En ura ccosién Leo preserté un resumen o la moestra de un libro que habicrnes leédo. Supo expresor de forma adecuada las ideas principoles, el nudo y el desenlace de la historia. En cambio, Leo se puto triste cuando la maestro le seFalé unas errores erkeyrdicas que habia cometida. Sint que su exfer- 20 ro habia tide woleredo. Treluto llegs 0 (aeve gie'no seta copaa de mejorar ux troboje porque era menct voliose que sue comporerot. Como lo vi triste Ful a hablar con él. Primero le expliqué que todos tenemos derecho o equirocarnas y darnos cuenta de nuestros erro- £8 pora intentor no velver 0 cemeterlas. Ferrra parte del proceso de aprerdiagje. Si Leo se habia equivocedo al escribir los polabras debia buicar en el diccionario para cerregiras y aprender a excri- birlas correctorente. esl exe pide ra haere neu a ites picks ce io yl abi etd fre clr. Leo nga cai ty lent hucdun dinar yori eresTENSE [Bd te gustorio que Neiasen ol pro- Fesce 0 tis padres! (res mencs irkeligente que ‘Siects ervores en los deberes tus compoteros por haberte os cometieros en lo osigncture equiva? id que menes te guste, Gwlerias equi Corte la prbsoro vex? Pee gut?soRat Y thi beligrafo? & atmo me sentiré? Pencamientos negativos Estabo ry enfedede porque habia perdi un beligofo que me cornpré mi mo- re la tarde entes. Busqud enim estuche y miré por el silo, cuonda de pronto lov cxiobe on el extache de wi compote’ de epipa: Sen propurtrs, ly le corte Le maestro que ese rir me lo habia robado, Como en cts ecasiones habe quitedo rckericl de ls comporteres persé que hobo sido Lamoestra me pidiS que resisora por tedas partes y mientras fue a pregurtacle @ mi com potere. Este ce puso cloredo y arryonaade le djo que s¢ le hablo cormprad su rrarné. De repente cuardo abi le mechil,pora revisor vi que estobo ol La maestro se acercé re recard que fds pelerras equvecorres, ques habia oprendido lgoy me pis y (ue le piiese duculpos ol coryporero por haberle ocusedo precipitadorrerte, Cémo me centiré?