العبقري في الرياضيات (الدّوال العددية) ملخص+تمارين+حلول - عتج؛ تر؛ ر

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òí…†ÈÛa@ÞaëČ†Ûa
‫ ﻋﻠﻮﻡ ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ؛‬:‫ﺍﻟﺸﻌﺐ‬
‫ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ؛‬
.‫ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬
1
‫ﻣﺠﻠﺔ ﺍﻟﻌﺒﻘﺮﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ )ﺍﻟﺪ‪‬ﻭﺍﻝ ﺍﻟﻌﺪﺩﻳﺔ( ﺍﻟﻤﻠﺨﺺ ‪<III< IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII‬ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮﻡ ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ؛ ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ‪.‬‬
‫<‬ ‫<‬
‫<‬ ‫<‬
‫<‬ ‫<‬
‫<‬ ‫<‬
‫اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ اﻟﮭﻨﺪﺳﻲ‬ ‫اﻟﻨﮭﺎﯾﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ اﻟﻤﻘﺎرب‬
‫)اﻟ ُﻤﻮازي ﻟﻤﺤﻮر‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ذو اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫‪lim‬‬ ‫∞‬ ‫①اﻟﻌﻤﻮدي‬

‫→‬
‫‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺮاﺗﯿﺐ( ﻣﻘﺎرب ﻟـ‬
‫)اﻟ ُﻤﻮازي ﻟﻤﺤﻮر‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ذو اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫‪lim‬‬ ‫②اﻷﻓﻘﻲ‬
‫→‬
‫ﻋﻨﺪ ∞‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻮاﺻﻞ( ﻣﻘﺎرب ﻟـ‬
‫ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ذو اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪0‬‬ ‫③اﻟﻤﺎﺋﻞ‬
‫→‬
‫ﻋﻨﺪ ∞‪.‬‬ ‫ﻟـ‬
‫‪، lim‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ :‬إذا ﻛﺎن‪ :‬‬

‫→‬
‫ﻋﻨﺪ ∞‪.‬‬ ‫ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟـ‬ ‫ّ‬
‫ﻓﺈن‪ :‬اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ذو اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫وﯾﻜﻮن‬ ‫ﻣﻌﻨﺎه‬ ‫اﻟﺪّاﻟﺔ‬

‫ﻣﻨﺤﻨﺎھﺎ ﻣﺘﻨﺎظﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ‬ ‫①اﻟﺰوﺟﯿﺔ ‪ ! (1‬ﻣﺘﻨﺎظﺮة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﺼﻔﺮ‬
‫ﻣﺤﻮر اﻟﺘﺮاﺗﯿﺐ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ !(‬ ‫)أي‪ :‬ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ﻣﻦ !‪ّ ،‬‬
‫ﻓﺈن‬
‫ ‪.‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ﻣﻨﺤﻨﺎھﺎ ﻣﺘﻨﺎظﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ‬ ‫‪ ! (1‬ﻣﺘﻨﺎظﺮة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﺼﻔﺮ‬ ‫②اﻟﻔﺮدﯾﺔ‬
‫ﻣﺒﺪأ اﻟﻤﻌﻠﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ !(‬ ‫)أي‪ :‬ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ﻣﻦ !‪ّ ،‬‬
‫ﻓﺈن‬
‫‪.‬‬ ‫أو ‪0‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪ ،‬ﻣﻌﻨﺎه‪:‬‬ ‫ﻣﺤﻮر ﺗﻨﺎظﺮ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ذو اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ "‬ ‫①ﻣﺤﻮر اﻟﺘﻨﺎظﺮ‬

‫‪.‬‬ ‫"‬ ‫"‬ ‫أو‬ ‫"‪2‬‬
‫‪ ،‬ﻣﻌﻨﺎه‪:‬‬ ‫اﻟﻨﻘﻄﺔ & ;" ‪ $‬ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻨﺎظﺮ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫②ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﻨﺎظﺮ‬
‫‪.‬‬ ‫"‬ ‫"‬ ‫أو &‪2‬‬ ‫"‪2‬‬ ‫&‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫وﻧﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻄﺮﯾﻘﺔ‬
‫'‬ ‫*)) ∩‬ ‫‪+, -; … /‬‬ ‫ ‪.‬‬ ‫ﻧﺤﺴﺐ ‪0‬‬ ‫' ﻣﻊ ﺣﺎﻣﻞ ﻣﺤﻮر‬ ‫①ﺗﻘﺎطﻊ‬
‫'‬ ‫اﻟﺘﺮاﺗﯿﺐ *)) ∩‬
‫'‬ ‫‪∩ 00′‬‬ ‫‪+, … ; - ; 2 … ; - /‬‬ ‫ﻧﺤﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫' ﻣﻊ ﺣﺎﻣﻞ ﻣﺤﻮر‬ ‫②ﺗﻘﺎطﻊ‬
‫ﻓﻲ !‪.‬‬ ‫‪0‬‬ ‫'‬ ‫اﻟﻔﻮاﺻﻞ ‪∩ 00′‬‬
‫ﺖ )‪ (06‬ﺻﯿﻎ ‪-‬ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ ً‪ -‬ﻟﻄﺮح ﺳﺆال اﻟﻤﻤﺎس‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻓﺎﺻﻠﺔ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺘّﻤﺎس ‪ 0-‬ھﻲ اﻟﻤﻔﺘﺎح ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ھﻨﺎك ِﺳ ﱡ‬
‫ﻋﻠﻰ أي ﻣﻨﮭﺎ ﻛﻤﺎ ﺳﻨﺮى‪:‬‬
‫ﻛﯿﻔﯿﺔ اﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻄــــــــــﺮح‬ ‫اﻟﺼﯿﻐﺔ‬
‫*‬ ‫اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻤﻤﺎس ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫اﻟﺼﯿﻐﺔ‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ اﻟﺪﺳﺘﻮر‪3 :‬‬
‫ﺣﯿﺚ ﻧﻌﻮض ‪ 3‬ﺑﻘﯿﻤﺘﮭﺎ اﻟ ُﻤﻌﻄﺎة‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪. 3‬‬ ‫اﻷوﻟﻰ‬
‫)اﻟﻌﺎدﯾﺔ(‬
‫‪ ،‬وﻋﻨﺪ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻗﯿﻤﺔ ‪ 3‬ﻧﻜﻮن‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪3‬‬‫ﻧﺤ ّ‬ ‫اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻤﻤﺎس ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫اﻟﺼﯿﻐﺔ‬
‫ﻋﺪﻧﺎ إﻟﻰ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻷوﻟﻰ )اﻟﻌﺎدﯾﺔ(‪.‬‬‫ﻗﺪ ُ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﺘﺮﺗﯿﺐ ‪. 3‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‬
‫‪3‬‬ ‫‪ ، ′‬وﻋﻨﺪ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻗﯿﻤﺔ )أو ﻗﯿﻢ(‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻧﺤ ّﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ "‬ ‫ﺑﯿّﻦ أ ّﻧﮫ ﯾﻮﺟﺪ ﻣﻤﺎس ‪-‬أو أﻛﺜﺮ‪-‬‬ ‫اﻟﺼﯿﻐﺔ‬
‫ﻋﺪﻧﺎ إﻟﻰ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻷوﻟﻰ )اﻟﻌﺎدﯾﺔ(‪.‬‬
‫ﻧﻜﻮن ﻗﺪ ُ‬ ‫ﻣﯿﻠﮫ )أو ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ :‬ﻋﺪد اﻟﺤﻠﻮل ﯾﺪ ّل ﻋﻠﻰ ﻋﺪد اﻟﻤﻤﺎﺳﺎت‪.‬‬ ‫ﺗﻮﺟﮭﯿﮫ( ﯾﺴﺎوي "‪.‬‬
‫‪ُ ، ′‬‬
‫ﻋﺪﻧﺎ إﻟﻰ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻧﺤ ّﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ "‬ ‫ﺑﯿّﻦ أ ّﻧﮫ ﯾﻮﺟﺪ ﻣﻤﺎس ‪-‬أو أﻛﺜﺮ‪-‬‬ ‫اﻟﺼﯿﻐﺔ‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ :‬ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﺎن ﻣﺘﻮازﯾﺎن ﻟﮭﻤﺎ ﻧﻔﺲ ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟﺘﻮﺟﯿﮫ‪.‬‬ ‫ﯾُﻮازي اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬
‫‪.‬‬ ‫"‬ ‫ذا اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ &‬
‫‪."4 ′‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻧﺤ ّﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪1‬‬ ‫ﺑﯿّﻦ أ ّﻧﮫ ﯾﻮﺟﺪ ﻣﻤﺎس ‪-‬أو أﻛﺜﺮ‪-‬‬ ‫اﻟﺼﯿﻐﺔ‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ :‬ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﺎن ﻣﺘﻌﺎﻣﺪان‪ ،‬ﺟﺪاء ﻣﻌﺎﻣﻠﻲ ﺗﻮﺟﮭﯿﮭﻤﺎ‬ ‫ﯾُﻌﺎﻣﺪ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‬
‫ﯾﺴﺎوي )‪.( 1‬‬ ‫‪.‬‬ ‫"‬ ‫ذا اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ &‬
‫‪، )7‬‬ ‫*‬
‫‪3‬‬ ‫‪07‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻧﺤ ّﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫ﺑﯿّﻦ أ ّﻧﮫ ﯾﻮﺟﺪ ﻣﻤﺎس ‪-‬أو أﻛﺜﺮ‪-‬‬ ‫اﻟﺼﯿﻐﺔ‬
‫ﻋﺪﻧﺎ إﻟﻰ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻷوﻟﻰ‬
‫ﻧﻜﻮن ﻗﺪ ُ‬ ‫وﻋﻨﺪ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻗﯿﻤﺔ )أو ﻗﯿﻢ(‬ ‫ﯾﺸﻤﻞ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬
‫‪3‬‬
‫)اﻟﻌﺎدﯾﺔ(‪.‬‬ ‫اﻹﺣﺪاﺛﯿﻲ ‪. 6 ; 6‬‬
‫اﻟﻮﺿﻌﯿﺔ اﻟﻨﺴﺒﯿﺔ‬ ‫إﺷﺎرة اﻟﻔﺮق‬ ‫اﻟﻄﺮﯾﻘﺔ‬

‫ﯾﻘﻊ ﻓﻮق ∆ ‪.‬‬ ‫‪:0‬‬ ‫ﻧﺪرس إﺷﺎرة اﻟﻔﺮق‬
‫ﯾﻘﻊ ﺗﺤﺖ ∆ ‪.‬‬ ‫‪;0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪80 9‬‬
‫ﯾﻘﻄﻊ ∆ ‪.‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪education-onec-dz.blogspot.com‬‬
‫ﺃ( ﺣﺎﻻﺕ >>ﻋﺪﻡ ﺍﻟﺘﻌﻴﻴﻦ<< )ﺡ ﻉ ﺕ(‪:‬‬

‫ﺣﺎﺻﻞ اﻟﻘﺴﻤﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪاء‬ ‫اﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ‬
‫‪0‬‬ ‫∞‬ ‫∞‪04‬‬ ‫∞‬ ‫∞‬ ‫أرﺑﻊ )‪ (04‬أﺷﻜﺎل‬
‫‪0‬‬ ‫∞‬ ‫واﻟﻌﻜﺲ‬ ‫واﻟﻌﻜﺲ‬
‫ﺏ( ﻧﻬﺎﻳﺔ ‪ †ë‡y@r×@òÛaČ†#‬ﻋﻨﺪ ∞ ﺃﻭ∞ ‪:‬‬
‫‪ o‬ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻋﻨﺪ ∞ َوﻋﻨﺪ ∞ ﻟﺪّاﻟﺔ ﻛﺜﯿﺮ ﺣﺪود ھﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺣﺪھﺎ اﻷﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﻋﻨﺪ ∞ )∞ (‪.‬‬
‫>‬
‫‪?0= 1‬‬ ‫=‪0‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫=‪?0‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫=‪lim 0‬‬
‫@→‬ ‫@→‬ ‫@→‬ ‫@→‬
‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪?0‬‬ ‫=‬
‫‪lim‬‬ ‫=‪lim 0‬‬
‫‪→A‬‬ ‫‪→A‬‬ ‫‪→A‬‬ ‫‪→A‬‬
‫ﺝ( ﻧﻬﺎﻳﺔ ‪ òÔ bã@òÛaČ†#‬ﻋﻨﺪ ∞ ﺃﻭ∞ ‪:‬‬
‫‪ o‬ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻋﻨﺪ ∞ َوﻋﻨﺪ ∞ ﻟﺪّاﻟﺔ ﻧﺎطﻘﺔ ھﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺣﺎﺻﻞ ﻗﺴﻤﺔ اﻟﺤﺪﯾﻦ اﻷﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﻋﻨﺪ ∞ )∞ (‪.‬‬
‫‪B‬‬
‫ﻭﻳ‪‬ﺤﺪ‪‬ﺩ ﺑﺪراﺳﺔ إﺷﺎرة‬ ‫أن‪∞ :‬‬
‫‪ o‬ﻟﺤﺴﺎﺏ ﻧﻬﺎﻳﺎﺕ ‪ òÔ bã@òÛaČ†#‬ﻋﻨﺪ أطﺮاف ﻣﺠﺎﻟﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮﯾﻔﮭﺎ؛ ﻧﺘﺬ ّﻛﺮ ّ‬
‫‪3‬‬
‫اﻟﻤﻘﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﯿﻤﯿﻦ واﻟﯿﺴﺎر ﻭﺣﺴﺐ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﻌﺮﯾﻒ‪.‬‬
‫‪ C‬زوﺟﻲ‬ ‫‪ C‬ﻓﺮدي‬ ‫اﻟﻤﻘﺎم ﻣﻦ اﻟﺸﻜﻞ‪ /‬ﺣﯿﺚ‬
‫(‬ ‫ﺇﺷﺎﺭﺓ ‪ D‬ﻣﻮﺟﺐ )‪O 0‬‬
‫‪D‬‬
‫ﺇﺷﺎﺭﺓ ‪ D‬ﻣﻦ ﺇﺷﺎﺭﺓ‬ ‫‪D‬‬
‫ ‬
‫اﻟﻨﮭﺎﯾﺔ ﻋﻨﺪ ‪0‬‬ ‫اﻟﻨﮭﺎﯾﺔ ﻋﻨﺪ ‪0‬‬ ‫∗‪C ∈ F‬‬
‫‪B‬‬
‫‪lim I J N L‬‬ ‫‪lim‬‬
‫‪B‬‬
‫َو‪ J N L‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪ J K L‬‬
‫‪B‬‬
‫‪→3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪M‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪→3‬‬ ‫‪→3‬‬
‫‪D‬‬
‫ﻣﻮﺟﺐ ‪O 0‬‬ ‫‪D‬‬
‫ﺇﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﻣﻦ ﺇﺷﺎﺭﺓ‬ ‫‪D‬‬
‫ﺇﺷﺎﺭﺓ‬ ‫‪D‬‬
‫ ‬
‫‪:‬‬ ‫اﻟﻨﮭﺎﯾﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫‪:‬‬ ‫اﻟﻨﮭﺎﯾﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫∗‪C ∈ F‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪B‬‬
‫‪limP‬‬ ‫‪ J N L‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪ J‬‬
‫‪B‬‬
‫‪L‬‬
‫‪AR I‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪AR I‬‬ ‫ﻋﻜﺲ إﺷﺎرة ‪3Q‬‬
‫‪→@Q‬‬ ‫‪P‬‬
‫‪→@Q‬‬
‫‪B‬‬
‫‪lim‬‬ ‫‪I J‬‬ ‫َو‪L‬‬
‫‪M‬‬‫‪P‬‬ ‫‪AR‬‬ ‫ﻋﻜﺲ إﺷﺎرة ‪3Q‬‬
‫‪→@Q‬‬
‫∆‬ ‫>‬
‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﻤﻤﻴﺰ ‪4 S‬‬ ‫>‬
‫ﻧﺪﺭﺱ ﺇﺷﺎﺭﺓ ‪S‬‬ ‫>‬
‫‪S‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪U0‬‬ ‫ﺝ( ﺇﺷﺎﺭﺓ‬
‫‪R‬‬
‫∞‬ ‫∞‬
‫ﻋﻜﺲ إﺷﺎرة‬ ‫ﻣﺜﻞ إﺷﺎرة‬
‫‪3‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪U0 V‬‬ ‫>‬
‫ﺝ( ﺇﺷﺎﺭﺓ ‪S‬‬
‫ﺗﺤﻠﯿﻞ ‪W 0‬‬ ‫إﺷﺎرة ‪W 0‬‬ ‫ﺣﻠﻮل اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤـــــــــــــﻤﯿﺰ‬
‫‪ W 0‬ﻓﻲ ‪X‬‬ ‫‪-‬‬ ‫∆‬ ‫>‬
‫‪4 S‬‬
‫‪V‬‬ ‫ﻻ ﯾُﻤﻜﻦ ﺗﺤﻠﯿﻞ‬ ‫∞‬ ‫∞‬
‫‪V‬‬ ‫ﻣﺜﻞ إﺷﺎرة‬ ‫‪Y‬‬ ‫∅‬ ‫‪∆; 0‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪3‬‬
‫>‬
‫∞‬
‫‪R‬‬
‫∞‬
‫>‬ ‫∆‬ ‫‪0‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫[‬ ‫\‬
‫‪2‬‬
‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬
‫(‬ ‫‪3‬‬ ‫)‬
‫>‬ ‫إﺷﺎرة‬ ‫إﺷﺎرة‬
‫ ] ∞‬ ‫∞ >‬
‫‪Y‬‬ ‫;] ‪+‬‬ ‫‪>/‬‬
‫‪V‬‬ ‫]‬ ‫>‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻋﻜﺲ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺣﯿﺚ‪:‬‬ ‫‪∆: 0‬‬
‫‪V‬‬ ‫إﺷﺎرة إﺷﺎرة إﺷﺎرة‬ ‫]‬
‫∆√@‪@R‬‬
‫>‬
‫∆√‪@RA‬‬
‫أن ?‪(0_ ; 0‬‬
‫)ﻧﻔﺮض ّ‬ ‫>‬ ‫>‬
‫ﺃ‪ .‬ﻣﺸﺘﻘﺎﺕ ﺩﻭﺍﻝ ﻣﺄﻟﻮﻓﺔ‪:‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪′ 0‬‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت ﻗﺎﺑﻠﯿﺔ اﻻﺷﺘﻘﺎق‬
‫` )‪(`∈X‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪X‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪X‬‬
‫) ‪ C ∈ F‬و‪( C O 2‬‬ ‫‪D‬‬
‫]@‪C D‬‬ ‫‪X‬‬
‫]‬ ‫]‬
‫‪a‬‬ ‫َو ∞ ;‪0‬‬ ‫‪∞; 0‬‬
‫]‬ ‫‪C‬‬
‫) ‪ C ∈ F‬و‪( C O 2‬‬ ‫‪I‬‬ ‫]‪DA‬‬
‫َو ∞ ;‪0‬‬ ‫‪∞; 0‬‬
‫]‬
‫√‬ ‫√>‬
‫∞ ;‪0‬‬
‫‪cef‬‬ ‫‪scC‬‬ ‫‪X‬‬
‫‪scC‬‬ ‫‪cef‬‬ ‫‪X‬‬
‫ﺏ‪ .‬ﺍﻟﻤﺸﺘﻘﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﻭﺍﻝ‪ g :‬و ‪ h‬دّاﻟﺘﺎن ﻗﺎﺑﻠﺘﺎن ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺎل ‪ i‬ﻣﻦ ‪ X‬و ` ﻋﺪد ﺣﻘﯿﻘﻲ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪j‬‬
‫اﻟﺪّاﻟﺔ‬ ‫‪g h‬‬ ‫‪`g‬‬ ‫‪gh‬‬ ‫) اﻟﺪّاﻟﺔ ‪ h‬ﻻ ﺗﻨﻌﺪم ﻋﻠﻰ ‪( i‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪k‬‬
‫‪h′‬‬ ‫‪g* h h′g‬‬

