SUT ETTO 14 Estadistica PIENSA Y CONTESTA, Las variables que se representan en los gréficos estadisticos son de lo mas variado. Y no todas son numéricas. Encuentra graficos estadisticos en los que se representen caracteristicas no cuantitativas. Respuesta libre. Por ejemplo, en la representacién del deporte practicado, de la marca de coche preferida, del medio de transporte utilizado para irl instituto...se representan caracteristicas no cuanttativas. ANALIZA Y REFLEXIONA En Ia actualidad es dificil abrir una revista o un periédico y no encontrar un grafico estadistico. Pero son un invento rolativamente reciente on la historia de las matematicas. Poco mas de dos siglos. ZEn qué éreas de la vida cotidiana aparecen a menudo gréficos estadisticos? Piensa en una en la que no se utilicen, Respuesta libre. Por ejemplo, se utlizan en economia, en estudio del crecimiento de la poblacién. EPor qué croos que las graficas estadisticas tienen tanto éxito en actividades tan disparos? Respuesta lire. Y TU, .QUE OPINAS? iam Playfair creé distintas representaciones gréficas y sin embargo “su nombre no se encuentra ni siquiera en las grandes enciclopedias”. Crees que es justo que se le reconozca por este hecho? .Por qué motivo crees que es justo que se valore o reconozea a una persona? Respuesta lire. Actividades propuestas 4. Unos grandes almacenes quieren hacer un estudio sobre el grado de satistaccién de sus clientes. Para clo, seleccionan al azar, entre ellos, a 100 que han gastado menos de 1000 € el ultimo afo, otros 100 entre los que han gastado entre 1000 € y 5000 € y otros 100 entre los que han gastado mas de 5000 € JES representativa la muestra? La poblacién en estudio, Jos clientes, se ha dividido en tres estratos 0 partes segtin el dinero gastado en los ‘almacenes. De cada estrato se han elegido al azar 100 individuos. Por tanto, se ha realizado un muestreo aleatorio estratificado La muestra sera representativa si la proporcién de individuos en cada estrato de la misma coincide con la proporcién del estrato en la poblacién, Es decir, la muestra sera representativa si una tercera parte de la clientela ‘se gastd menos de 1000 €, otra tercera parte se gasi6 entre 1000 € y 5000 €, y otro tercio de la poblacién mas de 15000 €. 2. Clasifica tas siguientes variables estadisticas: a) Numero de goles en una jomada de la b) Cotizacién en bolsa de una empresa en una semana, ) Profesiones con menos indice de paro. 4d) Causas de mortalidad en una poblacién, a) Variable cuantitativa discreta, b) Variable cuanttativa continua, ) Variable cualitativa. 4) Variable cualitativa. 368 Unidad 14| Estadistica isin]SOTO 3. Los resultados de una encuesta a 40 jévenes sobre el nmero de horas que utilizan una consola el fin de 4237643768343 53210 5 378 016457614375 434 a) EDe qué tipo es la variable estadistica? b) Haz una tabla de frecuencias indicando la frecuencia absoluta, relativa, y las frecuencias acumuladas do cada dato. ©) £Qué porcentaje utiliza la consola menos de 3 horas? ZY mas de 67 a) La variable es cuanttativa discreta ») Nedehorasx [fi hi Fi Hi HC) 0 3 0,075. 3 0,075 7.5, 1 & Ot 7 0.175: 75 2 2 0,05 9 0.225 22.5 3 a 0.225 8 0.45 45 4 7 0.175. 25 0,625 625 3 4 Ot 29 0,725 725 6 4 Ot 33 0,825 82.5 7 a 0.125 38 0.95 95 3 2 0,05 40 1 400 N= 40 1 €) E122, % utliza la consola menos de 3 horas, y el 100 % - 82,5 % = 17,5 %, mas de 6 horas. 4, El nimero de alumnos, en miles, matriculados en ensefianzas no universitarias en Espafia en el curso 2015/2016 fue: Infantil 1978 E. Primaria 2018 ESO. 1865, Bachillerato 698 F.Profesional| 784 a) Construye ol diagrama de barras de la distribucién escolar y el poligono de frecuencias acumulada: b) Si los datos en 2012/2013 fueron respectivamente 1900, 2827, 1806, 692 y 663, haz un diagrama lineal ‘con los datos de ambos cursos y comenta la evolucién. a) Diagrama de barras Poligono de frecuencias acumuladas: 3000, 3000, 2500 ‘7300 2000 £280 1500 4000: 1000 boa} 2000 “See eR El EP ESO. Blo. FP Ei EP ESO. Blo. FP b) Diagrama lineal 3500) E Infantil 3000) —* Pr EI numero de alumnos en Educacién Primaria se ha mantenido 2500) Primaria Constante y ha sido muy superior a los matrculados on otras roo} = Eso, _ensofanzas 1500] ; 1000] fp. Tanto al nimero de matriculades on E.S.0. como on Educacién ——— Infanti ha disminuid Igeramente,alconverie de lo que ha ocurido Sachlerto con os matrculados en Formacién Profesional y Bachilerato, © curso‘ 12/43" Cuneo 15/16 Estadstica | Unidad 14 369TAO ETO 5, 370 En una fébrica de bombillas se estudia la vida de un tipo de bombilla. Se ha tomado una muestra de 200 lamparas con los siguientes resultados. Vida en horas | N® de bombillas 1100, 300) 10 [300, 500) 65 (500, 700) 75 700, 300) 35 {900, 4700) 15 illas que dura jas acumuladas en porcen ibuja el poligono de frecuen eCual es mas de 800 horas? Tntervalos | Marea: x a ti Fi Hi. i (%) [100, 300) 200, 10 0.05 10 0.05 5 200, 500) | 400 65 0,325 75 0.375 375 [500, 700) [600 75 0375 750 0.75 75 700, 900) | 800 35 0.175 185. 0.925 02.5 100. 1400) [1000 15. (0,075. 