Republic of the Philippines

Department of Education
Region I
Schools Division Office of San Carlos City
Speaker Eugenio Perez National Agricultural School
Roxas Blvd., San Carlos City, Pangasinan

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

SY 2021 - 2022

Name of Teacher ROSEMARIE L. DELA CRUZ Week/Quarter 1/1

Grade Level 11 Date Feb.14-18 2022

Day & Learning

Leaning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area

Monday ( Feb. 14, 2022)

8:00-12:00 Pagbabalik ng Modyuls at Pagpapasa ng mga sagutang papel

1:01-2:00 Pagbasa at  Nasusuri ang paksang Sasagutan ang “PANIMULANG For Modular Learners:
HUMSS D Pagsusuri ng tinalakay sa tekstong binasa. PAGTATAYA” Ipapasa ng magulang/guardian/mag-aaral ang
Iba’t Ibang (F11PB-IIIa-98) Gawain 1:Simulan Natin at output sa paaralan sa itinakdang araw ng
Teksto Tungo  Natutukoy ang kahulugan, Gawain 2: Lusong Kaalaman pagpasa.
sa katangian at kalikasan ng sa pahina 3-5 ng modyul.
Pananaliksik tekstong impormatibo. For Online Learners:
(F11PT-IIIa-88) Babasahin ang “DAGDAG Maaari itong ipasa sa
KAALAMAN” sa pahina 5-7 ng rosemariedelacruz0201@gmail.com o i-PM sa
modyul. messenger

 Naiuugnay ang mga kaisipangSasagutan ang Gawain 3:

nakapaloob sa binasang teksto
Pag-usapan Natin at Gawain
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
Schools Division Office of San Carlos City
Speaker Eugenio Perez National Agricultural School
Roxas Blvd., San Carlos City, Pangasinan

sa sarili,pamilya,komunidad, 4:Layag-Diwa sa pahina 7-9 ng

bansa,at daigdig.(F11PB-IIId- modyul.
99)
Sasagutan ang
 Nakasusulat ng sariling “Gawain 5:Lambat Likha”,
halimbawa ng tekstong ng “Gawain 6: Salok-Dunong”
impormatibo.(F11PU-IIIb-89) “Gawain 7:Buoin Natin” at
Pangwakas na Pagtataya” sa
Pahina 10-14 ng modyul

Tuesday/Wednesday ( Feb. 15-16, 2022)

10:01- Pagbasa at Sasagutan ang “PANIMULANG

12:00 Pagsusuri ng  Nasusuri ang paksang PAGTATAYA” For Modular Learners:
STEM A Iba’t Ibang tinalakay sa tekstong Gawain 1:Simulan Natin at Ipapasa ng magulang/guardian/mag-aaral ang
Teksto Tungo binasa.(F11PB-IIIa-98) Gawain 2: Lusong Kaalaman output sa paaralan sa itinakdang araw ng
1:01-3:00 sa  Natutukoy ang kahulugan, sa pahina 3-5 ng modyul. pagpasa.
HUMSS A Pananaliksik katangian at kalikasan ng
tekstong impormatibo. Babasahin ang “DAGDAG For Online Learners:
3:01-5:00 (F11PT-IIIa-88) KAALAMAN” sa pahina 5-7 ng Maaari itong ipasa sa
STEM B modyul. rosemariedelacruz0201@gmail.com o i-PM sa
messenger

Sasagutan ang Gawain 3:

Pagbasa at  Naiuugnay ang mga Pag-usapan Natin at Gawain
Pagsusuri ng kaisipang nakapaloob sa 4:Layag-Diwa sa pahina 7-9 ng
Iba’t Ibang binasang teksto sa modyul.
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
Schools Division Office of San Carlos City
Speaker Eugenio Perez National Agricultural School
Roxas Blvd., San Carlos City, Pangasinan

Teksto Tungo sarili,pamilya,komunidad,

sa bansa,at daigdig.(F11PB-
Pananaliksik IIId-99)
 Nakasusulat ng sariling
halimbawa ng tekstong ng
impormatibo.(F11PU-IIIb-
89)
Sasagutan ang
“Gawain 5:Lambat Likha”,
“Gawain 6: Salok-Dunong”
“Gawain 7:Buoin Natin” at
Pangwakas na Pagtataya” sa
Pahina 10-14 ng modyul

Thursday/Friday
10:01- Pagbasa at  Nasusuri ang paksang For Modular Learners:
12:00 Pagsusuri ng tinalakay sa tekstong binasa. Ipapasa ng magulang/guardian/mag-aaral ang
ANIMATIO Iba’t Ibang (F11PB-IIIa-98) output sa paaralan sa itinakdang araw ng
N Teksto Tungo  Natutukoy ang kahulugan, pagpasa.
sa Pananaliksik katangian at kalikasan ng
tekstong impormatibo.
(F11PT-IIIa-88) For Online Learners:
1:01-3:00
 Naiuugnay ang mga Maaari itong ipasa sa
STEM C
kaisipang nakapaloob sa rosemariedelacruz0201@gmail.com o i-PM sa
binasang teksto sa messenger
sarili,pamilya,komunidad,
bansa,at daigdig.(F11PB-
IIId-99)

 Nakasusulat ng sariling
halimbawa ng tekstong ng
impormatibo.(F11PU-IIIb-89)
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
Schools Division Office of San Carlos City
Speaker Eugenio Perez National Agricultural School
Roxas Blvd., San Carlos City, Pangasinan

Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a checklist of the module’s
parts for additional monitoring guide for both teacher and the learner.

Prepared by: ROSEMARIE L. DELA CRUZ Checked by: SHIELA P. SALINAS Noted by: VIRGINIA A.DIOLA
Subject Teacher SGH (Comm. Arts) SHS Assistant Principal

Approved by: MARITES V. CABATBAT

School Principal IV