‫‪ g′ h′‬اﻟﻤﺸﺘﻘﺔ‬ ‫‪`g′ g h h′g‬‬
‫*‬
‫‪h‬‬ ‫>‪h‬‬
‫‪@ @@Zwöbnã‬‬
‫اﻟﺪّوال ﻛﺜﯿﺮات اﻟﺤﺪود ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋﻠﻰ ‪.X‬‬
‫اﻟﺪّوال اﻟﻨﺎطﻘﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺠﺎل ﻣﺤﺘﻮى ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮﯾﻔﮭﺎ‪.‬‬
‫ﺝ‪ .‬ﺍﻻﺷﺘﻘﺎﻗﻴﺔ ﻭﺍﻻﺳﺘﻤﺮﺍﺭﻳﺔ‪:‬‬
‫إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺎل ‪ ،i‬ﻓﺈ ّﻧـــﮭﺎ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻋﻠﻰ ھﺬا اﻟﻤﺠﺎل وﻋﻜﺲ ھﺬه اﻟﺨﺎﺻﯿﺔ ﻟﯿﺲ ﺻﺤﯿﺢ‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪@ @Zòj×‹ß@òÛaČ†@ÖbÔn’a‬‬
‫‪h∘g‬‬ ‫*‬
‫‪g′‬‬ ‫‪4 h′ g‬‬ ‫ﺃ‪ .‬ﻣﺸﺘﻘﺔ ﺍﻟﺪ‪‬ﺍﻟﺔ ‪:h ∘ g‬‬
‫ﺏ‪ .‬ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺕ‪:‬‬
‫(‬ ‫)‪U 0‬‬ ‫‪↦g‬‬ ‫ﻣﺸﺘﻘﺔ ﺍﻟﺪ‪‬ﺍﻟﺔ‬
‫‪g‬‬ ‫‪′‬‬ ‫‪g′‬‬
‫‪↦ ng‬‬ ‫ﻣﺸﺘﻘﺔ ﺍﻟﺪ‪‬ﺍﻟﺔ‬
‫‪g′‬‬
‫‪ng‬‬ ‫‪′‬‬
‫‪2 ng‬‬
‫) ‪ C‬ﻋﺪﺩ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻳﺤﻘﻖ ‪( C O 2‬‬ ‫‪↦ g‬‬ ‫‪D‬‬
‫ﻣﺸﺘﻘﺔ ﺍﻟﺪ‪‬ﺍﻟﺔ‬
‫‪g‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪′‬‬ ‫‪Cg′‬‬ ‫‪g‬‬ ‫]@‪D‬‬
‫]‬
‫) ‪ C‬ﻋﺪﺩ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻳﺤﻘﻖ ‪( C O 1‬‬ ‫↦‬ ‫‪I‬‬ ‫ﻣﺸﺘﻘﺔ ﺍﻟﺪ‪‬ﺍﻟﺔ‬
‫‪j‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪Cg′‬‬
‫‪′‬‬
‫‪g‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪g‬‬ ‫]‪DA‬‬
‫دّاﻟﺔ ﻣﻌﺮّ ﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺎل ‪ i‬ﻣﻦ ‪ ،X‬إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻋﻠﻰ ‪ّ o‬‬
‫ﻓﺈن ﺗﻔﺴﯿﺮھﺎ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ )أو اﻟﮭﻨﺪﺳﻲ( ھﻮ‪ :‬أ ّﻧﮫ ﯾُﻤﻜﻦ‬
‫رﺳﻢ ﻣﻨﺤﻨﺎھﺎ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ ‪ o‬دون رﻓﻊ اﻟﻘﻠﻢ )اﻟﯿﺪ(‪.‬‬
‫ﻧﺘﺎﺋــــــــﺞ‪:‬‬
‫اﻟﺪّوال اﻟﻤﺮﺟﻌﯿﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺠﺎل ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮﯾﻔﮭﺎ‪.‬‬
‫اﻟﺪّوال ﻛﺜﯿﺮات اﻟﺤﺪود؛ ''‪ ''Sef‬و''‪ ''fcC‬ھﻲ دّوال ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻋﻠﻰ ‪.X‬‬
‫اﻟﺪّوال اﻟﻨﺎطﻘﺔ )ﺣﺎﺻﻞ ﻗﺴﻤﺔ ﻛﺜﯿﺮي ﺣﺪود( ھﻲ دّوال ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺠﺎل ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻌﺮﯾﻔﮭﺎ‪.‬‬
‫ﻣﺠﻤﻮع؛ ﺟﺪاء وﺗﺮﻛﯿﺐ دّوال ﻣﺴﺘﻤﺮة ھﻲ دّوال ﻣﺴﺘﻤﺮة‪.‬‬
‫ﻣﺒﺮﻫﻨﺔ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﻲ )ﺃﻭ ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﻲ(‬ ‫ﻣﺒﺮﻫﻨﺔ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ )ﺗ‪‬ﻘﺒﻞ ﺩﻭﻥ ﺑﺮﻫﺎﻥ(‬
‫''ﻟﻤﺒﺮﻫﻨﺔ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ''‬
‫ﯾﻘﻄﻊ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ذو اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ )‪(` ∈ X‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻓﻲ ﻧﻘﻄﺔ واﺣﺪة ﻓﻲ‬ ‫`‬ ‫إذا ﻛﺎﻧﺖ دّاﻟﺔ ﻣﻌﺮّ ﻓﺔ وﻣﺴﺘﻤﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ; ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ‬
‫اﻟﻤﺠﺎل ; ‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫َو‬ ‫ﻋﺪد ﺣﻘﯿﻘﻲ ` ﻣﺤﺼﻮر ﺑﯿﻦ‬
‫ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل ; ‪.‬‬ ‫ﻓــﺈن‪ :‬اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ `‬
‫ّ‬
‫ﯾﻘﻄﻊ ﺣﺎﻣﻞ ﻣﺤﻮر‬ ‫اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ )‪(` 0‬‬
‫اﻟﻔﻮاﺻﻞ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻓﻲ ﻧﻘﻄﺔ واﺣﺪة ﻓﻲ‬ ‫إذا ﻛﺎﻧﺖ دّاﻟﺔ ﻣﻌﺮّ ﻓﺔ وﻣﺴﺘﻤﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ; ‪،‬‬
‫اﻟﻤﺠﺎل ; ‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ ،‬أي‪; 0:‬‬ ‫َو‬ ‫وﻛﺎن ‪ 0‬ﻣﺤﺼﻮر ﺑﯿﻦ‬
‫ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل ; ‪.‬‬ ‫ﻓــﺈن‪ :‬اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪0‬‬
‫ّ‬
‫ﻭﺣﺪﺍﻧﻴﺔ ﺍﻟﺤﻞ‬
‫ﯾﻘﻄﻊ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ذو اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ )‪(` ∈ X‬‬
‫ﻓﻲ ﻧﻘﻄﺔ واﺣﺪة ﻓﺎﺻﻠﺘﮭﺎ ‪ p‬ﻓﻲ‬ ‫`‬ ‫إذا ﻛﺎﻧﺖ دّاﻟﺔ ﻣﻌﺮّ ﻓﺔ وﻣﺴﺘﻤﺮة ورﺗﯿﺒﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ; ‪،‬‬
‫اﻟﻤﺠﺎل ; ‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫َو‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﯿﻘﻲ ` ﻣﺤﺼﻮر ﺑﯿﻦ‬
‫ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﯿﺪا ‪ p‬ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل ; ‪.‬‬ ‫ﻓــﺈن‪ :‬اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ `‬
‫ّ‬
‫‪5‬‬
‫ﯾﻘﻄﻊ ﺣﺎﻣﻞ ﻣﺤﻮر‬ ‫اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ )‪(` 0‬‬
‫اﻟﻔﻮاﺻﻞ ﻓﻲ ﻧﻘﻄﺔ واﺣﺪة ﻓﺎﺻﻠﺘﮭﺎ ‪ p‬ﻓﻲ‬ ‫إذا ﻛﺎﻧﺖ دّاﻟﺔ ﻣﻌﺮّ ﻓﺔ وﻣﺴﺘﻤﺮة ورﺗﯿﺒﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ; ‪،‬‬
‫اﻟﻤﺠﺎل ; ‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ ،‬أي‪; 0:‬‬ ‫َو‬ ‫وﻛﺎن ‪ 0‬ﻣﺤﺼﻮر ﺑﯿﻦ‬
‫ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ وﺣﯿﺪا ‪ p‬ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل ; ‪.‬‬ ‫ﻓــﺈن‪ :‬اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪0‬‬
‫ّ‬
‫ﻃﹸﺮﻕ ﺍﺛﺒﺎﺕ ''ﻭ‪‬ﺟﻮﺩ'' ﺣﻠﻮﻝ ﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ ; ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ''ﻣﺒﺮﻫﻨﺔ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ''‬
‫`(‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ )‪0‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ )‪(` ∈ X‬‬
‫)إن ﻟﻢ ﺗُﻌﻄﻰ ﻟﻨﺎ(‬ ‫‪/1‬ﻧﻜﺘﺐ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻜﻞ ‪0‬‬ ‫)إن ﻟﻢ ﺗُﻌﻄﻰ ﻟﻨﺎ(‬ ‫‪/1‬ﻧﻜﺘﺐ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻜﻞ `‬
‫‪/2‬ﻧﺘﺤ ّﻘﻖ ﻣﻦ اﺳﺘﻤﺮارﯾﺔ اﻟﺪّاﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ; ‪/2 .‬ﻧﺘﺤ ّﻘﻖ ﻣﻦ اﺳﺘﻤﺮارﯾﺔ اﻟﺪّاﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ; ‪.‬‬
‫أن ‪ ، 8 4 9 ; -‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫‪ ،‬وذﻟﻚ ‪/3‬ﻧﺘﺤ ّﻘﻖ ﻣﻦ ّ‬ ‫َو‬ ‫أن ` ﻣﺤﺼﻮر ﺑﯿﻦ‬ ‫‪/3‬ﻧﺘﺤ ّﻘﻖ ﻣﻦ ّ‬
‫ﺣﺴﺎﺑﮭﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺣﺴﺎﺑﮭﻤﺎ‪.‬‬
‫‪ ZòÄyýß‬ﺗﻘﺒﻞ اﻟﻤﺒﺮھﻨﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻋﺪة ﺗﻤﺪﯾﺪات ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺪّاﻟﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ورﺗﯿﺒﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ً ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺎل ﻣﻔﺘﻮح‬
‫أو ﻣﻔﺘﻮح ﻣﻦ إﺣﺪى اﻟﺠﮭﺘﯿﻦ‪ ،‬ﻣﺤﺪود أو ﻏﯿﺮ ﻣﺤﺪود‪) .‬ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻤﺠﺎل ﻣﻔﺘﻮح ﻧﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟﻨﮭﺎﯾﺎت(‬
‫اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣن اﻟﺷﻛل‬ ‫اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣن اﻟﺷﻛل‬ ‫اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣن اﻟﺷﻛل‬ ‫اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣن اﻟﺷﻛل‬

‫‪،‬‬ ‫‪q‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪q‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪q‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪q‬‬
‫‪ q‬وﺳﯾط ﺣﻘﯾﻘﻲ‪.‬‬ ‫‪ q‬وﺳﯾط ﺣﻘﯾﻘﻲ‪.‬‬ ‫‪ q‬وﺳﯾط ﺣﻘﯾﻘﻲ‪.‬‬ ‫‪ q‬وﺳﯾط ﺣﻘﯾﻘﻲ‪.‬‬
‫اﻟﻣﻧﺎﻗﺷﺔ دوراﻧﯾﺔ ﺣول‬ ‫اﻟﻣﻧﺎﻗﺷﺔ ﻣﺎﺋﻠﺔ ُﻣوازﯾﺔ‬

‫اﻟﻧﻘطﺔ ;‪.r 0‬‬ ‫ﻟﻠﻣﺳﺗﻘﯾم ذو اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ‬
‫‪.‬‬
‫اﻟﻣﻧﺎﻗﺷﺔ أﻓﻘﯾﺔ ُﻣوازﯾﺔ ﻟﻣﺣور اﻟﻔواﺻل‪.‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬
‫[‬
‫‪′ 8‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫)ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪(02‬‬ ‫)ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪(01‬‬

‫‪6‬‬
‫‪-‬ﻣﺜﻼ‪ -‬ﻟﺪّاﻟﺔ ‪t‬؛ وﯾﻜﻮن اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج ﺣﺴﺐ ﺻﯿﻐﺔ اﻟﺴﺆال‬ ‫‪s‬‬ ‫أن ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ ﻣﻨﺤﻨﯿﺎ ً آﺧﺮ‬
‫‪ ،‬ﻗﺪ ﯾُﻄﻠﺐ ﻣ ّﻨﺎ ْ‬ ‫ﺑﻌﺪ إﻧﺸﺎء‬
‫ﻛﻤﺎ ﺳﯿﺄﺗﻲ‪:‬‬
‫ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﺍﻟﻄــــــــــﺮﺡ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮن ﻓﯿﮭﺎ ‪O 0‬‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪّاﻟﺔ ‪t‬‬ ‫‪s‬‬ ‫اﺳﺘﻨﺘﺞ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ أو ﻓﻮﻗﮫ(‬ ‫)أي ﯾﻜﻮن ﻓﯿﮭﺎ‬ ‫‪.t‬‬ ‫|‬ ‫ﺣﯿﺚ‪| :‬‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬
‫‪t‬؛ وﻣﻨﮫ ‪ 'v‬ﯾﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ' ‪.‬‬ ‫ﻧﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮن ﻓﯿﮭﺎ ‪w 0‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ أو ﺗﺤﺘﮫ(‬ ‫)أي ﯾﻜﻮن ﻓﯿﮭﺎ‬
‫‪t‬؛ وﻣﻨﮫ ﯾﻜﻮن ‪ 'v‬ﻧﻈﯿﺮ '‬ ‫ﻧﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ‪.‬‬
‫إذا ﻛﺎن ‪ O 0‬و ! ∈ أي ∞ ;‪∈ ! ∩ 0‬‬ ‫اﺳﺘﻨﺘﺞ ‪ s‬ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪّاﻟﺔ ‪t‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ‬
‫) ﯾﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ اﻟﺠﺰء اﻟﻤﻮﺟﺐ ﻣﻦ !(‬ ‫‪.t‬‬ ‫ﺣﯿﺚ‪| | :‬‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﻧُﻜﻤﻞ اﻟﺠﺰء اﻟﻤﺘﺒﻘﻲ ﻣﻦ ‪ 'v‬ﺑﺎﻟﺘﻨﺎظﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ ﻣﺤﻮر‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ :‬ﻋﺎدة ً ﻣﺎ ﯾُﻄﻠﺐ ﻣ ّﻨﺎ ّأوﻻ‬
‫أن ‪ t‬زوﺟﯿﺔ‪.‬‬
‫ﻷن ‪ t‬زوﺟﯿﺔ‪.‬‬
‫أن ﻧُﺜﺒﺖ ّ‬
‫اﻟﺘﺮاﺗﯿﺐ ّ‬
‫إذا ﻛﺎن ‪ w 0‬و ! ∈ أي ‪∈ ! ∩ ∞; 0‬‬ ‫اﺳﺘﻨﺘﺞ ‪ s‬ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪّاﻟﺔ ‪t‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ‬
‫) ﯾﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ اﻟﺠﺰء اﻟﺴﺎﻟﺐ ﻣﻦ !(‬ ‫‪.t‬‬ ‫ﺣﯿﺚ‪| | :‬‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬
‫ﻧُﻜﻤﻞ اﻟﺠﺰء اﻟﻤﺘﺒﻘﻲ ﻣﻦ ‪ 'v‬ﺑﺎﻟﺘﻨﺎظﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ ﻣﺤﻮر‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ :‬ﻋﺎدة ً ﻣﺎ ﯾُﻄﻠﺐ ﻣ ّﻨﺎ ّأوﻻ‬
‫أن ‪ t‬زوﺟﯿﺔ‪.‬‬
‫ﻷن ‪ t‬زوﺟﯿﺔ‪.‬‬
‫أن ﻧُﺜﺒﺖ ّ‬
‫‪ 'v‬ھﻮ ﻧﻈﯿﺮ ' ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪّاﻟﺔ ‪t‬‬ ‫‪s‬‬ ‫اﺳﺘﻨﺘﺞ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ‬
‫‪.t‬‬ ‫ﺣﯿﺚ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺮﺍﺑﻌﺔ‬
‫' ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ ﻣﺤﻮر اﻟﺘﺮاﺗﯿﺐ‪.‬‬ ‫‪ 'v‬ھﻮ ﻧﻈﯿﺮ‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪّاﻟﺔ ‪t‬‬ ‫‪s‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ اﺳﺘﻨﺘﺞ‬
‫‪.t‬‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﺣﯿﺚ‪:‬‬
‫' ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ ﻣﺒﺪأ اﻟﻤﻌﻠﻢ‪.‬‬ ‫‪ 'v‬ھﻮ ﻧﻈﯿﺮ‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪّاﻟﺔ ‪t‬‬ ‫‪s‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ اﺳﺘﻨﺘﺞ‬
‫‪.t‬‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺳﺔ ﺣﯿﺚ‪:‬‬
‫‪9‬‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪّاﻟﺔ ‪ t‬اﻟﺘﻲ‬
‫‪yz J‬‬
‫‪.x‬‬ ‫ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ ‪ 'v‬ﻣﻦ ' ﺑﺎﻻﻧﺴﺤﺎب ذي اﻟﺸﻌﺎع ‪L‬‬ ‫‪s‬‬ ‫اﺳﺘﻨﺘﺞ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ‬
‫{‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‬
‫‪(g‬‬
‫ﺑﺎﻻﻧﺴﺤﺎب اﻟﺬي ﺷﻌﺎﻋﮫ ‪yz J L‬‬ ‫‪.t‬‬ ‫`‬
‫`‬
‫)أي ‪ s‬ﺻﻮرة‬
‫‪.‬‬ ‫ھﺬه اﻟﺼﯿﻐﺔ ھﻲ اﻟﺼﯿﻐﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ‪0‬‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪّاﻟﺔ ‪ t‬اﻟﺘﻲ‬ ‫‪s‬‬ ‫اﺳﺘﻨﺘﺞ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ‬
‫ﺑﺎﻻﻧﺴﺤﺎب اﻟﺬي ﺷﻌﺎﻋﮫ ‪.`|z‬‬ ‫‪ s‬ﺻﻮرة‬ ‫‪.t‬‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ‪` :‬‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬
‫ھﺬه اﻟﺼﯿﻐﺔ ھﻲ اﻟﺼﯿﻐﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ‪. ` 0‬‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪّاﻟﺔ ‪ t‬اﻟﺘﻲ‬ ‫‪s‬‬ ‫اﺳﺘﻨﺘﺞ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ‬
‫ﺑﺎﻻﻧﺴﺤﺎب اﻟﺬي ﺷﻌﺎﻋﮫ ‪. }z‬‬ ‫‪ s‬ﺻﻮرة‬ ‫‪.t‬‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬
‫‪7‬‬
‫ﻧﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ ‪ 'v‬ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪ 0‬ﺑﻀﺮب ﺗﺮﺗﯿﺐ‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪّاﻟﺔ ‪ t‬اﻟﺘﻲ‬ ‫‪s‬‬ ‫اﺳﺘﻨﺘﺞ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ‬
‫اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ 7‬ﻓﻲ اﻟﻌﺪد {؛ ﺣﯿﺚ ‪ 7‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ ' ﻓﺎﺻﻠﺘﮭﺎ ‪.0‬‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ‬
‫‪ t‬؛ ∗‪.` ∈ X‬‬ ‫`‬
‫‪A‬‬ ‫‪~ As A‬‬

