PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) 1. ID Soal 1D MpIProp ‘Sulit Path (3756761 (2656218 1 B-001-014 Menelaah tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional di Indonesia Pernyataan yang sesuai dengan makna tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional di Indonesia adalah Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai A. landasan ideal hukum nasional Indonesia B. umber rujukan perundang-undangan di indonesia C._sumber segala sumber hukum di Indonesia D. satu-kesatuan dengan kebiasaan dasar nasional E. alat ukur untuk pengujian peraturan daerah ID Soal ID MpIProp Sulit Path (3756787 2656226 2 B-001-022 ‘Menganalisis kewenangan lembaga-lembaga Negara menurut Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Pasal 22 E Ayat (5) UUD NRI Tahun 1945 menyatakan, bahwa “Pemilihan umum diselenggarakan oleh suatu komisi pemilihan umum yang bersifat nasional, tetap, dan mandiri”, membawa konsekuensi penyelenggara pemilihan umum di Indonesia adalah A. Komisi Pemilihan Umum di tingkat pusat B. KomisiPemilihan Umum di tingkat daerah C. komisi pemilinan umum yang namanya belum tentu Komisi Pemilihan Umum D. Komisi Pemilihan Umum baik pusat dan daerah E, komisi pemilinan umum yang namanya Komisi Pemilihan Umum ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3750640 2656178 2 ‘A-001-003 Menentukan model pembelajaran berdasarkan indikator pencapaian kompetensi. Model pembelajaran yang sesuai untuk indikator pencapaian kompetensi: “Mengidentifikasi faktor pendorong persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan Republik”, adalah.... A. Project Based Learning/citizenship project B. Discovery LearningCc. Pembiasaan D. Cooperative Learning E. Problem Based Learning ID Soal 1D MpIProp Sulit Path 3756660 2656191 3 A-005-001 Mengevaluasi indikator pencapaian kompetensi dan materi pembelajaran yang tepat dalam PBK. Dalam pembelajaran Praktik Belajar Kewarganegaraan KD “Mengorganisasikan kegiatan lingkungan yang mencerminkan konsep cinta tanah air dalam konteks kehidupan sehari-hari", maka indikator keterampilan kewarganegaraan yang tepat adalah A, membuat kliping tentang tanaman bunga yang dapat ditanam di sekolah B. menjelaskan pentingnya tanaman bunga di sekolah C. membuat rencana aksi menanam tanaman bunga di halaman sekolah D. mengumpulkan data jenis yang cocok untuk ditanam di sekolah E, _membandingkan tanaman bunga di sekolah dan di rumah ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3750609 2656177 2 A-001-002 ‘Menganalisis kesesuaian indikator pencapaian kompetensi dengan kompetensi dasar. Pak Zainuddin sedang mengembangkan RPP dengan KD: “Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas semangat dan komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Dasar Negara Pancasila”. Salah satu rumusan indikator pencapaian kompetensi yang tepat adalah . A. menunjukkan contoh’semangat dan komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Dasar Negara Pancasila B. menjelaskan pentingnya sikap semangat dan komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Dasar Negara Pancasila C._mengidentifikasi berbagai cara untuk bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa D. menunjukkan perilaku semangat dan komitmen para pendiri negara dalam kehidupan sehari-hariE, menunjukkan perilaku bersyukur pada Tuhan Yang Maha Esa atas semangat dan komitmen pendiri negara saat merumuskan dan menetapkan Dasar Negara Pancasila ID Soa ID MpIProp Sulit Path 3756755 2656216 2 B-001-012 Menganalisis kesejarahan perumusan Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Dalam rangka perumusan UUD NRI Tahun 1945, sebelum sidang tanggal 18 Agustus 1945 susunan anggota PPKI yang semula berjumlah 21 orang ditambah menjadi 27 orang. Penambahan anggota baru tersebut mengindikasikan bahwa .... A. memperkuat perwakilan dari wilayah Borneo untuk bergabung dengan kemerdekaan Indonesia B. dilibatkannya generasi muda dalam proklamasi kemerdekaan Indonesia C. dilibatkannya golongan minoritas dalam membentik Indonesia merdeka D. semua komponen bangsa dilibatkan dalam mendirikan negara Indonesia merdeka E. semua pulau mendapatkan wakilnya dalam mendirikan negara yang merdeka ID Soal_| IDMplIProp Sulit | Path 3750611 | 2656180 2 |A-002-001 ‘Menganalisis materi dalam pembelajaran PPKn Materi pembelajaran PPKn yang sesuai dengan kompetensi dasar “menunjukkan sikap peduli terhadap masalah-masalah yang muncul dalam bidang sosial, budaya, ekonomi, dan gender di masyarakat dan cara pemecahannya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika” adalah... ‘A. fenomena upacara Ngaben pada masyarakatHhindu di Bali B. fenomena masyarakat yang sedang antri sembako C. fenomena relawan yang berasal dari berbagai daerah dalam membantu korban bencana alam D. fenomena arus mudik dan arus balik perayaan hari raya idul fitri E. fenomena masyarakat yang akan melaksanakan sholat tarawih di masjid ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3756712 2656223, 1 B-001-01910, Menelaah ketentuan Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia ‘Tahun 1945 yang mengatur tentang warga negara dan penduduk Seorang asing yang belum kawin dapat mengajukan proses naturalisasi menjadi warga negara Indonesia bila telah berusia .... A. 18 tahun 19 tahun 21 tahun 20 tahun 17 tahun moom ID Soal ID MpIProp Sulit Path | (3756757 2656216 2 B-001-012 | ‘Menganalisis kesejarahan perumusan Undang-undang Dasar Negara Republik indonesia Tahun 1945 Pada 6 dan 9 Agustus 1945 Hiroshima dan Nagasaki dijatuhi bom atom yang menyebabkan Jepang terpaksa menyerah kepada Sekutu. Akibatnya usaha Pemerintah Jepang untuk menepati janji kemerdekaan Indonesia sudah tidak mungkin lagi dapat dilaksanakan. Oleh karena itu, pernyataan kemerdekaan Indonesia dan penyelenggaraan pemerintahannya merupakan . ‘A. kemauan dan tekad golongan muda untuk mempercepat kemerdekaan Indonesia bebas dari penjajahan B. ketidakberdayaan Pemerintah Jepang meneruskan proses kemerdekaan Indonesia ©. kompromi golongan tua dengan Sekutu yang memenangkan perang dunia D. hasilkeberanian dan kekuatan seluruh bangs@ Indonesia untuk menentukan nasib bangsanya sendiri E. bantuan Sekutu yang menang perang dunia untuk menata negara-negara di wilayah Asia Soal ID MpIProp Sul Path 3750696 2656237 3 B-001-033 | Mengkreasikan Konsep cinta tanah air dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam konteks kehidupan siswa Pengembangan cinta tanah air dalam Konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia dapat dilakukan guru melalui berbagai kegiatan. Kegiatan yang dikategorikan dapat meningkatkan rasa cinta tanah air dalam konteks kehidupan siswa di sekolah adalah A. melakukan kegiatan study tour di akhir semester B. melakukan kegiatan cerdas cermat antar kelas C._melakukan kerja bakti di sekolahD. mengembangkan taman toga kelas E, melakukan ibadah sholat dhuhur berjamaah "1 ID Soal ID MpIProp. Sulit Path | 3756692 2656203 3 ‘A-009-002 | ‘Menemukan upaya-upaya untuk meningkatkan mutu pembelajaran PPKn di kelas dengan menggunakan teknologi terbaru. Salah satu manfaat penggunean internet dalam meningkatkan mutu pembelajaran PPKn di kelas adalah... A. siswa dapat mengakses berbagai macam informasi yang mendukung pembelajaran B. pembelajaran secara individual sehingga lebih efektif C._siswa senang karena mengasyikkan sambil bermain ketika belajar D. tidak ada siswa yang mengantuk sebab sibuk di depan layar komputer —. guru tidak perlu lagi menjelaskan materi pembelajaran 12. ID Soal ID MpIProp | suit | Path 3750675 2656231 2 B-001-027 | ‘Mengevaluasi praktik penegakan hukum di Indonesia untuk menjamin keadilan dan kedamaian Bukti adanya praktik penegakan hukum dalam sistem hukum dan peradilan di Indonesia untuk menjamin keadilan dan kedamaian warga negara adalah .... ‘A. penangkepan para pelaku ujaran kebencian B. penangkapan hakim dan jaksa dalam kasus tindak pidana korupsi. C. pelibatan TN! dalam kasus pemberantasan terorisme D. pelibatan pengacara dalam proses penyelidikan E. kebijakan BBM satu harga di seluruh Indonesia. 