1.

HUBUNGAN BAIK ANTARA PELAJAR DI SEKOLAH

2. PERANAN MASYARAKAT DALAM MEMBENTUK
PERPADUAN
 ‫ال شك أن وسائل اإلعالم الرتبية من اإلخرتاعات احلديثة واألجهزة اجلديدة‪.‬‬
‫تساعد هذه اآللة اإلنسان يف العمل واإلتصال‪ .‬حيتاج اإلنسان‪ ,‬إىل هذه اآللة ألن احلياة يف‬
‫‪.‬هذا العصر متشي بسرعة أكثر مما كانت‬
‫إلعالم الرتبوي وسائل متعددة ‪ ،‬منها‬

‫التلفزيون ‪ :‬ويعد الوسيلة اإلعالمية األوىل من حيث الفعالية يف االتصال ‪1.‬‬

‫والتأثري‪ ،‬وينبغي االستفادة من القنوات التلفزيونية املتاحة ‪ ،‬والسعي‪ ,‬إلنشاء قناة‬
‫تربوية تلفزيونية حيث أصبحت القنوات الرتبوية التعليمية ضرورة ملحة ينبغي‬
‫‪ .‬املبادرة إليها يف ظل كثافة اإلعالم الوافد‪ ,‬واملوجه واملتخصص‬
‫اإلذاعة ‪ :‬وتتميز بانتشارها الواسع ‪ ،‬وباخنفاض‪ ,‬تكلفة إنتاج واستقبال ‪2.‬‬
‫الرسائل اإلعالمية‬
‫الصحف ‪ :‬ومتتاز بإمكانية الطرح املتعمق الواسع ‪ ،‬واملشاركة اجلماهريية ‪3. ،‬‬
‫وسهولة االحتفاظ هبا وتداوهلا ‪ ،‬وميكن استثمار هذه الوسيلة بإصدارات‪ ,‬صحفية‬
‫متخصصة يف اإلعالم الرتبوي ‪ ،‬أو بدعم وتشجيع الصحف واجملالت إلصدار‬
‫‪ .‬صفحات ومالحق خاصة يف الرتبية والتعليم‪,‬‬
‫الصحف والنشرات والمطويات والمطبوعات المدرسية وميكن هلذه ‪4.‬‬
‫الوسائل أن تؤدي دوراً على مستوى املدرسة والبيئة احمليطة هبا‬
‫المسرح ‪ :‬وميتاز بالقدرة على إيصال األهداف الرتبوية بشكل غري مباشر ‪5. ،‬‬
‫‪ .‬وبأسلوب مشوق ‪ ،‬مما يساعد على استثماره يف حتيق أهداف العملية الرتبوية‬
‫الملصقات‪ :‬وهي وسيلة فعالة يف حال العناية هبا فنيا ‪ ،‬وبانتقاء مضامني ‪6.‬‬
 ‫تربوية جيدة ‪ ،‬تسعى إىل غرس املفاهيم والقيم والسلوك‪ ,‬اإلجيايب ‪ ،‬وحماربة‬
‫السلوك غري املرغوب فيه‬
‫الكتب والدوريات المتخصصة‪ :‬هي وسائل ضرورية لتثقيف القائمني ‪7.‬‬
‫على الرتبية واإلعالم لرتبوي‪ ، ,‬إذ ميكن من خالهلا مناقشة حتليل وعرض النظريات‬
‫‪.‬الرتبوية والوسائل واألهداف بشيء من التوسع واالستقصاء‬
‫الحفالت العامة‪ :‬على مستوى املدن واملناطق ‪ ،‬وتقام يف أماكن عامة ‪8.‬‬
‫كمالعب كرة القدم‪ ,‬مثالً ‪ ،‬وتقدم فيها عروض مسرحية وفنية ومشاركات‬
‫‪ .‬أخرى‬

‫الملفات الصحفية‪ :‬اليت تتضمن أهم ما ينشر يف الصحف عن الرتبية ‪9.‬‬

‫والتعليم ‪ ،‬وهي مهمة إذا أحسن االستفادة منها ‪ ،‬من حيث كوهنا‪ ,‬تبقي القائمني‬
‫على أمر الرتبية والتعليم‪ ,‬على اتصال دائم مبجال عملهم واختصاصهم‪، ,‬وتربز هلم‬
‫‪ .‬مدى تفاعل اجملتمع مع العملية التعليمية اليت ميارسوهنا‬