‫‪، lim‬‬ ‫~‬
‫‪ lim‬أو •‬ ‫~‬
‫إذا وﻓﻘﻂ إذا ﻛﺎﻧﺖ •‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬
‫~ →‬ ‫~ @‬ ‫‪s→3‬‬ ‫‪s‬‬
‫ﻋﻨﺪ ‪ .0-‬وﺗﻔﺴﯿﺮھﺎ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ )أو اﻟﮭﻨﺪﺳﻲ( ھﻮ‪ :‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﯾﺴﻤﻰ اﻟﻌﺪد اﻟﻤﺸﺘﻖ ﻟﻠﺪّاﻟﺔ‬ ‫‪′ 0-‬‬ ‫ﺣﯿﺚ ‪€ ∈ X‬‬
‫*‬
‫‪ ،‬وﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ ﻣﻦ اﻟﺸﻜﻞ‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺗﻮﺟﮭﯿﮫ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﯾﻘﺒﻞ ﻣﻤﺎس ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ‬
‫*‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﻣﺨﻄﻂ ﺗﻮﺿﻴﺤﻲ )ﺧﺮﻳﻄﺔ ﺫﻫﻨﻴﺔ(‬

‫ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺗﻘﺎق ﻋﻧد ‪0-‬‬
‫@ @‬
‫‪@ @êbäÈß‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪lim‬‬
‫‪3‬‬
‫•‬ ‫‪lim‬‬ ‫•‬
‫~ →‬ ‫‪3‬‬
‫أو‬ ‫‪s→3‬‬ ‫‪t‬‬
‫ﻋﻧد ‪ ،0-‬وﻧرﻣز ﻟﮫ ﺑﺎﻟرﻣز ‪. ′ 0-‬‬ ‫‪ €‬ﯾﺳﻣﻰ اﻟﻌدد اﻟﻣﺷﺗﻖ ﻟﻠدّاﻟﺔ‬

‫‪@ @ZknØã‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪′ 0-‬‬
‫‪s→3‬‬ ‫‪t‬‬ ‫~ →‬ ‫‪3‬‬
‫‪@ÐnÛa‬ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﻲ@‪@†‡ÈÜÛ‬ﺍﻟﻤﺸﺘﻖ‪@ @Z‬‬
‫‪.)-‬‬ ‫ﻋﻧد اﻟﻧﻘطﺔ ‪ ،, 0- ; )-‬ﺣﯾث ‪0-‬‬ ‫ﯾُﻣﺛل ﺑﯾﺎﻧﯾﺎ )أو ھﻧدﺳﯾﺎ( ﻣﻌﺎﻣل ﺗوﺟﯾﮫ ﻣﻣﺎس اﻟﻣﻧﺣﻧﻰ‬
‫ﻋﻧد اﻟﻧﻘطﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪.0-‬‬ ‫ﺑﺻﯾﻐﺔ أﺧرى‪ :‬ﯾُﻣﺛل ﺑﯾﺎﻧﯾﺎ )أو ھﻧدﺳﯾﺎ( ﻣﻌﺎﻣل ﺗوﺟﯾﮫ ﻣﻣﺎس اﻟﻣﻧﺣﻧﻰ‬
‫‪@†‡ÈÜÛ@òîãbîjÛa@ñõa‹ÔÛa‬ﺍﻟﻤﺸﺘﻖ‪@ @Z‬‬
‫@ @‬
‫ﻋﻧد اﻟﻧﻘطﺔ‬ ‫إذا ﻛﺎن اﻟﻣﻣﺎس ﻟﻠﻣﻧﺣﻧﻰ‬ ‫ﯾُﻣﻛن إﯾﺟﺎده ﺑﯾﺎﻧﯾﺎ ﺑﺄﺧذ ﻧﻘطﺗﯾن ‪ A‬و‪ B‬ﻣن‬
‫ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪ُ 3‬ﻣوازﯾﺎ ﻟﻣﺣور اﻟﻔواﺻل ّ‬
‫ﻓﺈن‬ ‫ھذا اﻟﻣﻣﺎس ﻣﻌﻠوﻣﺗﯾن اﻹﺣداﺛﯾﺎت‬
‫‪•‚ @•ƒ‬‬
‫‪′ 3‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻣل ﺗوﺟﯾﮭﮫ ﻣﻌدوم أي ‪0‬‬ ‫‪. ′‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻓﻧﺟد‪:‬‬
‫‪‚@ ƒ‬‬
‫‪.‬‬ ‫وﺗﻛون ﻣﻌﺎدﻟﺗﮫ ﻣن اﻟﺷﻛل ‪3‬‬
‫‪8‬‬
‫@ ‪~ As‬‬ ‫@ ‪~ As‬‬
‫‪ ، lim‬ﺣﯿﺚ ]• و >• ﻋﺪدان ﺣﻘﯿﻘﯿﺎن‪.‬‬ ‫~‬
‫‪َ lim‬و >•‬ ‫~‬
‫إذا ﻛﺎن‪•] :‬‬
‫‪M‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪s→3‬‬ ‫‪s→3‬‬
‫*„ ‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻓﺈن ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋﻨﺪ ‪ 0-‬ﻣﻦ اﻟﯿﺴﺎر وﻋﺪدّھﺎ اﻟﻤﺸﺘﻖ ھﻮ ]•‬‫ّ‬
‫*… ‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋﻨﺪ ‪ 0-‬ﻣﻦ اﻟﯿﻤﯿﻦ وﻋﺪدّھﺎ اﻟﻤﺸﺘﻖ ھﻮ >•‬ ‫و‬
‫أن ﻏﯿﺮ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋﻨﺪ ‪.0-‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ) ?‪ ،(€_ U €‬ﻧﻘﻮل ّ‬
‫‪.‬‬ ‫وﯾﻜﻮن اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ اﻟﮭﻨﺪﺳﻲ ھﻮ ّ‬
‫أن اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪ : 3‬ﻧﻘﻄﺔ زاوﯾﺔ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫@‬ ‫@‬
‫‪lim‬‬ ‫~‬
‫‪َ lim‬و >•‬ ‫~‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪ :01‬ﻗﺪ ﺗ ُﻜﺘﺐ اﻟﻨﮭﺎﯾﺘﺎن اﻟﺴﺎﺑﻘﺘﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪•] :‬‬
‫‪M‬‬ ‫~ @‬ ‫‪H‬‬ ‫~ @‬
‫~ →‬ ‫~ →‬
‫ﯾﻘﺒﻞ ﻧﺼﻔﻲ ﻣﻤﺎﺳﯿﻦ ﻋﻨﺪ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺰاوﯾﺔ ﻣﻌﺎدﻻﺗﮭﻤﺎ‪:‬‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪ :02‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬

‫*‬ ‫*‬
‫[‪.‬‬ ‫„‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫[ َو‬ ‫…‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪w‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﺗﻨﺒﻴﻪ‪ :‬ﺗﺒﻘﻰ اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺰاوﯾﺔ ﻣﻮﺟﻮدة ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ إﺣﺪى اﻟﻨﮭﺎﯾﺘﯿﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﺘﯿﻦ ﻋﺪدا ً ﺣﻘﯿﻘﯿﺎ ً واﻷﺧﺮى ∞‪.‬‬
‫ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻌﯿﯿﻦ ﻧﻘﻄﺔ اﻻﻧﻌﻄﺎف؛ ﻧﻘﻮم ﺑﻤﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬

‫ﻣﻦ !‪ُ ،‬ﻣﻐﯿّﺮا ً إﺷﺎرﺗﮫ‪،‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اﻧﻌﺪم ﻋﻨﺪ ﻗﯿﻤﺔ‬ ‫**‬
‫** ‪ ،‬وﻧﺪرس إﺷﺎرﺗﮫ‪ ،‬ﻓﺈذا وﺟﺪﻧﺎ‬ ‫ﻧﺤﺴﺐ ﺍﻟﻤﺸﺘﻖ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫†‪.‬‬ ‫;‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫؛ أي‪:‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ اﻧﻌﻄﺎف ﻟـ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺗﻜﻮن اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ‬
‫‪@Zò–b‚@òÛby‬‬
‫**‬
‫‪ ،‬وذﻟﻚ إذا اﻧﻌﺪم ﺍﻟﻤﺸﺘﻖ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺎﻻت‪ ،‬ﯾُﻤﻜﻦ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻧﻘﻄﺔ اﻻﻧﻌﻄﺎف دون اﻟﻠﺠﻮء إﻟﻰ اﻟﻤﺸﺘﻖ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫؛ أي‪:‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ اﻧﻌﻄﺎف ﻟـ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻣﻦ !‪ ،‬وﻟﻢ ﯾُﻐﯿّﺮ إﺷﺎرﺗﮫ‪ ،‬ﻓﺘﻜﻮن اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻗﯿﻤﺔ‬ ‫*‬
‫ﺍﻷﻭ‪‬ﻝ‬
‫†‪.‬‬ ‫;‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪@ZòÄyýß‬‬
‫ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺎﻻت‪ ،‬ﯾُﻔﺮض ﻋﻠﯿﻨﺎ ﺳﯿﺎق اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ أن ﻧُﻌﯿﯿﻦ ﻧﻘﻄﺔ اﻻﻧﻌﻄﺎف ﺑﺎﻟﻜﯿﻔﯿﺔ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬
‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺱ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪ ، 3‬ﻓﺈذا وﺟﺪﻧﺎ ّ‬
‫أن‬ ‫ﯾُﻄﻠﺐ ﻣ ّﻨﺎ أن ﻧﺪﺭﺱ ﻭﺿﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫؛‬ ‫أن اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪ 3‬ﻧﻘﻄﺔ اﻧﻌﻄﺎف ﻟـ‬ ‫ﻏﻴ‪‬ﺮ ﻭﺿﻌﻴﺘﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺱ )ﻗﺒﻞ ﻭﺑﻌﺪ ﻧﻘﻄﺔ ﺍﻟﺘ‪‬ﻤﺎﺱ( ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ ّ‬
‫†‪.‬‬ ‫;‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أي‪:‬‬
‫‪9‬‬
‫اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ )أو اﻟﮭﻨﺪﺳﻲ(‬ ‫اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‬ ‫اﻟﻨﮭﺎﯾﺔ‬

‫@ ‪~ As‬‬
‫ﯾﻘﺒﻞ ﻣﻤﺎس ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪ ، 3‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺗﻮﺟﮭﯿﮫ‬ ‫اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫اﻟﺪّاﻟﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ‬ ‫‪lim‬‬ ‫~‬
‫•‬
‫‪s→3‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪′ 3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ ،‬وﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ‪3 :‬‬
‫*‬
‫‪3‬‬ ‫ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋﻨﺪ ‪) ، 3‬ﻣﯿﻠﮫ( •‬
‫وﻋﺪدھﺎ اﻟﻤﺸﺘﻖ ھﻮ‬
‫‪. * 3‬‬ ‫•‬
‫أو‬
‫@‬
‫‪lim‬‬ ‫~‬
‫•‬
‫~ →‬ ‫~ @‬
‫‪ lim‬اﻟﺪّاﻟﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ‬ ‫@ ‪~ As‬‬

‫ﯾﻘﺒﻞ ﻣﻤﺎس ) ُﻣﻮازي ﻟﻤﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ( ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات‬ ‫اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫~‬
‫‪0‬‬
‫‪s‬‬
‫‪ ،‬ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺗﻮﺟﮭﯿﮫ )ﻣﯿﻠﮫ(‬ ‫اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪3‬‬
‫‪ s→3‬ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋﻨﺪ ‪، 3‬‬
‫‪.‬‬ ‫وﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ‪3 :‬‬
‫*‬
‫‪3‬‬ ‫وﻋﺪدھﺎ اﻟﻤﺸﺘﻖ ھﻮ ‪0‬‬ ‫أو‬
‫‪. * 3‬‬ ‫‪0‬‬
‫@‬
‫‪lim‬‬ ‫~‬
‫‪0‬‬
‫~ →‬ ‫~ @‬

‫‪،‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﯾﻘﺒﻞ ﻧﺼﻒ ﻣﻤﺎس ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫~‬
‫]•‬
‫‪H‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪„′ 3‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ‪:‬‬ ‫‪ s→3‬ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋﻨﺪ ‪، 3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﯿﺴﺎر‬
‫وﻋﺪدھﺎ اﻟﻤﺸﺘﻖ ھﻮ‬ ‫أو‬
‫‪. „* 3‬‬ ‫]•‬
‫@‬
‫‪lim‬‬ ‫~‬
‫]•‬
‫‪H‬‬ ‫~ @‬
‫~ →‬

‫‪،‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﯾﻘﺒﻞ ﻧﺼﻒ ﻣﻤﺎس ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫~‬
‫>•‬
‫‪M‬‬ ‫‪s‬‬
‫‪…′ 3‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ‪:‬‬ ‫‪ s→3‬ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋﻨﺪ ‪، 3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﯿﻤﯿﻦ وﻋﺪدھﺎ‬
‫اﻟﻤﺸﺘﻖ ھﻮ‬ ‫أو‬
‫*‬
‫‪. … 3‬‬ ‫>•‬
‫@‬
‫‪lim‬‬ ‫~‬
‫>•‬
‫‪M‬‬ ‫~ @‬
‫~ →‬
‫‪ ،‬ﺗﺴﻤﻰ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﯾﻘﺒﻞ ﻧﺼﻔﻲ ﻣﻤﺎﺳﯿﻦ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ‬ ‫اﻟﺪّاﻟﺔ ﻏﯿﺮ ﻗﺎﺑﻠﺔ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫>• ‪•] U‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋﻨﺪ ‪ . 3‬ھﺬه اﻟﻨﻘﻄﺔ‪ :‬ﻧﻘﻄﺔ زاوﯾﺔ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫‪10‬‬
‫ﻣﺠﻠﺔ ﺍﻟﻌﺒﻘﺮﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ )ﺍﻟﺪ‪‬ﻭﺍﻝ ﺍﻟﻌﺪﺩﻳﺔ ‪-‬ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎﺕ ﺟﺰﺍﺋﺮﻳﺔ( ﺍﻟﺘﻤﺎﺭﻳﻦ ‪<IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII‬ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮﻡ ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫<‬ ‫<‬
‫<‬ ‫<‬
‫<‬ ‫<‬
‫<‬ ‫<‬
‫@ @‬
‫ﻛﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ∞ ;‪1‬‬
‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ھﻮ اﻟﺘﻤﺜﯿﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ﻟﻠﺪّاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﯾﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫َوإﺷﺎرة‬ ‫وﺣﺪّد ‪0‬‬ ‫‪-1‬أ( ﺑﻘﺮاءة ﺑﯿﺎﻧﯿﺔ ﺷ ّﻜﻞ ﺟﺪول ﺗﻐﯿّﺮات اﻟﺪّاﻟﺔ‬
‫‪5‬‬ ‫;‪ 0‬ﯾُﺤﻘﻖ‪0 :‬‬ ‫ب( ّ‬

‫‪y‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﻋﻠﻞ وﺟﻮد ﻋﺪد ﺣﻘﯿﻘﻲ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ∞ ;‪. 1‬‬ ‫ج( اﺳﺘﻨﺘﺞ إﺷﺎرة‬
‫ﺑﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ∞ ;‪1‬‬
‫ّ‬ ‫‪ -2‬ھﻲ اﻟﺪّاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﯾﺔ‬
‫ﺗﻤﺜﯿﻠﮭﺎ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ! ; ; ‪.‬‬ ‫وﻟﯿﻜﻦ‬

‫‪1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫أ( ﺗﺤ ّﻘﻖ أ ّﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﯿﻘﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل ∞ ;‪1‬‬
‫‪#‬‬
‫‪′‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x‬‬
‫ﺣﯿﺚ ‪ ′‬ھﻲ اﻟﺪّاﻟﺔ اﻟﻤﺸﺘﻘﺔ ﻟﻠﺪّاﻟﺔ ‪.‬‬

