Matematicas 11 sone] Cos Caminos del Saber AUTORES Lida Buitrago Garci © santianapara educacién media, es una obra colectiva concebida, disehada y ceada por el Departamento Editorial de Sanilana S.A, balo a dreccidn de Fabiola Nancy Ramirez Sarmiento. EQUIPO EDITORIAL, Diana Constanza Salgado Ramirez. S19 92010 Carlos David Sanchez. itor rior Edgar Alexander Olarte Chaparto flor Daniel Rojas Rul. flor ce conenidos cigtals Juan Gabriel Aldana Alvarer, Assent (Oscar Fernando Cruz Castarieda, Isabel Hernéndez Ayala. ses ecorentis Se sutores I} ics Bitrage Garcia |, Orca Oswaldo Benavides Veltsquer encadoen lendtes Unveridd ona | Maer MateotaAolados Unvead AFL lager fea UnverdadNacna Clo Leena ns reo tl occa se “Andrea Constanza Perdomo Pedraza ceca: Wogiteren etn Unvesdad ce Satan, Ea José Omar Casta Le6n LeencodoenNotensteas Unies Osler ‘Leeeiago on fen Unter esata Nacional desde Cola, ‘ade onan Dec enn dence Dovys Jeannette Moraes Jaime Ecco Unies a Satara Daca en ingens Uniesiad Portia Jelnsson iowann’ Gamboa Sulvara escomanca pecan fseteca dee Maer Lenten a Unverdad Dial Fanci xe ti Flepecaisa encore sco exeeo dese epurto dvs cel cra xc dese pedagogies ebro ots aso lied en lends, Jnr Pega Nacal Magseren Ceca Matec, Ueda cecoomba, cegecititaenagads ease eo desis qi de gin es deci a advance Mats hence hes Nanecha Pog. nesiod Aacna decom Magi er esas gta Unvesaad Naor de Coombe, Schon hecho tadoslos eters pera ua alos popes dees derecho de oto Snemborga slesnecearo hac algun reciccon la Eto ext cpuestaahaerlosaneglosecsoros. EQUIPO GRAFICOY TECNICO van Merchén Rodrigues. co Pep Canter gro doses [Mauricio Garcia Duque. 7020 seconteicos does ‘Marta Jeanet Pile Delgado, Orlando Bermader Rodrigues, Cros Seo ‘Aveiro Javier Bueno Aguire ists desopa eco Li Neiton Colmenare Baragin,Zonmeriaay apse decir Claudia Marcela Jaime Tapa, Lady Mislemis Sanchez Yopar. sete deocumenacén Sandra Patria Acosta Tova Juan Carles Ldpee Gémez César Afonso Murillo Dias. ieiodoe: “Teresa Ala Vanegas Chaves andra Balen, ogracoas Diomedes Gulombo Ramirez, Edwin Hernando Cruz Delgade, Danio Ramiez Para, Jan Wiese 18085 Gartosvae. or RepostorioSaiilana, Archivo Santina, Gety images, Core profesional Photos, Images provided by Photos Inc, CotbisImages, chive Santina Francisco Rey Gonzalez. 6c: y02.00%" iat Sead dead Beye Cooma sent I5e 97856422677 Obacompe Cots pr Pensa mera rere SA © santuiana ‘sivarease 20733 Ginapuntnarbtorainmpeeiepcopremmarebieatal (vos Caminos del Saber Es un programa de educacién que te ofrece miltiples recursos, impresos y digitales, para que adquieras conocimientos y desarrolles habilidades que te permitan enfrentar los retos del futuro. Qué te ofrece el programa para el area de Matematicas? Un libro del estudiante que responde alas exigencias planteadas por el MEN. Y promueve el desarrollo de tus competencias Un sitio Web www.santillanaplus.com.co.con mas recursos interactivos y multimedia eee 1] Un Libromedia en DVD, que: + Contiene una ampliavariedad de recursos digtales. st Se vinculaa tu alén de clases y atu hogar como una 48 Es facil de manejary no requiere conectividad, oportunidad para aumentar tu efcacia en el aprencizaje 3éComo esta organizado tu libro? -omienzo de cada unidad, encontraré de apertura donde se presentan ‘que abordarés y los lagros que vas a alcanzar. También se enumeran los contenidos ylasactividades que desarrollarasen tu Libromedia, a jacionesque te ayudarén @afianzar tus conocimientos y competencias. ronologia una ln de tempo que te muestra cémo ha ido estudiad un tema de ie uridad en diferentes oc) lugares del mundo, Tuplan de trabajo... Presents temas y og vevas a desarla enlaunidad. 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Enel encuentas actividades para En ella pods lee analiar aque trae los temas de an siuacines que tienen aplcacén en dfrents programas infin. rematca estutia, Este cuadiote recuerds En esta seccdn encontraris preguntas acerca dea tora ‘que se est trabajando, pare que = Enestos uadiosencuentas una pregunta acerca del tema siguiente para que te prepares paral rinima clase render mejor Gromicko Te presenta un problema resuelto acerca de una de las tematicas de la unidad y algunos problemas para apliques lo aprendido. que Hiperpagina ble gina en la que se abordan ls temas de una manera mas visual con el props de faciitar su compres. 5[CONTENDS Pensamientos numérico y variacional Determinacion de un conjunto Valor absoluto Species fl eee 1 peers) Fy Proposiciones compuestas -«11.—~—«#Relacionesentreconjuntos —«20_—_—* Problemas para repasar 36 Proposiciones con Opereciones entre conjuntos 22_-* Yesto que aprendi, cuantificadores 15 *Ndmeros reales 27 gpara qué me sirve? 38 © Conjuntos 17 Desigualdades en R 28 *Trabaja con AnallogicA 39 + Funciones Funcion biyectiva 5) “Operaciones entre CConcepto de relacién a | seers 54 funciones n Concepto de funci6n 43. Funciones crecientes y decrecientes Composiciéndefunciones 73 Notacin de funcién 4 55 Jercicios para repasar 8 Dominio y rango “Clasificacién defunciones 57 *Problemaspararepasar 60 de una funcién 46 Funciones polindmicas 57 *Yesto que aprendi, = Propiedades Funciones racionales 59 gpara qué me sirve? 