Lecketerv

Tanár neve: Marton Izabella

Időpont: 2022.02.04

Iskola : Véckei Általános Iskola, Székelyvécke

Osztály : VIII

Tantárgy : Fizika

Lecke címe : Ohm törvénye az áramkör egy szakaszára

Lecke típusa : új ismereteket feldolgozó óra

Az óra általános célja :

 Ohm törvényének ismertetése az áramkör egy szakaszára

 Ohm törvényének alkamazása

Műveletesített célok :

1) A tanulók tudjanak válaszolni az ismétlő kérdésekre

2)A tanulók tudják felirni Ohm törvényét az áramkör egy szakaszára
3) A tanulők tudják alkalmazni Ohm törvényét feladat megoldása során

Felhasznált módszerek:

 beszélgetés
 magyarázat
 kisérlet

Felhasznált eszközök: tankönyv, tábla, laptop és videóprojektor, munkalap

Diákmunka szervezési formái: frontális, önálló munka, páros munka,

Az értékelés formái : szóbeli értékelés a diőkok kérdésekre adott válaszai alapján

 Az óra menete

Tanár tevékenysége Tanulók tevékenysége Módsze-

Lecke rek
mozza- Eszkö-
natai Célok zök
Idő

Szervezé
-si
formák
Az óra A tanár köszönti a diákokat. Ellenőrzi a A diákok köszönnek a Frontá-
megszerv jelenlétet és a hiányzókat beírja a naplóba. tanárnak. lis
ezése Házi feldat ellenőrzése és megbeszélése. A szolgálatos tanuló jelent. Beszél-
A diákok felkészülnek az getés
Rend- órára: előveszik a füzetet Számon-
5p

tartó és könyvet. kérés

intézke – A tanulók leellenőrzik a
dés házi feladatok meoldását

Ismétés 3p 1 A tanár ismétlő kérdéseket tesz fel „Az A tanulók válaszolnak a Frontális
elektromos ellenállás” című leckéből és tanár kérdéseire és ha van Követke-
válaszol a diőkok kérdéseire. kérdésük akkor zetes
megkérdezik. számon –
kérés
Beszélge
tés

Ráhango 7p A tanár virtuális mutat be az áramerősség – A diákok kitöltik a tanártól Frontális

– lódás, feszültség és áramerősség – ellenállás kapott táblázatot a
rávezetés viszonyának megfigyelése céljából. A munkalapon és Egyéni
az új kisérlet által a diákokat rávezeti az új válaszolnak a kérdésekre. Munka-
anyagra anyagra. lap
A virtuális kísérletet a következő oldalon Virtuális
található : Kisérlet
https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit- a laptop
construction-kit-ac-virtual-lab/latest/circuit- és
construction-kit-ac-virtual-lab_en.html projektor
A kísérlet menetének a leírása az 1 es segítsé –
csatolmányban található. gével

A diákok lerják a lecke Aktivizá-

Téma
A tanár bejelenti a lecke címér és felrja a lás
bejelenté címét a füzetbe
táblára : Ohm törvénye az áramkör egy beszél –
se
szakaszára getéssel

Új 25 2 A tanár megbeszéli a diákokkal a A tanulók megpróbálnak Beszél –

ismere- p megfigyeléseiket a kisérlet alapján. válaszolni a kérdésekre. getés
tek Mi történt a feszültség értékével amikor Az áramerősség
feldolgo növeltük az áramerősséget? növelésével nőtt a
-zása feszültség értéke is Példák

(mondanak példákat a meg –

táblázatból) beszélése
Ha alaposabban megvizsgáljuk a
méréseinket akkor megfigyelhető az, hogy
az áramerősség áramkör egy szakaszán
egyenesen arányos a vezető végeire kapcsolt
feszültséggel.
Megfigyelhető volt a kísérlet alatt az, hogy
Frontális
amikor növeltük az áramerősség értékét
A diákok lejegyzik a
akkor nőtt a feszültség értéke is és fordítva.
füzetbe I U
Vagyis I U .
Egyéni
A tanár a táblázat alapján táblán ábrázolja
grafikusan az áramerősség függését a
A tanulók is ábrázolják a
rákapcsolt feszültségtől. Vizszintesen a füzetbe a tanár által
feszültség értékeket tartalmazza a diagram felrajzolt diagramot.
és függőlegesen az áramerősség értékeket. Meg -
Azt, hogy egy origóból beszélés
Összekötve az értékpárokat mit vesztek kiinduló félegyenes és
észre? kapunk Össze –
Pontosan. hasonlí-
A tanulók lejegyzik a tás
Egy fémes vezetőn áthaladó áramerősség fogalmat
függését a végeire kapcsolt feszültségtől áram-feszültség
áram-feszültség karakterisztikának karakterisztika :
nevezzük, és egy origóból kiinduló  egy fémes vezetőn
félegyenes. áthaladó
áramerősség
függése a végeire
kapcsolt
feszültségtől
 egy origóból Frontális
kiinduló félegyenes Egyéni