‫)‬ ‫( )*‬
‫‪ lim‬وﻓﺴّﺮ اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ ﺑﯿﺎﻧﯿﺎ‪.‬‬ ‫ب( ﻋﯿّﻦ دون ﺣﺴﺎب‬
‫(→‬ ‫(*‬
‫‪ lim‬وﻓﺴّﺮ اﻟﻨﺘﯿﺠﺘﯿﻦ ﺑﯿﺎﻧﯿﺎ‪.‬‬ ‫‪َ lim‬و ‪1‬‬
‫‪+‬‬
‫ج( اﺣﺴﺐ‪:‬‬
‫‪→ ,‬‬
‫*→‬
‫د( ﺷ ّﻜﻞ ﺟﺪول ﺗﻐﯿﺮات اﻟﺪّاﻟﺔ ‪.‬‬
‫‪-3‬ﻧﺄﺧﺬ ‪≃ 0,26‬‬
‫*‬
‫إﻟﻰ ‪.10‬‬ ‫أ( ﻋﯿﻦ ُﻣﺪور‬
‫‪.‬‬ ‫ب( أرﺳﻢ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫‪2‬‬
‫‪ ،‬ﺣﯿﺚ ‪ 1‬و‪ 3‬ﻋﺪدان ﺣﻘﯿﻘﯿﺎن‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ‪:‬‬ ‫‪-4‬أ( أﻛﺘﺐ‬
‫‪.4 1‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗُﺤﻘﻖ‪2 :‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ∞ ;‪1‬‬ ‫ب( ﻋﯿّﻦ ‪ 4‬اﻟﺪّاﻟﺔ اﻷﺻﻠﯿﺔ ﻟﻠﺪّاﻟﺔ‬
‫‪1‬‬
‫@ @‬
‫‪8‬‬
‫‪ِ 6‬ﺑـ ‪:‬‬ ‫∪ ‪∞; 1‬‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪1; 0‬‬
‫دّاﻟﺔ ّ‬ ‫‪(I‬‬
‫‪y‬‬
‫‪ 9 ) :‬ﺗﻤﺜﯿﻠﮭﺎ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮي ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ‬
‫‪6‬‬ ‫ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ وﻣﺘﺠﺎﻧﺲ ﻛﻤﺎ ھﻮ ُﻣﺒﯿﻦ ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ‪.‬‬
‫‪(1‬أ( اُﺣﺴﺐ ﻧﮭﺎﯾﺎت ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺪود اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ ﻟــ ‪.6‬‬
‫‪5‬‬
‫ب( ﺑﻘﺮاءة ﺑﯿﺎﻧﯿﺔ ودون دراﺳﺔ اﺗﺠﺎه ﺗﻐﯿﺮات‬
‫‪4‬‬ ‫ﺷ ّﻜﻞ ﺟﺪول ﺗﻐﯿﺮاﺗﮭﺎ‪.‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ∞ ;‪ 0‬ﻛﻤﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬ ‫‪ (2‬دّاﻟﺔ ّ‬
‫‪8‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 9 # :‬ﺗﻤﺜﯿﻠﮭﺎ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮي ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ‬
‫ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ وﻣﺘﺠﺎﻧﺲ‪.‬‬
‫‪-7‬‬ ‫‪-6‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪x‬‬ ‫أ( اُﺣﺴﺐ ﻧﮭﺎﯾﺔ ﻋﻨﺪ ∞ ‪.‬‬
‫‪-1‬‬ ‫أن ‪ 9 # :‬ﯾﻘﺒﻞ ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﺎ ﻣﻘﺎرﺑﺎ ﻣﺎﺋﻼ‬
‫ب( ﺗﺤ ّﻘﻖ ﻣﻦ ّ‬
‫‪-2‬‬ ‫∆ ﻋﻨﺪ ∞ ﯾُﻄﻠﺐ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﮫ‪.‬‬
‫‪-3‬‬
‫ﺟــ( اُدرس ﺗﻐﯿﺮات ‪.‬‬
‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ?‪ = > 1‬ﻛﻤﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬ ‫‪ < (II‬دّاﻟﺔ ّ‬
‫‪-4‬‬ ‫‪8‬‬
‫<‬ ‫| |‬
‫‪C A *C B‬‬ ‫‪C A *C B‬‬
‫‪ lim‬ﻣﺎذا ﺗﺴﺘﻨﺘﺞ؟‬ ‫‪، lim‬‬ ‫‪(1‬أ( اُﺣﺴﺐ‬
‫‪D‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪A→B‬‬ ‫‪A→B‬‬
‫ب( أﻋﻂ ﺗﻔﺴﯿﺮا ً ھﻨﺪﺳﯿﺎ ً ﻟﮭﺬه اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ‪.‬‬
‫‪(2‬اُﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺘﻲ اﻟﻤﻤﺎﺳﯿﻦ ∆ و ∆ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﺎﺻﻠﺘﮭﺎ ‪. B 0‬‬
‫‪(3‬اُرﺳﻢ ∆ ‪ ∆ ،‬و ‪. C‬‬
‫‪،E‬‬ ‫‪(4‬اُﺣﺴﺐ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺤﯿﺰ اﻟﻤﺴﺘﻮي اﻟ ُﻤﺤﺪد ﺑﺎﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ‪ C‬واﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻣﻌﺎدﻻﺗﮭﺎ‪0 :‬‬
‫‪.‬‬ ‫َو‬
‫@ @‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ = ﻛﻤﺎ ﯾﻠﻲ ‪4:‬‬
‫ّ‬ ‫‪-(I‬ﻟﺘﻜﻦ اﻟﺪّاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﯾﺔ‬
‫‪. lim‬‬ ‫‪ lim‬و‬ ‫‪(1‬أ( اﺣﺴﺐ‬
‫‪→ ,‬‬ ‫‪→*,‬‬
‫ب( ادرس اﺗﺠﺎه ﺗﻐﯿّﺮ اﻟﺪّاﻟﺔ ﻋﻠﻰ = ﺛ ّﻢ ﺷ ّﻜﻞ ﺟﺪول ﺗﻐ ّﯿﺮاﺗﮭﺎ‪.‬‬
‫‪.0,7 H‬‬ ‫ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼً وﺣﯿﺪا ً ﺣﯿﺚ ‪H 0,8‬‬ ‫أن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪0‬‬
‫‪(2‬أ( ﺑﯿّﻦ ّ‬
‫‪.‬‬ ‫ب( اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺣﺴﺐ ﻗﯿﻢ اﻟﻌﺪد اﻟﺤﻘﯿﻘﻲ إﺷﺎرة‬
‫*‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ = ﻛﻤﺎ ﯾﻠﻲ ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫‪-(II‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪّاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﯾﺔ‬
‫*‬
‫‪.‬‬ ‫و‪ 9 ) :‬ﺗﻤﺜﯿﻠﮭﺎ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮي اﻟﻤﻨﺴﻮب إﻟﻰ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﺪ واﻟﻤﺘﺠﺎﻧﺲ ! ; ;‬
‫‪. lim‬‬ ‫‪ lim‬و‬ ‫‪(1‬اﺣﺴﺐ‬
‫‪→ ,‬‬ ‫‪→*,‬‬
‫‪2‬‬
‫*‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻣﻦ =‪:‬‬ ‫‪(2‬أ( ﺑﯿّﻦ أ ّﻧﮫ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ‬
‫*‬
‫أن اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ‪ 9 ) :‬ﯾﻘﺒﻞ ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﺎ ﻣﻘﺎرﺑﺎ ﻣﺎﺋﻼ ∆ ﯾُﻄﻠﺐ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﮫ‪.‬‬
‫ب( اﺳﺘﻨﺘﺞ ّ‬
‫ﺟــ( ادرس اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻨﺴﺒﻲ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ‪ 9 ) :‬و ∆ ‪.‬‬
‫‪J‬‬ ‫‪#‬‬
‫ﺣﯿﺚ ‪ ′‬ﻣﺸﺘﻘﺔ اﻟﺪّاﻟﺔ ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ =‪:‬‬ ‫‪(3‬أ( ﺑﯿّﻦ أ ّﻧﮫ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ‬
‫*‬
‫(‬ ‫≃‬ ‫‪ ′‬ﺣﺴﺐ ﻗﯿﻢ ﺛﻢ ﺷ ّﻜﻞ ﺟﺪول ﺗﻐﯿّﺮات اﻟﺪّاﻟﺔ ‪) .‬ﻧﺄﺧﺬ ‪0,1‬‬ ‫ب( اﺳﺘﻨﺘﺞ إﺷﺎرة‬
‫‪.‬‬ ‫‪(4‬اﺣﺴﺐ ‪ 1‬ﺛﻢ ﺣﻞ ﻓﻲ = اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪0‬‬
‫‪(5‬أﻧﺸﺊ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ∆ واﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ‪.9 ) :‬‬
‫‪*8‬‬ ‫*‬
‫‪.K‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ = ﻛﻤﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫‪(6‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ K‬اﻟﺪّاﻟﺔ‬
‫*‬
‫و ‪ A‬ﺗﻤﺜﯿﻠﮭﺎ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬
‫‪.K‬‬ ‫أ( ﺗﺤ ّﻘﻖ أ ّﻧﮫ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ﻣﻦ =‪2 :‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪A‬‬ ‫أن ‪ A‬ھﻮ ﺻﻮرة ‪ 9 ) :‬ﺑﺘﺤﻮﯾﻞ ﻧﻘﻄﻲ ﺑﺴﯿﻂ ﯾُﻄﻠﺐ ﺗﻌﯿﯿﻨﮫ‪ ،‬ﺛﻢ أﻧﺸﺊ‬ ‫ب( اﺳﺘﻨﺘﺞ ّ‬
‫‪3‬‬
‫ﻣﺠﻠﺔ ﺍﻟﻌﺒﻘﺮﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ )ﺍﻟﺪ‪‬ﻭﺍﻝ ﺍﻟﻌﺪﺩﻳﺔ ‪-‬ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎﺕ ﺟﺰﺍﺋﺮﻳﺔ( ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ ‪<IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII‬ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮﻡ ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫<‬ ‫<‬
‫<‬ ‫<‬
‫<‬ ‫<‬
‫<‬ ‫<‬
‫@ @‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ∞ ;‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ھﻮ اﻟﺘﻤﺜﯿﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ﻟﻠﺪّاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﯾﺔ‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪ :‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫‪.‬‬
‫‪-1‬أ( ﺑﻘﺮاءة ﺑﯿﺎﻧﯿﺔ‪:‬‬
‫‪:‬‬ ‫َوإﺷﺎرة‬ ‫ﺗﺸﻜﯿﻞ ﺟﺪول ﺗﻐﯿّﺮات اﻟﺪّاﻟﺔ ؛ وﺗﺤﺪﯾﺪ‬
‫‪0‬‬ ‫∞‬
‫‪+‬‬ ‫∞‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪.‬‬ ‫َو ‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪:‬‬ ‫ﯾُﺤﻘﻖ‪،‬‬ ‫;‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ب( ﺗﻌﻠﯿﻞ وﺟﻮد ﻋﺪد ﺣﻘﯿﻘﻲ‬
‫(‬ ‫;‪) 0‬ﻷ ّﻧﮭﺎ ﻣﺘﺰاﯾﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ∞ ;‪1‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮة وﻣﺘﺰاﯾﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪ ،‬أي‪! 0 :‬‬
‫ ‪0‬‬
‫وﻟﺪﯾﻨﺎ‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫;‪ 0‬ﯾُﺤﻘﻖ‪0 ،‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫إذن‪ :‬ﺣﺴﺐ ﻣﺒﺮھﻨﺔ اﻟﻘﯿﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‪ ،‬ﯾﻮﺟﺪ ﻋﺪد ﺣﻘﯿﻘﻲ‬
‫ج( اﺳﺘﻨﺘﺎج إﺷﺎرة " ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ∞ ;‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ∞ ;‪ 1‬ﻓﻲ اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫‪:‬‬
‫ﻧُﻠﺨﺺ إﺷﺎرة‬
‫∞‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫)(؛ * اﻟﺘﻤﺜﯿﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ﻟـ‪ #‬ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ‪. +; ,-; .-‬‬ ‫‪#‬؛ َو ∞ ;‪1‬‬
‫&‪$ % & $ ' & $‬‬
‫' &‪$‬‬
‫‪-2‬ﻟﺪﯾﻨﺎ‪:‬‬
‫" ‪: /′‬‬ ‫أ( اﻟﺘﺤﻘﻖ أ ّﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﯿﻘﻲ " ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل ∞ ;‬
‫"‬
‫‪"& 1‬‬
‫‪،‬‬
‫‪ ،‬وﻟﺪﯾﻨﺎ‪:‬‬ ‫‪ #‬ﻣﻌﺮّ ﻓﺔ وﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ∞ ;‪1‬‬
‫‪#2‬‬
‫&‪3 $ ' &4$& 5 $‬‬ ‫‪'6‬‬ ‫&‪$‬‬ ‫‪3$ % & $ ' & $& 5‬‬
‫&‪$‬‬ ‫' '‬
‫&‪$‬‬ ‫&‪73 $ ' &4$& 5 $‬‬ ‫‪6 3$ % & $ ' & $& 58‬‬
‫&‪$‬‬ ‫‪$& %‬‬
‫‪$ % &4$ ' & $& $ ' &4$& 6 $ % 64$ ' 64$69‬‬ ‫‪$ % & $ ' & $6‬‬ ‫‪: $‬‬
‫‪$& %‬‬ ‫‪$& %‬‬ ‫‪$& %‬‬
‫‪1‬‬
‫=<; وﺗﻔﺴﯿﺮ اﻟﻨﺘﯿﺠﺔ ﺑﯿﺎﻧﯿﺎ‪:‬‬
‫‪/ " 6/‬‬
‫→"‬ ‫‪"6‬‬
‫ب( ﺗﻌﯿﯿﻦ دون ﺣﺴﺎب‬
‫‪، lim‬‬ ‫‪#2‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪0 :‬‬

‫‪) $ 6) B‬‬ ‫‪: B‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪$→B‬‬ ‫‪$6B‬‬ ‫&‪B‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪B& %‬‬
‫اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ‪ :‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ * ﯾﻘﺒﻞ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ؛ ﻣﻤﺎﺳﺎ ً ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺗﻮﺟﮭﯿﮫ ﻣﻌﺪوم أي‪ :‬ﯾﻮازي ﺣﺎﻣﻞ‬
‫" ‪ ;<= /‬وﺗﻔﺴﯿﺮ اﻟﻨﺘﯿﺠﺘﯿﻦ ﺑﯿﺎﻧﯿﺎ‪:‬‬ ‫"‬ ‫=<; َو‬ ‫ج( ﺣﺴﺎب‪/ " ،‬‬
‫ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ‪.‬‬
‫‪"→&E‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪"→6‬‬
‫‪. lim‬‬
‫‪D‬‬
‫‪#‬‬ ‫ﻓﺈن‪∞ :‬‬
‫‪ّ ، lim‬‬
‫‪D‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪َ lim‬و &‪0‬‬
‫‪D‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺑﻤﺄن‪1 :‬‬
‫ّ‬
‫‪$→6‬‬ ‫‪$→6‬‬ ‫‪$→6‬‬
‫)اﻟ ُﻤﻮازي ﻟﻤﺤﻮر اﻟﺘﺮاﺗﯿﺐ( ﻣﻘﺎرب ﻟـ * ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ‪ :‬اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ذو اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪1‬‬
‫‪lim #‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪0 :‬‬
‫&‪3$ % & $ ' & $& 56 $‬‬ ‫' &‪$‬‬
‫‪$→&E‬‬ ‫‪$→&E‬‬ ‫' &‪$‬‬ ‫' &‪$→&E $‬‬
‫‪ G‬ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟـ * ﻋﻨﺪ ∞ ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ‪ :‬اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ذو اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪1‬‬
‫د( ﺗﺸﻜﯿﻞ ﺟﺪول ﺗﻐﯿﺮات اﻟﺪّاﻟﺔ ‪: /‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﻓﺈن‪0 :‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل ∞ ;‪1‬‬ ‫‪ # 2‬وﻣﻨﮫ‪ :‬ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﯿﻘﻲ‬
‫‪: $‬‬
‫‪$& %‬‬
‫‪ّ ،‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪:‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ∞ ;‪1‬‬ ‫‪ # 2‬ﻣﻦ إﺷﺎرة‬
‫∞‬
‫؛ وﯾﻜﻮن‪:‬‬ ‫إذن‪ :‬إﺷﺎرة‬
‫‪#′‬‬
‫‪#‬‬ ‫∞‬ ‫∞‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪#‬‬
‫‪. lim #‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫ﺣﯿﺚ‪∞:‬‬
‫‪$%‬‬
‫‪$→&E‬‬ ‫' ‪$→&E $‬‬ ‫‪$→&E‬‬
‫‪-3‬ﺑﺄﺧﺬ ‪≃ 0,26‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪ /‬إﻟﻰ‬ ‫أ( ﺗﻌﯿﯿﻦ ُﻣﺪور‬
‫‪.#‬‬ ‫‪ ،#‬إذن‪≃ 1,89 :‬‬
‫& ‪: B‬‬ ‫& ‪: $‬‬
‫&‪B‬‬ ‫'‬ ‫&‪B‬‬ ‫'‬ ‫' &‪$‬‬
‫ﻧﻼﺣﻆ ّ‬
‫أن‪:‬‬
‫ب( رﺳﻢ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ‪: M‬‬
‫‪2‬‬
‫‪y‬‬
‫‪M‬‬
‫"‬
‫‪8‬‬
‫‪7‬‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10x‬‬
‫‪-1‬‬
‫" ‪ ،/‬ﺣﯿﺚ ‪ N‬و‪ O‬ﻋﺪدان ﺣﻘﯿﻘﯿﺎن‪:‬‬ ‫"‬ ‫‪N‬‬ ‫‪-4‬أ( ﻛﺘﺎﺑﺔ " ‪ /‬ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ‬
‫‪O‬‬
‫&"‬
‫‪#‬‬ ‫‪P‬‬
‫‪Q‬‬ ‫‪$&R $& ' &Q‬‬ ‫‪$&R 3$ ' & $& 5&Q‬‬ ‫‪$ % & R& $ ' & R& $&R&Q‬‬
‫' &‪$‬‬ ‫' &‪$‬‬ ‫' &‪$‬‬ ‫' &‪$‬‬
‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪:‬‬
‫ ‪P 2 3‬‬
‫‪P‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪U‬‬ ‫‪ ،#‬ﺑﺎﻟﻤﻄﺎﺑﻘﺔ ﻧﺠﺪ‪ S2P 1 3:‬وﻣﻨﮫ‪:‬‬
‫&‪$ % & $ ' & $‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪1‬‬ ‫' &‪$‬‬
‫ ‪P T 2‬‬
‫وﻟﺪﯾﻨﺎ ﻣﻦ ﺟﮭﺔ أﺧﺮى‪:‬‬
‫‪.#‬‬ ‫‪1‬‬
‫' &‪$‬‬
‫إذن‪:‬‬
‫‪:V‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗُﺤﻘﻖ‪،‬‬ ‫ب( ﺗﻌﯿﯿﻦ ‪ V‬اﻟﺪّاﻟﺔ اﻷﺻﻠﯿﺔ ﻟﻠﺪّاﻟﺔ ‪ /‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ∞ ;‬
‫‪ W‬ﺣﯿﺚ ‪ X‬ﻋﺪد ﺣﻘﯿﻘﻲ ﺛﺎﺑﺖ؛‬ ‫‪ #‬وﻣﻨﮫ‪X :‬‬ ‫‪1‬‬
‫&‪$‬‬ ‫' &‪$‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪ 1‬؛ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪1 :‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪ W 1‬ﻣﻌﻨﺎه‪2 :‬‬ ‫‪2‬‬
‫&‬
‫‪.W‬‬ ‫إذن‪1 :‬‬