13. ID Soal ID MpIProp Sulit Path | 3750744 (2656253, 2 B-001-049 | Mengkaji kasus-kasus ancaman terhadap negara dalam bidang ideologi dan strategi mengatasinya Kemudahan untuk mendapatkan dan menyampaikan informasi berkat adanya perkembangan IPTEKS di bidang komunikasi dan informasi, bisa menjadi ancaman terhadap ideologi bangsa dan negara Indonesia. Peristiwa yang dapat dikategorikan sebagai strategi negara dalam mengatasi bentuk ancaman tersebut di atas, adalah ..14, 15. 16. penangkapan terduga pelaku tindakan terorisme penetapan UU terorisme penetapan undang-undang tentang ormas peraturan Presiden tentang penguatan pendidikan karakter aturan tentang larangan ajaran radikalisme moom> ID Soal ID MpIProp ‘Sulit Path 3750711 (2656242 4 B-001-038 Menunjukkan faktor penghambat persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam konteks kekinian Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi menjadikan persatuan dan kesatuan bangsa dalam NKRI menjadi dinamis. Menurut Saudara faktor penghambat persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam konteks kekinian adalah A. adanya berbagai kegiatan pengentasan kemiskinan B. pelibatan warga negara dalam penentuan anggota DPR dan Presiden C. keterbukaan komunikasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara D. adanya alokasi dana pembangunan desa yang beragam antara Jawa dan luar Jawa . pelaksanaan kegiatan pembangunan jalan tol yang berbeda antara Jawa dan luar Jawa ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3750746 2656254 2 B-001-050 ‘Menunjukkan contch pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap integrasi nasional Fenomena perilaku masyarakat sebagai akibat dari perkembangan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dapat dikatakan berpengaruh terhadap integrasi nasional Indonesia, adalah ... A. e-mail B. online-shop C. e-banking D. online transportation E. hoax ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3756771 2656221 1 B-001-017 Menganalisis ketentuan tentang bentuk negara berdasar Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 194517. 18. 19. Gubernur merupakan wakil pemerintah pusat di daerah provinsi, hal yang demikian merupakan konsekuensi dari Indonesia sebagai negara A. presidensial kesatuan konvensional parlementer federal moos ID Soal ID MpIProp ‘Sulit Path 3750738 2656251 1 B.001-047 Menunjukkan faktor-faktor pembentuk integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Integrasi nasional merupakan cikal bakal dari munculnya kehendak untuk melakukan sesuatu untuk kepentingan bersama dalam satu negara. Salah satu faktor pembentuk integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika adalah ... A. sarana transportasi yang baik diantara wilayah negara Republik Indonesia peningkatan partisipasi warga negara dalam pembangunan filterlisasi nilai-nilai budaya asing yang masuk ke Indonesia jalinan kerjasama diantara warga negara dalam pemilu interaksi dan komunikasi diantara warga negara mooo ID Soal IDMpiProp | Sulit Path | 3750713 2656243 2 B-001-039 | Mengevaluasi dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya ‘menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia Kegiatan berikut yang dapat dikategorikan sebagai dinamika persatuan dan kesatuan bangsa dalam upaya menjaga keutuhan NERI di sekolah, adalah A. penggunaan aplikasi internet dalam kegiatan pembelajaran B. _membiasakan untuk menyanyikan lagu nasional C. larangan penggunaan HP saat kegiatan pembelajaran beriangsung D. membiasakan siswa untuk memakai baju seragam sekolah E, mengelompokkan siswa dalam kelas berdasar prestasinya/ranking ID Soal ID MpIProp Sulit Path | (3756759 |2656217 2 B.001-01320. 24. Menelaah kedudukan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam sistem hukum nasional Kedudukan Undang-Undang Dasar Negara Republik indonesia Tahun 1945 dalam sistem hukum nasional Indonesia adalah .... A. hukum tertinggi di Indonesia satu-kesatuan dengan konvensi hukum tertulis nasional sumber segala sumber hukum landasan ideal hukum nasional moom ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3756677 2656197 2 ‘007-003 Mengembangkan instrumen penilaian berdasarkan indikator pencapaian kompetensi dan materi pembelgjaran. Indikator pencapaian kompetensi: “Bertanggung jawab dalam menyikapi pengaruh kemajuan limu pengetahuan dan teknologi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika”, maka instrumen penilaiannya adalah: ... A. Jelaskan pengaruh kemajuan limu pengetahuan dan teknologi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika B. Benar-Salah: Penemuan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi menyebabkan munculnya berbagai jenis perkerjaan baru dalam masyarakat C. Buatlah tabel keuntungan dan kerugian pengaruh kemajuan limu pengetahuan dan teknologi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika D. Benar-Salah: Penemuan komunikasi tanpa kabel memungkinkan dengan cepat informasi tersebar ke seluruh dunia E. Penilaian teman untuk mengungkap seberapa sering siswa memberitahukan informasi yang benar melalui media sosial ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3756769 2656220 3 B-001-016 Mensintesiskan isi pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik indonesia Tahun 1945, Pokok pikiran ketiga dari Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 menyatakan bahwa: “Negara yang berkedaulatan rakyat, berdasarkan atas kerakyatan dan permusyawaratan perwakilan”. Pokok pikiran ini lebih lanjut dituangkan dalam ketentuan .... A. Gubernur, Bupati dan Walikota masing-masing sebagai Kepala Pemerintah Daerah Provinsi, Kabupaten dan Kota dipilih secara demokratis22. 23. B. Hakim Konstitusi dipilih oleh Komisi Yudisial dengan persetujuan Dewan Perwakilan Rakyat dan ditetapkan oleh Presiden C. Presiden dipilih dan ditetapkan oleh Majelis Permusyswaratan Rakyat sebagai lembaga pemegang kedaulatan rakyat dengan musyawarah mufakat D. Gubernur, Bupati dan Walikota masing-masing sebagai Kepala Pemerintah Daerah Provinsi, Kabupaten dan Kota dipilih secara langsung E, Hakim Agung ditetapkan oleh Komisi Yudisial dengan persetujuan Dewan Perwakilan Rakyat dan Presiden ID Soal 1D MpIProp Sulit Path 3750718 2656245 1 B-001-041 Mengidentifikasi keberagaman suku bangsa Indonesia dan budayanya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Suku bangsa di Indonesia sangat banyak. Masing-masing memiliki budaya yang beragam. Keberagaman budaya bangsa Indonesia yang dibingkai Bhinneka Tunggal Ika, dapat diidentifikasi dari peristiwa ... . A. upacara peringatan hari raya Nyepi B. upacara peringatan hari Kartini C. upacara adat kematian D. upacara adat perkawinan —. upacara peringatan hari Pahlawan ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3750637 2656187 2 A-003-004 ‘Menganalisis media pembelajaran yang tepat dalam pembelajaran sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi dan materi pembelajaran. Media pembelajaran PPKn yang tepat dipergunakan dalam kegiatan pembelajaran dengan indikator pencapaian kompetensi: “Menjelaskan norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan”, dan materi pembelajarannya “Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat” adalah.... A. power point tentang macam-macam norma B. video tentang pesta perkawinan artis C. video tentang prosesi adat perkawinan suku Bugis D. power point tentang hakikat norma dalam kehidupan masyarakat video tentang Karapan Sapi di Madura m24, 28. 