2 delas funciones 50 Funciones radicales 61 “Trabaja con Winplot a Funcién inyectiva 50 Funciones trascendentes 6, Funcién sobreyectiva 51 Funciones especiales 8 Limite de una funcién trigonométricas 102 en unintervalo 17 Idea intitiva de limite = Urmcsnintos 105 Discontinuidades 19 Definicion formalde limite 90-—_—Limites eneeinfinito 106. * Bjercicios para repasar 12 Limites laterales 93 _Limites exponenciales 109 *Problemaspararepasar 124 Calculo de limites aplicando Asintotas de una funcion 112 *Yestoque aprendi, propiedades 86 *Funciones continuas 115 gpara qué me sirve? 126 Limites de funciones Continuidad de una funci6n “= Trabaja con WIRIS 127 indeterminadas 100. enun punto 16 Limites de funciones Continuidad de una funcién *Nocién de derivada 130 Derivada de una funcién Funciones no cantinuas Tasa de variacion media 131 enunintervalo 142 ynoderivables 149 Tasa de variacién instantsnea 132 —_Derivabilidady continuidad 146 Ejercicios para repasar 152 “Derivadadeunafuncién 135. Dervabilidad implica “Problemas pararepasar 154 Derivada de una funcién continuidad 146° Yestoque aprendi, en un punto 136 Continuidad no implica gpara qué me sirve? 156 Recta tangente 139 derivabilidad 147 *Trabaja con GeoGebra 158 Recta normal 140 8 | osuPensamientos numérico y variacional Reglas de derivacién 162 _Derivada del producto Derivada de funciones Derivada de la funcién de dos funciones 170 trigonométricas 184 constante 162 —_Derivada del cociente Derivacién implicita 188 Derivada de la funcién de dos funciones 171“ Derivadas de orden idéntica 162“ Derivadas de funciones superior 194 Derivadade una potencia —-«163—«Scompuestas 176° Ejercicios para repasar 196 Derivada del miltiplo Rela dela cadena 176 ©Problemaspararepasar 198 constante 165“ Derivadas de funciones “Yesto que aprendi, Derivada de la suma trascendentes 180 gpara qué me sirve? 200 de funciones 167 _Detivada de funciones “Trabaja con Microsoft logaritmicas 180 Mathematics 201 Pensamientos variacional, espacial y métrico * Analisis grafico 204 —_Representacién gréfica “Regla de L'Hopital Yalores maximo y minimo de funciones 222, Mdximos yminimos de una funcién 204 * Diferenciales 227 enlaelectricidad 242 Crecimiento y decrecimiento 207 _Incremento 227 Bjercicios para repasar 244 Puntos criticos y picos 208 * Razén de cambio 230 *Problemaspararepasar 246 Andlisis con la primera derivada 210 Optimizacién 233° Yesto que aprendi, Andlisis con la segunda * Movimiento rectilineo 226 gpara qué me sirve? 248 derivada “ Funciones econémicas 235. Trabaja con Graph 249 “ Antiderivadas e integral integral definida * Célculo de éreas m indefinida 252 Propiedades de la integral Area entre curvas, 23 Antiderivada 252 definida 266 Ejercicios pararepasar 2/6 Integral indefinida 253 *Relacién entre integracién “Problemaspararepasar 278 Soluciones particulares 257 -yderivacién 269 *Yesto que aprendi, *Métodos de integracién —-259_—_Primer teoverna apara qué me sirve? 280 Integracion por ustiucion 259 fundamental del célculo 269 *Trabaja con Graph 282 Integracién por partes 262 Segundo teorema “Area 265. fundamental del célculo 269 Pensamiento aleatorio “Probabilidad condicional 286 Funciones de distribucién Distribucién de probablidad * Variables aleatorias 292 de probabilidad para uniforme 315 * Funciones de distribucién variables aleatorias Distribuciones de de probabilidad para continuas 309 probabilidad normal 317 variables aleatorias Funcién de distribucién + Ejercicios para repasar 326 discretas 293 acumulada de una variable “Problemas pararepasar 325, Valor esperado y varianza aleatoria continua 31) *Yesto que aprendi, de una variable aleatoria Velor esperado y varianza gpara qué me sirve? 330 discreta 298 deuna variable aleatoria “Trabaja con Excel 332 La distribucién binomial 301 continua 314 Glosario 334 Bibliografia 336 cx |7Esténdares: pensamientos numérico yvariacional > Tu plan de trabajo... Hallar el valor de verdad de una proposicién, 2 Simbolizar una proposicién con cuantificadores, Representar operaciones entre conjuntos mediante diagramas de Venn. Resolver inecuaciones cuadraticas y con valor absolute, EME Lone Evaluaciones: 7 Disgr J Dedesemper Os muitimedia Bi catera GBI 6 imprint GB > actividades Io 1. Determina cuéles de los siguientes enunciados son verdaderos y cudles son falsos, a. Todo numero entero negative es menor que cero. b. La suma de dos numeros naturales puede ser un ndmero racional. ¢. El producto de dos niimeros es igual a cero, si alguno de los ntimeros es cero, 2. Escribe tves elementos que pertenezcan a cada conjunto. ‘a. Conjunto de los numeros naturales, . Conjunto delos nuimeros racionales queno son enteros, & Conjunto de los ntimeros irracionales.Ecker hace Ce rrr Conjuntosen tratads sobre Cera Pore ree Se on au eee eee es Weer rr acd peek eka ..Para tomar decisiones relacionadas con los productos bancarios. ne ang ers (ou Cre enel que desarollé un sistema oe oes Se Las desigualdades se aplican en diferentes sm- | igulidialiaala Bereta oy Si 4 bitos en la toma de decisiones. Asi, por efemplo, las inecuaciones se pueden utilizar para comparar los costos de ciertos praductos bancarios, ffecidos por diferentes entidades financieras. Cec Cid ed oer) Panta) eos # Lee més acerca de este tema en la pagina 38. ees eee Coeietg panera reer] i eer Preset pene CS CerDSS (Pur aurist Elfundador dela légica Aristoteles es reconocido como el padre de la Iboica porque fue e! primer pen- sador en formalizar esta Ciencia, Para esto, ropuso la construccién de silo- tgismas 0 razonamientos 3 partir de proposicions. Recuerda que...» Halla e valor de verdad de una propasicion sig rifica determinar si es verdadera 0 fala 10 | essere 1. Proposiciones Una propasicién es un enunciado del cual se puede afirmar si es verdadero ofalso, pero no las dos cosas ala vez. Por esta razén las preguntas, las 6rdenes y las exclamaciones no son proposiciones. 