Figyelik a kisérletet.
A kisérletet folytatódik. Most a feszültség
Lejegyzik a táblázatot és Tábla
állandó marad és az ellenállás értékei
az értékeket. Füzet
változnak. Egy kis táblázatot rajzol fel a
I (A) R (Ω)
tanár a táblára és közösen berják a mért
értékeket (mindkét esetben 3 -3 mérést
végeznek).
 Mit történik az áramerősséggel ha nő az Csökken az értéke Beszél –
ellenállás? getés
Mit figyeltek meg abban az esetben ha Nő az áramerősség értéke.
csökken az ellenállás értéke?

Vagyis ezek az értékek fordítottan 1 Lecke

Lejegyzik a füzetbe : I
R
1 lejegyzé-
arányosak : I
R se

Ahogy megfigyelhettétek ezek az értékek

A diákok lerják a törvényt
függnek egymástól. Ezt kutatta Georg
és a képletét, majd a
Simon Ohm is 1826 –ban, ezért nevezték el
képletben szereplő
Ohm törvényének..
jelölések fizikai jelentését
A tanár lediktálja a törvényt és a képletét
U
felírja a táblára és a képletben szereplő I=
R
jelölések fizikai jelentését.
I –el. áramerősség
A tanár feljrja a következő képletpiramist,
U – el.feszültség
amelynek használatűt már ismerik a diákok.
R – el. ellenállás
Ezután a képletpiramist
másolják le

Meg - 5p 3 Mivel ismerjük a tövényt fontos, hogy Aktivizá

erősítés nézzük meg, hogyan tudjuk alkalmazni. - lás
Párban kell megoldjátok a következő A diákok párokat alkotnak páros
 feladatot. A páros egyik tagja kiírja az és leirják a feladat munkára
adatokat a feladatból, ha kell átalakítja SI – felhivószövegét, majd késztetés
be. A másik tagja a párosnak felirja a megoldják a feladatot. -sel
képletet és kiszámítja az értéket.
A feladat a következő:
A vezetőn 0,2A erősségű áram halad át,
miközben a vezető végei között a feszültség
6V. Mekkora a vezető elektromos
ellenállása?
A tanár megbeszéli a diákokkal a kapott
eredményt és azt, hogy hogyan oldották
meg.

Vissza- 4p A tanár szóban értékeli a diákok A diákok is véleményt Frontális

jelzés, tevékenységét formálnak. Beszél -
értékelés getés
Házi 1p A tanár bejelenti a házifeladatot A tanulók lejegyzik a házi Frontális
feladat Tankönyv 62 old 1 es feladat feladatot.

Csatolmány 1 - Munkalap
Ksérleti tevékenység a Phet segtségével amit közösen végeznek el a diákok a tanárral.

Rendelkezésre állnak a következő eszközök : változtatható feszültsgü áramforrás, ampermérő,

voltmérő, ellenállás, összekötő huzalok, kapcsoló

A következő áramkör állitható össze :

1. A tápfeszültség különböző értékeire mérd meg az áram erősségét (I) és a kapcsaim levő
feszültséget (U)
2. A kapott értékeket vezed be a következő táblázatba

Mérés szám U(V) I(A) U/I (V/A)

1
2
3
4
5
6

Táblavázlat
 Ohm törvénye az áramkör egy szakaszára

- áramerősség és feszültség értékek egyenesen arányosak I U

diagram (rajz)

áram-feszültség karakterisztika ::

- egy fémes vezetőn áthaladó áramerősség függése a végeire kapcsolt feszültségtől

- egy origóból kiinduló félegyenes

I (A) R (Ω)

1
- az értékek fordítottan arányosak : I
R

Ohm törvénye az áramkör egy szakaszára

Az áramerősség az áramkör valamely szakaszán, a szakasz végei közti feszültség (U) és a szakasz
ellenállásának (R) hányadosával egyenlő.

U
I=
R

I –el. áramerősség

U – el.feszültség

R – el. ellenállás

Feladat : A vezetőn 0,2A erősségű áram halad át, miközben a vezető végei között a feszültség
6V. Mekkora a vezető elektromos ellenállása?