‫&‪$‬‬
‫@ @‬
‫‪#‬؛‬ ‫‪ِ Y‬ﺑـ ‪:‬‬ ‫∪ ‪∞; 1‬‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪1; 0‬‬
‫‪ # (I‬دّاﻟﺔ ّ‬
‫‪9‬‬
‫&‪$‬‬
‫‪(1‬أ( ﺣﺴﺎب ﻧﮭﺎﯾﺎت ‪ /‬ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺪود اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ ﻟــ [‪:‬‬
‫‪. lim‬‬ ‫‪َ lim‬و∞‬ ‫ﻷن‪1 :‬‬
‫‪ّ ، lim #‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪∞ :‬‬
‫‪9‬‬
‫‪D‬‬ ‫&‪$‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪$→6‬‬ ‫‪$→6‬‬ ‫‪$→6‬‬
‫‪. lim‬‬ ‫‪َ lim‬و∞‬ ‫ﻷن‪1 :‬‬

‫‪ّ ، lim #‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪∞ :‬‬
‫‪9‬‬
‫\‬ ‫&‪$‬‬ ‫\‬ ‫\‬
‫‪$→6‬‬ ‫‪$→6‬‬ ‫‪$→6‬‬
‫‪. lim‬‬ ‫‪َ lim‬و‪0‬‬ ‫‪ّ ، lim #‬‬

‫ﻷن‪∞ :‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪∞ :‬‬
‫‪9‬‬
‫&‪$→6E $‬‬ ‫‪$→6E‬‬ ‫‪$→6E‬‬
‫‪3‬‬
‫ب( ﺑﻘﺮاءة ﺑﯿﺎﻧﯿﺔ ودون دراﺳﺔ اﺗﺠﺎه ﺗﻐﯿﺮات ‪ ،/‬ﺗﺸﻜﯿﻞ ﺟﺪول ﺗﻐﯿﺮاﺗﮭﺎ‪:‬‬
‫∞‬
‫‪#′‬‬
‫‪0‬‬
‫‪#‬‬ ‫∞‬ ‫∞‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫∞‬ ‫‪4‬‬
‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ∞ ;‪ 0‬ﻛﻤﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫‪9‬‬
‫&‪$‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ (2‬دّاﻟﺔ ّ‬
‫ﻋﻨﺪ ∞ ‪:‬‬ ‫أ( ﺣﺴﺎب ﻧﮭﺎﯾﺔ‬
‫‪. lim‬‬ ‫ﻓﺈن‪∞ :‬‬
‫‪ّ ، lim‬‬ ‫‪َ lim‬و‪0‬‬ ‫ﺑﻤﺄن‪∞ :‬‬
‫‪9‬‬
‫&‪$→&E $‬‬
‫ّ‬
‫‪$→&E‬‬ ‫‪$→&E‬‬
‫أن ‪ 3] 5‬ﯾﻘﺒﻞ ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﺎ ﻣﻘﺎرﺑﺎ ﻣﺎﺋﻼ ∆ ﻋﻨﺪ ∞ ﯾُﻄﻠﺐ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﮫ‪:‬‬
‫ب( اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ّ‬
‫‪lim‬‬ ‫‪ ، lim‬أي‪0 :‬‬ ‫َو‪0‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬
‫&‪$→&E $‬‬ ‫&‪$‬‬
‫ّ‬
‫‪$→&E‬‬
‫ﺑﻤﺄن‪:‬‬
‫‪ 3‬ﻋﻨﺪ ∞ ‪.‬‬ ‫‪:5‬‬ ‫‪) G‬اﻟﻤﻨﺼﻒ ّ‬

‫اﻷول( ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﻓﺈن‪ :‬اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ∆ ذو اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫ّ‬
‫ﻣﻌﺮّ ﻓﺔ وﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ∞ ;‪ ، 0‬وﻟﺪﯾﻨﺎ‪:‬‬

‫ﺟــ( دراﺳﺔ ﺗﻐﯿﺮات ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪$& ' 69‬‬ ‫& &‪$‬‬ ‫‪$& 6‬‬ ‫&‪$‬‬ ‫‪$6‬‬
‫&‪$‬‬ ‫'‬ ‫&‪$‬‬ ‫'‬ ‫&‪$‬‬ ‫'‬ ‫' &‪$‬‬
‫ﻋﻠﻰ ∞ ;‪. 0‬‬ ‫ﻷن‪0 :‬‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ∞ ;‪ 0‬؛ ّ‬ ‫ﻣﻦ إﺷﺎرة ‪1‬‬
‫&‪$‬‬ ‫‪2‬‬
‫&‪$‬‬ ‫'‬ ‫وﻣﻨﮫ‪ :‬إﺷﺎرة‬
‫∞‬
‫‪′‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫إذن‪ :‬ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ‪ ، 0; 1‬وﻣﺘﺰاﯾﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ∞ ;‪ 1‬؛‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫∞‬
‫وﯾﻜﻮن ﺟﺪول ﺗﻐﯿّﺮاﺗﮭﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫‪′‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫∞‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫_‪.‬‬ ‫| |‬ ‫` ﻛﻤﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪a 1b‬‬
‫‪ _ (II‬دّاﻟﺔ ّ‬
‫‪9‬‬
‫&‪$‬‬
‫=<;‪:‬‬ ‫=<;‪،‬‬
‫‪e d 6e‬‬ ‫‪e d 6e‬‬
‫\‬ ‫‪d‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪d‬‬
‫‪(1‬أ( ﺣﺴﺎب‬
‫→‪d‬‬ ‫→‪d‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪ilh ijk jh‬‬
‫&‪f‬‬ ‫‪69‬‬
‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪g f 6g C‬‬ ‫‪ijk‬‬ ‫‪ijk‬‬ ‫‪f' &f69f69&9‬‬ ‫‪f6‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪D‬‬ ‫&‪f f‬‬ ‫‪D‬‬ ‫&‪f‬‬
‫‪f→C‬‬ ‫‪f→C‬‬ ‫‪f→C‬‬ ‫‪f→C‬‬ ‫‪f→C‬‬
‫‪. _m2 0‬‬ ‫وﻣﻨﮫ‪ :‬اﻟﺪّاﻟﺔ _ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋﻨﺪ ‪ 0‬ﻣﻦ اﻟﯿﻤﯿﻦ َوﻋﺪدھﺎ اﻟﻤﺸﺘﻖ ﻣﻦ اﻟﯿﻤﯿﻦ ﻋﻨﺪ ‪ 0‬ھﻮ ‪3‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪l ijh ijk jh‬‬
‫‪6f&ijk69‬‬
‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪g f 6g C‬‬ ‫‪ijk‬‬ ‫‪6f' 6f69f69&9‬‬ ‫‪6f6n‬‬
‫\‬ ‫‪f‬‬ ‫\‬ ‫‪f‬‬ ‫\‬ ‫‪f‬‬ ‫\‬ ‫&‪f f‬‬ ‫\‬ ‫&‪f‬‬
‫‪f→C‬‬ ‫‪f→C‬‬ ‫‪f→C‬‬ ‫‪f→C‬‬ ‫‪f→C‬‬
‫‪. _:2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫وﻣﻨﮫ‪ :‬اﻟﺪّاﻟﺔ _ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋﻨﺪ ‪ 0‬ﻣﻦ اﻟﯿﺴﺎر َوﻋﺪدھﺎ اﻟﻤﺸﺘﻖ ﻣﻦ اﻟﯿﺴﺎر ﻋﻨﺪ ‪ 0‬ھﻮ ‪5‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪education-onec-dz.blogspot.com‬‬
‫اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‪:‬‬
‫ﻓﺈن‪ :‬اﻟﺪّاﻟﺔ _ ﻏﯿﺮ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋﻨﺪ ‪.0‬‬
‫ﺑﻤﺄن‪ّ ، _:2 0 p _m2 0 :‬‬
‫ّ‬
‫ب( اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ اﻟﮭﻨﺪﺳﻲ‪:‬‬
‫اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪ 0‬ھﻲ ﻧﻘﻄﺔ زاوﯾﺔ؛ واﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ‪ g‬ﯾﻘﺒﻞ ﻧﺼﻔﻲ ﻣﻤﺎﺳﯿﻦ‪.‬‬
‫"‪:‬‬ ‫‪(2‬ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻣﻌﺎدﻟﺘﻲ اﻟﻤﻤﺎﺳﯿﻦ ∆ و ∆ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﺎﺻﻠﺘﮭﺎ‬
‫‪. ∆ :G‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ G‬وﻣﻨﮫ‪4 :‬‬ ‫‪_:2 0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫∆ ﻣﻦ اﻟﺸﻜﻞ ‪_ 0‬‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬
‫‪. ∆ :G‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ G‬وﻣﻨﮫ‪4 :‬‬ ‫‪_m2 0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫∆ ﻣﻦ اﻟﺸﻜﻞ ‪_ 0‬‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬
‫∆ و ‪: ]e‬‬ ‫∆ ‪،‬‬ ‫‪(3‬رﺳﻢ‬
‫;‬ ‫ ‪s 0‬‬
‫‪9‬‬
‫_‬ ‫| |‬ ‫‪S‬‬
‫‪9‬‬ ‫&‪$‬‬
‫;‬ ‫∈‬ ‫∪ ‪∞; 1‬‬ ‫‪1; 0‬‬
‫&‪$‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪:‬‬
‫&‪$‬‬
‫ ∞ ;‪; ∈ 0‬‬
‫_‬ ‫‪u‬‬
‫‪# ; ∈ ∞; 1 ∪ 1; 0‬‬
‫أي‪:‬‬
‫∈ ؛‬ ‫∪ ‪∞; 1‬‬ ‫إذن‪ g :‬ﯾﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ‪ 3 ) 5‬ﻣﻦ أﺟﻞ ‪1; 0‬‬

‫‪ 3‬ﻣﻦ أﺟﻞ ∞ ;‪. ∈ 0‬‬ ‫‪:5‬‬ ‫َوﯾﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ‬
‫∆‬
‫‪y‬‬
‫"‬
‫‪8‬‬
‫‪7‬‬
‫‪]e‬‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪x‬‬
‫‪-7‬‬ ‫‪-6‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪-1‬‬
‫∆ ‪-2‬‬
‫"‬ ‫‪،v‬‬ ‫‪(4‬ﺣﺴﺎب ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺤﯿﺰ اﻟﻤﺴﺘﻮي اﻟ ُﻤﺤﺪد ﺑﺎﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ‪ ]e‬واﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻣﻌﺎدﻻﺗﮭﺎ‬
‫"‪:‬‬ ‫َو‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬
‫=‪A‬؛‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪∫ k ( x ) dx = ∫ f ( x ) dx + ∫ g ( x ) dx :‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ 1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫وﻣﻨﮫ‪. A =  − + 4ln ( x + 1) +  + 4ln ( x + 1) =  + 4ln 3  ua :‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪− 1  2‬‬ ‫‪0  4‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫@ @‬
‫‪.(:‬‬ ‫َو ∞ ;∞‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪-(I‬ﻟﺪﯾﻨﺎ ‪4 :‬‬
‫=<; ‪:‬‬ ‫=<; و "‬ ‫‪(1‬أ( ﺣﺴﺎب "‬
‫‪"→&E‬‬ ‫‪"→6E‬‬
‫‪. lim‬‬ ‫‪lim 2‬‬ ‫‪َ lim‬و∞‬ ‫‪lim 2‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪∞ :‬‬
‫‪$→&E‬‬ ‫‪$→&E‬‬ ‫‪$→6E‬‬ ‫‪$→6E‬‬
‫ﻋﻠﻰ ` ﺛ ّﻢ ﺗﺸﻜﯿﻞ ﺟﺪول ﺗﻐﯿّﺮاﺗﮭﺎ‪:‬‬ ‫ب( دراﺳﺔ اﺗﺠﺎه ﺗﻐﯿّﺮ اﻟﺪّاﻟﺔ‬
‫‪′‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪7 :‬‬
‫∆(‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4 6 7‬‬ ‫ﻷن ﻣﻤﯿﺰه ﺳﺎﻟﺐ ﺗﻤﺎﻣﺎ ‪104 ! 0‬‬
‫‪ّ )6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫وﻟﺪﯾﻨﺎ‪0 :‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻣﻦ `‪0 ،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪ :‬ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ‬
‫ﻣﺘﺰاﯾﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ `‪ ،‬وﯾﻜﻮن ﺟﺪول ﺗﻐﯿّﺮاﺗﮭﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫∞‬ ‫∞‬
‫إذن‪ :‬اﻟﺪّاﻟﺔ‬
‫‪′‬‬
‫∞‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬‫‪+‬‬
‫∞‬ ‫‪- - -‬‬
‫" ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼً وﺣﯿﺪا ً ﺣﯿﺚ ‪: , x ! ! , y‬‬ ‫‪(2‬أ( ﺗﺒﯿﺎن ّ‬
‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪ :‬ﻣﺴﺘﻤﺮة وﻣﺘﺰاﯾﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ‪) 0,7; 0,8‬ﻷ ّﻧﮭﺎ ﻣﺘﺰاﯾﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل `(‬
‫أن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫‪0,7‬‬ ‫‪0,374‬‬
‫‪0,7‬‬ ‫‪ u‬أي‪0,8 ! 0 :‬‬
‫‪0,8‬‬ ‫‪0,064‬‬
‫ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼً وﺣﯿﺪا ً ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل ‪. 0,7; 0,8‬‬ ‫إذن‪ :‬ﺣﺴﺐ ﻣﺒﺮھﻨﺔ اﻟﻘﯿﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪0‬‬
‫ب( اﺳﺘﻨﺘﺎج ﺣﺴﺐ ﻗﯿﻢ اﻟﻌﺪد اﻟﺤﻘﯿﻘﻲ " إﺷﺎرة " ‪:‬‬
‫∞‬ ‫∞‬
‫ﻣﻦ ﺟﺪول اﻟﺘﻐﯿّﺮات وﺣﺴﺐ اﻟﺴﺆال ‪(2‬أ( ﻧﺠﺪ‪:‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫)(‪.‬‬ ‫‪∞, ∞ ،#‬‬
‫&‪$ % 6 $‬‬
‫&‪$ ' 6 $‬‬
‫‪-(II‬ﻟﺪﯾﻨﺎ ‪:‬‬
‫و‪ 3 ) 5‬اﻟﺘﻤﺜﯿﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ﻟـ ‪ #‬ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮي اﻟﻤﻨﺴﻮب إﻟﻰ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﺪ واﻟﻤﺘﺠﺎﻧﺲ ‪. +; ,-; .-‬‬
‫‪ (1‬ﺣﺴﺎب " ‪ ;<= /‬و " ‪: ;<= /‬‬
‫‪"→&E‬‬ ‫‪"→6E‬‬
‫‪ lim #‬؛‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫∞‬

‫‪$%‬‬
‫‪$→6E‬‬ ‫' ‪$→6E $‬‬ ‫‪$→6E‬‬
‫‪. lim #‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫∞‬

‫‪$%‬‬
‫‪$→&E‬‬ ‫' ‪$→&E $‬‬ ‫‪$→&E‬‬
‫" ‪:/‬‬ ‫"‬ ‫‪(2‬أ( ﺗﺒﯿﺎن أ ّﻧﮫ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ " ﻣﻦ `‪،‬‬
‫"‪61‬‬
‫‪3 " 6 "& 5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪6 $‬‬ ‫&‪$‬‬ ‫‪6 $‬‬
‫&‪$ ' 6 $‬‬ ‫&‪$ ' 6 $‬‬
‫‪6‬‬
‫‪1‬‬
‫‪6 $‬‬ ‫‪$& 3 $ ' 6 $& 5‬‬ ‫‪6 $‬‬
‫&‪$ ' 6 $‬‬ ‫&‪$ ' 6 $‬‬ ‫&‪$ ' 6 $‬‬
‫وﻣﻨﮫ‪:‬‬
‫‪$& 3 $ ' 6 $& 5& 6 $‬‬
‫&‪$ ' 6 $‬‬
‫‪$ % 6 $ ' &$& $ ' 6 $& & 6 $‬‬
‫&‪$ ' 6 $‬‬
‫‪#‬‬
‫&‪$ % 69$‬‬ ‫‪3$ % 6 $& 5‬‬ ‫&‪$ % 6 $‬‬
‫&‪$ ' 6 $‬‬ ‫&‪$ ' 6 $‬‬ ‫&‪$ ' 6 $‬‬
‫‪.#‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪6 $‬‬
‫&‪$ ' 6 $‬‬
‫إذن‪:‬‬
‫أن اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ‪ 3]/ 5‬ﯾﻘﺒﻞ ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﺎ ﻣﻘﺎرﺑﺎ ﻣﺎﺋﻼ ∆ ﯾُﻄﻠﺐ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﮫ‪:‬‬
‫ب( اﺳﺘﻨﺘﺎج ّ‬
‫‪}#‬‬ ‫ ‬
‫‪6 $‬‬
‫{‬
‫&‪$ ' 6 $‬‬
‫‪ُ ∆ : G‬ﻣﻘﺎرب‬ ‫‪ ، lim‬إذن‪ :‬اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪0 :‬‬

‫‪6 $‬‬ ‫‪6 $‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪|$→6E‬‬ ‫&‪$ ' 6 $‬‬ ‫‪$→6E‬‬ ‫' ‪9$‬‬ ‫‪$→6E 9$‬‬

