Professional Documents
Culture Documents
მხარდაჭერა:
პოსტ-კოვიდური
მდგომარეობის
თვით-მართვა
მეორე გამოცემა
სახელი, გვარი:
ტკივილის მართვა 25
სამსახურში დაბრუნება 26
3
„წითელი ნიშნები“,
რომლებიც საჭიროებს
ექიმის გადაუდებელ
ჩარევას
— გაქვთ
სისუსტე სახის, მკლავის ან ფეხის არეში, განსაკუთრებით
სხეულის ერთ მხარეს; და/ან
4
ქოშინის/სუნთქვის
გაძნელების მართვა
6
სუნთქვის ტექნიკა
1. კონტროლირებადი 2. აჩქარებული
სუნთქვა სუნთქვა
ეს ტექნიკა დაგეხმარებათ ეს სასარგებლოა იმ აქტივობების
რელაქსაციასა და სუნთქვის განხორციელებისას, რომლებიც
კონტროლში. შედარებით მეტ ძალისხმევას
მოითხოვს, მაგალითად,
— დაჯექით
მოხერხებულად,
კიბეზე ან აღმართზე ასვლა.
კომფორტულად და
მნიშვნელოვანია გახსოვდეთ,
მიეყრდენით საზურგეს.
რომ არ არის საჭირო აჩქარება
— ერთი
ხელი გულმკერდზე და შეგიძლიათ პერიოდულად
მოათავსეთ, მეორე კი მუცელზე. შეისვენოთ.
8
Borg CR-10 ფაზა
1 უმარტივესი/უმსუბუქესი
2 მარტივი/ძალიან მსუბუქი
3 ზომიერი/მსუბუქი
4 გარკვეულწილად მძიმე
5 რთული (მძიმე)
6
7 ძალიან რთული
8
9 უკიდურესად მძიმე
10 მაქსიმალური დატვირთვა
ვარჯიშის ფაზები
ფიზიკური დატვირთვის განახლების პროცესი უნდა დაყოთ ხუთ ფაზად:
შემდგომი სექციები აღწერს ამ ფაზებს და გთავაზობთ სხვადასხვა
აქტივობებს. თითოეულ ფაზას დაუთმეთ მინიმუმ შვიდი დღე, ვიდრე
გადახვალთ შემდგომ ფაზაზე. დაუბრუნდით წინა ფაზას, თუ იგრძნობთ
რომ სიმპტომები გაუარესდა. თუ თქვენ იგრძნობთ „წითელი ნიშნის“
სიმპტომებიდან რომელიმეს, როგორიცაა გულმკერდის ტკივილი ან
თავბრუსხვევა, დაუყონებლივ შეწყვიტეთ ვარჯიში და გაიარეთ ექიმთან
კონსულტაცია.
ფაზა 1.
მზადება ფიზიკური აქტივობის განახლებისთვის (RPE ქულა 0–1)
რამდენიმე მაგალითი: კონტროლირებადი სუნთქვის ვარჯიშები (იხილეთ
გვერდი 3), სეირნობა, გაწელვები და წონასწორობის ვარჯიშები.
თუ თქვენი RPE ქულა რომელიმე მათგანისთვის 1-ზე მეტია, ნუ გააკეთებთ
მათ აღნიშნულ ფაზაში.
კუნთების გაწელვები შეიძლება შესრულდეს როგორც მჯდომარე, ისე
ვერტიკალურ პოზიციაში. ყოველი გაწელვა უნდა შესრულდეს მშვიდად,
15–20 წამის განმავლობაში.
9
ასწიეთ მარჯვენა ხელი ზემოთ ჭერის
მიმართულებით და შემდეგ ოდნავ გადაიხარეთ
მარცხნივ; თქვენ უნდა იგრძნოთ დაჭიმულობა
სხეულის მარჯვენა ნაწილში. გაიმეორეთ იგივე
მეორე მხარესაც.
10
ფაზა 2.
დაბალი ინტენსივობის აქტივობა (PRE ქულა 2–3)
მაგალითები: სეირნობა ან საყოფაცხოვრებო აქტივობები. თუ RPE
ქულა რომელიმე მათგანისთვის 3-ს აღემატება, ნუ გააკეთებთ მას
აღნიშნულ ფაზაში.
თუ RPE შეფასება სტაბილურად შეესაბამება 2–3 ქულას, შეგიძლიათ
გაზარდოთ ვარჯიშისთვის განკუთვნილი დრო დღეში 10–15 წუთით.
