‫للحوار‬ ‫المجال‬ ‫وفسح‬ ‫الردّ‬ ‫فً‬ ‫فق‬ ‫والر‬
‫ّ‬ ‫اللٌن‬ ‫=المطلوب‬ ‫←ما الفائدة التً تحصل لك ‪:‬‬
‫النص عدد‪ 40‬ص‪:54‬‬ ‫ّ‬ ‫←تكلٌف التالمٌذ بقراءة‬
‫السرقة والكذب والحسد والنفاق وكل ّ مظاهر العنف المادي والمعنوي‪=...‬فهً تذ ّك ّره بأ ّنه ٌك ّبر هللا فً صالته وٌحمده وٌركع له وٌسجد = من خضع هلل فإ ّنه‬ ‫ّ‬ ‫عن‬ ‫صالته‬ ‫تنهاه‬ ‫ى‬ ‫ّ‬ ‫ل‬ ‫ٌص‬ ‫=من‬ ‫والمنكر؟‬ ‫الفحشاء‬ ‫الصالة عن‬ ‫*كٌف تنهى ّ‬
‫ّ‬
‫السلوك وتجنب الحاق الضرر باآلخرٌن‪...‬‬ ‫سٌمتثل ألوامره وٌبتعد عن نواهٌه = االستقامة فً ّ‬
‫والصالة تط ّهر‬
‫ّ‬ ‫شبه بٌنهما ‪ّ :‬‬
‫الطهارة = ال ّنهر ٌط ّهر الجسم من األوساخ‬ ‫الصلوات الخمس بالنهر = وجه ال ّ‬ ‫الرسول صلى هللا علٌه وسلّم ّ‬ ‫الصلوات الخمس؟ ما وجه الشبه بٌنهما؟ =ش ّبه ّ‬ ‫الرسول صلى هللا علٌه وسلّم ّ‬ ‫*كٌف ش ّبه ّ‬
‫الذنوب والخطاٌا‬ ‫النفس من ّ‬
‫ّ‬
‫الصلوات الخمس الذنوب والخطاٌا؟‬ ‫*كٌف تمحو ّ‬
‫الصلوات الخمس على ساعات اللٌل وال ّنهار؟‬ ‫*ما الحكمة من توزٌع ّ‬
‫= أن ٌكون اإلنسان ‪:‬‬
‫‪-‬على ا ّتصال دائم باهلل تعالى‬
‫‪-‬استشعار رقابة هللا الدّ ائمة له‬
‫‪-‬االلتزام بحسن الخلق والعمل على مرضاة هللا‪.‬‬
‫‪:‬الذٌن هم فً صالتهم خاشعون‪:‬‬ ‫النشاط عدد‪ّ 40‬‬
‫نص األٌتٌن ‪0‬و‪ 0‬من سورة المؤمنٌن =قال تعالى ‪ ":‬قد أفلح المؤمنون الذٌن هم فً صالتهم خاشعون"‬ ‫←أكمل ّ‬
‫ّ‬
‫وتصور أهوال ٌوم الحساب‪ ...‬والعمل من أجل الفوز بالجنة‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الصالة بنسٌان كل ّ ما ٌتعلق بالدّ نٌا واستحضار عظمة هللا تعالى‬ ‫الصالة؟ = التركٌز فً ّ‬ ‫←كٌف ٌتحقق الخشوع أثناء ّ‬ ‫ّ‬
‫النشاط عدد‪" : 43‬إٌاك نعبد وا ٌّاك نستعٌن" ‪:‬‬
‫النص النبوي‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫تكلٌف تلمٌذ بقراءة‬
‫الصالة وسٌلة لشكر هللا تعالى على نعمه والثناء علٌه بما هو أهل له وطلب الهداٌة وبالمقابل ‪:‬استجابة هللا تعالى لما طلب منه عبده = عالقة وثٌقة بٌن الخالق‬ ‫الصالة حوار بٌن العبد وخالقه‪ :‬ما خالصة هذا الحوار؟ = كون ّ‬ ‫← ّ‬
‫والمخلوق‬
‫التوجه بالدّعاء للخالق والتذلّل له‪...‬‬
‫ّ‬ ‫مرات ‪ :‬داللة على ترغٌب المسلم وح ّثه على‬ ‫تكررت ‪ّ 3‬‬ ‫تكررت عبارة " ولعبدي ما سأل"؟ = ّ‬ ‫مرة ّ‬ ‫←كم ّ‬
‫مرة تقرأ سورة الفاتحة فً صلواتك الخمس ؟ ما داللة تكرارها فً كل ّ ركعة؟ = داللة تكرار قراءة سورة الفاتحة فً كل ّ ركعة من ركعات صالتنا تأكٌد على تد ّبر المعانً الواردة فٌها باعتبارها أ ّم الكتاب نظرا الحتوائها على‬ ‫←كم ّ‬
‫المعانً الواردة فً كل ّ آٌات القرآن من تذكٌر بالعقٌدة والعبادة واألخالق‪...‬‬

‫‪7‬‬