Medidas de tendencia central o de centralizacion Son valores numéricos que nos informan del nivel general medio de los datos que se stan ordenando o procesando. En otras palabras, nos dan una idea del valor alrededor del cual se concentran los mismos Son tres las medidas que nos indican cual es el centro de una distribucion de frecuencias: media o media aritmética (x ), mediana (Me), moda (Mo). A continuacién trabajamos con las mismas, manteniendo el criterio de considerar Primero los datos no agrupados. Media aritmética (x) La media o media aritmética es el promedio o resultado de la suma de todos los datos divi- dido por la cantidad total de datos. Su valor es representativo de la muestra o poblacién. Ejemplos: * Cuando el conjunto de datos es pequefio, calculamos directamente: a. Las calificaciones de un alumno del curso en 6 asignaturas son: 2, 3, 5, 4, 3, 4. = Para obtener la media, sumamos todas las calificaciones y dividimos entre 6: 24345444344 _ 21 (35 6 6 La interpretacién de la media en este ejemplo es que si las 6 calificaciones hubiesen sido iguales, esta seria de 3,5. > Simbolizamos nuestro proceso y obtenemos la siguiente férmula para calcular la media: eel + Elsimbolo 3, sumatoria, e utiliza para facilitar su escritura Driex tt yt ts, + [3'4, Se lee: Sumatoria de los #1 elementos x, desde i= 1 _ hasta i=. * Cuando existen muchos datos, conviene ordenarlos en una tabla de frecuencia b. Trabajamos con la siguiente tabla que recoge los datos de un estudio que realizamos mi hermano y yo para averiguar la cantidad de nifios que asisten a la Escolar Basica por familia, en mi cuadra. VARIABLE itzavi ata) (N2 de nifios por familia) i cf Escaneago con LamSc* Para hallar la media (x )sequimos estos pasos > Multiplicamos los valores de la variable (x) por la frecuer la 3? columna de la tabla > Sumamos estos productos, ncia (f), como vernos en + Dividimos la suma de los productos por el nimero total de datos: 2 ninios por familia * Deducimos una formula general para el célculo de la media: — Si llamamos: MEN Eo? PN Ny Uy My oo X,, a cada variable ee fel a a . fy fo So far oS 2 Cada frecuencia y suns escuela on resp > nala cantidad de datos, podemos escribir: Farontsus estdlos/ secu 8 fit; Sot techs total SO eo tan 3887 7 + También podemos expresarla asi: 2, teh 2 semestre. AUN cy _Miguel Martinez Pedro Benitez ‘Ana Rojas Olga Saldivar | Luis Torres Carla Troche Dora Uribe ‘Adolfo Zayas ERTS (endias), la zona rural el 7% ——— DONDE + 'S.4, Selee: Sumatoria desde a {=m de los productos x, f, La siguiente tabla registra las ausencias de 10 alumnos de un curso, en el primer —_ * Calculamos la media utiizando dos procedimientos: ten i ~ Utilizamos la formula @: ge Pes rn 10 = 2HA424N4 24149444342 2ede2ele24 1434 be aer 224, 10a Escaneado con CamSc:* Utilizamos la formula 2): > Para ello construimos una tabla de frecuencias. ESS Ne ON ea unter (endias) Observamos que llegamos al mismo resultado utilizando cualquiera de las dos formulas. Propiedades de la media aritmética * Lasuma de las diferencias entre cada dato y la media aritmética es igual a cero. Tomamos el ejemplo a de las calificaciones de un alumno en 6 asignaturas: 2, 3, 5, 4, 3, 4, cuya media es: 3,5 y sumamos las diferencias entre cada dato y la media. Verificamos que (2 - 3,5) + (3 - 3,5) + (5 ~ 3,5) + (43,5) + (33,5) + (4-35) = 1,5-05+1,5+05-05+05 * Si todas las frecuencias se multiplican por un mismo numero real distinto de cero, la media aritmética no varia. ‘Tomamos la tabla de la cantidad de nifos que asisten a la Escolar Basica por familia en mi cuadra, cuya media calculamos: 2 nifios por familia VARIABLE