აღნიშნულ ფაზას უნდა დაუთმოთ მინიმუმ 7 დღე, დატვირთვის შემდგომი
სისუსტის (PEM) განვითარების გარეშე და მხოლოდ შემდეგ გადახვიდეთ
შემდეგ ფაზაზე.
ფაზა 3.
ზომიერი ინტენსივობის აქტივობა (PRE ქულა 4–5)
მაგალითები: სწრაფი სიარული, კიბეებზე ასვლა და ჩასვლა, სირბილი,
დაბლა დახრა. თუ თქვენი PRE ქულა რომელიმე მათგანისთვის 5-ზე
მეტია, ნუ გააკეთებთ მას აღნიშნულ ფაზაში.
კედლიდან აზიდვები
მოათავსეთ ხელები კედელზე, მხრების
სიმაღლეზე, თითებით ზემოთ, ხოლო ფეხები ისე,
რომ ტერფები კედლიდან დაახლოებით 30 სმ-ით
იყოს მომოშორებული. ნელა მისწიეთ სხეული
კედლისკენ იდაყვების მოხრის საშუალებით,
შემდეგ ნაზად მოშორდით კედელს იდაყვების
გასწორების ხარჯზე.
სკამიდან ადგომა
დაჯექით სკამზე და გაშალეთ ფეხები მხრების
სიგანეზე. ხელები დაუშვით გვერდებისკენ ან
გულმკერდზე გადააჯვარედინეთ, ნელა ადექით,
შეინარჩუნეთ პოზიცია სამამდედათვლამდე
და ნელა დაჯექით ისევ სკამზე.
მუხლის გასწორება
დაჯექით სავარძელში, შეაერთეთ ფეხები.
გაშალეთ ფეხი მუხლის სახსარში და მყისიერად
ასწიეთ შემდეგ ნელა დაუშვით დაბლა.
გაიმეორეთ იგივე მეორე ფეხით. შეგიძლიათ
ნელ-ნელა გაზარდოთ ფეხის გაშლილ პოზიციაში
ყოფნის დრო.
ჩაჯდომები
დადექით ზურგით კედელთან ან სხვა მყარ
ზედაპირთან, ფეხები ოდნავ განზე გასწიეთ, ისე,
რომ ტერფები კედლიდან 30სმ-ით მოშორებით
იყოს განლაგებული. კედელზე ან სკამზე ზურგის
მიჭერით, ნელ-ნელა მოხარეთ მუხლები და
ჩაჯექით ქვემოთ, ზურგის კედელზე ჩაცურებით.
ისე, რომ თეძოები გეჭიროთ მუხლის სიმაღლეზე
ზემოთ. ცოტა ხნით გაჩერდით ამ პოზიციაში და
შემდეგ ისევ გაასწორეთ მუხლები.
ქუსლის აწევა
მოათავსეთ ხელები მყარ ზედაპირზე
(მაგალითად სკამის საზურგეზე) წონასწორობის
შესანარჩუნებლად, მაგრამ არ დაეყრდნოთ
მათ. ნელა აიწიეთ ფეხის თითის წვერებზე
და ნელა დაეშვით ისევ ქვემოთ.
12
ფაზა 4.
ზომიერი ინტენსივობის ვარჯიშები კოორდინაციისა და
ფუნქციონირების უნარების გასაუმჯობესებლად (RPE 5–7 ქულა)
მაგალითები: სირბილის, ველოსიპედის მართვის, ცურვისა და ცეკვის
გაკვეთილები. თუ RPE ქულა რომელიმე ამ ვარჯიშისთვის 7-ზე მეტია,
ნუ გააკეთებთ მათ აღნიშნულ ფაზაში.
ფაზა 5.
დაუბრუნდით თქვენს ბაზისურ ვარჯიშებს (RPE 8–10 ქულა)
ახლა თქვენ უკვე შეგიძლიათ დაკავდეთ იმ ვარჯიშებით/სპორტით/
აქტივობებით, რომლებითაც COVID‑19‑ით დაინფიცირებამდე იყავით
დაკავებული.
13
ენერგიის დაზოგვა და
დაღლილობის მართვა
14
თქვენი აქტივობების დარეგულირებით, დარწმუნდებით რომ:
— თქვენი
სხეული და გონება არ გადაიტვირთება და აქტივობებს
შეასრულებთ კონტროლირებადი გზით, რათა ხელი შეუწყოთ
პროგრესულ გამოჯანმრთელებას.