‫‪{ lim‬‬ ‫‪6 $‬‬
‫‪lim‬‬
‫‪6 $‬‬
‫‪lim‬‬
‫‪6‬‬
‫‪0‬‬
‫‪z$→&E‬‬ ‫&‪$ ' 6 $‬‬ ‫' ‪$→&E 9$‬‬ ‫‪$→&E 9$‬‬
‫ﻣﺎﺋﻞ ﻟـ‪ 3 ) 5‬ﻋﻨﺪ ∞ وﻋﻨﺪ ∞ ‪.‬‬
‫" ‪(/‬‬ ‫ﺟــ( دراﺳﺔ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻨﺴﺒﻲ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ‪ 3]/ 5‬و ∆ ‪) :‬ﻧﺪرس إﺷﺎرة اﻟﻔﺮق ‪v‬‬
‫‪#‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪6 $‬‬ ‫‪6 $‬‬
‫&‪$ ' 6 $‬‬ ‫&‪$ ' 6 $‬‬
‫∆(‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4 2 1‬‬ ‫)ﻷن ﻣﻤﯿﺰه ﺳﺎﻟﺐ ﺗﻤﺎﻣﺎ ‪4 ! 0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫وﻟﺪﯾﻨﺎ‪1 0 :‬‬
‫‪ #‬ﻣﻦ إﺷﺎرة اﻟﺒﺴﻂ ‪1 3‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪ :‬إﺷﺎرة اﻟﻔﺮق ‪G‬‬
‫ّ‬
‫∞‬ ‫∞‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪#‬‬ ‫‪G‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ 3 ) 5‬ﯾﻘﻊ ﻓﻮق‬ ‫‪ 3 ) 5‬ﯾﻘﻊ ﺗﺤﺖ‬

‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫اﻟﻮﺿﻊ‬
‫اﻟﻨﺴﺒﻲ‬ ‫∆‬ ‫‪ 3 ) 5‬ﯾﻘﻄﻊ ∆‬ ‫∆‬
‫" ‪: /2‬‬ ‫‪(3‬أ( ﺗﺒﯿﺎن أ ّﻧﮫ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ " ﻣﻦ `‪،‬‬
‫"‬ ‫"‬
‫‪3 " 6 "& 5‬‬
‫‪#‬‬
‫&‪$ % 6 $‬‬
‫&‪$ ' 6 $‬‬
‫‪#′‬‬
‫‪3 $ ' 6 53 $ ' 6 $& 56 9$6 3$ % 6 $& 5‬‬
‫' &‪$ ' 6 $‬‬
‫&‪4$ h 64$ % & $ ' 69$ ' &9$6 69$ h &~$ ' 69$& $ % 69$‬‬
‫' &‪$ ' 6 $‬‬
‫‪$ h 69$ % &•$ ' 69$‬‬ ‫‪$3 $ % 69$ ' &•$695‬‬ ‫‪$: $‬‬
‫&‪$ ' 6 $‬‬ ‫'‬ ‫&‪$ ' 6 $‬‬ ‫'‬ ‫&‪$ ' 6 $‬‬ ‫'‬
‫‪. #2‬‬
‫‪$: $‬‬
‫&‪$ ' 6 $‬‬ ‫'‬ ‫إذن‪:‬‬
‫‪(/‬‬ ‫≃‬ ‫ب( اﺳﺘﻨﺘﺎج إﺷﺎرة " ‪ /′‬ﺣﺴﺐ ﻗﯿﻢ " ﺛﻢ ﺗﺸﻜﯿﻞ ﺟﺪول ﺗﻐﯿّﺮات اﻟﺪّاﻟﺔ ‪, ) :/‬‬
‫وھﻲ ﻣﻠﺨﺼﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫‪ #′‬ﻣﻦ إﺷﺎرة اﻟﺒﺴﻂ‬ ‫إﺷﺎرة‬
‫‪7‬‬
‫∞‬ ‫‪0‬‬ ‫∞‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪#′‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫∞‬ ‫∞‬
‫‪#′‬‬
‫‪0‬‬
‫‪#‬‬ ‫∞‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪1‬‬
‫∞‬ ‫‪#‬‬
‫" ‪:/‬‬ ‫‪ /‬ﺛﻢ ﺣﻞ ﻓﻲ ` اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫‪(4‬ﺣﺴﺎب‬
‫‪# 1‬؛‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪0 :‬‬
‫‪%6‬‬ ‫&‬ ‫‪C‬‬
‫‪'6‬‬ ‫&‬
‫‪ #‬ﻣﻌﻨﺎه‪0 :‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪$6‬‬ ‫‪$ ' &$6‬‬
‫&‪$ ' 6 $‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫وﻣﻨﮫ‪0 :‬‬
‫‪1‬‬ ‫أو ‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫وﻋﻠﯿﮫ‪0 :‬‬
‫ ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪1 :‬‬
‫‪6 &√n‬‬ ‫‪6 6√n‬‬
‫أو‬ ‫أو‬
‫‪ #‬ﻓﻲ ` ھﻲ‪1 :‬‬ ‫إذن‪ :‬ﺣﻠﻮل اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪0‬‬

‫‪6 &√n‬‬ ‫‪6 6√n‬‬
‫‪.‬‬ ‫؛‬ ‫؛‬
‫‪(5‬إﻧﺸﺎء اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ∆ واﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ‪ 3]/ 5‬واﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ‪: ]d‬‬
‫‪y‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3]/ 5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-5‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪]d‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪(f‬؛ و‬ ‫•‪` ،‬‬

‫‪$ % 69$ ' & $6‬‬
‫ﺗﻤﺜﯿﻠﮭﺎ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫‪f‬‬ ‫&‪$ ' 6 $‬‬
‫‪(6‬ﻟﺪﯾﻨﺎ‪:‬‬
‫‪8‬‬
‫" ‪:d‬‬ ‫" ‪/‬‬ ‫أ( اﻟﺘﺤﻘﻖ أ ّﻧﮫ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ " ﻣﻦ `‪،‬‬
‫‪#‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫&‪$ % 6 $‬‬
‫&‪$ ' 6 $‬‬
‫•‬
‫‪$ % 6 $& 6 3 $ ' 6 $& 5‬‬ ‫‪$ % 6 $& 69$ ' &9$6‬‬ ‫‪$ % 69$ ' & $6‬‬
‫&‪$ ' 6 $‬‬ ‫&‪$ ' 6 $‬‬ ‫&‪$ ' 6 $‬‬
‫•‪.‬‬ ‫‪#‬‬ ‫إذن‪2 :‬‬
‫أن ‪ ]d‬ھﻮ ﺻﻮرة ‪ 3]/ 5‬ﺑﺘﺤﻮﯾﻞ ﻧﻘﻄﻲ ﺑﺴﯿﻂ ﯾُﻄﻠﺐ ﺗﻌﯿﯿﻨﮫ‪ ،‬ﺛﻢ إﻧﺸﺎء ‪: ]d‬‬
‫ب( اﺳﺘﻨﺘﺎج ّ‬
‫ھﻮ ﺻﻮرة ‪ 3 ) 5‬ﺑﺎﻻﻧﺴﺤﺎب اﻟﺬي ﺷﻌﺎﻋﮫ ‪. 2.-‬‬ ‫‪f‬‬ ‫ّ‬
‫ﻓــﺈن‬ ‫•‬ ‫‪#‬‬ ‫ﺑﻤﺄن ‪2‬‬
‫ّ‬
‫‪9‬‬
‫ﻣﺠﻠﺔ ﺍﻟﻌﺒﻘﺮﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ )ﺍﻟﺪ‪‬ﻭﺍﻝ ﺍﻟﻌﺪﺩﻳﺔ ‪-‬ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎﺕ ﺟﺰﺍﺋﺮﻳﺔ( ﺍﻟﺘﻤﺎﺭﻳﻦ ‪<IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII‬ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ‪.‬‬
‫<‬ ‫<‬
‫<‬ ‫<‬
‫<‬ ‫<‬
‫<‬ ‫<‬
‫@ @‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ّ‬ ‫اﻟﺪّاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﯾﺔ‬
‫‪.‬‬ ‫; ;‬ ‫ﺗﻤﺜﯿﻠﮭﺎ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮي اﻟﻤﻨﺴﻮب إﻟﻰ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﺪ واﻟﻤﺘﺠﺎﻧﺲ‬ ‫و‬
‫أن اﻟﺪّاﻟﺔ ﻓﺮدﯾﺔ‪.‬‬‫‪(1‬أ‪-‬أﺛﺒﺖ ّ‬
‫‪. ′‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪:‬‬ ‫ب‪-‬أﺛﺒﺖ أ ّﻧﮫ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﯿﻘﻲ‬
‫ﺟـ‪-‬ادرس ﺗﻐﯿّﺮات اﻟﺪّاﻟﺔ ‪.‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪.0‬‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫‪(2‬أ‪-‬أﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻠﻤﻤﺎس‬
‫ﯾﻘﺒﻞ ﻧﻘﻄﺔ اﻧﻌﻄﺎف ﯾُﻄﻠﺐ ﺗﻌﯿﯿﻨﮭﺎ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻨﺘﺞ ّ‬
‫أن‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ‬ ‫ب‪-‬أدرس وﺿﻌﯿﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺟﻮار ∞ ‪ ،‬ﺛ ّﻢ اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪′‬‬ ‫ُﻣﻘﺎرب ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ذو اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪1‬‬ ‫ﺟـ‪-‬ﺑﯿّﻦ ّ‬
‫أن اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ اﻟﻤﻘﺎرب اﻵﺧﺮ‪.‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫؛ ‪ ′‬و‬ ‫د‪-‬أرﺳﻢ‬
‫‪.‬‬ ‫‪| | 1‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ّ‬ ‫‪ (3‬اﻟﺪّاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﯾﺔ‬
‫زوﺟﯿﺔ‪.‬‬ ‫أ‪-‬ﺑﯿّﻦ ّ‬
‫أن اﻟﺪّاﻟﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪّاﻟﺔ‬ ‫ارﺳﻢ‬ ‫ب‪-‬اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ‬
‫@ @‬
‫‪.‬‬ ‫!‬
‫‪6‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﯾﻠﻲ‪12 :‬‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ّ‬ ‫‪(I‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪّاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﯾﺔ‬
‫‪(1‬ادرس اﺗﺠﺎه ﺗﻐﯿّﺮ اﻟﺪّاﻟﺔ ‪.‬‬
‫ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼً وﺣﯿﺪا ً ‪ %‬ﺣﯿﺚ ‪ ،% ∈ '(1,48; (1; 47-‬ﺛ ّﻢ اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺣﺴﺐ ﻗﯿﻢ اﻟﻌﺪد‬ ‫أن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪0‬‬‫‪(2‬ﺑﯿّﻦ ّ‬
‫‪.‬‬ ‫اﻟﺤﻘﯿﻘﻲ إﺷﺎرة‬
‫‪. /0‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ّ‬ ‫‪(II‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪّاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﯾﺔ‬
‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫; ;‬ ‫ﺗﻤﺜﯿﻠﮭﺎ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮي اﻟﻤﻨﺴﻮب إﻟﻰ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﺪ واﻟﻤﺘﺠﺎﻧﺲ‬ ‫وﻟﯿﻜﻦ‬
‫‪. lim‬‬ ‫‪ lim‬و‬ ‫‪(1‬أ( اﺣﺴﺐ‬
‫‪→ 6‬‬ ‫‪→/6‬‬
‫‪. ′‬‬ ‫ب( ﺑﯿّﻦ ّ‬

‫أن ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﯿﻘﻲ ‪،‬‬
‫‪1‬‬
‫ﺛ ّﻢ ادرس اﺗﺠﺎه ﺗﻐﯿّﺮ اﻟﺪّاﻟﺔ وﺷ ّﻜﻞ ﺟﺪول ﺗﻐﯿّﺮاﺗﮭﺎ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫أن اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ∆ ذا اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫‪(2‬أ( ﺑﯿّﻦ ّ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ ∆ ‪.‬‬ ‫ب( ادرس وﺿﻌﯿﺔ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫!‬
‫ﺛ ّﻢ اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺣﺼﺮا ﻟﻠﻌﺪد ‪. %‬‬ ‫‪%‬‬ ‫أن ‪%‬‬
‫‪ (3‬ﺑﯿّﻦ ّ‬
‫‪1‬‬
‫ﻣﺠﻠﺔ ﺍﻟﻌﺒﻘﺮﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ )ﺍﻟﺪ‪‬ﻭﺍﻝ ﺍﻟﻌﺪﺩﻳﺔ ‪-‬ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎﺕ ﺟﺰﺍﺋﺮﻳﺔ( ﺍﻟﺘﻤﺎﺭﻳﻦ ‪<IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII‬ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪(4‬ارﺳﻢ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ∆ واﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫‪0،‬‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻣﻌﺎدﻻﺗﮭﺎ ‪%‬‬ ‫‪(5‬ﻧﺮﻣﺰ ﺑــ‪ 8‬إﻟﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺤﯿﺰ اﻟﻤﺴﺘﻮي اﻟ ُﻤﺤﺪد ﺑﺎﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫‪.‬‬ ‫َو‪0‬‬
‫!‬
‫أن‪. % 1 : 8 : (3% :‬‬
‫‪ (3 :‬ﺛ ّﻢ ﺑﯿّﻦ ّ‬ ‫‪:‬‬ ‫أن‪ :‬ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ '‪% ، ∈ -%; 0‬‬
‫أﺛﺒﺖ ّ‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻣﺠﻠﺔ ﺍﻟﻌﺒﻘﺮﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ )ﺍﻟﺪ‪‬ﻭﺍﻝ ﺍﻟﻌﺪﺩﻳﺔ ‪-‬ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎﺕ ﺟﺰﺍﺋﺮﻳﺔ( ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ ‪<IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII‬ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﺗﻘﻨﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ‪.‬‬
‫<‬ ‫<‬
‫<‬ ‫<‬
‫<‬ ‫<‬
‫<‬ ‫<‬
‫@ @‬
‫‪.‬‬ ‫َو ∞ ;∞‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫; ;‬ ‫اﻟﺘﻤﺜﯿﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ﻟــ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮي اﻟﻤﻨﺴﻮب إﻟﻰ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﺪ واﻟﻤﺘﺠﺎﻧﺲ‬ ‫و‬
‫أن اﻟﺪّاﻟﺔ ﻓﺮدﯾﺔ‪:‬‬‫‪(1‬أ‪-‬اﺛﺒﺎت ّ‬
‫ﻣﺘﻨﺎظﺮة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﺼﻔﺮ‪،‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪:‬‬
‫دّاﻟﺔ ﻓﺮدﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ ،‬إذن‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫وﻟﺪﯾﻨﺎ‪:‬‬
‫‪: ′‬‬ ‫"‬

‫"‬
‫" ‪#‬‬ ‫" ‪#‬‬
‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪،‬‬ ‫ب‪-‬اﺛﺒﺎت أ ّﻧﮫ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﯿﻘﻲ‬
‫‪1‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪:‬‬
‫‪%‬‬
‫‪$‬‬ ‫‪$‬‬
‫‪1‬‬ ‫'& ‪%‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪% &' (%‬‬
‫‪1‬‬ ‫'& ‪%‬‬

‫‪1‬‬ ‫'& ‪%‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪:‬‬ ‫ﺟـ‪-‬دراﺳﺔ ﺗﻐﯿّﺮات اﻟﺪّاﻟﺔ‬
‫‪. lim‬‬ ‫‪َ lim‬و∞‬ ‫ﻷن‪0:‬‬
‫ّ‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪∞:‬‬
‫‪→ -‬‬ ‫‪→ -‬‬ ‫‪→ -‬‬ ‫‪→ -‬‬
‫‪. lim‬‬ ‫ﻓﺈن‪∞:‬‬
‫‪ّ ، lim‬‬ ‫دّاﻟﺔ ﻓﺮدﯾﺔ َو∞‬ ‫ّ‬
‫‪→ -‬‬ ‫‪→ -‬‬
‫وﺑﻤﺄن‬
‫‪. ′‬‬ ‫وﻟﺪﯾﻨﺎ ﻣﻦ ﺟﮭﺔ أﺧﺮى‪ :‬ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﯿﻘﻲ ‪/ 0 ،‬‬
‫ﻣﺘﺰاﯾﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ ‪ ،‬وﯾﻜﻮن ﺟﺪول ﺗﻐﯿّﺮاﺗﮭﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫إذن‪ :‬اﻟﺪّاﻟﺔ‬
‫∞‬ ‫∞‬
‫‪′‬‬
‫∞‬
‫‪+‬‬
‫∞‬
‫‪ 1‬ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪:0‬‬ ‫‪(2‬أ‪-‬ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻟﻠﻤﻤﺎس ‪ 0‬ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫‪4‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪،5‬‬ ‫‪،3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ 2‬ﻣﻦ اﻟﺸﻜﻞ ‪0‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0 1‬‬ ‫‪0‬‬
‫ّ‬
‫وﺑﻤﺄن‪:‬‬
‫‪6‬‬
‫‪. 2 :3‬‬ ‫ﻓﺈن‪2 :‬‬

‫ّ‬
‫‪1‬‬
‫‪ 1‬ﯾﻘﺒﻞ ﻧﻘﻄﺔ اﻧﻌﻄﺎف ﯾُﻄﻠﺐ ﺗﻌﯿﯿﻨﮭﺎ‪:‬‬ ‫ب‪-‬دراﺳﺔ وﺿﻌﯿﺔ ‪ 1‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ ‪ 0‬واﺳﺘﻨﺘﺎج ّ‬
‫أن‬
‫(‬ ‫)ﻧﺪرس إﺷﺎرة اﻟﻔﺮق ‪#‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪1 :‬‬
‫‪9‬‬
‫وﻣﻨﮫ‪1 : 1 :‬‬ ‫‪9‬‬
‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﯿﻘﻲ ‪: 0 ،‬‬
‫√‬ ‫‪9‬‬ ‫وﻋﻠﯿﮫ‪1 : 1 :‬‬
‫‪.‬‬ ‫إذن‪1 < 0 :‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪< 1 :‬‬
‫ﻋﻜﺲ إﺷﺎرة‬ ‫إذن‪ :‬إﺷﺎرة اﻟﻔﺮق ‪2‬‬

‫∞‬ ‫‪0‬‬ ‫∞‬
‫‪2‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻨﺴﺒﻲ‬ ‫ﯾﻘﻊ ﻓﻮق‬ ‫ﯾﻘﻊ ﺗﺤﺖ‬
‫‪2‬‬ ‫ﯾﻘﻄﻊ ‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 1‬ﯾﻘﺒﻞ ﻧﻘﻄﺔ اﻧﻌﻄﺎف ﯾُﻄﻠﺐ ﺗﻌﯿﯿﻨﮭﺎ‪:‬‬ ‫اﺳﺘﻨﺘﺎج ّ‬
‫أن‬
‫ﯾﺨﺘﺮق اﻟﻤﻤﺎس‬ ‫ﻏﯿّﺮ وﺿﻌﯿﺘﮫ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ ﻣﻤﺎﺳﮫ ‪ 2‬ﻓﻲ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺘﻤّﺎس وھﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ ،‬أي‬ ‫ﻧﻼﺣﻆ ّ‬
‫أن‬
‫‪.‬‬ ‫ھﻮ ﻧﻘﻄﺔ اﻧﻌﻄﺎف ﻟــ‬ ‫‪ 2‬ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺪأ ‪ ،‬إذن‪ :‬اﻟﻤﺒﺪأ‬
‫‪ 1‬ﻓﻲ ﺟﻮار ∞ ‪:‬‬ ‫> ُﻣﻘﺎرب ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫أن اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ = ذو اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ "‬ ‫ﺟـ‪-‬ﺗﺒﯿﺎن ّ‬
‫‪lim‬‬ ‫‪1‬‬ ‫? ‪lim‬‬ ‫‪1‬‬ ‫@ ‪1‬‬