26. ID Soal ID MpIProp Sulit Path (3750737 2656251 1 B-001-047 Menunjukkan faktor-faktor pembentuk integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Salah satu faktor utama terwujudnya integrasi nasional adalah persebaran kesejahteraan warga negara. Tingginya jarak tingkat persebaran dapat memicu terjadinya disintegrasi nasional. Kebijakan negara untuk peningkatan kesejahteraan warga negara yang dapat dikategorikan sebagai upaya membina integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika, adalah .... A. pembangunan jalan trans-Papua B. pemberlakuan uang kuliah tunggal untuk biaya pendidikan di perguruan tinggi @. pembangunan jalan tol trans Jawa D. pembebasan biaya sekolah di tingkat dasar E. pelayanan kesehatan melalui BP|S ID Soal IDMpIProp | Sulit | Path | (3756778 2656223 i |B.001-019 | ‘Menelaah ketentuan Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang mengatur tentang warga negara dan penduduk Tata cara bagi orang asing untuk memperoleh kewarganegaraan Republik Indonesia melalui permohonan disebut..... A. warga negara asli B. status warga negara C. kewarganegaraan D. penduduk asli E pewarganegaraan ID Soal ID MpIProp Sulit Path | 3750741 2656252 2 |B-001-048 | Menganalisis kasus-kasus ancaman terhadap bangsa dan negara di berbagai bidang Perkembangan IPTEKS di bidang komunikasi dan informasi bisa menjadi ancaman terhadap bangsa dan negara Indonesia Peristiwa yang dapat dikategorikan sebagai bentuk ancaman terhadap bangsa dan negara Indonesia karena hal tersebut di atas, adalah .. A. penyebaran informasi tentang suatu sistem perekonomian yang baik B. penyebaran informasi tanpa didasari oleh data dan sumber yang jelas secara bebas (hoax)C. penyebaran temuan baru dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi D. penyebaran informasi tentang budaya masyarakat di daerah E. penyebaran informasi tentang keunggulan sistem pemerintahan yang berbeda 27. ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3756685 2656200 2 ‘A-008-002 'Menentukan bentuk/jenis pengayaan berdasarkan hasil penilaian Pembelajaran KD “Mengkaji kasus-kasus ancaman terhadap Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan dan strategi mengatasinya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika”, maka materi pengayaan yang tepat adalah: .... A. Menemukan strategi untuk mengatasi ancaman pertahanan dan keamanan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika B. Menganalisis kasus ancaman ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika C. Menemukan contoh kasus ancaman ideologi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika D. Membuat slogan semangat untuk mengatasi ancaman terhadap Ideologi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika E. Menjelaskan strategi untuk mengatasi ancaman sosial dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika @. ID Soal (D MpIProp Sulit | 3750627 2656187 2 ‘Menganalisis media pembelajaran yang tepat dalam pembelajaran sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi dan materi pembelajaran. Media pembelajaran PPKn yang tepat dipergunakan dalam kegiatan pembelajaran dengan indikator pencapaian kompetensi: “Memproyeksikan semangat Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika”, dan materi pembelajarannya “Sumpah Pemuda tahun'1928", adalah.... A. film dokumenter Sumpah Pemuda tahun 1928 B. peta konsep tentang Sumpah Pemuda tahun 1928 C. risalah konggres Pemuda tahun 1928 D. video tentang revolusi industry 4.0 E, power point tentang peristiwa Sumpah Pemuda tahun 1928 29. ID Soal ID MpIProp ‘Sulit Path | 3756696 2656207 l2 |B-001-003 | Menelaah kedudukan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa30. 31. 32. Pandangan bangsa Indonesia yang mencerminkan sikap persatuan Indonesia dalam segala aspek kehidupan ialah ... A. menjunjung tinggi kesepakatan yang telah dimusyawarahkan B. menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari warga kampung C._mengagumi keindahan alam dan kekayaan Indonesia D. . mengambil keputusan bersama dalam memutuskan suatu masalah E, mengirim bantuan kesehatan ke wilayah perbatasan IDSoal | ID MpIProp Sulit Path 3750663 2656245 1 B-001-041 Mengidentifikasi keberagaman suku bangsa Indonesia dan budayanya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Keberagaman budaya bangsa Indonesia dapat dilihat dari busana daerah. Busana daerah yang paling sering dipakai oleh istri pejabat pemerintahan adalah .... A. bodo B. kebaya cc. kurung D. E . gamis . jas ID Soal ID MplProp Sulit Path 3756726 (2656206 3 |B-001-002 ‘Menganalisis proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara Indonesia Anggota BPUPKI Muh. Yamin mengusulkan, bahwa “negara kebangsaan” yang menjadi salah satu dasar negara Indonesia merdeka didasarkan atas.... ‘A. _kemerdekaan sebagai hak segala bangsa di dunia kemauan untuk merdeka dan lepas dari penjajahan politik etis penjajahan Jepang dan ikatan keturunan kekuasaan negara yang mengatur kepentingan warganya perjalanan sejarah dan kondisi sosiologis bangsa moos ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3750708 2656241 1 B-001-037 Menunjukkan faktor pendorong persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam konteks kekinian Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi menjadikan persatuan dan kesatuan bangsa dalam NKRI menjadi dinamis. Menurut Saudara faktor pendorong persatuan dan kesatuan bangsa dalam33. 35. Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam konteks kekinian adalah .... A. adanya berbagai kegiatan pengentasan kemiskinan B. keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara C. pelibatan warga negara dalam penentuan kepala daerah D. adanya responsibilitas dan akuntablitas dalam penyelenggaraan kepemerintahan E. pengakuan adanya keberagaman budaya ID Soal IDMpiProp | Sulit Path 3750717 2656244 2 B-001-040 Mengevaluasi dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia Kegiatan berikut yang dapat dikategorikan sebagai dinamika persatuan dan kesatuan bangsa dalam upaya mempertahankan keutuhan NKRI, adalah ... A. kegiatan operasi tangkap tangan pelaku korupsi oleh KPK B. penangkapan pelaku penyebar ujaran kebencian C. penyampaian informasi melalui aplikasi sosial media D. E. . kegiatan latihan bersama TNI dengan militer negara lain . adanya berbagai kegiatan kompetisi dalam bidang olahraga ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3750680 2656232 3 |B-001-028 ‘Mensintesis karakteristik daerah dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia Kebijakan otonomi daerah menjadikan daerah mempunyai kesempatan untuk menentukan kepala daerah sesuai dengan karakteristik daerah masing-masing. Fenomena tersebut didasari tujuan .... A. peningkatan kesejahteraan masyarakat di masing-masing daerah B. menjadikan terjadinya peningkatan partisipasi