პირველი ნაბიჯი, ეს არის ფიქრი იმაზე, თუ რა სახის აქტივობის
მართვა შეგიძლიათ „დატვირთვის შემდგომი სისუსტის“ ან რეციდივის
განვითარების რისკის გარეშე. მნიშვნელოვანია, არ შეადაროთ საკუთარი
თავი სხვებს ან იმას, თუ რამდენის გაკეთებას შეძლებდით ადრე.
მხოლოდ ამ-გზით, შეძლებთ დაადგინოთ აქტივობის საბაზისო დონე.
ეს არის აქტივობის ის ზღვარი, რომელიც უსაფრთხოდ შეგიძლიათ
განახორციელოთ ყოველ დღე.
პრიორიტეტების მინიჭება
როდესაც გრძნობთ, რომ ენერგიის დონე დაბალია, უნდა დარწმუნდეთ
რომ, არსებულ ენერგიას უთმობთ თქვენთვის ყველაზე მნიშვნელოვან
აქტივობებს. ასევე უნდა განსაზღვროთ, რომელი ამოცანის შესრულება
არის „აუცილებელი“ და რომლის – „სასურველი“, რომელი შეიძლება
შესრულდეს სხვა დღეს და რომელ საქმეში შეგიძლიათ დაიხმაროთ
სხვა ადამიანი.
დაგეგმვა
დღის ან კვირის დაგეგმვისას, შეეცადეთ საქმეები გადაანაწილოთ
რამდენიმე და არა მხოლოდ ერთ დღეზე, თუ ეს შესაძლებელია.
დაფიქრდით, როდის შეიძლება იგრძნოთ ენერგიის მაქსიმუმი და
შეეცადეთ საქმე, რომელიც ყველაზე დიდ ენერგიას მოითხოვს, ზუსტად
ამ პერიოდში შეასრულოთ. შესაძლებელია თუ არა, რომ თქვენს
მიერ შესასრულებელი აქტივობები გადაანაწილოთ ისე, რომ ყველას
განხორციელება ერთ დღეში არ მოგიწიოთ? მაგალითად, დაალაგოთ
მხოლოდ ერთი ოთახი, მთლიანი სახლის ნაცვლად.
საქმეების გადანაწილებასა და დაგეგმვასთან ერთად, თანაბრად
მნიშვნელოვანია, დასვენებისა და რელაქსაციის დაგეგმვა, რათა
ერთგვარი „დამუხტვის“ საშუალება მოგეცეთ. დაგეგმეთ დასვენება
იმდენჯერ, რამდენჯერაც საჭიროა მთელი დღის განმავლობაში.
აქტივობების – დღიურის ან ყოველდღიური გეგმის შედგენა დაგეხმარებათ
სწორი ტემპის შერჩევაში და პრიორიტეტების განსაზღვრაში, თუ რისი
გაკეთება გჭირდებათ და რისი გაკეთების სურვილი გაქვთ. ამას შეიძლება
რამდენიმე მცდელობა დასჭირდეს, მაგრამ როდესაც მიხვდებით, რომ
თქვენთვის შესაფერისი დონე მოძებნეთ, მნიშვნელოვანია უზრუნველყოთ
თანმიმდევრულობა გარკვეული პერიოდის განმავლობაში, სანამ გაზრდით
თქვენს აქტივობას.
15
ხმასთან დაკავშირებული
პრობლემების მართვა
— ნუ
დაძაბავთ ხმას. არ იჩურჩულოთ, რადგან ამან შეიძლება დაძაბოს ხმის
იოგები. შეეცადეთ არ ისაუბროთ მაღალ ტონალობაში და არ იყვიროთ.
16
რჩევები გახანგრძლივებული (პერსისტული) ხველის დროს
— სცადეთ ცხვირით სუნთქვა ნაცვლად პირისა.
17
ყლაპვასთან
დაკავშირებული
პრობლემების მართვა
19
დამატებითი ინფორმაციის მიღება შესაძლებელია ჯანდაცვის
მსოფლიო ორგანიზაციის ვებ-გვერდზე – „ჯანსაღი კვება“
(https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/healthy-diet).
რჩევები, თუ ყნოსვა და გემო გაქვთ დაქვეითებული
— დაიცავით პირის ღრუს ჰიგიენა, დღეში ორჯერ კბილების გახეხვით.
— სცადეთ
ისეთი მწვანილის და სანელებლების დამატება საკვებში,
როგორიცაა წიწაკა,ლიმონის წვენი და ახალი მწვანილი, რათა გემო
შემატოთ მას, მაგრამ ფრთხილად იყავით, რადგან ამან შეიძლება
გააუარესოს კუჭის რეფლუქსი.