1.1 Proposicion simple Una proposicion simple es aquella que se forma sin utllzar términos de enlace. Ek $$ 1. Determinar cudles de las siguientes expresiones son proposiciones. a. Tokio es la capital de Japon. sea expresin es una proposieién porque se puede afirmar sies verdadero 0 flso que Tokio es la capital de Japén. 1b. ;Cuil es la raiz cuadrada de 576? Esca expresién no es unta proposicidn porque es una pregunta y por tanto no se puede afirmat si es verdaderao fala c. Cierre la puerta. sea expresin no es una proposicién porque es una orden y por esto no se puede airmar si es verdaderao falsa d. 320 + 54 > 368. sta expresion es una proposicién porque se puede afirmar sies verdadero o falso que la suuma 320 + 54 es mayor que 368. 2, Simbolizar cada proposicién. Luego, determinar su valor de verdad. a. 25 es divisor de 173. La proposicidn se puede simbolizar como px 25 es divisor de 173. El valor de verdad de ‘pes falso porque la division de 173 entre 25 no es exacta b. El perfodo de la funcién f(0) = cos 8 es 7. Laproposicién se puede simbolizar gl periodo dela funcién (0) = cos esx. El valor de verdad de g es falso porque el periodo de f{®) = cos es 27. c. Una de las soluciones de la ecuacién x2 — 7x + 12=Oesx= 4. La proposicién se puede simbolizar como r una de las soluciones de la ecuacién Te + 12 = Oes.x = 4, Para determinar el valor de verdad de 7 se resuelve la couacién as 2-7x+12=0 (e—3)Ge- 4) = 0 Sefaco x=30x=4 Sehalla Por tanto, el valor de verdad de res verdadero. (EichlerEstandares Pensamientos numérico y variacional @ 1.2 Proposiciones compuestas setviad Una proposicién compuesta es aquella que se forma a partir de dos o mas pro: posiciones simples que se relacionan mediante enlaces denominados conectivos légicos. Por cjemplo, la proposicién “Un tridngulo equilitero es equingulo y en un cuadrado cada ingulo interno mide 90" es una proposicién compuesta formada por las siguientes proposiciones simples: ‘sun criingulo equilitero es equidngulo, ven un cuadrado cada Angulo interno mide 90°. En este aso, las proposiciones p y q se unen mediante el conectivo légico Conectivos légicos deta Los conectivos logicos son los términos de enlace que se utilizan para formar propos: ciones compuestas, Cada conectivo ligico se simboliza de una manera diferente y define tuna operacién légica segsin la funcién que cumple, Los conectivos ligicos son: ee cane 0 Ng py4. ° Disyuncin Vp Vg. pog Sl. Implicacién > pq | Sipentonces g, entonces... implica g Siysélo si | Equivalencia - pq psiysélosig. pees equivalence ag No Negacign > ~p Nop El conectivo “no” se denomina monddico porque se aplica a una sola proposicién, En cambio, alos conectivos y, 0, si... entonces,siy silo si, se les denomina diédicos porque se aplica a dos proposiciones. mes 1. Escribir la negacién de p: el planeta mas grande del sistema solar es Jpiter. Luego, determinar su valor de verdad. La negacién de p =p: el planeta mas grande del sistema solar no es Jipiter. El valor de verdad dep es falso porque Jpiter si es el planeta més grande del sistema solar. 2. Simbolizar la proposicién “Un poligono es regular si sus lados tienen igual me- ida’. La proposicién se puede reescribir como “Si los lados de un poligono tienen igual medida, entonces, es un poligono regular”. Luego, se tienen dos proposiciones simples py g telacionadas mediante el conectivo si... entonces. Por tanto, la proposicién se simboliza pq Recuerda que... Si una proposicién p es verdadera, entonces, su rregacion — es falsa y reciprocamente, si p es falsa, apes verdadera. csumrn | 1Historia de (CRUE SUES ‘Augustus De Morgan | matemético inglés Au: gustus De Morgan (1806- 71) nacié en India y escibi6 varias obras sobre légica, Formulé ciertas leyes que relacionan la cisyunctén yla conjunc. Una de ellas es que ‘la ne ‘gacion dela conjuncién es alente ala disyuncion clones’ es deci, T2 | osiwmuana Ampicén Conjuncién muted La conjuncién es una proposicién compuesta que se forma al enlazar dos o mas proposiciones simples mediante el conectivo I6gico“y' Una conjuncién es verdadera cuando las dos proposi- BIg UBZNGNR ciones simples que la conforman son verdaderas. En la tabla de verdad se muestran los posibles valores de verdad |\_Y et ee para una conjuncién formada por dos proposiciones. _V simples py 4 Ziv) @ EYE F Disyuncién La disyunci6n es una proposicién compuesta que se forma al enlazar dos propo- siciones simples mediante el conectivo légico‘o" La disyuncién es falsa cuando las dos proposiciones sim- BH gH ples que la conforman son falsas. En la tabla de verdad se Fhustran los postbes valores de verdad de una disyun- Y_|_V_|__V. cin