masyarakat dalam pembangunan C. peningkatan ekploitasi sumber daya alam di daerah D. mengurangi beban pemerintah pusat dalam pelaksanaan pembangunan E, mengurangi dominasi keterlibatan SDM dari daerah lain ID Soal ID MpIProp Sulit Path | 3756662 2656191 137. Mengevaluasi indikator pencapaian kompetensi dan materi pembelajaran yang tepat dalam PBK. Dalam pembelajaran Praktik Belajar Kewarganegaraan KD “Mengampanyekan perilaku sesuai norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan”, maka indikator keterampilan kewarganegaraan yang tepat adalah A. menielaskan pentingnya perilaku sesuai norma-norma yang beriaku dalam kehidupan bermasyarakat B. _membuat poster pentingnya perilaku Sesuai norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat C. _melakukan perilaku sesuai norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat D.. memberi contoh perilaku sesuai norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat . menunjukkan perilaku sesuai norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat ID Soal | ID MpIProp | Sulit) Path 3750631 | 2656180 2 |a-002-001 ‘Menganalisis materi dalam pembelajaran PPKn Materi dalam pembelajaran PPKn yang sesuai dengan kompetensi dasar "Mengkaji sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945” adalah... A. sejarahdemokrasi di dunia B. demokrasi berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 C. perkembangan demokrasi di Indonesia D. praktek demokrasi di Indonesia E, demokrasi Pancasila pada masa awal kemerdekaan ID Soal ID MpiProp ‘Sulit Path 3750645 2656185 2 ‘A-003-002 Menentukan metode pembelajaran sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi dan materi pembelejaran. Metode pembelajaran PPKn yang sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi: “Memproyeksikan semangat Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika”, dan materi pembelajarannya tentang “Sumpah Pemuda tahun 1928", adalah... A. berdiskusi peristiwa publik B. proyek belajar kewarganegaraan38. 39, 40. C._refleksi nilai-nilai luhur D. kajian dokumen historis —. menulis gagasan ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3756666, 2656195 2 ‘A-007-001 Menentukan jenis penilaian berdasarkan indikator pencapaian kompetensi dan materi pembelajaran Pembelajaran KD “Memahami tata urutan peraturan perundang- undangan dalam sistem hukum nasional nasional di Indonesia” dilakukan penilaian menggunakan instrumen .... A. Rubrik yang memuat kekuatan dan kelemahan Undang- Undang Lalu Lintas menurut pandangan siswa melalui diskusi kelompok_ B. Jurnal yang menggambarkan keperpihakan pada pilihan seseorang untuk bersyukur dengan adanya perundang- undangan di Indonesia C. Observasi aktivitas siswa ketika mempresentasikan data tentang produk perundang-undangan yang dihasilkan oleh DPR dalam kurun lima tahun sesuai masa tugasnya D. Soal isian: Semua ketentuan perundang-undangan di Indonesia mengacu pada hukum tertinggi di indonesia, yaitu E. Tabel yang mencatat riwayet siswa ketika melakukan pelanggaran peraturan yang merupakan perundang- undangan di sekolah ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3756791 2656228 2 B-001-024 ‘Menganalisis sistem peradilan di Indonesia berdasar dengan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Seorang guru yang secara struktural di bawah kekuasaan bupati/walikota mendapatkan hukuman penundaan kenaikan pangkat, maka jika berkeberatan guru tersebut dapat mengajukan gugatan melalui A. Peradilan Khusus Peradilan Umum Peradilan Agama Peradilan Militer Peradilan Tata Usaha Negara mooo ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3756657 2656189 2 ‘A-004-001a1. 42. Menetapkan jenis reinforcement yang tepat dalam proses pembelajaran PPKn Di akhir pembelajaran tentang kompetensi dasar keterampilan yang berbunyi “Menyaji hasil analisis proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara”, guru menerapkan pembelajaran simulasi suasana sidang BPUPKI. Kegiatan pembelajaran tersebut dimaksudkan guru untuk menguatkan keterampilan kewarganegaraan berupa keterampilan dalam... A. menayangkan paparan menggunakan LCD proyektor untuk mempermudah pemahaman B._menjalin kerjasama antaranggota kelompok yang dipimpin oleh ketua kelompok C. memperkuat hafalan siswa pada suatu konsep secara berulang-ulang D. siswa yang lemah merasa terbantu dengan peragaan teman yang menjalankan peran . mengemukakan gagasan dan berargumentasi atas gagasan yang disampaikannya ID Soal ID MpIProp Sulit Path | 3756654 2656189 ze ‘A-004-001 | 'Menetapkan jenis reinforcement yang tepat dalam proses pembelajaran PPKn Salah satu kelompok siswa melakukan kesalahan konsep ketika mempresentasikan pelaksanaan kedaulatan rakyat berdasarkan UUD Negara Republik Tahun 1945, maka langkah penguatan materi yang dapat dilakukan guru bagi kelompok tersebut adalah A. membuat media pembelajaran hubungan antara rakyat dan penduduk negara dalam kehidupan di Indonesia B. merujuk pasal-pasal UUD Negara Republik Tahun 1945 yang mengatur tentang pelaksanaan kedaulatan rakyat C. menyalin pendapat kelompok lain agar pembelajaran cepat selesai dan efisien waktu pembelajarannya D. menjelaskan pentingnya kedaulatan rakyat bagi sebuah negara demokrasi untuk menjamin kesejahteraan rakyat E. membaca buku yang memberikan penjelasan fungsi dan kedudukan UUD Negara Republik Tahun 1945 bagi rakyat ID Soal ID MpIProp Sulit Path | 3750615 2656185 2 ‘A-003-002 | Menentukan metode pembelajaran sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi dan materi pembelajaran.Metode pembelajaran PPKn yang sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi: “Menunjukkan perilaku proaktif atas ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya di bidang ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika”, dan materi pembelajarannya tentang “Ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya dib idang ekonomi”, adalah... A. meneliti isu publik projek belajar kewarganegaraan menulis gagasan berdiskusi peristiwa publik pelacakan isu dalam media massa moo 43. | DSoal_ | IDMplProp —| Sulit Path | |3756772 (2656221 i B-001-017 | “Menganalisis ketentuan tentang bentuk negara berdasar Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945, Pasal 1 Ayat (1) UUD NRI Tahun 1945 menyatakan, bahwa “Negara Indonesia ialah Negara Kesatuan, yang berbentuk Republik”, artinya menteri-menteri negara .... A. bekerja secara profesional B. berasal dari partai politik C. bertanggung jawab kepada Presiden D. E . diberhentikan oleh DPR . dibatasi masa jabatannya ID Soal IDMpIProp | Sulit Path | 3756658 2656189 2 ‘A-004-001 | ‘Menetapkan jenis reinforcement yang tepat dalam proses pembelajaran PPKn Ketika guru menggunakan metode tanya jawab dalam pembelajaran dengan kompetensi dasar “Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika” terdapat seorang siswa yang tidak dapat merumuskan pertanyaan, maka guru meminta teman yang paling dekat untuk membantunya. Contoh pertanyaan yang dirumuskan bersama oleh keduanya yang paling tepat adalah A. apa yang menbedakan suku yang satu dengan suku yang lain di Indonesia? . apa yang dihasilkan masyarakat nelayan di Indonesia? B. C._mengapa warna kulit orang Indonesia terlihat berbeda dengan orang Eropa? D. apa makanan pokok masyarakat suku di Papua?45. 46. 