32 OPresidente da Repiilica determina, nos termos da ali- nea d) do artigo 120.° ¢ do n.° 5 do artigo 125.°, ambos da Constituigao da Repiiblica de Angola, o seguinte: 1° B aprovada a Minuta de Contrato para o Fomecimento de Bens, InstalagSes e Suporte Técnico, a ser celebrado com ‘a empresa CEIEC — China National Electronies Import & Export Corporation, em regime de contratagio simplificada, 1no valor global de USD 243.000.000,00 (duzentos e quarents « trés milhées de délares dos Fstados Unidos da América). 20 ‘Humanos, com @ faculdade de subdelegar e, em representa E autorizado 0 Ministro da Justiga e dos Direitos ‘do do Estado Angolano, celebrar 0 Contrato acima referido. 3.2 — 0 Ministro das Finangas deve assegurar os recursos financeiros necessirios & implementa do referido Projecto. 4°—0 Ministro das Finangas € autorizado a proceder 0 cenquadramento do respective Contrato numa linha de erédito ‘comercial junto insti eo financeira da Repiblica Popular da China e a eriar condi es para assegurar a execugto finan- ceira do referido Projecto, 5.9 —As divides e omissbes resultantes da interpretago © aplicagto do presente Diploma sBo resolvidas pelo Presidente «da Replica 6° —O presente Despacho entra em vigor na data da sua publicacao. Publique-se. Luanda, 20s 27 de Dezembro de 2016, (0 Presidente da RepOblica, Jost: EDUARDO Dos Santos, a SS SS MINISTERIO DA ADMINISTRACAO PUBLICA, TRABALHO E SEGURANCA SOCIAL Decreto Executive m.° 1/17 ‘de 3 de Janeiro Considerando que, no Ambito do Sistema Nacional de Formagio Profissional, ao Centro Nacional de Formagio dos Formadores (CENFFOR) cabe a responsabilidade da certifi- ceagdo das competéncias tSenico-pedagégicas para 0 exercicio da fungio de formador; Havendo a necessidade do CENFFOR acompanhar © ‘monitorar a actividade dos operadores piiblicos e privados no dominio da formagio pedagégica dos formadores, sem prejuizo das suas prerrogativas em matéria de inspecgo © certificagdo de competéncias pedagégicas; DIARIO DA REPUBLICA Em conformidade com os podetes delegados pelo Presidente dda Repiiblica, nos termos do artigo 137.” da Constituigdo da Repiiblica de Angola, determina-se: |ARTIGO 1° {Aprovasio) E aprovado o Regulamento de Padronizagio do Curso de Formagiio Pedagégica de Formadores, anexo ao presente Diploma, do qual é parte integrante. ARTIGO2: (Revogasio) revogada toda a legislagto que contrarie 0 disposto no presente Diploma, ARTIGo 3° (Divides comistes) As diividas e omissdes resultantes da interpretagio e apli- cago do presente Diploma serio resolvidas por Despacho do ‘Titular da Area da Administragio do Trabalho. ARTIGO 4* (Entrada om vigor) © presente Diploma entra em vigor na data da sua publicagao. Publique-se. Luanda, aos [..] de [..] de 2016. © Ministro, Anténio Domingos Pitra Costa Neto. REGULAMENTO DE PADRONIZACKO DO CURSO DE FORMACAO_ PEDAGOGICA DE FORMADORES CAPITULOL Disposigies Gerais ARTIGO 12 (Object) © presente Regulamento estabelece as Regras sobre 0 Exereieio da Actividade da Formagao Pedagégica de Formadores ARTIGO2° Armbieo) © presente Regulamento aplica-se a todas as insttuigbes aque se habilitarem a fazer formago pedagSeica de formadores, superiormente autorizadas nos termos do Regulamento sobre ‘0 Enquadramento dos Centros de Formago Profissional, 3pr0- -vado pelo Decreto n.” 16/98, de 3 de Julho. ARTIGO: (Debnises) Para efeitos do presente Regulamento, entende-se por: |, Formador de Formadores — & um téenico qualifi- cado, detentor de um certificado de competéncias pedagépicas, capaz de desenvolver nos formadoresI SERIE ~N. 1 ~ DE 3 DE JANEIRO DE 2017 ce candidatos a formadores, capacidades, atiuudes ¢ formas de comportamento nos dominios da implementardo, planificagio, gestio, avaliagao de aceGes de formago, visando a melhoria da qualidade da formagio ministrada, 2. Formagito Pedagégica Inicial de Formadores — circunscreve-se na modalidade que visaa aquisigd0 cde competéncias