formada por dos proposiciones simples. V F y wr FIFE F EJEMPLOS 1, Simbolizar la siguiente proposicién, Los precios son altos y el dinero no siempre aleanza. Primero, se simbolizan las proposiciones simples. Por tanto, se tienen las proposiciones 1p: Los precios son altos y q: Fl dinero no siempre alcanza. Luego, se tiene que ambas proposiciones se relacionan mediante el conectivo ligico “y Finalmente, la conjunci6n se simboliza p /\ g. 2. Determinar el valor de verdad de las proposiciones compuestas conformadas por las siguientes proposiciones simples. pe Lacouacién 2 + y? = a? representa una circunferencia. Elradio de la circunferencia es a. a pg Como pes verdadera y q es verdadera, entonces la conjuncién p /\ q es verdadera, be pv Primero, la negacién de q es “2 El radio de la circunferencia no es a. Luego, se tiene que p es verdadera y como q también es verdadera, entonces, la proposicidn “q es falsa. Finalmente, la disyuncién p \/ = es verdadera, porque para ello basta con que solo p sea verdaderaEsténdares Pensamientos numérico y variacional 9 Implicacion Laimplicacion es una proposicién compuesta que se forma al enlazar dos propo- siciones simples mediante el conectivo légico"s... entonces. Enunaimplicaciin p> q.la primera proposicién simple (900g REED v ‘pes clantecedente y la segunda proposicién simple q es lesaseeuente, Vn le vibla devverdadse imaestra quela | v implicacién es falsa cuando el antecedente es verdadero _V F F y el consecuente es flso tov fy, FF v Equivalencia La equivalencia es una proposicién compuesta que se forma al enlazar dos pro- posiciones simples mediante el conectivo l6gico’siy sOlo si. Una equivalencia p «* q es verdadera cuando ambas =m: == proposiciones simples py q son verdaderas 0 cuando ambas proposiciones son falsas, como se muestra en la. |_Y_,_Y tabla de verdad. 7 FE F[Vv|_F F F a ‘A partir de las tablas de verdad de la conjuncién, Ia disyuncién, la implicacién y la cequivalencia, se pueden obtener los posibles valores de verdad de otras proposiciones compuestas. Si codos los valores de verdad de una proposicién compuesta son verda- detos, enronces, la proposicién es una tautologia. En cambio, cuando todos los valores de verdad son falsos, enconces, la proposicién es una contradiccién, En el caso en el que haya al menos un valor de verdad falso y otto verdadero, la propo- sicién es una continge EJEMPLO Hallar los posibles valores de verdad de la proposicién (=p \ ) —> (p > 4) Primero, la proposicién compuesta tiene cuatro posibles combinaciones de valores de ‘verdad porque est formada por dos proposiciones simples p y g. Luego, se construye la tabla de verdad. +1 > BU ++ OH Fly|v|ov v v F\/F]Vvj v v v Finalmente, se tiene que todos los posibles valores de a proposicion (=p \/) > (p>) son verdaderos. Por tanto, la proposicién compuesta es una rautologia posibles com Binaclanes de valores de verdad tiene una proposi- cién compuesta formada por n proposiciones sim: ples? wosannusana | 13© Afian ® Sees ad @Marca con un / las expresiones que son proposi- «Medellin es la capital de Antioquia 2. ;Que viva Colombiat 3. George Boole fue un matemtico y logico inglés 4. Qué es un niimero perfecto? (BDetermina el valor de verdad de cada proposicién. Justifica tu respuesta 5. Una conjuncién es verdadera si al menos una de las proposiciones simples que la conforman es verdadera, 6. Una proposicién compuesta es tautologfa cuando todos sus posibles valores de verdad son verda- deros. 7. Sip>qes falsas, flso, entonces, tanto p como 4 son Sip = ges iso, entonces, py q tienen diferentes valores de verdad. Q)Clasifica las siguientes proposiciones segiin la opera- cin légica que se aplica. Luego, simbolizalas. 9. Si dos rectas son paralelas, entonces, tienen la misma pendiente. 10, Un cuadrado es rectingulo y un rectingulo es paralelogramo, 11. Un niimero x puede ser racional oirracional 12. Un tridngulo es equildcero si y sélo si todos sus lados tienen igual medida @Construye la tabla de verdad para cada proposicién. Luego, determina si es tautologia, contradiccién 0 contingencia. 13.pA9pAg) Mpg Ar 15.99) + > 79) 16. (PA DV GAM PV AAAVIGAD V7 18. [(9 = q) Ang > 7p WEVA PAM er 14] essnrasans ener ee eee eee eee ero (rare: Solon wabemst ®@Observa la siguiente proposicién compucsta en forma simbélica. Luego, aplicala para escribir cada implicacién como una disyuncién, ras Pva 20. Si un ‘riingulo es rectingulo, entonces, uno de sus dnngulos internos mide 90°, 21. a nnconces, x + par. Si dos angulos son suplementarios, entonces, la suma de sus medidas es 180°. 23. Si en una multiplicacién los factores son pares, centonces, el producto es pat @ Escribe, en cada caso, los posibles valores de verdad de p, qy 7 para que se cumpla la condicién dada. 24, (p + 7g) /\ res verdadera. 25. (p/\g)\/ res alsa. 26. (p\/7v) + q es verdadera 27. (op >) wes fala Qila proposicién (p \y g) > [r\/ (5 > 7p)] es falsa, zeuiles de las siguientes proposiciones son verda- deras? 28, p\/ ges verdadera, 29,5 > >p es falsa 30. ps fala 31. res verdadera @Qcomo parte de un juicio que se sigue a un sospechoso de robo, el fiscal asegura que: “Si el acusado estuvo en el lugar de los hechos, entonces, es el responsable directo o el cémplice del robo". 