47. E. apa saja hasil hutan tropis di Indonesia? ID Soal ID MpIProp Sulit Path | 3756793 2656228 2 B-001-024 | Menganalisis sistem peradilan di Indonesia berdasar dengan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 a mengadili perkara pidana pada tingkat pertama dilakukan oleh .... ‘A. Mahkamah Agung Korisi Yudisial Pengadilan Negeri Mahkamah Kostitusi Pengadilan Tinggi moo®@ ID Soal IDMpiProp | Sulit Path 3750648 2656176 1 ‘4001-001 'Mengidentifikasi karakteristik kurikulum mata pelajaran PPKn. Mata pelajaran PPKn dalam Kurikulum 2013 mempunyai karakteristik khas, yang berbeda dengan mata pelajaran yang lain. Berdasarkan Kurikulum 2013 Kompetensi dasar dalam pembelajaran PPKn meliputi aspek ... ‘A. sikap spiritual, sikap sosial, kognitif dan keterampilan B. sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan kewarganegaraan C. sikap réligius, sikap sosial, pengetahuan dan keterampilan D. sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan keterampilan E. sikap’spiritual, sikap nasionalisme, pengetahuan dan keterampilan ID Soal ID MpIProp Sulit | Path | 3756068 2656195 2 |A-007-001 | Menentukan jenis penilaian berdasarkan indikator pencapaian kompetensi dan materi pembelajaran Pembelajaran KD “Menyaji hasil analisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara” dilakukan penilaian menggunakan instrumen: .... A. Bagaimana penerapan sila pertama Pancasila dalam praktik penyelenggaraan pemerintahan negara? B. Benar-Salah: Praktik korupsi dalam penyelenggaraan pemerintah negara merupakan perilaku yang tidak dapat dihindari48. 49. 50. C. Mencatat perilaku siswa yang menunjukkan sikap kejujuran dalam pembelajaran materi nilai-nilai Pancasila dalam praktik penyelenggaraan pemerintahan negara D. Apa akibatnya bila para penyelenggara mengabaikan sila ketiga Pancasila dalam praktik penyelenggaraan pemerintah negara? E. Presentasi kelompok siswa tentang hasil analisis nilai-nilai Pancasila dalam praktik penyelenggaraan pemerintahan negara ID Soal 1D MpIProp Sulit Path 3756768 2656220 3 B-001-016 Mensintesiskan isi pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Indikator tercapainya pokok pikiran kedua dari Pembukaan UUD. NRI Tahun 1945, yakni “Negara hendak mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat” di antaranya dalam bentuk.... A. angka harapan hidup di atas 60 tahun B. dapat membayar gaji aparatur negara . angka kemiskinan semakin menurun D. daya beli masyarakat meningkat E. harga kebutuhan pokok stabil di pasaran ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3750635 2656185 2 A-003-002 ‘Menentukan metode pembelajaran sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi dan materi pembelajaran. Jika dalam suatu kegiatan pembelajaran PPKn, yang indikator pencapaian kompetensinya “Menganalisis kesejarahan perumusan Undang-Undang Dasar Negara Republik indonesia Tahun 1945”. Sedangkan materi pembelajarannya "Sejarah perumusan Undang-Undang Dasar Negara Republik indonesia Tahun 1945”, maka metode pembelajaran yang sesuai adalah... A. kajian dokumen historis meneliti isu publik kajian konstitusional menulis gagasan proyek belajar kewarganegaraan moog ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3756699 2656210 2 B-001-00651, 52. Membandingkan antara peristiwa yang terjadi di masyarakat dengan praktik ideal Pancasiia sebagai dasar negara Indonesia Globalisasi tidak dapat dipungkiri mempengaruhi pelaksanaan amanat sila kelima Pancasila sebagai dasar negara di antara tercermin dalam .... A. memberikan kesempatan kepada warga negara untuk memajukan daerahnya dengan bekerja keras B. tersedianya fasilitas yang melatih tenaga kerja Indonesia untuk menjadi pekerja di negara lain C. warga negara mendorong untuk mengirim sebanyak- banyaknya tenaga kerja Indonesia ke negara lain D. tuntutan warga negara untuk melarang keberadaan tenaga kerja asing demi terserapnya tenaga kerja lokal E, regulasi yang memberikan kesempatan kepada tenaga kerja asing secara profesional dan proporsional ID Soal 1D MpIProp Sulit Path (3750712 (2656243 2 B-001-039 ‘Mengevaluasi dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya ‘menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi informasi, komunikasi dan transportasi menjadikan dinamika persatuan dan kesatuan bangsa dalam kehidupan berbangsa dan bernegara bergerak cepat. Menurut Saudara kebijakan berikut merupakan upaya menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam konteks kekinian adalah... A. pelaksanaan kurikulum 2013 B. pengalokasian dana desa C. kebijakan tentang pelaksanaan kampanye pilkada D. penguatan pendidikan karakter £, pembangunan jalan tol ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3750658 2656240 2 B-001-036 Mengevaluasi pentingnya Wawasan Nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia Prinsip yang mengharuskan kita harus mengakui bahwa bangsa Indonesia merupakan bangsa yang terdiri atas berbagai suku, bahasa, agama, dan adat kebiasaan yang majemuk dan bertempat tinggal di seluruh penjuru wilayah Indonesia disebut .... A. prinsip persatuan dalam keberagaman B. prinsip nasionalisme Indonesia C. prinsip Wawasan Nusantara53. 55. D. prinsip kegotong-royongan nasional E. prinsip kebebasan yang bertanggung jawab ID Soal ID MpIProp Sulit Path | 3750725 2656247 3 B-001-043 | Memproyeksikan nilai-nilai Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam konteks kehidupan siswa Nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda 1928 masih relevan dalam kehidupan kekinian siswa. Perwujudan nilai Sumpah Pemuda 1928 dalam kehidupan siswa di sekolah, terwujud dalam kegiatan ... . A. study tour B._belajar secara berkelompok C. pentas seni D. pramuka E. upacara bendera “1pSoal | ID MpIProp Sulit | Path 3756727 2656206 3 8-01-02 | ‘Menganalisis proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara Indonesia Anggota BPUPKI Soepomo yang mengusulkan dasar negara kebangsaan dengan meletakkan kehidupan agama warga negara dalam bentuk .... A. warga negara bebas memilih agamanya B. negara mengatur kehidupan agama warganya C. tokoh negara harus paham masalah agama D. E. pemisalahan urusan negara dan agama . warga negara boleh tidak bertuhan IDSoal | ID MpIProp Sulit | Path | 3750685 (2656234 2 |B-001-030 | Menganalisis makna Sumpah Pemuda dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia Perjuangan kemerdekaan negara Republik Indonesia, tidak bisa dilepaskan dari peristiwa Sumpah Pemuda. Makna Sumpah Pemuda dalam perjuangan kemerdekaan indonesia, adalah A. Sumpah Pemuda memengaruhi lahimya Proklamasi Kemerdekaan Negara Republik Indonesia B. munculnya kesepakatan sebagai satu tanah air C. munculnya kehendak untuk merdeka56. 57. 58. D. bukti adanya kesadaran sebagai satu bangsa E. Sumpah Pemuda awal berkumpulnya pemuda Indonesia ID Soal 1D MpIProp Sulit Path 3750735 2656250 2 B-001-046 Menganalisis prinsip harmoni dalam keberagaman bangsa indonesia dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Kondisi wilayah Indonesia menjadi salah satu faktor penyebab adanya keberagaman sosial, ekonomi dan budaya bangsa Indonesia. Fenomena di bawah ini yang dapat dikategorikan sebagai perwujudan prinsip harmoni dalam keberagaman bangsa indonesia dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika, adalah ... . ‘A. penerimaan adanya pernikahan beda suku B, penerimaan adanya pembangunan jalan tol baru C. penerimaan adanya pernikahan beda agama D. penerimaan adanya pembangunan rumah ibadah baru E, penerimaan keberadaan siswa baru yang berasal dari berbagai daerah ID Soal ID MpIProp ‘Sulit Path (3756705 2656216 2 B-001-012 ‘Menganalisis kesejarahan perumusan Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Dengan disahkan dan ditetapkan UUD NRI Tahun 1945 oleh PPKI pada Sabtu 18 Agustus 1945 membawa konsekuensi hukum berupa .... A. pengaturan ketatanegaraan dan penyelenggaraan pemerintahan Indonesia secara nasional B. bubarnya PPKI karena tidak diperlukan lagidalam mempersiapkan kemerdekaan C._ DPR diangkat dari anggota partai politik yang masih ada setelah Indonesia merdeka D. Presiden bukan mandataris MPR karena kelembagaan MPR belum terbentuk E. BPUPKI dan PPKI melebur menjadi lembaga-lembaga negara baru yang konstitusional ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3756790 2656227 2 B-001-023 Menganalisis sistem hukum di Indonesia berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 194559. 