CTT IL, Activités de classe (2616 ~ 2097) Trimestre | La femme caractérisée traditionnellement comme inférieure I‘homme, Texte I - Florilége et Perles et coquilles Lecture et discussion en classe ~ Comparez les deux versions de la création de 'homme et de la femme - Discutez les implications en ce qui concerne la relation homme-femme-société Texte 3 Les quatre femmes de = D’ou semble provenir les theses de la “femme inférieure a I’homme”? - Discutez le point de vue de Saint Paul (pp. 32-34) - Discutez le point de vue de saint Augustin (pp. 37-40) = Que pouvez-vous objecter .a ces deux points de vue? La femme et I’adoucissement des moeurs L ‘amour courtois (cadre théorique) Texte 4 George Duby: La femme sort de ’ombre Texte 5 L’amour, source de prouesse - Examiner la relation homme/femme dans ce texte - Comment I’homme de cette époque considére-t-il la femme? - Comment la femme considére-t-elle l'homme? - Ce genre de relation existe-t-il encore a notre époque Texte 6 hanson de toile.”B. Jande” = Précisez l'image de la femme qui nous est donnée dans cette chanson ~ Quels détails indiquent d’emblée que la chanson prend le parti de Yolande ? - Comment la situation se précise-t-elle peu a peu? - Qu’est-ce qui contribue maintenir un certain “suspense”? - Que marque la réaction finale de Yolande ? N’éclaire-t-elle pas d'un jour nouveau son apparente docilité ? = Quel est la fonction du refrain ? Quel est I'effet produit par la variante finale ? - En quoi la situation, dans cette chanson et dans la chanson précédente, est-elle classi classique?Texte 7 Chanson de toile, Pastourelle, Amour lointain - Pour chagie texte, racontez histoire = S‘agit-il d‘histoires banales? ~ Relever et commenter les notations psychologiques dans ces chansons - Quelle est Ila fonction du refrain?, Texte 8 La Chatelaine de Vergi - Le roman courtois - Répondre aux questions en fin de texte Texte 9 Le Jeu de Robin et Marion = Comment apparait le chevalier ? - Le personnage de Marion. a) Quel est son caractére ? b) Comment Marion exploite- telle sa qualité de “bergére” ? c) Eprouve-t-elle un sentiment d’infériorité & I'égard du chevalier ? d) Est-elle inquiéte ? e) Dans quelle mesure joue-t-elle la comédie de la naiveté ? - _ Imaginez une mise en scéne du passage... Quelles en sont les principales difficultés? Texte 10 La poésie didactique: Le roman de la Rose. (premiére partie) - Quest- ce qu'une allégorie ? - Ce pasage a un caracére nettement allégorique et didactique. Montrez-le. = La description de la rose, Comment-est-elle structurée ? - Quelle image de la femme ce texte nous offre-t-il ? Texte 11 La poésie amoureuse: “Je m‘embarque ...” - Les différentes étapes d’une relation amoureuse. Donnez un titre a chacune d’elle, strophe par strophe. La femme du XVIle siécle ~Cadre théorique: exposé du professeur. Texte 12 L Ecole des femmes, et Les Femmes savantes, (Moliére ~ Que savez-vous sur Moliére? - Faites un trés bref résumé de cette pice de théatre. = Essayez de dégager, dans chacune des piéces, les idées de Moliére sur l'amour, le mariage et l'éducation des filles. La discusién de ces idées était trés a la mode dans les salons de I époque - Lcole des femmes, Certains critiques ont trouvé l’ingénuité d’Agnés inquiétante, voire perverse. Pourquoi, a votre avis ? - La femme-objet. Commentez.La femme au XVIlle siécle Texte 13 Etre femme en Périgord au XVIII - Relevez les idées sur la position sociale des femmes a cette époque, les préjugés, leur éducation - Vos commentaires, = Pouvoir parler de la puissance paternelle est quasi absolue de l’autorité paternelle sur les enfants. (pp. 53-56) de l'autorité du mari (pp. 56-58) du contrat de mariage ( pp 59-60) du remariage (pp. 60-62) de quelques coutumes Texte 14 Rousseau. Sophie ou la femme ~ Rousseau soutient la thése de I'infériorit de la femme et en déduit qu’elle est faite pour obéir 4 I’homme. Quels sont les arguments de I’ auteur pour souvenir ce point de vue? - Pouvez-vous rapprocher ce texte d’autres textes analysés en classe? Texte 15, ~ Lecture et commentaire en classe. Texte 16 Les caprices de la mode (Montesquieu), = Qels sont les exemples avancés par Montesquieu pour montrer I'extravagance des femmes? - Btes-vous d’accord avec Montesquieu? Texte 17 LEncyclopédie - La société semble étre la cause des préjugés envers les femmes. Quels arguments nous sont-ils donnés? Vous paraissent-ils raisonnables? 3