132. Identifica las proposiciones simples que se men- cionan cn la sentencia de fiscal 33. Simboliza la proposicién compuesta que formula el fiscal. 34, Construye una tabla de verdad para determinar los posibles valores de verdad de la sentencia del fiscal 35. Clasifica la proposicién compuesta en tautologia, contradiccién o contingencia,Esténdares Pensamientos numérico y variacional oe 1.3 Proposiciones con cuantificadores Para formar proposiciones se utilizan las funciones proposicionales y los cuantificadores. Funciones proposicionales Una funcién proposicional es una expresién que tiene una o més variables que, al sef sustituidas por los elementos de un conjunto de referencia, dan origen a una proposicion. Las funciones proposicionales se representan con letras maytisculas (P, Q, R, S) en fun- cidn de las variables correspondientes. Por ejemplo, la funcidn proposicional "es menor ‘que 5” se puede representar como P(x): x <5, en donde x se puede remplazar por valores de cualquier conjunto numérico para formar una proposicisn. caniadores « (in Un cuantificador es una expresion que indica la cantidad de elementos que cum- plen una proposicién. {Cudl es la diferencia entre una funcién proposicional yuma proposici Los principales cuantificadores son el cuantificador universal “para todo” que se simbo- liza V y el cuantificador existencial “existe algiin’ que se simboliza 3. Recuerda que... Los cuantificadores s€ ut lizan pare convertir una i funcién proposicional en j tuna proposicion Para negar una proposici6n con cuantificador universal se utiliza el cuantificador existen: cial y para negar una proposicién con cuantificador existencial se utiliza el cuantificador AV x E A: Pla) 7 Be € Ar Px) AA x € A: Pla) 9 Wx © Ar Phx) Negacién cuantificador universal Negacién cuantificador existencial 2. Simbolizar la proposicién “Todos los niimetos reales son racionales”, Luego, escribir su negacién, 1. Convertir la funcién proposicional Px) en una proposicién anteponiendo un cuantificador. Luego, determinar su valor de verdad. Px +2<20 Primero, se convierte la funcién proposicional P(x) a proposicién. Para esto, se puede anteponer el ccuantificador “para todo” ast Primero, se identifica la funcién proposicional y el conjunto de referencia P(x): xes racional. Conjunto referencia: Segundo, se simboliza la proposicién teniendo en cuenta VeeZe+2<20 Lego, se determina el valor de verdad de la proposicién, En este caso, a proposicién es falsa, porque para x = 5 se tiene que: (+2 7 y 27 > 20. Finalmente, se tiene que, al anteponer Wx € Za la funcién proposicional Ax): x2 + 2 < 20, se forma una proposicién que es falsa, porque no todos los ntimeros x que pertenecen a los enteros cumplen que x? + 2:sea menor 0 igual que 20. que se utiliza el cuantificador “para todo”: VxER: Ax) Luego, se plantea la negacién aplicando el cuantifieador cexistencial. WW x ER: Pla) > Ax E Ri Pw) Finalmente, se escribe la negacién en lenguaje natural, ‘Existe un mimero x que pertenece 2 los miimeros reales tal que x no es racional”. ewnruana | 15© PERS aTD Oo @Escribe las siguientes proposiciones en lenguaje natural, teniendo en cuenta que i representa el conjunto de los niimeros naturales y Z el conjunto de los mimeros enteros. 36. Wx Nix 37.AyEZy+2 BBW XEN: vx B9.AuyEZixty Qsimbotir las siguientes proposiciones con cuantifi- 40. Existen elipses que son circunferencias 41. Todo niimero entero impar es de la forma det L. 42. Existen ntimeros x, 7 tales que x + y 43. Todo miimero divisible entre 2 es par. Qicga cada proposicién. Luego, determina el valor de verdad de la negacién. 4.x EN: Je = 45.4xENix +1 46.VxEZ:¥x-1=0 3 47.3xEZ: QDetermina el valor de verdad de cada proposicién teniendo en cuenta las siguientes funciones propo- sicionales. Justifica tu respuesta. P(x): es un niimero entero. Qo): es miilviplo de 5. Ris): x es mayor que 2. Six): ¢s menor 0 igual a 6, 48. Q20) 49. 14) \ QU8) 50. 31717) \ -Q(8)] — R(10) 51. SLD) = ([R(=3) V 7QO)] A P(-5)} 52. PLO) A {LR() \ Q3)] + SC-4 Qi 4 = (1, 2, 3, 4,5}, determina el valor de verdad de las siguientes proposiciones. 53.W x Are < 32 54. vE Ae x 55.WxE A: D> 16 15 savin argument) Propongo (Modelo - GY Razono -@Soluciono problemas @Escribe una proposicién con cuantificador para cada fotografia. Luego, simbolizala. @tiliza cuantificadores para convertir las funciones proposicionales en proposiciones teniendo en cuenta que A = [x NJ 2 = x~ 9}. Luego, determina el valor de verdad de cada proposicién. 58. Pos): x <9 60. Six): 22 < 25 59. Qui > 8 61.7): vx EN Qsimbotiza la negas de las siguientes proposi- 62, Existen algunos asimeros racionales que son me- roves que I 63. Todos los niimeros naturales son divisibles entre G4. Existe un niimero que elevado al cuadrado es igual a3. 65. Todos los niimeros irracionales son reales. Qsea Vel conjunto de estudiantes de una universidad y dadas las funciones proposicionales P(x): fue a la ‘conferencia y Q(x): x fue a clase. 66. :Cémo se simboliza la proposicién “Algunos ¢s- tudiantes no fueron a la conferencia y faltaron a clase”? Q Un estudiante escribié las sigui proposiciones acerca de la alimenta- cign de los animales. ntes + Todos los animales son herbi- #Algunos animales son carnivoros. ‘+ Existen animales que son omnivoros. 