200) 1 700 N= 200 1 ‘Como 800 horas es la mitad del 4 intervalo, se busca el tanto por ciento acumulado correspondiente a la mitad de ‘0 intervalo, es decir, 83,75 %. Este resultado se puede ver de forma aproximada en la grafica ‘0 200 400” 600 800 1000 El 100% ~ 83,75 % = 16,25 % de las bombillas duran mas de 800 horas, idad resuelta La edad de los 50 socios de un club deportivo juvenil viene dado por la tabla: Edad 16 7 78 79 20 a N. 5 8 10 12 3 6 Halla la moda, la media y la mediana y los cuartiles. Edad x, f, Fi eh 16 5 5 80 17 3 15 736 18 10 23 180 19 12, 35 226 20 9 44 180 24 6 30 126 N= 50 9301 7-9 96 30 E| 25 % de 50 es 12,5. El primer cuartl es Q; = 17, ya que es el valor que deja por debajo al 25 % de los datos, 9. E1 50 % de 50 es 25. El segundo cuarti es Q; E175 % de 50 es 37,5. El tercer cuartil es Qs = 20. Unidad 14 | Estadistica isin]SOTO 8. Laevaluacién de un test realizado a los 215 trabajadores de una empresa ha sido: Ne] 1 [2[s]4][s]e,[7]s]9] Netrab | 9 | 7 | 8 [34 [40 | 37 [5013 [10] 7 a) Completa la tabla de frecuencias y representa la distribucién con un diagrama de barras. b) Calcula la moda, la media, la mediana y los cuartiles. ‘¢) Deberdn hacer un curso de formacién los trabajadores por debajo del tercer decil, gCuantos son? a) Nota x i hi Fi Hi, Hh) hh 1 8 0,042 8 0,042 4,186, 9 2 7 0.033 16 0,074 7.442, 14 3 3 0.037 24 0.112, 71.165 24 4 34 0.158 56 0.270 | 26.577 736 5 40 0.186 98 0.456 | 45,581 200 6 37 0.172 135 0,628 | 62.791 222 7 50 0.233 185 0,860 | 86,047 350 8 13) 0.060 198 0,921 92,093 104 2 70 0.047 208 0,967 | 96,744 90 70 7 0.033 215 1,000 100 70 Wes 1 7219 50, 40 30} 20) 10} ° 23 4 5 6 7 8 9 10 b) Mo=7 1218 5.67 215 25 % de 218 = 53,78 -> Q)=4, 50% de 215 = 107.5» Q2=M=6 y 75% de 215 = 161,25 > Qs= ©) E130 % de 215 0s 64,5, El tercer decil es Ds =5, Deberan hacer un curso de formacién todos los trabajadores que hayan obtenido menos de un 5, que son 58 en total 9. Enum saco de patatas, su masa se distribuye de la forma: (Teese 10. 100) 00, 200) [ 200, 300) ] Patatas [3 2 cd 4) Dibuja el grafico de frecuencias acumuladas en porcentaje. b) Halla la mediana y los cuartiles. ¢) LQué numero aproximado de patatas pesardn menos de 230 g? a) Se completa la tabla de frecuencias acumuladas. 100, Extremes Fi CAS) 100 3 2 80 200 35 B35 6 300) 39 59,35 400 730 367 40 500) 7150 700 34a 20} 100 [200 ;~ 300 = 206.6 0,—274,1 0,—357.3 500 b) Q) = 208.6; M= Q) = 274,1; Qs ) Aproximadamente, el 34,1 357,32. a de las patatas pesardn menos de 230 9, a Esiadistica | Unidad 14. 371SUT ETTO 10. El ndmero de libros solicitados por los usuarios de una biblioteca ha sido: 1. 372 Fos 7 2 3 a 3 @ Usuarios | __& 12 3 6 3 2 4) Calcula el recorrido y el recortide intercuartilico, b) Halla la varianza y la desviacién tipica. a) Toros | h an 7 3 3 3 2 72 28 48 3 3 ar Bi a 6 24 26 3 3 5: 75 6 72 72 710 380 Recorrido = 6 £125 % de 40 2150 % de 40 yl 75 % de 40 = 30 -> Recontdo intercuartico = Qs— Q)=4~2=2 4 0 wy x= M9275 5 - 3802.75: 194-3 5-139 ) X= a 40 ‘ Las notas de 10 alumnos en una prueba han sido: 6, 5, 3, 6, 3, 7, 5,8, 5, 4 a) Hat el recorrido y el recorrido intercuartilico. b) Calcula ta desviacién tipica y el coeficiente de variacién. ) El profesor decide puntuar sobre 20 y para ello multiplica las notas por 2. 2Qué les ocurre a los tres pardmetros estadisticos? zEn qué caso hay mayor dispersion relativa? Notas: 3, 3,4, 5, 5,5, 6,6, 7, 8 a) Recorrido E125 % de 10 -3=5 53 )=4, 050% de 10=5=> Q=M=5y el 75%det Recorrido intercuartilico = Qs —Q; 75> Q=6 4=2 Ga R ZHAN GCDB yy 3 D14 45894627? 10 - - 70 ») =5,22 = 2.38 > 8-154 154 cv=S2-03-»30% ©) Notas: 6, 6,8, 10, 10, 10, 12, 12, 14, 16 Recorrido = 16 E125 % de 10 150% de 10 E175 % de 10 10 = El recorrido queda multiplicado por 2. > Q; = B > Q; queda multiplicado por 2. > Q2=M= 10 Q, queda multipicado por 2 5 = Qs = 12 = Q; queda multipticado por 2. Recorride intercuartilico = Qs Q, 2-8 = 4 = El rango intercuartilice queda multipicado por 2, <_6.248110-3112.2114 116 10 P24 8107-3412". 24 18? 4 16 70 =10,4 = La media queda mutiplicada por 2 s' 10,44? = 9,44 = La varianza queda muttiplicada por 4 s = \944 =3,08= La desviacién tipica queda multipicada por 2. 3.08 10.4 0,3 +» 30% = El coeficiente de variacién no varia, por tanto hay igual dispersion en los dos casos, Unidad 14 | Estadistica isin]SOTO 12. Se han seleccionado dos pruebas A y B de 120 preguntas tipo test cada una. En cudl es més roprosentativa la media? ‘+ Ena prueba A la media de respuestas correctas ha sido 72, y la desviacién tipica, 15. + En la prueba B la media ha sido 58, y la desviacién tipica, 13. ‘Se calculan los coeficientes de variacién de las dos pruebas: SS 20s 2080% ——prvtaB ov= #92241 22m Prueba A: © 72 Como 20,83 % < 22,41 %, la media es mas representativa en la prueba A. 13. Para medir la eficacia de un abono se han medido el crecimiento de 20 plantas en un mes. ‘Aituratemo| 10.10) | [10,20) [ (20,30) | 130, 40) IN plantas a 7 5 4 4) Halla la media, el recorrido, a desviacién b) 2Entre qué valores se encuentra el 68 % de los datos? zY el 95 %2 a y el cosficiente de v a) Recorrido Tntervalos | Marea: x i Xfi aH (0, 10) 4 20 100. [10, 20) 7 105, 1575 [20, 30) 5 125) 3125) [30. 40) 4 140, 4900) N=20 390) 9700) 1700 10,23 195 = 5? = FO 19.57 = 104,75 > $= 10.28 -> OV = SE = 05248 52.46 % b) 1 68 % de los datos se encuentran entre 19,5 ~ 10,23 = 9,27 y 19.5 + 10,28 = 29,73. El 95 % de los datos se encuentran entre 0 y 19,5 + 2 10,23 = 39,96. 