indispensveis para o exer 4a fungdo de formador. fo primeiro programa . ‘completo de formagio pedagégica que habilita e cotifica para o desempenho das tarefas da fungi, 3. Formagao Pedagégica Continua de Formadores — refere-se a modalidade que visa aperfeigoar 0 ddesempenio pedagogico-sidictico, permitindo a adaptago as transformapses da cig da tecnologia, com vista a gerantir maior qualidade desenvoltura no exercicio da fungi, 4. meresse, Participagdo e Relacionamento Interpes- soal — consiste na demonstragio de interesse & participagdo apropriada, cooperando para a moti- ‘vag face as actividades de aprendizagem, bem como a comunicagao com colegas eformadores, 9 téenica e tolerdncia demonstrada, espirito de equipa, 5. Stmulagao Pedagégica/Auroscopla Final — Con siste em preparar, desenvolver e avaliar sessdes de formagao, tendo por base treino individual de competéncias-chave. 6. Insuficiente — 0 formando no adquiriu as compe téncias-chave necessérias ao exercicio da profisséo, Nao atingiu os objectives operscionais visados; 1. Suficiente — Adquiriu as competéncias-chave bisicas necessérias e demonstrou aptidSes satisfatorias, para o exercicio da profissio. Atingiu pelo menos 50% dos objectivos operacionais visados; 8. Bom Adquiriu as competéncias-chave e demons- trou boas aptiddes para o exercicio da profissio. Atingiu todos os objectivos operacionais visados; 9. Muito Bom — Adguiriu todas as competéncias-chave ¢ demonstrou excepeionais aptiddes. Atingiu © superou todos os objectivos operacionais visedos, agrigo 4 (Requsitos para exeretcio da fanse de formador) (Os requisitos para o exercicio da actividade de formador ‘to 05 constantes do Estatuto da Carreira do Formador do Sistema Nacional de Formagao Profissional (SNFP). 3B ARTIGO S® (@Modaldades da Formacio Pedaggiea) 1. AFormasio Pedagogica de Formadores tem uma estru- tura modular e compreende duas modalidades, nomeadamente: 2) Curso de Formagiio Pedagégica Ini 3) Curso de Formagio Pedagégica Cont 2..A Formagio Pedagdgica de Formadores, seja qual for ‘@ modalidade, deve ser presencia. ARTIGO 6 (Estrutura do Curso de Formacso Pedasgiea Inc 1. © Curso de Formagao Pedagégic’ Inicial de Formadores estrutura-se de forma modular ¢ comprechde os seguintes médulos: a) Simulagdo pedagégica/autoscopia inicial; 3) 0 formador ¢ 0 contexto em que se desenvolve a formasao; x 6) Processos failitadores de aquisigdo de coahecimentos; 4) Gesto de percursos diferenciados de aprendizagem animaedo de grupos; €) Os recursos didicticos na formago profissional; I Definigto e estruturago de objectivos pedagégicos; 8) Metodologias e estratégias pedagdgicas; 1h) Avaliagdo da formagiio e aprendizagem; ') Planificagio da formagio profissional; j) Bstatistica aplicada a formagao profissional A) Temas transversais; 1 Simulacao pedag6gica/autoscopia final 2. Os objectivos e conteiidos do curso constam no pre- sente Regulamento, 3.As Entidades Formacdoras devem elaborare disponibi- lizar aos formandos recursos pedagégicos em suporte fisico ou digital, de forma a apoiar o desenvolvimento da formagzo nos diferentes médulos. ARTIGO 7" (Curse de Formagio PedagégicaInicil de Formadores) (© Curso de Formagiio Pedagogica Inicial de Formadores deve tera duragdo minima exigivel de 90 horas nao devendo ultrapassar as 126 horas, ARTIGO (Curso de Formasio Pedsgégiea Continua) © Curso de Formagio Pedag6gica Continua de Formadares deve tera duragio minima exigivel de 8 horas. ARTIGO 9! (etodologias de Operacionaizagso ‘do Curso de Formato Pedagigia) 1. Constituem metodologias de operacionaizacz0 do Curso de Formagio de Formadores as seguintes: 42) Simulagio pedagégica'sutoscopia Inicial que deve ser realizada em cinco minutos, com urn tema livre e mao tem peso na avaliagto continua doDIARIO DA REPUBLICA formando, servindo apenas para observagio, espiste,correegdo e melhoria dos aspectos peda ségic0s veriticados; ») Sirmulaco pedagogica/autoscopia