‫شبكات الحاسب اآللي‪ :‬وميكن استثمار شبكات احلاسب بشكل فعال ‪10.‬‬
‫جدا يف جمال اإلعالم الرتبوي ‪ ،‬حيث أصبح احلاسب اآليل وشبكاته وسيلة‬
‫‪ .‬اتصال إعالمي مهمة ‪ ،‬تلعب دوراً حيوياً ومؤثراً‬

‫اإلذاعة المدرسية ‪ :‬وهي من وسائل اإلعالم الرتبوي‪ ,‬املهمة داخل ‪11.‬‬

‫املدرسة ‪ ،‬وميكن أن تكون وسيلة جيدة الكتشاف القدرات اإلعالمية بني‬
‫الطالب ‪ ،‬وتنميتها‬
 ‫‪.‬‬

‫المتاحف والمعارض‪ :‬املتاحف واملعارض بأنواعها (الثقافية واالجتماعية ‪12.‬‬

‫والعلمية والفنية ‪ )..‬وسيلة مفيدة إذا أحسن التخطيط هلا وإعدادها مبا يسهم يف‬
‫‪ .‬حتقيق أهداف الرتبية‬

‫األنشطة الطالبية‪ :‬لألنشطة الطالبية املختلفة (النشاط الكشفي ‪ ،‬الثقايف ‪13.‬‬

‫‪ ،‬االجتماعي ‪ ،‬الفين ‪ ،‬الرياضي ‪ ،‬املراكز الصيفية ‪،‬مراكز األحياء) وسائلها‬
‫اإلعالمية الرتبوية اخلاصة – ومنها بعض الوسائل اليت سبق ذكرها‪ -‬واليت ينبغي‬
‫استثمارها ودعمها لتحقيق أهداف اإلعالم الرتبوي‪,‬‬
3. PERANAN MEDIA MASSA MENGIKUT ALATAN

Tidak dinafikan bahawa media pendidikan adalah

penemuan moden dan alat baru. Mesin ini membantu
manusia bekerja dan berkomunikasi. Manusia
memerlukan mesin ini kerana kehidupan di era ini
bergerak lebih pantas dari dulu.
Untuk memberitahu pelbagai kaedah pendidikan,
termasuk

1. Televisi: Merupakan media pertama yang berarti dari

segi keberkesanan dalam komunikasi dan pengaruh, dan
saluran televisyen yang tersedia harus dimanfaatkan, dan
usaha harus dilakukan untuk membangun saluran
pendidikan televisyen, karena saluran pendidikan telah
menjadi keperluan mendesak yang harus dimulakan
berdasarkan kepadatan media yang masuk, diarahkan dan
khusus.

2. Radio: Ia dicirikan oleh penyebarannya yang luas, dan

kos rendah untuk menghasilkan dan menerima mesej
media
3. Surat khabar: Mereka dicirikan oleh kemungkinan
presentasi mendalam, penyertaan masyarakat, dan
kemudahan penyimpanan dan edaran. Media ini dapat
dilaburkan dalam siaran akhbar yang khusus dalam
media pendidikan, atau dengan menyokong dan
mendorong surat kabar dan majalah untuk halaman
terbitan dan makanan tambahan khas dalam pendidikan.
4. Surat khabar, pamflet, brosur dan penerbitan sekolah.
Media ini dapat berperanan di peringkat sekolah dan
persekitarannya

5. Teater: Ia dicirikan oleh kemampuan untuk

menyampaikan tujuan pendidikan secara tidak langsung,
dan dengan cara yang menarik, yang membantu
melaburkannya dalam mencapai matlamat proses
pendidikan.

6. Poster: Mereka adalah kaedah yang berkesan jika

mereka dijaga secara teknikal, dan dengan memilih isi
pendidikan yang baik, mereka berusaha menanamkan
konsep, nilai dan tingkah laku positif, dan untuk
memerangi tingkah laku yang tidak diingini.