60. 61 Negara Indonesia adalah negara hukum, maka semua tindakan dalam penyelenggaraan pemerintahan negara harus tunduk pada ketentuan hukum dasar kekuasaan legislatif ketentuan perundang-undangan kekuasaan yudikatit kekuasaan negara moop>! IDSoal | ID MpIProp Sulit. | Path 3756671 2656196 2 ‘A.007-002 Merumuskan langkah- langkah dalam menyusun perencanaan penilaian pembelajaran, Ketika seorang guru PPKn telah membuat kisi-kisi soal, maka langkah berikutnya adalah A. _membuat indikator soal tes tertulis B._menganalisis hasil tes tertulis C. menilai hasil tes tertulis D, E |. menyeleksi soal tes tertulis membuat soal tes tertulis ID Soal ID MpIProp Sulit Path | 3750644 (2656184 2 ‘A-003-001 | ‘Menentukan model pembelajaran sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi dan materi pembelgjaran. Model pembelajaran PPKn yang sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi: “Menjelaskan fungsi lembaga-lembaga Negara menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945”, dan materi pembelajarannya “Fungs! lembaga- lembaga Negara menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945", adalah... A. Inkuiry B. Cooperative Learning C. Expository D. Project Based Learning E. Saintifik ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3756691 (2656203 3 ‘A-009-002 | Menemukan upaya-upaya untuk meningkatkan mutu pembelajaran PPKn di kelas dengan menggunakan teknologi terbaru.62. 63. Ketika buku teks pelajaran PPKn kurang memadai dalam membelajaran KD tertentu, maka guru dapat mengambil inisiatif untuk meningkatkan mutu pembelajaran adalah . ‘A. memilih metode pembelajaran yang menggerakkan aktivitas siswa B. menjelaskan materi menggunakan media pembelajaran C._mengajak siswa berdiskusi untuk mendalami materi pembelajaran D. menggunakan internet untuk mencari sumber belajar E, melengkapi materi pembelajaran menggunakan berbagai sumber belajar ID Soal ID MpIProp Sulit Path (3756740 (2656211 2 B-001-007 ‘Menganalisis keberadaan nilai-nilai Pancasila dalam praktik penyelenggaraan pemerintahan negara Indonesia Dimungkinkannya Majelis Permusyawaratan Rakyat mengubah Undang-Undang Dasar sesuai prinsip dasar negara sila keempat Pancasila. Perubahan dilakukan apabila .... ‘A. Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) memajukan usul perubahan dalam masa sidang Majelis Permusyarawatan Rakyat B. dinamika sosial dan politik dalam masyarakat sudah tidak dapat diatasi oleh pemerintahan negara C. Usul perubahan pasal-pasal diajukan secara tertulis dan ditunjukkan dengan jelas bagian yang diusulkan untuk diubah beserta alasannya D. usulan sangat logis dan memungkinkan untuk dilaksanakan bagi kesejahteraan masyarakat secara lahir dan batin E. perubahan mendasar yang menyangkut bentuk negara Kesatuan Republik Indonesia ID Soal ID MpIProp Sulit Path (3750677 2656230 3 B-001-026 Mengevaluasi praktik perlindungan hukum di indonesia untuk menjamin keadilan dan kedamaian Bagaimana pendapat Saudara terhadap sanksi hukum yang diberikan kepada beberapa kepala daerah yang tersangkut masalah korupsi di Indonesia, ditinjau dari praktik perlindungan hukum A. perwujudan kedamaian hukum dalam masyarakat B. suatu bentuk ketidakadilan dalam penyelenggaraan pemerintahan C. suatu bentuk perwujudan keadilan hukum64. 65. 66. D. jaminan terciptanya praktik peradilan yang baik E. sebagai perwujudan resiko jabatan dalam pemerintahan ID Soal ID MpIProp Sulit Path | 3750622 2656181 3 A-002-002 | Mengembangkan bahan ajar dalam pembelajaran PPKn berdasarkan indikator pencapaian kompetensi Jika dalam pembelajaran PPKn, indikator pencapaian kompetensinya “Menjelaskan keberagaman suku, agama, ras dan antar gologan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika”, maka bahan ajar yang bisa dikembangkan guru adalah.... A. mind-map tentang keberagaman budaya bangsa Indonesia B._ lagu Rayuan Pulau Kelapa C. gambar siswa yang menggunakan baju adat daerah di Indonesia D. video tentang perayaan hari Kartini di sekolah E. power point tentang keragaman suku bangsa di Indonesia IDSoal_ | _ ID MpIProp Sulit Path 3750666 2656248 3 B-001-044 | ‘Memproyeksikan semangat Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam konteks kehidupan siswa Peristiwa Sumpah Pemuda 1928 merupakan suatu bukti tingginya semangat para pemuda Indonesia dalam persatuan dan kesatuan sebagai satu bangsa, satu bahasa dan satu tanah air. Kegiatan yang relevan untuk penguatan semangat Sumpah Pemuda 1928 dalam konteks kehidupan kekinian siswa antara lain’... . A. rohis 8. tawuran C. ujian nasional D._olimpiade sains, seni dan sosial E. pentas seni ID Soal IOMpiProp | ‘Sulit Path | (3750661 2656243 2 B-001-039 | Mengevaluasi dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia Persatuan dan kesatuan bangsa berada dalam kondisi dinamis. Perkembangan masyarakat dan IPTEKS menjadi salah satu faktor penyebabnya. Kegiatan berikut yang dapat dikategorikan sebagai upaya menjaga keutuhan NKRI dalam konteks dinamika persatuan dan kesatuan bangsa, adalah ...67. 68. 69. A. keleluasaan untuk kerjasama dalam bidang distribusi sembilan bahan pokok B. proses pilkada dengan cara debat publik oleh para calon C. adanya berbagai kegiatan kompetisi dalam bidang olahraga D. proses penyelesaian segala perselisihan dengan mengutamakan kebiasaan masyarakat setempat E. pengaturan dalam penggunaan aplikasi sosial media oleh publik IDSoal | ID MpIProp Sulit, Path 3750729 2656248 3 B.001-044 Memproyeksikan semangat Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam konteks kehidupan siswa Semangat golongan pemuda Indonesia yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda 1928, yang dikategorikan memiliki relevansi dengan kehidupan kekinian siswa adalah ... . A. giat belajar B. tanggung jawab C. pantang menyerah D. E . kerja keras kreatif ID Soal 1D MpIProp Sulit Path 3756684 2656200 2 ‘A-008-002 ‘Menentukan bentukijenis pengayaan berdasarkan hasil penilaian. Pembelajaran KD “Menginterpretasi pentingnya Wawasan Nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia”, maka materi pengayaan yang tepat adalah: A. Menguraikan komponen trigatra Wawasan Nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia B._Menganalisis tantangan pancagatra Wawasan Nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia C. Menjelaskan tantangan komponen trigatra Wawasan Nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia D. Merinci komponen pancagatra Wawasan Nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia E. Membuat karangan sederhana unsur astagartra Wawasan Nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia ID Soal ID MpIProp Sulit Path70. nm 3756788 2656227 2 B-001-023 | Menganalisis sistem