INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK BIDANG _: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN m Nama Guru ae Kelas Nama Sekolah vnnee, Hat Tanggal Aiamat : \Wiayan Binasn Kecamatan Kota Administrasi —: Jakarta Barat {No INDIKATORIASPEK YANG DIAMATI eet Kejelasan perumusan tujuen pembelajaran (tidak 4. | Menimbulkan penafsiran ganda dan mengandung per Laku hasil belajar) Pemilinan materi ajar ( sesuai dengan tujuan dan karak 2 | Teristik peserta didik ) 4 | Pengorgarisasian mater ajar (Reruntutan, sstematca Materi dan kesesuaian dengan alokasi waktu ) 4 | Pemiihan sumberfmedia pembelajaran (sesusi de [Ngan tujuan , mater, dan karakteristik peserta didi) > | Kejelasan skenario pembelajaren (Iangkahlangkah Kegiatan pembelajaran : awal, Int penutuo ) erincian skenario pembelajaran (setiap langkah 6 | Tercerin trategimetoda dan alokasi waktu pada Setiap tahap ) 7 | Resesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran Kelengkapan instrumen ( soa, kunci, pedoman pense Koran) 3 | Menagunakan bahasa indonesia yang balk dan benar 10 | Sesuai dengan komponen penyusunan Rencara Pelak Sanaan Pembelearan (RPP) I TOTAL SKOR 'SKOR AKHIR = dlh Skor Perolehan x 100 = ‘Jumiah skor maksimal Kualifkasi Hasil Kinerja = KESIMPULAN SARAN PEMBINAAN.Jakarta, Guru kelas, Pengawas TK/SD NIPSessrmes NIP. Mengetanui Kepala Sekolah NP.‘SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARAN {(Sesuai Dengan Standar Proses ) (2) Nema Sekoleh Name Guru Pangkal/Golongan Guu Kelas Series! Keglatan pendahulu 2, Menyiapkan peserta cidik L . Melakukan aperseos| t ‘e. Menjelaskan KD dan iujuan yang Y 1 Ingin dicapa ‘i Menyampaikan cakupan materi | | dan penje asan uraian kegiaten ‘seeual slabus/kestapan bahan | ajar | , Penampiian guru t ‘Jumiah Skor 2 | Kegiatan Inti Pembslajaran ‘A. EKSPLORAS| * Melibatkan siswa dalammencari | informasi dan belajar dari aneka | sumber dengan menerapkan | prinsip elam terkambang jadi guru_| 7% Menggunakan beragam t | pendekatan pembelajaran. Media | | pembelajaran dan sumber belajar { fainnya | Si Memfasiltasieradinya T 1 interaksi antar siswa serta antar siswa dengan guru, ingkungan ddan sumber beigjaraianya “ Melibatkan siswa secara aki dalam berba bagai kegiatan | pembelajaran '& Memfasiitast siawa rpelakukan percobaan di laboratorium, studio atau lapangan Tumiah SkorB. ELABORASI 7. Membiasakan siswa membaca dan menulis yang beragam melalui tugas tugas tertentu ang bermakna & Memfasiitasi siswamelaui | pemerian tugas, diskusidan | Jainnya untuk memuncul kan ‘gagasan baru balk secara isan maupun tertlis 3 Memberi keserpatan untuk berpikir, menganalisis, ‘menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa ada rasa takut Momfasiltae!ciewa dalam pembelajarankooperatif dan kolaboratif \ 5. Memfasiitasisiswa ber- kompetansi secara sehat untuk meningkatkan prestas| bolajar 6. Memfasiltast siswa membuat laporan eksplorasi yang dllakukan ‘balk secara lisan maupun tertulis secara individula/ kelompok 7. Memfasiitasisisvva untuk menyajikan hasil kerja seoara individual maupun Kip @. Memfasilias siswa melakukan pameran, turamen, festival serta produk yang dihasiikan Memfasiitasisievea melakuken kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan resa percaya ciri_ siswa Jumiah Skor_ ©. KONFIRMASI T " Memberikan umpan bali posiidan penguatan dalam bentuk lisan.tulisan syarat, ‘mauipun