67. Simboliza cada una de las proposiciones utili- zando cuantificadores. 68. Simboliza la siguiente proposicién utilizando la fancién proposicional R(x): es cuadriipedo. “Algunos animales cuadripedos no son herbivoros”,Estandares Pensamientos numérico y variacional Oo 2. Conjuntos Un conjunto es una agrupacién de objetos de cualquier especie. Cada objeto de Lun conjunto se denomina elemento. Los elementos de un conjunto nose repiten ynno tienen un orden espectfico. Los conjuntos se clasfican segiin sus elementos, asi: + Finitos: son aquellos que tienen un niimero determinado de elementos, Infinit 4% Unitario: son aquellos que tienen un solo clemento, on aquellos que tienen un ntimero indeterminado de elementos. + Vacio: es aquel que no tiene elementos. # Universal: es aquel cuyo objeto de estudio son sus subconjuntos. Los conjuntos se nombran con letras maytisculas y, en particular, el conjunto universal gencralmente se nombra con la letra U. Ademés el conjunto vacio se simboliza Z) Georg Cantor (1845-1918) fue un matemitico y fd sofo alemén quien cred - ; (junto con Dedekind y el conjunto universal se representa con un rectingulo y los conjuntos que estén en stu | Frage) |g teoria de con interior con citculos u évalos en los que se encuentran sus elementos. jantos Cartorpropuso una definicion de conjunto y| formals la nocion de in finito a partir de sus inves tigaciones sobre conjuntos| infritos. Hay dos formas de representar un conjunto: escribiendo sus elementos entre Haves se- paradas por comas o, grificamente, por medio de diagramas de Venn, de tal forma que aS 1. Representar el conjunto P cuyos elementos son los nimeros enteros mayores 0 iguales a ~3 y menores 0 iguales a 3. Las posibles representaciones del conjunto P son: & re ie endgame ee rere imprimible 1,0, 1,2, 3} Existen varios posibles conjuntos universales U. En este caso, el conjunto universal puede ser el conjunto de mimeros enteros Z 0 el conjunto de los niimero racionales Q, entre otros. 2, Clasificar los siguientes conjuntos en finito, infinito, vacfo 0 unitario, a. Elconjunto de los mimeros reales. El conjunto B cs infinito, porque tiene un ntimero indeterminado de elementos. bd eve 1, 0} El conjunto A es finito, porque tiene un ntimero decerminado de elementos, ¢s deci, 5. org ‘c. El conjunto M formado por los niimeros primos pares. El conjunto M es unitario, porque 2 es el tinico ntimero primo que es pat. semua [17{Como se determina por extensién el 18 | osaranw 2.1 Determinacion de un conjunto FB aww Un conjunto se puede determinar de dos formas: por ext ¥ por comprensién. Un conjunto se determina por extensién cuando se nambran sus elementos 0 una parte de ellos. Un conjunto se determina por comprensién cuando se da uns regla 0 propiedad caracteristica de los elementos que conforman el conjunto. Por ejemplo, el conjunto A = (0, 2. 4, 6 mismo conjunto se determina por comprensién como A = (x € N/ x es par ol ———— 1, Determinar por extensién los siguientes conjuntos. } esti determinado por extensién. Este a A=(eEZ/08Ax<6 El conjunto Ss vacio, porque no hay ningiin ntimero que sea mayor que 8 y menor que 6. Por tanto, se escribe que S = J 2. Determinar por comprensién los siguientes conjuntos. a. B= (1,2,4,8,16,...} Los elementos del conjunto B son potencias de 2. Por tanto, al determinarlo por comprensién se tiene que B= |xlx=2"\n EN} be T= {7 El conjunto T's unitario, En este caso B se puede determinar por comprensién de varias formas. Por ejemplo: EN Ie 49} y T= wEN/6 x4 1p sumone |192.3 Relaciones entre conjuntos pay Entre dos o mds conjuntos se puede presentar una relacién de inclusion y una relacién ruled de igualdad. Richard Dedekind Ralastn da ecssioes cided Un conjunto 4 est contenido o incluido en un canjunto 8 si todos los elementos ‘que pertenecen aA también pertenecen a 8 Esto se escribe AC By selee"A es subconjunto de 8° En forma simbélica la relacién de inclusion se puede expresar come: ACBOVKEA+ EB Cuando un conjunto A no es subconjunto de un conjunto B, entonces, se escribe AC B. Algunas propiedades de la relacién de inclusién son: Richard Dedekind (1831- i 1016) fue un matemético | Todo conjunto A es subconjunto de si mismo, es decir, AC A. alemén que estructuré los] # El conjunto vacfo, Z, es subconjunto de todos los conjuntos, es decir, @ C A. niimeras naturales a partir de [a tesis de conjuntos.} —Relacién de igualdad demas, desarolélateoria. de conjuntos transfritos Dos conjuntos A y B son iguales siA es subconjunto de 8 y Bes subconjunto de, en corfespondencia con decir, si ambos conjuntos tienen los mismos elementos. En forma simbélica, la Ge019 Cantor, relacién de igualdad se puede expresar como: A=BACBABCA " Y de acuerdo con la relacién de inclusién se tiene que: Imprimible A=BO WXEA+KEDAWXEB >KEA) Algunas propiedades de la relacién de igualdad son: # Todo conjunto A es igual asi mismo, es decir, A = A. Si # Si A, B, Cson conjuntos tales que A = By B= C, entonces, A = C. = Byentonces, B= A. Determinar las posibles relaciones entre los siguientes. | Por tanto, el conjunto B se determina por extensidn as conjuntos. gots) Ke Z/-62} 3, 4,556, 7,8, = eEN/30 a=bsib-a=0 a>bsib-a<0 EJEMPLOS Determinar si cada proposicin es verdaderao falsa. a 