14, idad resuelta, 15. Dada la siguiente distribucién bi MG] 2777s [ey els y l4#[3stelrs|s;els Existe una correlacién fuerte directa entre Xe ¥. im Estadistica | Unidad 14 373SUT ETTO 16. Las puntuaciones obtenidas por 40 personas en dos test que miden la comprensién lectora (X) y el célculo numérico (¥) han sido: 17. a) ») a) ») ¥ | 20 | 30 | 40 | 50 a [slat2i4 30[s [2/214 ao [+ [3|4[2 so }o[1/3 6 {Cuantas personas han obtenido 30 puntos en comprensién lectora? ZY 50 puntos en célculo numérico? Hay correlacién entre ambas habilidades? Han obtenido 30 puntos en comprensién lectora 10 personas. Han obtenido 50 puntos en calculo numérico 10 personas. Si que hay correlacién entre ambas habiidades porque, por 1o general, las personas que han obtenido mejor nota en comprensién lectora también han obtenido mejor puntuacién en ealeulo numérico. ‘Se quiere estudiar la relacién entre las ventas de un producto y el espacio destinado a su exposicién. Se anotan las ventas, en unidades, y la longitud de los expositores, en metros, durante seis semanas: a) ») °) 4 a) b) °) ‘Semana 1" ae se Metros | 05 | 1 | 15 | 2 | 3 | 4 Unidades | 12 | 15_| 13 | 25 | 24 | 30 Representa la nube de puntos ¢ indica qué tipo de correlacién existe Calcuta el centro de gravedad de Ia distribucién. Calcuta la media y la desviacién tipica de cada variable. Halla la covarianza y el cosficiente de correlacién. Como los puntos de la nube se ajustan a una recta creciente, entonces existe correlacién fuerte directa. Llamando Xa los metros e ¥ a las unidades: OS+1615424344 12 6 6 12415-13+25424490 119 M9, 2 3 571988 El centro de gravedad de la distribucién es (2; 19,83). Completamos la tabla para calcular os parémetros, Semana] x ve xt vi v9 [&=DU-9) 1 | 05 | 12 0.25 144 7.83 1175: 2 15. 1 225. 4.83 483. Eg E 13 228 169 5.83 32 am 2 25 4 625. 5.17 0,00. 5 3 24 2 516. 447. 4.17 6 4 30 16 9001 70.17 20.33 325 | 2639 44.50 220 p99 496-25, -099 374 Unidad 14| Estadistica isin]SOTO 18. La tabla muestra los datos de importaciones y exportaciones de los afios 2007 a 2014, en miles de millones de euros. Afo] 08 [0 [| | a | m@ ) 1 | Xp] 270 | 210 | er | 271 | 263 | 256 | 270 Me] 191 | 163 | 192 | 220 | 230 | 238 | 245 Dibuja la nube de puntos y calcula el coeficiente de correlacién. Ao [ vi a vi x | | & OW) os_[270_| 191 | 72900 _| 36481 268 | -20,29 | —5436,57 09 [210 [163 [44 100 | 26 569 208 | =48.29 [10 043,43 i0_| 247 | 492 | 61 009 | 36-864 245 | —=19.29 | = 4725 00 +1_|_2rr_| 220 | 73.441 | 48-400 259) at 24a, 12203 | 230 —| e169] 52 900 251 18,71 968.43, 13_| 258 | 28 | 65536_| 56.644 254 2671 6785.43 v4 —[—270 | 245 | 72 900 | 60 025 208; 33.71 9035.43 i767 [1479 | 459 055 | 317 289 2848.43, 1787 _ 255,29 - 2 - 89959 _ 955 29%. 406,30 = 5, - 20,16 1 T aa 7 30 <_ 179 317 883 20 5 7B ~ 1420-5 ¢ = SEBS 29120 -76899.5 5, =27,72 b 16 sy = EM AS 405,35 = 7 = 40835707 ET 2018-27,72 100 [200300 19. Se ha preguntado a 10 viandantes sobre el numero de veces que han ido al teatro y al cine en el ultimo Teatro] 0 [14 23,3 [a tTsyTs),eéer? Gino | 6 | 12 | 15 | 10 | 5 | 8 | 6 |e |4|2 2Hay correlacién entre las dos variables? Justifica tu respuesta, Para comprobar si existe correlacisn entre el teatro, X, y el cine, ¥, calculamos el coeficiente de correlacién lineal * vw Ea wb G-9)U-/), 0 6 0 36 6.12 1 12 1 144 SIKH 2 15. 4 225 =16. 11.88. 3 10 a 700 06 1.38 3 5 2 25 0.65 1.82 4 @ 16 64 a4 0.12 5 25 36 14 2.38 5 2 25 El 14 1.82, 6 4 36 16 24) =8.88. 7 2 49 4 34) 719,38) 36, TF 74 Tat = 452 174 si 4 3.62 - 444s, -211 9 y 7738-2177 138125, -372 452 = 82 __ 0.576 = Hay correlacién inversa no muy fuerte. 2i1-aT2 ¥ ¥ a Esiadistica | Unidad 14 375TAO ETO 20. Los datos de importaciones y exportaciones de un pais entre los afios 2008 a 2014 en miles de millones de Ta] 270 [aio [zara 263 [ 256 | 270 E [101 [163192 [220 [250[ 238 [245 Calcuta ta recta de regresién de ¥ sobre X. [x Ey. xP vi ¥-¥ | (&-9,-9) 270 7191 T2800 | 36481 | 14,71__| 20.29 ~298,49 210. 163 “4a 100 | 26.569 | =a5.29 | ~46 29 2186 65 247 192 61003 | 36864 [629 | ~19,29 159,80 or 220, Taaa1 | 48.400 | 15,71, ert 136,98 263 230 69169 | 52900 [7.77 1871 144537 256 238 65636 | 56604 [077 26.71 19,08 270 245; 72900 | 60025 | 14,71 3371 496,08 iar 47a [a9 055317 683 Zaid x18! 255,285 5 3! “ones ~ 255,285" = 408,85 = s, = 20,22 78 24429-5997 288.244 20" 70930-52772 2044,43 406,35 406,35 => y-21429 = 255,285) - y =0,994x 42,43 7 x 408, a5 j=y La recta de regresién es y= 0,994x— 42,43 24. un teatro han sido: Las edades de los actores que han protagonizado “Romeo y Julieta” en las dl 1as 8 representaciones de mmol 7 ee a eae a Saat |~a3—[ ap [aaa [se] Diboja ta nube do puntos y calcula la recta do rograsién.zCual os la edad experada de Julieta si Romeo fone 38 ano? Lamamos Xa a edad de Roma. Yala de Jue, x ve xt yi xox = 2),-9), a 2 | 7s | 308 | 375 | 1050 [9.68 2 a 3 a rT ar | a0 | “ta68 | 1500 | “128 | a0 a3 z sa | 005 | sat [as 50 5.8 33 ga | ase | aaa 28 013 ra sa | eas | oa} 28 | 30 | 2% a4 eas | test 75050] as 581s at ish01 28575-3608 a575 510-95, -872 2288 335557 288g 2r5-35, 528 3 re , sy BE a0 y 008 = 1218-9576) y-4e4 1897 Lact de regreson os y= 042+ 1897 ‘Si Romeo tiene 36 afios, la edad esperada de Julieta sera y = 0,42 - 36 + 18,37 = 33,5 aos. 376 Unidad 14] Estadistica aSOTO 22. Emprende ‘Se quiere realizar un estudio sobro ol tipo de mascotas que tione la poblacién de una ciudad de 10 000 habitantes. Se proponen varias alternativas para seleccionar una muestra de 500 ciudadanos: ‘+ Muestra aleatoria utilizando el censo municipal. icada por edad de forma aleatoria. ‘+ Muestra aleatoria estratificada por barrios de la ciudad donde viven, + Muestra estr a) {Qué muestra consideras més representativa? b) Se quiere hacer un estudio sobre el gasto que supone tener una mascota. Disefia el tipo de muestreo que considers mas adecuado y compédralo con el de tu compafero. gQué muestra es mas representativa? 4) La muestra mas representativa seria la muestra estratilicada por edad. by Respuesta libre 23. Un supermercado realiza un estudio estadistico de sus clientes para conocer: a) El namero de clientes cada hora, b) El importe de la compra de cada cliente. ‘¢) Medio de transporte utilizado para llegar. Indica de qué tipo os cada una do estas variables. ‘) Variable cuanttatva discreta b) Variable cuantitativa continua. ) Variable cualitativa 24, La Encuesta de Poblacién Activa (EPA), mide la tasa de parados y de poblacién ocupada. La realiza e Instituto Nacional de Estadistica (INE) sobre una muestra de unas 200 000 personas cada trimestre. La poblacién total del estudio (poblacién activa) asciende a 23 015 500 personas, El grafico muestra la evolucién del numero de parados desde 2011 a 2016. 