20
ყურადღების,
მეხსიერებისა
და აზროვნების
პრობლემების მართვა
— დაისახეთ
გონივრული მიზნები და ამოცანები: გარკვეული საქმის
სისრულეში მოყვანა დაგეხმარებათ მოტივაციის შენარჩუნებაში.
დარწმუნდით, რომ ისახავთ ისეთ რეალისტურ მიზნებს, რომლებიც
მიღწევადია – მაგალითად, წიგნის მხოლოდ 5 გვერდის წაკითხვა
ყოველდღე.
21
— აწარმოეთ განრიგი: შეეცადეთ აწარმოოთ ყოველდღიური/კვირეული
განრიგი. ეს დაგეხმარებათ შესასრულებელი საქმის წინასწარ
დაგეგმვაში. ჩანაწერის შენახვა ან საქმეების მცირე ნაწილებად დაყოფა,
რაც ასევე დაგეხმარებათ.
22
სტრესის, შფოთვის,
დეპრესიის და ძილის
პრობლემების მართვა
ტექნიკის საფუძვლები
ნელა, ნაზად ჩაისუნთქეთ და ჰკითხეთ საკუთარ თავს:
4 44 4
55 5 22 2 5 3 3 23 3
1 1 1 1
რა არის რა არის რა არის რა არის ის რა არის
ის ხუთი ის ოთხი ის სამი ორი რამ, ის ერთი
რამ, რისი რამ, რისი რამ, რისი რისი სუნის რამ, რისი
დანახვაც გრძნობაც მოსმენაც შეგრძნებაც დაგემოვნებაც
შემიძლია? შემიძლია? შემიძლია? შემიძლია? შემიძლია?
— ჯანსაღი
კვება და ყოველდღიური აქტივობებისა თუ ჰობის
ეტაპობრივი განახლება, შესაძლებლობების ფარგლებში,
გაგიუმჯობესებთ განწყობას.
გააკეთე ის, რაც მნიშვნელოვანია სტრესის დროს: ილუსტრირებული
სახელმძღვანელო ბუკლეტი დაგეხმარებათ პრაქტიკული უნარების
გამომუშავებაში, რომლებიც დაგჭირდებათ სტრესის დასაძლევად.
სახელმძღვანელო შეგიძლიათ იხილოთ შემდეგ მისამართზე:
https://www.who.int/publications/i/item/9789240003927.
24
ტკივილის მართვა
— ეკონტაქტეთ
თქვენს დამსაქმებელს თქვენი ჯანმრთელობის
მდგომარეობის შესახებ.
26
სიმპტომების გთხოვთ, პირველ სვეტში
მიუთითოთ არის თუ არა ეს
მომდევნო სვეტებში შეაფასეთ
თითოეული სიმპტომი
შეიყვანეთ ქულები კვირაში
ერთხელ, რათა განსაზღვროთ
მონიტორინგის ახალი სიმპტომი, რომელიც
COVID‑19‑ით დაინფიცირების
0–3 შკალაზე (0 პრობლემა
არ არსებობს, 1 უმნიშვნელო,
უმჯობესდება თუ უარესდება
სიმპტომები (რეციდივი).
დღიური შემდეგ განვითარდა, თუ მსუბუქი პრობლემა,
ძველი სიმპტომია, რომელიც 2 საშუალო პრობლემა,
დაინფიცირებამდეც გქონდათ. 3 მძიმე, მწვავე პრობლემა).
სიმპტომები ახალი თარიღი თარიღი თარიღი თარიღი თარიღი თარიღი
სიმპტომი
დიახ/არა
ქულა ქულა ქულა ქულა ქულა ქულა
0–3 0–3 0–3 0–3 0–3 0–3
ხომ არ გეწყებათ ქოშინი კიბეზე ასვლისას და ჩამოსვლისას?
აღგენიშნებათ თუ არა ხველა/ყელის მგრძნობელობის მატება/
ხმის ცვლილება?
აღგენიშნებათ თუ არა ყნოსვის ან
გემოს ცვლილება?
აღგენიშნებათ თუ არა სითხის ან მყარი საკვების
ყლაპვასთან დაკავშირებული პრობლემები?
გრძნობთ თუ არა დაღლილობას (გამოფიტულობას)
დღის განმავლობაში?
აღგენიშნებათ თუ არა სიმპტოების გაუარესება ფიზიკური ან
გონებრივი დატვირთვიდან 6–24 საათის შემდეგ?