hukum di indonesia berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Hukum yang diakui oleh masyarakat yang didasarkan atas kesepakatan-kesepakatan yang tidak tertulis, sanksi utamanya adalah .. A. sanksi adat membayar denda penjara kurungan pidana penjara sanksi Sosial moo®m ID Soal 1D MpIProp Sulit Path | 3756774 (2656222 1 B-001-018 | ‘Menganalisis ketentuan tentang kedaulatan negara berdasar Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 Untuk memperkuat keterlibatan daerah dalam penentuan kebijakan nasional sesuai Pasal 1 Ayat (2) UUD NRI Tahun 1945, menyatakan, bahwa “Kedaulatan berada di tangan rakyat dan dilaksanakan menurut Undang-Undang Dasar”, maka dibentuklah lembaga negara .... A. Dewan Perwakilan Rakyat Daerah B. Dewan Perwakilan Rakyat C. Dewan Perwakilan Daerah D. Dewan Riset Daerah E, Majelis Permusyawaratan Rakyat ID Soal ID MpIProp | Sulit Path 3750748 2656230 3 B-001-026 | Mengevaluasi praktik perlindungan hukum di Indonesia untuk menjamin keadilan dan kedamaian Negara Indonesia berdasar atas hUkum, sehingga sistem hukum dan peradilan di Indonesia memberi kesempatan dalam beracara di pengadilan didampingi oleh penasihat hukum. Harus ada penasehat hukum dalam sistem peradilan di indonesia, karena .... ‘A. menghindari munculnya mafia peradilan dalam penegakan hukum di Indonesia B. menjamin terciptanya praktik peradilan yang menjamin kedamaian C._mengurangi peluang terjadinya penyuapan dalam kasus hukumD. menjamin terwujudnya keadilan dalam penegakan hukum di Indonesia E. menjamin terjadinya penegakan dan perlindungan hukum bagi warga negara 72. ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3756665 2656193 1 ‘A-006-001 Menentukan prosedur evaluasi pembelajaran PPKn berdasarkan jenis instrumen Contoh soal: Mengapa PPKI yang menetapan Presiden dan Wakil Presiden pada sidang 18 Agustus 1945? Pertanyaan semacam itu dimaksudkan untuk melatih siswe dalam hal... A. kerjasama antarteman satu kelas B. mencari bukti dan menyusun argumentasi C, -menguraikan konsep bagi diri sendiri D. menjelaskan secara ringkas maksud pertanyaan E, _memperkuat hafalan siswa atas fakta-fakta 73. ID Soal ID MpIProp ‘Sulit Path (3756728 2656207 2 B-001-003 Menelaah kedudukan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Semangat kemanusiaan yang adil dan beradab terlinat dalam perjuangan kaum wanita yang dipelopori oleh R.A. Kartini, yang menandaskan kesetaraan hak dan kewajiban dalam keluarga, di antaranya diwujudkan dalam bentuk ... A. pengasuhan bersama dalam pendidikan anak menjadi guru sebagai profesi yang tepat masuk ke berbagai bidang kehidupan di masyarakat mengembangkan karir setinggi-tingginya untuk eksistensi diri menggantikan peran dalam mencari nafkah m208 74. ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3756709 2656220 3 B-001-016 Mensintesiskan isi pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Pokok pikiran keempat dari Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 berbunyi: "Negara hendak mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.” Pokok pikiran ini menghendaki di Indonesia untuk .... A. menjamin kebebasan berserikat15. 76. 77. B. diantisipasi dan diberantasnya tindakan korupsi C. menyalurkan derma kepada warga miskin D. memberikan hak yang sama kepada semua penduduk E. berpartisipasi dalam pemilihan kepada daerah ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3756725 2656206 3 8-001-002 Menganalisis proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara Indonesia Dr. K.R.T. Radiman Widyodiningrat, Ketua BPUPKI dalam pembukaan sidang kedua tanggal 10 Juli 1945, antara lain menyatakan “... Di dalam persidangan ini periu sekali setiap anggota menyatakan pendiriannya dengan merdeka, bebas dari pengaruh atau paksaan, ...”. Kalimat tersebut memiliki makna, bahwa hasil sidang BPUPKI merupakan «.. A. perintah penjajah Jepang B, sesuai harapan warga negara C. penolakan segala bentuk penjajahan D. hasil kompromi tokoh pemuda E. _pemikiran bangsa Indonesia ID Soal ID MpIProp ‘Sulit Path 3750636 2656186 3 A-003-003 Menentukan langkah-langkah pembelajaran berdasarkan model pembelajaran Salah satu langkah pembelajaran PPKn pada model pembelajaran yang kooperatif dengan indikator pencapaian kompetensi: “Mengidentifikasi norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan”, adalah.... A. verifikasi data terkait dengan pemecahan masalah pengumpulan data terkait dengan pemecahan masalah mengorganisasikan siswa dalam kelompok belajar melakukan identifikasi masalah dalam kelompok belajar pemberian stimulasi pada kelompok belajar moog ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3750650 2656232 3 B-001-028 Mensintesis karakteristik daerah dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia Seluruh daerah di wilayah Indonesia memiliki peran dan kontribusi masing-masing dalam mewujudkan tujuan NKRI. Hal tersebut dilatar belakangi oleh ...78. 79. 80. adanya keberagaman karakteristik masing-masing daerah peran daerah dalam sejarah perjuangan RI berbeda . adanya kebijakan otonomi daerah di Indonesia pembangunan nasional pada masing-masing daerah sama tujuan pembangunan di daerah beragam moom> ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3756715 2656226 2 B-001-022 Menganalisis kewenangan lembaga-lembaga Negara menurut Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Dewan Perwakilan Daerah ikut membahas rancangan undang- undang yang antara lain berkaitan dengan otonomi daerah, hubungan pusat dan daerah, pembentukan, pemekaran, dan penggabungan daerah, namun keputusan akhir rancangan undang-undang tersebut ditetapkan menjadi undang-undang didasarkan atas kesepakatan antara .... A. Presiden dan DPR B. DPR dan DPD C. DPD dan MPR D. Presiden dan DPD E. DPR dan MPR ID Soal 1D MpIProp Sulit Path (3756747 (2656213 1 B-001-009 ‘Mengkaji praktik sistem demokrasi Pancasila berdasar Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Sistem kedaulatan rakyat yang dianut UUD NRI Tahun 1945 adalah A. syaratsyarat untuk menjadi Presiden dan Wakil Presiden diatur oleh Majelis Permusyawaratan Rakyat B. Majelis Permusyawaratan Rakyat dipilih oleh rakyat secara launsung melalui pemilihan umum. C. Presiden Republik Indonesia memegang kekuasaan pemerintahan sebagai mandataris MPR D. Majelis Permusyawaratan Rakyat memilih dan melantik Presiden dan/atau Wakil Presiden E. segala putusan Majelis Permusyawaratan Rakyat ditetapkan dengan suara yang terbanyak ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3750626 2656186 3 ‘A-003-00381. 82. Menentukan langkah-langkah pembelajaran berdasarkan model pembelajaran jika dalam suatu kegiatan pembelajaran PPKn, yang indikator pencapaian kompetensinya “Menganalisis bentuk-bentuk kerja sama dalam berbagai bidang kehidupan di masyarakat”, dan model pembelajarannya Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning=PjBL), maka langkah akhir dari kegiatan pembelajaran tersebut adalah... A. pengumpulan data evaluasi proses dan hasil verifikasidata mengidentifikasi masalah generalisasi dan penarikan simpulan mooe ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3756783 2656225 2 8-001-021 ‘Menganalisis fungsi lembaga-lembaga Negara menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Lembaga negara yang terlibat dalam proses pemberhentian Presiden dan/atau Wakil Presiden dari jabatannya ketika melakukan pelanggaran hukum dan/atau tidak memenuhi syarat lagi sebagai Presiden dan/atau Wakil Presiden adalah .... A. Mahkamah Konstitusi, Mahkamah Agung, dan Majelis Permusyawaratan Rakyat B. Dewan Perwakilan Rakyat, Mahkamah Konstitusi, dan Dewan Perwakilan Daerah C. Dewan Perwakilan Rakyat, Mahkamah Konstitusi, dan Majelis Permusyawaratan Rakyat D. Dewan Perwakilan Daerah, Mahkamah Konstitusi, dan Majelis Permusyawaratan Rakyat —, Mahkamah Konstitusi, Mahkamah Agung, dan Dewan Perwakilan Rakyat ID Soal IDMpIProp | Sulit Path 3750628 2656176 1 A-001-001 Mengidentifikasi karakteristik kurikulum mate pelajaran PPKn. Mata pelajaran PPKn dalam Kurikulum 2013 mempunyai karakteristik yang berbeda dengan mata pelajaran yang lain. Berdasarkan Kurikulum 2013 substansi kajian aspek pengetahuan dalam mata pelajaran PPKn meliputi . A. sikap spiritual, factual, konseptual, prosedural, metakognitif dan nilai83. 