Gaetan (a-ha) ieee) f, “> Multiplicamos las frecuencias por 5, y quedan como vernos en la 3? columna. El numero de datos también queda multiplicado por $: 20x 5 = 100, ~ Luego, la media seré: 235 22.4% 9 fag 72422 (%=2) nos por familia, como vemos, no vara, Escaneado con CamSc:Mediana (Me) La mediana es el valor central de un conjunto ordenado de datos/Es un valor tal que la Mitad de las datos son menores o iguales a é1, para ello ordenamos previamente los mismos en forma creciente: * Cuando la cantidad de datos es impar, elegimos el valor del medio. Ejemplos: @. Tomamos los valores: 2, 6, 3, 3, 2, 5, 4. Los ordenamos de menor a mayor: 2,2,3,3,4,5,6 es el valor central o mediana b. Una encuesta realizada entre 23 amas de casa, elegidas al azar, sobre el niimero de revistas que compran en el mes, dio como resultado lo siguiente: 0,0,0,0,1,1, 1,1, 1, 1,1, 4,1, 1, 2, 2, 2,2, 2, 3,3,3,4 ~ Como los resultados ya estén ordenados y son numerosos, vamos a calcular la Posicién que ocupa la mediana: Posicion = +1 — 2341. 24 2 2 2 ~ Esto nos dice que la mediana ocupa el duodécimo lugar de la lista, luego la mediana es: * Cuando la cantidad de datos es par, la mediana es el Promedio de los 2 datos que ocupan las posiciones centrales: Ejemplos: a. Tomamos los valores: 4, 12, 6, 7, 4, 10, 2, 10 Ordenamos: 2,4,4,6,7, 10, 10, 12 647 Me=8+7 2 b. La cantidad de items contestados correctamente de un total de, por 30 alunos, en el examen de Economia son los siguientes: 0,0,1, 1,1, 1,2, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3, 3,4,4,4,4,4,4,5,5,5 > Como las cantidades estan ordenadas y son numerosas, calculamos la posicién de los valores que promediar as: Posicién del 19= 2. = 30 2-542 ~ Las posiciones son la décima quinta y la décima sexta. Luego la mediana es: 33Moda (Mo) La moda es el. valor-que se presenta-con. mayor frecuenciaf En una distribucion de frecuencias pueden existir dos o mas modas y pueden no existir si todos los datos tienen la misma frecuencia. Ejemplos: ° a. Peso en kilogramos de 10 estudiantes mujeres. VAs FRECUENCIA (pesoenkg) (N?de estudiantes) =Aleanzar la educacién primaria y promover la igualdad de género y la habilitacion de la mujer-son funda- ‘mentale para erradicar la pobreza, el hambre, reducir la mortalidad infantil y combatir las enfermedades. ——=a SHB TIS CWE. ? | Moda: 40 kg porque es el valor de la variable de mayor frecuencia b, Si tomamos otras series de numeros como: 3,2, 2, 3,1,3,2,4,5 > Mo=2y3 eneste caso es bimodal. 3,2,3,3,2,1,1,4,3,5,3 - Mo=3 en este caso es unimodal. 1,4,5,3,2 > no existe moda. Relacién entre las medidas de tendencia central: Existe una relacion entre las medidas de tendencia central, ya que, si la distribucion es normal la mayoria de los datos tienen valores proximos al central y las tres medidas de centralizacién tienden a ser iguales. La media es la més utilizada en una distribucién de frecuencias, por ser facil de calcular, definir y porque considera todos los valores del conjunto. La misma es utilizada en datos cuantitativos. La mediana presenta la ventaja de que es facil de localizar, se puede utilizar con datos cuantitativos y cualitativos y no es afectada por los valores extremos del conjunto de datos si los mismos son muy altos o muy bajos. La moda es muy utiizada generalmente en datos cualitativos, cuando es dificil ordenar los datos segun una cantidad. Analizamos los ejemplos siguientes: a. La notas de un alumno son: 2, 2, 2, 2, 5 242424245 _ 13 5 > Lamediaes: ¥ = 2,6 que redondeada es 3 = La mediana es 2. > La moda es 2. La mediana y la moda como podemos ver, son Mas represe iv ‘media, afectada por el valor 