‫‪→ -‬‬ ‫‪→ -‬‬
‫‪lim‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪→ -‬‬ ‫‪→ -‬‬
‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫ﻷن‪1 :‬‬

‫ّ‬
‫‪→ -‬‬ ‫‪→ - | |B‬‬ ‫'‬ ‫‪→ - B‬‬ ‫'‬ ‫‪→ -B‬‬ ‫'‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬
‫ﻓﻲ ﺟﻮار ∞ ‪.‬‬ ‫‪ُ 3‬ﻣﻘﺎرب ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫إذن‪ :‬اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ‪ C‬ذو اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪1‬‬
‫اﺳﺘﻨﺘﺎج ﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ =′‬اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ اﻟﻤﻘﺎرب اﻵﺧﺮ‪:‬‬
‫ﯾﻘﺒﻞ ‪ C‬ﻛﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ُﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﺑﺠﻮار‬ ‫ّ‬
‫وﺑﻤﺄن‬ ‫ﻣﺘﻨﺎظﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺒﺪأ ؛‬ ‫اﻟﺪّاﻟﺔ ﻓﺮدﯾﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫∞ ﻓﺈ ّﻧﮫ ﯾﻘﺒﻞ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ُﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ آﺧﺮ ‪ C′‬ﺑﺠﻮار ∞ وھﻮ ﻧﻈﯿﺮ ‪ C‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺒﺪأ ‪.‬‬
‫‪. C′ : 3‬‬ ‫‪ C′ : 3‬إذن‪1 :‬‬ ‫‪ C : 3‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪1 :‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪1 :‬‬
‫د‪-‬رﺳﻢ = ؛ ‪ =′‬و ‪ 1‬ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1F‬‬
‫‪y‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-4‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪َ D‬و‬ ‫‪| | 1‬‬ ‫‪(3‬ﻟﺪﯾـــﻨﺎ‪:‬‬

‫أن اﻟﺪّاﻟﺔ ‪ F‬زوﺟﯿﺔ‪:‬‬
‫أ‪-‬ﺗﺒﯿﺎن ّ‬
‫‪ E‬ﻣﺘﻨﺎظﺮة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﺼﻔﺮ‪،‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪:‬‬
‫‪،D‬‬ ‫|‬ ‫‪| 1‬‬ ‫‪| | 1‬‬ ‫‪| | 1‬‬ ‫‪D‬‬
‫|‬ ‫|‬ ‫| |‬
‫إذن‪ D :‬دّاﻟﺔ زوﺟﯿﺔ‪.‬‬
‫‪ 1F‬ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪّاﻟﺔ ‪ F‬ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪:‬‬ ‫ب‪-‬اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ‪ 1‬رﺳﻢ‬
‫‪D‬‬ ‫‪| | 1‬‬ ‫‪| | 1‬‬ ‫أن‪| | :‬‬
‫| |‬
‫ﻧﻼﺣﻆ ّ‬
‫‪ ،‬وھﻮ ﻣﺘﻨﺎظﺮ إﻟﻰ ﻣﺤﻮر‬ ‫ﯾﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪E‬‬ ‫‪ D‬وﻋﻠﯿﮫ‪:‬‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫وﻣﻨﮫ‪ :‬ﻣﻦ أﺟﻞ ∞ ;‪∈ 0‬‬
‫ﻷن ‪ D‬دّاﻟﺔ زوﺟﯿﺔ‪.‬‬
‫@ @‬
‫‪.‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪َ D‬و‬ ‫‪H‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪(I‬ﻟﺪﯾﻨﺎ ‪12 :‬‬
‫‪(1‬دراﺳﺔ اﺗﺠﺎه ﺗﻐﯿّﺮ اﻟﺪّاﻟﺔ ‪:F‬‬
‫‪ ، D4‬إذن‪ :‬اﻟﺪّاﻟﺔ ‪ D‬ﻣﺘﺰاﯾﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ ‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪6/0 ،‬‬
‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪ :‬ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫‪ F‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼً وﺣﯿﺪا ً ‪ L‬ﺣﯿﺚ ‪:L ∈ ", NO; ", NP‬‬ ‫أن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪K‬‬
‫‪(2‬ﺗﺒﯿﺎن ّ‬
‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪ D :‬ﻣﺴﺘﻤﺮة وﻣﺘﺰاﯾﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ‪) 1,48; 1; 47‬ﻷ ّﻧﮭﺎ ﻣﺘﺰاﯾﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ (‬
‫‪D 1,48‬‬ ‫‪0,121792‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪ T‬أي‪1,47 V 0 :‬‬
‫‪1,48 $ D‬‬
‫‪D 1,47‬‬ ‫‪0,003477‬‬
‫∈ ‪.W‬‬ ‫‪ D‬ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼً وﺣﯿﺪا ً ‪ W‬ﺣﯿﺚ ‪1,48; 1,47‬‬ ‫إذن‪ :‬ﺣﺴﺐ ﻣﺒﺮھﻨﺔ اﻟﻘﯿﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪0‬‬
‫‪:F‬‬ ‫اﺳﺘﻨﺘﺎج ﺣﺴﺐ ﻗﯿﻢ اﻟﻌﺪد اﻟﺤﻘﯿﻘﻲ إﺷﺎرة‬
‫∞‬ ‫‪W‬‬ ‫∞‬
‫‪D‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫َو ∞ ;∞‬
‫‪X Y‬‬
‫‪9‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪(II‬ﻟﺪﯾﻨﺎ ‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫; ;‬ ‫اﻟﺘﻤﺜﯿﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ﻟــ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮي اﻟﻤﻨﺴﻮب إﻟﻰ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﺪ واﻟﻤﺘﺠﺎﻧﺲ‬ ‫و‬
‫\[‪: Z‬‬ ‫\[‪ Z‬و‬ ‫‪(1‬أ( ﺣﺴﺎب‬
‫‪→ -‬‬ ‫‪→ -‬‬
‫‪. lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪َ lim‬و∞‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪∞ :‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬
‫‪→ -‬‬ ‫‪→ -‬‬ ‫‪→ -‬‬ ‫‪→ -‬‬ ‫‪→ -‬‬ ‫‪→ -‬‬
‫‪: ′‬‬
‫‪F‬‬
‫‪# # #‬‬
‫ب( ﺗﺒﯿﺎن ّ‬
‫أن ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﯿﻘﻲ ‪،‬‬
‫ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋﻠﻰ ‪َ ،‬وﻟﺪﯾﻨﺎ‪:‬‬

‫‪X Y‬‬ ‫‪X Y‬‬
‫‪′‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪H ] Y‬‬ ‫‪9 ] Y‬‬ ‫‪] Y‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬
‫دراﺳﺔ اﺗﺠﺎه ﺗﻐﯿّﺮ اﻟﺪّاﻟﺔ وﺗﺸﻜﯿﻞ ﺟﺪول ﺗﻐﯿّﺮاﺗﮭﺎ‪:‬‬
‫‪ D‬وھﻲ ﻣﻠﺨﺼﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫‪ ′‬ﻣﻦ إﺷﺎرة اﻟﺒﺴﻂ‬ ‫إﺷﺎرة‬
‫∞‬ ‫‪W‬‬ ‫‪0‬‬ ‫∞‬
‫‪D‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪′‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫َو ∞ ;‪ ، 0‬وﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ً ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ‪. W; 0‬‬ ‫اﻟﺪّاﻟﺔ ﻣﺘﺰاﯾﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ً ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻟﯿﻦ ‪∞; W‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬

‫∞‬ ‫‪W‬‬ ‫‪0‬‬ ‫∞‬
‫‪′‬‬
‫‪W‬‬ ‫∞‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫∞‬ ‫^‬
‫‪: 1‬‬ ‫> ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫أن اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ∆ ذا اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫‪(2‬أ( ﺗﺒﯿﺎن ّ‬
‫\[‪Z‬‬ ‫` \[‪Z‬‬ ‫‪b‬‬ ‫` \[‪Z‬‬ ‫‪b‬‬ ‫\[‪Z‬‬ ‫\[‪Z‬‬ ‫\[‪Z‬‬ ‫‪K‬‬
‫^‬ ‫‪a‬‬ ‫^‬ ‫‪a‬‬ ‫‪#‬‬ ‫‪#‬‬ ‫‪#‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪#‬‬ ‫‪#‬‬
‫‪→ -‬‬ ‫‪→ -‬‬ ‫‪#‬‬ ‫‪#‬‬ ‫‪→ -‬‬ ‫‪#‬‬ ‫‪#‬‬ ‫‪→ -‬‬ ‫‪#‬‬ ‫‪#‬‬ ‫‪→ -‬‬ ‫‪#‬‬
‫‪→ -‬‬
‫\[‪Z‬‬ ‫` \[‪Z‬‬ ‫‪b‬‬ ‫` \[‪Z‬‬ ‫‪b‬‬ ‫\[‪Z‬‬ ‫\[‪Z‬‬ ‫\[‪Z‬‬ ‫‪K‬‬
‫^‬ ‫‪a‬‬ ‫^‬ ‫‪a‬‬ ‫‪#‬‬ ‫‪#‬‬ ‫‪#‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪#‬‬ ‫‪#‬‬
‫‪→ -‬‬ ‫‪→ -‬‬ ‫‪#‬‬ ‫‪#‬‬ ‫‪→ -‬‬ ‫‪#‬‬ ‫‪#‬‬ ‫‪→ -‬‬ ‫‪#‬‬ ‫‪#‬‬ ‫‪→ -‬‬ ‫‪#‬‬
‫‪→ -‬‬
‫َو‬
‫ﻋﻨﺪ ∞ وﻋﻨﺪ ∞ ‪.‬‬ ‫‪ُ ∆ : 3‬ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟـ‬ ‫إذن‪ :‬اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ‬
‫(‬ ‫‪ 1‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ ∆ ‪) :‬ﻧﺪرس إﺷﺎرة اﻟﻔﺮق‬ ‫ب( دراﺳﺔ وﺿﻌﯿﺔ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫‪9‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪،‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﻣﻦ إﺷﺎرة اﻟﺒﺴﻂ ‪3‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪ :‬إﺷﺎرة اﻟﻔﺮق‬
‫‪4‬‬
‫∞‬ ‫‪3‬‬ ‫∞‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﯾﻘﻊ ﻓﻮق‬ ‫ﯾﻘﻊ ﺗﺤﺖ‬
‫اﻟﻨﺴﺒﻲ‬ ‫∆‬ ‫ﯾﻘﻄﻊ ∆‬ ‫∆‬
‫‪L‬‬ ‫أن ‪L‬‬
‫^‬
‫‪ (3‬ﺗﺒﯿﺎن ّ‬
‫‪#‬‬
‫‪:‬‬
‫‪، W‬‬
‫‪cX Y‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪9 cX Y‬‬
‫‪W‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪W‬‬ ‫وﻣﻨﮫ‪0 :‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪cX Y‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪Hc c‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪cX Yc‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪E c‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9 c‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9 c‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9 c‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪.D W‬‬ ‫ﻷن‪0 :‬‬
‫ّ‬
‫‪W‬‬ ‫إذن‪W :‬‬
‫‪H‬‬
‫‪9‬‬
‫‪.‬‬
‫اﺳﺘﻨﺘﺎج ﺣﺼﺮا ﻟﻠﻌﺪد ‪: L‬‬
‫‪1,48 $ V W V‬‬ ‫‪ ، W‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪1,47 $ :‬‬ ‫‪َ 1,48 V W V‬و ‪W‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪1,47 :‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪. 2,22 V‬‬ ‫‪W V‬‬ ‫إذن‪2,205 :‬‬
‫‪: 1‬‬ ‫‪(4‬رﺳﻢ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ∆ واﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫‪y‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪L‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪L‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪-5‬‬
‫‪-6‬‬
‫‪.3‬‬ ‫و‪0‬‬ ‫‪0،‬‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻣﻌﺎدﻻﺗﮭﺎ ‪W‬‬ ‫‪ e(5‬ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺤﯿﺰ اﻟﻤﺴﺘﻮي اﻟ ُﻤﺤﺪد ﺑــ‬
‫ﯾﻘﻊ ﺗﺤﺖ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ‪. W; 0‬‬ ‫‪ّ e‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪C :‬‬
‫‪6‬‬
‫ﻷن‬ ‫‪fc‬‬
‫‪5‬‬
‫< ‪: L# < g‬‬ ‫أن‪^L:‬‬
‫< ^ ﺛ ّﻢ ﺗﺒﯿﺎن ّ‬ ‫<‬ ‫أن‪ :‬ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ‪L ، ∈ L; K‬‬
‫^‬
‫اﺛﺒﺎت ّ‬
‫‪#‬‬
‫ﻣﻦ ﺟﺪول ﺗﻐﯿّﺮات اﻟﺪّاﻟﺔ ‪ ،‬إذا ﻛﺎن‪،W < < 0 :‬‬
‫)ﻷ ّﻧﮭﺎ ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ً ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ‪( W; 0‬‬ ‫< ‪0‬‬ ‫ﻓﺈن‪< W :‬‬
‫ّ‬
‫<‪. 3‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪< W :‬‬
‫‪W C < fc‬‬ ‫وﻋﻠﯿﮫ‪C < fc 3C :‬‬ ‫< ‪W‬‬ ‫وﻣﻨﮫ‪< 3 :‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪fc‬‬
‫‪6‬‬
‫‪h W i <e< 3‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪c‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫‪c‬‬
‫< ‪. W9 < e‬‬ ‫إذن‪3W :‬‬

‫‪H‬‬
‫‪9‬‬
‫‪6‬‬
‫ﻣﺠﻠﺔ ﺍﻟﻌﺒﻘﺮﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ )ﺍﻟﺪ‪‬ﻭﺍﻝ ﺍﻟﻌﺪﺩﻳﺔ ‪-‬ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎﺕ ﺟﺰﺍﺋﺮﻳﺔ( ﺍﻟﺘﻤﺎﺭﻳﻦ ‪<IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII‬ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‪.‬‬
‫<‬ ‫<‬
‫<‬ ‫<‬
‫<‬ ‫<‬
‫<‬ ‫<‬
‫@ @‬
‫‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ∞ ;‪1‬‬
‫ّ‬ ‫اﻟﺪّاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﯾﺔ‬
‫√‬
‫‪.‬‬ ‫; ;‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪّاﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮي اﻟﻤﻨﺴﻮب إﻟﻰ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﺪ واﻟﻤﺘﺠﺎﻧﺲ‬
‫‪ (1‬ادرس ﺗﻐﯿّﺮات اﻟﺪّاﻟﺔ ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ‪:‬‬ ‫ﯾﻘﺒﻞ ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﯿﻦ ﻣﻘﺎرﺑﯿﻦ أﺣﺪھﻤﺎ‬ ‫‪(2‬أ‪-‬ﺑﯿّﻦ ّ‬
‫أن اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫ب‪-‬أدرس اﻟﻮﺿﻌﯿﺔ اﻟﻨﺴﺒﯿﺔ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫‪.1,3‬‬ ‫ﺣﯿﺚ‪1,4 :‬‬ ‫ﯾﻘﻄﻊ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ ﻓﻲ ﻧﻘﻄﺔ وﺣﯿﺪة ﻓﺎﺻﻠﺘﮭﺎ‬ ‫‪(3‬أ‪-‬ﺑﯿّﻦ ّ‬
‫أن‬
‫ﻓﻲ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻘﺎطﻌﮫ ﻣﻊ ﻣﺤﻮر اﻟﺘﺮاﺗﯿﺐ‪.‬‬ ‫ب‪-‬ﻋﯿّﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ∆ ﻣﻤﺎﺳﺎ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻌﻠﻢ‪.‬‬ ‫ﺟــ‪-‬أرﺳﻢ ∆ و‬
‫‪(4‬أوﺟﺪ اﻟﺪّاﻟﺔ اﻷﺻﻠﯿﺔ ﻟﻠﺪّاﻟﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻨﻌﺪم ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻘﯿﻤﺔ ‪ 0‬ﻟﻠﻤﺘﻐﯿّﺮ ‪.‬‬
‫"‪.‬‬ ‫|‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ∞ ;‪ 1‬ﺑﺎﻟﻌﺒﺎرة‪| :‬‬ ‫ّ‬ ‫‪ "(5‬اﻟﺪّاﻟﺔ اﻟﻌﺪدﯾﺔ‬
‫‪ $‬ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪّاﻟﺔ " ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬
‫‪ ،‬ﺛ ّﻢ ارﺳﻤﮫ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﺴّﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫‪-‬ﺑﯿّﻦ ﻛﯿﻒ ﯾﻤﻜﻦ إﻧﺸﺎء ‪ $‬اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ‬
‫"‪.‬‬ ‫‪(6‬ﻧﺎﻗﺶ ﺑﯿﺎﻧﯿﺎ ﺣﺴﺐ ﻗﯿﻢ اﻟﻮﺳﯿﻂ اﻟﺤﻘﯿﻘﻲ ‪ %‬ﻋﺪد وإﺷﺎرة ﺣﻠﻮل اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ذات اﻟﻤﺠﮭﻮل ‪% :‬‬
‫@ @‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫ﻣﺠﻠﺔ ﺍﻟﻌﺒﻘﺮﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ )ﺍﻟﺪ‪‬ﻭﺍﻝ ﺍﻟﻌﺪﺩﻳﺔ ‪-‬ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎﺕ ﺟﺰﺍﺋﺮﻳﺔ( ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ ‪<IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII‬ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‪.‬‬
‫<‬ ‫<‬
‫<‬ ‫<‬
‫<‬ ‫<‬
‫<‬ ‫<‬
‫@ @‬
‫َو ∞ ;‪1‬‬
‫√‬
‫‪.‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫; ;‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪّاﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮي اﻟﻤﻨﺴﻮب إﻟﻰ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﺪ واﻟﻤﺘﺠﺎﻧﺲ‬
‫‪ (1‬دراﺳﺔ ﺗﻐﯿّﺮات اﻟﺪّاﻟﺔ ‪:‬‬
‫‪. lim‬‬ ‫‪َ lim‬و∞‬ ‫ﻷن‪0:‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫! ‪lim‬‬ ‫"‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪∞:‬‬
‫‪#‬‬
‫√‬ ‫√‬
‫ّ‬
‫→‬ ‫→‬ ‫→‬ ‫→‬
‫‪. lim‬‬ ‫‪َ lim‬و‪1‬‬ ‫ﻷن‪∞:‬‬