გაქვთ თუ არა რაიმე სახის ტკივილი (სახრების/კუნთების/თავის/
მუცლის ტკივილი)?
გეწყებათ თუ არა პალპიტაცია (გულისცემის გახშირება) მოძრაობის
ან აქტივობის დროს?
გეწყებათ თუ არა თავბრუსხვევა მოძრაობის
ან აქტივობის დროს?
27
სიმპტომები ახალი თარიღი თარიღი თარიღი თარიღი თარიღი თარიღი
სიმპტომი
დიახ/არა
ქულა ქულა ქულა ქულა ქულა ქულა
0–3 0–3 0–3 0–3 0–3 0–3
აღგენიშნებათ თუ არა ძილთან დაკავშირებული
სირთულეები?
გაქვთ თუ არა კოგნიტური (შემეცნებასთან) დაკავშირებული
პრობლემები (მეხსიერება/კონცენტრაცია/დაგეგმვა)?
გრძნობთ თუ არა შფოთვას?
გრძნობთ თუ არა დეპრესიას?
გაქვთ თუ არა კომუნიკაციასთან დაკავშირებული პრობლემები
(სწორი სიტყვების პოვნა)?
გაქვთ თუ არა მობილობასთან (გადაადგილებასთან)
დაკავშირებული პრობლემები?
გაქვთ თუ არა პირადი მოვლის აქტივობებთან დაკავშირებული
პრობლემები, როგორიცაა ბანაობა ან ჩაცმა?
გაქვთ თუ არა სხვა ყოველდღიურ აქტივობებთან დაკავშირებული
პრობლემები, როგორიცაა სახლის საქმეები ან შოპინგი?
გაქვთ თუ არა ოჯახის წევრებზე ზრუნვასთან ან მეგობრებთან
ურთიერთობასთან დაკავშირებული პრობლემებიო?
სხვა სიმპტომები (შეიყვანეთ) –
სხვა სიმპტომები (შეიყვანეთ) –
სხვა სიმპტომები (შეიყვანეთ) –
28
ჯანმო-ს ევროპის რეგიონალური ოფისი
ჯანმრთელობის მსოფლიო ორგანიზაცია (WHO)
არის გაერთიანებული ერების ორგანიზაციის
სპეციალიზებული სააგენტო, რომელიც
შეიქმნა 1948 წელს და პასუხისმგებელია
საერთაშორისო ჯანდაცვის საკითხებზე და
საზოგადოებრივ ჯანმრთელობაზე. ჯანმო-ს
ევროპის რეგიონალური ოფისი არის ექვსი
რეგიონალური ოფისიდან ერთ-ერთი მთელ
მსოფლიოში, თითოეულ ოფისს აქვს საკუთარი
პროგრამა, რომელიც მორგებულია იმ ქვეყნების
ჯანმრთელობის კონკრეტულ პირობებზე,
რომლებსაც ემსახურება.
წევრი სახელმწიფოები
ალბანეთი ლიტვა
ანდორა ლუქსემბურგი
სომხეთი მალტა
ავსტრია მონაკო
აზერბაიჯანი მონტენეგრო
ბელორუსია ნიდერლანდები
ბელგია ჩრდილოეთ მაკედონია
ბოსნია და ნორვეგია
ჰერცოგოვინა პოლონეთი
ბულგარეთი პორტუგალია
ხორვატია მოლდოვის
კვიპროსი რესპუბლიკა
ჩეხეთი რუმინეთი
დანია რუსეთის ფედერაცია
ესტონეთი სან მარინო
ფინეთი სერბეთი
საფრანგეთი სლოვაკეთი
საქართველო World Health Organization
სლოვენია Regional Office for Europe
გერმანია ესპანეთი UN City, Marmorvej 51,
DK-2100 Copenhagen Ø,
საბერძნეთი შვედეთი Denmark
Tel.: +45 45 33 70 00
უნგრეთი შვეიცარია Fax: +45 45 33 70 01
ისლანდია ტაჯიკეთი Email: eurocontact@who.int
Website: www.euro.who.int
ირლანდია თურქეთი
ისრაელი თურქმენეთი © World Health Organization 2022.
იტალია უკრაინა ზოგიერთი უფლება დაცულია.
სამუშაო ხელმისაწვდომია
ყაზახეთი გაერთიანებული CC BY-NC-SA 3.0 IGO ლიცენზიით
ყირგიზეთი სამეფო
მეორე გამოცემა
ლატვია უზბეკეთი WHO/EURO:2022-855-40590-62958