17EQ 17 La proposicién es verdadera porque 1,7 representa al niimero racional Tq. b. 3371438 €1 La proposicién es falsa porque 3, 571428 es un decimal periddico que representa al niimero racional = « (2EIA3EQ La conjuncién es falsa, porque aunque ¥2 les verdadera, la proposicién 3 € Q es falsa, ya que 3 sf es un mimero racional. comrae | 27Recuerda que. Sia y b son nmeros reales, os siguientes in tervalos on semiabiertos: (a= Wlasxb,a=b,a= benlaque ay b son ndmeros reales. Sia, by ¢son miimeros reales, entonces, as desigualdades cumplen las siguientes pro- piedades: # Sia < by b 0, entonces, ae < be. 8 Sia = by ¢<0, entonces, ac> be. Las desigualdades entre niimeros reales se pueden representar en intervalos. Un intervalo, es un subconjunto no vacio de niimeros reales, que se representa grificamente mediance un segmento de la recta real Los intervalos pueden ser abiertos, cerrados 0 semiabiertos. Siay 6 son niimeros reales tales que a 0,00 + bx + c< Oar? + bx +c 0,en todos los casos a ¥ 0. Para resolver una inecuacién cuadrdtica se aplican las propiedades de las desigualdades, de tal forma que uno de los miembros de la inecuacién sea cero y el otro sea la expresin cuadrética. Luego, se factoriza, si es posible, la expresién cuadrdtica y se resuelven las inecuaciones lineales correspondientes para determinar el conjunto solucién. Si la expresién cuadritica no se puede factorizar ficilmente, entonces, se realizan los siguientes pasos: * Primero, se expresa la inecuacién como una ccuacién cuadritica. + Lucgo, se aplica la formula cuadritica para halla la soluci6n de la ecuacién. + Finalmente, se ubican las soluciones de la ecuacién en la recta numérica y se toman los valores de cada intervalo para verificar si son solucién de la inecuacién. Si los valores que se toman de cada intervalo son solucién de la inecuacién, entonces, el intervalo hace parte del conjunto solucién. Resolver las siguientes inecuaciones cuadraticas. a 2 3By- 180 Primero, se factoriza la expresién cuadrética (= Ox + 3) =O Segundo, para que la multiplicacién sea mayor que cero se puede presentar alguno de los siguientes casos: Caso 1 x-620Ax+320 Caso 2 x-6<0Ax+3<0 ‘Tercero, se resuelve cada inecuacién lineal en ambos Caso 1 x= 6Ax=-3 Caso 2 x<6Ax<-3 Luego, se obtienen los intervalos solucién por cada caso, reniendo en cuenta que el conectivo légico /\ implica la interseccidn entre intervalos. Caso 1 16, =) 0 [-; =) De donde la solucidn en este caso es el intervalo (6, *). Caso 2 (-=,6) 9 (-», -3] De donde la solucién en este caso es el intervalo (-*, -3] Finalmente, se tiene que la solucién de la inecuacién cuadritica es la unién de los intervalos solucién en cada «aso, Por tanto, el conjunto solucién es (==, ~3] U [6, =) essruian | 29b. + 6x+4<0 Primero, la expresién cuadsitica no se puede factorizar ficilmente. Por esta razén, se expresa [a inecuacién como una ecuacién cuadritica y se resuelve, asi B+ Ort 4=0 Recuerda que... = 292 VOTIVE _ = 6+ YO _ =6+ 275 La solucion de fa ecu z z 2 ae eG Por tanto, hay dos posibles soluciones x, estd dada por la expre u iay des peels 1 Lucgo, se ubican las dos soluciones en la recta teniendo en cuenta que x; ~ —0,76 y x= —5,24, y se toman valores en cada incervalo para determinar en cuties de ellos la expresién cuadritica toma valores menores que cero. a ~ttttetetetete 3-8 345 Finalmente, se tiene que la expresién cuadritica x? + 6x + 4 es menor que cero para los ntimeros que estin entre —3 — V5 y —3 + V5, de donde se deduce que el conjunto solucién es (—3 — /5,—3 + 75). Interpreto + QB Argumento + @) Propongo + @Ejercito- @ Soluciono problemas Afianzo COMPETENCIAS wonde las siguientes preguntas. Halla el conjunto solucién de las siguientes inecua- ea i ide ciones cuadréticas. 140, 4:2 -25=0 142, x2 — 8x — 1.008 > 0 14.2 + Lx < 18 143, 15x? — 2 = 7x 128. ;Cusles son los diferentes tipos de intervalos? 129. ;Cémo se resuelve una inecuacién cuadracica? (QD Determina si el valor de la variable es solucién de la inecuacién. Justifica tu respuesta. © Determina una inecuacién cuyo conjunto solucién 190: 37-7 = 945 ie sea el intervalo dado. 131.3m + 1>5—2m m=2 eo") a ( u 132, Fx t4>x+1 147. [5,3) 1 2 133. -Jp-t< $o+ 2 > @QUna vendedora de perfumes vende x perfumes. Si cobra a un precio de 53 — x délares cada uno: @Relaciona cada inecuacién con su respectivo con- 148. Determina una expresién para calcular los in- junto solucién. gresos en términos de la cantidad de perfumes 134.x+4<3 149, Halla el rango de precios en el que debe estar el valor de cada perfume si la vendedora desea 135.2+2x%—3 obtener ingresos superiores a 690 délares. 1 2 136. 3x- 5 >6 « Ex) Q150. La expresién 7; = 31, + 32 relaciona la 137. de +2< 3x -3 d. (-»,-1) temperatura en grados Fahrenheit (7;) y la temperatura en grados Celsius (77). Si la hi- tat Ely (-=,4) potermia se produce cuando la temperatura corporal se encuentra por debajo de los 98,2° Feit D 25 Farenheit, qué temperaturas indican que hay 139, Zeta ee £ AR hipotermia en la excala Celsius? 30 | osawnaianaa El valor absoluto de un ntimero a, se define como la distancia que hay entre cero yen la recta numérica. Se simboliza al y cumple con: lal { a siaB0 ja|= -a sia<0 3.2 Valor absoluto Sia, 6son niimeros reales, entonces, el valor absoluto cumple las siguientes propiedades: 1. Jd 3. as dl = lal [Ol a\_ lal . 