‫‪ّ ، lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫!‬ ‫"‬ ‫∞‬
‫‪#‬‬
‫√‬ ‫√‬
‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬
‫َو‬
‫‪→#‬‬ ‫‪→#‬‬ ‫‪→#‬‬ ‫‪→#‬‬
‫‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ∞ ;‪1‬‬ ‫وﻟﺪﯾﻨﺎ‪ :‬ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﯿﻘﻲ‬
‫)‬
‫‪#‬‬
‫&‬
‫‪1‬‬ ‫(‪2‬‬ ‫)‪*√+,‬‬
‫*‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.0‬‬
‫√‬
‫‪.‬‬
‫√‬
‫‪ ،‬وﯾﻜﻮن ﺟﺪول ﺗﻐﯿّﺮاﺗﮭﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﻣﺘﺰاﯾﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ ∞ ;‪1‬‬ ‫إذن‪ :‬اﻟﺪّاﻟﺔ‬
‫‪0‬‬ ‫‪/‬‬ ‫∞‬
‫‪′‬‬
‫∞‬
‫‪+‬‬
‫∞‬
‫‪:4‬‬ ‫‪ 2‬ﯾﻘﺒﻞ ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﯿﻦ ﻣﻘﺎرﺑﯿﻦ أﺣﺪھﻤﺎ ‪ 3‬ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ‪5 ،‬‬ ‫‪(2‬أ‪-‬ﺗﺒﯿﺎن ّ‬
‫أن اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫‪.‬‬ ‫)اﻟ ُﻤﻮازي ﻟﻤﺤﻮر اﻟﺘﺮاﺗﯿﺐ( ُﻣﻘﺎرب ﻟـ‬ ‫ﻓﺈن اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ذو اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪1‬‬
‫‪ّ ، lim‬‬
‫‪%‬‬
‫ﺑﻤﺄن ∞‬
‫ّ‬
‫‪→#‬‬
‫‪، lim‬‬ ‫! ‪lim‬‬ ‫"‬ ‫‪lim‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪0 :‬‬

‫‪#‬‬
‫→‬ ‫→‬ ‫√‬ ‫→‬ ‫√‬
‫ﻋﻨﺪ ∞ ‪.‬‬ ‫‪ُ 6‬ﻣﻘﺎرب ﻣﺎﺋﻞ ﻟــ‬ ‫ذو اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫إذن‪ :‬اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ‬
‫(‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ 2‬و ‪) : 3‬ﻧﺪرس إﺷﺎرة اﻟﻔﺮق ‪5‬‬ ‫ب‪-‬دراﺳﺔ اﻟﻮﺿﻌﯿﺔ اﻟﻨﺴﺒﯿﺔ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫ﻣﻦ ∞ ;‪1‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪7 0 :‬‬
‫‪#‬‬
‫√‬
‫‪.‬‬ ‫ﯾﻘﻊ ﺗﺤﺖ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ‬ ‫‪،‬‬ ‫إذن‪ :‬ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ‬
‫أن ‪ 2‬ﯾﻘﻄﻊ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ ﻓﻲ ﻧﻘﻄﺔ وﺣﯿﺪة ﻓﺎﺻﻠﺘﮭﺎ ‪ 58‬ﺣﯿﺚ‪:0, : 7 58 7 0, ; ،‬‬ ‫‪(3‬أ‪-‬ﺑﯿّﻦ ّ‬
‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪ :‬ﻣﺴﺘﻤﺮة وﻣﺘﺰاﯾﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ‪) 1,3; 1,4‬ﻷ ّﻧﮭﺎ ﻣﺘﺰاﯾﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ ∞ ;‪( 1‬‬
‫‪1,3‬‬ ‫‪0,01‬‬
‫> أي‪1,3 ? 1,4 7 0 :‬‬
‫‪1,4‬‬ ‫‪0,10‬‬
‫ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼً وﺣﯿﺪا ً ‪ /‬ﺣﯿﺚ‪.1,3 7 / 7 1,4 :‬‬ ‫إذن‪ :‬ﺣﺴﺐ ﻣﺒﺮھﻨﺔ اﻟﻘﯿﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪0‬‬
‫ﯾﻘﻄﻊ ﻣﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ ﻓﻲ ﻧﻘﻄﺔ وﺣﯿﺪة ﻓﺎﺻﻠﺘﮭﺎ ‪ /‬ﺣﯿﺚ‪.1,3 7 / 7 1,4 :‬‬ ‫أي‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 2‬ﻓﻲ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻘﺎطﻌﮫ ﻣﻊ ﻣﺤﻮر اﻟﺘﺮاﺗﯿﺐ‪:‬‬ ‫ب‪-‬ﺗﻌﯿّﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ∆ ﻣﻤﺎﺳﺎ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻄﺔ ذات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺤﻮر اﻟﺘﺮاﺗﯿﺐ ﻓﺎﺻﻠﺘﮭﺎ ‪ 0‬إذن‪ ∆ :‬ﻣﻤﺎس ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻘﺎطﻊ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫&‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪،A‬‬ ‫‪،6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ ،0‬ﻣﻌﺎدﻟﺘﮫ ﻣﻦ اﻟﺸﻜﻞ ‪0‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪√/‬‬ ‫&‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬
‫ّ‬
‫وﺑﻤﺄن‪:‬‬
‫‪√/‬‬
‫‪. ∆ :6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻓﺈن‪2 :‬‬
‫ّ‬
‫ﺟــ‪-‬رﺳﻢ ∆ و ‪ 2‬ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻌﻠﻢ‪:‬‬
‫‪y‬‬
‫‪0‬‬
‫‪8‬‬
‫‪2H‬‬
‫‪5‬‬
‫‪7‬‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-3 -2 -1 0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10 11x‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪-5‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪-6‬‬
‫‪(4‬اﯾﺠﺎد اﻟﺪّاﻟﺔ اﻷﺻﻠﯿﺔ ﻟﻠﺪّاﻟﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻨﻌﺪم ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻘﯿﻤﺔ ‪ 0‬ﻟﻠﻤﺘﻐﯿّﺮ ‪:5‬‬
‫‪-7‬‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺪّوال اﻷﺻﻠﯿﺔ ﻟﻠﺪّاﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ∞ ;‪ 1‬ھﻲ اﻟﺪّوال‪:‬‬

‫‪D‬‬ ‫‪ C 0‬وﻣﻨﮫ‪4 :‬‬ ‫أن ‪0‬‬
‫‪ ،C‬ﺣﯿﺚ ‪ D‬ﺛﺎﺑﺖ ﺣﻘﯿﻘﻲ‪ ،‬وﻧﻌﻠﻢ ّ‬ ‫√‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪.C‬‬ ‫√‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫إذن‪4 :‬‬

‫ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺪّاﻟﺔ ‪ E‬ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪َ E‬و ∞ ;‪1‬‬ ‫|‬ ‫‪(5‬ﻟﺪﯾﻨﺎ‪| :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ ، 2‬ﺛ ّﻢ رﺳﻤﮫ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﺴّﺎﺑﻖ‪:‬‬ ‫‪-‬ﺗﺒﯿﺎن ﻛﯿﻒ ﯾُﻤﻜﻦ إﻧﺸﺎء ‪ 2H‬اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ‬
‫∞ ; ‪ ; ∈ /‬‬ ‫; ‬ ‫‪J0‬‬
‫‪E‬‬ ‫>‬ ‫‪ ،E‬أي‪:‬‬ ‫|‬ ‫> |‬
‫‪ ; ∈ 1; /‬‬ ‫; ‬ ‫‪K0‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪ E‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪ G :‬ﯾﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫إذن‪ :‬ﻣﻦ أﺟﻞ ∞ ; ‪ّ ، ∈ /‬‬

‫ﻓﺈن‬
‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﺤﻮر اﻟﻔﻮاﺻﻞ‪.‬‬ ‫‪ E‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪ G :‬ﻧﻈﯿﺮ‬ ‫وﻣﻦ أﺟﻞ ‪ّ ، ∈ 1; /‬‬
‫ﻓﺈن‬
‫‪:H 5‬‬ ‫‪(6‬ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺑﯿﺎﻧﯿﺎ ﺣﺴﺐ ﻗﯿﻢ اﻟﻮﺳﯿﻂ اﻟﺤﻘﯿﻘﻲ ‪ M‬ﻋﺪد وإﺷﺎرة ﺣﻠﻮل اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ذات اﻟﻤﺠﮭﻮل ‪MN ،5‬‬
‫‪ O‬أي‪ّ O 0 :‬‬
‫ﻓﺈن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻼ واﺣﺪا ﻣﻮﺟﺒﺎ‪.‬‬ ‫إذا ﻛﺎن ‪0‬‬
‫إذا ﻛﺎن ‪ 0 7 O 7 2‬أي‪ّ O ∈ P √2; √2Q :‬‬
‫ﻓﺈن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻠﯿﻦ ﻣﻮﺟﺒﯿﻦ‪.‬‬
‫‪ّ O‬‬
‫ﻓﺈن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻠﯿﻦ أﺣﺪھﻤﺎ ﻣﻮﺟﺐ واﻵﺧﺮ ﻣﻌﺪوم‪.‬‬ ‫‪ O‬أو‪√2‬‬ ‫‪ O‬أي‪√2 :‬‬ ‫إذا ﻛﺎن ‪2‬‬
‫إذا ﻛﺎن ‪ O . 2‬أي‪ّ O ∈ P ∞; √2Q ∪ P√2; ∞Q :‬‬
‫ﻓﺈن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ﺗﻘﺒﻞ ﺣﻠﯿﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﯿﻦ ﻓﻲ اﻹﺷﺎرة‪.‬‬
‫@ @‬
‫‪.‬‬
‫‪3‬‬

العبقري في الرياضيات (الدّوال العددية) ملخص+تمارين+حلول - عتج؛ تر؛ ر

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العبقري في الرياضيات (الدّوال العددية) ملخص+تمارين+حلول - عتج؛ تر؛ ر

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‫اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ اﻟﮭﻨﺪﺳﻲ‬ ‫اﻟﻨﮭﺎﯾﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ اﻟﻤﻘﺎرب‬

‫)اﻟ ُﻤﻮازي ﻟﻤﺤﻮر‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ذو اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫‪lim‬‬ ‫∞‬ ‫①اﻟﻌﻤﻮدي‬

‫‪، lim‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ :‬إذا ﻛﺎن‪ :‬‬

‫وﯾﻜﻮن‬ ‫ﻣﻌﻨﺎه‬ ‫اﻟﺪّاﻟﺔ‬

‫‪ ،‬ﻣﻌﻨﺎه‪:‬‬ ‫ﻣﺤﻮر ﺗﻨﺎظﺮ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ذو اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ "‬ ‫①ﻣﺤﻮر اﻟﺘﻨﺎظﺮ‬

‫اﻟﻮﺿﻌﯿﺔ اﻟﻨﺴﺒﯿﺔ‬ ‫إﺷﺎرة اﻟﻔﺮق‬ ‫اﻟﻄﺮﯾﻘﺔ‬

‫ﺃ( ﺣﺎﻻﺕ >>ﻋﺪﻡ ﺍﻟﺘﻌﻴﻴﻦ<< )ﺡ ﻉ ﺕ(‪:‬‬

‫ﺃ‪ .‬ﻣﺸﺘﻘﺎﺕ ﺩﻭﺍﻝ ﻣﺄﻟﻮﻓﺔ‪:‬‬

‫‪h′‬‬ ‫‪g* h h′g‬‬

‫اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣن اﻟﺷﻛل‬ ‫اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣن اﻟﺷﻛل‬ ‫اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣن اﻟﺷﻛل‬ ‫اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣن اﻟﺷﻛل‬

‫اﻟﻣﻧﺎﻗﺷﺔ دوراﻧﯾﺔ ﺣول‬ ‫اﻟﻣﻧﺎﻗﺷﺔ ﻣﺎﺋﻠﺔ ُﻣوازﯾﺔ‬

‫اﻟﻣﻧﺎﻗﺷﺔ أﻓﻘﯾﺔ ُﻣوازﯾﺔ ﻟﻣﺣور اﻟﻔواﺻل‪.‬‬

‫)ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪(02‬‬ ‫)ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪(01‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪~ As A‬‬

‫ﻣﺨﻄﻂ ﺗﻮﺿﻴﺤﻲ )ﺧﺮﻳﻄﺔ ﺫﻫﻨﻴﺔ(‬

‫‪@ @êbäÈß‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﻋﻧد ‪ ،0-‬وﻧرﻣز ﻟﮫ ﺑﺎﻟرﻣز ‪. ′ 0-‬‬ ‫‪ €‬ﯾﺳﻣﻰ اﻟﻌدد اﻟﻣﺷﺗﻖ ﻟﻠدّاﻟﺔ‬

‫ﯾﻘﺒﻞ ﻧﺼﻔﻲ ﻣﻤﺎﺳﯿﻦ ﻋﻨﺪ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺰاوﯾﺔ ﻣﻌﺎدﻻﺗﮭﻤﺎ‪:‬‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪ :02‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬

‫ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻌﯿﯿﻦ ﻧﻘﻄﺔ اﻻﻧﻌﻄﺎف؛ ﻧﻘﻮم ﺑﻤﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬

‫اﻟﺘﻔﺴﯿﺮ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ )أو اﻟﮭﻨﺪﺳﻲ(‬ ‫اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‬ ‫اﻟﻨﮭﺎﯾﺔ‬

‫‪ lim‬اﻟﺪّاﻟﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ‬ ‫@ ‪~ As‬‬

‫‪ lim‬اﻟﺪّاﻟﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ‬ ‫@ ‪~ As‬‬

‫‪ lim‬اﻟﺪّاﻟﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ‬ ‫@ ‪~ As‬‬

‫‪5‬‬ ‫;‪ 0‬ﯾُﺤﻘﻖ‪0 :‬‬ ‫ب( ّ‬

‫ﺗﻤﺜﯿﻠﮭﺎ اﻟﺒﯿﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ! ; ; ‪.‬‬ ‫وﻟﯿﻜﻦ‬

‫ﺣﯿﺚ ‪ ′‬ھﻲ اﻟﺪّاﻟﺔ اﻟﻤﺸﺘﻘﺔ ﻟﻠﺪّاﻟﺔ ‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫َو ‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪، lim‬‬ ‫‪#2‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪0 :‬‬

‫‪.W‬‬ ‫إذن‪1 :‬‬

‫‪. lim‬‬ ‫‪َ lim‬و∞‬ ‫ﻷن‪1 :‬‬

‫‪. lim‬‬ ‫‪َ lim‬و‪0‬‬ ‫‪ّ ، lim #‬‬

‫‪#‬‬ ‫∞‬ ‫∞‬

‫‪ 3‬ﻋﻨﺪ ∞ ‪.‬‬ ‫‪:5‬‬ ‫‪) G‬اﻟﻤﻨﺼﻒ ّ‬

‫ﻣﻌﺮّ ﻓﺔ وﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ∞ ;‪ ، 0‬وﻟﺪﯾﻨﺎ‪:‬‬

‫ﻋﻠﻰ ∞ ;‪. 0‬‬ ‫ﻷن‪0 :‬‬

‫∈ ؛‬ ‫∪ ‪∞; 1‬‬ ‫إذن‪ g :‬ﯾﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ‪ 3 ) 5‬ﻣﻦ أﺟﻞ ‪1; 0‬‬

‫‪ lim #‬؛‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫∞‬

‫‪. lim #‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫∞‬

‫‪ُ ∆ : G‬ﻣﻘﺎرب‬ ‫‪ ، lim‬إذن‪ :‬اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪0 :‬‬

‫‪|$→6E‬‬ ‫&‪$ ' 6 $‬‬ ‫‪$→6E‬‬ ‫' ‪9$‬‬ ‫‪$→6E 9$‬‬

‫‪ 3 ) 5‬ﯾﻘﻊ ﻓﻮق‬ ‫‪ 3 ) 5‬ﯾﻘﻊ ﺗﺤﺖ‬

‫‪ #‬ﻣﻌﻨﺎه‪0 :‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪ #‬ﻓﻲ ` ھﻲ‪1 :‬‬ ‫إذن‪ :‬ﺣﻠﻮل اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪0‬‬

‫‪(f‬؛ و‬ ‫•‪` ،‬‬

‫‪. ′‬‬ ‫ب( ﺑﯿّﻦ ّ‬

‫‪: ′‬‬ ‫"‬

‫‪%‬‬ ‫‪% &' (%‬‬

‫‪1‬‬ ‫'& ‪%‬‬

‫‪. 2 :3‬‬ ‫ﻓﺈن‪2 :‬‬

‫ﻋﻜﺲ إﺷﺎرة‬ ‫إذن‪ :‬إﺷﺎرة اﻟﻔﺮق ‪2‬‬

‫‪lim‬‬ ‫‪1‬‬ ‫? ‪lim‬‬ ‫‪1‬‬ ‫@ ‪1‬‬

‫‪lim‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫ﻷن‪1 :‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪َ D‬و‬ ‫‪| | 1‬‬ ‫‪(3‬ﻟﺪﯾـــﻨﺎ‪:‬‬

‫ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻘﺎق ﻋﻠﻰ ‪َ ،‬وﻟﺪﯾﻨﺎ‪:‬‬

‫وﯾﻜﻮن ﺟﺪول ﺗﻐﯿّﺮاﺗﮭﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫< ‪. W9 < e‬‬ ‫إذن‪3W :‬‬

‫‪. lim‬‬ ‫‪َ lim‬و‪1‬‬ ‫ﻷن‪∞:‬‬

‫‪، lim‬‬ ‫! ‪lim‬‬ ‫"‬ ‫‪lim‬‬ ‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‪0 :‬‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺪّوال اﻷﺻﻠﯿﺔ ﻟﻠﺪّاﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎل ∞ ;‪ 1‬ھﻲ اﻟﺪّوال‪:‬‬

‫‪.C‬‬ ‫√‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫إذن‪4 :‬‬

‫‪،‬‬ ‫‪ E‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪ G :‬ﯾﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫إذن‪ :‬ﻣﻦ أﺟﻞ ∞ ; ‪ّ ، ∈ /‬‬

‫‪@ @êbäÈß‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪3‬‬