Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Sociologia em Movimento

    Uploaded by

    Martins Cândido
    4 views2 pages

    Original Title

    Sociologia Em Movimento (1)

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    4 views2 pages

    Sociologia em Movimento

    Uploaded by

    Martins Cândido

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 2
    AUC CCE Lc ey ‘A produgao do conhecimento sociolégico Nas Ciéncias Sociais, entre o pesquisador (socidlogo, antropélogo ou cientista politico) e seu objeto (as relacdes € estruuras socials cultura os sistemas poltces) cram MH THEN ATCA imimeras interpretacbes e praticas sociais. As realidades que eos EEXTERMINIO DE JOVENS em um contexto social mais amplo, para além do pesquisa- dor. O conhecimento sociolégico ¢ sempre resultado de uma combinacao entre 0 modo como os fenémenos sociais se apresentam e a perspectiva pela qual o cientista os observa, Cabe ao pesquisador descobrir as contradicées presentes nos: discursos e nas praticas dos diversos grupos, deslocando-se dos fendmenos sociais para os sociolégicos. Ao fazer esse des- locamento, o socidlogo problematiza o que observa, fazendo um recorte da realidade social Como sujeito do conhecimento, esse cientista tem seus préprios valores e suas proprias ideas, que antecedem a pes- ery quisa e condicionam a escolha do objeto e o problema a ser Penson sa investigado. O pesquisador define os objetivos a serem alcan- dos e 0 modo como sera realizada a pesquisa (metodotogia) Segundo Octavio lanni, na Sociologia, assim comonas ou- tras Ciencias Sociais, as condigées de existéncia dos cientistas so componentes fundamentais de suas atividades, Dessa ma- neira, 20 escolher estudar determinado aspecto da realidade social, o pesquisador sempre 0 faré com base na perspectiva de seu tempo e de seu lugar na sociedade. Hoje, as questoes relativas a vida cotidiana ~ como crime, género, sociabilidade, ju- ventude, envelhecimento, violéncia doméstica, religiosidade, saude e afetividade - sio tratadas pelas Cincias Sociais, eos avancos desses estudos tendem a subsidiar politicas pubblicas ou mesmo o debate na sociedade, mediante veiculos de divulgacao cientifica que influenciam e enriquecem o senso comum, tornando-o mais critico, Para exemplificar 0 que foi dito, podemos citar a pesquisa Homicidios e Juventude no Brasil, publicada em. 2013 pelo governo federal Nessa pesquisa, constatou-se que os homicidios sao a principal causa de morte entre jovens de 15.a24 anosno pais evtimam principal mente jovensnegros e pobres. Coordenado pelo socidlogo Julio Waisetfisz e tendo como base dados estatisticos de diversos érgaos, 0 estudo comprovou que os indices de violéncia contraa juventude brasileira continuam cres- cendo e atingindo pro porcéies alarmantes quando se analisa a populaco de jovensnegros Uma das constatacdes da pesquisa 6 que, enquantoataxa de mortalidade da populaco brasileira caiu entre 1980 e 2011 em 3,5%, a taxa de mortalidade dos jovens por causas externas cresceu 28% no mesmo periodo. O principal aumento foi na taxa de homicidios, que cresceu 132,1%. Ainda de acordo com essas estatisticas, 0 percentual de homicidios nna populacao branca diminuiu em26,4% entre 2002 e 2011, enquantona populacaonegra esse indice aumentou em 30,6%. Com base nesses dados, os 6rgdos governamentais podem elaborar politicas publicas de reducdo da violéncia contra juventude, ao mesmo temipo que os movimentos sociais podem se organizar para criar estratégias de enfrentamento dessa situacdo, de modo que Seja possivel reduzir as taxas de violencia homicida contra a juventude pobre e negra das. grandes metrépoles. O34 Cartazde campanha pelo fim da violéncia contraosjovens, de 2008. As pesquisas socioldgicas colaboram para o conhecimento e as propostas de superagio de diferentes problemas sie tA OP Lt 8108 ft do Direito e sociedade Em 2008, a Lei Federal n® 11.684 incluiu a Sociologia como disciplina obrigatéria na Educagio Basica, nas escolas piiblicas e privadas de todo o pais, alterando o art. 36 da Lei de Diretrizes e Bases da Educacdo (LDB, Lei n® 9,394/1996), que passou a ter nova redacao: “IV — sero incluidas a Filosofia e a Sociologia como disc plinas obrigat6rias em todas as series do ensino medi A partir de entdo, a Sociologia tem ampliado sua atuacio como disciplina obrigatéria no curriculo do En- sino Médio no Brasil, contribuindo para que a reflexao ritica sobre a realidade social seja realizada além das Universidade, possibilitando ao estudante ampliar seu olhar sobre o mundo e 20 mesmo tempo the permitindo construir caminhos para apropriagao critica e construcao de conhecimento, ‘Como disciplina centifica,a Sociologia foi reconhecda no Brasil na virada para o século XX, apesar de existirna Europa desde os fins do século XIX. Um de seus precursores 1no pais fi Silvio Romero (1851-1914), que, ao longo do século pasado, contribuiu para a constituigao de uma base conceitual e pratica para a andlise sociol6gica da realidade social brasileira ‘Come disciplina na Educagio Basica, a Sociologia apresenta uma trajetéria intermitente e conturbada, Desde sua primeira inser¢do nas escolas secundarias, na década de 1920, ela viveu momentos de permanéncia auséncia, que podem ser divididos em diferentes etapas. O periodo de 1925 a 1942 correspondeu a uma fase de crescimento de sua insergao nos curriculos académiicos; de 1942 a 1971, ela apareceu de forma intermitente no curriculg; 0 intervalo entre 1971 e meados dos anos 1980 caracterizou um periodo de reclusao da disciplina aos meios académicos; e da década de 1980 a0s nossos dias podemos falar em uma etapa de luta por sua reinserco no curriculo do Ensino Médio, que aulminou coma de- terminagio de sua obrigatoriedade. 0 retorno da Sociologia ao Ensino Medio brasileiro resultou das presses decorrentes de um intenso processo Varennes) Utilizando-se da internet como ferramenta de consulta, construa com os colegas uma linha do ‘tempo (cronologia) relacionando a presenca (ou ‘a auséncia) da Sociologia na educacao (nos niveis, Superior e Médio) as diretrizes educacionais, politicas e econédmicas vigentes no pais em cada momento historico. Concluida essa cronologia, Oensino da Sociologia na Educacao Basica de mobilizaco e participacao politica da sociedade civil na luta pela democraciae pelo exercicio da cidadania pds ‘um longo periodo de ditadura militar. Nesse contexto so- iopoltico, se destacaram sociSlogos ou cientistas sociais ‘organizados em varias entidades cvis, assocativase sinc «ais. inscrigo da Sociologia como cisciplina obrigatéria «em todas as escolas representa o reconhecimento legal da importncia do conhecimento das Cigncias Sociais como pardimetro fundamental na formao do jovern brasileiro ‘como ser humano, bem como a valorizacao de uma edu- cago democratica erm uma formagio humanista e didads. Além disso, a Lein? 11.684 afimmaa educaggo como um

    You might also like