final que deve ser realizada em vinte minutos, cabendo ao formando apresentar um tema da sua érea de actuago ou com que id ministrar a formagao, aplicando toda 2 componente pedagégica apreendida durante «© curso, tem um peso de 602% na sua avaliagao continua e deve ser realizada de acordo com os requisitos constantes no Anexo 3; 6) Exersicos pritcos apés a abordagem de cada temitica, ) Trabalhos individuais e em grupo: «@) Avaliago continua, visando aprimoraro desenvolvi- mento das aprendizagens individuais ¢ em grupo; ‘f Axaliagto sumativa no final de cada médulo; 2) Omédulo da simulagdo pedagégiea/autoscopia ini- cial deve também ser ministrado com os méulos de definigdo estruturapio dos objectivos peda- 6gicos, planificarto da formagdo profissonal e da simulagio pedagégicalautoscopia final, para ‘um melhor acompanlhamento ¢ avaliagio final de cada formandos 'n/A cha de avaliagt das simulagbes pedagogicas, deve ser preenchida,efectuando-se 0 registo de acordo ‘com a observario do desempeno do formando; 1) As simulagdes devem ser filmadas (autoscopias), visando a melhoria da auto © hetero-andlises e posterior corecgo dos aspectos téenico-pedagé- gicos detectados, para reapreciar 0 desempeno dos formandos com o er 2. 0 Coordenador Pedapsgico ou Responsével pela Acsio deve, apés a oblengao das avaliagdes individuals de cada ‘médulo, fazer a sua compilago, calculando a elassifieagio final obtida que deverd constar do certificade do curso. ARTIGO 102 (Documentos necesirios para a frequéncia ow eco ‘do curso feito no exterior) Para a frequéneia ou reconhecimento do curso feito no ‘exterior, sto exigidos os seguintes documentos: 4) Formulirio de inserigio cedido pela entidade formadora; b) Certificado de Habilitagdes do Ensino Médio, coneluide; ) Bilhete de Identidade; Curriculum Vitae; ©) Uma | fotografia colorida tipo passe: ‘) Certificados de habilitagSes profissionais; 2) No caso de cidadao estrangeiro, passaporte com visto valido ou cartdo de residéncias 1) Cerlificado do Curso de Formagao Pedagégica Ini- cial de Formadores, emitido por uma entidade formadora no exterior do Pais. ARTIGO 1 (Regutsits das Entidades Formadorss) 1. Sio responsveis para a garantia da Formagdo Pedagégica, todas as entidades legalmente reconhecidas para o efeito. 2.As Entidades Formadoras deve remeter 0 formuléio de comunicagio de realizago da acco a0 CENFFOR, até trinta dias antes do inicio das acgbes formativas,eujo forinu- lério consta do Anexo 2. 3. As Entidades Formadoras devem remeter ao CENFFOR, até trinta dias ap6s 0 término da acgdo formativa, a seguinte documentagio: 2) Relatério de acompanhamento ¢ avaliagio da aoya0 de formagao, contendo o registo de toda a infor- ‘magdo pertinente e itil sobre a ace? 4) Os formulérios de inscrigao na Bolsa Nacional de Formadores so os constantes do Anexo 4; ¢) Os cettificados para a devida homologacao. ARTIGO 122° ‘Emissoe homologaeto dos certieados) A-emissio dos cert {ormadora¢ a sua homologago é da competéncia do CENFFOR. ARTIGO 13 (Dos prazas) ados é da competéncia da entidade 1. 0 Dossier Técnico Pedagégico contendo o rezisto de toda a informagio pertinente e itil sobre a aegdo, deve ser enviado 20 CENFFOR no prazo maximo de 30 dias, conta dos a partir do término da ace formativa; 2. Dossier Téenico Pedag6gico deve conter os tens de acordo com o respectivo indice, constante do Anexo 5, 3. © nilo cumprimento do estabelecido no presente Regulamento implica sangdes previstas no Regulamento sobre 0 Licenciamento dos Centros de Formagio Profissional ARTIGO 14° (Avaliagio da aprendizagem) 1 Aavaliagao da aprendizagem deve ser continua e in dir sobre os seguintes paraimetros:I SERIE —~N.