2012 2013 2014 2015 Miles de personas LEEEGLUAEALKEELN A a) {Qué porcentaje de la poblacién total forma la muestra? 2Es reprosentativa? b) De qué tipo es el grifico estadistico? ¢) Los puntos representan trimestres. Cuando se alcanza el maximo? {En cuanto aumenté el paro entre ‘el 4. trimestre de 2011 y e! maximo del numero de parados? 4) Indica de forma aproximada la diferencia de parados entre el principio y el final de la serie. 200.000 rimestre, Ja muestra la forma e| —200 000 _ 8) Cada trmestre, la muestra la forma el 5 0087 => 0,87 % de la poblacién. La muestra es representativa b) El grético estadistico es un diagrama lineal ) El maximo se alcanzé en el primer trimestre del 2013, con 6300 parades. Entre el 4 trimestre de 2011 y el maximo del numero de parados, el paro aumenté en 6300 ~ 5300 = 1000, es decir, en 1 millén de personas, 4) Entre el principio y el final de la serie, el ntimero de parados pasé de ser de 6300 mil personas a 6100, El namero de parados disminuy6 en 200 mil personas. im Estadistica | Unidad 14 37SUT ETTO 25. Durante e/ mes de junio las temperaturas maximas en una ciudad han sido (en grados centigrados): 28, 27, 28, 29, 25, 24, 23, 25, 27, 30, 29, 28, 29, 30, 26, 28, 31, 30, 30, 27, 29, 28, 30, 29, 30, 31, 32, 29, 30, 31 a) Define ta variable estadistica. 2De qué tipo es? b) Completa la tabla de frecuencias relativas y acumuladas. ) eTiene sentido agrupar los datos en intervalos? Justifica tu respuesta, a) La variable estadistica “Temperatura maxima en una ciudad en junio" es cuantitativa discreta. ») Temperaturas: x) fi ti Fj Hi. Fi) 23 4 0,03, 1 0.03 3.33 24 1 0,03" 2 0.07 6.67 25 2 0,07. 4 0.3 13.35 26 1 0,03 3 oar 16.67 27 3s 0.10 8 027 26.87 28 5 0.17 13 0.43 43,33 29 é 0,20) 19 0.63 63,33 30 7 0.23 26 0.87 86,67 31 3 0.10. 29 097 96,67 32 1 0.03) 30 1 100 0 1 <) No tiene sentido agrupar los datos en intervalos, porque se trata de una variable cuay datos diferentes, itativa discreta con pocos 26. Segin datos del Ministerio de Educacién, Cultura y Deporte (MECyD) los estudiantes matriculados en ‘grados universitarios en 2014/2015 fueron 1 373 000, distribuldos asi: Estudiantes matriculados en grado por ramas. Curso 2014 -2015 61% soy, 186% Ciencias i CSS y juridicas Ingenieria y arquitectura : | BCC. deta salud 21% 48,4% m Artes yhumanidades a) Calcula la amplitud de los sectores correspondientes a los estudios de Ciencias y Ciencias de la salud b) 2Cuantos estudiantes cursan Ingeni a) Ciencias: 5,9 % de 360° = 21,24° Ciencias de la Salud: 18,6 % do 360° = 66,96° b) Cursan Ingenieria y Arquitectura 21 % de 1 373 000 = 288 330 estudiantes. ia y Arquitectura? 378 Unidad 14| Estadistica isin]SOTO 27. 28. Se ha interrogado a 50 personas para saber si pasaban sus vacaciones en el extranjero. Los resultados han sido: Extranjero| Nunca | Aveces | Amenudo Namero [4 20 2 4) EDe qué tipo es la variable? b) Construye Ia tabla de frecuenclas acumuladas. ©) Representa la distribucién. .Qué tipo de grafico es el mas aconsejable? a) La variable es cualtativa, ») Exranjero | h Fi hi Fh) ‘Ampiitud ‘Nunca 4 4 0,08 0,08 28.8 Avveces 20 24 04 0.48, 144 ‘Amenudo | __22 46. 0.44 0.92 158.4 Siempre. 4 50 0.08) i 28.8 W= 60 1 ‘) Representamos la variable en un diagrama de sectores, Nunca DaAveces DAmenudo Siempre ‘Se recomienda ingerir las calorias que necesita una persona de la siguiente forma: Hidratos de carbono | Grasas [Proteinas 50% 35% | 15% Representa los datos en un diagrama de sectores. ‘Amplitud de los sectores: Hidratos de carbono: 50 % de 360° Grasas: 35 % de 360° = 126° Proteinas: 15 % de 360° = 54° = 180° »\ a Hiratos 1 Grases SD Di Proteinas Esiadistica | Unidad 14 379SUT ETTO 29. Segiin datos del Ministerio de empleo y seguridad social sobre actividad econémica, el nimero de ‘empresas y de trabajadores por sectores en 2014. Wide] Wao ACTIVIDAD ECONGMICA ee 5 Tnduateia 107195 -|_ 1735-103 Construcsion 105-103 | 597 357 Transpore y almacenamienta 33.407 [594052 Hostoler 159.408 | 962 144 Informacién, comunieacTones y acividades Tnanclaras, « nmobllavlas | 18 753 | 369.762 ‘Actividades profesionales, cientfias y téenicas a6062_[ 617 004 Actividades administrativas y servicios auxllares area | 1133914 ‘Actividades atisticas, recreativas y de entretenimiento, 24058 [205 011 4) {Cual es el mejor tipo de grafico para representar la participacién de cada sector? ) Utiliza una hoja de céleulo para hacer los gréficos de cada columna. :Hay correspondencia entre ellos? a) | mejor tipo de grafico para representar cada sector es un diagrama de barras, ») 1800000; 11600000} 14000004 1200000} 1000000} No de empresas 800000; No de trabajadores 6000004 140000004 200000 got? rr SoG are ASO 30. Representa en el grafico mas adecuado el gasto mensual de una familia en comida y en ropa en los uiltimos 380 Smeses 3s was as [300 | 20280 wao_[180 [68 | 120-| 90280 Conia ope pa Unidad 14] Estadistica ltt)SOTO 34. 32. 33, Una empresa de marketing hace una encuesta sobre un producto entre 20 personas. Han de valorar el producto de 11a 5: 1=muymalo 2=malo —3= regular, © 4= bueno. = muy bueno. Los resultados obtenidos han sido: 1, 3,3, 4, 1,2, 2,5, 1,4,5,1,5,5,1,1,2,2,3,5 a) Hat b) Elige el gréfico adecuado para representar los resultados. a SNtd203.9024155 9g yay wz 223 20 2 la media, la moda y la mediana de las valoraciones a) b) Muy malo Malo Regular Bueno Muy bueno Las notas obtenidas por Juan en los examenes escritos en matematicas a lo largo de un curso han sido: 3,5, 64,6, 7,5, 7, 8, 67,6 ) Calcula la moda, la media y la mediana. b) Halla los cua Notas: 3,4, 5,5, 6,6,6,6,7,7,7,8 ja Std 2 544643. 