CATCH UP PLAN 

SAINS TAHUN 1
Kaedah Pembelajaran Terbeza

(Berbeza mengikut Tahap murid )

Tindakan
Strategi Kaedah
Minggu Susulan Aktiviti PDPC
PDPC M2P Pendekatan
Game berpasangan :
1.  Murid A akan mencabut kad dan
menanyakan soalan berkaitan
TP1 - TP2 bahagian tubuh haiwan atau
Perancangan menyatakan kepentingan
INTERVENSI
Strategi M2P – bahagian tubuh haiwan
PENGUKUHA
Pengukuhan 1
N1 2. Manakala murid B akan
menyatakan bahagian haiwan
SAINS yang dinyatakan sebagai soalan.
10 – 14 Jan 2022
(Kumpulan B)
HAYAT :   Secara berganti-ganti.

17-21 Jan 2022 TP 3 - TP4 HAIWAN Dengan bimbingan guru, murid

Perancangan membuat carta haiwan berdasarkan
(Kumpulan A) INTERVENSI  Modular
Strategi M2P – gambarhaiwan dan bahagian tubuh
PENGUKUHA haiwan serta kepentingan bahagian
Pengukuhan 2  Hands On
N2 tubuh haiwan tersebut.
Game Card  “Happy Family”.
Menghimpunkan haiwan yang
TP 5-TP6 Perancangan mempunyai bahagian tubuh yang
INTERVENSI Strategi M2P - sama.
PENGAYAAN Pengayaan
Masteri Learning (Guru sebagai
fasilitator)
TP1 - TP2
Perancangan
INTERVENSI 1. Dengan bimbingan guru
Strategi M2P –
PENGUKUHA
N1
Pengukuhan 1 SAINS menjalankan eksperimen bunga
teluki / kubis cina.
24 – 28 Jan 2022 TP 3 - TP4
Perancangan
HAYAT :  2. Menjalankan aktiviti membina
(Kumpulan B) INTERVENSI carta pengelasan tumbuhan
PENGUKUHA
Strategi M2P – BAHAGIAN berdasarkan ciri-ciri yang dipilih.
Pengukuhan 2
N2 TUMBUHAN
TP5 - TP6 Perancangan *
INTERVENSI Strategi M2P -  Modular
1. Murid menjalankan aktiviti
PENGAYAAN Pengayaan  Hands On merujuk buku teks m/s 58, dalam
31-4 Feb 2022 bentuk carta dengan
(Kumpulan A) menggunakan gambar-gambar
 tumbuhan yang guru sediakan.
* Masteri Learning (Guru sebagai
fasilitator)

1. Murid menonton video

TP1 - TP2 pembelajaran .
Perancangan
INTERVENSI
Strategi M2P – 2. Dengan bimbingan guru murid
PENGUKUHA
Pengukuhan 1 menjalankan eksperimen merujuk
N1
buku teks m/s 65 – 66.
SAINS 1. Dengan bimbingan guru : Game “
07 – 11 Feb. 2022
(Kumpulan B)
FIZIKAL : Fan n Pick
2. Berdasarkan gambar objek, murid
TP 3 - TP4 MAGNET diminta menjawab soalan :
Perancangan
INTERVENSI  Boleh / tidak boleh ditarik oleh
Strategi M2P –  Modular
14 –18 Feb 2022 PENGUKUHA magnet
Pengukuhan 2
(Kumpulan A) N2  Virtual Lab /  Tidak balas magnet, menolak /
Eksperimen menarik antara satu dengan
lain. 
 Hans On
*Guru sebagai fasilitator
TP 5-TP6 Perancangan 1. Dengan bimbingan guru 
INTERVENSI Strategi M2P -
PENGAYAAN Pengayaan 2. Murid menjalankan eksperimen
merujuk buku teks m/s 69.
21 – 25 Feb. 2021
(Kumpulan B) TP1 - TP2 SAINS 1. Murid menonton
pembelajaran .
video
Perancangan
INTERVENSI
Strategi M2P – BAHAN : 2. Dengan bimbingan guru murid
PENGUKUHA
Pengukuhan 1 menjalankan eksperimen merujuk
N1 PENYERAPAN buku teks m/s 73 - 74.
 Modular
1. Murid menonton video
 Virtual Lab / pembelajaran .
Eksperimen 2. Dengan bimbingan guru : Game “
 Hans On Fan n Pick”
TP 3 - TP4 3. Berdasarkan gambar objek, murid
Perancangan
INTERVENSI diminta menjawab soalan berkaitan
Strategi M2P –
PENGUKUHA :
Pengukuhan 2
N2  keupayaan objek menyerap air
 kepentingan objek yang boleh
menyerap air dan tidak boleh
menyerap air. 

TP5 - TP6 Perancangan 1. Secara “ Rally Table”

INTERVENSI Strategi M2P -
PENGAYAAN Pengayaan 2. Murid membina peta i-Think di
atas kad manila.
3. Murid buat pembentangan di
hadapan kelas.
*Mastery Learning (Guru sebagai
fasilitator)