° | -DE 3 DE JANEIRO DE 2017 4) Assiduidade e pontualidade, ter uma frequéncia de participagao do nimero total de horas planificadas na ordem de 95% e tem um peso especifico de 10%; ») Dominio dos assuntos, realizaco de testes, traba- Ihos individuais e/ou de grupo e tem um peso ‘especifico de 20%; ipapdo e relacionamento interpessoal tem um peso especifico de 10 ) Simmulagao pedagégica/autoscopia final e tem um peso especifica de 60%, 2. O céleulo da nota final do curso obtém-se pela seguinte formula: NE =(NAP.X 01) + (NAM. x 02) + (NPLR.X 0.1) + NSE x0,6) NF. nota final ) Interesse, parti N.A.P. ~ nota da assiduidade e pontualidade; N.A.M. — nota da avaliagtio modular (dominio dos assuntos, testes e trabalhos individuals e/ou em grupos); N.PLR— nota da participagio, interesse e relaciona- ‘mento interpessoal; N.S.F. nota da simulagao final ARTIGO 152 (Escalade clasifcagio) 1. Acscala de classificagao vai de zero a vinte valores. scala de Clawiengio Tnsufconte | Sulieiente Bom Muito Bom 08 103 1417 18:20 ARTIGO 16° (Certieacao) 1. Todos 0s formandos sero certificados, desde que cum- pram com os seguintes requisitos: . a) Demonstrar aptiddes psicossociais, relacionais e oryanizacionais; 6) Ter uma frequéncia de participagao do nimero total de horas planificadas na ordem de 95%; ) No caso de faltar a algum médulo, deve compensar nas acedes subsequentes devendo para tal con- tactar a instituigo formativa sobre o perioda de realizagdo das mesmas; d) Tet realizado as avaliagdes em todos os médulos com aproveitamento, 2. O certificado final deve conter os seguintes elementos: @) Nome completo do participante; b) Naturalidade e data de nascimento; J Nimero e validade do documento de identificagio; @) Nome da entidade formadora; ) Designagiio do-curso; D Data de inicio e fim do curso; _g) Duragao total de horas; 4) Classificagao final; 1) Médulos ministrados, carga hordria e respectivos formadores. ARTIGO 172 (Reconhecimento do curso reliada no estrangsiro) 1. O reconhecimento do Curso de Formacao Pedagégica nici de Formadores, realizado no exterior do Pais é da com- peténcia do CENFFOR, 2. A documentagao a apresentar consta do artigo 10° do presente Regulamento. CAPITULO TI Disposicoes Finais ARTIGO 18 (Actos eservigos) 1, No cumprimento das suas fungdes, o CENFFOR emite ‘os seguintes actos administrativos: ) Homologagio de certificados; 1b) Reemissto de certificados; ©) Reconhecimento e validago de certficados; 4 Consultoria e produgao de material didéctico. 2. No fimbito do exereicio das suas responsabilidades, 0 CENFFOR pode realizar actividades de apoio e assisténcia técnica, bem como a produgiio de material didéetico, 3. Na realizago dos actos e prestagdes de servigos a que se referem 0s n.® | € 2 do presente artigo, serio cobrados ‘emolumentos a aprovar em tabela prépria. ARTIGO 19° (Dividas ¢omissies) As dividas e omissGes resultantes da interpretagdo e apli- capo do presente Regulamento serfo resolvidas por Despacho do Titular do Departamento Ministerial responsével pela Area do Trabalho e da Formagaio Profissional,36 DIARIO DA REPUBLICA ANEXO 1 Médulos do Curso Médulos I Objectives: T Contedidos Sima | aati ina | “ cree emg enooue| Anis oa cng ean as Petia ) Indicar 0 médulo ou tema, cujo desenvolvimento esteve a cargo do cancidato; «) Indicar a entidade onde exerceu actividade como formador; 4) Indiear por modulo ou tema, 0 somatério das horas asseguradas pelo candidato, no total das acgdes desenvolvidas; 2) Indicar 0 primeito e tltimo ano em que desenvolveu o médulo ou tema, ANEXO 5 indice do Dossier Téenico-Pedagogico 1, Plano curticular/conteiidos programiticos; 2. Cronograma; 3, Identificagto da equipa formativa e cépia da certficagto pedagdgica; 4, Listagem de participantes; 5, Folha de sumérios/presengas; 6, Planos de sessiio; 7. Avaliagdio dos formandos (testes/exereicios praticos);, 8. Questionarios da avaliagdo da aegio pelos formandos; 9, Avaliagao da acgto pelos formadores; 10. Relatério de acompanhamento e avaliagio da acgao formativa; 11, Cépia dos certificados; 12, Formuléios de inseriedo na Bolsa Nacional de Formadores. © Ministo, Anténio Domingos Pitra Costa Neto,