7 48 2 b)Q=5 @=6 8. a) 583 M.=6 M=6 La cantidad mensual de lluvia recogida por un observatorio a lo largo de un afio ha sido: ELF > ATM] s>.a TA, s ~o>N |]. 1a2_[ 170 | 137 | 117 | 149 | 80 | 40 | 122 | 133 | 156 | 108 | 182 a) ¢Se trata de un clima seco 0 hiimedo? b) Calcula la media y la mediana. ©) Halla los cuartilos, Liuvias: 40, 80, 117, 122, 133, 137, 149, 156, 170, 182, 182, 198. a) Porla cantidad de luvia recogida mensuaimento, se trata de un cima himedo. 182170137 + 117 +149 + 80.4 40-1224 133.4 158 + 198+ 182 ») 2 2 ©) Qy= 122 Qe=M= 143, Qs= 182 1374148 143 im Estadistica | Unidad 14 381SUT ETTO 34, El nimero de pensionistas en Espafia y la cuantia de las pensiones en 2015 viene dados en este grafico. coms 2400 fos 310258 Euros a) Haz la tabla de frecuencias relativas acumuladas (%) y dibuja el histograma b) Calcula la moda, la media y la mediana. a) Tntorvalos | Marca! x, ti XA. Ti Fi Hi, A) (300,600) | 450 697 575 | 31390875 | 007 | 697575 | 0.07 7.48 (600,900) | 7507928 908 _| 144 668 10 [0.21 | 2626483 [0.28 | 28,47 [900, 1200) [10503591343 | s7ro9i01 | 039 | 6217626 | o67 | 65,70 [1200,1500) | 1350__| 1050669 | 141a4031 | 0.11 | 7268495 | 0.78 | 77,97 [1500,1800) [1650 |~_726030_| 11979495 | 0,08 | 7994525 | 0.86 | 85,76 [1800,2100) | 1950__| 434904 [4806280 | 0,05 | 6429429 | 0.90 | 90.42 [2100,2400) [2250 | 310 258 | 69808050 | 0,03 | 8739687 | 0.94 | 93,75 (240.2700) | 2550__| 231 448 [590 19240 | 0.02_| 6971195 | 0.96 | 96,23 [2700,3000) [2850 | ast 114 | 10006749 | 0,04 | s3zz49 | 1.00 | 100.00 N= 9.322249] 1,128 - 10" 4000000 3500000) 3000000 2500000 2000000 1500000 11090000 00000 °° 380600. 960 1200 1800 1800 2100 2400 2700 3000 b) M. = [900, 1200) 1428-10" _oag 9322245 'M= [900, 1200) 382 Unidad 14] EstadisticaSOTO 35. Los resultados de una prueba de evaluacién externa en un centro han sido: Pontos] 0 [7 [2] 3] 4 @[7],s]s | Alumnos | 2 | 12 | 32 | 38 | 45 es | 60 | 54 | 29 | 6 4) Halla la moda, la media y la mediana de las notas. 'b) Dibuja el poligono de frecuencias acumuladas. ¢) Calcula los cuartiles. 4) Dibuja el diagrama de cajas. i m7 Fi Hi Hi(%) fh 0 2 0,005, 2 0,005 05 0 1 12 0,03 1% 0,035 35 2 2 EA 0,08 a6: 0.115 115 4 3 38. 0,095) 84 0.24 21 114 a a5, 0.1125 129 0.3225 32.25 180, 5 Ba 0,735, 183 (0.4575 45,75 270 6 6B O47, 254 0.6275 62.75. 408 7 60, 0.15 311 0.7775 77.75: 420 6 4 0.135, 365 0.9125 91.251 432 8 23 0,0725 394 0,985 985 261 i 6 0,075, 400, 1 100) 60, N= 400 1 B22 a) Mo=6 5 2221 555 400 150 % de 400 = 200 > M=6 b) 450: 400: 350! 300: 2501 2001 150! 100} 50) 0! ©) E125 % de 400 = 100 > Q; = 4. £150 % de 400 = 200 => &=6yQ=7 d) Maxim i 234567 8 8 10 0, minimo = 0, Q. 3 a5 6 7 8 9 1011 12 Q_=6. E175 % de 40t 300 > Q3=7 Estadistica | Unidad 14 383SUT ETTO 36. 37. 38, ‘Se ha preguntado a 30 personas sobre el namero de horas di resultado: ias que ven la televisién, con el siguiente Worst 0] 7 ]2)[3]4]5 Nepersonas | 4 | 6 | 68 | 7 | 4 a) Calcula la media, ta varianza y la desviacién tipica. b) Halla! cooficiente de variacién. Horas TV: fi xf xP hi o 4 o o 1 6 5 6 2 8 16 32 3 T 2 63 4 4 16 64 5 7 5 25 N= 30 ca 190 s =0,057 Es decir, se desechan los tablones que miden: 2.08 1,95 2,10 1,92 384 Unidad 14| Estadistica isin]SOTO 39, 40. a1. Las edades de los empleados de unos grandes almacenes vienen dadas en la tabi Edad] (20,30) [ (50, 40) [ 140,50) | (50, 60) [ (60, 70) NS 22 48 50 a2 28 4) Haz el histograma de frecuencias y el poligono de frecuencias acumuladas. bb) Halla la media y la mediana, €) Calcula el recorrido intercuartilico, la varianza y la desviacién tipica, Intervalos | fi Fi xf xh [20, 30) 22 2. 550, 13 750 (30, 40) 48 70 1680 58 800 [40, 50) 50 120 2250 101 250 (50, 60) a2 162 2310 127 050 (60,70) 28 190 7820 118 300 N= 190 8610 419-150 4) Histograma y poligono de frecuencias acumuladas 200, 480] io 20 30 40 50 60 70 > _ 8610 790 5,32 b) 150% de 190= 95 > M=45 ).Representamos el poligono de frecuencias acumulados en porcentaje, para hallar los cuartles. Cuartles: Q; = 35,31, Q; = M= 45 y Qs = 55,36 => Recorrido intercuartilico = 5,36 — 35,31 =20,05, 2419150 190 45,327 = 152,15 > 2,33 Observa los siguientes diagramas de dispersién ¢ indica el tipo de relacién entre las variables, a) q ») i x a) Correlacién détil b) Corretacién fuerte inversa. Actividad resuelta, Esiadistica | Unidad 14 385SUT ETTO 42. 43. 3086 . Asocia los coeficientes de correlacién r, con su nube de puntos. a) La primera nube de puntos no se ajusta claramente a ninguna recta, por lo que su coeficiente de correlaci6n lineal debe ser r= 0,4 b) La segunda nube de puntos se ajusta a una recta de pendiente positiva, por lo que su coeficiente de ‘correlacién debe ser r= 0,9. ¢) La tercera nube de puntos se ajusta a una recta de pendiente negativa, por lo que su coeficiente de correlacién debe ser Para llegar al trabajo Isa puede ir en su coche o en autobiis, Durante una semana va en su coche y la siguiente en transporte piblico para controlar el tiempo que tarda, en minutos. T W x J Vv. Coche 25 18 22 24 23 ‘Autobis | 27 22 24 28 30 4) Dibuja la nube de puntos y el centro de gravedad. b) Hat ©) Calcula el coeficiente de correlacién. la covarianza ¢ interpreta ol resultado, Dia Coche: x, [ Autobiis: yy oH yi x7 | -*y-¥) L 25 2 625. 723. 14 3,68 M. 18, 22 324) 484. 46 36 18,84 x, 22 21 484, 4a =o 46 1,84, t 28 28 576. 784, 1.6 2a. 3.88 Vv 23 30. 529. 900. 06: aa 3,66 112 28 2538 | 3438 278 a) | 30 25 + 20) : 55) to} i020 | 30% 5128 22,4 0 y= 256 2.4 oye El centro de gravedad de la distibucion es (22.4; 25,6) by s,, 728 5,56 > 0 => Hay una correlacién directa entre las dos variables. yf -2E apt 508. 