7. Buku dan majalah khas: Mereka adalah kaedah yang

diperlukan untuk mendidik mereka yang
bertanggungjawab terhadap pendidikan dan media
pendidikan, yang memungkinkan untuk membincangkan
analisis dan penyampaian teori, cara dan tujuan
pendidikan dengan beberapa pengembangan dan
penyelidikan.

8. Pesta awam: di peringkat bandar dan wilayah, dan

mereka diadakan di tempat awam seperti stadium bola
sepak, dan persembahan teater dan seni dan penyertaan
lain disajikan di dalamnya.
 9. Tekan fail: yang merangkumi artikel terpenting yang
diterbitkan di surat khabar mengenai pendidikan, dan
penting jika digunakan dengan baik, dalam hal menjaga
mereka yang bertanggungjawab dalam pendidikan
sentiasa berhubung dengan bidang pekerjaan dan
pengkhususan mereka, dan menonjolkan kepada mereka
sejauh mana interaksi masyarakat dengan proses
pendidikan yang mereka praktikkan.

10. Rangkaian komputer: Jaringan komputer dapat

dilaburkan dengan sangat berkesan dalam bidang media
pendidikan, kerana komputer dan rangkaiannya telah
menjadi alat komunikasi media yang penting,
memainkan peranan penting dan berpengaruh.

11. Radio sekolah: Merupakan salah satu media

pendidikan penting di sekolah, dan ia boleh menjadi
kaedah yang baik untuk menemui dan mengembangkan
kemampuan media di kalangan pelajar.
.

12. Muzium dan pameran: Muzium dan pameran dari

semua jenis (budaya, sosial, saintifik dan artistik ...)
adalah kaedah yang berguna sekiranya dirancang dan
disiapkan dengan baik dengan cara yang menyumbang
untuk mencapai matlamat pendidikan.
 13. Kegiatan pelajar: Pelbagai aktiviti pelajar
(pengakap, budaya, sosial, seni, sukan, pusat musim
panas, pusat kejiranan) mempunyai media pendidikan
mereka sendiri - termasuk beberapa cara yang disebutkan
di atas - yang harus dilaburkan dan disokong untuk
mencapai matlamat media pendidikan
 ‫‪4. FAEDAH BERMAIN SUKAN PADA PANDANGAN KAMU.‬‬

‫كما عرفنا‪ ،‬وفوائد األلعاب الرياضة كثرية يف نظري‪ .‬وفوائدها الصحة و االجتماعيه‪ .‬الرياضة مهمة يف‬
‫‪.‬حياتنا‪ .‬الرياضة هو نشيط المالء وقت الفراغ و النشط إلخراج العرق‬

‫األول ‪ ،‬فاءدة األلعاب الرياضة هو صحة البدن دائما‪ .‬صحة و ذكية‪ .‬مثل قول العريب "العقل السليم يف اجلسم‬
‫‪.‬السليم"‪ .‬األلعاب الرياضة مثل لعب كرة القدم وكرة الريشة وتكراو و غري ذلك‬

‫الثاين‪ ،‬فاءدة األلعاب الرياضة من حيث الصحة هو جيعل العقل اذكى‪ .‬هذا يساعد الطالب تعلم باإلجتهاد‪.‬‬
‫‪.‬العقل الذكي يؤثر اجلسم‪ .‬اجلسم غري ضعيف و كسول‪ .‬العقل الضعيف يسبب الشخص بطاء‬

‫وأخري‪ ،‬فاءدة األلعاب الرياضة من حيث االجتماعيه يستطيع أن يوصل صلةالرحم ويوطد العالقات األخوة‬
‫‪".‬بني املسلمني حىت يظهر االحتاد والقوى كما بينه الرسول(ص) "املؤمن للمؤمن كالبنيان يشد بعضهم بعضا‬
 5. Peranan Guru Ke Arah Membentuk Generasi Berilmu
Ramai bercakap mengenai peranan guru dalam membentuk generasi terpelajar. Mutakhir ini,
kita membaca di akhbar, melihat di televisyen dan mendengar di radio mengenai topik ini. Ini
menunjukkan betapa pentingnya perkara ini dalam masyarakat.