2 |g ppere 4 eas ld +10 Ecuaciones con valor absoluto Una ecuacién con valor absoluto es una expresién de la forma jax + 6] = econ e> 0. Para resolver ecuaciones con valor absoluto se deben tener en cuenta las siguientes pro- piedades en las que a es un niimero real tal que a > 0. 7. bf =asiysdlosix= ax 8. |x A siy silo six = by SS Resolver las siguientes ecuaciones. 3 Por quélaecuacion Se realizan los siguientes pasos: no tiene solucin? pica la proiedad Se multiple p Por tanto, el conjunto solucién es {~ 4,46} b. [ix + 6| = [2x + 8 Se ralizan los siguiente pasos: 4x +6 =e + BV 4x +6 = —2x— 8 Seaplalapopieadd de = 2 Gx = -14 ca as ovens nas le vide ete 2y ent 6, respectuamente, 6 + 3 fii inet dl acu sheddaa =F] swe | 31Recuerda que... ‘Al multiplicar una des: gualdad por un ncmero egativo, cambia el sen tido dela desigualded. 32|osunum Inecuaciones con valor absoluto Las expresiones dela forma lax + 6] 6, lax + O| > c, ax + O| 0, entonces, las inecuaciones con valor absoluto cumplen las siguientes propiedades: 1. bf >asiysblosix> a x<~a I aes 2. 3. bd 51V4e+3-< 51 Seiulipiapers 4x > 48\/ 4x < —54 rest x>12Vyx<-135 vide entre 4 Por tanto, la solucién corresponde a la unién (—2, 13,5) U (12, 8), como se muestra cen la siguiente recta. -BS 0 2 b. dx + 9] = 5x Primero, se tiene que Sx > 0, de donde x > 0. Lucgo, se realizan los siguientes pasos: SxS 4x+9= Sx ¢ aplica la propiedad 5. HSe< e+ 9A 4e+ 9 Sx Searle aalnecudin po separa 9% <9N-x = —-9 Se red 5 Semejantes xB -1Ax29 rmultipica por ~ Fy por — 1 espctvamente Finalmente, como x = 0, x = —1y x > 9, entonces, se halla la interseccién de los intervalos para encontrar el conjunto solucién, as (0, 2) [=1, =) 9 (9,2) = 19.) Asi, el intervalo solucién es [9, ) y su representacién en la recta es:MENS LaeeLs @Determina si cada una de las siguientes propos ciones cs verdadera o falsa. Justifiea tu respuesta. 151, El valor absoluto nunca es un mimero real nega- 152. Siay 6son ni que |a + | = Jal + [al eros reales, entonces, se cumple 153. El valor absoluto de un niimero real corresponde a la distancia entre dicho ntimero y cero en la 154, Si x 22 182, Utiliza la anterior propiedad para resolver la inecuacién |y ~ 8] = [2x+ 1] se specifica que una parte exacta de un motor pequefio tiene un dié- metro de 0,623 em. Para que la parte encaje co- rrectamente, su didmetro debe estar a 0,005 em del ddiimetro especificado 183. Escribe una inecuaeién con valor absoluto para representar los posibles didmetros de las partes que encajarin. 184, Devermina el rango de valores de los posibles didmetros @En cierta ciudad la temperatura T, en grados Cel- sius, esté dada por la expresién [37-15] < 10 185, Derermina en qué rango se encuenera la tempe- ratura de la ciudad. 186, Representa en la recta numérica ef rango de la temperatura de la ciudad. pswmuana [33Proposiciones © Determina el valor de verdad de las siguientes pro- posiciones compuestas teniendo en cuenta que: 1p: Todo niimero entero cuya cifra de las unidades es Ges par. 4g: Siun niimero entero es divisible entre 3, entonces, cs divisible entre 6. 1 Todo entero primo diferente de 2 es impar. iltiplo de 4. «= La suma de dos niimeros pares es mi 187. @V AV) 188. p> AG) 189. (sp) UV 9) 190. (g/\3) + rv 7) “B Simboliza las siguientes proposiciones utilizando cuantificadores. 191, Una recta cuya grifica os crecente tiene como pendiente un mimero positivo. Laccuacién m’ + 1 = 10 posee soluciones en el conjunto de los ntimeros enteros 192, Eee i iL ee ol Eh hs © Deel Bel Een bb edb 193. En algunos paralelogramos las medidas de sus cuatro lados son iguales entre si 194, Si ves un ntimero real postivo, envonces, 1 setter G Sila proposicién (p> q) \/ [g => (r/\-s)] es falsa, completa cada enunciado escribiendo verdadero 0 falso. 195. pes 196. ges 197. res 34 | oswmuann Recurso imprimibie ‘do 198, p= ges 199. 4 -s6s “Y Simboliza la negacién de cada proposicién con cuantificadores. Luego, determina su valor de verdad. 200. Para cualquier mimero real x se cumple que 220. 201. Existen miimeros naturales m, mp para los cuales se cumple que m? + 1 = p. Conjuntos “Y Realiza lo que se indica con los siguientes con- juntos. U=(nENIn= 30) A= (nE UI nes miikiplo de 4} B= {nEUIn> 20) C= (mE Ul nes miltiplo de 6) 202, Representa en un diagrama de Venn los anteriores, conjuntos. v Determina por extensién los 203. (AUB) 204, (B- OCUA= 205. (BAQUA (® Observa el siguiente diagrama de Venn. y 206. Simboliza la operacién entre conjuntos que repre- senta la regién sombreada. (cesumes) f. f=9 “Y Marca con un / las proposiciones que son verda- deras. 207. Sia € A, entonces, aE AU B. oO 208. SiAC Bentonces, AUBC= A. [_] 209. Sid C B, emtonces, ACC BS oO 210, SIAM B=Qyentonces, ACB. |_| “Y Resuelve teniendo en cuenta los conjuntos My N. M= [xEN/x<10} N= eEN/20 — & (-3,3) 220. e-x-2<0 d. (-*, %) 2. +x t1>0 fe (= —3) U [2.%) 222. +351 £ [1,2] (G} 223. Utiliza el método para resolver inecuaciones cuadraticas y desarrolla la siguiente inecua- “Y Determina el conjunto solucién para cada una de las siguientes inecuaciones con valor absoluto. 224. |v - 6] <8 225. [sx +1] >3 226. [2x — 7|>6 227. |3x + 4 <2 exmmnuen [35