92425 Unidad 14 | Estadistica isin]SOTO 44, El director de un comercio quiere evaluar el impacto de los gastos en publicidad en el volumen de ventas do su negocio. Ha recogido los gastos en publicidad y ventas, on miles de euros, los ultimos ocho meses: Gol 26 [2s [ae [is [os] 3 [ary 2s V__| 280 [220 [250 [480450 | 340 [3002201 4) Dibuja ta nube de puntos y marca el centro de gravedad. bb) Hat ©) Calcula la covarianza y el coeficiente de correlacién.. 4d) Halla las ventas estimadas si el gasto en publicidad hubiese sido de 1,2 millones de euros. la desviacién tipica de ambas variables. Gx Vis xt a xi¥ = )U-9) 25 230 $75 —| rea) | 0.36 a5 35 25 220 625 | 48-400 | 028 [—=205 =585 2 250 576 [62500 | 0,16 Ts 42 +5 180 225 | ~s.400 | 0,74 | —=025 76,25 a8 750 oat _—[-9 500-134 [92 5 123.95 3 340 9 15 600—[— 0.76 ar Tas 27 300 723 —|~-90. 000 [0.46 373 2545 25 720 529 | #8.400_[ 008 [735 =1.35 ra i940 | —a3.47 | 498 200 F625 17.9 940 178 2.2375 @ y= 140-2425 $72 ya 282: El centro de gravedad de la distribucién es (2,24; 242.5) oy A841 27s qar06- 5, sara y of £98200 242.5* ~ 3468,75 => 5, ~ 58,6961 54, = 27825. 94,7857 78 oe e479 585967 ©) La recta de regresién de Y sobre Xes y— 242, = (2.2875) = y = 82,85x + 67.12. oai98 4) Sise gastasen 1,2 miles de euros en publicidad, se estimarian unas ventas de y 56,54 miles de euros, 2,85 1,2 + 57.12 45. _Cual de estas dos nubes de puntos representa la edad (X) y las notas obtenidas en un examen de acceso @ la universidad de mayores de 25 afios? 2Por qi La graffiea A, tiene una correlacién débil debido a que los puntos de la nube estan bastante dispersos y no se ajustan a una recta, Sin embargo, en la gréfica B, hay una correlacién directa fuerte porque los puntos de la nube se ajustan a una recta creciente. Por tanto, la gréfica A representa la edad y las notas obtenidas en un examen de acceso a la universidad de mayores de 25 afios, porque no existe correlacin fuerte, ni directa ni inversa, entre estas dos variables. Estadstica | Unidad 14 387SUT ETTO 46. Una sociedad industrial vende maquinas a varias empresas. El precio minimo es de 10 000 €. EI nimero de ‘maquinas vendidas, Y, esta relacionada con el precio, X, en miles de ouros segn la tabla: Precio pl AM[Rl~ eT My 6 Nemaquinas | 98 | 72 | 52 | 44 | 32 | 12 a) Representa la nube de puntos. b) Caloula la recta de regresién. ) ECuales serian las ventas estimadas para un precio de 11 500 €7 Preciorx [ NP maquina B ¥ x | | 70 38 700 | —se04 | 25 | —an33 fa 7 fai_| sta as [20.88 2 52 ta4_[ 704 [9s [033 ~927 fa ma tea | 1336 a5 =787 3e i 32 186 | 102 15 [1367 “23.50 a 2 225 m2 Zs [3887 38.17 7 310 355 [20586 “27800 a) 15,92 11,6 + 250,67 = 67,59 maquinas. ©) Para un precio de 11 500 €, se estiman unas ventas de y: 388 Unidad 14| Estadistica isin]SOTO 47. La tabla muestra las emisiones de CO; por habitante (en toneladas métricas) y el uso de combustibles fésiles como fuente de energia 2013 (Fuente Banco Mundiah. ©. fosiles COrtHiab. (Tm) | (4 sobre of total de energia) ‘Alemania 89 80,9 ‘Argelia 33 99.9 Brasil 22 56.5 Canada 14 73.4 China 67 88.2 Colombia 16 75.6 Espana 5.8 75.0 Ghana 0,4 43.6 EEUU. 17.0 837 a) LExiste alguna correlacién entre las dos variables? Halla el coeficiente de correlacién para justificar tu rospuesta, b) Halla la recta de regresién del uso de combustibles fésiles sobre las emisiones de CO;. ¢) zSerian fiables el valor aproximado de uso de combustibles fésiles para un pais con unas emisiones de €0, de 10 Tm por habitante? coum | C.feaieary | oF vi mae C0) a3 5 Tai 33 38.3 [10.88 | ses001 [3.37 [287 “33.28 22 sas | 4ea—[a19725 | a4a7 [AB 7 B59 1a Ta | Te8a7 [5087868 [ 743 ta =1337 er waz [449 [7779.24 | 0.08 fa 038 16 756 | 286 | s715.36 [sr 04 2.028 58 7 wee |_ ses [087 | -02 o.74 oa a 198.15 17 837 233 [700568 70.33 [85 B71 0 3310088 784,15 53 130,88 75,2! = 248,39 => s, =15,76 8 sey = PAIS 31573 7 = 21873 9.37 " Bat 15.76 31873 bb) La recta de regresién de Y sobre X es y—75, (x — 6,67) => y= 1,078x + 68 ) 9 y m5 0 yay ©) El cosficiente de correlacién lineal es r = 0,369 ¢ indica una dependencia débil. EI modelo lineal ‘nicamente tendria sentido a la hora de realizar estimaciones en puntos cercanos al centro de gravedad. Por tanto, no seria fiable el valor obtenido al estimar el valor del uso de combustibles fésiles para un pais con unas emisiones de CO; de 10 Tm por habitante. 48. Actividad resuelta. 49. Calcula la recta de regresién de Y sobre X en una distribucién bidimensional (X, Y) si x = 195; y = 92,1; 07; 5) = 6,56. 0,94.6,07-6,56 =37,43, 37.43 Por tanto a recta de regresiin de ¥ sobre Xes y—92,1 = SUS (c= 195) = y= 1,02x— 106.8, a Esiadistica | Unidad 14 389SUT ETTO 50. Las notas de 8 alumnos en un examen de Matematicas han sido: 4, 5,6, 4,7, 9, 3y 5. a) Representa los datos en un grifico adecuade. b) Calcula la media y la desviacién tipica, ©) El profesor premia a sus alumnos y les sube 2 puntos a cada uno. {Qué les sucede a la media y la dosviacién tipica? a) by Fo RABE DOT cas yg S442. 2452. 2462471? 