Seperti yang kita maklum, perpaduan adalah cara untuk mencapai kestabilan tanah air. Jika
negara stabil ekonominya akan meningkat pertumbuhan yang besar. Para pekerja yang teriri
daripada orang Melayu , Cina dan India dalam pelbagai bidang ekonomi. Orang fakir dan
miskin menjadi kaya dan gembira. Justeru, guru memainkan peranan penting dalam
menyatukan masyarakat.

Di samping itu, pendidikan berkualiti tinggi penting dalam melahirkan sumber tenaga kerja
yang bekerja di sektor awam dan swasta. Pendidikan juga menghapuskan masalah buta huruf
dalam masyarakat. Maka guru menjadi pemacu utama untuk menjadi masyarakat yang
terdidik dengan tarbiah yang baik.

Bukan anda sahaja, tetapi di atas bahu guru tanggungjawab yang besar untuk membangunkan
negara. Sesungguhnya kemakmuran rakyat penting untuk kehidupan yang mulia. Masyarakat
aman dan sejahtera tanpa jenayah, kecurian dan pembunuhan.

Maka, kejayaan dan kemajuan negara tercinta ini bergantung kepada guru selagi mana ianya
berjalan di atas pendekatan yang betul.
 6. SUASANA HARI SUKAN SEKOLAH

Matahari bersinar cerah pada hari itu. Cuaca baik dalam jangka masa yang lama
membolehkan acara padang dijalankan. Sekolah ini telah dapat mengadakan pertandingan di
antara peserta dengan selesa dan lancar.

Beberapa minggu sebelum itu, pelajar mula mendaftar nama mereka untuk menyertai
pelbagai pertandingan. Kemudian mereka berlatih di waktu petang selepas waktu kerja rasmi.
Ini bagi menjamin prestasi yang terbaik pada sambutan Hari Sukan. Semua orang
menjalankan tugas masing-masing samada pelajar, guru-guru, kakitangan dan pekerja.

Pertandingan bermula dengan bunyi tepukan tangan dan sorakan kuat daripada penonton.
Pemenang menerima hadiah sepadan dengan pencapaian dan usaha mereka. Walaupun saya
tidak mengambil bahagian, saya suka hari ini. Saya suka berkongsi dengan rasa kegembiraan
dan keseronokan dengan kawan-kawan saya.

Aiman Hamza telah memenangi hadiah atlet terbaik. Beliau mendapat pingat emas dan trofi
daripada tuan Pengetua.
 7. TUGAS IBU BAPA DALAM MENDIDIK ANAK
Ilmu keibubapaan amat luas. Namun, aspek yang paling penting adalah aspek sosialisasi
anak-anak. Anggota keluarga mempelajari disiplin tentang norma-norma, budaya dan
perilaku melalui hubungan dan interaksi dalam keluarga. Ibu bapa seperti acuan yang
membentuk anak-anak. Pepatah mengatakan bahawa melentur buluh biarlah daripada
rebungnya.
Didikan agama yang syumul merupakan akar tunjang dalam memperkukuh institusi keluarga
yang sakinah. Hal ini berkaitan dengan peranan ibu bapa dalam memberikan didikan agama
yang sempurna kepada anak-anak seusia bayi lagi. Al-Quran dan al-Sunnah serta buku-buku
agama merupakan sumber terbaik untuk memenuhkan dada anak-anak dengan ilmu agama.
Selain daripada itu, ibu bapa merupakan pendidik, pelindung, penaung dan pencari nafkah
kepada anak-anak. Kata sesetengah orang bahawa pendidikan bermula daripada rumah ada
benarnya kerana ibu bapa adalah ikon kepada anak-anak. Mereka mendidik, mentarbiah dan
menzahirkan nilai-nilai murni dan terpuji dalam jiwa anak-anak.
Akhirnya, kesedaran untuk membina keluarga bahagia perlulah diberi perhatian dengan teliti.
Melalui pembentukan keluarga yang bahagia, individu yang sempurna dan dihormati dapat
dilahirkan. Justeru, pembentukan keluarga yang baik dapat merealisasikan aspirasi negara
mewujudkan warga yang berakhlak mulia dan cemerlang.