5. fepresentativos que la Escaneago con UamscCalculo de las medidas de tendencia central para datos agrupados El concepto de media, mediana y moda es el mismo que para datos no agrupados, la diferencia esté en cmo se calculan. Media aritmética ; Cuando los datos se presentan en tablas de frecuencias de datos agrupados, aplicamos una formula semejante a la que utilizamos en datos no agrupados: icin DONDE 2 «x, > es el punto medio o marca de clase de cada intervalo de clase. # f, & ela frecuencia absoluta de cada intervalo de clase. *n > eslacantidad de datos 0 total de frecuencias. +m res la cantidad de intervalos de clases. Ejemplo: La siguiente tabla ilustra la edad de 80 trabajadores de una empresa. Tabara. an Ne Ne) caw 3 (edad) Pg 21 21x15= 315 27. 27x20 540 33 33x25 825 39 39x15 585, 45 45x5 = 225 D3. f,= 2490 Multiplicamos la marca de clase por la frecuencia para obtener los productos x, .f Luego la media es: z= 2490 80 = 31,1 = 31 afios es la media de las edades. Escaneado con CamSc:Mediana (Me) » La obtenemos mediante la siguiente formula: (2 ~ fac) DONDE a *L, > esel limite inferior del intervalo de clase que contiene a la mediana. *n_ > esel numero de datos. * fac + es la frecuencia acumulada del intervalo de clase anterior al que contiene a la mediana. +f — esla frecuencia absoluta del intervalo de clase que contiene a la mediana. *c - esel tamaiio o ancho del intervalo de clase que contiene a la mediana. Me=1,+-2 ce Ejemplo: - 1 DE CLASE | MARCA DECLASE | FRECUENCIA FRECUENCIA (edad) 5, ra aul yuIva0y. cs [12 L.declase | 18-24 5; 20 35 3° |. de clase Sa); 25, be e760) 42 |. de clase_| | 15 | 5° Ide clase | I 5 80 n=80 > Calculamos en primer lugar la frecuencia acumulada como vemos en la tabla. ~ La posicién del intervalo que contiene a la mediana, calculamos ast: n 80 _ iseapeso > Buscamos la frecuencia acumulada que contenga este cociente y vemos que corresponde al 3® intervalo de clase. > Aplicamos la formula, considerando los datos del 3° Intervalo de clase: a - fac) f Me = L, + = =30+(40-35) ¢.39, 5 Me = 30 + 0529). 6 = 30+5.. 6 =30+ 1,2 = 31,2231 aos Me = 31 afios ESCanedado C mScModa (Mo) La calculamos mediante la siguiente formula, teniendo en cuenta que el valor obtenido 5 aproximado al punto medio del Interval de clase con mayor frecuencia 0 D, DONDE Die Da +L, = esel limite inferior del intervalo de clase uta ‘que contiene a la moda. +d,» esa diferencia entre la frecuencia Sbsoluta del intervalo de clase que Zontiene a la moda y la frecuencia Sbsoluta del intervalo de clase anterior, +d, + esa diferencia entre Ia frecuencia Shsoluta del intervalo de clase que. Contiene a la moda y la frecuencia Sbsoluta del intervato siguiente. ec = esel tamafo 0 ancho del intervalo de ‘lase que contiene a la moda. Mo =L,+ Para obtener el intervalo de clase que contiene a la moda, observamos cual es el que tiene la frecuencia absoluta més alta Ejemplo: Consideramos nuevamente nuestra tabla anterior: EDAD DE TRABAJADORES DE UNA EMPRESA Foyt aus Ge Waal lsat ee LY FRECUENCIA (edad) yj XGYIUUAY. ¥ a fac | 191. declase_| 2° I. de clase 3° Ide clase | 18-24 > Buscamos el intervalo de clase con la frecuencia absoluta més alta, en nuestro ejemplo es el 3" intervalo de clase. + Calculamos D, y D,: , ABIAS QUE... ? D,=25-20=5 Segiin el PEC-OIT, €170% Dp =25-15=10 de los nifios entre 5 y 14 , afios se dedican a tareas agricolas y rurales en + Reemplazamos los datos en la formula: nuestro pais. Mo =L, or lo=L, + i* Di +D, 5 i Mo = 30+ 5G + Como vemos la media, la mediana y la moda tienen valores muy aproximados en este ejemplo: ¥= 31 ahos Me = 31 afios Mo = 32 aftos Escaneago con vamSc