3 ~5,375' =3,23-> 5, =179 j_ SHO247 248-9011 2 7,375 = La media aumenta 2 puntos. ° ge SODA TE Det * 8 caterers a) Dibuja la nube de puntos que relaciona la temperatura maxima ‘con la probabilidad de @ | - precipitacion ate 7,875? =3,23 = s, = 179 La desviaci6n tipica no varia 51. b) Calcula ta covarianza y el coeficiente de correlacién. ©) Existe alguna correlacién entre la temperatura maxima y la probabilidad de precipitaciones? .De qué tipo es? Temperatura x | Precipliacion yi | _ x? ¥ vv 13 53,3 769__| 2840,89 21,50 13 0 769 700 =0.33 | =1,80 12 725 va 156,25 | —1,33 | —19,30 25,73 13 50 169 2500 20.35 718,20 =6.07 17 35 229 1225 387 3.20 TT 80 7908 jos [7722.14 33,00) a) vat 2OA sg 29-5 y ge = 112214 = TERI a9 275,78 5, -166 ) Existe corretacion directa entre ambas variables, poro muy débil porque r esta préximo a coro. 390 Unidad 14] EstadisticaSOTO 52. Luis quiere comprarse una moto de 1000 c.c. Compara precios, potencia y peso de varios modelos. Marea | Tuzuki | Conda | MMM | ZVK | Tamiha | Asawaki | MV Felicia € 14 300 | 45 700 | 46 500 | 17 500 | 16000 | 14600 | 18500 CV, 1e5 [175 [| 170 | 193 | te2 | 1a8 186 Kg 208 | 199 | 202 | 209 | 216 | 208 212 ) Representa la nube de puntos on la que X os ol precio on miles de euros @ Y Ia potencia. Halla ol coeficiente de correlacién, Explica el tipo de relacién entre las dos variables. b) Representa la nube de puntos en la que X sea la potencia oY el peso. .Qué puedes indicar de la correlacién entre ambas? a) Nube de puntos: 200 ¥ z 4 18 + a7 + Toe Tas ae ar ae abe Precio: x; | Potencla: yi xP yi ok w-¥ | =*)(=9)) 143 185; 20449 | 34225 | 1.86 2,29 24 167 175 246,49 | 30625 [0.46 Ail 3.53, 185 170 272.25 | 28900 0,34 12,71 4,36 a7 793; 306.25 | _37 249 1.34 70,28 73.81 16 182 256 35124 [0,16 071 0,11 146 7188; 71316 | 35344 [1.56 529 8.23 185 186 342,25 | 34 596 2.34 3.29 7,70 113.1 1279 71840,89_[ 234 063, 89 234 063 119 138-7,28 'b) La nube de puntos es la siguiente: =16,157° =4936 = s, = 139 182,714? =53,166 = s, =7,29 117 => Depandencia directa débil Estacstca | Unidad 14 391SUT ETTO 53. 54, 55. 56. 392 Un pediatra ha obtenido esta nube de puntos al estudiar la relacién entre el peso y Ia edad de seis nifios de su consulta. Yy ‘Se conocen los datos de la distribucién: Hn4e5, 7a30, 954,47, 5) =117,33, 5, 0 22,88 a) Halla el coeficiente de correlacién, :Qué indica? b) Calcula la ecuacién de la recta de regresién de Y sobre X. cpecsc €) Cul seria ol poso aproximado de un nifio de 6 aos? iad (aos) 2Es flablo osta ostimacién? a) r= 2289 9.997 > coaacon dota muy fot. Jaa S173 by y-30= 228 (4,93) 2 y= 5.1144 6,32 447 ) El peso aproximado de un nfo de 6 afos seria y = 5,11 - 6 + 5,32 = 35,98 kg. Es muy flable esta estimacion porque existe correlacién directa muy fuerte entre el peso de un nifio y la edad, En una clase de 30 alumnos de 4.° ESO, las chicas calzan por término medio un 37, y los chicos, un 42. La media global de la clase es un 40. ,Cuantas chicas hay en clase? A 10 B. 12 c. 16 D. 20 ‘Sea x el ntimero de chicas y 30 ~ x el nimero de chicos. 37x 42(30-x) 30 A => 37x -1260-42x = 1200 => 60 ~5x => x =12 La respuesta correcta es la B. La modia do la estatura de 8 personas es 169 cm y la desviacién tipica 6,68. Se ha descubierto un error on los datos y una estatura de 180 cm se habla anotado como 170 cm. £Cual serd la desviacién tipica correcta? A. 684 8. 6,70 c. 5,92 D. 7,62 Llamamos A a la distribucién que contiene los datos x1, x2,...47, 170 y, B, a la distribucién que contione los datos He Kane 180. tu tk +180 25 =170,25 z 4 ded ext exdexdexd +170° 3 BEE ETE TOO s7q5t - MPSA AE 160 170,257 - 50,0509 5, - 7,62 169° =6,68 > ta xtegextexexgidd 199. 944,9792 > La respuesta correcta es la D. De una distribucién bidimensional (X,Y) se sabe que recta de regresién es: A, 252 B. 1.2 ©. 1,575 Sy 2,268, 2,268 s,-S3s 12 Por tanto, la pendiente de la recta de regresién es 38, Fs, 09-24 vr * 12 = 0,8, Sy = 2,268 y que s, = 2,1. La pendiente de la 2,82 como r 4975 La respuesta correcta es la C. Unidad 14 | Estadistica aSOTO 57. Las pulsaciones por minuto de un atleta pueden bajar con el entrenamiento, Weses: T[s]7*@[s [2 | Pulsacionesimin | 65 | 64 | 62 | 68 | 57 | 58 Cuadntas pulsaciones por minuto tendrd tras 4 afios de entrenamiento ininterrumpido? A 50 B. 45 ©. Nose sabe D. at Meses: x; | Pulsaciones: yi x ¥ = vA | ==) 0 65 0 2205, =T5. 453 =36,25 3 64 3 4096, a5. 3.83) 1724 6 62 36 3844) a5 1.83 =2.75. 3 38 81 3364 15 247 3.26 12 37 144 3249) 45 =3.47, 14.27 15. 55 225; 45 364 495; x 8-755 5 49875 26.25 6 oe La recta de regresién de Y sobre X es y- 60,17 = Tras 4 aos = 48 meses de enirenamiento, tendré y= -0,716 - 48 + 65,53 = 31,21 pulsaciones. La respuesta correcta es la D. Encuentra el error 58. Una imagen vale mas que mil palabras. ‘A veces los parémetros estadisticos pueden jugar malas pasadas. El estadistico Francis J. Anscombe se ‘empefié en demostrarlo con imagenes. Observa las dos tablas que inventé. x4 5 6 7 e 3 CC y | 426 [S68 [ 724 [482 [695 [oat [300 [333 [004 [758 | 9.96 x_# 5 6 7 3 3 a yl ai [4 [6 [726 [ata [oer [ota [926 [913 [37a [at + Lamedia de la variable y en las dos distribuciones es 7,5. ‘+ En ambas, la variable x toma los mismos valores. + En las dos el coeficiente de correlacién es r=0,816. + Larecta de regresion de las dos es: y= 0,5x+3. Y sin embargo, si decimos que el valor estimado de y para x= 16 es 11 cometo un error grave en una de las dos. zPor qué? Dibuja las dos nubes de puntos y explica la situacién, Tabla | Tabla Il Los datos de las variables de la primera tabla presentan una regresién lineal. Sin embargo, los datos de les variables de la segunda tabla muestran una regresin polinémica Estadstica | Unidad 14 393SUT ETTO PONTE A PRUEBA Elnfluye el género en los indices de colesterol? Actividad resuelta. Los niveles de COs, Dosde hace varias décadas el aumento del gas CO; en la atmésfera esté ayudando a producir un cambio climético, EI diagrama muestra los niveles de emisién de CO, en 2000 (barras claras) de varios paises, los niveles de emisién en 2011 (barras oscuras) y el porcentaje de cambio en los niveles (flechas). 