hadiah terhadap | eberhasilan stew 2 Memberikan konfirmasi terhadap hasileksplorasi dan slaborasi siswa melalui berbagai sumber[|S Memfasitas! efewa metakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah silakukan. Z, Berfungsi sebagai nara sumber dan fasiltator dalam meniawed | pertanyaan siswa yang | ‘enghadapikesultan. | &. Membantu menyelesaikan | 7 masalan siswa dalam melakukan | pengecskan asi eksploras\ | & Memberkan motivasi kepada | siawa yang kurang aki dan | memberikan informasi untuk mengekspioras lebin aun Jumiah Sker | 3 Penutup, |e: Membuat rangkuman/ simpulan TB: Melakukan peniaian dan atau) refleksi terhadap keglatan | pembelajaran yang Suaah dilakukan © Memberikan umpan balk teihadap proses hasilpembelgiaran TL Memberixen tugas terstruktar (PT) ddan kegiatan mandir tidak terstruktur (KMTT = Menyampaikan rencara | ppembelajaran pada pertemuan | berikutnya | [Gumiah Skor. si SKOR AKHIR = Jhh Skor Perolehan x 100 = “Jumish skar maksimal Ketercapaian 20% 100% Bok Sokal 70% -85% Baik 95% 69% Cukup Bibawan 55% = Kurang Tindok lantsakes, Guru Kelas Pengavias TKISD NP on NP. Mengetahui Kepala sekoish ae.INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK spAna AbunsTRAG| GURU KELAS (SD V1) (4) ‘Nama Guru Kelas ver Salah renal ar tly san 5 pai ‘oesanmeret Jas Gaa To] NOWATORASPEX YANG DIANAT SOR et ‘A DOKUMEN WAI, THerilig dekumen korkolum yang Berane Memiik Kelender poncikan beseta ensisisnwa ‘Memiliki analiis Kompetensises2 Meri jadwal plalaran Memiiki Stabus pembelaiaren ‘Wemiiki Reneana Pelskssnaan Pembelajeran{ AP) i 2 3 r ‘5 | Meri Program pembelajaran semester 5 7 5 Merrill Buku penilian ‘| Merlin Als has evaluast 707 | Memlll program bibingan Konseing (BK) 71] Melakssnaken bimbingan konseling (BK “Tz [ Mem program perbakan dan pengayaen ‘foram parbakan dan pengaiyaan Mat +14 [ Marni Ketaia Ketuntosan Minima ( KEM, | DOKUMEN PENUNGANG 75 | Mem Daftar Hadir Peseta Ds 76] Meme SiukturKurkulum yana beak “77 Memili ventas kelas (KIR ) - | Mamie lager (kurmpulan nila apr) Meri buku natu repat 20. | Melaksenakan Peneltin Tndakan Kelas (FTK] ‘21 [ Momilanlsis Standar Komptensi Lulusan ( VL) 22 | Merlikt uku tarhulkurgungan Kees [TOTAL SKOR ‘Skor Akhir = J Stor Perolenan x 100 Sumlah akar meleinal Kualfkasi Hesil Kinga = KESIMPULAN SARAN PEMBINAAN :Jakerta, Guru Kelas Pengavies THISD 1 Ne. Mengethui Kepala Sekolah we.INSTRUMEN SUPERVIS! AKADEMIK BIDANG —_ : PENGELOLAAN KELAS. i) Nama Guru Kelas ‘Nama Sekolan Seen HatifTanggal Alamat i \Wiayen Binaan : ‘Kecamatan Kota Adminicvasi :akerta Barat NO INDIKATORIASPEK YANG DIAMATI shen keT Tats 14s 77 | Penataan inglongan fii kondisi ana ballet [2 [keaisipinan peserta dk dalam mengkul poses mbsljaran di dalam ol lust Kelas eterliban peserta dil dalam mena proses Pembelajatan ai dalam/ di uae kelas ‘(a Setting roang belajar bersiial cams mondton $7 [Pemaiangan heel karya peserta disk senara ror, 1 opi, dan topat. i [(E[invang reins trpaiana t a. Visi dan Misi sekciah .Tujuan sekolsh [Te Pembiasaan Peterta isi [Fat Teta ters poseria ci [Te struitur Organisastkeles ‘Jadwal Pelejaran ig Regu pkel peserta didi Penerengen Kelas seau Kebuiuhsn Kelas menggunekan media pendingin ACIKipas engin ‘eteriban dan Kerepihan ist lamar guru Kelengkapen slibui Kebangsasn Penatza rvang belejrteihist ofan, rap dan ereadia (— Trempateampan, - (Treat sKoR SKORAKMIR _-_-=lth Skor Perolehen x100 = “Jumlan skor makina ‘Kvalifkasi hasilkinerla == KESIMPULAN. ‘SAAN PEMBINAAN: .Jokerta, Guru Kelas Pengawas THISD Np. Es NP. Mengetahul Kopala sekolah We.INSTRUMEN ‘SUPERVISI AKADEMIK BIDANG ; ADMINISTRASI GURU KELAS (1S.D II) (6) Nama Guru se Kelas ‘Nama Sekolah HarTangga! Alamat , ‘Wilayan Binzen —_ Kecamatan : Kota Adminisrasi + Jakarta Barat ee et | no} INDIKATORIASPEK YANG DIAMATI HOF KET Tp2Ts [47s BORUMEN WAIE x + | Wemiik doromen karim yong Bera [2 Tiel Kalender pencicixen beset enalsisnva 3 2 ‘Memilki snaliis Kompetensi Dasat i ‘Mami jadwalpelsjran yang sesuai Gengan siuktur Telus [5 Memiiki Program pertbelajaran semester [a Pemetaan Kempetensi Dasar t dering indkstoterhadaa tema T Program slabus minggua® i T ‘emiiki Reneane Pelakecnaen Pombalgjaran (REP Memmi Buku penulion ‘emis Analisis hes ovaluasl ‘emiiki program bmbigan konesing (BK 40" Mileksenaken olmbingan konseling (BK 7H Manik program perbsikan dan pengayaan "2 [ Melaksanakan program porbalkan dan pengayaan "12 Memlilt Krteria Keturiasan Minimal (KKM) i __[BOKUMEN PENUNJANS 4 t i 74 [ Merit Daftar Has Peseria Dik “5 Mem Strukiur Kurkulum yang bsi6k 76 | Marg nventaris kelas (IR. 77 Merrie lege (kumpulan ila por) “| Memiiki buku notulen capat 78 | Meleksanaken Penelilen Tindakan Kelas (PT) 20 [Mem ouku femufunjungan Kelas (LTroTAt skOR : Shor Ase sn Stor Pulnanx100 =. valitasi Hast kneria =. KESIMPULAN‘SARAN PEMBINAAN Jakarta, Guru Kelas Pengawias TK/SD ne NP. Mengetahui Kopala Sekolah nF.INSTRUMEN ‘SUPERVISI AKADEMIK BIDANG —_: BIMBINGAN KONSELING ( BK) m hereon sg Kets fara Seen ; rerogse ane viayon seen fecmatn Newtons! la aa cS TNDKATORIASPEK YANG DIAMATI eae 7 enjusan rogram binbingan orstng (BX) C1 a etlaratn Unger cing es SON fereie | 3 [ ese lian cara Aa lop 1 <[ ambroan sree pata ata den mina exe GK 4 felooran oega adap posta dake nena eslian DBE —Hittraansan toqingan Taran Dal peaoa Tore ie Satan St = Titatsankan pauan dejan gala nO 7 | secra Fn dn bel op lhc (ranma Teltsentan fe polat dan al ethdep pesowe 8 | diaik >| Wisarafan pan Hoe bara aes URS rnenanban Waveson da pongo baglnaree dE <5" pram ids ou reneana eval da Pal 1 sirbngan onsing (BK) PEROLEHANSKOR t pee ea ane, Kuslfkasl Masi kineria = kesivs “Jumlah skor maksirsal IPULAN'SARAN PEMBINAAN, aka, oe Guru Kelas Pengawas TKS NP NP, Mengetanut epaia Sekolah iP,INSTRUNEN ‘SUPERVISI AKADEMIK BIDANG ; PENUMBUHAN BUDI PEKERT! 8) Nama Guru Kelas ‘Ama Sekolah HariTanggal ‘Alamat Wilayah Sinan Kecamatan 2 Kota Acministrasi sakerta Brat No INDIKATOR ASPEK YANG DIAMATI ‘SKOR [2 3/418 KET 7 Upacara Benders Program Upscara Benders Pembina Upecar otuges Upacare Ketoriban Disipin “Tanggung J5aa Kerspinan le |-|elale lela 3. Kehidmatan enyanyikan Lagu indonesia Raya a. Keteriban B._Kerapihan ._ Keneimatan ‘d._Semaengat Menyanyikan Lagu Nasinal dan Daerah 'a_Keterinan b_Kerapihan ‘e_Kehismstan ‘d,_ Semengat BacaDo'a =. Kekhusyuen '._Keterlban Mambaca 15 merit ‘a. Membace ayaring _ Membaca bersame e._Membaes mandi ‘d._ Membaca erpacu Kelengkapan aribut kebangaaan @._Bendera mera put ‘b. Lambang Negara ._ Foto Presiven dari Wahi Presdien ‘Foto Gubernur dan Waki Gubarnur Pelt Indonesia dan UKI Jakarta Tata Tertb SokolahSKOR AKHIR Kvalifkasihasil Kinesja KESIMPULAN ‘ARAN PEMBINAAN Kopala Sekolah ii ih kor Perolshan x 100 = Jumiah skor maksimal Jakarta, Pengawas TKISD >