85. B. faktual, konseptual, prosedural, metakognitif dan keterampilan C. faktual, konseptual, prosedural, nilai, dan keterampilan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif E. faktual, konseptual, prosedural, metakognitif dan nilai 9 ID Soal 1D MpIProp Sulit Path (3756717 2656228, 2 B-001-024 Menganalisis sistem peradilan di Indonesia berdasar dengan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Peradilan yang mengadili pada tingkat pertama dan bersifat final ketika terjadi sengketa hasil pemilihan umum hanya dilakukan oleh... A. Pengadilan Tinggi B. Komisi Yudisial C. Pengadilian Negeri D. E. . Mahkamah Kostitusi Mahkamah Agung ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3750682 2656233 1 B-001-029 ‘Mendeskripsikan makna kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia Makna kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia, adalah ‘A. Budi Utomo merupakan organisasi pergerakan yang anggotanya berasal dari berbagai daerah B. Budi Utomo merupakan organisasi pertama yang lahir pada masa pergerakan munculnya pola baru dalam perlawanan terhadap penjajahan munculnya kesadaran sebagai satu bangsa E. Budi Utomo memengaruhi lahirnya berbagai organisasi pergerakan di Indonesia oe ID Soal ID MpIProp Sulit Path ] 3750668 2656250 |2 |B-001-046 | Menganalisis prinsip harmoni dalam keberagaman bangsa Indonesia dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Kondisi keharmonisan bangsa Indonesia dalam kehidupan yang memiliki berbagai macam keberagaman, Bhinneka Tunggal Ika, disebabkan oleh ... .86. 87. 88. A. perbedaan-perbedaan yang ada merupakan anugerah Tuhan YME B. penghormatan dan pengakuan akan adanya perbedaan C. adanya aturan hukum untuk saling menghormati adanya perbedaan D. pengakuan bahwa keberagaman merupakan kekayaan budaya bangsa E, adanya kesepakatan untuk bersatu sebagaimana dalam Sumpah Pemuda merupakan keunikan yang harus dibela ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3756704 2656215 1 B.001-011 Menunjukkan norma-norma yang beriaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan Dalam pergaulan hidup di masyarakat, seseorang dapat beribadah di mana saja ketika ia berkunjung ke suatu wilayah, karena ia mendasarkan pada norma A. sosial B. kesusilaan Cc. agama D. hukum E. kesopanan ID Soal ID MpIProp ‘Sulit Path 3750646 2656186 3 A-003-003 Menentukan langkah-langkah pembelajaran berdasarkan model pembelajaran, Salah satu langkah pembelajaran PPKn pada model pembelajaran Problem Based Learning dengan indikator pencapaian kompetensi: “Menginterpretasi pentingnya Wawasan Nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia” adalah..... A. klarifikasi fakta, Konsep, dan prosedur verifikasi data terkait dengan pemecahan masalah generalisasi dan penarikan simpulan brainstorming untuk menemukan pemecahan masalah pengumpulan data terkait dengan pemecahan masalah moom ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3756711 2656222 1 B-001-018 Menganalisis ketentuan tentang kedaulatan negara berdasar Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 194589. 90. Sesuai hak politik yang dimilikinya, aparatur sipil negara (ASN) dapat menjalankan kedaulatan melalui .... A. golput dalam pemilihan umum B. netral terhadap partai politik C. menolak gratifikasi berupa apa pun D. mendukung partai politik tertentu E. acuh terhadap partai politik ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3756687 2656202 2 ‘A-009-001 Menemukan solusi terhadap permasalahan pembelajaran PPKn di kelas. Ketika dalam pembelajaran PPKn terdapat dua orang siswa yang asyik sendiri sehingga tidak memperhatikan penjelasan guru, maka tindakan yang dapat diambil guru adalah .... ‘A. mendekati kedua siswa untuk kembali fokus dalam pembelajaran ketika siswa yang lain sedang mencatat penjelasan guru sebelumnya B. _memberi tugas khusus kepada kedua siswa agar tidak mengganggu siswa lainnya yang sedang fokus pada pembelajaran C. menegur kedua siswa secara langsung di sela-sela penjelasan guru dalam pembelajaran dengan menghiraukan siswa lainnya D. meminta kedua siswa untuk mencuci muka di kamar mandi sekolah agar segar kembali mengikuti pembelajaran E, menyuruh kedua siswa untuk belajar sendiri di perpustakaan sehingga pembelajaran di kelas dapat berjalan.dengan baik ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3756695 2656206 3 B-001-002 Menganalisis proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara Indonesia Soekarno dalam sidang BPUPKI mengusulkan satu dasar negara indonesia merdeka yaitu Negara Gotong Royong yang di dalamnya terkandung tekad untuk .. A. mempertahankan kemerdekaan Indonesia dari penjajahan bangsa-bangsa lain B. _mempertahankan sikap kekeluargaan dan adat-istiadat yang hidup berabad-abad C. bersama membangun negara untuk kepentingan semua warga negara Indonesia D. menghargai hak asasi manusia sesuai harkat dan martabatnya91. 92, 93. E, memajukan kebudayaan di muka bangsa-bangsa lain di dunia ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3756765 2656219 3 B-001-015 Mensintesiskan isi alinea Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Sebagaimana dinyatakan dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945, cita-cita bangsa Indonesia dalam membentuk negara adalah negara yang ‘A. menjaga keutuhan wilayah Indonesia B. melindungi segenap bangsa Indonesia C. mandiri, bersatu, sejahtera lahir dan batin D. E . merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur . cerdas, terampil, dan berkarakter sesuai Pancasila ID Soal ID MpIProp Sulit Path 3756721 2656229 3 B-001-025 ‘Menganalisis dinamika peran Indonesia dalam perdamaian dunia sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Negara Indonesia terlibat aktif dalam berbagai misi kemanusiaan secara internasional dengan tujuan .. ‘A. mengenalkan negara Indonesia sebagai negara yang baru merdeka B. merasa kasihan dengan banyaknya pengungsi yang terlunta- lunta CC. kerjasama saling menguntungkan untuk menciptakan perdamaian dunia D. merasa bangga dapat meringankan beban negara yang tertimpa musibah E, mendorong kemajuan dengan belajar dari negara maju ID Soal 1D MpIProp ‘Sulit Path 3750656 2656238 3 B-001-034 Mengkreasikan konsep bela Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam kontek kehidupan siswa Beberapa kegiatan siswa di sekolah yang dapat diintegrasikan sebagai upaya pengembangan bela negara, NKRI, adalah .... A. kegiatan ekstra kurikuler agama dan kerohanian B. pemutaran lagu nasional sebelum jam pelajaran dimulai C. peringatan hari besar nasional dengan pertandingan olahraga antar kelas D. pelibatan siswa dalam kegiatan pengamanan sekolah