2°¢ g's ey 27s 328 ¢ 2 § bE BER = € $33 46 256 228" | +6 1. Elincremento de emisiones en la federacién rusa ha sido del 16 %. Explica con los datos del gréfico cémo ‘se ha obtenido ese 16 %, 1808 1558 EI nivel de emisiones de COr de Rusia en ol afio 2000 fue de 1558 y, en ol afio 2011, de 1808. Como 16, centonces se produjo un incremento del 16 % desde el ao 2000 al afio 2011. 2. Luisa se fija en los cambios en los niveles de Paises Bajos (+2 %) y de la Unién Europea (-12 %) y le resulta extrafio que mientras en al conjunto de la UE desciende, on Paisos Bajos aumenta. {Cual os al porcentaje global de cambio del resto de los paises para que esos datos sean ciertos? Sea x el indice global de cambio det resto de paises de la UE: 1,02: x = 0,88 => x = 0,86. El resto de paises de la UE ha descendido sus emisiones on un 14 %. 3. Luisa y Antonio discuten sobre qué pais 0 regién tuvo el mayor aumento de emisiones, Cada uno llega a una conclusién distinta basdndose en el diagrama, Da dos posibles respuestas “correctas” a esta pregunta y explica por qué ambas lo son. E1 mayor aumento de emisiones lo tuvieron aquellos paises cuyas emisiones en 2001 (barras oscuras) son rmayores que sus emisiones en 2000 (barras claras). Rusia y Australia tuvieron el mayor aumento de emisiones. 394 Unidad 14] Estadistica aSOTO Abandono escolar y gasto por estudiante Espafa tenia on 2014 una de las tasas de abandono escolar premature mas altas de la Unién Europea, con ol 21,9 %. Es decir, casi 22 de cada 100 estudiantes abandonan los estudios sin obtener ol titulo de secundaria, Hay alguna relacién entre la tasa de abandono y el gasto por estudiante de secundaria? En la ilustracion puedes ver los datos dol gasto por estudiante de secundaria expresado en términos de paridad de poder adquisitive en euros (PPS) y ta tasa de abandono escolar on tanto. por ciento (TAE). fres:soeute >) Tats eee Paises PPS | TAEWi x ¥ V7 | FRANCIA | 6356 35 | 69.872 736| 72,25 | 14 | 088 | 11,73 BELGICA ‘8476, 9.8 71 842 576| 96,04 134 0.46 61,98 HOLANDA—| 9117 86 | a3 119689] 73.96 | 775 ~0.74 | —a71.58 FINLANDIA | 7096 95 [50353 216] 90,25 | ~1248 | 0.16 | =202.48 ALEMANIA | 7412 a5 [sa ear ras] 90.25 | 990 | 0.16 | 151-19 ‘AUSTRIA —| 9373 7 ——[s7ass 12a] 49 | “tsi | 2.34 | 240896 CHIPRE [1064668 [413337316] 46,24 | 2508 ~2.54 [5846.40 TALIA 6260 “fs __| 30-187 600] 288 | ~087 [5.66 | ~11 709,35. 36 7361 74,7 [570-454 008] 742.99 =20°920150. 1. Dibuja la nube de puntos ajustando las unidades de los jes. 2. Halla el coeficiente de correlacién. zExiste correlacién entre las dos variables? De qué tipo es? {SBT ayy, —s70sE4008 3 eS TAD 95759 M2918 5008-25 WS ow 2 38 8342 ~1717 786,75 = s, ~1310,66 0,838 => Correlacién fuerte inversa, 3, Encuentra la ecuacién de la recta de regresién de Y (abandono escolar) sobre X (gasto por estudiante). La recta de regresién de Y sobre X es y— 9,3375 = 4, El gasto por estu ‘esperada? Compar Con un gasto de 7364 € se esperaria una tasa de abandono de y = -0,0015 - 7364 + 21,85 1717 786,75 -2615,075 (= 8342) = y= ~0,0018x + 21,85. nte en Espafa es de 7364 €, Segtin este dato, .qué tasa de abandono escolar seria la I resultado con el valor real. Intenta explicar la diferencia, 0,8 %. Espafia tiene tuna tasa de abandono del 21,9 %, muy superior ala 10,8 % esperado, porque se trata de un dato atipico. im Estadistica | Unidad 14 395SUT ETTO AUTOEVALUACION 4. Enuna oncuesta en una ciudad so ha proguntado el nimero de periédicos comprados a lo largo de una ‘semana con los siguientes resultados expresados en porcentaje de encuestados: Node poriédicos | 1 zs >4>s es [7 Personas (%) sf>of>s >wf>2tawts | s a) Construye el diagrama de barras y el poligono de frecuencias. b) Calcula la media de periédicos comprados semanaimente, °) na y los cuartiles. 4) Representa ol diagrama de cajas. Perigaices: x | % fi Xfi Fi 0 8 40 0 40 7 5 75 % 115 2 23 115 230 230, 3 7 85 255. 395 4 72 60 240 375; 5 it 35 275. 430. 6 9 45 270 475: 7 5 25 175. 500, 500) 7520 a) 600. 500 400: 300 200 100 0 b) x 3.04 500 ©) 25 % de 500 es 125 => Qy = 2. E150 % de 500 4 E175 % de 60 = 375 Qy=4 50 => Qa = M 2. Una tienda de embutidos hace recuento del nimero de jamones y su peso. Los resultados son: B56 | 665) | es [7s [se 1 185) 3 7 8 2 8 2 a) Representa la distribucién con un histograma. 'b) Calcuta la media, fa varianza y la desviacién tipica. ) Halla el cosficiente de variacién Intervals, fi afi aH [55:5] 3 47,25 99,19 (6.6.5) 7 43,75, 273,44 (65:7) @ 54,00 364,50 (75) 7.25 12 87,00 630,75 (75:8) 7.75, 8 62,00 480,50 (88.5) 8.25, 2 16,50 136,13) N= 40 2805 19845 396 Unidad 14| Estadistica isin]SOTO 5 _ 280.5 “2 w) 7-28 ro 3 | 8 19845 _7 126? -0,4373 = 5 -0,6613 : 2 °) 70128 0943 3 556 65 OTS BBS 3. _Asocia cada nube de puntos con su correspondiente coeficiente de correlacién r: Ar c. r=-05 A. Segunda nube, B. Primera nube. ©. Tercera nube. 4, Las notas obtenidas por 10 alumnos en Lengua (x) y en Musica (y) han sido: mp etT*#TsyTsyTsy7yTs,;wpsy4 yl?7ts|?7tsi|4fseit?7),s fe) 6 a) Representa la nube de puntos. b) Calcula la media y las desviaciones tipicas de las dos variables. ©) Halla la covarianza y el coeficiente de correlacién. 4) Encuentra la recta de regresién de ¥ sobre X. ©) {Cual sera la nota esperada en Misica por un alumno que haya tenido un 8,5 en Lengua? Tongass) | Misieary [xo 0D 5 7 36 ao [ 03 0.18 4 5 16 25 = 2:38 3 7 4 ao [ 23 1:38 5 5 25 25 [07 0.98 3 4 3 16_| 27 6.48 7 3 49 wf 43 2.08 5 7 25 ao | 07 =042 70 3 700 aif 43 71.16 5 6 25 36 [07 0,28 4 3 16 36 | =17 0.58 ET 6a 365430, 252 a) a 7 by x= S257 52-8. 10 70 2 2.52 ©) 5,,=732- 2627-22 008 4) areca dereresin de vsobreXesy-04= 252 G57) 63x +2,81 °) Un alumno que ha obtenido un 8,5 en Lengua se espera que obtenga y = 0,63 - 8,5 + 2,81 = 8,165 en Musica. Esiadistica | Unidad 14 397